我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強一

⑴我們必需正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。

⑵我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下來的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、最具影響的--從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入國家名錄的各類各種文化遺產(chǎn)等等，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。

⑶那些在“城改”中殘剩無多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資源。已經(jīng)拆掉的無法復(fù)原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運--全被開發(fā)成商業(yè)風情街--實際上是風情商業(yè)街。更糟糕的是被世人稱作“最后的精神家園”的古村古鎮(zhèn)，正在被“騰籠換鳥”，遷走原住民，然后大舉招商，一個個被改造成各類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社和咖啡屋混成一團的“游客的天堂”；在這天堂里連一間見證歷史的“博物館”也沒有，導(dǎo)游講的故事傳說不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。至于各種名人故居，大都是找來一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶老壺、文房四寶，三流字畫，不倫不類地擺一擺，好歹布置個模樣；沒人拿名人的人當回事，只拿名人的名當回事。還有那種原本安慰心靈的寺廟，無一例外全成了世俗的鬧市。至于種種文化遺產(chǎn)，更是這種熱熱鬧鬧重新“打造”的對象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的精神跑到哪去了？沒人管也沒人問。

⑷有人說旅游原本就是走馬觀花的快餐文化，用不著太認真。那么，就再看看我們影視中的歷史文化吧。

⑸我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，動不動大打出手，甚至背劍上房。他們好像都活在時光隧道里。雖然身著古裝，發(fā)型和配帶卻像時尚名模；沒有切確的朝代與地域，一切衣食住行的道具、物品和禮俗全是胡編亂造；有個老樣子就行，或者愈怪愈好，歷史在這里只是借用一下的名義，一個空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

⑹我相信，在這樣文化環(huán)境中成長起來的一代，很難對自己文化心懷摯愛與虔敬。如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實亡？

⑺到底什么動機與力量使這種潮流正在變本加厲？我想應(yīng)當一句話戳穿，即以文化謀利。

⑻任何事物進入市場，就不免受到市場規(guī)律的制約，不免依照消費需求和商業(yè)利益調(diào)整自己。但調(diào)整是科學調(diào)整，不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟利益，就像自然資源的開發(fā)不能破壞生態(tài)。文化更具特殊性。因為文化的最重要的社會功能是精神功能。它直接影響著社會文明與全民素質(zhì)。不能為了暢銷、熱銷、票房、上座率和收視率成倍增長，為了市場人氣攀升，為了利潤的最大化和“瘋狂的gdp”，而放棄文化固有的精神的準則。即文明的、知識的、道德的、真善美的準則。這準則也是文化的`尊嚴，這尊嚴一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因為被糟蹋的文化反過來一定還會糟蹋人的精神。

⑼由此說，問題真正的要害--不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來賺錢。還有比這樣賺錢更無知、更野蠻嗎？

⑽我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！

⑾任何有文化良心的人，都不能回避這個聲音。

16.第⑶節(jié)中的聰明一詞隱含了作者怎樣的情感？為什么？（3分）

17．第⑶節(jié)寫到“沒人拿名人的事當回事”，這里“名人的人”具體指什么？（請用原文）（3分）

18.“一邊是真實的歷史被抽空內(nèi)涵，只留下軀殼，再濫加改造；一邊是荒誕不經(jīng)和無中生有的偽造--這便是當今國人眼中的歷史文化。沒有莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎？如今國人從哪里能夠感知這種博大精深？只能去一座城市才有一個的博物館嗎？”

①這節(jié)文字是從原文中抽取出來的，如果將它放回原文，最恰當?shù)奈恢脩?yīng)該是（2分）

a．（1）、（2）節(jié)之間b.（3）、（4）之間c.（5）、（6）之間d.（6）、（7）之間

②選擇的依據(jù)是__________________________________________。（2分）

19.文章第（3）節(jié)到第（9）節(jié)從三個方面分析了“糟蹋自己文化”的這種潮流，請分別概括是哪三方面：

（1）

（2）

（3）

20.請根據(jù)第三節(jié)或第五節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合自己的日常見聞和積累，為本文寫一個規(guī)范，典型的事實論據(jù)。（3分）

參考答案：

16．隱含了作者諷刺、輕蔑的情感（1分）因為這種“發(fā)現(xiàn)”行為的背后其實是通過糟蹋文化來賺錢的功利心態(tài)，（1分）這點可以從后文的“厄運”、“糟糕”等詞中看出（1分）。

17．其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的精神（寫到一點給1分，共3分）

18．①c（2分）②這節(jié)文字中的兩個“一邊”所領(lǐng)起的內(nèi)容恰是對（2）-（5）節(jié)內(nèi)容的概括（1分），同時它也是第（6）節(jié)中“這樣文化環(huán)境中”所指代的具體內(nèi)容（1分）。

19．（1）“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象在旅游和影視方面的表現(xiàn)。（3分）

（2）形成“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象的動機與力量。（3分）

（3）“糟蹋自己的文化”這一現(xiàn)象的本質(zhì)與危害。（3分）

（順序可顛倒，如具體展開需酌情扣分）

20．基于第（3）節(jié)或第（5）節(jié)內(nèi)容，圍繞“旅游”或“影視”（1分）；事實論據(jù)的規(guī)范、典型（論據(jù)表述中有具體的對象）（1分）。表現(xiàn)出“對文化的毀壞”（1分）。

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強二

馮驥才

⑴我們必需正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在所向披靡。

⑵我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、 最具影響的--從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入國家名錄的各類各種文化遺產(chǎn)等等，都在被濃妝艷抹，重新包 裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。

⑶那些在城改中殘剩無多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資。已經(jīng)拆掉的無法復(fù)原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運--全被開 發(fā)成商業(yè)風情街--實際上是風情商業(yè)街。更糟糕的是被世人稱作最后的精神家園 的古村古鎮(zhèn)，正在被騰籠換鳥，遷走原住民，然后大舉招商，一個個被改造成各 類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社和咖啡屋混成一團的游客的天堂；在這天堂里連一 間見證歷史的博物館也沒有，導(dǎo)游講的故事傳說不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。至于各種名人故居，大都是找一些與其主人毫不相干的紅木家具、老瓶 老壺 文房四寶，三流字畫，不倫不類地擺一擺，好歹布置個模樣；沒人拿名人 的人當回 事，只拿名人的名當回事。還有那種原本安慰心靈的寺廟，無一例外全成了世俗的鬧市。 至于種種文化遺產(chǎn)，更是這種熱熱鬧鬧重新打造的對象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意 蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的.精神跑到哪去了？沒人管也沒人 問。

