最新教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞(模板15篇)

總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有所收獲和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇一

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心。

在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)。

告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌。

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放。

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容。

為小苗抽芽，為綠葉撐傘。

為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔。

是你，是我，是他，是我們。

是我們光榮的幼兒教師。

在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇二

合：尊敬的各位老師，各位小朋友，大家早上好!

甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)!享受這段美好時(shí)光。甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大智慧”，小托班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)。

在開(kāi)始。

1、男：環(huán)游世界是我的夢(mèng)想b、你呢a、我也是b、有請(qǐng)托班廖佩辰小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《一起去旅行》，大家掌聲歡迎。

2、女：一根手指頭啊，變成毛毛蟲(chóng)，兩根手指頭啊，變成小白兔，有請(qǐng)小一班孫書(shū)嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《五指歌》，大家掌聲有請(qǐng)。

3、男：你唱我唱大家唱，有請(qǐng)小三班的陳小宇小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》。大家掌聲有請(qǐng)。

4、太陽(yáng)出來(lái)月亮睡著了，月亮醒來(lái)太陽(yáng)睡著了，有請(qǐng)托班徐梓健小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》大家掌聲有請(qǐng)。

5、爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。請(qǐng)欣賞托班潘芊偌小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《我們都是乖孩子》大家掌聲有請(qǐng)。

6、幼兒園里朋友多，做做游戲唱唱歌，請(qǐng)欣賞小一班施嘉嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》大家掌聲有請(qǐng)。

7、天空是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)的家，風(fēng)的家在哪里的，有請(qǐng)小二班施佩優(yōu)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲有請(qǐng)。

8、誰(shuí)的尾巴像朵花，誰(shuí)的尾巴像火把，你們知道嗎?請(qǐng)欣賞小一班葉露平、葉露雅小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲有請(qǐng)。

9、我開(kāi)心嘻嘻笑，我快樂(lè)哈哈笑，有請(qǐng)小二班陳諾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小熊小熊笑起來(lái)》，大家掌聲有請(qǐng)。

10、雪白一群鵝,湖里來(lái)游過(guò),嘴家門(mén)前過(guò),肚家門(mén)前落，你們知道這是什么謎底嗎，請(qǐng)欣賞小一班林嘉蕾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《包餃子》大家掌聲有請(qǐng)。

11、小手小手拍拍，我的小手最能干。有請(qǐng)小三班金晨茜小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《娃娃的手》大家掌聲有請(qǐng)。

12、在動(dòng)物里，你們知道什么動(dòng)物的尾巴小小的嗎，想知道的話請(qǐng)欣賞小三班鄭若嫻小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲歡迎。

13、你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。請(qǐng)欣賞托班胡子謙小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《手。

指搖》大家掌聲歡迎。

14、在家我是媽媽心中的好寶寶，在幼兒園我是老師心中的好寶寶，有請(qǐng)小一班黃怡心小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《好寶寶》。大家掌聲有請(qǐng)。

15、秋天到了，樹(shù)會(huì)有什么變化呢。有請(qǐng)小三班李依繁小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)。

葉》。大家掌聲有請(qǐng)。

16、我有一個(gè)幸福的家，你知道風(fēng)的家在哪嗎?請(qǐng)欣賞小三班葉芷涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲歡迎。

17、每個(gè)人都有個(gè)家，風(fēng)也有家，我們一起來(lái)欣賞小二班陳思城小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》，大家掌聲有請(qǐng)。

18、秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)鼤?huì)被小動(dòng)物當(dāng)成什么呢，欣賞小二班的。

尤梓涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)葉飄啊飄》，大家掌聲有請(qǐng)。

19、上幼兒園我每天都早睡早起做個(gè)勤奮的好孩子，你們是不是跟我一樣呢，請(qǐng)。

欣賞小二班陳穎和小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《睡覺(jué)起床》大家掌聲有請(qǐng)。

結(jié)束：

甲：小朋友們，秋天的詩(shī)歌誦不盡。

乙：秋天的旋律唱不完。

甲：讓我們踏著秋天的步伐。

乙：伴著秋天的旋律。

合：伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇三

開(kāi)場(chǎng)詞：

男主持：各位朋友，各位來(lái)賓，晚上好！歡迎來(lái)到xx朗誦苑參加我們的慶祝八一建軍節(jié)音樂(lè)朗誦晚會(huì)，下面晚會(huì)將正式開(kāi)始！誠(chéng)摯地感謝您的光臨！！

（音樂(lè)響起）。

女主持：我們的心飛到邊境。

一把把刺刀正在那里閃光。

祝陸軍戰(zhàn)士節(jié)日好。

愿祖國(guó)的邊防永遠(yuǎn)是鐵壁銅墻。

男主持：我們的心飛到大海。

一艘艘戰(zhàn)艦正在劈風(fēng)嶄浪。

祝海軍戰(zhàn)士節(jié)日好。

愿祖國(guó)的海疆永遠(yuǎn)魚(yú)躍帆揚(yáng)。

女主持：我們的心飛到藍(lán)天。

一架架戰(zhàn)鷹正在云中高唱。

祝空軍戰(zhàn)士節(jié)日好。

愿祖國(guó)的天空永遠(yuǎn)明亮。

音樂(lè)配合?。?！

一、戰(zhàn)旗美如畫(huà)。

男主持：

多少次槍林彈雨，多少次冰霜雨雪，

多少次硝煙彌漫，多少次風(fēng)吹浪淘，

戰(zhàn)旗依然火紅，我贊美！贊美她的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《戰(zhàn)旗美如畫(huà)》朗誦者：子夜星空。

二、軍港之夜：

女主持：

朋友，你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)海的聲音嗎？你想分享大海的力量嗎？

你想感受海的溫柔嗎？你想凝視水兵臉上安祥的微笑嗎？

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《軍港之夜》演唱者：xx。

三、駿馬奔弛保邊疆。

女主持：邊疆的泉水清又純。

邊疆的人民情義深，不論風(fēng)沙酷署，不論地凍天寒，人民戰(zhàn)士都用飽滿(mǎn)的熱情去保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸土地。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《駿馬奔持保邊疆》演唱者：xx。

四、出征軍人的情懷。

男主持：

生離死別是如此的悲壯；

壯志豪情是如此的偉大；

兒女情長(zhǎng)凝聚出對(duì)祖國(guó)高尚的熾愛(ài)——祖國(guó)的利益高于一切！

戰(zhàn)斗是軍人的職責(zé)。

媽媽?zhuān)〔灰鳒I，請(qǐng)為我們送行！

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《雪染的風(fēng)采/再見(jiàn)吧媽媽》朗誦者：xx。

五、我愛(ài)這藍(lán)色的海洋。

女主持：

偉大的祖國(guó)有一萬(wàn)八千公里的海岸線，

面對(duì)這廣闊無(wú)垠的國(guó)土，

面對(duì)這富饒秀麗的海疆。

我們?cè)跄懿患?dòng)，不想往！

就讓我們?nèi)谌脒@海的音畫(huà)，海的交響吧！

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我愛(ài)這藍(lán)色的海洋》演唱者：xx。

六、為了誰(shuí)。

默默奉獻(xiàn)是軍人的天職！

為了大地百花盛開(kāi)，為了原野綠水長(zhǎng)流，

為了嬰兒甜蜜歡笑，為了媽媽不再擔(dān)憂。

我把青春獻(xiàn)祖國(guó)。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《為了誰(shuí)》演唱者：xx。

七、敬禮，軍人

軍人是祖國(guó)強(qiáng)大的基石，是我們獲得國(guó)際尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)后盾.

