最新在全區(qū)教育工作會議上的講話(優(yōu)質9篇)

在工作和學習中，總結可以幫助我們發(fā)現成功和失敗的原因，為未來的發(fā)展做好準備。寫總結時要注意客觀地評價自己，既不夸大自己的成績，也不掩蓋自己的不足。以下是一些成功人士的經驗總結，供大家參考借鑒。

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

剛才，*、*和*三位局長，分別就學校安全、師德建設和*督導檢查工作，進行了安排部署，我完全同意，希望大家按照要求嚴格抓好落實。下面，我講三個方面的意見：

一、高點定位，厚積優(yōu)勢，增強新時代*教育品牌建設的自豪感和責任感。

*年全區(qū)教育工作圍繞“打造品牌教育，建設教育強區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，科學謀劃、精準施策、定向發(fā)力，實現了教育資源的擴容增值和教育質量的提檔升級。在在*年*市教育工作表彰會上，我區(qū)囊括了學前、義務、普通高中各類教育的所有獎項。去年*月，省政府教育履職評價督導組深入到我區(qū)*所學校進行了實地查驗，最后做出結論，認為我區(qū)的教育工作已經走在了全省乃至全國前列，尤其是全國義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)、全國職成教育示范區(qū)、全國學前教育實驗區(qū)、全國特殊教育實驗區(qū)、全國社區(qū)教育實驗區(qū)等*個國家級實驗區(qū)和示范區(qū)的創(chuàng)建，涵蓋了各級各類教育，這在*絕無僅有，最終我區(qū)以全省最高標準通過了*省政府的督導驗收，并被省政府評為全市唯一的“履職評價先進區(qū)”。過去一年的工作，主要實現了“五個更”：

(一)扎實夯基礎、促發(fā)展，品牌建設的綜合實力更強。一是辦學條件持續(xù)改善。為加快推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們高質量完成了……等項目建設?？偼顿Y*億元的新一中遷建工程，經過積極跑辦，現正在進行施工圖紙設計，計劃今年*月份開工。二是裝備水平不斷提高。為提高教育現代化水平，我們不斷加強裝備的補充和更新，目前已實現互動多媒體班班通，每位教師辦公計算機桌面都有網絡終端，常規(guī)實驗開出率達到*%，特色實驗室建設取得初步成效，加速了教育現代化的進程。三是育人環(huán)境日益優(yōu)化。完成了全區(qū)*%學校的文化綠化提升工程，尤其是打造了……等一批“小而優(yōu)、小而美”的農村特別是邊遠農村亮點學校，激發(fā)了全體師生以校為家的責任感和對學校發(fā)展的認同感，促進了教育教學成績的穩(wěn)步提升。正如省政府督導組專家給出的定論：*學校管理的精細程度、在全省堪稱一流、首屈一指，所到的每一所學校都是書香型、花園式、景觀化的校園。受省廳推薦，我區(qū)先后接待了北京、天津、石家莊等地校園文化綠化考察*余人次，提高了*教育的知名度。

(二)積極破難題、激活力，品牌建設的改革效果更實。一是人事分配制度改革成效顯著。我們從*年開始利用三年時間完成了分配制度改革，目前以“超崗低聘、重崗重酬、從義務教育學校調往其他類學校的教師停發(fā)績效工資、禁止升檔晉級”等改革措施已經成熟，班主任津貼根據學段及班容量提高到每月*元-*元，教師間年績效工資差距最高達到*萬元，真正發(fā)揮了績效工資的杠桿作用，激發(fā)了干部教師敬業(yè)創(chuàng)新的熱情。二是課堂教學改革扎實推進。初步形成了“校校有模式、科科有模式、人人有模式”的教學改革新格局，整體教學質量顯著提升，打造了……等一批省市知名的課改典型校，并涌現出實驗學校的雙有效六環(huán)節(jié)學案導學、經安中學的主題教研沙龍、四中的校本教研專題化等教研教改模式，提升了學校教研工作水平。高質量的教學管理，吸引了香港理工大學、青島、秦皇島、邯鄲等地先后五批、共*余人次干部教師來我區(qū)學習考察，擴大了我區(qū)教改經驗這一品牌在全省、全國的影響力。三是素質教育碩果累累。在省市創(chuàng)新實施了“音體美質量監(jiān)測機制”并開設開齊了國家課程，提高了音體美學科的教學質量，使每個孩子的潛能都得到有效開發(fā)。同時，大力實施了“一校一品牌、一生雙愛好”工程，在教育部評出的**所“全國優(yōu)秀文化傳承學?！敝?，我區(qū)就有……個項目入圍。四是德育工作扎實推進。堅持以立德樹人為根本任務，創(chuàng)新實施了*網格化、節(jié)點活動序列化、志愿服務品牌化、家校聯誼經常化的德育工作模式，提高了德育工作的針對性和實效性，在*年省級文明城區(qū)創(chuàng)建中，我區(qū)未成年人思想道德建設工作在全省各縣區(qū)中位列第二，去年*月份以來，典型事跡先后被省市*余家媒體連續(xù)報道。

(三)堅持厚內涵、顯特色，品牌建設的質量提升更快。一是學前教育快速發(fā)展，各園以“體驗—愉悅童心”理念為指導，開展了為期*年的“全國首批學前教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作，并于去年底通過驗收。區(qū)一幼作為全區(qū)學前教育的樣板，創(chuàng)新推行的“運動體驗”，彰顯了健康、快樂、發(fā)展的教育理念。南孫莊中心園的“自主游戲”、三幼北園的民俗育童等特色建設都取得了顯著成效?！吨袊逃龍蟆贰吨袊母飯蟆穼ｎ}報道了*的實驗區(qū)創(chuàng)建工作，并作為創(chuàng)建經驗向全國推廣。二是義務教育優(yōu)質均衡，去年*月我區(qū)被教育部評為“全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展先進區(qū)”，以此為動力，加快推進了由基本均衡向優(yōu)質均衡的邁進，通過資金傾斜、教師交流、構建共同體等措施，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在去年*月份*省政府召開的全省義務教育均衡發(fā)展推進會上，*區(qū)政府作為*唯一的“義務教育高位優(yōu)質均衡發(fā)展示范區(qū)”，作了經驗介紹，為全省提供了可借鑒、可復制的模式和做法。三是高中教育高位領先。本著“文化特長并舉、分層梯次推進”的原則，不斷加強校本教研、課堂指導等工作，整體提升了普通高中教學質量，去年高考全區(qū)本科上線率*%，在全市名列前茅；

區(qū)一中應屆一本上線率*%，超出全市排名第二的縣區(qū)*個百分點；

區(qū)二中在全市二中系列綜合考評中排名全市第一；

唐坊高中綜合排名居全市區(qū)片類高中上游。四是職業(yè)教育做大做強，深入推進“校企合作、工學結合”培養(yǎng)模式，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到*%。區(qū)職教中心堅持面向市場、面向需求辦學，重點培育機電、汽修等特色專業(yè)，為*經濟社會發(fā)展提供了人才保障。區(qū)職教中心以全省第一的成績榮獲全國職業(yè)教育最高獎——黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎，填補了*在此獎項上的空白。區(qū)電大完善了區(qū)鎮(zhèn)村三級社區(qū)教育培訓網絡，今年被國家開放大學評為全國開放教育先進集體。區(qū)農中與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校積極開展了新型職業(yè)農民培養(yǎng)培訓工作，尖子沽成人學校推廣的“平原駱駝養(yǎng)殖”技術，促進了農民致富增收，不久前在央視七套播出，實現了現代科技向農業(yè)實踐的轉化。

(四)著力固根本、樹形象，品牌建設的發(fā)展后勁更足。重點實施了三大工程，加強教師隊伍建設：一是師資引進工程。按照“退補相當”的原則建立了師資引進長效機制，創(chuàng)新推行了“定鄉(xiāng)鎮(zhèn)、定學校、定學科”的教師招聘方式，并將素質強、含金量高的*、*院校畢業(yè)生納入重點招聘范圍，有效解決了農村缺編學校教師的年齡、學科等結構性問題，作為*省人事工作的典型經驗，在教育履職評價中受到了高度肯定，并將*的這一做法推向了全省。二是師德師風建設工程。為提高師德素養(yǎng)，我們大力開展了師德師風建設活動，打造了……等一大批德藝雙馨的優(yōu)秀教師，劉萬金校長被評為*市十佳教師，我區(qū)成為全市唯一的連續(xù)*年十佳教師評選榜上有名的縣區(qū)。……，在*市教師節(jié)慶祝大會上作為*的教師代表，作了典型發(fā)言，彰顯了我區(qū)教師隊伍的優(yōu)良素質。三是名師鍛造工程，大力實施了名師、名校長工程，全面提升了教育的內在品質。黑沿子、小集等中心校組織干部教師走出去開展交流等活動，促進了教師專業(yè)成長。一年來，全區(qū)共有*名教師在國家、省級教學比賽中摘金奪銀，總數居省市前列。

(五)從嚴抓安全、保穩(wěn)定，品牌建設的發(fā)展環(huán)境更優(yōu)。一是營造安全環(huán)境。在省市創(chuàng)新推廣了安全管理雙控機制等措施，強化了校園安全工作的應對能力，我們實現了連續(xù)*年校園安全“零事故”，去年*月份，*代表*高標準通過了國務院安委會的督導檢查驗收。另外，堅持“隱患在校內消除、矛盾在局內化解”，從解決師生實際困難入手，善于化解矛盾，從源頭上減少信訪隱患，一年來沒有形成越級上訪案件。二是優(yōu)化法治環(huán)境。為了提高師生的法治意識、規(guī)范師生的法治行為，我們在省市率先建成了高標準學校禁毒展室，在實施“六個一”法治教育活動的基礎上，依托區(qū)警示教育基地完成了全區(qū)中小學生*余人次的輪訓，提高了法治教育工作水平。三是建設公平環(huán)境。嚴格執(zhí)行“劃片招生、免試就近入學”的規(guī)定，做到了無縫隙溝通、無門檻準入，營造了公平有序、良性互動的入學環(huán)境。嚴格落實教育扶貧政策，并創(chuàng)新實施了免收建檔立卡貧困家庭幼兒餐費、中小學生午餐補貼、中職春招新生生活補貼等特殊資助，不讓一個孩子因貧失學，促進了入學機會的平等，為城鄉(xiāng)孩子劃了一條公平的起跑線。

二、快馬加鞭，沖鋒沖刺，豐厚新時代*教育高質量發(fā)展的品牌內涵。

*年是深入貫徹落實國家和省市教育大會精神的奮進之年。新學年，全區(qū)教育工作的總體思路是：以國家省市教育大會精神為指針，以高質量發(fā)展為主題，鞏固和擴大五個國家級示范區(qū)創(chuàng)建成果，推進學前教育普及普惠、義務教育高位均衡、高中教育提質升級、職業(yè)教育產教融合，向*教育的高質量發(fā)展邁進。

我們今天提出教育高質量發(fā)展，和教育品牌建設是一脈相承的。教育品牌的核心要義，就是教育的高質量發(fā)展，目標指向就是*教育要走在全省、全國前列。教育高質量發(fā)展是品牌建設的延續(xù)和提升，二者并不矛盾，而且我們在品牌建設過程中，已經打造了一批享譽國家省市的品牌學校，有力提升了區(qū)域教育的整體水平，為全國教育改革發(fā)展探索積累了許多成功的經驗，已經具備了向高質量發(fā)展沖鋒沖刺的能力，所以推動我區(qū)教育高質量發(fā)展走在全國、全省前列，既是時代要求，更是*教育的責任和擔當。

*教育的高質量發(fā)展，就是要以高位優(yōu)質均衡發(fā)展為努力方向，在持續(xù)改善辦學條件、優(yōu)化教育結構、促進教育公平的同時，把全面發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展、特色發(fā)展擺在更加突出的位置，落實“立德樹人”的根本任務，增強教育服務經濟社會發(fā)展的能力，逐步破解教育發(fā)展不平衡、不充分的問題、不斷滿足人民日益增長的對更加公平、更高質量、更富內涵高質量教育的需求。

下一步將從打造“六個校園”入手，實現*教育高質量發(fā)展。

(一)狠抓教育教學改革，打造優(yōu)質校園。在推進教育高質量發(fā)展的過程中，各級各類教育要堅持教學的中心地位不動搖。學前教育要擴大普惠性資源，盡快編制完成*-*區(qū)幼兒園布局規(guī)劃，為今后工作舉旗定向。以省級示范園升類達標為抓手，深化園本教研，提高保教質量，切實形成“一園一模式，園園有特色”的良好局面，創(chuàng)造更多更好的經驗向全國推廣。義務教育要著力消除大班額，確保大班額比例控制在市達*%以內的標準，解決學生兩極分化問題，杜絕厚愛優(yōu)生、漠視差生的現象。

不斷深化教育共同體建設，發(fā)揮強校輻射帶動作用，擴大優(yōu)質資源覆蓋面，促進義務教育的高位優(yōu)質均衡發(fā)展。特殊教育要完善特教學校建設，發(fā)揮龍頭作用，加強學生的個別化管理和對隨班就讀學校教師、資源教室的指導使用，對重度殘疾兒童要送教上門，全面提高全區(qū)特殊教育水平。區(qū)職教中心要堅持面向社會和市場辦學，提高人才培養(yǎng)質量。做好與京津院校的深度融合，培育*-*個品牌特色專業(yè)，進一步深化“訂單培養(yǎng)”，為*經濟社會全方位的發(fā)展打造技能型實用人才。區(qū)農中要依托農牧實驗基地，完善農業(yè)綠色循環(huán)發(fā)展模式，探索中高職銜接、對口升學等辦學思路。區(qū)電大要在做好開放教育管理的基礎上，不斷加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育基地建設，引領鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育活動的蓬勃開展。各成人學校應完善陣地建設，探索新型職業(yè)農民培訓模式，帶動農民增收致富。區(qū)教研訓中心要落實好國培、省培和自主培訓等項目，提高教師培訓效果，促進教師的專業(yè)成長。區(qū)一中要再鼓干勁，繼續(xù)發(fā)揚拼搏實干、擔當奉獻的精神，確保今年高考應屆成績繼續(xù)位居全市前列，并通過實施尖子生計劃，力爭雙一流大學上線率再創(chuàng)佳績。區(qū)二中要再接再厲，加強特*和文化課考生的培養(yǎng)，保證今年高考特*和文化課考生成績再獲雙豐收。唐坊高中要抓好文化課尖子生和音體美特*培養(yǎng)，做到今年高考再有新突破。

為了實現上述目標，一是要營造校長抓教學的濃厚氛圍。今后各位校長要更加突出教學的中心地位，深入課堂指導教學，做學者型、專家型校長，每學期為教師至少上一節(jié)示范課、搞一次專題業(yè)務講座。各中心校每學期要至少組織一次不同層面的學校領導干部優(yōu)質課評比。教育局年內也將按時間節(jié)點、分批次組織全區(qū)校長的優(yōu)質課評比活動，把學校領導干部推到教學教改一線，從而能夠靜下心來謀發(fā)展，塌下心來抓教學。二是狠抓教學常規(guī)管理。各學校要建立健全教學常規(guī)檔案，進一步修訂教師教學檢查評估方案，促進教學管理的規(guī)范化、精細化。教育局每學期將對各校的教學常規(guī)進行督導檢查，建立起教育局、中心校、學校層層檢查評比通報制度，促進教學質量的穩(wěn)步提升。三是積極開展新高考改革研究。教育部確定*從*年暑期后開始、在全國先行一步，推行新高考改革。各高中學校要進一步加強高考改革前瞻性、適應性、過程性研究，主動適應*省高考改革要求，鞏固高考成績全市領先位置。這里需要強調的是，新高考改革不單純是普通高中的工作，各中小學也要深入研究與之相對應的新高考政策，提高每一個學段學生的綜合素質，為新高考奠基。四是加強與京津名校的對接交流。作為全市十項重點工作，已納入*市政府督導各縣區(qū)的主要內容。各中心校、各學校都要主動加強與京津名校的合作交流，力爭*月底前條件成熟的學校先期與京津名校建立合作關系。通過對接京津名校，吸納先進理念，挖掘現有教改經驗，形成*教學特色體系。