⑷有人說旅游原本就是走馬觀花的快餐文化，用不著太認真。那么，就再看看我 們影 視中的歷史文化吧。

⑸我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一 身好功夫，動不動大打出手，甚至背劍上房。他們好像都活在時光隧道里。 雖然身著 古裝，發(fā)型和配帶卻像時尚名模；沒有切確的朝代與地域，一切衣食住行 的道具、物品和禮俗全是胡編亂造；有個老樣子就行，或者愈怪愈好，歷史在這里 只是借用一下的名義， 一個空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

⑹我相信，在這樣文化環(huán)境中成長起的一代，很難對自己文化心懷摯愛與虔敬。 如 果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實亡？

⑺到底什么動機與力量使這種潮流正在變本加厲？我想應(yīng)當一句話戳穿，即以 文化 謀利。

⑻任何事物進入市場，就不免受到市場規(guī)律的制約，不免依照消費需求和商 業(yè)利益 調(diào)整自己。但調(diào)整是科學調(diào)整，不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟利益，就像自然資 的開發(fā)不能破壞生態(tài)。文化更具特殊性。因為文化的最重要的社 會功能是精神功能。它 直接影響著社會文明與全民素質(zhì)。不能為了暢銷、 熱銷、票房、上座率和收視率成倍增長，為了市場人氣攀升，為了利潤的最大化和 瘋狂的gdp，而放棄文化固有的精神的準則。即文明的、知識的、道德的、真善美的準則。這準則也是文化的尊嚴，這尊嚴一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的 意 義。因為被糟蹋的文化反過一定還會糟蹋人的精神。

⑼由此說，問題真正的要害--不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化賺錢。還有比 這樣賺錢更無知、更野蠻嗎？

⑽我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！

⑾任何有文化良心的人，都不能回避這個聲音。

31第⑶節(jié)中的聰明一詞隱含了作者怎樣的情感？為什么？（3分）

32．第⑶節(jié)寫到?jīng)]人拿名人的事當回事，這里名人的人具體指什么？（請用原文） （3分）

33 一邊是真實的歷史被抽空內(nèi)涵，只留下軀殼，再濫加改造；一邊是荒誕不經(jīng)和無中生有的偽造--這便是當今國人眼中的歷史文化。沒有莊重感、神圣感、厚重感、 甚至美感。我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎？如今國人從哪里能夠感知這種博大精深？只能去一座城市才有一個的博物館嗎？

① 這節(jié)文字是從原文中抽取出的，如果將它放回原文，最恰當?shù)奈恢脩?yīng)該是（ ） （2分）

a．（1）、（2）節(jié)之間b（3）、（4）之間c（5）、（6）之間d（6）、 （7）之間

②選擇的依據(jù)是_______________________________________________________________。（2分）

34 文章第（3）節(jié)到第（9）節(jié)從三個方面分析了糟蹋自己文化的這種潮流，請分 別概括是哪三方面：

（1）____________________________________________

（2）____________________________________________

（3）____________________________________________

35 請根據(jù)第三節(jié)或第五節(jié)的內(nèi)容，結(jié)合自己的日常見聞和積累，為本文寫一個規(guī) 范， 典型的事實論據(jù)。（3分）

參考答案：

31 ①c(2分)

②這節(jié)文字中的兩個一邊所領(lǐng)起的內(nèi)容恰是對(2)-(5)節(jié)內(nèi)容的概括（1分），同時它也是第(6)節(jié)中這樣文化環(huán)境中所指代的具體內(nèi)容（1分）。

32．(1)糟蹋自己的文化這一現(xiàn)象在旅游和影視方面的表現(xiàn)。（3分）

(2)形成糟蹋自己的文化這一現(xiàn)象的動機與力量。（3分）

(3)糟蹋自己的文化這一現(xiàn)象的本質(zhì)與危害。（3分）

（順序可顛倒，如具體展開需酌情扣分）

33 ． 基于第(3)節(jié)或第(5)節(jié)內(nèi)容，圍繞旅游或影視（1分）；事實論據(jù)的規(guī) 范、 典型（論據(jù)表述中有具體的對象）（1分）。表現(xiàn)出對文化的毀壞（1分）

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強三

馮驥才

①我們必須正視：一種文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。

②我們悠久歷史養(yǎng)育和積淀下來的文化精華，尤其那些最馳名、最響亮、最惹眼、最具影響的——從名城、名鎮(zhèn)、名街、名人、名著，到名人死后的墓室和名著里出名的主人公，乃至列入國家名錄的各種文化遺產(chǎn)，都在被濃妝艷抹，重新包裝，甚至拆卸重組，再描龍畫鳳，披金戴銀，擠眉弄眼，招搖于市。

③那些在“城改”中殘剩無多的歷史街區(qū)，忽然被聰明地發(fā)現(xiàn)，它們竟是一種天賜的旅游資源。已經(jīng)拆掉的無法復(fù)原，沒拆的雖然不再拆了，但也難逃厄運，全被開發(fā)成商業(yè)風情街。

更糟糕的是被稱作“最后的精神家園”的古村古鎮(zhèn)，被借名“騰籠換鳥”，遷走原住民后，一個個被改造成各類商鋪、旅店、農(nóng)家樂、茶社和咖啡屋混成一團的“游客的天堂”；在這天堂里連一間見證歷史的“博物館”也沒有，導(dǎo)游講的故事傳說不少是為吸引游人而編造的偽民間故事。

至于種種文化遺產(chǎn)，更是這種熱熱鬧鬧重新“打造”的對象。其中的歷史的內(nèi)涵、文化的意蘊、本土氣質(zhì)和個中獨特的精神都到哪去了？沒人管也沒人問。

