不以成敗論英雄議論文作文800字高中(模板14篇)

修辭手法是語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動有力。提升寫作水平的途徑。請大家閱讀下面這些總結(jié)范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇一

我想，成功在每個人心中有著不同的概念。一個學(xué)生的成功在于將來考上一所好大學(xué)，找到好工作，有很大成就。一個老板的成功在于在工作中能事事一帆風(fēng)順，不出半點差錯。一個打工仔的成功在于能找到好工作，掙很多錢，受到人們的贊賞。我的成功在于能夠取得好成績，受到老師和家長的表揚，交許多朋友。

但今天，我要和大家說的是，不能以一個人的成敗去判定他是不是英雄。

觀點1：成功不等于實現(xiàn)理想；而英雄卻不一定都成功。這個關(guān)鍵在于其努力的過程、表現(xiàn)的精神。成功是靠努力換來的，如果不勞而獲，那么即使成功了?？稍谑聦嵣蠀s是失敗了。因為它沒有享受到成功過程的樂趣，也不懂得成功的真正價值。

相反，如果是通過努力換來的，即使失敗了，也沒什么大不了。因為至少你享受到了這個努力的過程，你懂得了你所經(jīng)歷的失敗的價值。在中國漫長的歷史中有許多失敗的英雄，如屈原、荊軻、項羽、岳飛、李志成……他們雖然失敗了，但是，他們始終是人們心目中的英雄。

觀點2：成功是相對而言的關(guān)鍵在于你成功地做了什么，即你的目標(biāo)是什么。有些人成功了卻遭到了人們的唾罵。比如秦檜，他原來是一個書生，他是靠出賣國家才當(dāng)上宰相的。雖然成功了但至今他還跪在岳飛墓前。遭到人們的唾罵。

總之，一個人的成功與失敗不能以結(jié)果來判定。而在于它確定的目標(biāo)及實現(xiàn)的過程。正確的目標(biāo)，即使失敗了，也能受到人們的認(rèn)同。錯誤的目標(biāo)，即使成功了，你也是一名失敗者。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇二

中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，翻開司馬遷著述的《史記》，它顫動著我的心靈，高二作文：不以成敗論英雄。

其中《項羽本紀(jì)》更令我對項羽有了很深的感觸。

武功蓋世，風(fēng)云際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過后即大落，大喜過后即大悲。從笑傲天下，碑睨諸侯，短短四年，被迫自刎烏江，項羽不愧為悲情英雄。

項羽，字子羽，出生在一個世代將門的貴族家庭，他不愿讀書，不學(xué)習(xí)擊劍，更不愿學(xué)識字，只學(xué)能指揮千軍萬馬的兵法，這為他能成為統(tǒng)帥，完成他滅秦的夙愿成了堅固的基礎(chǔ)。年僅二十四歲，擁有如此的雄心壯志，如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？沒有理想沒有抱負(fù)的人往往不能成功。這不得不引起我們的共鳴。

他的叱咤風(fēng)云又重情重義，既神勇無比又親善士兵。

秦二世二年，一個眼色，立刻拔劍殺死了殷通。混戰(zhàn)中，以一殺百。他的果斷，他的勇猛不得不使我震驚?！傲耗苏俟仕览?，諭以為所為起大事”他出色的表現(xiàn)在司馬遷眼中也得到了充分的肯定。這位光明磊落的千古義士令我顫動。

“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”霸王別姬的故事，無不體現(xiàn)到項羽柔情的一面。自古英雄愛江山，自古英雄愛美人。項羽愛江山還是愛美人？我認(rèn)為他既愛江山也愛美人。

愛江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的寶座；愛美人，他才隨身不離虞姬。許多人覺得項羽不應(yīng)該因為美色而在四面楚歌時，不開個例會，但試問，面臨生死一別的邊緣，誰不珍惜與愛人共度的時光？何況項羽身后這個如此乖巧的女子，難怪得到他歡心。這出于項羽的柔情，他的重情義。這位柔情似水的猛將令我佩服。

兩軍對戰(zhàn)，拼死一搏，“所當(dāng)者破，所擊著服，未嘗敗北”這十二個字是在項羽本紀(jì)里，項羽對自己的評價，項羽的一往直前，視死如歸的精神，如果能在如今社會中發(fā)揚，那么會多好？地震當(dāng)中如果官員也秉著這種精神，那么我想也不至于有那么多的傷亡人員。這為破釜沉舟勇往直前的滅秦功臣讓我感動。

項羽的果斷，細(xì)膩，勇猛，感悟了我。讓我明白到時機是多么重要，情誼是多么的可貴，精神是多么可嘉。

但不可否認(rèn)的是他的鼠目寸光，殘暴不仁，妄自菲薄。

雖然項羽神勇無比，但卻在處理私情方面十分不謹(jǐn)，對于項伯私訪張良，泄漏軍機，項羽卻沒有誅殺，導(dǎo)致往后與劉邦在求封漢中成了憂患之處。?。榱怂^的信任而重用無能的親信，特別是在事業(yè)成敗個人生死的重大問題上重用無能的親信，是如此愚蠢的行為??！