在這個(gè)特殊的時(shí)刻，讓我們?yōu)樾乱淮羁蓯?ài)的人獻(xiàn)上一曲由衷的贊歌！

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：敬禮，軍人朗誦者：xx

八、小路。

即使遇到千萬(wàn)次坎坷。

也絆不倒追求的執(zhí)著。

即使經(jīng)歷千萬(wàn)次挫折。

也折不變信念的依托。

炮火中的愛(ài)人，我要在你的身邊相伴。

請(qǐng)聽(tīng)蘇聯(lián)歌曲：《小路》演唱者：xx。

九、咱當(dāng)兵的人。

風(fēng)霜雨雪搏春秋。

樸實(shí)無(wú)華寫(xiě)人生，因?yàn)槲覀兪枪埠蛧?guó)的血脈，有鐵的軍紀(jì)，鋼的斗志。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《咱當(dāng)兵的人》演唱者：xx。

十、寫(xiě)給當(dāng)炮兵的兒子。

兒行千里父擔(dān)憂，一行書(shū)寄千行淚。

軍人父親寄給軍人兒子的信，是交融著時(shí)代之情與個(gè)人之情，祖國(guó)之愛(ài)與父親之愛(ài)的篇章。

拳拳之情，殷殷之望，諄諄之囑，

象一根紅線串起了對(duì)祖國(guó)之愛(ài)的珍珠。

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《寫(xiě)給當(dāng)炮兵的兒子》朗誦者：xx。

十一、《駝鈴》。

握緊的雙手是那樣暖，

流出的淚水是那樣的甜，

軍營(yíng)的故事是那樣多，

軍營(yíng)的歌聲是那樣美，

當(dāng)我們不得不分離，

親愛(ài)的戰(zhàn)友，深深的道聲珍重！

歲月流逝，不變的永遠(yuǎn)是友情。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《駝鈴》演唱者：xx。

十二、兵哥哥。

我在你的窗下徘徊。

我在你的心外徘徊。

層層腳印里寫(xiě)著濃濃的情意，

長(zhǎng)長(zhǎng)足跡里藏著深深的愛(ài)戀，

我的兵哥哥，

你可知道我在掛念著你。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《兵哥哥》演唱者：xx。

十三、永遠(yuǎn)的和平鴿。

戰(zhàn)爭(zhēng)與和平永遠(yuǎn)是人類(lèi)一個(gè)不可詮釋的結(jié)！

殘酷戰(zhàn)場(chǎng)的灰飛煙滅與藍(lán)天白云之中和平鴿的自由飛翔是人類(lèi)最傷痛的不合諧音符.泯滅的是血肉之軀，永生的是和平的理想！

軍人為祖國(guó)而戰(zhàn)，為民族流血犧牲，他們用堅(jiān)韌的筋骨鑄就護(hù)衛(wèi)紅色搖籃的山峰！

讓潔白的鴿子帶去我們對(duì)軍人的崇高敬仰和虔誠(chéng)祝福！

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：永遠(yuǎn)的和平鴿朗誦者：卻要如夢(mèng)春秋。

十四、《你們的詩(shī)將永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光》。

軍旅詩(shī)人——一個(gè)特殊的名字，它們既有軍人的冷峻鋼強(qiáng)，又有文學(xué)家的抒情奔放，神密的軍營(yíng)生活通過(guò)他們辛勤耕耘的筆昭然于紙上。是他們的筆留住了軍人的輝煌，是他們的筆勾畫(huà)出軍人的情感，是他們的筆描繪了明天的太陽(yáng)，他們是軍營(yíng)的新星。

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《你們的詩(shī)將永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光》——獻(xiàn)給共和國(guó)的軍旅詩(shī)人朗誦者：xx。

十五、我的祖國(guó)：

電影《上甘嶺》的場(chǎng)景是我們每個(gè)人都難以忘懷的。英勇殺敵，視死如歸的志愿軍戰(zhàn)士在硝煙彌漫，炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)瞬間，第一個(gè)想到的是充滿(mǎn)稻花香的美麗祖國(guó)。

是??！祖國(guó)，你的兒女都在為你奮斗和祈禱，愿你的明天更美好！

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《我的祖國(guó)》演唱者：xx。

十六、在那桃花盛開(kāi)的地方。

故鄉(xiāng)的山水讓我留戀。

故鄉(xiāng)的姑娘讓我思念。

為了祖國(guó)的安寧。

我愿在邊防線上與風(fēng)雪相伴。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《在那桃花盛開(kāi)的地方》演唱者：xx。

十七、紅梅贊。

傲雪紅梅，凜然品格。

不畏嚴(yán)寒，高風(fēng)亮節(jié)。

革命軍人的字典里絕沒(méi)有＂屈服＂兩字！

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：紅梅贊演唱者天之云。

十八、獻(xiàn)給新時(shí)代的雷鋒——朱伯儒的歌。

雷鋒——一個(gè)難以忘懷的名字，湘江的水啊奔流不息，

那是在把你歌唱，雪峰山的青松啊，迎風(fēng)呼嘯，那是在把你贊揚(yáng)。

雷峰，偉大的戰(zhàn)士，你活著，你永遠(yuǎn)在我們身旁！

新時(shí)代的雷峰，我看見(jiàn)你正大步走來(lái)。

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《獻(xiàn)給新時(shí)代的雷鋒——朱伯儒的歌》。

朗誦者：xx。

十九、中國(guó)軍人。

在中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)的一千多個(gè)日日夜夜里，誕生了多少可歌可泣的英雄！

書(shū)寫(xiě)了多少催人淚下的篇章??！有多少中華兒女的熱血撒在了朝鮮三千里江山?。?！

今天，戰(zhàn)爭(zhēng)依然離我們并不遙遠(yuǎn)！記住我們英雄的軍人！！熱愛(ài)我們的鋼鐵長(zhǎng)城！

請(qǐng)聽(tīng)朗誦：中國(guó)軍人朗誦者：如夢(mèng)春秋！

結(jié)束語(yǔ)：鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平，是軍人神圣的使命！

國(guó)無(wú)防不立！熱愛(ài)祖國(guó)是我們的職責(zé)！最后讓我們向我們偉大的人民軍隊(duì)敬禮！

晚會(huì)到此結(jié)束！

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇四

女主持：這里是回響朗誦苑歡迎各位朋友的光臨。我是主持人_____卻要。

女主持：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光。

擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；

是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？

是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色，托起枝頭的輝煌？

男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！

是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。

女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，是清晨竹露的脆響。

老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。??！難忘老師的目光！

男主持：二：

男：

那一天我走過(guò)村頭。

那一天我站在校園門(mén)口。

那一天在紅日噴薄的早上。

在碩果累累的金秋。

女：

那一天你微笑著向我走來(lái)。

那一天你拉起我的小手。

那一天我隨你走進(jìn)教室。

你輕輕的拍了拍我的肩頭。

男：

那一天你在黑板上畫(huà)了顆紅心。

你說(shuō)＂這就是我們理想的源頭。

有了它。

無(wú)論周?chē)呛谑前住?/p>

生命之樹(shù)都會(huì)蔥蘢富有＂。

女：

那一天。

話題就從紅心里源源流淌。

從那以后一顆顆紅心。

就開(kāi)始了不懈的追求。

男：

從那以后。

寧?kù)o的課堂。

總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音。

從那以后。

厚厚的課本。

就如同甜蜜的果實(shí)。

而不再是硬硬的磚頭。

女：

從那以后。

我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹(shù)。

從那以后。

您日夜為我們整枝澆水。

就那樣。

我們習(xí)慣了。

沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流。

男：

從那以后。

我們習(xí)慣了把雨露吸收。

從那以后。

我們一面抓緊挺拔向上的主題。

一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)。

在智慧的大森林里。

幸福的啁啾。

女：

從那以后。

我總是把千頭萬(wàn)緒的想法。

和千奇百怪的舉止。

在你面前表露。

從那以后。

每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。

還經(jīng)?？匆?jiàn)。

不眠的燈火。

閃爍在你的窗口。

男：

我總是看見(jiàn)。

流水般的孩童。

一脈脈走進(jìn)您的視野。

我總是看見(jiàn)。

長(zhǎng)成的學(xué)子。

目光里充滿(mǎn)眷戀。

緊緊的抓著你的大手。

女：

我總是看見(jiàn)。

離別的時(shí)刻。

你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福。

我總是看見(jiàn)。

眼前的道路不停的呼喚。

遠(yuǎn)去的學(xué)子。

把感激的淚水。

灑在校園的門(mén)口。

男

終于有一天。

我也象羽毛豐韌的雄鷹。

即將沖上藍(lán)天。

離別時(shí)。

任憑情感在心海里洶涌。

卻一步步離開(kāi)。

沒(méi)有回頭。

女：

我們?cè)鯐?huì)不知道。

在每個(gè)日出和日落。

多少清貧寥落。

都由你自己承受。

我們?cè)跄懿恢馈?/p>

春去秋來(lái)。

多少風(fēng)霜雪雨。

吼叫著摔在你的肩頭。

男：

多少年來(lái)。

回想您的眼神。

一直佇立在我們的身后。

歲月漸漸老去。

回想您的笑容。

卻依然燦爛在我們的心頭。

想您每一絲黑發(fā)。

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋。

都象是歲月給您畫(huà)上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾。

女：

親愛(ài)的老師。

我們知道。

任何語(yǔ)言。

都不足以表達(dá)一份崇敬。

我們懂得。

任何財(cái)富。

都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有。

男：

我知道。

在您面前何回報(bào)都顯得蒼白。

那就讓我們把一顆顆紅心。

象您一樣傳承在每一個(gè)金秋。

合：

請(qǐng)清風(fēng)。

捎回我們深深的祝福。

請(qǐng)歸雁。

帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候。

此時(shí)此刻。

回望母校。

心中依舊涌起一襲襲暖流。

親愛(ài)的老師。

此時(shí)此刻。

我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁怼?/p>

此時(shí)此刻。

您千萬(wàn)個(gè)學(xué)生。

同時(shí)向您舉手。

男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的地方，

那就是老師的心房。一本心理學(xué)書(shū)，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上，

