讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光一

一、政治思想

1、思想過(guò)硬，立場(chǎng)堅(jiān)定。本人擁護(hù)黨的改革開(kāi)放的路線(xiàn)方針政策，堅(jiān)持政治掛帥，保證思想領(lǐng)先。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。本人積極參加黨支部舉行的各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論和科學(xué)發(fā)展觀精神。使自己的思想始終保持領(lǐng)先，不落后于群眾，不落后于時(shí)代。

3、堅(jiān)持原則，顧全大局。本人始終保持堅(jiān)持原則，顧全大局的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。在對(duì)待學(xué)校工作、維護(hù)學(xué)校形象，保護(hù)學(xué)校利益、處理學(xué)校、教師關(guān)系和工作關(guān)系以及自己個(gè)人與學(xué)校關(guān)系等一系列問(wèn)題上，先公后私，顧全大局，既堅(jiān)持原則，又講人文關(guān)懷。

二、工作實(shí)績(jī)：

1、銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取

過(guò)去的一年，是我工作經(jīng)歷中的一個(gè)較大的轉(zhuǎn)折。我面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先，我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，成為了一個(gè)教學(xué)教研的行政管理者，認(rèn)真履行我的職責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展全校的教育教學(xué)科研和教學(xué)研究工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，及時(shí)收集、整理傳遞教科研信息，加強(qiáng)對(duì)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，注重培養(yǎng)青年教學(xué)骨干，有計(jì)劃地實(shí)施名師工程。指導(dǎo)科組工作，有目的地參加科組備課教研活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題研究、課題實(shí)驗(yàn)等教科研活動(dòng)，做好學(xué)?？蒲姓n題的申報(bào)、立項(xiàng)、計(jì)劃、跟蹤工作，保證立項(xiàng)課題按計(jì)劃順利開(kāi)展。有創(chuàng)意的開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，為創(chuàng)建書(shū)香校園出力。在學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的工作中認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)，在《學(xué)校教育教學(xué)論文集》的編輯中認(rèn)真校對(duì)，嚴(yán)格把關(guān)。

其次，擔(dān)任寶安區(qū)國(guó)學(xué)教育兼職教研員也是我本學(xué)年的一個(gè)新的角色。我感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)我努力工作，寶安區(qū)國(guó)學(xué)教育的諸多大的事情我都盡責(zé)盡力，如參與編寫(xiě)《國(guó)學(xué)讀本》和制定方案計(jì)劃。我還先后到寶安區(qū)十多所中小學(xué)進(jìn)行調(diào)研，應(yīng)邀講座，指導(dǎo)國(guó)學(xué)教育。在我校積極推動(dòng)學(xué)校國(guó)學(xué)教育的開(kāi)展，為學(xué)校制定方案，創(chuàng)建國(guó)學(xué)展廳、開(kāi)展全民誦讀經(jīng)典活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)學(xué)專(zhuān)家講座，組織指導(dǎo)學(xué)校國(guó)學(xué)教育辯論隊(duì)等?？傊?，不負(fù)所托，為我校和寶安區(qū)的國(guó)學(xué)教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、勤學(xué)深鉆，志做名師

“相看兩不厭，惟有枕邊書(shū)”，盡管工作繁忙，但本人仍以讀書(shū)為樂(lè)事，不忘學(xué)習(xí)，既將學(xué)習(xí)作為我在教育教學(xué)上永?；盍Φ脑搭^活水，又當(dāng)我人生中的高雅志趣。經(jīng)?？磿?shū)學(xué)習(xí)，不停的寫(xiě)博客，寫(xiě)教育教學(xué)心得，勤學(xué)深鉆。我總向著做一個(gè)博學(xué)的人，一個(gè)又很專(zhuān)業(yè)的人的方向努力。正因?yàn)檫@樣，我在教學(xué)教研以及國(guó)學(xué)教育的活動(dòng)中，我總能始終保持一定的先行優(yōu)勢(shì)，起到一定的引領(lǐng)作用。

3、團(tuán)結(jié)同仁，科組領(lǐng)先

兼任語(yǔ)文科組長(zhǎng)，在科組認(rèn)真起到一個(gè)帶頭老大哥的作用，團(tuán)結(jié)同仁，狠抓科組織備課組建設(shè)，引領(lǐng)科組同仁，努力探索教育教學(xué)。把語(yǔ)文科組打造成為一個(gè)學(xué)習(xí)性科組，研究性科組。狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的有效性，上個(gè)學(xué)期期末考試，語(yǔ)文科組整體達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校先進(jìn)的科組。