④有人說旅游原本就是走馬觀花的快餐文化，用不著太認真。那么，就再看看我們影視中的歷史文化吧。

⑤我們的歷史名人只要跑到銀幕和熒屏上，不論明君重臣，還是才子佳人，大都多了一身好功夫，動不動大打出手，甚至背劍上房。他們好像都活在時光隧道里。

雖然身著古裝，發(fā)型和配飾卻像時尚名模；沒有確切的朝代與地域，一切衣食住行的道具、物品和禮俗全是胡編亂造；歷史在這里只是借用一下的名義，一個空袋子，任什么亂七八糟、炫人耳目的東西都往里邊塞。

⑥一邊是真實的歷史被抽空內(nèi)涵，只留下軀殼，再濫加改造；一邊是荒誕不經(jīng)和無中生有的偽造——這便是當今國人眼中的歷史文化。

⑦經(jīng)過這樣的粗鄙化的打造，在人們眼里，古村古鎮(zhèn)無非是些年久失修的老房子，名人故居不過是名人在世時住過的幾間屋子，廟宇部是燒香叩頭卻不知靈驗不靈驗的地方，歷史上的人物全有幾招花拳繡腿，全離不開男歡女愛，全不正經(jīng)；沒有莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。

我們不是把中華文化博大精深掛在嘴邊嗎？如今國人從哪里能夠感知這種博大精深？只能去一座城市才有一個的博物館嗎？

⑧文化不精不深，怎能“做大做強”？真正強大的文化一定又精又深。只有在精深的文化中，才會有大作品和大家的出現(xiàn)，社會文明才能整體地提高。

⑨問題是當下這種鄙俗化的潮流，這種以假亂真的偽文化，正在使我們的文化變得粗淺、輕薄、空洞、可笑、庸俗，甚至徒有虛名，一邊有害于公眾的文化情懷和歷史觀，一邊傷及中華文化的純正及其傳承。我相信，在這樣文化環(huán)境中成長起來的一代，很難對自己文化心懷摯愛與虔敬。

如果我們不再深愛和敬重自己的文化，再偉大的文化不也要名存實亡？到底什么動機與力量使這種潮流正在變本加厲？我想應(yīng)當一句話戳穿，即以文化謀利：

⑩任何事物進入市場，就不免受到市場規(guī)律的制約，不免依照消費需求和商業(yè)利益調(diào)整自己：但調(diào)整是科學調(diào)整，不能扭曲甚至破壞自己去換取經(jīng)濟利益，就像自然資源的開發(fā)不能破壞生態(tài)。

文化更具特殊性。因為文化的最重要的社會功能是精神功能．它直接影響著社會文明與全民素質(zhì)。

不能為了暢銷、熱銷、票房、上座率和收視率成倍增長，為了市場人氣攀升，為了利潤的最大化和“瘋狂的gdp”，而放棄文化固有的精神的`準則。即文明的、知識的、道德的、真善美的準則。這準則也是文化的尊嚴，這尊嚴一旦被踐踏被玷污，文化也失去它存在的意義。因為被糟蹋的文化反過來一定還會糟蹋人的精神。

⑾由此說，問題真正的要害——不是拿文化賺錢，而是糟蹋文化來賺錢。還有比這樣賺錢更無知、更野蠻嗎？

⑿我們是否聽到我們的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！

15．簡要概括文中糟蹋歷史文化的表現(xiàn)及其后果。（6分）

16．概括“請不要糟蹋我們的文化”一文的思路。（6分）

17．依據(jù)文本，概括作者關(guān)于歷史文化建設(shè)方面的正確主張。（6分）

參考答案：

15．商業(yè)化改造歷史街區(qū)、古村古鎮(zhèn)；不尊重歷史，胡編亂造影視作品。（3分）重新打造的文化遺產(chǎn)失去了文化內(nèi)涵；傷害了公眾的文化情懷和歷史觀；影響中華文化的傳承。（3分）

16．文章先列舉歷史街區(qū)改造和影視作品改編中出現(xiàn)的文化糟?，F(xiàn)象，再分析此類現(xiàn)象產(chǎn)生的社會根源，最后告誡人們“不要糟蹋自己的文化”（6分）

17．歷史街區(qū)的改造應(yīng)保留歷史的內(nèi)涵，文化的意蘊、本土氣質(zhì)和獨特的精神；宣傳歷史名人應(yīng)尊重歷史，不能借歷史戲說，更不能無中生有；歷史文化建設(shè)應(yīng)保持莊重感、神圣感、厚重感、甚至美感。（6分，每點2分）

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強四

《請不要遺址公園化》閱讀答案

說到遺址，便會想起那年埃及考察。埃及大地到處是公元前數(shù)千年的歷史遺址，給人一種極強烈的文明的初始感、源頭感。從開羅的金字塔到盧克索的國王谷——這些法老墓葬的遺址中，無處不是巨大的石雕碎塊和灼熱的荒沙。誰也說不清它們的歷史，連這些堅硬的石雕究竟毀于何時，也無從得知;時間在這里仿佛失去長度。當歷史走去時，沒有留下任何尋找它的.線索，只有問號。這些問號彌漫在殘垣斷壁碎石流沙之間。于是空茫、荒蕪、寂寞和寥落，霧一樣濃重地籠罩在遺址上;然而這才是遠去的歷史遺留在大地上特有的生命感——也是遺址獨具的氣質(zhì)與魅力!

在羅馬，許多重要的歷史文化遺址往往并不在城外或者更遠的地方，而是在城中，與人們“生活”在一起;但從沒人把這些草木叢生的大片大片殘垣斷壁視做垃圾，去動手清理。相反，把它們當成凝固的歷史，有形的歲月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭說動它。羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶起來的，因為這是時間老人和歷史巨人的行為。如果扶起來，修補好，歷史時間隨即消失。誰敢去改動歷史?它殘缺，卻正好把另一半交給你去想象。

然而，在我們這里卻被改變了。且不說，許多遺址正在被粗暴的施工所破壞;從河南的殷墟、西安華清池到京西的圓明園遺址，到處在動土動工，修筑圍墻，植樹種花，豎立雕塑，點綴小品，更有甚者則添油加醋地增添各種“景觀”于其間，努力把歷史遺址“打造”成一座座公園。

做這種事的人，完全不懂得遺址的價值就是它的“原生態(tài)”嗎?不懂得文化和歷史也有尊嚴、也是神圣不能侵犯的嗎?