劉邦，一個市井之徒，能把一代將相項羽打敗，這似乎是出乎預(yù)料。但我覺得是在情理之中！項羽自伺高貴，能力超群，看不起劉邦，就是因為他的嫉恨上頭，才被劉邦看準(zhǔn)了弱點，擊得他落花流水，才使賢才都?xì)w心于漢。這使我悟出一個道理，要成為英雄一定要忍耐。做人也一樣，因為一時得暴躁而做出令自己后悔的事，是如此的可恨！是如此的后悔！三思而后行啊！

項羽的濫用私情，殘暴，沖動，無一不警戒我，應(yīng)該冷靜、客觀地面對每一件事，從多角度地去看每個問題，才能理性地作出選擇。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

輸與贏。

一位武士手里提著一條魚來到一休禪師的房間。

他說道：我們打個賭，禪師說我手中的這條魚是死是活？

一休知道如果他說是死的，武士肯定會松開手；而如果他說是活的，那武士一定會暗中使勁把魚捏死。

于是，一休說：“是死的。”

武士馬上把手松開，笑道：“哈哈，禪師你輸了，你看這魚是活的?！?/p>

一休淡淡一笑，說道：“是的，我輸了?！?/p>

根據(jù)上述材料的含義，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇四

昨天中午，11點剛過，我就既高興又激動地守在電視機前，準(zhǔn)備看劉翔的110米欄比賽。

運動員都已經(jīng)入場了，正在做準(zhǔn)備工作。這時，媽媽在廚房里叫我，說沒鹽了，叫我買包鹽回來。這個時候去買鹽，我才不呢，我要看比賽，我等這一天都已經(jīng)等了很久了。

比賽正式開始了，沒想到劉翔剛跑了幾步就停了下來。我正納悶，現(xiàn)場的廣播就講，劉翔因為腳后跟受傷，所以要退出比賽。那一瞬間，我非常吃驚，簡直不敢相信。這怎么可能呢，不會是真的吧？事實卻讓我非常傷心、非常難過！

希望劉翔哥哥能夠堅強，能夠挺住。接下來的時間，一定要好好養(yǎng)傷，盡快恢復(fù)健康。這次因傷不能參加比賽，沒關(guān)系，還有呢。再說，英雄不在于成敗，在我們的心目中，你永遠(yuǎn)都是我們的英雄，我們會永遠(yuǎn)支持你的！

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇五

本來一個普通的孩子，十四五歲，正是青春好年華，卻迷了武俠小說，并且一看則不可收拾，無法自拔。原來是課下看，回家看，沒事兒就看；可后來，看得多了，上課看，晚上躺床上也看。不過孩子有個優(yōu)點，不愛玩電腦，對電腦游戲免疫。

父母原來也對他放心，不愛玩游戲，就不會上癮，可是萬萬沒想到迷上了小說。孩子手也巧，自己還做了好多小玩意，有拿木頭削個劍的，有拿紙片疊把刀的，同學(xué)們都說他手巧，都很喜歡他?？墒抢蠋焻s不這么認(rèn)為，老師對他家長說：你們孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，凈弄些小玩意兒，還影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)！

小孩子，畢竟不是大人，記吃不記打，堵一會兒氣，發(fā)點吃的、玩的就好了。可是這回，發(fā)啥也不行，就要小說，不給不行！家長也真火了，要，要，要什么要！小小年紀(jì)要什么小說！好好學(xué)你的習(xí)去！孩子哭了，哭得很兇，且哭且背著書包上學(xué)去了。家長站在原地，氣不打一處來，這孩子，都被慣壞了。

到了晚上，放學(xué)兩個小時了，可是孩子還沒回家。父母急了，這孩子去哪兒了？母親說：該不會打跑了吧？父親說：跑什么跑？哪兒打了，不就說兩句嗎？我看他到底要不要回來！門鈴響了，母親慌著去開門，但站到門口的`不是孩子，是兩個警察，“請問，你們是**家長嗎？”

“是，怎么了？”父親也走過來，不知道發(fā)生了什么。

“你們孩子把別人給打了，而且傷得不輕，送醫(yī)院了，請你們跟我去一趟。”

“啥？這小兔崽子，把人打了！我就說他整天看武俠小說沒好處！”父親火上來了，拉著母親就往外走，走了一段后轉(zhuǎn)過來：“哪個醫(yī)院？”

警車把他們送到了醫(yī)院里，父母氣沖沖跑進(jìn)去，“孩子呢？看我不打斷他的腿！”