一直吸引著我的目光。請(qǐng)欣賞雪侯飛鳥(niǎo)的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲。

畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深。

處，永遠(yuǎn)也忘不了我們的政治老師——古老師。因?yàn)樵谒男睦镉幸弧?/p>

塊圣潔的地方，那就是她的心境。記得上第一堂政治課時(shí)，古老師夾。

著大大小小的書(shū)走進(jìn)教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個(gè)古板的。

人，因?yàn)椴还苁菑乃男帐线€是行為，總給我這樣的感覺(jué)。然而，事。

實(shí)卻出乎我的意料，古老師親切地對(duì)我們微笑著，我用孩子的目光發(fā)。

現(xiàn)，她笑的眼神很清秀，也很有神，在這目光中孕育著多少期望啊，

在我求知的心里扎下了根。

日子長(zhǎng)了，她講的課越來(lái)越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上。

枯燥、無(wú)味的知識(shí)都被古老師用板書(shū)的形式和生動(dòng)的語(yǔ)言給我們講。

解，就連一些分析說(shuō)明題的答案都是經(jīng)過(guò)她細(xì)枝末節(jié)的修改，以便給。

我們更清晰的思路。最令我們感動(dòng)的一次是學(xué)校發(fā)參考書(shū)，由于預(yù)定。

有誤，我們班少了一本，古老師知道后，便把自己的那本給了我們。

班，而自己卻用手抄的方法寫(xiě)了厚厚的六十多葉，當(dāng)我們不解地笑她。

古板時(shí)，她卻說(shuō)：“抄一遍，等于詳細(xì)地分析了一次教學(xué)提綱，以便。

給你們更好地復(fù)習(xí)?！蔽覀兟?tīng)了，都不由得哽咽了。我深深地知道，

這是一種心境，一種老師對(duì)學(xué)生偉大的心境。古老師，她不僅是我們。

的好老師，也是我們的知心朋友。因?yàn)樗龕?ài)我們，也了解我們。

老師再認(rèn)真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個(gè)班的。

問(wèn)題。我也有過(guò)那么一回，還記得那天上課，古老師像往常一樣清查。

我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，我心里感到十分害怕，知道這回是逃不了了，其。

實(shí)，懲罰我并不怕，只是不想在班上當(dāng)著全體同學(xué)丟面子罷了！然。

而，古老師清查完后，并沒(méi)說(shuō)什么，我正暗自得意，以為逃過(guò)了。誰(shuí)。

知下課后，古老師把我叫住，問(wèn)我作業(yè)。我知道在老師的心里，我一。

直是個(gè)心清如水的學(xué)生，而且從沒(méi)拖欠過(guò)一次作業(yè)，便隨意撒了個(gè)謊。

說(shuō)是沒(méi)帶。她也十分信任地對(duì)我說(shuō)：“別忘了下午帶來(lái)?！蔽倚睦锖?。

內(nèi)疚，但又十分感激古老師太體諒我們的心事了。后來(lái)，我無(wú)意中發(fā)。

現(xiàn)古老師常?？匆恍┖芎竦臅?shū)，全是心理學(xué)等方面的書(shū)，難怪她那么。

了解我們，我不免又一次感動(dòng)，是發(fā)自?xún)?nèi)心地，為我們老師的心境而。

感動(dòng)?，F(xiàn)在，古老師雖然不教我們了，但她那慈祥的面龐會(huì)永遠(yuǎn)在我。

面前浮現(xiàn)，諄諄的教誨會(huì)永遠(yuǎn)在我耳邊縈繞。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇五

（丙）：駐xx部隊(duì)的各位首長(zhǎng)。

（丁）：指戰(zhàn)員朋友們。

（合）：大家晚上好。

（甲）：江山如畫(huà)。

（乙）：軍旗飄揚(yáng)。

（丙）：長(zhǎng)城巍峨。

（丁）：軍歌嘹亮。

（甲）：八月是燦爛的，因?yàn)橛惺⑾牡年?yáng)光。

（乙）：八月是輝煌的，因?yàn)橛熊姞I(yíng)奏響的樂(lè)章。

（丙）：八十年前的今天，人民軍隊(duì)誕生于南昌起義的第一聲槍響。從此，血染的軍旗漫卷中華大地，滾滾的鐵流縱橫四面八方。

（?。喊耸甑娘L(fēng)雨滄桑，人民軍隊(duì)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，為祖國(guó)浴血疆場(chǎng)，為人民保駕護(hù)航！

（合）：這是一支雄壯威武的軍隊(duì)，這是一支不可戰(zhàn)勝的力量！

（甲）：在建軍八十周年的喜慶日子，xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)帶著真誠(chéng)的祝福，帶著濃濃的情誼，走進(jìn)軍營(yíng)，走近子弟兵的身旁，向各位官兵致以崇高的敬禮，送來(lái)節(jié)日的吉祥！

（乙）：今晚，我們用聲音回味崢嶸歲月的激蕩，我們用聲音演繹鋼鐵長(zhǎng)城的雄壯，我們用聲音緬懷革命先烈的豐功，我們用聲音歌吟和平年代的安詳。

（丙）：讓我們一起放飛心情，放飛夢(mèng)想，伴著音樂(lè)的旋律，高誦贊美英雄的篇章！

（?。骸盾娀觏灐反笮团錁?lè)朗誦主題晚會(huì)。

（合）：現(xiàn)在開(kāi)始。

一、從南昌起義的槍聲，到秋收的火種，從五次反圍剿的戰(zhàn)斗到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，有多少革命先烈馳騁疆場(chǎng)，鮮血把八一軍旗染得更紅。他們用血肉之軀豎起一座不到的豐碑，他們用報(bào)國(guó)忠魂筑起一座不朽的長(zhǎng)城。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《豐碑》。

作者李x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員徐x。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《啞巴渡》。

作者劉x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員岳x。

三、掠去歷史的硝煙，我們看到一群群的抗日戰(zhàn)士，正冒著敵人的炮火前進(jìn)，他們共同的名字叫英雄。他們的軀體不朽，已長(zhǎng)成滿(mǎn)山的青松翠竹；他們的靈魂不朽，依然在我們的血液里奔流！

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《不朽》。

作者打x。

四、在莽莽蒼蒼的大興安嶺腹地，隱居著一位老人。他參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，立下赫赫戰(zhàn)功，獲得七枚銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆５麖膩?lái)沒(méi)有在公開(kāi)的場(chǎng)合佩戴過(guò)那些軍功章。只有每年到八一建軍節(jié)這一天，老人家才莊重的戴上這些軍功章，然后向著南方，向著軍旗升起的地方行一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軍禮。他就是曹發(fā)慶老人——一個(gè)普普通通的糧庫(kù)管理員，一個(gè)鬼泣神愁的“孤膽英雄”，一個(gè)讓天地震撼的“中國(guó)軍人”。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《中國(guó)軍人》。

作者吳x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員王x。

五、炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)的革命先烈出生入死，沖鋒陷陣，用鮮血和生命迎來(lái)了共和國(guó)燦爛的黎明。如今，他們靜靜地躺在墓碑下，為如夢(mèng)的山野，奏一曲無(wú)聲的牧歌。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《靜靜地，你躺在這里》。

作者張x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員強(qiáng)x。

六、一顆飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)，見(jiàn)證了一個(gè)妻子和一位母親一生的等待。她最終等來(lái)的，是丈夫和兒子兩代軍人的報(bào)國(guó)忠魂！