不可否認，我們一些將遺址公園化的人，可能對遺址的價值及必須恪守的保護原則不懂，但不懂得歷史文化的人怎么能去管理文化遺產(chǎn)呢?

進而說，又決非僅僅是不懂;如果不懂，為什么要破費大筆錢財為遺址圍墻造景、植樹栽花呢?其目的無人不知，便是開發(fā)旅游，招引游客，圖謀賺得更多銀子。就這樣，遺址正在一個個變成公園，變成賺錢的機器;歷史被我們變成消費品了。

我們真的不怕沒有了遺址的歷史?不怕沒有了令人敬畏與尊崇的精神性的文化而帶來的淺薄與蒼白——不怕那種腰纏萬貫的淺薄和富得流油的蒼白嗎?

1.作者認為遺址應(yīng)該具有哪些特點?(6分)

2.國內(nèi)將遺址公園化的現(xiàn)象背后有哪些原因?(6分)

3.文章最后說：“我們真的不怕沒有了遺址的歷史?”請說說這句話有哪幾點含意。(6分)

參考答案：

1.(1)空茫、荒蕪、寂寞和寥落;(2)殘缺;(3)讓人產(chǎn)生對歷史和文明的追思。(每點2分)

2.(1)不懂遺址的價值及必須恪守的保護原則;(2)一味追求經(jīng)濟利益;(3)缺少對歷史文化的尊崇與敬畏。(每點2分)

3.(1)遺址公園化，是對遺址的破壞，讓我們失去了真正的遺址;(2)沒有了遺址，歷史文化會變得淺薄和蒼白;(3)用反問句強烈地表達了作者對遺址公園化的擔憂，呼吁保護遺址，保護歷史。(每點2分)

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強五

請不要拋棄“我們”作文

刺眼的燈光射進我的眼球，我的意識慢慢的蘇醒。用盡全身的力氣睜開眼皮，啊哦，我竟然趴在辦公桌上睡著了。今天是20xx年3月15日，我無力的打了一個哈欠。

糟了！我的小說還沒有寫完，今天英國的老板jeson要催了。沒辦法，只能用電腦抓緊趕寫了。打開電腦，里面全都是英文字母，現(xiàn)在，每個人都說英語，漢字基本上被“取代”。只有極少數(shù)的一些地區(qū)在說漢語，這已是名副其實的“英國”。這里的每個人除了名字是漢字外，漢字已經(jīng)成為“珍稀物種”。小孩子生下來就教導(dǎo)說英語。在書店中，書幾乎是全英文的。

什么，你想買一本漢語的`唐詩宋詞，售書的人會用詫異的眼光看著你，并用流利的英語回答你：“書已絕版，請別處購買?！蹦阆肓私庖恍┲袊鴼v史，這個是可以的，你就去看看某某大導(dǎo)演拍攝的穿越劇吧！什么，朱元璋竟然和努爾哈赤打仗。什么！楊玉環(huán)竟然在和貂蟬比美！

中國的國寶已不再是熊貓，因為熊貓已成為每個家庭必養(yǎng)的家庭寵物。中國現(xiàn)在的國寶是“豬”，由于大量吃肉，豬已瀕臨滅絕，請盡快挽救。

“喂，醒醒，快遲到了！”啊，一名同學在旁邊正等著我去上學呢，我立馬蹦了起來，真是太可怕了。我的線衣都被浸濕了，我立馬拿起語文課本掀開，幸好是漢語！

回顧現(xiàn)在也真是的，什么穿越劇了亂七八糟，搞歷史都搞錯了，這不是誤導(dǎo)別人嗎？有些電視劇簡直是“垃圾”，但是卻有人津津樂道地去看。中國的古典詩詞與文化已淡出人們的視野，只去看一些玄幻小說，愛情小說。中國的唐詩三百首已無人問津了。

祖宗的東西已被拋棄，中國文化請不要被我們拋棄。

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強六

爸爸媽媽請不要放縱我們作文

爸爸媽媽請不要再放縱我們

現(xiàn)在的社會，有許多家長都慣孩子，我們孩子要什么，家長就給買什么，在他們的眼里，孩子就是上帝??！

我在商場里，看見一位阿姨領(lǐng)著一個小孩，他們是母子關(guān)系。那個小孩想買那個原價三十多元的玩具，那位阿姨就哄著他，說:“寶寶，媽媽今天沒帶錢，明天再買吧！！”說完這話，那小孩立馬哭了起來，那哭聲，可以說回頭率百分之百呀?。『⒆拥膵寢屢孀?，拿出手擦了擦孩子的眼淚，便答應(yīng)買玩具?？戳诉@場景，我贊嘆不已！這阿姨太會慣孩子了,要是我上去兩巴掌給他揍消停了!這家長教育出的孩子,難以想象?。?！

那天我做了個夢，夢見我長大了走進了一家公司,而我是個特嬌氣的職員！結(jié)果被炒了魷魚！因為我因一點小事與同志計較，后來又因為一些文件和經(jīng)理吵翻了！后來就被老板炒了！

爸爸媽媽們，這是因為什么呀？你們還不明白嗎？那是因為你們太慣我們，太放縱我們了??！你們把我們當作寶貝一樣，當作掌上明珠，誰都碰不得，我們要什么你們給什么，我們一撒嬌你們便失去了理智。太荒妙了，為什么呢？比如我們要吃肯德基，你們便給買；我們要新衣服，你們就給挑！不是我說你們，你們這樣做家長也太不負責了吧！