警察跑了進(jìn)來，“別急，別生氣，孩子現(xiàn)在受了傷，斷了腿，在病房里躺著呢，我?guī)銈內(nèi)??！?/p>

父母糊涂了，誰傷了？是孩子打了誰？還是誰把孩子打了？先找到孩子再說。

“不是，不是，你們誤會了，是你們孩子把一個小偷打了。不過這孩子，下手真重，把小偷打殘了！他自己也受了傷，摔住了腿?！?/p>

父母恍然大悟，這孩子，真不知道怎么說他才好。是啊，真的不知道怎么說，醫(yī)院里，有人贊揚送鮮花，有人鼓勵，說好小子，但真的要教訓(xùn)孩子的，卻只有他們父母倆。

高一:王一鵬。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇六

沒錯，就是他們當(dāng)時的樂觀灑然鑄就了他們鐵一般的意志。他們雖也寂寞孤獨過，郁郁寡歡過，門庭冷落過，默默無聞過。但那時，他們并沒有放棄自己，放任自己成為一個被歷史遺忘的人，他們不愿被天下人所遺忘。雖沒有個一官半職，但也仍沉浸于自己的世界中創(chuàng)造了后世之人以崇敬的理由、學(xué)習(xí)的動力。我想我們每個人都應(yīng)該有這種抗危機的能力。

我們不能以一時的成功而去肯定一個人。孫伏伽是我國的第一位科舉狀元，他雖然是一個忠直誠懇，敢于直言上諫，關(guān)心百姓的忠臣。不過在滾滾流淌的歷史長河之中，他卻不為很多人所知。他曾是多么的輝煌，就是因為沒有經(jīng)歷過太多的苦難，早已被人么遺忘。

我們亦不能以一時的失敗而去否定一個人。蒲松齡的一生不得志他這個不得志恰好從少年得志開始。雖熱衷于科舉，但事與愿違，72歲時才補了一個歲貢生。在功名考不取后，他就自己一個人安安靜靜擺了一個茶攤子，請過路的人喝茶，不過這前提是要給他講一個故事。一把椅子，一張桌子，一個茶碗，成就了一本《聊齋志異》。后人飽讀之后，無不拍手叫好。郭沫若先生也評價他的文字為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。其實不光他是這樣的，我國歷史上的大文豪蘇東坡亦是如此。他雖多次被皇帝貶謫，并且一而再再而三的貶官，但他仍心胸豁達(dá)，對于一切呈無畏的的狀態(tài)。印象最深刻的便是他在黃州時的所為了。他與弟弟、友人一同在那里相遇，并于黃州的同一亭子之中觀看波濤洶涌的江水流動，時移世易，他不再是當(dāng)初的大官，可心胸依舊闊達(dá)、樂觀，將那一小亭命名為“快哉亭”。蘇軾的文豪之稱正是在一次次的貶官中練成。

俗話說得好，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村””，“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”，“沉舟側(cè)畔千帆過，并樹前頭萬木春”，這無一不證明了事物總有兩面性，哪怕你此刻已到絕境之中，不保下一秒就能夠走出那絕境之中。當(dāng)一個人處在絕境中時，他要么生，要么死。往往那個一帆風(fēng)順的人放棄，被人么忘記。那個歷經(jīng)坎坷的人早已不畏懼這困難，他也就被人們記住。

我們現(xiàn)在或許會經(jīng)歷一些小小的挫折，不過那也只是人生的一點小小的磨難而已。困難總會解決，一切都會好起來的。莫以一時的成敗來論英雄，眼光要放長遠(yuǎn)，萬不可如那井中之蛙，籠中之鳥一般目光鄙夷，活在自己的一片天之下。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇七

中國有句古話，叫做“成者為王敗者為寇”，可見，自古以來就有許多人把成功當(dāng)成判別英雄的首要條件，甚至是唯一條件。但也有不少人“不以成敗論英雄”，認(rèn)為生活中有許多悲劇英雄，他們追求成功的過程同樣是感人的、偉大的。

今年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎格外令國人關(guān)注，原因在于前不久，向來有諾貝爾醫(yī)學(xué)獎風(fēng)向標(biāo)之稱的國際生物醫(yī)學(xué)大獎“拉斯克獎”，由中國科學(xué)家屠呦呦獲得，其實就有不少人預(yù)言屠呦呦離諾貝爾獎僅一步之遙。然而10月3號諾貝爾醫(yī)學(xué)獎揭曉，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布，來自加拿大、美國和盧森堡的三名科學(xué)家因在免疫系統(tǒng)方面的貢獻(xiàn)獲獎，我們的屠呦呦卻落選了。對那些有“諾獎情結(jié)”的人來說，這個結(jié)果無疑很令他們失望。

第一文庫網(wǎng)，其對世界醫(yī)學(xué)界的貢獻(xiàn)和進(jìn)步意義不容忽視。很多人總以這個獎作為最高榮譽，其實，我們很多科學(xué)工作者為人類作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于諾貝爾獎獲得者，像屠呦呦雖然由于種種原因而沒有獲獎、甚至沒有留名，但她對人類的貢獻(xiàn)卻是無可爭議的。當(dāng)然，落選諾貝爾獎并不意味著屠呦呦的成就不夠突出。