請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《大樹(shù)下的春草》。

作者阿x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員王x。

七、趙x烈士，生前是x部隊(duì)x分隊(duì)的戰(zhàn)士，出生于1663年4月，1982年入伍，1984年4月28日犧牲于老山前線。

作者xx。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員楊x。

八、凌晨?jī)牲c(diǎn)，當(dāng)我們枕著幸福入眠；凌晨?jī)牲c(diǎn)，當(dāng)祖國(guó)和太陽(yáng)正沉浸于無(wú)比安逸的搖籃，我們的戰(zhàn)士，正站在萬(wàn)里邊防前線，用鋼鐵般的意志和高度的警覺(jué)，為和平站崗，為安寧戍邊。

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《為夢(mèng)戍邊》。

作者著名軍旅作家堆x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員王x。

九、在今天這個(gè)特別的日子里，讓云兒捎上真誠(chéng)的祝福，點(diǎn)綴戰(zhàn)士們甜蜜的夢(mèng)想；讓風(fēng)兒帶去激情的歌吟，鮮艷子弟兵綠色的軍裝。

請(qǐng)欣賞，獻(xiàn)給我們同齡的中國(guó)士兵的贊歌——配樂(lè)詩(shī)朗誦《永生的和平鴿》。

作者劉x王x。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員余x莫x。

十、一名軍人，一名渾身掛滿(mǎn)軍功章的軍人，在自己妻兒的墓前，轟然下跪……張良善，一位西藏運(yùn)輸兵，軍功章代表著他為祖國(guó)立下的汗馬功勞，可他連自己妻子難產(chǎn)死亡都沒(méi)來(lái)的及看上一眼。懷著一顆撕碎的心，掛著愧疚的淚，他長(zhǎng)跪在妻兒的墓前……這就是一名共和國(guó)軍人，一名把守祖國(guó)大門(mén)的邊防軍人，以這樣的姿勢(shì)與另一個(gè)世界的妻兒見(jiàn)面！

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《男兒一跪仍英雄》。

作者佚名。

朗誦xx市朗誦藝術(shù)協(xié)會(huì)主席千x。

十一、“長(zhǎng)纓在手縛蒼龍，神劍依天嘯長(zhǎng)空”。肩負(fù)著神圣使命的二炮官兵，正托舉著中華兒女的千年夢(mèng)想，經(jīng)天緯地，虎躍龍騰。當(dāng)神舟五號(hào)的引擎終于點(diǎn)燃，當(dāng)神舟六號(hào)發(fā)射成功，我們偉大的祖國(guó)開(kāi)始新的騰飛，中華民族迎來(lái)新的偉大復(fù)興！

請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，為你的騰飛讀秒》。

作者苗x。

（甲）：有了強(qiáng)大的人民軍隊(duì)，我們的民族將不再任人欺凌；

（乙）：有了人民軍隊(duì)的保駕護(hù)航，偉大的祖國(guó)將更加繁榮昌盛。

（丙）：保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)和平，是軍人神圣的使命；

（?。簾釔?ài)解放軍，歌頌子弟兵，是我們永遠(yuǎn)的心聲。

（甲）：短暫的晚會(huì)，濃縮了飛揚(yáng)的激情；

（乙）：感人的篇章，謳歌著時(shí)代的英雄。

（丙）：讓我們永遠(yuǎn)銘記人民軍隊(duì)的豐功，

（?。河肋h(yuǎn)熱愛(ài)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城！

（甲）：《軍魂頌》配樂(lè)朗誦主題晚會(huì)到此結(jié)束，

（合）：朋友們，再見(jiàn)。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇六

乙：親愛(ài)的同學(xué)。

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳。

乙：迎來(lái)六月的時(shí)光。

甲：我們的心像怒放的花朵。

乙：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌……。

乙：小朋友們邁著喜悅的步子，走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日……。

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲……。

乙：謝謝你們，辛勤的老師！謝謝你們，還在辛勤勞動(dòng)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

甲：三二班六一聯(lián)歡會(huì)。

合：現(xiàn)—在—開(kāi)—始—！

乙：如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就一起拍拍手吧，我們大家都來(lái)一起拍拍手。這段歌詞溫暖人心，讓教室充滿(mǎn)幸福，讓大家感受快樂(lè)。大家一定猜到了吧，那就來(lái)欣賞《幸福拍手歌》。掌聲歡迎！

2、甲：童年就像一首詩(shī)，詩(shī)里有我美麗的臉龐；童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我多彩的生活；童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我奇妙的想像?？鞓?lè)的童年生活給我留下最美的回憶，首先請(qǐng)欣賞，給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《童年》，掌聲有請(qǐng)！

乙：多么美好的童年呀，看，一群快樂(lè)的小天使打著小花傘來(lái)了，請(qǐng)聽(tīng)合唱《小傘花》，掌聲歡迎！

甲：哈哈哈，哈哈哈，真好笑！

乙：什么事這么好笑？

甲：我聽(tīng)到一個(gè)笑話，連肚子都快笑疼了。

乙：什么笑話啊，你也太夸張了，我倒想聽(tīng)聽(tīng)，是不是這么好笑？相信同學(xué)們一定和我一樣好奇，那么讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧，有請(qǐng)。

甲：有趣的笑話讓我們開(kāi)懷大笑，有句話說(shuō)得好：笑一笑，十年少，我們應(yīng)該多笑笑。

甲：葫蘆絲是我們中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器，樂(lè)聲渾厚、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，下面請(qǐng)欣賞陳心揚(yáng)等同學(xué)表演的葫蘆絲：《婚誓》，掌聲有請(qǐng)！

乙：相聲是我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)，講究說(shuō)、唱、逗、唱，給人無(wú)限快樂(lè)，單口相聲是相聲中的一種形式，一個(gè)人說(shuō)稱(chēng)為單口相聲，兩個(gè)人為對(duì)口相聲，三個(gè)人以上為群口。下面請(qǐng)出我們班的小笑星，他帶給我們的是相聲《你爺爺，我爺爺》。掌聲送給他們！

甲：北京，是祖國(guó)的首都。那里有一個(gè)地方，名叫天安門(mén)。我們的領(lǐng)袖毛主席就住在里面。同學(xué)們都說(shuō)，我愛(ài)北京天安門(mén)。是不是這樣呢？掌聲有請(qǐng)合唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

乙：快樂(lè)的節(jié)日怎么能缺少游戲呢？下面就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲〈運(yùn)氣球〉報(bào)動(dòng)物名字：從前往后說(shuō)，不能重復(fù)。誰(shuí)重復(fù)誰(shuí)就輸了。呵呵！

甲：俗語(yǔ)說(shuō)，話不投機(jī)半句多。然而，接下來(lái)的節(jié)目，名叫三句半，只有三句半的節(jié)目，怎么演呢？讓我們擦亮眼睛，拭目以待。有請(qǐng)后屯小學(xué)的老師、同學(xué)們，為我們帶來(lái)三句半，掌聲歡迎！

乙：我們學(xué)校的校本課程豐富多彩，同學(xué)們積極參加，聽(tīng)，戴佳文等同學(xué)給我們帶來(lái)了口風(fēng)琴表演，掌聲有請(qǐng)！

甲：多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呀！下面讓我們輕松一下，欣賞魔術(shù)表演，有請(qǐng)我班的小劉謙——上場(chǎng)，掌聲歡迎！

乙：古詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，是祖國(guó)文化的命脈，千百年間，萬(wàn)口傳誦。請(qǐng)欣賞的古詩(shī)文誦讀。

甲：一首歌叫《感恩的心》，對(duì)我們的父母，我們的朋友，我們所愛(ài)的人和愛(ài)我們的人，要常懷感恩之心，讓我們一起欣賞《感恩的心》。

甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。

乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天。

丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。

甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)。

乙：新世紀(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。

丙：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)。

丁：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。

甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。

乙：我們將以一顆感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得會(huì)更好”！謝謝大家，六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇七

b：敬愛(ài)的老師們。

c：親愛(ài)的各位來(lái)賓。

d：親愛(ài)的觀眾朋友們。

合：大家晚上好!

a：又是一年秋風(fēng)送爽。

b：又是一年金菊綻放。

c：又是一年丹桂飄香。

d：又是一年豐收在望。

c：今天，我們將迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們向敬愛(ài)的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!