三、黨群關(guān)系：

我力求自己具有儒家的進(jìn)取、道家的灑脫、佛家的清為，在處理工作關(guān)系、

同事關(guān)系中“中庸而不失原則，執(zhí)著而不失于迂腐”。不計(jì)得失，識(shí)大體；真情投入，講和諧。出于公心，慈悲為懷，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真作事，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人，但求問(wèn)心無(wú)愧。往往與同事們能有很好的溝通，做事能得到同事們的理解和支持。對(duì)自己的學(xué)生象對(duì)自己的孩子一樣，能夠容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生都能在我身上獲得一米陽(yáng)光。總是拿不同的尺子去衡量學(xué)生。因此，同學(xué)們對(duì)我很是尊敬和喜愛(ài)。我也熱愛(ài)我的教育事業(yè)。

總之，一個(gè)學(xué)年來(lái)，我基本上保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。最后我想借陶淵明的《歸去來(lái)辭》中的兩句話(huà)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”來(lái)表示一個(gè)祝愿：愿新的學(xué)期自己和同事們有更大進(jìn)步，學(xué)校有更大發(fā)展！

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光二

按照黨員先進(jìn)性的要求，我透過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論思想，認(rèn)識(shí)到作為一名黨員，就是要搞好“五個(gè)帶頭”，結(jié)合本職崗位工作特點(diǎn)，我作出以下承諾：一是帶頭遵守黨章，爭(zhēng)做合格黨員；二是帶頭遵守準(zhǔn)則，持續(xù)廉潔自律；三是帶頭遵守制度，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)個(gè)人；四是帶頭鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)能手；五是帶頭發(fā)揮作用，樹(shù)立模范形象。在承諾下，既有壓力，也有動(dòng)力。為不落人后，我以先進(jìn)典型為榜樣，對(duì)照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了三個(gè)方面的工作：

一是深入學(xué)習(xí)。學(xué)黨章，學(xué)廉政準(zhǔn)則，學(xué)醫(yī)院收費(fèi)崗位方面的政策法規(guī)。在思想上，深入了解政治理論知識(shí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)和政策法規(guī)，用以指導(dǎo)工作實(shí)踐。

二是勇于實(shí)踐。我在工作中能自覺(jué)做到把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性以自我的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)到平時(shí)的工作之中去，遇到困難從不退縮，充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法地解決各項(xiàng)難題。同時(shí)，認(rèn)真抓好分院住院處收費(fèi)工作，完成好今年的工作目標(biāo)任務(wù)，調(diào)動(dòng)職工的工作用心性，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，服務(wù)好患者。

三是嚴(yán)格要求。在工作生活中，我能以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，用心起到一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，用心向組織匯報(bào)自我的思想狀況，及時(shí)解決自我的思想問(wèn)題。

透過(guò)黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，我思想和工作上都得到了提高，但仍存在一些不足之處，剖析如下：

一是學(xué)習(xí)不夠深入。當(dāng)前工作形勢(shì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)提出了更大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)是刻不容緩的事情。但是自我在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都不夠深入細(xì)致，對(duì)于一些新知識(shí)、新理論，只是一知半解，缺乏刻苦專(zhuān)研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于一般性的事務(wù)工作，學(xué)習(xí)還不夠深入。在各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)中，還存在有必須的走過(guò)場(chǎng)的做法。今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。

二是小節(jié)問(wèn)題需要改善。比如：工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單；工作中有時(shí)情緒急躁。

對(duì)于以上存在的不足，我決心在下一步工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)。

一是在轉(zhuǎn)變工作觀念上見(jiàn)成效。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性理論，自覺(jué)對(duì)照黨員先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，檢查梳理自我的思想觀念，使思想更加貼合黨員的要求。

二是在提高業(yè)務(wù)潛力方面見(jiàn)成效。不管事務(wù)再忙，也要擠出時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點(diǎn)，夯實(shí)理論功底，提高分析和解決問(wèn)題的潛力，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高分析和解決問(wèn)題的潛力。

三是加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)方面見(jiàn)成效。始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，繼續(xù)持續(xù)和發(fā)掘求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，注重工作實(shí)效，把“實(shí)、細(xì)、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，努力做好“五帶頭”，取得新成效。

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光三

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是特別具有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里面自己的工作遇到很多的挑戰(zhàn)，現(xiàn)就這一年度自己的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化思想修養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