(二)狠抓師生思想工作，打造文明校園。教育的高質量發(fā)展，要堅持以樹人為核心、以立德為根本，做好師生的意識形態(tài)工作。一是推進德育工作。充分發(fā)揮思想課程的主渠道和實驗學校、小集小學等*所“二十大精神進校園示范校”的帶動作用，實現習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。推行*四季行活動，加強生態(tài)文明、理想信念、傳統(tǒng)文化、心理健康等方面的教育，有條件的學校要組建心理教育學科組，常態(tài)開展心理健康教育的研討和成果推廣。二是關注養(yǎng)成教育。各學校幼兒園要研究制定養(yǎng)成教育的工作方案，讓孩子們在坐立行走、說話禮儀等方面形成正確的姿勢和良好的習慣。尤其是要嚴格落實*省學生視力健康干預工程，確保達到省規(guī)定的近視率每年下降*個百分點的要求。杜絕幼兒園小學化傾向，實施小學一年級零起點教學。各中心校要建立科學的檢查機制，督促指導轄區(qū)內的學校將養(yǎng)成教育貫穿于學校管理始終，來全面提高孩子素質、促進良好行為習慣的形成。三是加強師德建設。*月*日，*市師德建設現場會在我區(qū)銀豐學校召開，推廣了我區(qū)教師隊伍建設的先進經驗。按照*市統(tǒng)一部署，下步，將在全區(qū)各級各類學校廣泛開展“承諾、亮諾、踐諾”師德教育活動，剛才*局長已經就此項工作進行了安排部署，大家要認真抓好落實。昨天，*市教育局召開了教育系統(tǒng)從嚴治黨工作會議，將有償補課、違規(guī)招生和中小學生課業(yè)負擔等作為會議的主要議題，并要求從*月份-*月份集中*個月的時間、開展專項整治活動。今后，我們要在強化正面宣傳和規(guī)范管理的基礎上，重點加強對有悖師德行為的現象、進行監(jiān)督和懲戒，并實行“一案雙查”，既追究當事人的責任，也追究相關領導的責任。各校、各中心校要制定師德建設工作方案，*月底之前上報教育局。四是做好教育扶貧。進一步完善局長、中心校長、學校校長、愛心園丁四級責任網絡，層層壓實責任，強化工作落實。加強控輟保學工作和實施人文資助，確保不讓一個孩子失學掉隊。

(三)狠抓黨風廉政建設，打造廉潔校園。教育的高質量發(fā)展離不開一支清正廉潔、干凈干事的干部教師隊伍。一是開展黨風廉政教育。要開展經常性的警示教育，把黨紀黨規(guī)學習擺在首位，在認真落實中央八項規(guī)定精神和區(qū)紀委《*年深化糾正“四風”和作風紀律專項整治工作方案》要求的基礎上，教育局將加大監(jiān)督檢查力度，堅決防止“四風”問題反彈，從而營造風清氣正的廉潔教育環(huán)境。二是加強廉潔文化建設。各校要以全面推進素質教育為目標，精心組織“清風校園”行動，通過主題班會、誠信考場、廉潔故事會等形式，有重點、全方位、多層次地開展廉政文化進校園活動，使青少年在潛移默化中從小接受廉政教育，讓清正廉潔、真正走入青少年的心中并落地生根。三是規(guī)范學校財務管理。各學校要嚴格落實財務管理辦法，堅決做到“無預算不開支、有預算不超支”，全面清理“小金庫”“賬外賬”。對過來遺留的債務，要做出規(guī)劃盡快償還。各學校的財務開支要遵循量入為出的原則，在切實保障學校正常運轉的前提下，今后不得再產生新的債務。從現在起，各位校長在財務管理、物品采購、食堂管理等敏感問題上要強化公開透明，以忠誠之心踐行黨的宗旨，以敬畏之心對待手中權力，以感恩之心服務廣大師生。

(四)狠抓辦學環(huán)境改善，打造生態(tài)校園。教育的高質量發(fā)展，硬件設施是重要保障。一是優(yōu)化教育布局。為擴大普惠性學前教育資源，今年將完成新建……等項目工程，并認定民辦普惠性幼兒園*所，配合區(qū)政府將小區(qū)配建幼兒園辦成公辦園或普惠性民辦園。為促進教育均衡，年內擴建銀豐學校、改建實驗小學西校區(qū)，謀劃啟動新建……等項目。新建區(qū)一中工程已經列入*市一港雙城的建設范圍，預計*年*月竣工。二是美化育人環(huán)境。各學校要不斷完善文化綠化布局，各中心校要統(tǒng)籌轄區(qū)內學校文化綠化工作的督促、指導，年內每個中心校要至少打造一個典型樣板校，通過典型帶動實現整體提升。各學校要增強文化綠化的主觀能動性，在現有基礎上進一步做好查漏補缺，該補充的補充、該養(yǎng)護的養(yǎng)護，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到正面的、積極向上的感染與熏陶，用以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明等行為，提高師生的綜合素養(yǎng)。三是凈化生態(tài)文明。無論是學校的建設管理還是文化綠化，我們都要融入學校的核心理念及文化元素，圍繞為學生創(chuàng)造溫馨舒適的學習環(huán)境和綠色發(fā)展，進行設計和施工。通過打造生態(tài)校園，促進現代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結合，營造“生態(tài)環(huán)保、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的精神文化氛圍。

(五)狠抓教育裝備建設，打造智慧校園。教育信息化是推動*教育高質量發(fā)展的必由之路，也是國家和省廳復檢驗收的重點內容，剛才*局長就今年迎檢工作進行了具體安排和部署，希望大家按要求認真完成。這里我再強調三點：一是夯實裝備設施建設基礎。*年，區(qū)政府將教育裝備工作納入了實事工程，重點加強更換老舊計算機、多媒體班班通、校園網絡升級等基礎設施和比特、塔米、機器人等特色實驗室建設。各中小學幼兒園要不等、不靠，像錢營學校、大新莊中學等學校那樣，積極挖掘自有資金增強裝備建設的主動性，并利用裝備設施，廣泛組織各種活動，培育學生的實踐和創(chuàng)新能力。二是加強優(yōu)質資源統(tǒng)建共享。對優(yōu)質教育教學資源要及時進行更新補充。發(fā)揮名師帶頭作用，利用智能學習系統(tǒng)，對全區(qū)教師進行培訓。建設名校網絡課堂，通過網絡教研、網絡結對等多種方式，推動優(yōu)質資源的快速共享，重點幫助農村學校及農村邊遠學校提高教育質量。三是嘗試智慧教育云平臺技術。推進教育資源、教育管理等方面的信息化進程，深入探索“互聯網+教育”途徑，提升教育教學創(chuàng)新能力和管理水平，實現教育信息化工作的新突破。

(六)狠抓安全法治工作，打造平安校園。教育高質量發(fā)展離不開安全穩(wěn)定的法治環(huán)境。一是強化校園安全。安全工作要年年講、月月講、天天講，常講常新，警鐘長鳴。剛才，*同志對校園安全工作提出了明確要求，大家要不折不扣的認真落實，尤其是要確?；?、電、食堂、校車等關鍵部位、關鍵環(huán)節(jié)不出現任何瑕疵和紕漏。特別要重點關注暴力傾向、抑郁自閉、迷戀游戲等問題學生和單親家庭、服刑人員子女、外來務工人員子女等特殊家庭學生，對這個群體我們要實行“首發(fā)制”，就是要第一時間重點關注這類學生，并及時建立一人一檔、制定一對一幫扶措施，確保每一孩子都健康成長。二是確保信訪穩(wěn)定。各位校長要以對教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，提高責任意識，強化矛盾隱患排查并提高矛盾化解能力，防微杜漸、未雨綢繆，及時將矛盾消滅于萌芽狀態(tài)，絕不能讓矛盾激化、蔓延，確保“小事不出校、大事不出鎮(zhèn)”，堅決避免集體、越級、進京赴省上訪事件的發(fā)生。三是突出依法治教。各校要健全教職工代表大會和財務監(jiān)督小組制度，凡“三重一大”事項，必須經教代會表決、報同級黨組織通過、由監(jiān)督小組全程參與，并全部按照要求定期如實公布、接受監(jiān)督。要大力規(guī)范辦學行為，嚴格落實小學在校學習時間不超過*小時，初中不超過*小時的規(guī)定。同時，著力開展法制教育，與區(qū)司法局、檢察院等聯合開展“青少年法治宣傳教育進百?！被顒樱岣邘熒鷮W法、遵法、用法的能力。

三、凝神聚力，擔當作為，營造新時代*教育高質量發(fā)展的濃厚氛圍。

推進*教育高質量發(fā)展，各位校長責無旁貸。我們要向高標準看齊、高水平努力，學校再小也要創(chuàng)造出經驗，基礎再弱也要呈現出亮點，努力形成“校校有特色、校校出品牌”區(qū)域性推進*教育高質量發(fā)展的生動局面。

一要制定學校發(fā)展規(guī)劃。教育的高質量發(fā)展，是一個永恒的主題，需要一個長期堅持和積淀的過程。因此，我們要牢固樹立自覺踐行高質量發(fā)展的意識，深挖吃透國家省市教育大會和本次系統(tǒng)會精神，并著手制定學校*-*年高質量發(fā)展的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃，*月底前完成上報教育局。已經有了一定影響力的品牌學校，要充分發(fā)掘品牌特色價值并進一步做大、做強、做精，推動高質量發(fā)展向全省、全國一流邁進?；A條件薄弱的學校，要發(fā)現閃光點，找準高質量發(fā)展的定位，明確高質量發(fā)展的方向目標和時間節(jié)點，盡快形成自己的模式和特色。

二要凸顯責任勇于擔當。習近平總書記多次強調，干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業(yè)。不忘初心，方得始終。學校一把手的初心和使命，就是為師生謀幸福，為學校謀發(fā)展，必須做到一日三?。阂皇∥夷茏鍪裁矗慷∥乙呀涀隽耸裁?？三省我還能為學校發(fā)展做些什么？在不斷反思中謀劃學校的定位、格局、特色和辦學理念。一名敢于擔當的校長要勇于直面矛盾，善于解決問題，面對工作中出現的突發(fā)和不確定因素，要勇于擔當作為，始終為牢記教育興則國興、教育強則國強的使命而努力前行。

三要強化工作執(zhí)行能力。落實教育高質量發(fā)展的要求，各位校長一定要強化率先、領先、爭先意識，做到事事爭高、處處爭好。對安全穩(wěn)定、黨風廉政、師德師風、教育扶貧等各項工作，一定要有積極的工作態(tài)度、前瞻的決策高度、強大的落實力度，一門心思想事、干事、成事，真正干出成績、干出亮點。教育局將對各學校的落實情況進行督導檢查，瞄準不落實的事、盯住不落實的人、找出不落實的原因，追究不落實的責任，確保*教育高質量發(fā)展工作落到實處。

四要提高學校黨建水平。學校黨組織書記要切實履行黨建工作第一責任人的職責，推進黨組織領導下的校長負責制，圍繞黨支部工作手冊的使用，抓好政治、思想、組織、作風、紀律、制度等六個方面的建設。開展黨建示范點創(chuàng)建活動和各級學校領導干部、黨員教師學習、教育提升專項行動，努力增強基層黨組織在學校發(fā)展和管理中的戰(zhàn)斗力。強化把黨員培養(yǎng)成骨干、把骨干培養(yǎng)成黨員的“雙培養(yǎng)”工作，通過“黨員示范課、黨員示范崗、黨員傳幫帶”等活動，在教育高質量發(fā)展進程中爭先鋒，當表率。

同志們，歷史在傳承、時代在召喚。完成新使命、開拓新征程，關鍵在領導，力量在教師，出路在實干。希望大家按照今天會議的部署，務實篤行、善作善成，再立創(chuàng)先爭優(yōu)之宏志、再鼓攻堅克難之干勁，不忘初心、堅定信念，為加速推進*教育的高質量發(fā)展做出我們新的更大的貢獻！

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在全區(qū)教育工作會議上的講話篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

同志們，當前全球新冠肺炎疫情仍然嚴峻，“不確定”“不穩(wěn)定”因素仍在增加。但與此同時，我們也要清醒地看到高質量發(fā)展奔涌向前的趨勢，不是任何險灘暗礁能夠阻擋的。讓我們在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，以“領跑者”的姿態(tài)，扛起“兩爭一前列”的使命擔當，以爭攀“第一峰”、逐浪“第一潮”的精神狀態(tài)，奮力開啟建設“新時代教育之鄉(xiāng)、現代化教育高地”的嶄新篇章，用立德樹人的卓越成績向黨的100周年華誕獻禮！

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在全區(qū)教育工作會議上的講話篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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同志們：

今天我們召開全區(qū)教育體育工作會議，主要任務是學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入落實習近平總書記視察x重要講話指示精神，全面落實區(qū)委x屆x次全會部署，回顧總結去年及“十三五”工作，研究部署“十四五”和今年工作，動員全區(qū)教育體育系統(tǒng)承前啟后、繼往開來，以建設“新時代教育之鄉(xiāng)、現代化教育高地”的使命擔當，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，奮力開啟全面建設“全國一流教體強區(qū)”的豪邁征程。下面，我代表區(qū)委教育工委、區(qū)教育體育局黨組、局長室講四個方面意見。

一、聚焦特色文化、品質提升主題主線，教育體育各項工作實現圓滿收官。

2020年是極不平凡的一年，是x教育體育發(fā)展史上極具有里程碑意義的一年。這一年，我們擔當教育體育民生之責、加大資源供給之力、打贏學校疫情防控之戰(zhàn)、高揚教育品質提升之勢，教育體育高質量發(fā)展在“負重前行、頂風逆行”中邁出了關鍵一步。

這一步，我們找到了“化危為機”的關鍵法寶。面對復雜多變的新冠肺炎疫情形勢，堅決把黨的領導作為“應對變局、化解危局、開辟新局”的關鍵法寶。一是建強了學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘。區(qū)委巡察反饋的x項問題全部整改到位，x所高中接受區(qū)委巡察，完成x所學校的黨風廉政建設督查，整改問題x個，實現了合格黨支部的全覆蓋。創(chuàng)新黨的組織建設，將黨小組建到年級組、學科組和備課組，組建黨員先鋒隊x多個，集中表彰各類先進黨組織和個人x個。召開教育系統(tǒng)融合創(chuàng)新黨建現場會，領辦“書記黨建項目”x個，獲評省市級黨建品牌x個，確立優(yōu)秀黨建品牌x個。x名基層黨組織書記被評為x市學校教師黨支部書記“雙帶頭人”標兵。二是激發(fā)了靠前在前的英勇氣概。出臺《關于進一步發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用的實施意見》，開列黨員教師“八個先鋒模范”和“十條底線紅線”，充分激發(fā)起廣大黨員干部、校長教師沖鋒在前的戰(zhàn)斗意志。疫情期間，各學段共計研發(fā)、編制、推送線上教育教學資源x多節(jié)。各類師資培訓迅速轉入線上，組織語文統(tǒng)編教材、整本書共讀、新德育、構筑理想課堂等七大線上公益開放活動，累計吸引參訓人員達x萬人次。對全區(qū)x名家庭困難學生、留守兒童、單親家庭學生進行了兜底摸排和精準幫扶，交出了一份有溫度、有技術、有成效的行動答卷。三是守住了校園疫情防控的前沿陣地。在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，第一時間專門成立了新冠肺炎疫情防控應急指揮部學校防控組，建立了公安、衛(wèi)生、市監(jiān)、城管、消防等多部門聯合駐點指導的長效機制，抽調各類專業(yè)防控人員x人，調配口罩、消毒液等防控物資x多萬件。建立了“以校管人”機制，構建學校、年級、班級三級防控網絡，完成了對全區(qū)x萬師生員工及其家人的每日排查。出臺學校疫情防控“兩案九制”，創(chuàng)新部署“三張清單”和每日駐校督導，x所學校和x個校外培訓機構如期平穩(wěn)復學，x疫情防控指揮部全文推介x經驗。