d：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲。

合：“老師，您辛苦了!”

a：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。是你們用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。

b：無(wú)論是偉人、名人，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)歷程中，都離不開(kāi)老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。

b：感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協(xié)對(duì)我縣教育事業(yè)的親切關(guān)懷。

c：感謝各部門(mén)、各單位以及社會(huì)各界對(duì)我縣教育工作的大力支持。

d：感謝百萬(wàn)xx人民對(duì)我縣加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)的大力支持。

a：應(yīng)邀出席今天晚會(huì)的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的在家領(lǐng)導(dǎo)以及各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。

c：對(duì)各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

2、彩云追月、照鏡子。

d：xx的群眾文化生活開(kāi)展得豐富多彩，

c：那是因?yàn)閤x的文藝人才是大量存在。

3、紅燭頌。

a：老師，您是春蠶，您編織著春天的希望;。

b：老師，您是紅燭，照亮了孩子的心房。

c：三尺講臺(tái)，鋪設(shè)了多少坦途，

d：一支教鞭，成就多少棟梁。

請(qǐng)欣賞人民小學(xué)表演的詩(shī)朗誦《紅燭頌》。

4、床前明月光。

b：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

5、xx職中寫(xiě)神話。

c：加速推進(jìn)教育強(qiáng)縣建設(shè)，促進(jìn)了xx的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，

6、創(chuàng)造奇跡。

c：健美操是一種集動(dòng)感音樂(lè)和優(yōu)美動(dòng)作于一體的健身運(yùn)動(dòng);。

d：健美操是一項(xiàng)集舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的體育項(xiàng)目。深受大眾的喜愛(ài);。

c：接下來(lái)請(qǐng)欣賞浯溪中心校帶來(lái)的女子健美操《創(chuàng)造奇跡》。

7、賽馬、中國(guó)民歌聯(lián)奏。

a：典雅的民樂(lè)演奏，

b：激昂的演繹風(fēng)格，

c：時(shí)尚的音樂(lè)老師，

d：這些元素組合在一起，就是我們的“女子新民樂(lè)組合”，他們將給大家?guī)?lái)藝術(shù)精品的感受。

a：請(qǐng)欣賞潘市中心校表演的新民樂(lè)組合《賽馬》。

8、力與美。

c：柔軟與剛勁的氣質(zhì)，陰柔和陽(yáng)剛的風(fēng)采，爐火純青的技巧，

d：這就是xx四中今晚給我們奉獻(xiàn)的一種新的節(jié)目形式雙人技巧，下面讓我們帶著期待的心情欣賞xx四中表演的雙人技巧《力與美》。

9、相親相愛(ài)。

b：我們是xx的教育人，我們是相親相愛(ài)的一家人，

10、陽(yáng)光路上。

a：老師是太陽(yáng)，照耀我們茁壯成長(zhǎng)，

b：老師是雨露，滋潤(rùn)我們知識(shí)的瓊漿，

c：每當(dāng)我們遇到困難和挫折，我們總能得到老師的鼓勵(lì)和贊賞，

d：每當(dāng)我們走過(guò)老師的窗前，我們總能感悟到無(wú)窮的精神力量。

11、冬天天來(lái)了。

a：幼兒教育是人生成長(zhǎng)的起點(diǎn)，

b：幼兒教師是人生思想的啟蒙，

下面請(qǐng)欣賞實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師給大家?guī)?lái)的當(dāng)代舞《冬天來(lái)了》。

12、紅紅火火。

a：火是人類(lèi)的希望，文明的象征，

b：她驅(qū)趕著黑暗，她傳播著幸福和吉祥。

c：在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起來(lái)品嘗xx教育人的那份紅紅火火，

13、傻瓜賣(mài)蛋。

a：xx師范的學(xué)生多才多藝，能說(shuō)會(huì)道，能歌善舞，

b：下面請(qǐng)欣賞由xx師范兩位女生表演的雙簧《傻瓜賣(mài)蛋》。

14、職業(yè)教育春滿(mǎn)園。

a：云芳，xx師范是我們的母校，過(guò)去三十年里，為xx培育了一大批的教育人才，如今逐漸轉(zhuǎn)型辦職業(yè)教育也有聲有色啊。

b：是啊，我們的母校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的殷切關(guān)心下，職業(yè)教育繁花似錦。

a：xx師范的職業(yè)教育形成了以小教為龍頭，幼師為主干，其他專(zhuān)業(yè)為輔助的辦學(xué)格局，在校學(xué)生達(dá)3000余人。學(xué)校呈現(xiàn)出欣欣向榮的好景象。

b：下面請(qǐng)欣賞由xx師范表演的大型歌舞：《職業(yè)教育春滿(mǎn)園》。

結(jié)束語(yǔ)。

b：敬愛(ài)的老師們。

c：親愛(ài)的各位來(lái)賓。

d：親愛(ài)的觀眾朋友們。

a：今晚我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。

b：今晚我們張燈結(jié)彩，共同謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)縣的新篇章。

c：今晚我們載歌載舞，共同祝福xx教育事業(yè)的明天更加輝煌!

d：xx縣20xx年推進(jìn)教育強(qiáng)縣暨慶祝第xx個(gè)教師節(jié)文藝晚會(huì)即將落下帷幕，謝謝大家的光臨!

合：再見(jiàn)!

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇八

王：爸爸媽媽。

韓：敬愛(ài)的老師，

金：親愛(ài)的小朋友們。

合：大家下午好!

劉：六月的陽(yáng)光紅紅的。

王：六月的鮮花艷艷的。

韓：六月的歌聲脆脆的。

金：六月的歡笑美美的。

合：今天，我們相聚在一起，舉行波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮。

(掌聲)。

劉：我們就要畢業(yè)了。

王：我們就要上小學(xué)了。

韓：忘不了幼兒園的愉快歡笑。

金：忘不了老師們的親切教導(dǎo)。

韓：今后，無(wú)論走到哪里，我們都會(huì)記?。?/p>

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園，是我們永遠(yuǎn)溫暖的家!

男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

女：優(yōu)美的舞蹈。

合：表達(dá)對(duì)老師、小朋友的無(wú)限深情吧。

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

二、園長(zhǎng)講話。

韓：讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的張園長(zhǎng)。

三、幼兒節(jié)目表演。

1.表演功夫《精武英雄》。

劉：別看我們的年紀(jì)小，可是我們的志氣高，請(qǐng)欣賞功夫表演《精武英雄》。

2.歌表演《爸爸媽媽如果你們愛(ài)我》。

劉：親親我、抱抱我、夸夸我。

合：請(qǐng)欣賞歌舞表演《爸爸媽媽如果你們愛(ài)我》。

3.舞蹈《大家一起來(lái)》。

王：童年是快樂(lè)的，我們是幸福的。

韓：來(lái)吧，跳起熱情的舞蹈，讓我們的童心乘風(fēng)飛翔!

合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》.

4.英語(yǔ)兒歌串燒。

金：四年里我們學(xué)會(huì)很多，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，說(shuō)唱英語(yǔ)更是我們得強(qiáng)項(xiàng)。

劉：請(qǐng)欣賞大一班男生帶來(lái)的《英語(yǔ)兒歌串燒》。

5.大二舞蹈《快快樂(lè)樂(lè)》。

王：在這里的每天是快樂(lè)的，讓我們把最后的快樂(lè)永藏在心里。

韓：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂(lè)不停。

合：請(qǐng)欣賞由大二女生班帶來(lái)的舞蹈《快快樂(lè)樂(lè)》。

金：時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前走，

韓：今天我們畢業(yè)了，再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了幼兒園。

四、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

劉：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，

王：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。

韓：留下了老師的倩影。

金：當(dāng)我們想你們的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)畢業(yè)證。

合：幸福的童年就立即展現(xiàn)在眼前!

背景音樂(lè)。

幼：

錄音：

親愛(ài)的孩子們，你們?nèi)缤钩岬男▲B(niǎo)就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開(kāi)愛(ài)。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語(yǔ)，畫(huà)紙上也留下你們幼稚的筆跡?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開(kāi)我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍!但是你們總有一天會(huì)長(zhǎng)大成人!請(qǐng)記住，那時(shí)，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠(yuǎn)生活在老師的心中!

