最新就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾(精選15篇)

當(dāng)代人們的生活離不開(kāi)科技，高科技給人們的生活帶來(lái)了便利。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇一

窗外的天空蔚藍(lán)如洗，空中的大雁乘風(fēng)而行，一年又一年，梧桐樹(shù)的葉子落了又長(zhǎng)，桂花樹(shù)的清香散了又來(lái)。從醫(yī)院里的第一聲哭泣到梧桐樹(shù)下的牙牙學(xué)語(yǔ)，從幼兒園里的一二三四到小學(xué)里的加減乘除。20xx年的成長(zhǎng)，我已經(jīng)變成了以前的我眼中的大姐姐，再回首過(guò)去的成長(zhǎng)歷程，似甜似苦，百味交織。

小時(shí)候，最懷念的便是外婆家，老屋子旁一棵桃樹(shù)，時(shí)而有鳥(niǎo)兒在枝上啼歌。當(dāng)時(shí)的那兒變成了我的樂(lè)園。小小的我總是在屋里上躥下跳，東翻翻西找找，總是忙得不亦樂(lè)乎。我還記得有一次，小小的我不小心爬入了一個(gè)比較高的桶里，便出不來(lái)了，一開(kāi)始我還興奮的不得了，在桶里搖搖晃晃，可到了后來(lái)才發(fā)覺(jué)出不去，急忙大聲哭，幸好外婆看見(jiàn)了，把我從桶里抱了出來(lái)。

初觸文字，是在小時(shí)候的早教班，那時(shí)候的我還不懂什么是字，什么是詩(shī)，只是有模有樣的學(xué)著別人念：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！睂W(xué)著人家背詩(shī)時(shí)把手放在后面，回家學(xué)給家人聽(tīng)，倒也神氣。再到后來(lái)老師教我認(rèn)讀拼音，我逐漸能看懂?huà)寢尀槲易x的童話故事，便喜歡上了看書(shū)、讀詩(shī)。

夕陽(yáng)沉下又升起，落紅盛開(kāi)又化泥。我漸漸的愛(ài)上了閱讀，可以說(shuō)，我的整個(gè)小學(xué)時(shí)光，都是與書(shū)一起長(zhǎng)大的。在《格林童話》中讀出道理，在《小公主》中讀懂自愛(ài)，在《海蒂》中讀懂童心，在《假如給我三天光明》讀懂堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)像是一位知心的友人，時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我身邊；書(shū)又像是一位淵博的老師，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教會(huì)我道理。小學(xué)，與書(shū)為友。

初中的我愛(ài)上了讀詩(shī)，“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然?！弊屛蚁矚g上了李商隱，總是在他的詩(shī)句中悟出或找出自己的情感。詩(shī)，讓我陶醉，如同一片充滿花香的圣地。

從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，我在書(shū)與詩(shī)中成長(zhǎng)。與書(shū)為友，與詩(shī)為伴，是書(shū)教會(huì)了我不忘初心，方得始終，是詩(shī)教會(huì)了我追憶不及，當(dāng)時(shí)已惘然。我一直在成長(zhǎng)，書(shū)與詩(shī)也一直在我身邊，就這樣，慢慢長(zhǎng)大！

長(zhǎng)大成人，說(shuō)漫長(zhǎng)也漫長(zhǎng)，說(shuō)短暫也短暫。我們都是在經(jīng)歷一些事情后慢慢長(zhǎng)大，從中獲得啟示，豐富經(jīng)驗(yàn)，茁壯成長(zhǎng)。而讓我一瞬間從天真無(wú)邪的孩童變換到揮灑青春的少年，是那件事。

剛步入初中，我還沒(méi)完全褪去青澀，依舊任性，得罪了不少人。一個(gè)女生看不慣我，便誣陷我，說(shuō)我是老師的臥底，暗中一直在監(jiān)視它們，總向老師打小報(bào)告，說(shuō)我是罪人，背叛了全班。那個(gè)女生在班上很有勢(shì)力，自她造謠后，班上的同學(xué)都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，連最好的朋友都疏遠(yuǎn)了我，我孤立無(wú)援，十分寂寞，與集體格格不入。起初我一直在怪罪那女生，可后來(lái)我仔細(xì)想了想，不是只有她錯(cuò)了，如果不是我這么任性，會(huì)討人厭嗎？不會(huì)！我當(dāng)然得做出改變。于是我收起了骨子里的傲慢，放低自己，換位思考，禮貌對(duì)待他人，可效果不大好，同學(xué)們有的依舊對(duì)我很冷淡，甚至還有熱說(shuō)我很做作。我感到十分傷心，真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”！我向媽媽坦白了這件事，她鼓勵(lì)我道：“有句話說(shuō)’日久見(jiàn)人心’”。于是我繼續(xù)堅(jiān)持自己做出改變，依舊禮貌對(duì)待他人。這次效果大大提高，同學(xué)們不在相信謠言，變得和我越來(lái)越親近，好朋友也回到了我的身邊，只有極少一部分人，那個(gè)女生和她的小跟班對(duì)我冷眼相待。但是我還是想好好待她，希望她能夠看到我的改變，和我成為朋友。