這一步，我們取得了“品質提升”的決定成果。矢志不渝落實立德樹人根本任務，堅定特色文化發(fā)展路徑，教育品質提升取得重大突破。一是全面育人格局加速形成。百余名機關干部、校長書記進課堂講思政，各學科課堂革命常態(tài)化開展，召開勞動教育、“制止餐飲浪費、培養(yǎng)節(jié)約習慣”兩個現場推進會，證大中學探索建立了“藝術賦能、學科介入”的思政新模式，四甲中學、第一中學突出資源稟賦，獲評教育部國防教育特色學校。x中專深化“訂單式”培養(yǎng)，與中南集團聯合建立中南建筑產業(yè)學院，在育人方式改革上大膽先行，取得顯著成效。二是學生綜合素養(yǎng)顯著提高。各學段學業(yè)質量全省領先，……三是學校辦學品質實現跨越。省義務教育優(yōu)質均衡、全國學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作取得實質性進展，創(chuàng)成國家級農村職業(yè)教育和成人教育示范縣。完成校舍加固x萬平方米，實驗學校體育館、x中專實訓工場、x幼兒園擴建及海南中學等x個食堂建設項目順利建成交付，教育裝備提升三年行動計劃全面完成，區(qū)鎮(zhèn)村三級健身設施提檔升級實現全覆蓋，成功獲評x項省級體育產業(yè)基地。全國足球特色幼兒園再增x所，成功摘得全省唯一一個“全國幼兒足球工作優(yōu)秀縣（市、區(qū)）”榮譽稱號。

這一步，我們厚植了“人才強教”的長遠優(yōu)勢。出臺《x教師隊伍高質量發(fā)展彩虹行動》，配套建立了教師隊伍高質量發(fā)展評價體系和督導機制，達到了整體推動、全面開花的效果。一是名優(yōu)教師培育實現“不敢想”的突破。新增國家萬人計劃x人、正高級教師x人、高級教師x人，x中專x老師獲國務院政府特殊津貼。建成x個省級名師工作室，成立x個名校長工作室，獲評x市首屆領航校長x人，省“四有好教師團隊”x個。二是教科研摘得了“一直想”的成果。新增省基礎教育前瞻性改革項目x項，省重點資助課題x項、省教育科學規(guī)劃課題x項，x中學、x中專、x小學獲省教科研先進集體。三是新教師招聘取得了“想不到”的驚喜。招聘新教師x人，創(chuàng)新優(yōu)秀人才從教渠道，首次赴清華北大招聘，簽約國內頂尖高校優(yōu)秀畢業(yè)生x人，出臺《x雁歸x優(yōu)秀學子回海從教激勵辦法》，與x名“雙一流”高校學子簽訂回海從教協(xié)議。

另外，全國文明城市創(chuàng)建、教育脫貧攻堅、普法宣傳、人大建議政協(xié)提案辦理、安全生產“一年小灶”、教體系統(tǒng)掃黑除惡專項斗爭等多項工作也都取得了突出成效，獲評全國文明城市創(chuàng)建卓越貢獻獎、省學生資助績效評價優(yōu)秀單位、x市“七五”普法宣傳先進單位、區(qū)建議提案辦理先進單位。

2020年各項工作的順利完成，標志著“十三五”的圓滿收官?；仡欉^去的五年，我們發(fā)現這是x教育體育歷史上“最好的五年”。五年來，我們擁有了“優(yōu)先發(fā)展”的最好環(huán)境。全區(qū)教育總投入超過x個億，占全區(qū)財政總支出近三成，新建改擴建學校x所，改造加固校舍x萬平方米，年均教育類投入全區(qū)第一、年均教育類項目全區(qū)第一。在全省率先開展“崗位集中統(tǒng)籌、集中管理”機制，出臺《關于提升教育人才隊伍建設保障水平的實施細則》，加大了專項績效、延時津貼、優(yōu)秀教育人才考核、教師學歷提升等方面的獎勵力度，全區(qū)教師待遇水平有了顯著提高。五年來，我們創(chuàng)造了“教育名市”的最好品質。先后獲得省級以上榮譽x多項，成功創(chuàng)建省高品質示范高中建設學校x所、省四星級高中x所、x新優(yōu)質學校x所、省優(yōu)質幼兒園x所、省現代化職業(yè)教育示范校x所、省教師發(fā)展示范基地校x所，實現了全學段優(yōu)質教育資源全覆蓋。中高考實現連續(xù)突破，本一上線率從x年的x%，提升至x%，本二上線率穩(wěn)居x%以上，對口單招本科上線率蟬聯全省第一，體衛(wèi)藝科技、課外閱讀量、義務教育學業(yè)質量等各項監(jiān)測指標全面領先，斬獲全國性獎項x余項，“學在x”成為了人民群眾的普遍向往。五年來，我們刻畫了“強毅力行”的最好狀態(tài)。大刀闊斧整合優(yōu)化全區(qū)教育資源，在全省范圍率先開展了集團化辦學體制機制改革。從無到有抓校園足球“龍頭工程”，代表x亮相教育部新聞發(fā)布會，奪得省級以上賽事冠軍x個，創(chuàng)建全國校園足球特色學校x所，列全國第一。榮獲全國群眾體育先進單位，足球小鎮(zhèn)建成省首批唯一體育類特色小鎮(zhèn)。久久為功全方位推進新教育實驗，成為公認的“全國新教育實驗”重鎮(zhèn)，先后與……等開展合作，累計接待來海培訓x萬人次，素質教育“學問x”成為時代風尚。五年來，我們取得了“追求卓越”的最好成績。擁有國家萬人計劃領軍人才x人、省人民教育家培養(yǎng)對象x人、省特級教師x人、正高級教師x人、x骨干教師以上x人、x骨干教師以上x人，獲國家教學成果獎一等獎x項、二等獎x項，x多人次在省各類教學比賽中獲一等獎。x人次受到習近平總書記的接見和表彰，校園足球獲得時任國務院劉延東副總理重要批示，這些都極大鼓舞了我們辦好人民滿意現代化教育的信心和決心。

五年的奮斗實踐充分證明：全區(qū)教體系統(tǒng)上下一心、以鮮明的目標導向凝聚共識，是我們事業(yè)取得勝利的前提；

廣大校長教師強毅力行、追求卓越、敢于擔當、勇于奉獻的精神是我們事業(yè)取得勝利的關鍵；

區(qū)委區(qū)政府“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、舉全區(qū)之力辦教育”的堅定決心，各街鎮(zhèn)部門及社會各界人士的長期關心支持是我們事業(yè)取得勝利的保證。在此，我代表區(qū)教育體育局向你們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

在充分肯定成績的同時，也要清醒認識到，我們的工作還客觀存在著一些問題和不足。從系統(tǒng)層面來看，黨建工作仍有很大提升空間，黨建業(yè)務融合不緊的問題比較突出。教育資源配置不夠均衡，學校建設的速度與城市發(fā)展的進度還不匹配，“城區(qū)緊、鄉(xiāng)村弱”的現象尚未得到根本改變。師資隊伍結構性矛盾亟需解決。從業(yè)務層面來看，學校后勤管理相對薄弱，財務、食堂、固定資產管理等制度建設不規(guī)范、體系不完善、執(zhí)行不嚴格、監(jiān)督不力的問題比較突出。從學校層面來看，少數學校重智育、輕德育，重教書、輕育人的現象依然存在，部分教師對“新課程、新教材、新課堂”還僅僅停留在認知層面，灌輸式、填鴨式的課堂教學方式還比較普遍。少數學校對學生心理健康教育和生命教育關注不夠，個別校長依法治教能力、駕馭風險能力不強，特別是面對教育前行中的種種矛盾，不敢抓、不敢管、不敢動真碰硬。從社會層面來看，協(xié)同育人的合力不強，在育人理念、育人方式上還存在一定程度的脫軌脫節(jié)，“學校減負、家長加壓”等現象時有發(fā)生。師德失范現象依然存在，個別教師參與賭博、從事有償家教、收受家長禮品禮金、體罰變相體罰學生，影響了x教育整體形象。對此務必高度重視，下大力氣加以解決。

二、把牢教育強國、體育強國戰(zhàn)略方向，奮力擘畫新時代教育之鄉(xiāng)宏偉藍圖。

過去的一年，黨的十九屆五中全會勝利召開，系統(tǒng)謀劃部署了“十四五”時期經濟社會發(fā)展，擘畫了我國未來五年以及十五年的發(fā)展新藍圖，并旗幟鮮明提出了教育強國、體育強國戰(zhàn)略目標。十九屆五中全會閉幕不久，總書記視察x提出了“兩爭一前列”的目標要求；

x月x日，總書記第一站來到x，在參觀張謇“實業(yè)救國、教育救國”事跡展后，高度評價x先賢張謇是我國民族企業(yè)家的楷模。在這樣一系列宏大敘事的背后，我們都應該思考這樣一個問題——未來一段時期如何精準定位x教育的發(fā)展。

歷史總是給人以啟迪?；仡櫄v史，百年前的今天，面對“救亡圖存”的時代主題，x先賢張謇在江海平原上創(chuàng)辦各類學校近四百所，開啟“教育救國”的探索之路，也成就了x作為“教育之鄉(xiāng)”的百年底蘊。百年后的今天，中華民族終于實現了“全面小康”的奮斗目標，并順勢開啟了“全面建設社會主義現代化國家”的新征程。然而，環(huán)顧當今世界，現代化強國無一不是教育強國?！皬妵叵葟娊蹋瑳]有教育強國就不可能有現代化強國，就不可能實現民族的偉大復興”，這是習近平總書記對教育發(fā)展的重要論斷，也是《國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標》的既定戰(zhàn)略。時代盡管不同，但教育肩負民族振興的使命卻沒有改變。作為“教育之鄉(xiāng)”的x，就是要將先賢張謇的“教育救國”精神，融入到“教育強國”的時代脈搏，將“兩爭一前列”的殷切囑托轉化為“爭當領跑”的動力源泉，在歷久彌新中、在擔當作為中，奮力開啟建設“新時代教育之鄉(xiāng)”的豪邁征程。下面，我結合教育“十四五”規(guī)劃，就“新時代教育之鄉(xiāng)”的內涵和意義談幾個方面的內容。

新時代教育之鄉(xiāng)，“新”在發(fā)展階段。需求決定市場，品質決定競爭。在受教育機會得到充分保障、解決了“有沒有”的問題后，人民群眾對教育“好不好”的關注更為迫切。要深刻把握新發(fā)展階段人民群眾美好生活向往發(fā)生的深刻變化，著力解決好教育發(fā)展的品質問題。要大力發(fā)展優(yōu)質普惠的學前教育、優(yōu)質均衡的義務教育、優(yōu)質多元的普高教育、優(yōu)質融通的職業(yè)教育、優(yōu)質融合的特殊教育、優(yōu)質協(xié)同的高等教育、優(yōu)質惠民的社會教育，形成服務全民終身學習的教育高質量發(fā)展體系。力爭到“十四五”末，全區(qū)學前三年毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率、殘疾兒童少年入學率均達到x%，省、市優(yōu)質幼兒園覆蓋率保持在x％以上，義務教育學校資源配置校際差異系數控制在x以內，建成適應產業(yè)升級需求、產教深度融合、靈活開放的現代職教體系，形成學術高中、特色高中、綜合高中、民辦國際高中多樣發(fā)展生態(tài)，全區(qū)勞動年齡人口平均受教育年限延長至x年。

新時代教育之鄉(xiāng)，“新”在發(fā)展理念?！芭囵B(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”，是習近平總書記一再提及的問題，更是教育的理念問題、方向問題。新時代教育之鄉(xiāng)首先應該定位在“教育的報國之鄉(xiāng)、人才的強國之鄉(xiāng)”，而不是“只顧分數、不顧其它”的考試之鄉(xiāng)，更不是“中國月亮國外圓”的烏有之鄉(xiāng)。必須扎根中國大地辦教育，堅定不移以立德樹人根本任務統(tǒng)領全部工作，理直氣壯將愛國主義和思想政治教育融入學生培養(yǎng)全過程，牢固樹立起“心之所系、情之所歸、立志奮斗、無私報國”的厚重情懷。必須加快轉變育人方式，積極構建“五育融合、三全育人”工作體系，為每個孩子提供合適的教育，做到不以競爭替代培養(yǎng)，不以分數代替評價。要牢牢把握創(chuàng)新是第一動力、協(xié)調是內生特點、綠色是普遍形態(tài)、開放是必由之路、共享是根本目的，把新發(fā)展理念貫穿于教育改革發(fā)展的全過程、教育教學的各環(huán)節(jié)，奮力提升教育理念、體系、制度、內容、方法和治理水平的現代化。

新時代教育之鄉(xiāng)，“新”在發(fā)展格局。構建以國內大循環(huán)為主體、國際國內雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是黨中央審時度勢作出的重大決策。當前，無論是“高質量對接滬蘇，打造滬蘇通核心三角強支點城市示范區(qū)”，或是“高質量優(yōu)江拓海，打造x跨江融合先行區(qū)”，亦或是“高質量融入x主城，打造大x灣建設核心區(qū)”，教育都應該更好地發(fā)揮作用。要堅持把構建新發(fā)展格局作為建設新時代教育之鄉(xiāng)的邏輯起點，堅決落實區(qū)委x書記關于“城市發(fā)展到哪里，產業(yè)升級到哪里，老百姓的需求到哪里，教育就要推進到哪里”的重要指示精神，自覺重塑教育發(fā)展格局。進一步深化產教融合發(fā)展，創(chuàng)新職教“產業(yè)學院”訂單式培養(yǎng)新模式，促進教育鏈與人才鏈、產業(yè)鏈的緊密融合。進一步優(yōu)化資源布局，新建、改擴建x所幼兒園、x所義務教育學校、x所普通高中，提升教育對產業(yè)集聚區(qū)、城市發(fā)展區(qū)的支撐力度。加大對外開放力度，加強國際國內教育交流合作，建成x-x所獨立建制應用型高校，實現教育的自身國內循環(huán)與國際循環(huán)相結合。

新時代教育之鄉(xiāng)，“新”在發(fā)展能力。制度的生命在執(zhí)行，落實的關鍵在能力。面對復雜形勢和艱巨任務，必須把能力建設特別是現代化教育治理能力擺到更加突出的位置，加快“教育管理”到“教育治理”、“規(guī)劃藍圖”到“美麗現實”的轉換進程。要善于用好“依法治理”這個最可靠、最穩(wěn)定的治理手段，用法治的思維、法治的精神、法治的方式化解矛盾、抵御風險。要樹立“綜治”的意識，堅決避免“頭痛治頭腳痛醫(yī)腳”的機械化治理，堅持聯合問診、精準開方，變“治標”為“治本”，變“單一”為“綜合”，最大限度從源頭上破解教育生態(tài)難題。要突出“共治”的方式，從制度層面入手，建成暢通有序的社會參與教育治理渠道和網絡，激發(fā)學校活力、提升家長動力、凝聚社會合力，形成共同參與、共同治理、共同分享的教育發(fā)展新局面。