親愛(ài)的孩子們，當(dāng)您們就要離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，我們想開(kāi)心地一笑，可是總是不知不覺(jué)地傷感!你們的每一個(gè)笑容，都留在老師的心中;你們美妙的歌聲、開(kāi)心的話語(yǔ)都在老師耳邊回響!再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子!請(qǐng)帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿(mǎn)懷信心地出發(fā)吧!老師相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活的，會(huì)取得好成績(jī)的，老師在這里等你們的好消息!再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!

老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

韓：親愛(ài)的老師、阿姨，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂(lè)。但是不管我們走到哪里都會(huì)想起您，因?yàn)檫@是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

合：再見(jiàn)吧，老師，以后我們以一定會(huì)來(lái)看您們!再見(jiàn)吧，親愛(ài)的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇九

教師節(jié)沙龍串詞

第一步：音樂(lè)起放學(xué)生錄音（花序）第二步：開(kāi)場(chǎng)詞，三位主持同時(shí)出場(chǎng)

第三步：上半場(chǎng),主持人:大和尚001,纖雪（1）華北地區(qū)出場(chǎng)（2）華中地區(qū)出場(chǎng)

第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）

第五步：下半場(chǎng),主持人,大和尚,小失意（1）華東地區(qū)出場(chǎng)（2）華南地區(qū)出場(chǎng)

第六步：結(jié)束語(yǔ)（大和尚001、小失意）配歡快的音樂(lè)

開(kāi)場(chǎng)詞：（大和尚、纖雪、小失意）

男：又是一個(gè)9月了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……

女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨--成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說(shuō)。

男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?/p>

女：“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上，我們?cè)絹?lái)越清醒，越來(lái)越充實(shí)，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！?/p>

男：“您是樹(shù)根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。”

女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語(yǔ)言鑄成一把打開(kāi)我心靈疙瘩的鑰匙?！?/p>

男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”

女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即，老師請(qǐng)讓我們向您真誠(chéng)的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”

華北地區(qū)：

1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍

師如父母，對(duì)于我們每一位朋友來(lái)說(shuō)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí)，老師那張掛滿(mǎn)淚痕的臉。無(wú)論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。...............

2、詩(shī)楓：《難忘老師的目光》作者：王金波

歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。.................

3、紫月星空：《桃李滿(mǎn)天下恩情似海深》作者：武軍

人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚摚涛覀兓磉_(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂(lè)與幸福的將來(lái)。......................

4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過(guò)頭，你還在那里》

一段感人的故事，一個(gè)美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，您卻還在那里。...............

5、風(fēng)之羽翼:朗誦,

6,螺絲釘:演唱

華中地區(qū)：

1、漂流的小舟:《開(kāi)放在小河邊的微笑》作者劉再?gòu)?fù)

老師你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎？親愛(ài)的老師，那些歡樂(lè)的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿(mǎn)青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開(kāi)放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。...............

2、詩(shī)鴿:《贊頌園丁》

我們的老師您是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是－－燃燒！不停的燃燒！..............

3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》

從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛(ài)心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?..............

4、河之南：《師說(shuō)》作者：·（唐）韓愈·

從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要的地位，古今中外描寫(xiě)老師，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說(shuō)可慰是家喻戶(hù)曉了。下面有請(qǐng)：河之南為我們朗誦唐代韓愈的作品《師說(shuō)》...........

5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢(mèng)

當(dāng)秋季悄然的來(lái)到我們的身邊，當(dāng)滿(mǎn)城菊花開(kāi)放的時(shí)候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度?？锤吒吣巷w的大雁，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。.................

6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治

作者蔣增治曾在日記本里寫(xiě)道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親--老師，老師——母親，都是我最親最親的人?！笔前?，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。...........

華東地區(qū)：

1、星星河 ：朗誦 《園丁集》 作者： 泰戈?duì)?/p>

許多批評(píng)家說(shuō)，詩(shī)人是“人類(lèi)的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?，善良。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩(shī)正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛(ài)。他曾在詩(shī)中這樣描會(huì)我們的老師，“你的疑問(wèn)的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測(cè)大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒(méi)有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的，我無(wú)盡的夢(mèng)幻中的居住者！”..............

2、干草車(chē) ： 朗誦 《女教師的祈禱》

教師是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，只要有人類(lèi)的地方就會(huì)有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓?ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請(qǐng)賜給我愛(ài)，讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛(ài)，像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩?！?.........

3、情深: 朗誦

“未來(lái)需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

4、煙籮：朗誦《1.老師，節(jié)日好》

今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福最多，我親愛(ài)的老師，在這屬于你的節(jié)日里，即使走到天之涯海之角，你的'學(xué)生也忘不了，問(wèn)一聲“老師好” 為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭的歌........................

5、靜心齋 ：朗誦作者：陳燕

讀了這么多年的書(shū)，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛(ài)！在他的愛(ài)中,讓我懂得,師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè)人才，影響了一代又一代的平凡人！

6。如夢(mèng)春秋 朗誦 作者:林娜

我們總是在不經(jīng)意中，在為生計(jì)奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與好友一起，清茶一杯毫無(wú)功利地聚會(huì)？有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與父母在一起聊聊？有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)拢宦?tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看場(chǎng)電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問(wèn)問(wèn)兒女，種樹(shù)去，看花去，摘秋實(shí)！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。

8、蝶舞 ： 歌曲 《好大一棵樹(shù)》

華南地區(qū)：

1、瞎逛一家三口人：《我有一個(gè)夢(mèng)想》,

我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天人類(lèi)不再憂傷。我有一個(gè)夢(mèng)想，那一天將化為美好的希望。.............

2、雨蘭：《懷念陽(yáng)光》作者:雨蘭

老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛(ài)涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛(ài)的老師，在這第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即，我們又一次開(kāi)始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽(yáng)光一樣想念著您。..............

3、瑪祖卡《政治老師的情書(shū)》

這又是一個(gè)火紅的九月，這又一是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，親愛(ài)的朋友們，讓們一同來(lái)分享老師的快樂(lè)，請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。........

4、--945--《冬日看海人》

劉心武，北京師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)過(guò)教師、編輯，曾任《人民文學(xué)》雜志主編。1959年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》引起巨大反響，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的開(kāi)山之作。他的作品文字暢達(dá)，思想敏銳，筆鋒犀利，高揚(yáng)著人文精神；擅長(zhǎng)抓住社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，也能較深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對(duì)創(chuàng)作形式有多種嘗試?！抖湛春Ｈ恕肪褪亲髡叩囊黄茏鳌Ｏ旅嬲?qǐng)朋友們欣賞由--945--為我們朗誦《冬日看海人》...........

5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊

有人說(shuō)人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時(shí)每刻都以飽滿(mǎn)的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說(shuō)青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂(lè)的時(shí)光無(wú)疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡聲笑語(yǔ)。.............

6、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》

結(jié)束語(yǔ)：

男：今夜星光燦爛，今夜笑語(yǔ)歡歌。親愛(ài)的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛(ài)好者，共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。

女：一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌送上了我們千萬(wàn)聲的祝福。

男：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！

女：親愛(ài)的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束.........

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十

乙：一塊黑板、記下教師無(wú)限深情，七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛。

甲：今日是第xx個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是，教師您辛苦了！

器樂(lè)：童年。

乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆。

聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌。

甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌。

乙：我們是您辛勤撒播的花種。

今日盛開(kāi)再次回到您的花圃。

甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)。

（隊(duì)員獻(xiàn)花）。

乙：燭光?。∧鸀槲覀兊拿褡?。

奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。

甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧。

嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色。

乙：祝教師年輕。

甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè)隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）。

乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣。

甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)。

走進(jìn)那塊青春的芳草地。

乙：你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光。

又躬身為他們澆水鋤草。

甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)。

乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家（上午）好！

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在我黨迎來(lái)xx華誕的日子里，第38個(gè)教師節(jié)正帶著秋的神韻向我們走來(lái)。今天，我們歡聚一堂，以崇高的敬意、虔誠(chéng)的感恩和獨(dú)特的方式來(lái)慶祝我們自己的節(jié)日。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的老師們道一聲節(jié)日快樂(lè)！本次大會(huì)主要有六項(xiàng)內(nèi)容：一是請(qǐng)教學(xué)副校長(zhǎng)介紹本次教師節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置情況，并宣布獲獎(jiǎng)名單；二是為受表彰的模范教師頒獎(jiǎng)；三是請(qǐng)模范教師代表發(fā)言；四是請(qǐng)西張完校張校長(zhǎng)發(fā)言；五是請(qǐng)上洪學(xué)校呂校長(zhǎng)發(fā)言；六是請(qǐng)中心校李校長(zhǎng)做重要講話。