當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我是怎么做到的，我總是回答：“當(dāng)你被孤立，排擠，或者犯了其他錯(cuò)誤時(shí)，不要總是把責(zé)任往其他人身上推，也應(yīng)靜下心好好反思自己，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力做出努力，付出總會(huì)有回報(bào)，一定會(huì)有好的結(jié)果?！本褪沁@樣一件小事，讓我華麗地蛻變。人生就是這樣，就這樣慢慢長(zhǎng)大。

我的奶奶已入耄耋之年，今年丁酉，她已經(jīng)85歲，而我，也在一天天地長(zhǎng)大。

奶奶是地地道道的農(nóng)村人，我爺爺離世早，留下四女二子，奶奶便獨(dú)自一人撐起了整個(gè)家。因?yàn)槲腋赣H是家中老五，男孩中的老大，自然，我還沒(méi)出生，他就把奶奶接到我家來(lái)住了。

聽(tīng)父親言說(shuō)，我出生那會(huì)兒，奶奶尚能做飯洗衣，有時(shí)他們工作忙，奶奶便在家中照顧我。一轉(zhuǎn)眼，我都已經(jīng)上了初中，眼見(jiàn)得奶奶一年年頭發(fā)稀白起來(lái)，腿腳也日漸不便，別說(shuō)做飯洗衣裳了，就連燒水插電都不利索。

父親總是不厭其煩地對(duì)我講：“前幾年是奶奶照顧你，這些年你倆互相照顧，估計(jì)過(guò)不了多久，我家姑娘就要照顧奶奶了?！边@不，寒假里的幾天，父親母親陪著外地親戚回老家，便留下我在家照顧奶奶。

說(shuō)起來(lái)有趣，我85歲的奶奶竟然很依賴我，把我當(dāng)成了個(gè)“小大人”來(lái)看，總是顯得很“聽(tīng)話”，我叫她吃飯、進(jìn)院、緩步、取物她都很配合。而我呢，也學(xué)著平日里父母親的做法，幫她燒水倒茶、拿筷子收拾碗。奶奶喜歡看電視，尤其喜歡看《西游記》《還珠格格》之類(lèi)的連續(xù)劇，我便在每天早晨她吃完早餐后，幫她打開(kāi)取暖器，再打開(kāi)電視，調(diào)到固定的頻道，找到她百看不厭的劇集……每當(dāng)這時(shí)，她的臉上總是顯出愉快的神情，而我的心里卻有些難受。

唯一的問(wèn)題是做飯。我不會(huì)炒菜，但我絕不能讓奶奶餓肚子！于是我想到一個(gè)辦法，用網(wǎng)上訂餐的方式叫來(lái)外賣(mài)，在家陪著奶奶吃。我照著奶奶的口味，盡量不點(diǎn)太辣的太咸的和過(guò)于油膩的菜，我要讓她吃得健康滿足。奶奶倒是什么都吃，似乎知道每一份菜，都是特意給她點(diǎn)的。

父親母親回來(lái)了，奶奶不停嘴地夸我，看到電視里播著《西游記》，看著桌上沒(méi)吃完的飯菜，父親動(dòng)容地對(duì)我說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了！”

長(zhǎng)大，到底是什么意思呢？小時(shí)候，長(zhǎng)大是一種期盼，老年時(shí)，長(zhǎng)大是一種嘆惋。時(shí)間的流逝就是成長(zhǎng)的腳步，在這樣的歷程中，我學(xué)會(huì)了很多，感受了很多，也領(lǐng)悟了很多。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地生活，真真切切地珍惜身邊的每一個(gè)人，這或許就是成長(zhǎng)的含義。

小時(shí)候，我們期盼長(zhǎng)大，想要長(zhǎng)大后去做自己想做的事情，現(xiàn)在，我們渴望時(shí)光倒退，哪怕是停留在這一刻都好，我們不想長(zhǎng)大，想多陪陪我們的父母……童年的往事，猶如一顆顆閃爍的星星，總有那么一顆是耀眼的，勾起我們的片片回憶。

那年，我才六歲，本來(lái)是一個(gè)充滿童真、童趣的年齡，而我卻遇到了一場(chǎng)命運(yùn)的劫難。癌癥——到現(xiàn)在治愈的可能還不是百分之百，每年都會(huì)有有一些人因此而喪失生命。我的媽媽在我六歲那年也得了這樣一種病癥。我媽媽在我還在讀一年級(jí)的時(shí)候可能就要離我而去，可想而知這是一種怎樣大的打擊，不過(guò)還好，我媽媽還是早期，還有治愈的可能，后來(lái)，我媽媽在上海經(jīng)過(guò)近半年的治療得以康復(fù)，但康復(fù)并不代表著和我們正常人一般無(wú)二，他們只是短暫地保住了生命，還會(huì)有復(fù)發(fā)的可能性。媽媽回來(lái)以后，我就特別珍惜和她在一起的時(shí)光。我害怕，我害怕她有一天會(huì)離我而去，我不想在還沒(méi)有長(zhǎng)大的時(shí)候就失去親人，這種生死離別的痛我承受不起。有時(shí)候，我和媽媽一起的時(shí)候，我就在想：如果我都能一直陪著媽媽?zhuān)粗?，牽著她，就這樣慢慢長(zhǎng)大，我希望時(shí)光可以停留，停留在這一刻，停留在我陪伴媽媽的每時(shí)每刻……這樣，便甚好。