雖然你們說：你說的倒輕松?？赡且呛⒆臃堑靡唤o買可咋辦呢？講道理唄！其實小孩子呀，你要是心平氣和的跟他講，他就聽；反之，你要是硬跟他犟，他就越來勁兒！

我的媽媽就是個模范媽媽，她從不管慣著我，甚至有時候還不把我當小孩看！媽媽經(jīng)常給我講道理，跟我心平氣和地說話，所以我就自然聽她的??！

爸爸媽媽們請不要再放縱我們了，有哪些吃好吃的的錢，多買點書看，讓自己長長知識，用知識來武裝自己吧！

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強七

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因緣分，我們組成了這個充滿活力和活力的班團體。我們堅信，這個班團體在我們青春的活力中，會變得更加自信團結(jié)；我們也堅信，這個班團體必須會更精彩！因為我們心里僅有一個信念：不辱使命、不負重托、不留遺憾！

努力了，拼搏了，我們必將收獲！

認真了，付出了，我們必將成功！

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迎著朝陽，想想今日該做什么；踏著余輝，想想今日收獲了什么！

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一個孩子，一個夢想，愿你們在那里展翅，在那里翱翔！

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(一)班級制度

學生自主選舉產(chǎn)生班委，各班委明確自我的職責，并認真履行。對班干部進行嚴厲的考核共同維護班團體的利益。制定必須的獎懲規(guī)章，對不負職責者要予以嚴厲的.懲罰。

（二）班級文化

根據(jù)學校號召，班團體自身情景，以及同學們的興趣愛好，開展一系列活動，弘揚班級文化。主要有以下兩方面：第一、倡導(dǎo)健康的活動文化和品行文化。在教學以外，經(jīng)過各類文藝活動使班上同學在活動中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，促進同學構(gòu)成良好的行為習慣和健康的體制，并使健康向上的意識轉(zhuǎn)化為學習的內(nèi)在動力。第二、建設(shè)進取的創(chuàng)新文化。利用課余時間，進行一些創(chuàng)新活動，從而確定切實可行的創(chuàng)新方案，在本年內(nèi)打造出具有我班特色的創(chuàng)新文化點。

（三）班級公約

熱愛學校，熱愛班級。不做有損于學校班級的事。要愛護學校的每一樣物品。

團結(jié)友愛，互幫互助。不罵人不打架，做到人人是朋友。

待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動問好。

舉止大方，言行禮貌。說禮貌話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。

上課認真聽講，進取開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。

勤奮學習，積極向上。按時獨立完成各科作業(yè)。

進取鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。

課間、午間休息要禮貌，切忌大聲喧嘩和追逐。

熱愛勞動，講究衛(wèi)生。搞好班級、內(nèi)務(wù)、個人衛(wèi)生。

珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。

（四）獎懲細則

具體的獎懲標準：每人原始分80分，以周為單位計算加減結(jié)果。

1、以下行為屬于違紀：

遲到、早退、無故缺席（1－3分）

不認真做早操、眼操（1－2分）

課堂上睡覺；看課外書；交頭接耳、嬉笑打鬧者。（1－3分）

拖欠作業(yè)、考試作弊；（3－5分）

清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰（2－3分）

－儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、穿奇裝異服者。（1－3分）

－毀壞公物且沒有及時修補；破壞環(huán)境衛(wèi)生；（3－5分）

－當周應(yīng)完成的背記任務(wù)記錄為空白（2分）

－進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所(10分)

2、以下行為值得表彰：

＋連續(xù)一周無遲到早退、缺勤。（2分）

連續(xù)一周無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現(xiàn)象。（2分）

每周勞動進取，工作細致周到。（2分）

主動清理教室內(nèi)外的環(huán)境；放學后主動回到課室關(guān)掉門窗。（2分）

＋舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧（2－5分）

知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者。（3分）

＋每次口語交際主動上臺發(fā)言者（1分）

主動協(xié)助教師工作，熱心幫忙同學解決困難（2分）

＋在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次（3－5分）

大考中總分進入全級前50名或成績較上次級排行前進20位以上（5分）

獲得各項榮譽（三好學生、優(yōu)秀班干等）（5－10分）

＋各科作業(yè)一周內(nèi)80%得a級（3分）

3、個人分數(shù)核算：

結(jié)合學生在各方面的扣分情景做相應(yīng)的即時處罰，一般體現(xiàn)為勞動補償和字文抄寫。違紀情景嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節(jié)嚴重的另行處理。得分在80分以上者，操行評“良”；90分以上者，操行評“優(yōu)”；80分以下，操行評“中”以下。評選三好學生、優(yōu)秀班干、團員、學雷鋒標兵等榮譽項目以此為參照。

每次家長會向家長公布此評分結(jié)果。每周加減分超過10分者，即時向家長匯報情景。每周扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。

備注：

各項以值日班長、教師及各負責人記錄為準，實行定時檢查、定時公布；各項記錄都記入檔案備查。值周班長、負責人須行使監(jiān)督權(quán)。

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播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。同學們，學習知識，掌握本領(lǐng)固然重要，但更為重要的是在學習知識，掌握本領(lǐng)的過程中學會做人。做人是人生的首要一課。學會做人，就要掌握社會公認的行為準則。

充滿信心，堅信我們的努力必須會獲得成功。決定命運的是今日而非昨日，我的命運由我決定，由我的行為決定，由我的努力決定。

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強八

（一）宗旨

爭創(chuàng)優(yōu)秀班團體

為了創(chuàng)立一個積極向上、溫暖和諧的優(yōu)秀班團體，增強班級凝聚力，為每位同學營造一個良好的學習、生活環(huán)境，特制定以下班規(guī)班約，所有班級成員必須遵守。望各位同學認真遵守并相互監(jiān)督。

（二）班級目標

一個中心、兩個基本點、三個學會

一個中心是：以學習為中心，爭分奪秒，超量學習，培養(yǎng)良好學習習慣，爭做特優(yōu)生兩個基本點是：紀律和衛(wèi)生，自主管理、自我約束；

三個學會是：學會生活、學會做人、學會處世。

學會生活：自立自強，勤儉節(jié)儉，珍惜時間，珍愛生命

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會處世：知書達禮，和而不一樣。學會處理與教師、同學、父母的關(guān)系，尊敬師長，尊重同學，孝敬父母，以禮待人，待人處事態(tài)度端正。