現(xiàn)在我宣布：洪池中心校第38個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

有人說(shuō)過(guò)，把平凡的事情堅(jiān)持做好，這就是不平凡。偉大來(lái)自平凡，來(lái)自始終如一的堅(jiān)守。我、你、他，還有我們身邊太多的同事，把工作看作是自己快樂(lè)的源泉，愛(ài)崗敬業(yè)。讓我們一起頌揚(yáng)這種奉獻(xiàn)，頌揚(yáng)這種高尚的人生。

下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程，請(qǐng)教學(xué)副校長(zhǎng)王彩云介紹本次教師節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置情況，并宣布先進(jìn)個(gè)人表彰名單。

下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)儀式完畢，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曌ＹR以上受表彰的先進(jìn)個(gè)人。

下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，請(qǐng)模范教師代表發(fā)言。

首先大家掌聲有請(qǐng)上洪小學(xué)的吉俊輝老師進(jìn)行發(fā)言！

接下來(lái)掌聲有請(qǐng)西張完校的任潔老師進(jìn)行發(fā)言！

兩位老師都是年輕的特崗教師，她們用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田；用信心使學(xué)生揚(yáng)眉吐氣；用專(zhuān)心使學(xué)生聚精會(huì)神；用恒心激勵(lì)學(xué)生的斗志。她們服從領(lǐng)導(dǎo)安排，把學(xué)校的利益放在第一位，克服困難，默默奉獻(xiàn)。老師們，正因有了這些優(yōu)秀的教師，我校才有了堅(jiān)實(shí)的脊梁，步入了規(guī)范和諧大道，讓我們協(xié)力同心，共同創(chuàng)造洪池中心校美好的明天！

下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，請(qǐng)上洪小學(xué)呂崇溫校長(zhǎng)致詞。大家歡迎！

呂校長(zhǎng)的發(fā)言，情感真摯，求真務(wù)實(shí)，不僅肯定了廣大老師的成績(jī)與優(yōu)點(diǎn)，而且指明了本學(xué)期的方向和目標(biāo)。相信在呂校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上洪小學(xué)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧的精神面貌會(huì)一直保持下去。

下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，請(qǐng)西張完校張?zhí)焐ｉL(zhǎng)致詞。大家歡迎！

張校長(zhǎng)的發(fā)言，仿佛在和大家拉家常，平凡中帶著樸實(shí)，細(xì)節(jié)中伴著鼓勵(lì)。既有對(duì)大家成績(jī)的肯定，也有對(duì)今后工作的期望。在這樣一位“慈父”的帶領(lǐng)下，西張完校一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。

下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)，請(qǐng)洪池中心校李校長(zhǎng)做重要講話。讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)講話！

李校長(zhǎng)的話，高屋建瓴，飽含深情，蘊(yùn)涵哲理，給我們以深刻的啟迪。他睿智的目光，飽含著對(duì)我們的期望；嚴(yán)格的要求，體現(xiàn)出對(duì)我們的負(fù)責(zé)；精細(xì)的管理，突出了對(duì)我們的重視。他的發(fā)言既有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的親切關(guān)懷，又有對(duì)全體教師們的深情祝福，還有對(duì)學(xué)校發(fā)展的準(zhǔn)確定位。我們要上下一心，團(tuán)結(jié)拼搏，共同締造輝煌的明天。

老師們，百年大計(jì)，教育為本。撫今追昔，繼往開(kāi)來(lái)。相信在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹我校制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，我們必將解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)發(fā)展新的篇章。洪池中心校20xx年慶祝第38個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，再次祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康！

下面，請(qǐng)全體老師參加我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的的教師節(jié)會(huì)餐。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十二

甲：今日是第xx個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說(shuō)的就是，教師您辛苦了！

器樂(lè)：童年。

乙：當(dāng)我第一次翻開(kāi)書(shū)本、削第一支鉛筆。

聽(tīng)第一個(gè)故事、唱第一首歌。

甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌。

乙：我們是您辛勤撒播的花種。

今日盛開(kāi)再次回到您的花圃。

甲：請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)。

（隊(duì)員獻(xiàn)花）。

乙：燭光?。∧鸀槲覀兊拿褡?。

奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵。

甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧。

嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色。

乙：祝教師年輕。

甲：在這歡慶的日子里、我校樂(lè)隊(duì)也前來(lái)祝興（紅河谷）。

乙：你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣。

甲：掬一脈書(shū)香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)。

走進(jìn)那塊青春的芳草地。

乙：你為那些嬌嫩的.花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光。

又躬身為他們澆水鋤草。

甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)。

乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽(tīng)話的學(xué)生。

教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十三

老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!下面本站小編整理了幼兒園教師詩(shī)朗誦。

串詞。

供你閱讀參考。

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識(shí)的橋梁。

走過(guò)冬的嚴(yán)寒，

走過(guò)夏的酷暑。

培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。

一只粉筆。

指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

一塊黑板，

記下比海還深的真情。

一個(gè)講臺(tái)，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛。

三尺教鞭。

揮向通往理想境界的途徑。

我們是繁星。

把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)。

讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境。

清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑。

不管我們失敗還是勝利。

不管我們后退還是前進(jìn)。

您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枴?/p>

老師。

慈祥的母親。

老師。

千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想。

老師。

祖國(guó)賦予您特殊的使命。

讓您把一棵幼小的禾苗。

培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

老師。

我要您那慈祥的面容永不變老。

老師。

我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡。

老師。

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白。

老師。

我要您那疲勞的雙手變的輕松。

老師。

我要為您歌唱，為您祝福。

老師。

您是我最敬佩的人!

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng)，

不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，

永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹(shù)，

頭頂藍(lán)天，腳踩大地，

默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，

為世界帶來(lái)一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽(yáng)，

老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，

老師的事業(yè)像大樹(shù)，

我們的老師就是好。

這里是五彩的樂(lè)園，這里是苗壯的土地。

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

在這里誰(shuí)擁有大禹的志向、堯舜的心。

在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧、慈母的愛(ài)。

告訴我，你那一抹清淚為誰(shuí)流淌。

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰(shuí)綻放。

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容。

為小苗抽芽，為綠葉撐傘。

為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔。

是你，是我，是他，是我們。

是我們光榮的幼兒教師。

在這里，在這里放飛著愛(ài)的夢(mèng)。

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教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十四

合：尊敬的各位老師，各位小朋友，大家早上好!

甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)!享受這段美好時(shí)光。甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

合：上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事，大智慧”，小托班幼兒詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)。

在開(kāi)始。

1、男：環(huán)游世界是我的夢(mèng)想b、你呢a、我也是b、有請(qǐng)托班廖佩辰小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《一起去旅行》，大家掌聲歡迎。

2、女：一根手指頭啊，變成毛毛蟲(chóng)，兩根手指頭啊，變成小白兔，有請(qǐng)小一班孫書(shū)嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《五指歌》，大家掌聲有請(qǐng)。

3、男：你唱我唱大家唱，有請(qǐng)小三班的陳小宇小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》。大家掌聲有請(qǐng)。

4、太陽(yáng)出來(lái)月亮睡著了，月亮醒來(lái)太陽(yáng)睡著了，有請(qǐng)托班徐梓健小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》大家掌聲有請(qǐng)。

5、爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。請(qǐng)欣賞托班潘芊偌小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《我們都是乖孩子》大家掌聲有請(qǐng)。

6、幼兒園里朋友多，做做游戲唱唱歌，請(qǐng)欣賞小一班施嘉嘉小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《唱歌》大家掌聲有請(qǐng)。

7、天空是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)的家，風(fēng)的家在哪里的，有請(qǐng)小二班施佩優(yōu)小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲有請(qǐng)。

8、誰(shuí)的尾巴像朵花，誰(shuí)的尾巴像火把，你們知道嗎?請(qǐng)欣賞小一班葉露平、葉露雅小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲有請(qǐng)。

9、我開(kāi)心嘻嘻笑，我快樂(lè)哈哈笑，有請(qǐng)小二班陳諾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小熊小熊笑起來(lái)》，大家掌聲有請(qǐng)。