三、錨定高質量發(fā)展、高品質提升目標，全面開啟建設現代化教育高地新征程。

開局關系全局，起勢決定后勢。今年是“十四五”的開局之年，是開啟全面建設社會主義現代化新征程、邁向“第二個百年目標”的起步之年，也是中國共產黨建黨100周年。2021年，全區(qū)教育體育工作的總體要求是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入落實習近平總書記視察x重要講話精神，按照區(qū)委x屆x次全會部署要求，聚焦“新時代教育之鄉(xiāng)、現代化教育高地”總目標，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，落實立德樹人根本任務，以推動教育高質量發(fā)展、高品質提升為主題，以改革創(chuàng)新為動力，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，推進教育治理體系和治理能力現代化，以“兩爭一前列”的領跑姿態(tài)，奮力開啟建設“全國一流教體強區(qū)”新征程，確?！笆奈濉遍_好局、起好步，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

（一）立足終身學習需要，打造體系完善的供給高地。

構建高質量教育體系，滿足全民終身學習需求，是教育現代化的應有之義。必須著力優(yōu)化資源供給，提升各學段、各類型教育辦學品質，實現“全區(qū)皆名校、個個有特色”的發(fā)展局面。

一是發(fā)展優(yōu)質普惠的學前教育。全力做好月亮灣幼兒園、能仁幼兒園的改擴建工作，完成民生幼兒園教學樓改造、龍信第二幼兒園裝修工作，加大紅海、上悅城、天璽等新建小區(qū)配建園推進力度，切實提高幼兒園配置比例。系統(tǒng)梳理新建小區(qū)配建園“公辦管理、三年創(chuàng)優(yōu)”的經驗成效，根據服務區(qū)域人口變化趨勢和實際辦園需要，堅決守住x-x班的適度規(guī)模底線。下大力氣推進街鎮(zhèn)薄弱民辦園回購工程，力爭讓公辦普惠的“觸角”延伸到每一個非建制所在鎮(zhèn)。加大“全國學前教育普及普惠縣（市、區(qū)）創(chuàng)建”和幼兒園“升等創(chuàng)優(yōu)”力度，再創(chuàng)x所省優(yōu)質幼兒園，實現建園滿x年的幼兒園全部創(chuàng)建成為x市優(yōu)園。深化學前教育集團和幼教共同體建設，完善民辦幼兒園辦園條件和辦園行為監(jiān)測指導機制，整體推進集團共同體的文化建設、品牌創(chuàng)建和管理創(chuàng)新。繼續(xù)做好課程游戲化和保教質量評估體系建設，用好《幼兒園新教育行動操作手冊》，賦予課程游戲化更多活動內涵。加強早期教育研究，建立x-x歲家庭教育指導制度，助力擴大托幼資源供給。

二是發(fā)展優(yōu)質均衡的義務教育。以“創(chuàng)則必成”的決心，推進全國、省義務教育優(yōu)質均衡縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，力爭2021年通過省級驗收，x年通過國家督導評估。對照“x萬城區(qū)人口”的發(fā)展規(guī)模，進一步優(yōu)化學校布點，建立完善學額預警機制，開工建設能仁中學新校區(qū)、實驗附小聚賢校區(qū)，啟動新教育小學、第一實驗小學、海師附小和聚賢初中的新建擴建項目，建成啟用……小學食堂。全面提升義務教育學校標準化建設水平，力爭x%達到省定辦學標準。實施《義務教育特色文化高品質提升三年行動計劃》，堅持以新教育實驗“1+n”項目深耕、校長教師“1+n”組團交流、機關干部“1+n”蹲點幫扶三大抓手，推進鄉(xiāng)村教育“振興”和初中教育“崛起”兩大行動，助推義務教育學校整體邁入“高品質”發(fā)展階段。深化集團化辦學改革，推動教育管理集團向緊密型、多元化轉型，不斷放大優(yōu)質教育資源的裂變之勢。

三是發(fā)展優(yōu)質多元的普高教育。深入研究《中國高考評價體系》，在吃透新高考方案及高考評價理念的基礎上，結合高考“一核四層四翼”要求，進一步細化高三復習教學、基礎年級新課教學應對策略，推進立德樹人根本任務、綜合素質評價、學生發(fā)展核心素養(yǎng)在日常教學中落實落地，確保教學質量平穩(wěn)過度，繼續(xù)領跑。完成x中學綜合樓等在建項目，繼續(xù)實施第一中學、實驗學校校舍改造加固工程，改擴建證大中學，開工建設北部新城高中。積極推動普通高中多樣化發(fā)展，x中學要扛起“第一學府”的責任擔當，加快省高品質示范高中建設步伐，把更多可以勾畫的目標變?yōu)楝F實，成為展現教育高質量高品質的最美窗口。實驗學校、證大中學、第一中學要“乘勢而上”，加快凝練高品質高中辦學路徑，力爭在辦學品質、教育質量等方面以領跑者的姿態(tài)走在省市同類學校的最前列；

包場中學、四甲中學要“迎難而上”，在“特”的方面做足文章，探索建立特殊潛質學生發(fā)展直升通道，成為x轉型驅動、特色發(fā)展的一面旗幟；

中南國際學校要發(fā)揮資源稟賦，加大國際合作辦學力度，豐富高端教育資源供給，讓老百姓心目中的“好學?！焙蒙霞雍?、越來越好。大力推進分層走班和生涯教育，積極引導學生處理好個人興趣特長與國家社會需要的關系，提高選修課程、選考科目、報考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。

四是發(fā)展優(yōu)質融通的職業(yè)教育。堅持以建設省中等職業(yè)教育“領航計劃x強”為契機，積極加強區(qū)域產業(yè)結構和技術革新調研，健全對接產業(yè)、動態(tài)調整、自我完善的發(fā)展機制。大力推進省級現代化專業(yè)群和省級現代化實訓基地建設，主動服務地方大項目建設，打造更多“地方離不開”的專業(yè)。弘揚工匠精神，樹立標準化辦學意識，將人才培養(yǎng)和教育教學關鍵環(huán)節(jié)的標準化建設作為高質量發(fā)展的“牛鼻子”和“突破口”，參照省定標準，建立健全標準體系，爭做標準落實的“示范者”。繼續(xù)深化職教集團建設，積極謀求與……聯合開辦現代產業(yè)學院，推行現代學徒制，讓產業(yè)升級的“紅利”與產教融合的“福利”惠及更多學子。抓住省“十四五”應用型高校擴軍的重大機遇，爭取在辦學層次上實現歷史性跨越。充分發(fā)揮長三角區(qū)域一體化戰(zhàn)略優(yōu)勢，吸引以綠色鋼鐵、智能裝備、生物醫(yī)藥、船舶海工、建筑材料等應用型專業(yè)為特色的高校落戶x，積極推進x工程職業(yè)技術學院升格為本科院校，并爭取主校區(qū)設在x，為x經濟轉型、產業(yè)升級提供強大的人力資源支撐。

五是發(fā)展優(yōu)質融合的特殊教育。堅持以普通學校隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以送教上門和遠程教育為補充，全面推進融合教育。加大力度發(fā)展殘障兒童學前教育，加快發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘障青年高中階段教育，鼓勵普通學校接受隨班就讀殘障學生。加快融合教育資源中心建設，實現街鎮(zhèn)“融合教育資源中心”的全覆蓋。突出“建用一體”，加大資源中心設備使用培訓力度、將融合教育課程研發(fā)納入學校課程體系，進行整體設計、整體推進。充分發(fā)揮特殊教育指導中心作用，加強診斷評估、制定iep計劃、組織師資培訓、開展教研活動，切實提高“融”的水平。繼續(xù)實施“康教上門”實踐，深化醫(yī)教結合，加強教育、心理、康復、社會工作人員的配備，建立多部門協(xié)作機制，形成教育+康復+職業(yè)培訓為一體的辦學模式。

六是發(fā)展優(yōu)質惠民的社會教育。聚焦全民終身學習的需要，加快形成覆蓋城鄉(xiāng)、機制完善的開放大學與社區(qū)教育辦學體系。因地制宜開展各類教育培訓活動，建立終身教育學分銀行，強化繼續(xù)教育學分積累、轉換和認證制度，滿足各類居民學習提高和修身益智需求。實施“健康老齡化”戰(zhàn)略，倡導在學習中養(yǎng)老，加大老年教育課程資源供給，著力解決“一票難求”問題。落實全國教育工作會議精神，加大校外培訓機構治理力度，嚴格學科類培訓機構準入機制，對“唯利是圖、虛假廣告、品質低劣”的一律清退，絕不手軟。落實“雙隨機一公開”各項工作，推動建立“校外托管機構多部門聯合整治和聯席會議制度”，形成教育、市監(jiān)、民政、發(fā)改、消防、公安等多部門、全方位、無死角的治理格局。繼續(xù)做好校外培訓機構星級評估，將黨建參與率、公益覆蓋面、家長滿意度列入最高星級的必評環(huán)節(jié)，抬高行業(yè)標準，筑牢育人陣地。

（二）強化融合推進策略，打造創(chuàng)新人才的培養(yǎng)高地。

培養(yǎng)什么人是教育的根本命題，全國教育大會上，習近平總書記強調“六個方面下功夫”，對德智體美勞全面培養(yǎng)提出了系統(tǒng)要求。要建立完善“五育并舉”的融合推進機制，形成基于“全人”的培養(yǎng)體系。

一是堅持“立德”與“立志”相融合。抓好《中小學德育工作指南》《中小學守則》貫徹落實，堅持以社會主義核心價值觀為引領，構建中小幼一體化德育體系。繼續(xù)推進品格提升工程項目實施和現代班集體建設，細化“八禮四儀”養(yǎng)成教育，推行“每月一事”區(qū)級觀摩。加快市區(qū)兩級學科德育基地學校建設步伐，大力開展“新德育微課程群”建設，開發(fā)學科德育系列經典課例，不斷強化德育的有效支撐。全面落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，繼續(xù)堅持班級懸掛國旗、每周面向國旗宣誓與重大活動奏唱國歌制度，用好疫情防控“活教材”和《x烈士地名傳》“活歷史”，充分發(fā)揮愛黨、愛國教育對“立德樹人”的導向性和引領性作用。創(chuàng)建以“弘謇精神”為主題的全國愛國主義教育基地，廣泛開展“弘謇”系列活動，讓學生在中國特色社會主義制度的自信與豪邁中，在家國情懷的激蕩與感動中，懂得“鑒古方知今，愛國需愛鄉(xiāng)”的道理。大力開展各類志愿者活動，將參加志愿服務、社會公益活動作為學生評獎評助的必要條件，用制度引導學生感恩社會、國家和他人。堅持把班主任隊伍建設擺在更加突出的位置，啟動班主任專業(yè)素養(yǎng)提升計劃，加大班主任工作在各類評比考核中的比例權重，充分激發(fā)起優(yōu)秀教師長期擔任班主任的行動自覺。

二是堅持“教育”與“體育”相融合。落實中共中央國務院《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，樹牢健康第一理念，開齊開足體育課程，確保校園體育百分百鍛煉等要求落到實處。加大體育練習、大課間活動的強度與密度，注重耐力和力量訓練，確保學生每天在校參與不少于x小時的中高強度身體活動，讓“出汗”成為一種常態(tài)。貫徹落實教育部《關于深化體教融合，促進青少年健康發(fā)展的意見》，繼續(xù)深化x+x、校園足球等專項體育建設，規(guī)模較大學校要建立完整的“五大球類”俱樂部，完善競賽體系。深化“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式改革，力爭讓每個學生都能掌握x-x項體育技能。深化推進青少年業(yè)余訓練“x”項目布局，加快建立社會體育與學校體育相銜接的發(fā)展體系，將“參與學校體育教學、豐富學校體育活動”納入社會體育社團考核標準，鼓勵在學校設點，開展公益助教活動，變“進校園”為“在校園”。加快體育中心建設步伐，確保年底前基本完工。積極推動體育公園和智能健身步道建設，開展多種形式全民健身活動，不斷提高國民體質監(jiān)測水平。高度重視青少年視力健康問題，實施綠色護眼“明眸”工程，完成中小學教室光源改造，確保中小學生整體近視率在2020年的基礎上下降一個百分點。

三是堅持“美育”與“心育”相融合。要全力打好美育攻堅戰(zhàn)，貫徹落實中共中央國務院《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，根據x市《初中生藝術素質測評方案》《初中生藝術素質過程性測評指標體系》要求，完善中小學生藝術素質評價制度，全面做好“藝術進中考”的各項工作。繼續(xù)開展“美育浸潤行動”，完善課堂教學、課后活動、校園文化、藝術展演“四位一體”美育推進機制，辦好學校合唱團、器樂團、舞蹈團等高雅藝術團隊，著力讓每位學生學會x-x項藝術技能。鼓勵學校因地制宜研發(fā)以x山歌、通東民歌、紅木雕刻等各類非物質文化遺產為特色的校本課程，不斷豐富美育資源供給。堅持以建黨x周年為契機，組織開展“童心向黨”師生合唱、書畫展評等系列活動。要充分發(fā)揮美育“成人之美”的獨特價值，在學科滲透融合中，積極引導學生感受和欣賞“生活之美”“生命之美”。要加大心理課程專業(yè)化建設力度，開展心理健康知識和基礎輔導技能全員輪訓，完善心理健康預防和干預機制，嚴格執(zhí)行師生心理篩查和檔案記錄等制度，做到一年一度、一生一檔、檔隨人走、跟蹤管理。全面落實好生命教育開學第一課，繼續(xù)鞏固疫情期間困境學生幫扶成效，常態(tài)化推進x對x精準幫扶，讓學生學會“積極向上”的生命表達，培塑起“滿懷希望”的生命態(tài)度。

四是堅持“勞心”與“勞力”相融合。要認真貫徹中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》以及教育部《大中小學勞動教育指導綱要》兩個文件精神，補齊勞動教育課程短板，優(yōu)化綜合實踐活動課程結構，確保課時占比不少于二分之一，保證中小學每周x小時勞動時間。創(chuàng)新建立具有時代特征的課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，組織學生參加多種形式的勞動實踐，充分發(fā)揮勞動教育綜合育人功能。小學低年級要以個人生活起居為主要內容，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學生在力所能及的勞動中感知樂趣、懂得道理、愛惜成果。小學中高年級要全面參加校園勞動和家庭勞動，初步養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動的生活態(tài)度。初中階段要兼顧家政學習、校內外生產勞動、服務性勞動，在勞動中體會美好、養(yǎng)成品質，增強公共服務意識和擔當精神。高中階段要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，讓學生在利用所學知識服務他人中，培塑起社會責任感和勞動自豪感。x中專要重點結合學生專業(yè)特點，開展實習實訓，讓學生真實參與其中，提升創(chuàng)意物化能力，形成工匠精神和品質意識。要建立勞動教育支持系統(tǒng)，依托區(qū)域資源，重點培育一批勞動教育實踐基地。

五是堅持“學科”與“素養(yǎng)”相融合。深入貫徹落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，堅持正確的育人方向，構建德智體美勞全面發(fā)展的多樣化人才培養(yǎng)體系。全學科推進五育融合。聚焦學科核心素養(yǎng)，著力完善“課堂教學育人、校本活動育人、社會實踐育人”相結合的育人模式，形成以一門學科為主軸、其它學科相互聯接的“跨學科”體系，不斷拓展學科育人的多維邊界。要堅持以“情境”“主題”“項目”“任務”“問題”為核心，組織學習，著力破除學科壁壘，用綜合地帶和具體問題，打通學生綜合素質培養(yǎng)的多元通道，實現“融學科”培養(yǎng)。全學科推動階梯閱讀。常態(tài)化落實新教育“晨誦午讀暮省”的生活方式，實施中小學生閱讀素養(yǎng)提升計劃，加大整本書共讀和全學科階梯閱讀推進力度，豐富整本書共讀、全學科閱讀推薦書目，根據各年級段、學科特點，形成語言與文學閱讀、人文與社會閱讀、數學與思維閱讀、科學與技術閱讀、藝術與審美閱讀、體育與健康閱讀等不同領域學科閱讀的推進策略和測評體系，將閱讀切實從單純的語文素養(yǎng)范疇、文學文本閱讀中解放出來。繼續(xù)加大學校圖書館開放力度，建立健全教師讀書會、班級讀書會、親子讀書會等讀書組織，讓“書香校園”之美、“書香門第”之風蔚為大觀，為建設“書香x”貢獻更多“領讀者力量”。