如果說成功是英雄，失敗是狗熊，那么，在激烈的運動場上就會。

體現(xiàn)出，獲了金牌就是英雄，銀牌就不是英雄，那銅牌就更不用說了，這不是無稽之談嗎?難道真的是以成敗論英雄嗎?我看不是的，只要是為國爭光的都是英雄!英雄也是有血有肉的人，在追求各種目標(biāo)的過程中，他們有成功，也有失敗。英雄會知難而上，英雄會勇往直前;英雄不徒有虛名，生死由己，成敗由己，把握著自己高貴命運。所以，不以成敗論英雄。古今之成事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志，此外，他還要有百折不撓的精神、能屈能伸的氣度、愈挫愈勇的素質(zhì)和高瞻遠(yuǎn)矚的目光。失敗的英雄雖未能實現(xiàn)自己孜孜以求的理想，但他未雨綢繆，并且最終血肉豐滿。

屠呦呦雖然失敗了，但是也有資格永垂不朽，她乘風(fēng)破浪，有著對理想的執(zhí)著;她運籌帷幄，選擇為祖國含辛茹苦地拼搏;他的努力推動了歷史的發(fā)展，讓世人對她景仰。她也是一個民族的驕傲，是一個時代的斗士。無論是否獲獎，屠呦呦對人類的貢獻(xiàn)是值得肯定的。雖然落選讓人失望，但不必傷心，因為她的付出大家都看到了，她的努力大家也見證了。一個人只要能做到自己想做的事情，只要他的發(fā)明讓很多人受益，即使沒有貼上獲獎的“標(biāo)簽”，她依然值得我們驕傲，她依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。就算是個默默無聞?wù)?，但只要為人民造福，在我心中，她依然是個偉大的英雄，依然是我們國家的驕傲。

而是新的探索的開始。失敗是一種痛苦，有人因為害怕失敗，所以不敢行動。這類人雖然遇不到失敗，但是也遇不到成功。發(fā)覺有很多人活了大輩子都不知自我有多大的本事，都沒有真正享受過他們熱切盼望的幸福。因為他們從來沒有行動過，沒有努力過。為了追求屬于自己的幸福而努力，為了實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。即使失敗了也不往此生啊!因為畢竟試過。結(jié)果雖然重要，但是過程也是很美麗的，只要奮斗了，大家都是英雄。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇八

要我說，與項羽相比，“義”字便是劉邦所缺少的東西。有人說項羽曾經(jīng)拿劉邦的父親當(dāng)人質(zhì)，這是不義之舉。其實不然，項羽之所以這樣做純屬形勢所迫。當(dāng)年唐太宗李世民在玄武門之變時殺了他的親兄弟，然而現(xiàn)在人們?nèi)匀欢颊f他是個好皇帝，這是因為當(dāng)時李建成與李元吉想謀害李世民，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，他不得已而殺死，同樣，項羽拿劉邦的父親當(dāng)人質(zhì)也是情勢所逼。回過頭來再說劉邦，劉邦曾經(jīng)在危險的時候把父親、妻子、孩子統(tǒng)統(tǒng)拋棄了，這并不是因為劉邦怕他們連累自己罷了。這種陰險毒辣、喪盡天良、泯滅人性的'手段也只有功分子能與之相媲美了。

與之相對的是兩千年過去了，無數(shù)人寫了無數(shù)篇詩文紀(jì)念項羽，其中李清照的那首詩至今仍廣為傳唱：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

孔子曰：“有認(rèn)有義者，謂之君也。”真正的英雄不僅要有能力，更要有仁義之心。勿以成敗論英雄！

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇九

成者為王，敗者為寇。幾千年來，這一觀點在無數(shù)中國人心中生根發(fā)芽，成了評定人是非標(biāo)準(zhǔn)的尺度。但歷史上有許多失敗者卻名垂千史。所以，莫以成敗論英雄。

魂斷烏江的西楚霸王項羽是個悲劇人物。劉邦有百年業(yè)績。劉邦死后并未留下永世英名，而烏江自刎的項羽卻獲得了千百年來無數(shù)同情者的眼淚與惋惜，變成愛戴。項羽是奇才，雖一切都輸，英年早逝的他卻在歷史上得到了永生。

陳勝吳廣起義雖然也失敗了，但從另一個角度看，這次起義是歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義農(nóng)民起義，為以后的農(nóng)民起義樹立了榜樣，在爭取民族的和平、安寧、人民的幸福的道路上他們又是成功的。追求和平是每個人心中的理想，而他們正象征著那只和平的鴿子。所以他也是我們心中的英雄。

失敗并不等于被歷史遺忘，如果說一個失敗的英雄能給人們力量和鼓舞，那他也是成功的英雄。

成者為王，敗者為寇。幾千年來，這一觀點在無數(shù)中國人心中生根發(fā)芽，成了評定人是非標(biāo)準(zhǔn)的尺度。但歷史上有許多失敗者卻名垂千史。所以，莫以成敗論英雄。