10、雪白一群鵝,湖里來(lái)游過(guò),嘴家門(mén)前過(guò),肚家門(mén)前落，你們知道這是什么謎底嗎，請(qǐng)欣賞小一班林嘉蕾小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《包餃子》大家掌聲有請(qǐng)。

11、小手小手拍拍，我的小手最能干。有請(qǐng)小三班金晨茜小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《娃娃的手》大家掌聲有請(qǐng)。

12、在動(dòng)物里，你們知道什么動(dòng)物的尾巴小小的嗎，想知道的話請(qǐng)欣賞小三班鄭若嫻小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小尾巴》，大家掌聲歡迎。

13、你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。請(qǐng)欣賞托班胡子謙小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《手。

指搖》大家掌聲歡迎。

14、在家我是媽媽心中的好寶寶，在幼兒園我是老師心中的好寶寶，有請(qǐng)小一班黃怡心小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《好寶寶》。大家掌聲有請(qǐng)。

15、秋天到了，樹(shù)會(huì)有什么變化呢。有請(qǐng)小三班李依繁小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)。

葉》。大家掌聲有請(qǐng)。

16、我有一個(gè)幸福的家，你知道風(fēng)的家在哪嗎?請(qǐng)欣賞小三班葉芷涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》大家掌聲歡迎。

17、每個(gè)人都有個(gè)家，風(fēng)也有家，我們一起來(lái)欣賞小二班陳思城小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《風(fēng)的家》，大家掌聲有請(qǐng)。

18、秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)鼤?huì)被小動(dòng)物當(dāng)成什么呢，欣賞小二班的。

尤梓涵小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《小樹(shù)葉飄啊飄》，大家掌聲有請(qǐng)。

19、上幼兒園我每天都早睡早起做個(gè)勤奮的好孩子，你們是不是跟我一樣呢，請(qǐng)。

欣賞小二班陳穎和小朋友帶來(lái)的詩(shī)歌《睡覺(jué)起床》大家掌聲有請(qǐng)。

結(jié)束：

甲：小朋友們，秋天的詩(shī)歌誦不盡。

乙：秋天的旋律唱不完。

甲：讓我們踏著秋天的步伐。

乙：伴著秋天的旋律。

合：伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

周：親愛(ài)的爸爸、媽媽。

石：親愛(ài)的朋友們。

合：大家新年好。

周：今天是20xx年的第一天。

石：在此，祝愿大家在新的一年里。

合：平平安安健健康康開(kāi)開(kāi)心心順順利利。

周：過(guò)去的一年，真叫人難忘。

石：過(guò)去的一年，真叫人留戀。

周：我們上了小學(xué)。

石：我們長(zhǎng)大了一歲。

周：在此，對(duì)辛辛苦苦照顧我們的爸爸媽媽說(shuō)一聲，你們辛苦了。

石：謝謝你們!

周：今天，我們又圍坐在這里。

石：開(kāi)始我們的心靈旅程。

周：詩(shī)歌是水，滋養(yǎng)萬(wàn)物。

石：詩(shī)歌是蜜，潤(rùn)澤心田。

周：詩(shī)歌是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

石：詩(shī)歌是跳動(dòng)的音符。

周：讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌。

石：一起走進(jìn)新的一天，新的一年。

周：現(xiàn)在，我宣布新年新詩(shī)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

石：首先請(qǐng)大家欣賞《》。

一\開(kāi)場(chǎng)。

劉：尊敬的爺爺奶奶。

王：爸爸媽媽。

韓：敬愛(ài)的老師，

金：親愛(ài)的小朋友們。

合：大家下午好!

劉：六月的陽(yáng)光紅紅的。

王：六月的鮮花艷艷的。

韓：六月的歌聲脆脆的。

金：六月的歡笑美美的。

合：今天，我們相聚在一起，舉行波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮。

(掌聲)。

劉：我們就要畢業(yè)了。

王：我們就要上小學(xué)了。

韓：忘不了幼兒園的愉快歡笑。

金：忘不了老師們的親切教導(dǎo)。

韓：今后，無(wú)論走到哪里，我們都會(huì)記住：

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園，是我們永遠(yuǎn)溫暖的家!

男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

女：優(yōu)美的舞蹈。

合：表達(dá)對(duì)老師、小朋友的無(wú)限深情吧。

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!

二、園長(zhǎng)講話。

韓：讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的張園長(zhǎng)。

三、幼兒節(jié)目表演。

1.表演功夫《精武英雄》。

劉：別看我們的年紀(jì)小，可是我們的志氣高，請(qǐng)欣賞功夫表演《精武英雄》。

2.歌表演《爸爸媽媽如果你們愛(ài)我》。

劉：親親我、抱抱我、夸夸我。

合：請(qǐng)欣賞歌舞表演《爸爸媽媽如果你們愛(ài)我》。

3.舞蹈《大家一起來(lái)》。

王：童年是快樂(lè)的，我們是幸福的。

韓：來(lái)吧，跳起熱情的舞蹈，讓我們的童心乘風(fēng)飛翔!

合：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》.

4.英語(yǔ)兒歌串燒。

金：四年里我們學(xué)會(huì)很多，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，說(shuō)唱英語(yǔ)更是我們得強(qiáng)項(xiàng)。

劉：請(qǐng)欣賞大一班男生帶來(lái)的《英語(yǔ)兒歌串燒》。

5.大二舞蹈《快快樂(lè)樂(lè)》。

王：在這里的每天是快樂(lè)的，讓我們把最后的快樂(lè)永藏在心里。

韓：希望你們每天就像小鈴鼓一樣，響不停，快樂(lè)不停。

合：請(qǐng)欣賞由大二女生班帶來(lái)的舞蹈《快快樂(lè)樂(lè)》。

金：時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前走，

韓：今天我們畢業(yè)了，再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，再見(jiàn)了幼兒園。

四、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

劉：我們畢業(yè)了，我們畢業(yè)了，

王：畢業(yè)證上留下了你們最美的笑容。

韓：留下了老師的倩影。

金：當(dāng)我們想你們的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)畢業(yè)證。

合：幸福的童年就立即展現(xiàn)在眼前!

背景音樂(lè)。

幼：

錄音：

親愛(ài)的孩子們，你們?nèi)缤钩岬男▲B(niǎo)就要飛離我們飛離你們的幼兒園。你們天真燦爛，你們活波開(kāi)愛(ài)。幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語(yǔ)，畫(huà)紙上也留下你們幼稚的筆跡?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的天使。就要離開(kāi)我們了，飛向更加廣闊的天空。老師心中有很多很多的不舍!但是你們總有一天會(huì)長(zhǎng)大成人!請(qǐng)記住，那時(shí)，即使你們走偏天涯海角，你們也永遠(yuǎn)生活在老師的心中!

親愛(ài)的孩子們，當(dāng)您們就要離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，我們想開(kāi)心地一笑，可是總是不知不覺(jué)地傷感!你們的每一個(gè)笑容，都留在老師的心中;你們美妙的歌聲、開(kāi)心的話語(yǔ)都在老師耳邊回響!再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子!請(qǐng)帶著老師真心的祝福、深情的注視，滿(mǎn)懷信心地出發(fā)吧!老師相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活的，會(huì)取得好成績(jī)的，老師在這里等你們的好消息!再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們!

老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

韓：親愛(ài)的老師、阿姨，這是我們最后一次在這里與你們一起分享快樂(lè)。但是不管我們走到哪里都會(huì)想起您，因?yàn)檫@是我們永遠(yuǎn)的樂(lè)園。

合：再見(jiàn)吧，老師，以后我們以一定會(huì)來(lái)看您們!再見(jiàn)吧，親愛(ài)的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!

合：波波嘟雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家!

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教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞篇十五

前言：教師節(jié)到來(lái)了，在這里我們獻(xiàn)上對(duì)老師無(wú)比崇敬的愛(ài)‘請(qǐng)聽(tīng)我們四二班全體同學(xué)的心聲：

（合）老師，我們愛(ài)您（主持人）你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)。

是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。

（女合）您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。

（女領(lǐng)，男合）無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；

無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；

無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。（女主持人）您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。（男主持人）您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

（合）您老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

（女合）是您，老師，您是一位偉大的園??！

（男合）看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

（主持人合）最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：

(全班)親愛(ài)的老師，我們愛(ài)您。在這沒(méi)好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠(yuǎn)都年輕，永遠(yuǎn)都健康。