（三）突出優(yōu)美純粹導向，打造名師薈萃的人才高地。

學術不可不精，而道德尤不可不講。打造名師薈萃的人才高地，就是要塑造一支“政治過硬、本領高強、道德優(yōu)美、學術純粹”的新時代教師隊伍。

一是要向師德要高度。師德是教育的“天際線”，師德的高度決定了教育的高度。要秉持張謇“道德優(yōu)美、學術純粹”的教育思想，堅定不移把師德師風建設放在首位。繼續(xù)實施師德涵養(yǎng)工程，著力推進每年x月份的師德建設月及開學第一周的師德主題教育周活動，精心組織策劃師德“三十講”系列微課，擴大師德宣誓公開面，切實將教師的“自我承諾、自身要求”轉化為“對外宣布、共同監(jiān)督”。突出“榜樣示范”作用，繼續(xù)做好百名美麗教師、新教育榜樣教師的推介展示活動，集中選樹一批師德典型、表彰一批先進楷模，形成校校有典型、榜樣在身邊的良好局面。持續(xù)深入抓好《新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的貫徹落實，從嚴執(zhí)行師德考核負面清單和教師個人信用記錄制度，加快建立師德檔案制度，在教師準入、交流調動、職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面，實行師德一票否決制。從嚴落實省教育廳《關于師德失范行為處理實施細則》等規(guī)定，加大對教師有償補課、體罰變相體罰等行為的監(jiān)督和查處力度，系統(tǒng)整治教師“微權力”腐敗問題，堅決清除學生和家長有苦說不出、敢怒不敢言的“眼中釘”和“心頭痛”。建立問責制度，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，追究學校主要負責人的責任。

二是要向名師要效益。大力實施《教師隊伍高質量發(fā)展“彩虹行動”計劃》，建立完善教師全職業(yè)生命周期成長體系，通過平臺聚力、項目推進的方式，著力破解“青年教師基本功不夠、中年教師職業(yè)倦怠、鄉(xiāng)村教師平臺不足”等問題，開展弘謇杯“技能大比武、課堂大練兵、風采大展示”系列活動，因人制宜，聚焦不同群體教師實際，創(chuàng)新比賽方式和評價標準，讓不同群體的教師綻放彩虹一般的光彩。進一步優(yōu)化名師工作室管理機制和考核細則，重組名師導師團，充分發(fā)揮導師團的示范指導、引領輻射作用，不斷放大名師工作室的孵化功能，助推形成更多“高原”崛起之勢、“高峰”凸顯之秀。健全優(yōu)秀教育后備人才培養(yǎng)體系，完善教師研修中心（區(qū)級名師工作室）—集團學科工作室—校教研組三級教科研體系，突出以教師為主體、團隊為載體、實踐為取向、校本為特色、反思為主要研究方式的校本教研特點，加速形成教師成長共同體。繼續(xù)實施中小學校長領導力提升工程，完善校長后備人才選拔制度，開展校長俱樂部、校長論壇、校長沙龍等活動，引領校長學習新理念，踐行新理念，打造專家型校長隊伍。加大城鄉(xiāng)校長交流制度力度，選拔一批集團總校中層以上骨干到鄉(xiāng)村學校掛職鍛煉。

三是要向結構要質量。結構就是質量，結構就是品質。要下大力氣深化師資隊伍供給側改革，加大編制統(tǒng)籌調配力度，著力化解高考新方案實施以及部分學校生源劇增所引發(fā)的師資供需矛盾。深入推進“縣管校聘”管理體制改革，進一步優(yōu)化學前教育共同體、義務教育管理集團、高中校際聯盟、職教集團等辦學機制，完善義務教育學校校長、教師城鄉(xiāng)交流制度，實施“1+n”組團交流精準幫扶機制，重點引導優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校和缺員學校流動，促進師資均衡配置。積極推進校長、教師集團內定期輪崗機制，繼續(xù)實施“銀齡助教計劃”。創(chuàng)新教職工編制管理方式，建立編制“周轉池”。完善師德為先、注重能績、多元評價和向一線教師、鄉(xiāng)村教師傾斜的教師評價機制，堅決維護“一線教師”權益。拓寬優(yōu)秀人才引進渠道，綜合用好……“鄉(xiāng)村定向師范生”等政策，推廣x中學“高層次優(yōu)秀教育人才招引”經驗，通過進校招聘、一事一議等辦法，選拔更多優(yōu)秀人才進入教師序列。

（四）堅持以學以生為本，打造多元協(xié)同的生態(tài)高地。

學生是課程的主體，是課堂的主角，是家校共育的主題。必須牢固樹立以學為本、以生為本導向，建設形成多元協(xié)同的育人生態(tài)。

一是打造“學習中心”課程形態(tài)。李希貴說，人的潛能猶如礦產資源，埋得很深。如何發(fā)現他們身上“沉睡的可能性”？課程就是這樣的試金石。以“學”設計課程規(guī)劃。各校要依據十四五發(fā)展目標，進一步審視學校課程體系，加以建構完善。整體規(guī)劃，分層推進，重點實施，做到“五個明晰”，即明晰原則、明晰思路、明晰目標、明晰實施的內容與路徑、明晰責任人及激勵評價機制。學校應成為課程重構的覺醒者，把以學習為中心作為統(tǒng)整學校課程設計各要素、課程開發(fā)全過程的價值引領，并以“學習”視角觀察學校課程理念的價值走向、主體參與、環(huán)境改造、目標設計、內容開發(fā)、實施改進以及評估革新。以“學”構建課程體系。以提供多元豐富的教育資源為目標，整體優(yōu)化課程結構，構建基于學生學習的“全景式”課程框架，為每一個學生的成才提供豐富多樣的學習圖景。十四五期間，各校要優(yōu)化學校課程圖譜，開設課程超市，將基礎課程、拓展課程、探究課程、德育課程、社團課程、綜合實踐課程等統(tǒng)整在核心素養(yǎng)之下，建立課程之間縱向與橫向的關聯，形成完整的學校課程體系。堅持以選課走班為基本模式，按年級、分層次進階式設置，形成適應不同年齡階段孩子的課程階梯。以“學”轉變課程供給。積極探索課程資源中心向“學習中心”的轉化路徑，每年重點培育打造x-x個“學習中心”區(qū)級樣板，完善“學習中心”和省級課程基地面向全區(qū)中小學開放、交流、共享機制。突出“學”為導向，改變學校圖書館、體育館、實驗室、影視中心等資源的配置和管理方式，為多元學習、自主學習的發(fā)生創(chuàng)造更多條件。堅持課程與環(huán)境相融合的原則，深化學校場所場景文化建設，力爭將每一處校園空間都打造成學生學習的場域，形成處處指向學習目標、無邊界有秩序、科學且平衡的教育生態(tài)。

二是塑造“學為中心”課堂樣態(tài)。把脈課堂“學”的危機。近年來，我們在各學段大力推進課堂革命，校長和教師的課堂理念發(fā)生了較大的變化，整體課堂的生態(tài)和課堂質量也在不斷優(yōu)化，但“學習缺乏動力、課堂缺乏活力、師生缺乏能力”等問題依然亟待解決。美國著名的教育家西爾伯曼在著作《課堂的危機》中曾提出，課堂要做到真正轉型，必須體現兩個要素：課堂氣氛是否轉變？學習方式是否轉變？要優(yōu)化課堂教學各要素和流程，注重教學定位的精準與厚度，褪去教學行為的功利與缺位，改變教學評價的單一與孤立，追求“課堂有溫度、知識有密度、學科有深度”和教學“有效率、有效益、有品質”。追尋課堂“學”的深度。深度學習就是基于學習者自發(fā)的、自主性的內在學習動機，并依靠對問題本身探究的內在興趣維持的一種長期的、全身心投入的持久學習力。其重點就是要追求學生在學習中的深度卷入，追求學習內容與學生生命處境的深度聯系，追求學生思維的萌發(fā)和登攀。要讓學生通過深度學習獲得傾聽的能力、思考的能力、協(xié)作交流的能力、學會學習的能力、遷移應用的能力，同時在能力提升中實現積極情感的體驗。心理學研究表明，人類對于外部世界的認識可分為三個區(qū)域：舒適區(qū)、學習區(qū)、恐慌區(qū)。課堂教學也是如此，要勇于突破舒適區(qū)，破解課堂容量小、思維強度低的困境；

善于探究學習區(qū)，讓學生通過努力達到可以抵達的區(qū)域；

全力避免“恐慌區(qū)”，避免學生無論怎樣努力都無法抵達目標的恐慌感。要讓學生在課堂上有存在感、獲得感和意義感，這樣學生才會參與學習、樂于學習。引領課堂“學”的變革。堅持以課堂“教為中心”向“學為中心”真實轉變?yōu)槟繕?，積極構建以“情境導學、自主先學、合作助學、踴躍展學、以練促學、多元評學”為要素的具有x特色的“學程導航·六學課堂”新樣態(tài)。開展“百位名師大放樣、千名骨干大引領、萬名教師大展示”活動，每季度召開一次區(qū)級“課堂革命現場推進會”，將課堂革命行動深入推進至每一間教室、每一節(jié)課堂、每一位教師。貫徹落實《教育信息化x行動計劃》，實施中小學教師信息技術應用能力提升工程，將信息技術元素融入“導—學—教—練—思”課堂教學諸環(huán)節(jié)，實現用大數據支撐課堂精準變革，以信息化引領教育改革路徑。繼續(xù)堅持“課題+課堂+課程”三課融合的x范式，發(fā)揮省課程游戲化項目、省基礎教育課程基地、省基礎教育前瞻性教學改革試驗項目的牽引作用，促進教科研進課堂的方式轉型，推動教師專業(yè)成長。

三是營造“學生中心”家校生態(tài)。辦好教育，家庭、學校、政府、社會都有責任。必須凝聚合力，形成基于學生成長的生命共同體。要讓家庭回到本位，積極發(fā)揮關工委、工會、婦聯、共青團等組織的協(xié)同育人功能，全力辦好新父母學校。繼續(xù)實施家庭教育促進工程，注重健康精神需求的培養(yǎng)，綜合運用案例講解、利弊分析等方式引導廣大家長樹立正確的教育主張。嘗試開展特殊需求家庭“家教指導”入戶陪伴項目，通過持續(xù)的陪伴指導，干預原生家庭不良影響，切實提升家庭教育能力。要讓學習回到學校。進一步加強作業(yè)管理，科學統(tǒng)籌安排學生家庭作業(yè)，堅決遏制“家長作業(yè)”和家長輔導作業(yè)負擔過重的傾向。做細做實中小學幼兒園課后延時服務，合理安排學生參與各類興趣小組和音體美勞等活動，不斷提高課后服務質量。要讓溝通回到常態(tài)。進一步健全家委會、家長評議等制度，完善家校合作機制，厘清合力育人目標，促進家校溝通的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。加快配套落實《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則》的各項制度，充分保障家長的知情權、參與權、監(jiān)督權。進一步規(guī)范家校溝通載體建設，頒布《班級微信群建設公約》，明確功能定位和網絡紀律，切實把教師家長從疲于應付的“作業(yè)群”、曬娃炫娃的“攀比群”、分數排名的“壓力群”、盲目點贊教師的“夸夸群”中解放出來，回歸“溝通”本意。

（五）深化體制機制改革，打造現代教育的治理高地。

推進教育治理體系和治理能力現代化是新時代深化教育改革的重大命題和核心任務，突出體現在學?；盍Α⒔處焺恿蛯W生的創(chuàng)造力上，要推進教育制度創(chuàng)新和治理能力建設，深化教育評價改革，不斷提升教育治理能力水平。

一是加強學校內部治理。推進“放管服”改革，列出權力、管理和服務三張清單，落實和擴大學校辦學自主權。堅持以學校章程為統(tǒng)領，全面推進師生民主參與的制度建設，發(fā)揮教師“主人翁”作用。健全學校內控管理體系，深入開展風險點排查，聚焦財務管理、工程建設、招標采購等重點領域，編制出臺“規(guī)范性操作手冊”，確保各項規(guī)章制度落地落實。嚴守安全底線，健全校園安全穩(wěn)定綜合防控體系，按照《關于加強x市中小學幼兒園智慧安防建設的實施意見》，加大“三防”建設力度，全面提升校園安防水平。推進“國家安全發(fā)展示范城市”創(chuàng)建工作，多種形式開展安全教育和應急能力培訓，提升突發(fā)事件應對處置能力。毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控工作，嚴格落實學校聚集性活動管理、精準掌握師生員工健康狀況和假期活動軌跡，堅持人物同防、多病共防，主動防范其他傳染病疊加風險。

二是增強教育督導功能。要充分發(fā)揮教育督導的制度優(yōu)勢，進一步鞏固和發(fā)展責任督學掛牌督導建設成果，充分發(fā)揮“資深老校長、老教師”資源優(yōu)勢，分類細化、全員納入，建強專兼結合的督導隊伍。堅持以目標達成為導向，結合全國學前教育普及普惠、省義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建、高質量發(fā)展考核、教育現代化監(jiān)測等重點工作，加大督政力度，積極推動街鎮(zhèn)黨委政府履行法定教育職責，確保各項教育重大政策落到實處。突出教育改革的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，緊盯違規(guī)辦學、違規(guī)從教以及校外培訓機構等人民群眾反映強烈的突出問題以及年度各項重點工作，實施專項對標督導。落實《中共中央國務院關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，拓展督導職責，推動督導重心從“督政、督學、監(jiān)測”向“督查、督改、督辦”延展，形成“全領域、全口徑、全支撐、全保障”的現代化教育督導體系。啟動新一輪學校高質量發(fā)展督導評估，確保“十四五”期間實現全覆蓋。加強督導結果運用，健全報告、反饋、整改、復查、激勵、約談、通報和問責等環(huán)環(huán)相扣又統(tǒng)籌實施的全鏈條機制，推動督導長出“牙齒”。

三是深化教育評價改革。評價是教育發(fā)展的“晴雨表”和“風向標”。要把貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》作為推進現代化教育治理的重要抓手。教育質量評價的主要平臺在學校，要堅持尊重差異、注重特色、推動創(chuàng)新的評價導向，強化學校自身的縱向提升，兼顧校際橫向比較，重點突出辦學特色化、品質提升度、未來發(fā)展性三個方面，實施“不比基礎比進步，換只眼睛看發(fā)展”的評價策略。學校要建立健全自我評價評估制度，組建校級評價改革團隊，精準找到相關影響因素與差距，保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展。評價改革的重點在學生，要深化學生評價改革，關注學生綜合素養(yǎng)，強化學生自我評價，強調用多把尺子衡量學生，落實和發(fā)展“學業(yè)水平評價+綜合素質評價”模式，建立健全學生成長電子檔案，借助現代化技術手段，全面記錄學生校內外成長軌跡和發(fā)展狀況。

四、縱深推進全面從嚴治黨、從嚴治教，匯聚建設全國一流教體強區(qū)磅礴力量。

黨的全面領導是辦好教育的根本保證。要以迎接、慶祝建黨百年為契機，完善堅持和加強黨對教育工作全面領導的體制機制，形成落實黨的領導縱深到底、橫向到邊、全面覆蓋的工作格局。