魂斷烏江的西楚霸王項羽是個悲劇人物。劉邦有百年業(yè)績。劉邦死后并未留下永世英名，而烏江自刎的項羽卻獲得了千百年來無數(shù)同情者的眼淚與惋惜，變成愛戴。項羽是奇才，雖一切都輸，英年早逝的他卻在歷史上得到了永生。

陳勝吳廣起義雖然也失敗了，但從另一個角度看，這次起義是歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義農(nóng)民起義，為以后的農(nóng)民起義樹立了榜樣，在爭取民族的和平、安寧、人民的幸福的道路上他們又是成功的。追求和平是每個人心中的理想，而他們正象征著那只和平的鴿子。所以他也是我們心中的英雄。

失敗并不等于被歷史遺忘，如果說一個失敗的英雄能給人們力量和鼓舞，那他也是成功的英雄。

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不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇十

肅靜的考室里，我手握著銀色的長笛，本站輕松熟練地演奏了一首《威尼斯》，一曲終了，評委老師們贊許的目光，似輕風(fēng)拂過我的的耳畔，我邁著自信的腳步，走出教室。不怕失敗，再次崛起就是強者。

走在回家的路上，呼吸著清新的空氣，我的思緒回到三個月前……。

快要進(jìn)行樂團(tuán)選拔賽考試了，我目光隨意掃過樂譜，嶄新的樂譜上用黑白的線條勾勒出一串串旋律。雙手輕輕擰動著長笛，一節(jié)節(jié)裝好。十指優(yōu)雅地搭在按鍵上，開始練習(xí)起來。

剛開始，我瞅著這陌生的樂譜，陌生的音符，它們左一群，右一伙，我一個音又一個音地吹著。斷斷續(xù)續(xù)的，像破損的唱片，一圈一圈吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著。漸漸的，它有了幾分模樣，可隨著考試時間的推進(jìn)，無論我怎么練，我仿佛都在原地踏步。

不出所料，我落選了。我仿佛站在瓢潑大雨中，全身浸透；又似陷入了泥潭之中，奮力向上卻越陷越深。我身處迷霧之中，卻沒有一絲光亮。

“加把勁，下次考試也并不遠(yuǎn)。從失敗中崛起的，一定是強者。”回頭，老師站在身后。“你其實很不錯的，不要以成敗論英雄。下次再努力就好了?！崩蠋熜θ萑鐮N爛的陽光映照在長笛上，也撫摸著我受傷的心，我緊握手中的長笛，大踏步向門外走去。

自此我開始一遍又一遍的練習(xí)，一個個白天、一個個夜晚，我瘋狂地練習(xí)著。練著練著，肩膀已經(jīng)酸痛，我擴了擴肩，繼續(xù)練；練著練著，手指疼痛起來，它們抗拒著，憎惡著長笛的壓力，左手的關(guān)節(jié)已經(jīng)壓青，右手的大拇指也壓紅了，我咬了咬牙，繼續(xù)練著；再練著，我的腿腳站得麻木了，它們像被針刺般疼痛，我只好狠狠得跺了跺腳，好活動一下。漸漸的，我仿佛聽到海浪的拍打聲，感受海風(fēng)的拂面，縷縷陽光的溫暖。我好像來到了威尼斯小城，撐著一葉小舟。一串音階，像我在水中漾起的浪花，一層層翻滾著；一段跳音，好似船槳離水時激起的水花；平和的旋律好像揮灑在沙灘上的陽光，溫暖又柔和。

我自信地沐浴在陽光之下，十指輕輕扣在按鍵上，仿佛笛聲四溢。

人生亦如此，能在失敗后再崛起的，才是強者。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇十一

在學(xué)校表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)入社會后，卻成為公司的總經(jīng)理或者單位領(lǐng)導(dǎo)，家中有車有房，境遇很好。而那些在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，遵守校紀(jì)校矩，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)入社會后，卻成為公司普通員工，境遇不好，無錢養(yǎng)車。對此有些人對在校表現(xiàn)不好的學(xué)生大加贊揚，充滿溢美之詞。而我卻不以為然。

我原來是建筑公司的一名庫管。那些在校表現(xiàn)好的學(xué)生，進(jìn)入社會成為民工，領(lǐng)導(dǎo)讓領(lǐng)100袋水泥還賬，他就只拿100袋水泥走人。絕對不會為了多拿幾袋水泥動手打我這個殘疾人。有一個人在校不好好學(xué)習(xí)，打架斗毆，后來成為包工頭。建筑隊欠他的錢，領(lǐng)導(dǎo)讓他在庫房領(lǐng)100袋水泥就算還了錢。他在庫房拿了100袋水泥，還不行，還要多拿20袋。分明夠了100袋，他睜著眼睛說瞎話，說不夠100袋，我不讓他再拿水泥，他就打我。張國華在校表現(xiàn)好，后來成為建筑隊隊長，我在他的手下打工。我不干了，問他要工資。他態(tài)度和藹的對我說：“對不起，建筑隊沒有錢，等有了錢一定給你工資。”后來張國華一分不少的將工資發(fā)給我。李勇軍在校表現(xiàn)不好，他成為隊長，不給我發(fā)工資，還氣勢洶洶的揚言要打我。