就是在那樣一個(gè)充滿童真、童趣的年齡里，我受到了老天的不公，受到了同齡人不可能經(jīng)歷的痛，經(jīng)歷了同齡人不可能的遭遇。從那次以后，我沒(méi)有了同齡人的任性和刁蠻，我更加理解父母，更加珍惜和熱愛(ài)生命。也許是有了這次的遭遇，我更加珍惜時(shí)光，珍惜陪伴在父母身邊的每時(shí)每刻。

若時(shí)光能停留，就停留在這一刻便好，我想就這樣陪伴著我的父母，陪著他們，牽著他們，看著他們，就這樣慢慢長(zhǎng)大，便甚好。

我想在父母的懷抱里，在親情的呵護(hù)下，慢慢長(zhǎng)大……。

“老師，今天作業(yè)太多了可不可以少布置一點(diǎn)呢？”一個(gè)男高音在教室里響起。

“老師，你可千萬(wàn)別聽(tīng)他的，今天作業(yè)太少了，多布置幾項(xiàng)不要緊的。”一個(gè)女生說(shuō)。

這兩個(gè)聲音就是我們班的兩個(gè)冤家對(duì)頭——我和我的同桌發(fā)出的。

老師只是一笑，說(shuō)：“你們倆，把作業(yè)寫(xiě)兩遍，其余的人只用寫(xiě)一遍，好了，下課?！?/p>

我和同桌交換了個(gè)眼色，嘆了口氣，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

第二天數(shù)學(xué)考試。

當(dāng)老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室時(shí)，我們?nèi)嗖患s而同地“唉”地嘆了一口氣。

“老師，今天可不可以不考試？昨天布置的語(yǔ)文作業(yè)把我的手都寫(xiě)腫了?！蔽业耐勒酒饋?lái)說(shuō)。

“某某同學(xué)，你怎么看？”老師笑著指了指我。

“我覺(jué)得，不考試大家也可以學(xué)得很好，自覺(jué)地做作業(yè)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，大家也會(huì)不辜負(fù)老師的希望?！蔽艺f(shuō)。同學(xué)們都鼓掌了掌。

“既然大家都不喜歡考試，那今天我們就不做試卷了，但我發(fā)現(xiàn)試卷你們把自己的心情寫(xiě)在試卷上或者畫(huà)在試卷上，怎么樣？”老師說(shuō)。

“老師萬(wàn)歲！太棒了！”大家都?xì)g呼起來(lái)。

收上試卷，老師抽出了兩幅特別的畫(huà)—一張是我的，一張是同桌的。“這兩張畫(huà)的很特別呀，你們給大家解釋一下?！?/p>

“我畫(huà)的是鐵樹(shù)開(kāi)花，”同桌搶先答道，我想做一棵鐵樹(shù)，慢慢地生長(zhǎng)，百年之后，開(kāi)出最美的花?！?/p>

“我畫(huà)的是一只毛毛蟲(chóng)，”我說(shuō)，“我想像一只毛毛蟲(chóng)一樣慢慢地一爬，慢慢地長(zhǎng)大，然后在繭里睡上一覺(jué)，就變成了一只美麗的蝴蝶?！?/p>

“其實(shí)，他們倆說(shuō)得一樣，”老師微笑著說(shuō)道，“慢慢長(zhǎng)大也未嘗不可，強(qiáng)求速度才不好，。慢慢地長(zhǎng)大，讓我們可以看到人生旅途中更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的智慧，不像那些急于求成、整天疲于奔波，到頭來(lái)卻一無(wú)所成，謝謝兩位同學(xué)給我們的啟示?！?/p>

我長(zhǎng)大了。我內(nèi)心不僅僅一次這么說(shuō)：你長(zhǎng)大了。我四周的人也都對(duì)我這么說(shuō)，但是有時(shí)，我依然有點(diǎn)難以接受這一點(diǎn)。

長(zhǎng)大，意味著外貌的變化。短短兩年前，我依然稚氣未消，滿面孩子氣。時(shí)至今日，慢慢地，我像變了一個(gè)人。個(gè)子增高了，臉更成熟了，喉結(jié)突起了，胡須也微微現(xiàn)出。六年級(jí)去報(bào)名時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老師們沒(méi)有以前高了，事后老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)根本認(rèn)不出我。我這才意識(shí)到：“我真的長(zhǎng)大了?！?/p>

前幾天在抽屜里收拾，意外發(fā)現(xiàn)自己的照片，再看日期，是一年級(jí)照的。六年的光陰悄然逝去，我不論是外貌還是內(nèi)在都有了巨大的改變。長(zhǎng)大，就是如此一個(gè)積累的過(guò)程。

長(zhǎng)大，意味著壓力。進(jìn)入初中后，我的壓力較小學(xué)被成倍放大，誠(chéng)然，日漸魁梧的雙肩意味著日漸增加的責(zé)任。但是，我還是有點(diǎn)兒猝不及防。在剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間里，熬夜似乎已成了一種常態(tài)?！笆昴ヒ粍Α?，努力，是值得的，為的是在三年后、六年后，中、高考的暗戰(zhàn)中笑傲江湖。成長(zhǎng)在青春的路上，今日不搏，更待何時(shí)？我長(zhǎng)大的意義大約就在這之中吧。走好每一步，我從小學(xué)時(shí)的被引領(lǐng)者，到了初中自己的引導(dǎo)者。