一是打造黨建領航的育人高地。堅持黨管辦學方向，繼續(xù)實施教體系統(tǒng)思想政治素養(yǎng)提升工程，引導廣大黨員干部、校長教師進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。堅持黨管育人導向，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，健全完善“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，常態(tài)化開展局機關干部、校長書記進課堂上講臺講思政活動，舉辦中小學思政教育現場會，集中力量開展思政“金課”和思政“金牌”教師鍛造活動，探索單列思政學科教師職評序列，設置思政單列課題，拓寬思政教學成果和研究成果認定范疇，全面激發(fā)思政教育發(fā)展活力。堅持黨管意識形態(tài)，按照“把方向、守陣地、防滲透、重引導”的要求，進一步落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢掌握工作領導權和主動權，抓住干部、教師、學生三個關鍵，守住教材、講臺、網絡三個陣地，強化形勢研判，強化輿論引導，強化應急處置，強化問責追責，切實做到可管可控。

二是打造創(chuàng)新融合的品牌高地。繼續(xù)實施學校黨支部規(guī)范化建設工程，健全黨員冬訓、黨組織生活會、民主評議黨員等工作機制，推動黨的建設制度化落實。實施局機關黨員干部、青年后備干部到黨建薄弱學校掛職第一書記制度，全面提升學校黨建工作實效。做好機關黨建品牌凝練和老干部支部“六好一提升”創(chuàng)建工作，啟動“一校一品”學校黨建品牌建設，強化創(chuàng)新融合策略，按照新時代黨的建設工作要求，堅持把黨的領導融入學校治理、把思想建設融入師生教育、把組織建設融入教育教學、把隊伍建設融入師德師風、把社會主義核心價值觀建設融入校園文化，充分發(fā)揮黨組織政治引領、思想引領、組織引領、骨干引領、文化引領作用。要深度挖掘地方資源，全面溯源……等百年老校紅色基因，著重打造一批學校黨史文化長廊，實現校史與黨史的深度交融。實施“黨建百年行動·紅色百分工程”，出臺教體系統(tǒng)紅色黨建百分考核指標體系，大張旗鼓開展百名模范黨員評比、百場書記專題黨課、百個品牌巡回展示等活動，通過點線結合、滾動推進的方式，形成拼圖效應。繼續(xù)用好“學習強國”陣地，大抓學習、大抓展示，不斷擴大學校黨的建設輻射面和影響力。

三是打造使命鑄就的精神高地。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂。無論時代如何變化，精神是永恒的主題。十年前，我的第一份教育工作會議報告的題目就是《……》，十年間，我們正是秉持了這種精神，才取得了一個又一個的歷史性突破。精神總在傳承中發(fā)揚，十年后，在邁進“十四五”的重要關口，打造新時代x教育體育的精神高地，就是要繼續(xù)秉持“強毅力行、追求卓越”的精神品質，以吹糠見米、真抓實干的行動，抓好各項工作落實，在系統(tǒng)上下奮力營造出“勇于沖鋒、敢于亮劍、善于拼搶、重于團結”的良好氛圍。精神總在凈化中提升，必須堅持把嚴的主基調長期堅持下去，堅定不移推進全面從嚴治黨。鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決破除不正之風。堅持把機關作風作為“窗口”來抓，嚴格執(zhí)行《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，在各類檢查督查、報表填寫上，能取消的堅決取消，能統(tǒng)整的堅決統(tǒng)整，努力把寧靜還給學校、把時間還給教師。更多理解校長的不易和家長的難處，樹牢主動服務的意識，讓不跑腿也能辦成事、不托人還能更省事。大興調研之風，堅持在調研中增強精準服務的本領、提升精準服務的品質，堅決破除“八九不離十”的憑空想象和敷衍心態(tài)，堅決抵制“三下五除二”的不切實際和蠻干狀態(tài)。要加大黨風廉政建設督查力度，督促x所高中學校做好巡察整改工作，用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，在嚴厲懲治、形成震懾的同時，扎牢制度籠子、規(guī)范權力運行、加強警示教育，構建一體推進“不敢腐、不能腐、不想腐”的有效機制，持續(xù)鞏固“清正教風”。全面推進法治政府和依法治校示范校建設，堅持以實干為導向,以實績論英雄,用準用實“三項機制”，著力營造“想干就有舞臺、敢干就有支撐、干成就有激勵”的濃厚氛圍。

同志們，當前全球新冠肺炎疫情仍然嚴峻，“不確定”“不穩(wěn)定”因素仍在增加。但與此同時，我們也要清醒地看到高質量發(fā)展奔涌向前的趨勢，不是任何險灘暗礁能夠阻擋的。讓我們在區(qū)委區(qū)政府的堅強領導下，以“領跑者”的姿態(tài)，扛起“兩爭一前列”的使命擔當，以爭攀“第一峰”、逐浪“第一潮”的精神狀態(tài)，奮力開啟建設“新時代教育之鄉(xiāng)、現代化教育高地”的嶄新篇章，用立德樹人的卓越成績向黨的100周年華誕獻禮！

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在全區(qū)教育工作會議上的講話篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

尊敬的各位老師、同志們：

在這秋風送爽、碩果累累的金色九月，我們迎來了第xx個教師節(jié)。首先，我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工、離退休老教師致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的優(yōu)秀教師和先進集體表示熱烈的祝賀！向所有關心支持教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝！

在這個特殊的日子里，我們歡聚一堂，共享教育的收獲，共謀教育的發(fā)展，共話教育的未來。這一年，德才育人碩果累累，教育水平不斷提高。高考、中考再創(chuàng)全市第一，xx多名學子圓了大學夢，xx名英才邁入北大、清華殿堂，xx教育成績再次刷新，xx教育名片顯著擦亮。這一年，社會各界傾力興教，辦學條件日臻完善。各級黨委、政府齊努力，各部門齊動手，全面加大基礎投入，新建公辦幼兒園xx所，改造校舍xx萬平方米，實施改薄項目xx個，教育硬件基礎和裝備水平進一步提高，省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)通過評估，教育現代化水平位居全省前列。這一年，廣大教師傾情寓教。

當前隱藏內容免費查看，辛勤耕耘詮釋師德。廣大教師一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，用愛心、知識和智慧滋養(yǎng)著莘莘學子的心靈，涌現出“最美鄉(xiāng)村教師”xx等一批典型代表，她們用實際行動，深刻詮釋了學為人師、行為世范的內涵，贏得了社會的普遍尊重和廣泛贊譽。正是你們的付出，才鑄就了xx教育的光輝和榮耀，區(qū)委、區(qū)政府感謝你們，全區(qū)人民感謝你們！

剛才，xx分別作了很好的交流發(fā)言，相信大家能夠深受啟發(fā)、深受感觸。教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是社會中最神圣的職業(yè)。光輝、神圣體現在哪里，我想應該體現在“人民滿意”這四個字上。教育連著民生、連著公平、連著千家萬戶，在全面小康社會建設中，如何辦人民滿意教育，做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學校，是全區(qū)百萬人民的熱切期盼。下面，圍繞“辦好人民更滿意的教育”，我講三點意見，就是強化新導向、落實新要求、提升新境界。

一、辦好人民更滿意的教育，必須強化新導向。

我們慶祝教師節(jié)，不僅僅是向教師表達最美好的祝愿、對成績的祝賀，更充滿著對教育再攀高峰的熱切期待。面對形勢的新變化、人民的新期盼，要進一步強化新導向、展現新作為。

一要強化目標導向。xx教育的目標定位是“全市一流、全省領先、全國有名”，這個目標很高，但是我們從未動搖和遲疑過，回顧近年來的歷程，從省教育現代化創(chuàng)建，到高考、中考連戰(zhàn)連捷，xx教育始終在正確的道路上穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步推進。當然，光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成，在前進的道路上，我們會遇到各種坎坷，這些都是“成長的煩惱”，因為成長的過程就是不斷克服困難的過程。作為xx教育人，首先要有胸襟。要有虛懷若谷、謙虛包容的雅量，對待贊歌不迷戀，對待批評不迷失，對待困難不迷茫，以豁達的胸襟、開明的理念、積極的心態(tài)，最大程度汲取發(fā)展正能量。作為xx教育人，更要有自信。xx的教育是歷屆黨委政府、歷代教育人不斷積累、不斷奮斗的結果，要始終保持目標自信、道路自信、實踐自信，點亮心中的明燈，照亮前方的道路，堅定不移向著既定目標踏踏實實走下去。

二要強化改革導向。最近看到一篇文章，《教育走的太快，靈魂跟不上了？》，很受感觸。一談到教育改革，往往就會聯想到模式的創(chuàng)新、技術的更新、方式的轉變，改到今天，從技術層面，已經改的很快了，改的老師都不知道怎么上課了，領導也不知道怎么布置工作了，忽略了教育的本質是“如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”。十年樹木，百年才樹人，育人成才有著內在的規(guī)律，急功近利要不得，拔苗助長要不得，要學會慢的藝術，心要熱、頭要冷、步要穩(wěn)。拿住校生與走讀生對比，住校生大部分時間待在圍墻內，兩耳不聞天下事、一心只讀圣賢書，而走讀生始終與社會保持緊密聯系，在高考改革不斷深化、試題越來越靈活的形勢下，綜合分析和應變能力就有了高下之分。無錫東林書院有一幅對聯，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，如果高墻內只有讀書聲，對家事國事天下事聽不到，“分數不錯、空間不大”的弊病就不會根除。海頭高中之所以能成為全市新課改的旗幟，根本上還是抓住了學生主體。因此，教育改革的核心是一種回歸，要堅持學生至上、尊重成長規(guī)律、回歸育人本質。

三要強化實干導向。教育是薪火相傳事業(yè)，絕不能抱著畢其功于一役的心態(tài)，絕不能簡單地“像抓經濟一樣抓教育、像辦工廠一樣辦學校、像管干部一樣管校長”。今天的樹蔭，是前人播種的結果，明天的森林，要靠我們親手去栽植。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，今天，教育的接力棒傳到我們手中，我們要有“成功不必在我”的胸襟，要有“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的精神，從一點一滴做起，從一個個具體問題抓起，務實踏實走好每一步，默默無聞干好每一天，積跬步、致千里，涓細流、匯江海，真正做到持之以恒、久久為功。

二、辦好人民更滿意的教育，必須落實新要求。

xx的教育，歷來是關注的焦點，關注就意味著更高責任、更高使命、更高要求，必須從教育本身出發(fā)，抓住關鍵、與時俱進。

一要以質量為核心。質量是教育的生命線，群眾樸素地評價學校，質量是惟一標準，必須把質量至上的理念貫穿教育始終，促進各類教育協(xié)調發(fā)展。學前教育要“強基礎”。人生求學的第一步在幼兒園，一所好的幼兒園，對幼兒身心健康、智力發(fā)展至關重要。從去年以來，我們在學前教育發(fā)展上加大了投入，取得了一些成效，但總體上欠賬較多，供需矛盾仍然突出，各鎮(zhèn)要與教育部門緊密銜接、加大投入，全力補上短板。同時，要加強師資培訓，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平，真正把好事辦好、實事辦實。義務教育要“重全面”。九年義務教育，是學生成長的關鍵期，從不具備獨立學習能力、獨立思考能力，到養(yǎng)成什么樣的習慣、具備什么樣的素質，這個階段至關重要。要強化素質教育理念，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，用先進的理念和方法教育學生，穩(wěn)步提高學生的學習興趣、實踐能力和創(chuàng)新思維，促進學生全面發(fā)展；要堅持有教無類、因材施教，尊重學生個性特點，讓學生的天性得到釋放、個性得到展揚。高中教育要“求突破”。高中教育的程度，決定了學生“象牙塔”的高度。在現有的基礎上，如何能百尺竿頭、更進一步，是擺在教育部門、所有高中面前的現實課題。要深入研究高考的新形勢、新變化，與時俱進更新理念、完善思路、調整方式，與高校接軌、與時代合拍，全力打造高效課堂，為名校批量輸送優(yōu)質人才。贛中作為全區(qū)教育的風向標，要當好標桿、擔起重任；鼓勵海頭高中大膽改革、積極探索，支持一中等高中彰顯個性、競相發(fā)展。職業(yè)教育要“創(chuàng)特色”。xx的職業(yè)教育在抓基礎、促規(guī)范方面做了很多扎實有效的工作，但在發(fā)揮應有作用上仍然任重道遠。推動職業(yè)教育特色發(fā)展，重點要突破兩個方面：一是在提高對口單招上下功夫，加強與高校的合作，讓更多的學生從職中圓大學夢，提高吸引力；二是在校企合作上下功夫，以市場為導向，以政府為橋梁，堅持產教結合、工學結合，科學設置專業(yè)、強化實踐，著力培養(yǎng)社會認可、企業(yè)需要的高素質技能型人才，進一步提高辦學檔次。

二要以校長為關鍵。校長是學校的靈魂。我們經常自豪的講，xx的校長，有思想、有思路、有激情，同時又勤奮敬業(yè)、踏實進取、愛校如家，應該說，xx的教育，離不開校長的辛勤付出。辦好人民更滿意的教育，我們對校長有著更高的期望，因為一個好校長就是一所好學校。各位校長要以爭做教育家為追求，善于“高位思考”，進一步樹立開明開放的理念，站在高處、看在遠處、想在深處、干在實處，當好學校的領路人；善于“換位思考”，貼近學生、貼近教師、貼近實際，潛心研究教育規(guī)律，精心布局教育管理，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀生，帶出更多的名師，把學校打造成名校，讓自己成為名家；善于“錯位思考”，立足學校自身底蘊和辦學優(yōu)勢，實施差別競爭、錯位發(fā)展，形成學校有特色、教師有特點、學生有特長的蓬勃局面。

三要以教師為基石。教師是一個良心職業(yè)，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸；教師又是一個崇高的職業(yè)，等到桃李滿天下時，再品味“苦盡甘來”的收獲，回味“授人玫瑰、手留余香”的境界，個中“滋味”，馨遠流長。教師的影子，就是學生的樣子；教師的步子，就是學生的路子。在xx教育發(fā)展的新征程中，廣大教師要勤于學習，牢記“厚積”才能“薄發(fā)”、名師才能出高徒，只有學而不厭，才能誨人不倦；要勤于鉆研，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓課堂活躍學生思想，讓課堂展示教學個性；要勤于修身，既要言傳、又要身教，用高尚的情操陶冶學生的心靈、影響學生的一生。

三、辦好人民更滿意的教育，必須提升新境界。

尊師重教，國之大體；興賢育才，政之先務。全區(qū)上下沒有與教育無關的部門、無關的人，要以合力興教的新作為，體現尊師重教的新境界。

一要把教育優(yōu)先作為第一戰(zhàn)略。教育優(yōu)先不是一句口號，關鍵在于行動。雖然近年來我們在教育上做了很大投入，但客觀審視，基礎仍然薄弱，需要加大投入，打基礎、辦實事、利長遠。區(qū)委、區(qū)政府將率先垂范，把教育優(yōu)先的戰(zhàn)略落在真金白銀的投入上、落在真抓實干的行動上。要圍繞公共資源優(yōu)先滿足教育需求，堅持每年對教育工作進行2次專題研究，務實解決現實問題；要圍繞經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育，結合xx規(guī)劃編制，把教育擺上更高的位置，科學編排重大項目、重點工程，以實實在在的項目支撐教育發(fā)展；要圍繞財政資金優(yōu)先保障教育投入，不斷加大財政傾斜力度，加快研究推進債務化解，大力推進校安工程、改薄工程，把有限的資金更多投入到教書育人這項功在當代、利澤千秋的崇高事業(yè)上。

二要把教育公平作為第一追求。教育公平不等于平均，而是要讓學生接受適合自己的教育，這就需要我們著力縮小城鄉(xiāng)差距、群體差距，努力讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質均衡的教育資源，最大程度實現起點公平。要推進布局均衡，加快教育布局規(guī)劃研究，合理布點、優(yōu)化布局，切實解決“大班額”、“擇校熱”等問題；要推進城鄉(xiāng)均衡，鞏固提升教師交流、支教等成功做法，加大鄉(xiāng)村教師生活補助，推動更多的優(yōu)秀教師向下流動、扎根基層，以教師資源的率先均衡推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；要推進群體均衡，切實加大對困難群體和特殊群體關愛的力度，不讓一個孩子在求學的路上掉隊，讓公平普惠的陽光普照在每一個角落。