一是，本人在工作之余，積極參加公司組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，堅(jiān)持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線(xiàn)和各項(xiàng)方針、政策，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅(jiān)決按照上級(jí)的指示，對(duì)自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

二、立足本職、認(rèn)真工作

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，能夠高效地完成各項(xiàng)工作：一是認(rèn)真做好投標(biāo)文件編制工作；二是團(tuán)結(jié)同事，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍，把辦公室同事擰成一股繩，積極主動(dòng)圍繞公司中心工作來(lái)開(kāi)展本辦公室的工作；三是做為一名黨員積極主動(dòng)交納黨費(fèi)及認(rèn)真完成支部書(shū)記交辦的其他工作；四是積極做好公司結(jié)賬資料工作。

三、存在的問(wèn)題與不足

一是在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒，有急用、實(shí)用思想。二是對(duì)一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開(kāi)拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對(duì)有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度教生硬。

以上分析出來(lái)的問(wèn)題，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對(duì)照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的黨員。

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光四

通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件的了解和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)組織，它由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。作為一個(gè)黨員，如何在保持黨員先進(jìn)性上更能體現(xiàn)“先進(jìn)性”。通過(guò)這次的黨員先進(jìn)性的學(xué)習(xí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新的時(shí)代、新的歷史條件要求每一名共產(chǎn)黨員要自覺(jué)保持先進(jìn)性，時(shí)代同時(shí)賦予共產(chǎn)黨員先進(jìn)性以新的內(nèi)容，其先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。

增強(qiáng)黨員意識(shí)是當(dāng)一名合格黨員的需要。黨章是我們黨的根本大法，黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的條件作了科學(xué)的界定，并明確規(guī)定了黨員的8大義務(wù)和8項(xiàng)權(quán)利，這些義務(wù)和權(quán)利就組成了一名黨員必須遵循并要做到的最基本的行為規(guī)范，這是框框、是底線(xiàn)，無(wú)論在什么時(shí)候什么情況下，都不能“越雷池半步”。

增強(qiáng)黨員意識(shí)是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的需要。黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線(xiàn)方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，是黨與群眾間的利益鏈接、服務(wù)鏈接、感情鏈接的關(guān)鍵扣。只有進(jìn)一步增強(qiáng)黨員意識(shí)，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的黨員責(zé)任，發(fā)揮出應(yīng)有的先鋒模范帶頭作用。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。黨員干部的先進(jìn)性，首先是思想上要先進(jìn)。而保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵，在于不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省市縣委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列重要講話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他一些重要文件材料，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層面，緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)形勢(shì)要求，把握工作趨勢(shì)。

嚴(yán)格自律要求，樹(shù)立良好形象。作風(fēng)是共產(chǎn)黨員黨性的體現(xiàn)，優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨保持先進(jìn)性的有力保證。黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員干部來(lái)保持和發(fā)揚(yáng)。行使著黨章賦予的各項(xiàng)職權(quán)，肩負(fù)著重大的責(zé)任，對(duì)自身素質(zhì)的要求很高。按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求，深入探索新時(shí)期紀(jì)檢工作規(guī)律，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方式，努力形成好的生活作風(fēng)。

用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。黨章是黨內(nèi)的根本大法,黨員義務(wù)和權(quán)利是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是全體黨員共同遵守的行為準(zhǔn)則。有的人把黨員的義務(wù)和權(quán)利比喻為“鏡子”,因?yàn)橛辛怂?黨員可以經(jīng)常用以對(duì)照檢查自己，明白應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,怎樣做正確,怎樣做不正確。同時(shí)有了問(wèn)題也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)克服。每個(gè)黨員都要自覺(jué)拿起這面鏡子，自覺(jué)地用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)利，維護(hù)黨的地位和形象。

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

春天，是個(gè)充滿(mǎn)微笑的季節(jié);春天，柳條吐綠，桃花盛開(kāi)，意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候，我，來(lái)到了這里，來(lái)到了撫育春苗的園圃，這里，是希望的田野，是我心中最美麗的向往，懷著滿(mǎn)腔的熱情，我微笑著邁入了新的工作環(huán)境，并在微笑中開(kāi)始今天的演講。

微笑是什么呢?有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是親和力，是一種超脫的魅力;微笑是感染力，是力量的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達(dá)、樂(lè)觀，它給予人愛(ài)和真情，因此，微笑著工作和生活，成了我最大的愿望。

每天清晨，伴著朝陽(yáng)，，我微笑著迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望，是父母的寶貝，當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí)，是對(duì)我的信任，對(duì)孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責(zé)，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話(huà)。

幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng)，面對(duì)他們，我愿微笑每一天。

有人說(shuō)，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個(gè)性張揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”從選擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、，當(dāng)我揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８！?/p>

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專(zhuān)幼師班。

臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車(chē)”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。

“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

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我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位;然而，我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯，用我深深的思索，再加上凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌-----我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)!