長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。一段征程的結(jié)束，是下一段征程的開(kāi)始。加油，趁著青春氣盛，及時(shí)努力！我們已度過(guò)了初中的六分之一了，兩年半以后，我們會(huì)在中考的考場(chǎng)上，青春飛揚(yáng)！兩年半，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。所以加油吧！在成長(zhǎng)的路上奮進(jìn)！

這理想風(fēng)帆的飛揚(yáng)，給我們了前進(jìn)的方向，我們慢慢地成長(zhǎng)，向理想的未來(lái)進(jìn)發(fā)！

生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，社會(huì)中的男女老少似乎都很多，但為什么會(huì)有差別呢？那就是因?yàn)槿嗽陂L(zhǎng)大??！長(zhǎng)大，不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，還有精神上的成長(zhǎng)，一切都隨著年齡的增加而增長(zhǎng)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要時(shí)間的考驗(yàn)。

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，說(shuō)的是人所處的環(huán)境將決定他的今后，生活中，父母、老師乃至同學(xué)的一舉一動(dòng)，都在潛移默化地影響著我們，指引我們前進(jìn)的方向，所以人成長(zhǎng)的環(huán)境至關(guān)重要。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲也粌H有慈母，還有良師。

那個(gè)在我生命中最為重要的導(dǎo)師就是我小學(xué)的班主任——周老師，是她引領(lǐng)我走上正軌，更是她，給了我母親般的愛(ài)，沒(méi)有她，就沒(méi)有今天的我。

周老師曾在重慶教中學(xué)生語(yǔ)文，我們是她的第一批小學(xué)生。在學(xué)校，她是我們優(yōu)秀的老師；在家里，她是孩子慈祥的母親。周老師對(duì)我一直很好，對(duì)我的期望很高，也正因?yàn)槿绱耍也庞辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力。雖然每次期末考試都已名列前茅，但差距并不大，我渴望“一覽眾山小”的感覺(jué)。

去年三月份廬山區(qū)第一中學(xué)來(lái)我們學(xué)校摸底考試，同學(xué)們各個(gè)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，因?yàn)檫@是整個(gè)廬山區(qū)的統(tǒng)一考試。我還是笑到了最后，也是這次讓我“一戰(zhàn)成名”，我的知名度越來(lái)越高。我現(xiàn)在準(zhǔn)備向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，沒(méi)錯(cuò)，就是晨光中學(xué)！這對(duì)那時(shí)的我是一種奢望，可望不可及。但周老師卻不這么認(rèn)為，她總說(shuō)“你完全有實(shí)力進(jìn)晨光最好的班，是金子總能發(fā)光?！币虼怂诔抗庹{(diào)查人員面前高度評(píng)價(jià)了我，我知道后深受感動(dòng)，發(fā)奮一定要達(dá)成心愿。

可來(lái)了只“攔路虎”，讓我有些喪氣。我的語(yǔ)文成績(jī)向來(lái)不好，尤其是閱讀。上輔導(dǎo)班嗎？可已臨近考試，遠(yuǎn)水救不了近火。在這關(guān)鍵的時(shí)候，周老師為了我，主動(dòng)要我去她家一對(duì)一的輔導(dǎo)。就這樣，別人在逛街時(shí)，她在額外付出；別人在享受時(shí)，她還在付出；別人在干自己的事時(shí)，她還在付出！她“犧牲”了自己的時(shí)間，白白幫我補(bǔ)課。有這樣的好老師，我怎會(huì)不努力呢？我怎能辜負(fù)老師對(duì)我的期望呢？有這樣的決心，晨光義教班舍我其誰(shuí)！

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇二

時(shí)間就像沙漏，不經(jīng)意間就從指縫流走了。可我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，從最初的心靈稚嫩到現(xiàn)在的心智成熟，從懵懵懂懂的小孩到現(xiàn)在漸漸成熟的少年，漸漸地，我長(zhǎng)大了，仿佛小時(shí)候的事情還歷歷在目。

升入一年級(jí)，我不再是哥哥姐姐的跟屁蟲(chóng)，而是一個(gè)帶著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)隊(duì)員，夜晚，我不再是那個(gè)抱著洋娃娃甜甜入睡的女孩，我也開(kāi)始胡思亂想，想那些同學(xué)講的妖魔鬼怪，躲在被子里不肯出來(lái)，瑟瑟發(fā)抖，最后哭著去找爸爸媽媽?zhuān)謰専o(wú)奈，只好讓我躺在他們中間，陪我數(shù)滿天的星星。

漸漸地，我又長(zhǎng)大了，成為一名六年級(jí)的大姐姐，那時(shí)的我早已不害怕那些所謂的妖魔鬼怪，而是成了一個(gè)每天晚上埋頭做作業(yè)忙著小升初的大孩子。