（三）班級精神

自信、團結(jié)、務(wù)實、奮進

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應(yīng)當樹立堅定的信心。

團結(jié)：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到團體的力量和團結(jié)的重要性。

務(wù)實：腳踏實地，一步一層;進取肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。奮進：胸懷大志，夢想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

（四）奮斗口號

初一（9）班，船中旗艦，迎風斬浪，勇往直前！

（五）班級誓詞

我莊嚴宣誓：銘記自我的追求和夢想，用最響亮的.聲音迎接朝陽，用最進取的心態(tài)走向課堂。不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨，帶著頑強的微笑，我要迎接更高的挑戰(zhàn)。

（六）班干部職責

班長：

1、負責班級全面工作，團結(jié)全體班干部，團結(jié)同學，嚴以律已，在班干部和同學中起表率作用。著重抓好班上的紀律、學習等方位的工作。

2、把班級中出現(xiàn)的問題和成績及時匯報給班主任。

3、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見匯報給班主任，或請班主任指導(dǎo)解決。

4、定時召開班委會，并且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任了解會議的資料。

5、和副班長一齊做好每周的班級考評工作。

副班長：

1、負責書寫本班每周小結(jié)，包括班里存在的問題及取得的成績（交班主任處審閱）。

2、督促小組長管好課堂紀律，協(xié)助班長工作，當班長不在時代理其工作。

3、檢查記錄本班同學執(zhí)行班規(guī)班紀情景，促進班級優(yōu)良風氣的構(gòu)成。

4、負責督促各班委和組長完成本職工作。

學習委員：

1、在課代表生病時，接替課代表的工作。

2、負責每日統(tǒng)計班級的作業(yè)收交情景，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象。

3、負責對各課代表的管理和考核，并評定他們的工作表現(xiàn)。

4、及時和課代表一齊溝通學生和教師之間的教與學。抓好同學的學習成績。

5、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學習方法并做好推廣工作，主動幫忙同學，在班中建立良好的學習風氣。

衛(wèi)生委員：

1、及時督促衛(wèi)生值日員每一天分兩次清潔教室，一是上午下第四節(jié)之后，二是晚上下第三節(jié)晚自習之后。

2、負責管理分配和檢查值周工作，不得造成扣分。

a、合理安排人員，親自監(jiān)督并親自加入值周，要求整齊。

b、值周完畢要全方位檢查，要求無漏洞。

c、對值周中不負責的同學進行批評教育

3、負責每一天教室的整潔、整理工作。

4、每次檢查必須做到及時將各組長檢查結(jié)果送交班主任。

5、確保每一天每節(jié)教室都整潔干凈，做到小小教室無垃圾。

每周一留意學校評分板，如有教室清潔被扣分，要落實到各項，并要求第二天值日生加強注意。

文藝委員：

1、負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。

2、音樂課時配合教師的教學。

3、經(jīng)常了解同學思想情景，調(diào)解矛盾，作好思想工作。

4、負責組織同學出好本班黑板報。

5、協(xié)助教師搞好學生作品展覽布置。

6、負責好人好事的登記宣傳工作。

體育委員：

1、組織同學們進取做課間操

a、體育委員必須準時在操場指定位置集好本班隊伍。

b、跑步時必須使全班堅持好必須速度，口號響亮，與前后班堅持必須距離，隊伍整齊、安靜。

c、做廣播體操時監(jiān)督同學們認真做操，把每一個動作做到位。

d、離場負責本班隊堅持安靜、整齊，并帶到指定位置。

2、配合體育教師準時上好體育課：

a、在教師到場前，把隊伍整理好，清點好人數(shù)。

b、帶領(lǐng)同學做好各項準備動作。

c、協(xié)助教師做好各項訓(xùn)練，遇特殊情景及時報告。

d、課后，帶領(lǐng)同學收拾好材料。

3、負責抓班級訓(xùn)練工作，體育達標優(yōu)秀率，合格率力爭前列。

4、學校組織各大型活動，體育委員必須進取配合，組織全班人員積極參加。

課代表：

1、負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，并及時將情景向?qū)W習委員和教師匯報。

2、對于沒有及時交的作業(yè)必須要負責催交。

3、在上該科的課前及時聯(lián)系教師，幫忙教師拿好教學用品。并檢查同學課前準備。

4、輔導(dǎo)該科差生，對不能按時完成作業(yè)者要通報任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

5、如該門課需去其他地方上，負責整隊并將班級安靜帶至指定教室。

小組長：

1、負責及時收發(fā)本子包括及時督促訂正。并做好統(tǒng)計及時向課代表匯報。

2、及時認真檢查作業(yè)，做好登記。

3、各科組長進取配合教師的教學，并及時完成教師交代的任務(wù)。

4、管理好課間紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或協(xié)助班主任處理解決。

5、管理好上課和自習紀律，記錄違紀人員，并按版規(guī)懲罰。

6、協(xié)助學校抓好日常紀律和集會紀律。

（七）班規(guī)班紀

學習：

1、作業(yè)是教師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業(yè)是每個合格學生應(yīng)當做到的基本標準，不遵守的同學罰抄5遍，完不成假期作業(yè)者，立即返家。（此項由班主任負責）

2、作業(yè)要保證質(zhì)量，實在太亂，重寫一遍。（此項由各學科代表負責）

3、各班委、各課代表、各組長要及時督促同學完成作業(yè)，若擅離職守或不堪重負者，輕則罰寫檢討500字，重則撤職。（此項由班長負責）

4、學習退于步者寫反思總結(jié)不少500字，并詳細制定下一步各科學習計劃。（此項由班主任負責）

體育：

1、早操遲到，跑操不認真，隊列不整齊的同學罰跑兩圈.(此項由體育委員負責執(zhí)行).

2、兩操一課有病有事必須向班主任或體委請假，沒有請假做曠操處理，罰跑5圈，并寫500字反思總結(jié).(此項由體委負責執(zhí)行)

3、無故不出操者，罰跑5圈，并寫500字反思總結(jié).(此項由體育委員負責執(zhí)行).

4、開會，升旗等活動的隊列由體委負責整理，不按要求排隊，遲到，中途早退，說笑等違紀行為罰跑兩圈.(此項由班長負責執(zhí)行).