三十年的人生，許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘，然而，那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目，清晰有如昨天。

那是九月的一天，我正走在通往學(xué)校的路上?！拔覍⒃鯓娱_(kāi)始我的第一節(jié)課呢?”“孩子們會(huì)喜歡我嗎?”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來(lái)到教室門(mén)口，輕輕推門(mén)進(jìn)去，映如眼簾的是一張張純真的臉，幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒?！癵ood morning, boys and girls-----good morning, sunny!---”那聲音整齊而洪亮，讓初為人師的我心里暖暖的，很是覺(jué)得熨貼;而當(dāng)我開(kāi)口講課，那一雙雙充滿(mǎn)驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛，也每每讓我一陣陣莫名的心顫，仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛啊!有著期冀、有著迷茫、更有著無(wú)限的希望!-------面對(duì)他們我怎能不為之感動(dòng)!我怎能不愛(ài)呢?

從此，我便深深?lèi)?ài)上了這三尺講臺(tái)，愛(ài)得如癡如醉無(wú)怨無(wú)悔。黑板是田，手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指，汗水浸濕了衣裳，也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心;用滿(mǎn)腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火;用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我動(dòng)之以情、曉之以理，喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課，我制定計(jì)劃為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么?因?yàn)槲覑?ài)、愛(ài)神圣的講臺(tái)、愛(ài)這份教書(shū)育人的工作。

我喜歡這樣一首小詩(shī)：當(dāng)人梯---用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁----用我們的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶-----用我們的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭-----用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。是啊!在我們教師隊(duì)伍中，有多少位老師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課，任憑自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽;有多少位老師為了給風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖，而脫下自己的衣帽;__省__市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師更是為了保護(hù)6名學(xué)生而放棄了自己寶貴的生命。如果要問(wèn)這一切是為什么?我想，答案就在這些老師心中、答案就在在坐的老師心中、答案就在所有老師心中-----因?yàn)閻?ài)……

春去春回，花開(kāi)花謝，五年的講臺(tái)生涯，使我深深的體會(huì)到：雖然教師的生活清苦而單調(diào)，但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí);雖然天天面對(duì)孩子，但他們純潔善良，有著金子般的心。教書(shū)育人是愛(ài)的奉獻(xiàn)，也是愛(ài)的傳遞。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。記得有一次我感冒了，很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，一年級(jí)的孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：“sunny ,beautiful,beautiful的sunny!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)!”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把帶來(lái)的飲料塞給我，說(shuō)：“老師喝了它吧!喝了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!

在未來(lái)的日子里，我依然會(huì)默默的耕耘，依然作護(hù)花的“春泥”，依然癡情地續(xù)著“桃李滿(mǎn)天下”的夢(mèng)。我雖然沒(méi)有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮，也沒(méi)有”鮮花美酒“的擁戴，可我深知“一個(gè)沒(méi)有教師的國(guó)家，必定是一個(gè)貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有教師的民族，必定是一個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有教師的社會(huì)，必定是一個(gè)落后的社會(huì)?！?/p>

今天，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)撒桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方圣土，并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，奉獻(xiàn)與開(kāi)拓獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號(hào)!

我的演講完了，謝謝大家!

讓黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)在行動(dòng)中閃光八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿(mǎn)桃李。

愛(ài)是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂(lè)，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容。人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛(ài)就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿(mǎn)腹。潮有起落，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖。愛(ài)，就是生活中的指南針！

愛(ài)讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂(lè)。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤(rùn)皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒，愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴我們，愛(ài)撫平了我們的傷痕。

愛(ài)是生命中的血液。沉悶冗長(zhǎng)的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛(ài)的滋潤(rùn)下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂(lè)，它讓算式歡笑，笑出青春與活力。是愛(ài)讓我們聰明，是愛(ài)讓我們快樂(lè)，是愛(ài)讓我們迅速成長(zhǎng)，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語(yǔ)，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，我們夢(mèng)想成真。

仁者愛(ài)人。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景，是人類(lèi)靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書(shū)育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我，讓愛(ài)扎根杏壇，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì)，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！