慢慢的，我步入初中。漸漸懂得什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任。在班上，作為班干部，我會(huì)主動(dòng)為班級(jí)打掃衛(wèi)生，會(huì)關(guān)注班上大大小小的事情，會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)好我管轄范圍內(nèi)的每一件事情。做錯(cuò)事情，不會(huì)再想小學(xué)一樣推卸責(zé)任，會(huì)大膽的承認(rèn)。在家里，我不再是讓爸爸媽媽操心的孩子，我長(zhǎng)大了，我懂事了。我會(huì)在飯局結(jié)束后主動(dòng)幫媽媽洗碗，收拾飯桌。在媽媽下班回家后，我會(huì)為她遞上一杯熱茶，為她按摩。在自己生病時(shí)，面對(duì)爸媽的擔(dān)憂與關(guān)愛(ài)，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)覜](méi)事兒?！卑?，媽?zhuān)也辉偈亲屇銈儾傩牡男『⒆恿?，我也能照顧你們了。因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了。

在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過(guò)陡峭的山崖，但我總能應(yīng)對(duì)一切。因?yàn)?，我慢慢長(zhǎng)大了！

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇三

書(shū)架上的書(shū)，鋼琴上的樂(lè)譜，床底下的小玩意兒，都有著我小時(shí)候的記憶，它們都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)......

小時(shí)候看的圖書(shū)，《黑貓警長(zhǎng)》，《葫蘆娃》，《舒克與貝塔》這些是我從嬰幼兒一直看到幼兒園的書(shū)，上面有許多我稚嫩的小手印和指紋，翻開(kāi)一頁(yè)，已經(jīng)泛黃的紙上還有著許多水彩筆，黑筆紅筆畫(huà)過(guò)的痕跡。那時(shí)候，我總會(huì)拿筆在上面涂阿涂的，而媽媽總會(huì)說(shuō)：“畫(huà)的真棒！”，當(dāng)時(shí)還笑的樂(lè)呵呵的，現(xiàn)在一看，這畫(huà)的都是些什么啊，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一條一條的，一團(tuán)一團(tuán)的，哎，簡(jiǎn)直是慘不忍睹啊......

一本本插圖故事書(shū)見(jiàn)證了我從嬰兒蛻變?yōu)橛變旱倪^(guò)程......

練鋼琴時(shí)的樂(lè)譜，從哆等一個(gè)一個(gè)音符開(kāi)始，到《小士兵》,《鐘聲》，《瑪麗有只小羊羔》，《兩只老虎》一些比較容易的歌曲，再到現(xiàn)在的《奏鳴曲》，《夜曲》，《夢(mèng)中的婚禮》等的名曲，是何等的辛苦，何等的困難有事何等的幸福......一張張一頁(yè)頁(yè)一本本一疊疊的樂(lè)譜早已破爛不堪，可我就是舍不得扔，樂(lè)譜上的每一個(gè)圈點(diǎn)勾畫(huà)都是我努力地證明啊。一張張翻過(guò)，從一個(gè)音符到幾個(gè)音符；從幾個(gè)音符到一串音符；從一排音符到一頁(yè)音符。到底花了多少時(shí)間來(lái)練這些曲子，大概早已記不清了吧！那一冊(cè)又一冊(cè)的考級(jí)通過(guò)證明，都是我用許多汗水許多努力和許多時(shí)間換來(lái)的?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話是一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)??！

一冊(cè)冊(cè)的樂(lè)譜見(jiàn)證了我灑下汗水，付出努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持的過(guò)程......

溜冰時(shí)穿的溜冰鞋，看見(jiàn)奶奶在整理儲(chǔ)藏室，就忍不住邁著好奇的腳步走上前去看個(gè)究竟。咦？這不是我以前的溜冰鞋嗎？看著這雙溜冰鞋，我的思緒飄遠(yuǎn)了......那是數(shù)不清多少個(gè)夜晚了，在廣場(chǎng)上總是能看到我溜冰時(shí)摔倒了，又咬著牙，撐著地，毅然的站起來(lái)繼續(xù)溜，終于啊，皇天不負(fù)有心人，我會(huì)溜冰了，而且溜的還挺不錯(cuò)的，那時(shí)我的心里有說(shuō)不出的滿足感，心里想著：我終于會(huì)溜冰了！

那雙小小的溜冰鞋見(jiàn)證了我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)勇往直前的過(guò)程......

啊，我居然就這樣慢慢長(zhǎng)大了！

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇四

大雨傾盆，整個(gè)世界都隱藏在雨霧之中。

一個(gè)小女孩扎著天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，撅著小嘴站在學(xué)校傳達(dá)室的屋檐下，低著頭，玩著手指頭，不時(shí)向外張望著。忽然，她滿臉興奮的大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　辈⒚爸鶝龅挠觑w奔到了花傘下，甜甜的笑著。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍趺催@么晚才來(lái)呀？”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阆麓我欢ㄒ琰c(diǎn)兒來(lái)哦！”“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)驹谀莾汉美浜美洹眿傻蔚蔚穆曇粼絹?lái)越遠(yuǎn)，但依然掩蓋不住他內(nèi)心的單純和甜蜜。