開學(xué)校后，到處招搖撞騙。我發(fā)明的自動做飯機獲得專利后，李曦說她是國有資產(chǎn)管理委員會的，只要我給她28000元，她就能給我申請到80萬科技扶植資金。當(dāng)我將28000元錢匯給李曦后，李曦將電話停機，聯(lián)系不上，找不到李曦的人。我一分錢的科技扶植資金都沒有得到。李曦用騙來的錢注冊了公司，買了房，買了車。生活境遇好。值得夸獎嗎?值得尊敬嗎?在校表現(xiàn)好的學(xué)生能去騙一個殘疾人的錢嗎?李曦騙人只能高興一時，遲早會進(jìn)入監(jiān)獄，落個竹籃打水一場空的可恥下場。在校表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)入社會后，通過干違法亂紀(jì)，坑蒙拐騙的事情獲得錢，生活境遇好，有車有房。這只是一時的輝煌，不會長久。他們大都有吸毒，賭博的惡習(xí)。因為賭博將錢失光，最后搶劫進(jìn)入監(jiān)獄。比較著名吳英就是有車有房的大富豪總經(jīng)理，最后進(jìn)了監(jiān)獄。那些在校表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)入社會后，雖然沒有大富大貴，可也一生平安，他們干不出違法亂紀(jì)的事情?？傮w上來說在校表現(xiàn)好的學(xué)生境遇好。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇十二

在世人看來，英雄是能夠呼風(fēng)喚雨，受人敬仰的。人們尊重他們，賦予他們很大的權(quán)力。然而英雄們一旦達(dá)到一個高度時，他們會因為失控的欲望，急切地想要獲得更大的權(quán)力，一發(fā)難收。

歷史是最客觀的老人，他用睿智的言語告訴我們什么樣的人才是真正的英雄。是讓欲望瘋長的人，還是學(xué)會控制欲望的人?答案不言而喻。

當(dāng)革命的`烈火在法國熊熊燃燒時，一位有著非凡軍事才能的優(yōu)秀指揮官進(jìn)入了人們的視野，他就是拿破侖。他指揮若定，力挽狂瀾，平息了法國**的局面，人們內(nèi)心充滿了從未有過的希望。拿破侖就是他們的庇護(hù)神，人們瘋狂地崇拜并追隨著他的足跡，他也理所當(dāng)然地成為了法蘭西第一帝國的締造者，擁有至高權(quán)力。然而一個人的野心一旦瘋長，即使是再狂暴的大雨也無法熄滅它的火焰。他明知道人們渴望和平，但為了滿足日益膨脹的權(quán)力欲望，他毅然決然地踏上了擴張的道路。最終這位締造傳奇神話的英雄終于跌倒在滑鐵盧，他的失敗給后人留下無盡的嘆惋。一個英雄，因為不會控制自己的欲望，從而歸于野心家的行列，何其可悲!

相比之下，美利堅合眾國的開創(chuàng)者華盛頓就睿智得多。173月4日，華盛頓向他的繼任者約翰·亞當(dāng)斯和平移交了權(quán)力，從而在這個新國度里，創(chuàng)立了和平移交最高權(quán)力的范例，并由以后歷屆去職總統(tǒng)所信守。華盛頓從此告別政壇，回到維爾農(nóng)山莊，致力于他的家庭生活以及種植園的管理工作，直到1712月12日平靜地與世長辭。華盛頓作為美國的開國領(lǐng)袖，其功成身退、毅然讓賢的高風(fēng)亮節(jié)和政治家氣度，給美國乃至世界上其他國家樹立了良好的楷模，為世人交口稱贊。華盛頓雖然擁有別人的愛戴，擁有最高的權(quán)力，成為美國史上最著名的英雄，但懂得自我控制的真實內(nèi)涵，收放自如，拿捏得恰到好處。

正確對待“控”，可以使英雄登上更高的高度;合理使用“控”，可以使朋友之間少點紛爭，多份和諧;恰當(dāng)運用“控”，可以使人們在利益熏心的世界中仍能感受到美好。

“控”是成為英雄必不可少的條件，我們必須學(xué)會在“控”與“被控”中找準(zhǔn)角色，完成人生的完美升華。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇十三

正方一辯發(fā)言：

吳天：謝謝主席、評判、對方辯友、在座各位，大家晚上好，古人說：“青梅煮酒論英雄。”今晚，就讓我們以論做媒，以辯代酒，縱橫古今，論英雄。成敗英雄論古亦有之，李白詩云：“秦王掃六河，虎勢何雄哉”,揮劍決浮云，諸侯盡西來?！豆棚L(fēng)》東周列國傳里卻說“見義勇為真漢子，莫以成敗論英雄?！彪m然只旅未成功，王命昭昭耳目中。見義勇為真漢子，莫將成敗論英雄。(出自東周列國志)可見成敗英雄論自古就是仁者見仁，智者見智的。