5、兩操一課必須穿校服，不按要求穿著的罰跑2圈，并寫300字反思總結(jié).(此項由體育委員負責執(zhí)行).

6、每周跑操考核，如果班級排行，未在前四名，全體同學各寫500反思總結(jié).

紀律：

1、出勤準時守紀。天天按時到校上課、不遲到、不早退、不曠課，不遵守的同學門外有請，并寫500字檢討。（此項班長負責）

2、一節(jié)課僅有45分鐘，能夠說課堂上分秒是黃金，期望我們每一位同學能夠進取發(fā)言，并自覺遵守課堂紀律，說廢話、起哄及其他擾亂紀律行為，罰站兩天。（此項由副班長負責）

3、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，每一分都應(yīng)當來的真實，所以，在考試中決不能有作弊的現(xiàn)象，為自我負責，決不作弊！不遵守的同學寫500字犯錯誤反思總結(jié)并考試做0分。（此項由班長負責）

4、每一天珍惜時間學習，早讀7:30之前，中午誦讀2：30之前，晚自習5:40之前必須安靜的坐在教室，，遲到一次擦一天黑板，一星期遲到3次，罰做教室值日生一次。(此項由班長負責執(zhí)行).

5、每節(jié)自習課要堅持安靜，不能說話，不能吃東西，不能亂走動，不能睡覺，要聽從班干部的勸戒，違反規(guī)定者向全班同學道歉，寫500---1000字的犯錯誤反思總結(jié)，并罰站一周。(此項由班長和副班長負責執(zhí)行).

衛(wèi)生：

1、值日生每日掃兩次教室，各組組長及衛(wèi)生委員檢查，檢查結(jié)果由衛(wèi)生委員交到班主任。（此項由衛(wèi)生委員負責）

2、.班主任將每次檢查結(jié)果統(tǒng)計，評出每星期分數(shù)最高和最低，最高組下周不用值日，最低組下周值兩天。（此項由班主任負責）

3、每一位同學都有職責堅持教室的整潔，不在教室吃零食如有亂扔紙屑或其他垃圾，罰寫反思總結(jié)，數(shù)量越多字數(shù)越多。如：一張紙50字，一個瓜子皮50字，請同學們養(yǎng)成自我約束的好習慣。（此項由各值日組長負責）

4、組長和衛(wèi)生委員檢查打分時，不可私自做手腳，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)罰拖地一周。（此項由全體同學負責并報于班主任）

5、各組長督促組員保質(zhì)保量做衛(wèi)生，如有逃避者罰擦黑板一周，并當著全班的面向組長及組員道歉并表態(tài)。（此項由組長負責）

禮貌禮儀

1.男生不留長發(fā)，不戴頭飾，不戴耳釘，經(jīng)發(fā)現(xiàn)拖地一周。.(此項由班長負責執(zhí)行).

2.男生，女生不能染發(fā)，如有發(fā)現(xiàn)必須立刻染黑，并寫1000字反思總結(jié)。(此項由班長負責執(zhí)行)

3．不給同學和教師起外號，發(fā)現(xiàn)者書面道歉，并面向全班同學讀出來。(此項由班長負責執(zhí)行)

4.見到教師，領(lǐng)導(dǎo)，客人要有禮貌并問好，不講禮貌被教師領(lǐng)導(dǎo)抓一次寫500字反思總結(jié).(此項由副班長負責執(zhí)行)

5.在教室內(nèi)語言要禮貌，不能講粗口話，否則講一句粗口話寫50字反思總結(jié).(此項由值副班長負責執(zhí)行)

其它

1.有打架斗毆，外出上網(wǎng)，玩游戲，拿手機等嚴重性違紀行為的，直接回家反省，并報學校處理。(此項由班主任負責執(zhí)行)

2.養(yǎng)成尊重他人，團結(jié)同學，和睦相處，熱心幫忙他人的好習慣，凡出現(xiàn)打罵侮辱同學的行為一次寫1000字反思總結(jié)，嚴重的回家反省.(此項由班主任負責執(zhí)行)

3.凡破壞公物者(包括桌椅板凳，門窗，電視，電條，電扇，水龍頭，粉筆，黑板，墻上掛件等)一律照價賠償損失。(此項由班主任負責執(zhí)行)

4、如有事需外出者，寫請假條，向班主任請假，未經(jīng)允許私自外出者，報學校按校規(guī)處置。(此項由班主任負責執(zhí)行)

5、課間大聲喧嘩、鬧玩或追逐打鬧影響他人學習者，向全班同學道歉，并口頭保證，情節(jié)嚴重者回家反省。（此項由班主任負責）

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強九

聽，新時代自豪的鐘聲已敲響，看，新時代明亮的光輝已綻放。

我們共同生活在這樣令人驕傲，自豪的新時代。在這個命名為中華人民共和國的偉大國度里，沒有封建壓迫，沒有吃不飽穿不暖的顛沛流離，沒有戰(zhàn)爭的硝煙與橫尸遍野，世界在進步，我們在成長，時代在發(fā)展。

看吧，在這個時代的我們，是不是更驕傲，更幸福，更自豪呢。讓我們信心百倍地說一聲;‘是?！F(xiàn)在的科技發(fā)達，讓我們幸福驕傲;看，我們的好朋友，電視機，用他的‘博學多才’為我們貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。讓我們了解自然，體育，國家;明白過去，現(xiàn)在，未來。開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操?？?，祖國發(fā)展一派蓬勃之境。其中，最自豪壯志的要屬‘航天飛機’了。因為，他讓我們中國，不，全世界打開了更廣的視野門窗。它搭載著愛國愛民，英勇無畏而令人自豪的航天英雄，進入了還喊得太空，神秘的月球，在那里，人類留下了一雙雙的腳印，一抹抹的記憶，一次次的自豪……我們才了解到在那茫茫的宇宙中，原來有這那么多千奇百怪的不解之謎，美麗奪目的宇宙之光漸漸散發(fā)而來。

豐功偉績，無不是出自那些仁人志士的奮斗之中不管是在灰暗燈光下，在無眠無休的夜晚，還是簡陋研究室中，認認真真、盡心盡力的刻苦鉆研。他們的成績，古照今，今照來，真的是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒開啊。