一個(gè)黃昏——。

大雨傾盆，整個(gè)世界都隱藏在雨霧之中。

一個(gè)女孩扎著馬尾辮，亭亭玉立的站在學(xué)校傳達(dá)室的屋檐下，輕微皺著眉頭，向外張望著。忽然，女孩皺緊了眉頭，走到傘下?！袄蠇?zhuān)院竽阍鐏?lái)，從這等著我?！被丶业穆飞?，沉默，誰(shuí)也沒(méi)有再開(kāi)口說(shuō)話。但依然掩蓋不住她與母親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。

一個(gè)黃昏——。

大雨傾盆，整個(gè)世界都隱藏在雨霧之中。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇五

“小時(shí)候的我，做著美得夢(mèng)。夢(mèng)想中，那片天空，好像掛滿笑容?！陛p柔的旋律在耳畔蕩漾，茶杯升騰出一片氤氳的霧氣。淡淡的感覺(jué)，讓我不由想起那些逝去韶華中深留下的印記。

有人說(shuō)，每個(gè)人的記憶都是從五歲開(kāi)始有的。但朦朧的腦海中，我還依稀有著初上幼兒園的片段?？赡苁堑谝惶焐嫌變簣@，驀然間離開(kāi)了爸媽的我忍不住決堤的淚水。我的臉上淚水肆意，任由一旁的爸媽怎么勸阻，就是收不住放開(kāi)的閘門(mén)。后來(lái)，不記得到底發(fā)生了什么，只是記住了老師說(shuō)的一句話：“男子漢不能隨便哭。哭完，以后就不可以再哭了。來(lái)，老師給你一顆小蘋(píng)果?！?/p>

就這樣，在幼兒園老師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了一些基本技能。當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想不過(guò)是每天都能拿上一顆小蘋(píng)果，讓媽媽表?yè)P(yáng)。

當(dāng)我進(jìn)入了小學(xué)，以前盡是玩樂(lè)的我又怎會(huì)喜歡枯燥的上課。曾記得，又一次老師問(wèn)我：“你喜歡上我的課嗎？”“不喜歡。因?yàn)楹軟](méi)勁”我回答的很是干脆利落。老師愣了一下，然后她微微笑了笑，印象中只有那一雙彎似月牙的明眸。“你看，老師笑起來(lái)和你一樣，也是看不見(jiàn)眼睛的。我們以后做好朋友好嘛？既然是好朋友，那么上課的時(shí)候?qū)Ｐ囊稽c(diǎn)好嗎？”我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，可能是出于對(duì)老師的承諾，慢慢的我可以專(zhuān)心上課。在課上，我積極舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)夢(mèng)想可能只是讓老師表?yè)P(yáng)，多看看吶宛似月牙的笑顏。

逐漸的，我步入了更高的年級(jí)。年齡的升高使我迷上了小說(shuō)。自然地，學(xué)習(xí)也不免有些放松。終于，我的考試成績(jī)低的出人意料。老師再也忍不住了，一連串的責(zé)備劈頭而下?！翱歼@么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你自己不覺(jué)得丟人么？看見(jiàn)別人得意的樣子，你安心于被別人嘲笑嘛？你愿意承認(rèn)你沒(méi)有別人聰明嗎？”不住的責(zé)問(wèn)字字誅心。滔天的悔意一瞬間包圍了我，悔恨的淚水，第一次悄然而落。

就這樣，老師的一番責(zé)備讓我清醒。慢慢，我明白，一切都是為了我自己，學(xué)習(xí)的好壞，這都是為了我自己。于是，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就成了對(duì)自己永遠(yuǎn)的承諾：我是最好的。

“長(zhǎng)大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)。因?yàn)槲遥崖?，努力就能成功?！?/p>

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇六

母親曾這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程?！?/p>

成長(zhǎng)的花朵，綻放著美好與樂(lè)趣。冬梅輕合花瓣，盡關(guān)冬天的大門(mén)，桃李競(jìng)相開(kāi)放，拉開(kāi)春天的帷幕，“滴答”，“滴答”，時(shí)光踮起腳尖，拖起舞裙，輕盈的走了，成長(zhǎng)的年輪又劃過(guò)一道。

成長(zhǎng)中有樂(lè)趣，魯迅先生邀我們·參觀百草園—美景，蟲(chóng)鳴，傳說(shuō)，捕鳥(niǎo)，令我們流連忘返，三味書(shū)屋——雖有些單調(diào)，枯燥，死板，但課堂小樂(lè)，后花園嬉戲，先生的誦讀，也讓我們開(kāi)懷大笑;成長(zhǎng)有幸福，丑下鴨在逆境中追求生活，蛻變成一只美麗的天鵝;成長(zhǎng)需要教育，傷仲永的故事，實(shí)在讓人因天才變庸才而惋惜不已;成長(zhǎng)需要慎重，在十字路口，選擇好自己的道路;成長(zhǎng)需要戰(zhàn)勝自我，走一步，再走一步，回過(guò)頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)。

在成長(zhǎng)的路上，老師的'啟蒙，親人的呵護(hù)，伙伴的幫助，書(shū)香的熏陶，生活的風(fēng)雨，都在我人生的道路上留下或深或淺的印跡，讓我從懵懵懂懂的孩童走向成熟的少年，從而步入社會(huì)。我告訴自己：“就這樣慢慢成長(zhǎng)?！?/p>