三要把尊師重教作為第一責任。在xx這樣一個崇文尚教的地方，教育寄托著歷代教育人的厚望，牽動著千家萬戶的心，我們有責任把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、把光榮使命履行好，全區(qū)上下都要為教育多一份關注、多一份關心、多一份關愛，立足職能、各盡其責，全心全意辦好人民更滿意的教育，讓學生洋溢著快樂幸福之感，讓教師涌動著活力創(chuàng)新之情，讓學校吹拂著和諧清新之風。

最后，衷心祝愿全區(qū)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇五

同志們：

今天，我們在這里召開二〇二二年春季教育工作會?？偨Y過去一年的工作，安排部署今年的工作。二〇二一年，在縣委縣政府的堅強領導下，我們牢固樹立政治意識、危機意識、發(fā)展意識，迎難而上，克難攻堅，群眾的滿意度不斷攀升，各級對教育越來越認可，全縣教育工作持續(xù)向好。下面，我就上年工作做簡要回顧。

這一年，我們強力推進“雙減”工作，全縣x家義務段學科類營利性校外培訓機構全部注銷，召開了義務教育減負提質研討會，規(guī)范實施了課后服務及五項管理?！耙婚L多?！惫芾砀母飶娏ν七M，“三名+”領航工程強勁發(fā)力?！叭ш犖椤眻猿秩轿慌嘤?，不斷健全師德師風長效機制。

這一年，我們制定了《省市教學能手培養(yǎng)提升方案》，設立了省市教能以獎代補制度，x名教師獲得省市教學能手稱號。全年立項縣級課題x項、市級x項、省級x項，結題縣級x項、市級x項、省級x項。兩輪次深入學校，采用推門聽課、現場督查、限期整改等多種形式推進有效課堂建設?！缎赂改笇W堂》x-x期教育訪談節(jié)目成功播出，點擊量達x萬余，群眾紛紛點贊留言，強化了家校社育人合力。萬名教師大家訪大調研活動扎實開展，深入民心，博得好評。

這一年，我們在全省率先完成了我縣中小學生首輪視力專業(yè)化監(jiān)測和服務工作。超額補充研究生、本科、?？平處焫人；x人次的校（園）長、骨干教師與江蘇丹陽、四川綿陽友誼結對，互動交流。

這一年，我們投資約x億元，全面完成莊里初中、恒大小學、迤山中學等x所學校新建和改擴建任務，有效緩解了城區(qū)學校學位不足的壓力。完成災后恢復改造提升學校x所。全年資助家庭經濟困難學生x人x萬元。營養(yǎng)改善計劃實施學校x所，惠及學生x名。疫情防控有力量，全力以赴，守護校園安全；組織縣域x名考生順利參加考研；助力大學生點對點回家，打通返鄉(xiāng)最后“一公里”；有效課堂建設初見成效，中考x分以上人數居全市第三，x同學分別以x分的成績進入全市前十；高考一本上線x人，占比x%，文科考生x以x分的成績，位列全市第一名。

這一年，我們榮獲部級獎項x人，省級先進x項，市級先進x項，東華小學大課間活動全國推廣。富平縣教育局被教育部評為國家義務教育質量監(jiān)測實施優(yōu)秀組織單位。我們的教育故事在渭南日報報道x篇，教育周刊報道x篇，市局官網推送x余篇，學習強國平臺發(fā)布x余篇。綜合報道《只爭朝夕，書寫新時期富平教育新篇章》在《中國報道》雜志刊出。

這些成績的取得，離不開教育系統(tǒng)廣大干部職工的辛勤付出，在此，我代表教育局黨委對大家表示衷心的感謝！

今年是黨的二十大召開之年，是富平豪情滿懷、喜迎盛會、穩(wěn)中求進、起跑發(fā)力的關鍵之年，發(fā)展要更快，質量要更高，困難不少，挑戰(zhàn)更多。二〇二二年，全縣要以教育高質量發(fā)展為主線，全面啟動義務教育優(yōu)質均衡與學前教育普及普惠“兩個創(chuàng)建”，科學規(guī)劃、合理布點，全力推動城區(qū)校建“x工程”，實施“紅色育人傳承、教育優(yōu)先發(fā)展、隊伍量質齊升、辦學品質提升”四大工程，著力打造校園書香濃郁、學生健康成長、教師職業(yè)幸福、人民群眾滿意的基礎教育名城，努力讓人民群眾享有更優(yōu)質、更公平、更美好的教育，奮力開創(chuàng)新時代富平教育高質量發(fā)展的新格局。

為此，我們要提高站位講政治，統(tǒng)一認識抓質量，身先士卒帶隊伍，毫不松懈抓安全。要步調一致求發(fā)展，真抓實干出成績。重點講以下幾點。

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇六

教育關乎千家萬戶，工作千頭萬緒，常規(guī)工作要重落實，高質量發(fā)展主題要突出，今年要在以下四個方面精準發(fā)力，追求實效。

一是聚焦育人抓質量。中、高考成績是教育的門面，是政府和群眾評價教育最重要的一把尺子，也是我們工作的重中之重?；仡櫠柖荒曛懈呖?，中考平均成績在全市排名偏后，低分學生人數與兄弟縣相比較多；高考尖子生不尖，群體偏小，部分學校常規(guī)教學落實不到位，分類推進工作不扎實，一些教師工作熱情不高，專業(yè)素養(yǎng)亟待提升，后期對學生拔高不夠，使得一些尖子生群體后勁不足。我們要把這些短板變成潛力板，把痛點變成突破點。高考目標要穩(wěn)中求進，穩(wěn)住大盤子，同時在壯大尖子生群體上下功夫，著力解決尖子不尖的問題。中考要減少低分學生人數，在平均成績方面有突破。大家要牢記，沒有中、高考的優(yōu)異成績，高質量發(fā)展就失去了最重要的支撐。

同時，我們也要清醒地認識到，中、高考質量的提升不僅要靠畢業(yè)年級的奮力拼搏，更要靠各學段、各基礎年級的整體發(fā)力。各學段的發(fā)力點要在遵循教育規(guī)律的前提下，以科學的評價機制實現各學段的質量提升?；A年級的發(fā)力點在于從起始年級就要體現中、高考思維，形成兩年基礎扎實、一年質量提升的良性循環(huán)。今年，我們要加強常規(guī)檢查評比，分區(qū)域進行聯評，提高各學校的競爭意識，實行優(yōu)勝劣汰。推行全員育人導師制，推進五育并舉。堅持德育為先，持續(xù)推進閱讀教育，切實加強體育，扎實改進美育，強化勞動教育和綜合實踐教育。幼兒園實施“一園一品”，培育特色品牌；小學一、二年級探索建立“樂考”新模式；三至六年級抓好積累背誦和習慣養(yǎng)成等；初中推行漢英聽寫、演講朗誦、加強體藝特長培養(yǎng)和分類推進等；高中實施選課走班新高考綜合改革并重點做好學科分類推進和高效課堂建設等。職中落實職普比x：x要求。特殊教育鞏固以學校為主體、普通學校隨班就讀、送教上門為輔的教學模式。

二是聚焦作風抓隊伍。沒有過硬的作風就沒有過硬的隊伍，沒有過硬的隊伍就沒有教育的高質量發(fā)展。

抓隊伍就是抓師德師風。要持之以恒抓師德，堅持不懈抓師風。要結合“作風建設年”強化師德師風建設，對教師實行積分評星管理，立師德、正師風、強師能。對不合格教職員工采取領導包抓責任制，對出現刑事案件的學校單位一票否決。要結合“最美教師”“最美教育工作者”“優(yōu)秀教師”評選，表彰熱愛教育、愛生如子的師德高尚者，要通過公眾平臺、新聞媒體宣傳愛崗敬業(yè)、無私奉獻者，要通過群眾監(jiān)督、執(zhí)紀問責倒逼師德師風的不斷提升，營造尊師重教的濃厚氛圍，不辜負學生、家長、社會的關切，不辜負縣委縣政府的重托。

抓隊伍就是抓業(yè)務。今年，我們要在提升校際聯動的教研機制上下茬立勢，破解機制不活，辦法不實，效果不優(yōu)的問題。要充分發(fā)揮“三名+”、“一長多?！钡囊I作用，教研員要深入一線，深入課堂，發(fā)現問題，精準施策。要繼續(xù)做好骨干教師體系建設，充分發(fā)揮骨干教師輻射效應和帶動作用，進一步壯大骨干教師群體力量。通過目標化設置、精準化發(fā)現、專業(yè)化培養(yǎng)，加強省市教能的培養(yǎng)力度。把教研作為打造高素質教師隊伍的突破口，強力推動“有效課堂”“紅色課堂”“思政課堂”建設。在校內、更要在校際間常態(tài)化開展示范課、公開課、觀摩課、說課評課、解讀單元章節(jié)等教學活動，促進教師專業(yè)化成長。每周二確定為教研日，組織教師開展教科研活動，專項學習最新最前沿的教育理念；專題研討教學中存在的問題及改進辦法；專題研討提高課堂效率的有效方法。出臺“有效課堂”評價標準，打造有效課堂示范校。教研室要牽頭抓總，基教股要行政化推進，頂層化設計，共同努力，全力抓好教研工作。

三是聚焦問題抓改革。

一要推進“縣管校聘”改革。建立編制、崗位統(tǒng)籌配置和動態(tài)調整機制，完善教師競聘交流和退出制度。建立教育系統(tǒng)“干部庫”“人才庫”，健全干部培養(yǎng)管理及晉升機制。深化校長職級制改革。設立縣教師管理服務中心，建成縣教師發(fā)展中心。每年評選表彰x名最美教師，建設一支x名左右的骨干教師隊伍，發(fā)揮科研帶動作用。今年，我們將推行師德評星管理，剛才，海濤局長做了具體安排，明確要把教師績效分配、待遇提升和工作成效緊密的聯系起來，補齊管理短板。

二要落實“雙減”政策。加強對校外培訓機構的日常監(jiān)管，完成雙減目標任務，以雙增落實雙減。試行中小學節(jié)假日校內托管服務。落實“五項管理”政策，形成作業(yè)設計科學多樣、手機使用監(jiān)管有方、睡眠保障管理有力、體質健康堅決保證、課外讀物規(guī)范引領，課后服務再豐富的管理體系。持續(xù)開展中小學生視力專業(yè)化監(jiān)測和服務工作。

三要依法開展校外托管機構治理。堅持教育牽頭，屬地管理，依法治理，規(guī)范引導的原則，對全縣校外托管機構全面摸排、清單管理。采取黑名單制度和社會信用評價機制，促進校外托管機構規(guī)范化管理，各學校要提醒學生家長不得接受黑托管服務。

四是聚焦安全抓穩(wěn)定。安全重于泰山，沒有安全就沒有一切。全系統(tǒng)要高度重視安全工作。教育系統(tǒng)群體大，學校又屬于人員密集場所，各學校、單位要常態(tài)化抓好校（園）疫情防控、集體供餐、學生寄宿、防火防震等安全工作。要制定安全責任清單，建立校（園）安全隱患臺賬、明確校（園）風險點，完善安全預警機制，常態(tài)化開展隱患排查治理，落實安全動態(tài)閉環(huán)管理。特別要重視預防校園欺凌、未成年人保護、意識形態(tài)、法制教育、師生非正常交往等工作。要在常抓不懈，防患于未然上下功夫，要做到心中有安全，眼中有問題，肩上有責任，全員參與抓安全，確保教育大局和諧穩(wěn)定。

同志們，請大家牢記，要旗幟鮮明講政治，落實好每一項具體工作，要認清兩個形勢，提高思想政治站位。要錘煉三種品格，提升謀事干事能力。要抓好四項工作，實現工作重大突破。

春為歲首，萬象更新，新年新氣象，新春新干勁。今天的會議是安排部署會，也是開啟新氣象的號角，更是鼓舞士氣的誓師會。新的一年，我們要鼓足干勁，以功成有我的銳氣和豪氣，努力開創(chuàng)富平教育的新局面，為x年通過國家義務教育優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建打好基礎，為打造北方最美縣城貢獻教育力量。

關于開學工作，我再強調以下幾點：一是提前科學謀劃，做好開學一切準備工作，確保順利開學。二是嚴格執(zhí)行疫情防控工作要求，細致排查校園安全隱患，開學常態(tài)化做好疫情防控和安全管理。三是扎實開展勞動實踐第一課，落實中央關于加強勞動教育的意見，家校合力開展一次以學校環(huán)境衛(wèi)生整治、文化創(chuàng)設為基本內容的勞動實踐活動。四是組織好上學期期末質量檢測及質量分析應用工作。五是扎實開展假期閱讀成果展評工作。六是扎實部署一次教育脫貧攻堅專項檢查，宣傳資助政策，確保不發(fā)生學生輟學問題。

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇七

當校長、當園長一方面是自己能力所及，另一方面是組織的認可。我們要珍惜組織給予我們的這個平臺，牢記有品格才能有擔當。為此，我們要錘煉三種優(yōu)秀品格，講出來與大家共勉。

一是做有教育情懷的領導。教育情懷通俗講，就是愛教育、愛學校、愛教師、愛學生。缺少這種情懷，能力再強，也難以充分發(fā)揮能力，甚至誤入歧途。

所以，教育情懷應該成為我們的校園長、校領導的天性與品格，我們的校園長應該成為最熱愛教育的人、最關心教師的人、最有父母心的人。我們需要放下身段，虛心聽取教師意見，做服務型領導；需要直面批評，虛心向教師學習，做學習型領導；需要不抱私心，給予教師極大尊重，做公正型領導；熱愛學生，樹立學生是校園主人的意識，做父母型領導。有了這樣的教育情懷，我們內心的工作熱情才能真正被激發(fā)，才能成為辦真教育的校園長，才能成為真辦教育的領導。

二是做有教育思想的領導。新時代的教育向我們提出了更高的要求，做有教育思想的領導是時代的呼喚，也是時代的要求。我們的領導要反省自己，有沒有自己的教育思想，自己的教育思想對教師的成長發(fā)揮了多大作用，教育思想有沒有與時俱進等一系列問題。

在教言教，教育系統(tǒng)的領導，特別是我們的校園長應該準確定位自己的角色，把做一名有教育思想的領導作為自己的角色本色和事業(yè)追求，把管理能力體現在對教學規(guī)律的把握上，體現在對教育教學的引領上，體現在指導本校教師的專業(yè)成長高質量發(fā)展總目標的實現，依靠的是廣大教師專業(yè)素養(yǎng)的高質量提升，而教師的高質量素養(yǎng)提升依靠的是校園長專業(yè)化的思想引領。今年，將安排校長在全縣做專題教研報告，就是為了促進大家做有教育思想的校園長，成為有教育思想的專業(yè)型校園長。

三是做有實干精神的領導。一切工作，貴在實干。干了事不等于干成了事，干好了事。我們要切忌計劃寫得天花亂墜，實施起來有名無實；工作安排詳盡周到，落實起來輕描淡寫；檔案資料堆積成山，原來都是空中樓閣。一句話，工作和成績都是實干出來的。

怎樣實干?