然而時代的話題要有時代的意義，時至今日，以成敗論英雄早已不是一種方法，一種標(biāo)準(zhǔn)，而是作為一句俗語，一種價值存在于我們的時代。以成敗論英雄是可取的，就是要探討這句俗語，這種價值在我們今天的時代，是否具有可取性。我們這個時代并不是只有一種價值觀，以成敗論英雄這種觀念必然受到我們這個社會其他價值觀的共同協(xié)同與制約，使其展現(xiàn)精華，為我所用。這是其具有可取性的現(xiàn)實基礎(chǔ)。這種價值觀其可取性在于將成功與英雄聯(lián)系在一起。英雄不是簡簡單單的一個人，也不是一枚英雄像章，更不是一個冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征，是民族的旗幟與國民的榜樣。以成敗論英雄這種價值觀正是將人們對成功的追求化為一種對精神的追求，激勵人們積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。以成敗論英雄的可取性，還表現(xiàn)在它具有廣泛的現(xiàn)實意義。因為作為一種價值觀，他鼓勵全社會學(xué)習(xí)英雄，追求成功。

時代呼喚英雄，社會鼓勵成功，這樣的民族才能進(jìn)步，這樣的社會才能發(fā)展。時至今日，全球化浪潮勢不可擋，若不成功，我們將立于何處?信息時代，本土文化遭受強勢挑戰(zhàn)，若沒有英雄，若沒有英雄，我們又何以讓后代感受身為華人的自豪。追求成功，鼓勵英雄，正是我們這個時代的標(biāo)志，正是我們這個時代所需要的價值取向。時代的英雄追求成功，時代的成功追求英雄。謝謝各位。

反方一辯發(fā)言：

蔣舸：謝謝主席，各位評委，大家晚上好。古人也說“名不正則言不順”，只有對概念進(jìn)行清晰地界定，我們才能展開一場有意義的'辯論。按照權(quán)威的《現(xiàn)代漢語辭典》解釋，成敗都是相對于具體目標(biāo)而言的。達(dá)到了就是成功，沒有達(dá)到就是失敗。英雄是指能以自身杰出的才能、品質(zhì)激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄，是指成功了就是英雄，失敗了就不是英雄。我方之所以認(rèn)為這個觀點是不可取的，理由有二。

第二，以成敗論英雄的觀點，片面地夸大了功利的意義，因此在實踐中是有害的。它誘導(dǎo)人們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)可以不擇手段，一個人只要成功了無論手段多么卑劣，都照樣可以摘取英雄的桂冠。如此一來，前有赫赫英明牽引，后又滾滾利益推動，“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”

出自我國西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷《史記》的第一百二十九章“貨殖列傳”。意為普天之下蕓蕓眾生為了各自的利益而勞累奔波樂此不彼。這也充分地說明了司馬遷對金錢的認(rèn)識。由于李陵事件，司馬遷受牽連而被判死刑，他又拿不出錢來贖買自己，只好受了宮刑。這本已功利的世界還會變成什么樣子?實在令人不敢想象。正是因為以成敗論英雄的觀點存在以上兩點錯誤，因此我方認(rèn)為，以成敗論英雄是不可取的。

正方二辯發(fā)言：

鄭子豪：謝謝主席，大家好。我先指出對方同學(xué)犯的兩個錯誤。第一，在邏輯上，“可取”在我方是指有可取性，但不等同于照搬照抄，“不可取”在于對方是指毫不可取。對方必須論證這句話，無論在任何角度，任何層面，都不值得學(xué)習(xí)與接受。第二，對方把成敗論英雄當(dāng)成了一個具體的方法應(yīng)用在現(xiàn)實生活的實踐當(dāng)中，但對方請不要忘記，今天我們要做的是一個價值判斷，而不是事實判斷。

第一，在個人層面上，這個價值觀的可取性表現(xiàn)在他倡導(dǎo)成功，鼓勵人們追求成功。以成敗論英雄，鼓勵人們追求個人的全面發(fā)展，以達(dá)致自我完善與和諧的目標(biāo)。所謂全面的發(fā)展，便是在知識內(nèi)涵上的提升，以及人格精神上的不斷豐碩。一段有意義的人生在于有所追求，但是在這漫漫長路當(dāng)中，人們總希望得到鼓勵，得到推動。而我們所倡導(dǎo)的便是這種追求成功的價值取向。從正確的出發(fā)點開始，以至于目標(biāo)的達(dá)成，能夠得到一定的激勵與評價，是前進(jìn)的原動力。