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇七

從懵懵懂懂的小孩子變成一個(gè)漸漸成熟的少女，經(jīng)歷了十二年。不管成長(zhǎng)是快樂(lè)，痛苦，還是迷茫，成長(zhǎng)是無(wú)法逃避的，是你總要去面對(duì)的。成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅僅是自己在改變，壞境在變，事情在變，人也在變。

小時(shí)候，我總是依偎在父母的懷里，追在哥哥姐姐后面。摔倒了，有人扶起。哭泣了，有人安慰。有一回放學(xué)，我的同學(xué)搶了我的玩具，我還什么都不懂，不懂得包容，于是和她產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)不知怎么的，我就哭了，弄得那個(gè)同學(xué)不知所措。爸爸媽媽來(lái)接我時(shí)，好不容易止住了哭聲的我，再次大哭了起來(lái)，他們安慰我，叫我不要哭泣。

父母告訴我，我要學(xué)會(huì)寬容，它會(huì)讓我們的生活，更加豐富多彩。那次的經(jīng)歷，讓我模模糊糊地懂了寬容。

小學(xué)時(shí)，我獨(dú)立了許多。每個(gè)學(xué)期班里都會(huì)有新同學(xué)，但同時(shí)，也有同學(xué)因?yàn)橐恍┰蚨D(zhuǎn)學(xué)。我在朋友面前，性子都是活潑的，因此我的朋友也不少。有一個(gè)朋友和我玩得很好?？墒且?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，她告訴我們，她要轉(zhuǎn)學(xué)了。我努力得想讓她留在這個(gè)班上。讓全班同學(xué)去挽留，讓朋友去挽留。雖然，我知道她留下的可能性很小。離別時(shí)，她非常傷心，畢竟她和我們呆了四年。我看著她和她的父母的背影，心中黯然神傷。

我漸漸明白，有些事，即使是竭盡全力，最終也無(wú)能為力。那么，只要盡力就好。

升上初中，我變了許多。我和同學(xué)在一起，不再像以前，討論電視劇，討論吃什么，玩什么。而現(xiàn)在，我們討論的事怎樣學(xué)習(xí)，怎樣互相幫助，共同提高。我們制定目標(biāo)，列出計(jì)劃。還互相監(jiān)督對(duì)方的計(jì)劃完成情況。我們也討論讀了什么書(shū)，從前我們讀《一千零一夜》，后來(lái)是《校園趣事》，再到現(xiàn)在的《神的孩子全跳舞》，《巴黎圣母院》，《西游記》等。一步一步，開(kāi)始覺(jué)得，或許我在慢慢長(zhǎng)大了吧。

我是在父母的每天的道理下成長(zhǎng)的，他們說(shuō)的道理，我都懂。可是只有經(jīng)歷過(guò)一些事后，才會(huì)真正懂得。成長(zhǎng)，總是讓我們明白許多道理，不是哪些空白的話語(yǔ)，而是自己經(jīng)歷的總結(jié)。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇八

當(dāng)風(fēng)翻開(kāi)泛黃的書(shū)角，聞著那沁入心脾的書(shū)香，從中回味著曾經(jīng)過(guò)往，成長(zhǎng)便是這樣。

小時(shí)候的我，就像是沒(méi)有破殼的種子，不懂什么是堅(jiān)強(qiáng)；就像是爐中的碳火，不懂什么是融入集體；就像是一株隨處可見(jiàn)的小草，不懂什么是自強(qiáng)不息。

曾經(jīng)多少次，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。只想在夢(mèng)境里，乘著一葉扁舟，走過(guò)了少時(shí)，領(lǐng)悟了現(xiàn)在。

現(xiàn)在的我，聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng)，不再像小時(shí)候那樣得到一顆糖就傻笑，而是暗自提醒自己：“人外有人，天外有天”?，F(xiàn)在的我，看到一本本的作業(yè)課本，不再像小時(shí)候那樣應(yīng)付了事，而是認(rèn)真仔細(xì)；現(xiàn)在的我，對(duì)待每次考試，不再像小時(shí)候那樣滿不在乎，而是認(rèn)識(shí)了其重要性。

像舞獅去勇攀高峰，爭(zhēng)奪那唯一的花球；像公雞一樣勤勤懇懇，去欣賞那最美的朝陽(yáng)；像梅花一樣綻放自我，展現(xiàn)那冬季里最美的風(fēng)景。

去感受春天的溫暖、夏季的狂熱、秋天的收獲、冬季的嚴(yán)寒。站在雪山之巔，一覽眾山小。去和雄鷹齊飛，一戰(zhàn)高下；去和鯨魚(yú)同游，探求大海的深邃。

夢(mèng)想的舞臺(tái)需要炙熱的心，水樣的溫情，雷電般的激情去滋潤(rùn)、去灌溉。

即使成長(zhǎng)的路充滿艱辛、歷經(jīng)坎坷。我們也在慢慢長(zhǎng)大，就像一只蠶，總會(huì)破蛹而出，總會(huì)浴火重生、鳳凰涅槃。

生命不息，前進(jìn)的腳步就不會(huì)停止。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇九