又想，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國未來的花朵，我們是祖國明天的希望。經(jīng)過無數(shù)前輩先人的努力，一件又一件新產(chǎn)品在為我們無私的奉獻著，盡情的展現(xiàn)著它們的價值與魅力。而我們，作為新時代的明天，更應(yīng)抓緊行動起來，勤學好問，刻苦鉆研。讓我們成為祖國社會偉大建設(shè)工程的一根脊梁骨。

新時代，給我們帶來的幸福;聽著新時代，給我們帶來的歡愉;想著新時代的未來，必將成為激勵我們成為祖國未來棟梁之才的源泉。

新時代，像一位母親，呵護著我們;新時代，像一位老師，啟迪著我們;新時代，像一本書籍，教育著我們。

我們在這個時代里，努力奮斗，為自己的夢想鋪路，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強十

隨著時代永不停歇的腳步，許多新生資源在社會中涌現(xiàn)，其中一種資源相當“惹眼”——共享資源。仿佛就在一夜之間，共享單車、共享書店，共享籃球……從天而降。共享時代撲面而來。

共享單車

提到共享一詞，共享單車可謂必不可少。馬路旁邊紅色的摩拜、黃色的ofo，成為了繁華都市的一道風景線。我可喜歡共享單車了，因為受益良多。記得以前從學校回家，每次都要坐2站公交車。除了車站等待時間不說，上車和下車后也要走上好一段路程。自從有了共享單車，一切都便捷起來。不僅省下了等車時間，還免去了一大段“長途跋涉”。騎自行車回家只要十五分鐘，共享單車為我在學校和家之間構(gòu)建了“快捷通道”。

共享單車還為生活在大都市的我們解決了麻煩的停車問題。每次和父親出去吃飯，總會為停車的事情弄得焦頭爛額，以至于影響到吃飯的胃口和心情。兩輛停在家門口的共享單車輕松解決問題，一路上我倆悠閑自在，涼風習習，倒有著說不出的愜意。無需顧念停車一事，心理負擔小了許多。

共享單車為我們提供了便利，也讓我們親眼目睹了科技發(fā)展之迅速。

共享書店

共享書店的出現(xiàn)，讓人們不再是低頭看手機一族，而是利用碎片時間看書。隨著城市交通的日漸發(fā)達，許多人喜歡地鐵出行或巴士出行，可往往路途中時間會白白浪費掉。共享書店的出現(xiàn)，讓人們能好好利用這部分時間。這一點我深有體會。

每一次出門時，我都會經(jīng)過家門口等愛心書店，從中選一本書帶在身邊閱讀，不僅消磨了路上等候的時間，也提高了我的閱讀量。共享書店的意義重大，每一本書都是循環(huán)使用的，轉(zhuǎn)經(jīng)千家萬戶，將書的價值發(fā)揮最大化。

我還有過一次捐書的經(jīng)歷。我覺得有一本書文筆生動，詼諧有趣，于是我就捐了出去，圖書箱的熒屏上跳出來一段話：“感謝您對圖書的一片真誠。愿您的書經(jīng)過千人之手?！蔽腋杏X到有一種奇妙的情思在我心中化開，這是文學給我的力量和我對文學的一片熾心。

共享書店讓我們感受到科技為這個世界創(chuàng)造了太多的美好，增添了非常奇妙的光彩!

“共享”為這個世界提供了巨大便利，也改變著人們的生活理念，讓我們敞開心扉迎接這充滿色彩的新時代!

我們的紀念--5.12地震,逝者安息，生者堅強十一

隨著科技高速發(fā)展，人類將進入一個生活便利的新時代。

走在大街上，很少遇見行人，他們都飛到了天空中，天空中，是飛機的海洋。人人都坐在自己的私家飛機上，他們正在天空旅行，天上的云朵，和他們正一起跳著舞呢!地下，又是許多地鐵在地下行走著，人們在每個地方，都會安裝一個升降梯，直接把你送入地鐵中，每一個地方，包括所有的湖泊，都十分暢通，人們想去哪兒，就可以去哪兒，真是一個交通十分便利的時代啊。

世界上，看不到地平線，全是高樓大廈，我們再也不用爬樓梯，直接讓飛機把我們送上每一樓，每一層，不會再被小偷偷東西，防盜網(wǎng)是隱形的有電的，門，是生物智能指紋解碼鎖，每一家不再需要那些任勞任怨的保姆，每一家，都有一個為人民服務(wù)的機器人，你想喝飲料，它可以幫你做，你想吃飯了，它會幫你做，你不想洗衣服了，它也可以幫你洗。

新時代，可以免費參觀火星、木星、土星、天王星，只要你想去，你就可以免費去。我們還在火星木星上種花草樹木，讓他們也變得像新時代的地球那樣生機勃勃。每年，去其他星球的人，還可以在那里住一段時間，每天都有電子警察保護他們。

在新時代里，我們擁有了新式教室，春天，為了防止病毒傳染，每個人的座位都是全封閉的，有一個呼吸管會放在教室外面，讓我們吸入新鮮空氣。

夏天，我們?yōu)榱朔乐刮米?，還開了一個防護罩，防護罩的外面，全部噴了花露水，門外還有電子班牌，這個班的所有資料都會記錄在里面。

秋天，我們窗戶打開了，外面的葉子全部飄了進來，一個機器手會把落葉撿起來，把它夾進書里做標本，讓我們留下深刻記憶。

冬天，寒風刺骨，教室里開了暖氣，老師會將所有的窗戶開啟融化模式，所有的窗戶就不會在有霧了。

在新時代里，家家都有一臺時光機，它能讓你看到未來，讓你更加立下志向，它能讓你看過去，讓你深思熟慮，好好反省，時光機還能讓你看到世界的過去，讓你感到惋惜，它能讓你看到未來，讓你對世界又有了許多設(shè)想。

隨著世界的.進步，我還有一些希望，我想讓大地更加生機勃勃，新時代繼續(xù)發(fā)展，還要人們過得更開心。新時代真是發(fā)達!