第二，這個價值觀的可取性也表現(xiàn)在他推動了國家發(fā)展，小至個人，大至國家，都追尋著崇尚成功的同一個道理。當(dāng)國家正以發(fā)展的速度前進(jìn)，人民的力量就變得極為的重要，而崇尚成功作為一種價值取向所表現(xiàn)的積極意義，是通過一種精神倡導(dǎo)創(chuàng)造主流的意識形態(tài)，在多元價值觀中并存，求同存異。在多元價值觀中，人民是國家的基石，而全體人民有了共同的信念之后，國家才能持續(xù)發(fā)展，并保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，這個價值觀在社會層面上的可取性，表現(xiàn)在可以塑造，倡導(dǎo)成功鼓勵、追求成功的社會價值觀，成為社會潮流的一種價值取向，成為社會行為的指導(dǎo)方向。價值觀的存在，并不僅僅表現(xiàn)在一些特定行為上，它更應(yīng)該成為一種大家認(rèn)可接受，并能在社會上廣為推廣的精神本質(zhì)。個人需要成功，因為個人需要自我實現(xiàn)，國家需要成功，因為國家需要國富民強。我們的社會鼓勵成功，因為社會需要英雄的榜樣。謝謝各位。

不以成敗論英雄議論文作文800字高中篇十四

其中《項羽本紀(jì)》更令我對項羽有了很深的感觸。

武功蓋世，風(fēng)云際會，一舉成名，威服天下，主宰蒼生，英雄莫敢俯視。但大起過后即大落，大喜過后即大悲。從笑傲天下，碑睨諸侯，短短四年，被迫自刎烏江，項羽不愧為悲情英雄。

項羽，字子羽，出生在一個世代將門的貴族家庭，他不愿讀書，不學(xué)習(xí)擊劍，更不愿學(xué)識字，只學(xué)能指揮千軍萬馬的兵法，這為他能成為統(tǒng)帥，完成他滅秦的夙愿成了堅固的基礎(chǔ)。年僅二十四歲，擁有如此的雄心壯志，如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？沒有理想沒有抱負(fù)的人往往不能成功。這不得不引起我們的共鳴。

他的叱咤風(fēng)云又重情重義，既神勇無比又親善士兵。

秦二世二年，一個眼色，立刻拔劍殺死了殷通?；鞈?zhàn)中，以一殺百。他的果斷，他的勇猛不得不使我震驚?！傲耗苏俟仕览?，諭以為所為起大事”他出色的表現(xiàn)在司馬遷眼中也得到了充分的肯定。這位光明磊落的千古義士令我顫動。

“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”霸王別姬的故事，無不體現(xiàn)到項羽柔情的一面。自古英雄愛江山，自古英雄愛美人。項羽愛江山還是愛美人？我認(rèn)為他既愛江山也愛美人。

愛江山，他才南征北伐，陶醉于西楚霸王的寶座；愛美人，他才隨身不離虞姬。許多人覺得項羽不應(yīng)該因為美色而在四面楚歌時，不開個例會，但試問，面臨生死一別的邊緣，誰不珍惜與愛人共度的時光？何況項羽身后這個如此乖巧的女子，難怪得到他歡心。這出于項羽的柔情，他的重情義。這位柔情似水的猛將令我佩服。

兩軍對戰(zhàn)，拼死一搏，“所當(dāng)者破，所擊著服，未嘗敗北”這十二個字是在項羽本紀(jì)里，項羽對自己的評價，項羽的一往直前，視死如歸的精神，如果能在如今社會中發(fā)揚，那么會多好？地震當(dāng)中如果官員也秉著這種精神，那么我想也不至于有那么多的傷亡人員。這為破釜沉舟勇往直前的滅秦功臣讓我感動。

項羽的果斷，細(xì)膩，勇猛，感悟了我。讓我明白到時機是多么重要，情誼是多么的可貴，精神是多么可嘉。

但不可否認(rèn)的是他的鼠目寸光，殘暴不仁，妄自菲薄。

雖然項羽神勇無比，但卻在處理私情方面十分不謹(jǐn)，對于項伯私訪張良，泄漏軍機，項羽卻沒有誅殺，導(dǎo)致往后與劉邦在求封漢中成了憂患之處。??！為了所謂的信任而重用無能的親信，特別是在事業(yè)成敗個人生死的重大問題上重用無能的親信，是如此愚蠢的行為??！

劉邦，一個市井之徒，能把一代將相項羽打敗，這似乎是出乎預(yù)料。但我覺得是在情理之中！項羽自伺高貴，能力超群，看不起劉邦，就是因為他的嫉恨上頭，才被劉邦看準(zhǔn)了弱點，擊得他落花流水，才使賢才都?xì)w心于漢。這使我悟出一個道理，要成為英雄一定要忍耐。做人也一樣，因為一時得暴躁而做出令自己后悔的事，是如此的可恨！是如此的后悔！三思而后行??！

項羽的濫用私情，殘暴，沖動，無一不警戒我，應(yīng)該冷靜、客觀地面對每一件事，從多角度地去看每個問題，才能理性地作出選擇。