我們的領導不能整天忙于事務應酬，忙于處理人際關系，工作浮于表面，把精力用錯了地方，脫離了教育本真，違背了實干精神，甚至給教育系統(tǒng)造成不好的影響，這是我們要時刻警惕和堅決杜絕的事情。

同志們，要把錘煉品格作為能擔當的基礎，做有教育情懷的領導，做有教育思想的領導，做有實干精神的領導，應該成為每個領導的事業(yè)標桿和追求。

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇八

工作會議：為解決工作中的問題，總結過去的工作，規(guī)劃未來的任務，機關和單位召開由各單位和部門負責人參加的會議。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

會議明確，全區(qū)教育系統(tǒng)要向高質量發(fā)展聚焦發(fā)力，重點抓好七個方面的教育工作。

一是全面加強黨對教育工作的領導，切實為教育改革發(fā)展提供堅強政治保證。堅持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，深入實施習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃，開展教育系統(tǒng)迎接學習宣傳黨的二十大專項行動，大力營造喜迎黨的二十大的良好氛圍。堅持用高質量黨建引領育人，研究制定貫徹落實中小學校黨組織領導的校長負責制具體措施，加快推進民辦學校黨的組織和黨的工作全覆蓋，深入推進學?；鶎狱h組織標準化規(guī)范化建設，持續(xù)推進黨支部星級化管理和黨建品牌培育創(chuàng)建。堅持用風清氣正的環(huán)境育人，把全面從嚴治黨“兩個責任”落到實處，持續(xù)鞏固深化中央和自治區(qū)黨委巡視整改成果。

二是加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動立德樹人根本任務落到實處。持續(xù)推進學校思想政治工作守正創(chuàng)新，組織實施“大思政課”建設專項行動，深入推進高校課程思政建設，推動“一校一案”落實《中小學德育工作指南》。促進學生身心健康全面發(fā)展，全面加強和改進學校體育美育勞動教育，抓好兒童青少年近視綜合防控工作和學生心理健康工作，積極構建家校社協(xié)同育人機制。深化鑄牢中華民族共同體意識教育，落實各學段民族團結進步教育課程要求，加強民族團結進步教育示范校建設。

三是堅持補短板強弱項，辦好更加公平而有質量的基礎教育。持續(xù)深入推進“雙減”工作，著力鞏固學科類培訓機構壓減成果，落實課后服務經費保障機制，推動課后服務上水平、強保障。深入推進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，實施好“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃，繼續(xù)認定支持一批普惠性民辦幼兒園。鞏固深化城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理成果，科學推進幼小有效銜接。大力推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，加大力度補齊短板，推進控輟保學從動態(tài)清零轉向常態(tài)清零，加強農村留守兒童教育管理，落實“十四五”特殊教育發(fā)展提升計劃，繼續(xù)做好規(guī)范民辦義務教育發(fā)展專項工作。加快推動普通高中特色多樣發(fā)展，深入實施普通高中突破發(fā)展工程，推進普通高中課程改革和中考改革，加強縣域普通高中建設，重點支持鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣及邊境地區(qū)的縣域普通高中提升教育質量。啟動實施邊境地區(qū)教育提升工程。

四是對接產業(yè)發(fā)展需求，著力提升教育服務區(qū)域經濟社會發(fā)展能力。大力推進職業(yè)教育提質培優(yōu)，實施鞏固中等職業(yè)教育基礎地位專項行動、職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃等，推進高職“雙高計劃”建設，積極開展職業(yè)本科教育試點工作。加快推動高等教育振興發(fā)展，著力優(yōu)化高等教育結構，推進學科專業(yè)結構適應產業(yè)發(fā)展需求，支持高校以區(qū)域產業(yè)發(fā)展急需為牽引建設一批現代產業(yè)學院，培養(yǎng)適應和引領現代產業(yè)發(fā)展的高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，落實就業(yè)“一把手”工程，加大“留桂就業(yè)計劃”實施力度，吸引更多優(yōu)秀畢業(yè)生留桂發(fā)展。

五是加大教育改革開放力度，進一步激發(fā)教育創(chuàng)新發(fā)展活力。深化新時代教育評價改革，開展教育評價改革試點。提升教育治理能力和水平，進一步優(yōu)化教育政務服務，全面推進依法治教。持續(xù)推進教育對外開放，啟動中國—東盟教育開放合作試驗區(qū)建設，支持高校鞏固發(fā)展與東盟國家的交流合作，打造“留學廣西”品牌。

六是全面提升教師隊伍建設水平，建強教育高質量發(fā)展第一資源。組織開展“每月一師”宣傳活動，提高師德師風建設實效。實施師范專業(yè)辦學能力提升計劃，落實“國培計劃”“區(qū)培計劃”，開展“百名校長幫百縣、千名優(yōu)師帶千校、萬名師生下萬村”專項行動，著力提升教師隊伍素質。完善教師管理和待遇保障，建立完善中小學教職工編制“周轉池”制度，落實市縣政府和高校用編責任，加強職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設，依法保障公辦幼兒園和中職學校非在編教師工資收入待遇，加大對義務教育工資待遇保障政策督查力度。

七是著力提升保障水平，夯實教育高質量發(fā)展基礎。健全完善教育投入保障機制，推動各地全面落實財政教育經費投入“兩個只增不減”要求。加快推進教育數字化轉型，統(tǒng)籌建設廣西教育網，加強“廣西中小學云課堂”建設。完善教育督導體系，建強督學工作隊伍，創(chuàng)新督導手段，以強有力的問責發(fā)揮督導實效。

會議強調，當前正值春節(jié)后返崗返程期間，各地學校將陸續(xù)開學，人員流動性很大，疫情傳播風險倍增。要提高政治站位，層層壓實責任，精細做好開學各項準備，強化師生員工管控和監(jiān)測，嚴格落實校園各項防控措施，持續(xù)加強健康教育，繃緊繃牢疫情防控這根弦，堅決守牢守住教育系統(tǒng)疫情防控各個關口，嚴防疫情在校園暴發(fā)和蔓延。

會議要求，要提高政治站位、主動思考謀劃、狠抓工作落實、加強工作統(tǒng)籌、嚴守安全底線，敢于擔當、善于作為，以有力的措施、務實的作風，確保各項工作落地見效。

會上，玉林市、青秀區(qū)、覃塘區(qū)人民政府和廣西師范大學、廣西職業(yè)技術學院等5個單位作交流發(fā)言。

會議以視頻會形式召開。委廳領導班子成員、委廳機關副處級以上干部及直屬事業(yè)單位領導班子成員在主會場參加會議。各市、縣（市、區(qū)）黨委教育工作領導小組有關負責同志、辦公室主任、有關成員單位負責人及教育局領導班子成員，各高等學校領導班子成員及黨政工作部門負責人，區(qū)直各中等職業(yè)學校負責人在分會場參加會議。

成果豐碩，前景光明。這充分證明：習近平總書記“初心理念”指導下的“純粹教育”辦學理念，是照亮我們走出迷霧的亮光。今年，局黨委決定全面實施“星火計劃”，以26所純粹教育子課題研究學校，20所師德養(yǎng)成教育基地校，20所課改窗口學校，6所純粹教育學科教學基地和9所校園文化窗口示范學校為“火源”，以校長論壇、經典誦讀、課題研究、教學比賽、演講征文等為“火苗”，推動“純粹教育”辦學理念在昭陽大地每所校園扎得更深、長得更茂，讓**教育人更加清晰地望見光明的詩意遠方。

二是真情溫暖師身。今年，要著力抓好《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的落實，賦予教師合理合適教育懲戒權利，同時依法管控惡意針對學校、教師的負面輿情，減輕教師正當開展教學活動的心理負擔，重振師道尊嚴。要落細《湖南省中小學教師減負清單》的“**方案”，堅決杜絕與教育教學無關的考核督查、培訓學習、社區(qū)服務等活動，特別還要防范杜絕那些“指尖上”“材料堆”的隱形負擔，讓教師的行囊裝滿獲得感、成就感。要進一步建好**教育網、**教育發(fā)布“雙平臺”，積極利用上級各類媒體，加大優(yōu)秀教師與典型事跡的宣傳報道力度，讓“好老師就在身邊”成為社會輿論主流。我還要特別強調一點，各學校要想方設法全方位關心每一位教師，盡最大努力讓他們有機會體檢，有精力鍛煉，有時間休息，有閑情放松。今天，我們舉行教育基金募捐活動，就是局黨委關愛教師的實質性舉措。為教育基金募捐，就是為教育發(fā)展助力，是為師生健康加油。希望大家高度重視、認真組織，把好事辦好。

三是養(yǎng)成高尚師德。師德師風，是評價教師隊伍素質的第一標準。這幾年，市委市政府對教育的重視、對教師的關心真是傾心盡力。在經濟下行壓力如此巨大、財政收支非常艱難的情況下，仍然落實了義務教育階段教師的綜合獎、擴大了人才津貼發(fā)放范圍，為蕩滌不良風氣、凈化自身肌體打下了堅實基礎。今年，要縱深推進“師德養(yǎng)成教育示范縣”項目，努力探索新時代師德建設的新路徑、新模式、新樣本。在年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)、晉職晉級、提拔任用、表彰獎勵等一切環(huán)節(jié)，要繼續(xù)把準把牢師德師風關，嚴格實行“一票否決”，讓那些德不配位、甚至違法亂紀的害群之馬無地自容。

同時立足崗位大練兵，經常性組織開展教師寫作比賽、三筆字評比、教學比武、論文評選、“一師一優(yōu)課”等老少皆可的活動，提升教師綜合素質，讓教師“挑得起重擔”“挑得好重擔”。

一是鄉(xiāng)村教育提振。教育，是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)。我們一直盡心盡力在做。今年，要統(tǒng)籌推進振興鄉(xiāng)村教育和教育振興鄉(xiāng)村工作，按照過渡期“四個不摘”要求，完善教育主要幫扶政策分類優(yōu)化調整辦法，有序對接農村低收入人口幫扶機制。要全方位加強學生資助政策宣傳力度，助力每個寒門學子能學知識、能練本領，長大后建設家鄉(xiāng)、振興鄉(xiāng)村。要爭取更多社會力量參與捐資助學，努力確保需助皆助、愿幫盡幫。

二是教育督導提神。今年，要以《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》為“施工圖”，進一步深化新時代教育督導體制機制改革，完善督政、督學、質量監(jiān)測三位一體督導體系。要建立健全結果公示、限期整改和約談、問責制度，強化規(guī)范督導、有效督導、問題整改和精準問責，推動督導長出更利“牙齒”、帶上更強“電流”。要進一步充實督導隊伍力量，開展好義務教育標準化學校建設等專項督導，提高督導權威性、實效性。

三是安保體系提能。安全，是教育發(fā)展改革的前提。所有的謀劃、舉措都必須牢牢守住安全這條底線。當校長的，每天都要看看校園內外安全狀況，想想安全細節(jié)還有什么盲點，問問已經排查出的案例隱患解決得怎么樣。包括防外來侵害、防溺水、交通、食品、防踩踏、消防等具體事宜，必須天天抓、時時說、件件管。比如，校園禁毒，這既是一項利在當代、功在千秋的大事，也是一項迫在眉睫、分秒必爭的急事。今年，要強化以人為本理念，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置機制，完善校園欺凌、外來侵害、校車運營等突發(fā)事件應急處理預警機制，完善校園安全隱患排查、管控、消除等“三本臺賬”。要全方位、全天候加強師生日常安全教育，全區(qū)域、全員性做好安全應急演練。全面、扎實做好校園安全隱患排查整治。今年，為了給學生上下學提供安全、便捷的交通服務，市委市政府批準組建了輝煌和振華兩家校車服務公司。需要提供校車服務的學校，要依法依規(guī)加強組織管理。發(fā)現有接送學生上下學的非法營運車輛，要立即向校車管理部門反饋，堅決予以打擊。

在全區(qū)教育工作會議上的講話篇九

先說認清形勢。

一要認清國家教育形勢。隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，基層教育的發(fā)展必將迎來大變化、大發(fā)展。二〇二二年全國教育工作會明確指出：加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，鞏固發(fā)展更加公平而有質量的基礎教育。持續(xù)打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)，深入推進學前教育普及普惠發(fā)展，大力推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，加快推動普通高中特色多樣發(fā)展。大力發(fā)展適應新技術和產業(yè)變革需要的職業(yè)教育。建設高素質專業(yè)化教師隊伍。深化新時代教育評價改革，激發(fā)基層和學?；盍Γ瑢嵤┙逃龜底只瘧?zhàn)略行動，健全x%落實機制。

隨著國家這些教育政策的落實，對我們基層教育工作者來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。正常情況下，我們都是先說挑戰(zhàn)，再說機遇。今天，我把機遇和挑戰(zhàn)打個顛倒來說，是因為面對教育大形勢的變化和發(fā)展，我們更應該關注挑戰(zhàn)，那就是我們的思想能否跟得上形勢，思維能否達到需要的高度，方法能否取得滿意的效果。這些都是我們當下需要審視和思考的問題，所以請同志們要認清大形勢，對教育未來發(fā)展心中有數。學然后知不足。我們要重實干、求實效，確保各項決策部署落地生根、開花結果。要不斷學習，做學習型領導干部、學習型校園長、學習型教育引領人。

二要認清縣域教育形勢。當前，縣委提出了打造北方最美縣城的戰(zhàn)略部署，教育局也提出打造“四美”工程的總動員，即讓校園成為最美的地方，讓教師成為最美的群體，讓學生成為最美的希望，讓教育成為最美的力量。實現“四美”工程，教育局將著力解決困擾教育發(fā)展的諸多難題，比如實施“x”工程解決城區(qū)入學難問題，成立學校教科研中心解決教研水平提升問題等。作為學校的負責人，也要梳理困擾學校發(fā)展的難題，如連續(xù)幾年無法完成中、高考指標、學校文化主題不突出、素質教育特色不鮮明、學校發(fā)展動力不足等。請同志們認清形勢，學校整合是當前面臨的一個現實問題，“x”工程實施后，一定會淘汰管理落后、士氣不足的學校領導，全體管理干部和教師都要緊張起來，認真思考“x”之后怎么辦，教育高質量發(fā)展怎么干，主動作為，做創(chuàng)新型干部，帶創(chuàng)新性隊伍，辦能持續(xù)發(fā)展的學校。

要認清形勢，更要立足戰(zhàn)略，緊盯目標?！陡黄娇h教育高質量發(fā)展意見》已經印發(fā)，明確了五年的目標任務，制定了“五年任務三年干”的任務清單，為教育高質量發(fā)展描繪了藍圖，指明了方向。今年作為高質量發(fā)展的開局之年，至關重要。在此，我就什么是高質量發(fā)展的內涵談兩點意見。

一是教育高質量是硬件建設的高質量。硬件提升是高質量發(fā)展的物質基礎，這些工作在教育局的主動爭取和積極實施下，各校的基礎建設和配套設施不斷完善更新，極大地改善了辦學條件，基本滿足教育教學的需求。今年，教育局將繼續(xù)加大力度，實施校園提升改造工程，完善教學硬件設施，從外部改造美化向充實內部設施過渡，讓校園之美不但體現在建筑的外在美，更體現在教學功能齊全的內部美，讓校園真正成為最美的地方。

二是教育高質量是軟件建設的高質量。老百姓看教育，看的是校園環(huán)境的變化和辦學條件的改善，看的是校長的辦學思想和工作作風，看的是教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，看的是學校的整體質量和發(fā)展?jié)摿?，更看的是自己孩子的學習成績和心智發(fā)展。所以我們要把高質量發(fā)展體現在校園文化的科學發(fā)展、師德師風的不斷強化、教研水平的大力提升、教學常規(guī)的精細落實、教學質量的穩(wěn)步提高等方面，這些都是高質量發(fā)展的軟件內涵。我們的校園長要把主要精力放在教育教學的本職工作上，借高質量發(fā)展的東風，發(fā)展學生，發(fā)展教師，發(fā)展學校，發(fā)展自己，讓自己負責的學校成為本區(qū)域文化與知識的高地，成為老百姓為富平教育豎大拇指的地方。

總之，我們要認清教育形勢，盯準高質量發(fā)展的目標，超前思維，系統(tǒng)思維，積極謀劃，盡快在全縣形成高質量發(fā)展的共識，形成高質量發(fā)展的合力。