當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，忍冬的新苗從豐沃的土壤里努力地抬起了頭。美麗的蝴蝶在空中扇動(dòng)著它的翅膀。

而誰(shuí)又會(huì)想到，在那之前，它還是全身包裹著的繭，在冬夜里經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的寒冷的痛苦的掙扎，在最后一刻奮力地破繭而出，成為一只美麗的蝴蝶。

成長(zhǎng)，誰(shuí)都有漫長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，就好似熱侶都會(huì)有磨合期。

記憶中的炎夏，也是成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)。小時(shí)候愛(ài)哭，愛(ài)鬧?？晌視?huì)跑到樹(shù)林里，看一棵綠樹(shù)成長(zhǎng)，那棵樹(shù)是在我出生不到一歲時(shí)，外婆種下的，她告訴我說(shuō)，它會(huì)跟著一起成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)頂天立地的人。

每天我會(huì)向它傾訴我一天的事，開(kāi)心的不開(kāi)心的，它像我的朋友，吸著的煩惱。我喜歡聆聽(tīng)泉水的聲音，坐在它旁邊陪它聆聽(tīng)。

我害怕失去它，亦像是害怕失去某種讓人不舍的信念。

冬天的時(shí)候，嚴(yán)寒的風(fēng)像是砍樹(shù)人的刀子一刀刀地砍在樹(shù)上。一連幾天都下著綿綿的細(xì)雨，山上的路很滑，母親便不讓我上山了，可我心系著那瘦小的看似一陣風(fēng)就會(huì)刮倒的小樹(shù)，害怕它倒下了，就不會(huì)再站起來(lái)了。

于是，我趁著母親的不注意，冒著細(xì)雨，上了山，沿途的泥土很滑，我已記不得摔了多少次，當(dāng)我看到那瘦小的樹(shù)佇在那里時(shí)，我看到了前所未有的力量，它成長(zhǎng)了。

人們?cè)谒脑麻_(kāi)始收獲，我穿過(guò)金黃的麥田，去給稻草人唱歌，等著落山風(fēng)吹過(guò)。光陰似箭，我也成長(zhǎng)了不少，在無(wú)數(shù)的時(shí)間里，我受到了許多的挫折，但心里那棵小樹(shù)無(wú)論怎樣也不倒。

許久，回到家鄉(xiāng)，看到已經(jīng)成為參天大樹(shù)的小樹(shù)，不由感慨，歲月是無(wú)情的刀，讓我們慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為像參天大樹(shù)的人，無(wú)論什么挫折，遇到它，迎向它，接受它，讓它來(lái)幫助我們的成長(zhǎng)。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十

春風(fēng)繾綣，云卷云舒。春日的甘露浸潤(rùn)了小小花盆中的泥土，一顆種子在溫潤(rùn)的泥土中輕輕扭動(dòng)。

那年，“正是一年春好處”，媽媽牽著我小小的手，握住那支黑黑的毛筆，浸了浸墨水，寫(xiě)下了第一個(gè)會(huì)寫(xiě)的字“一”?？此坪?jiǎn)單的“一”，實(shí)際上有大道理呢！媽媽告訴我：“一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)物歸一。”

小小種子在泥盆中悄悄地探出一個(gè)小腦袋。

過(guò)了幾年，我對(duì)毛筆字的興趣愈發(fā)濃厚，每逢閑隙，便不由輕提毛筆，在宣紙上“印”下一塊塊墨字，像墨綠色的青苔隨波蕩漾。

花盆中，幾星點(diǎn)的嫩芽緩緩地破土而出，看上去有了一絲生機(jī)。

春風(fēng)依舊，復(fù)習(xí)中擠出的星點(diǎn)時(shí)間里，我又拿出久違的毛筆，打開(kāi)了久未碰面的硯臺(tái)，倒出了“舊時(shí)好友”墨汁，一股淡雅醉人的墨香襲來(lái)，似是春日的桃花，夏日的荷花，秋日的桂花再加上平日里點(diǎn)滴的時(shí)光之花。

毛筆許是久未見(jiàn)到好友墨汁吧！剛碰面便染黑了毛絨的腦袋，墨汁則在硯臺(tái)中笑著蕩漾，漾出一片碧波碎影，陽(yáng)光傾斜著從窗戶中撒下來(lái)，似撒下了一地金粉，將塵埃映照得俏皮可愛(ài)。

落下一筆，手腕一轉(zhuǎn)，淡黃色的宣紙上便躍出了一條黑色錦鯉，再下力豎一筆，便是兩條錦鯉。抬筆，再落筆，抬筆再落筆······不知這樣重復(fù)了多少次，最后，以一只圓圓的鼓了氣的河豚，結(jié)束了這幅字。毛筆似對(duì)這幅字很是滿意，與筆架擊了個(gè)掌，愉悅地倚在筆架的臂彎里。

回首，驀然嗅到一股清芬，一朵淡墨色的花漸開(kāi)，淡黃的蕊被似青又灰的花瓣拖起，在枝莖上輕輕蕩漾，陽(yáng)光灑在它的身上，將她映照得像個(gè)淹在金粉里的娃娃。小小的花蕊散出沁人的香，我不禁迷醉其中。柳絮飄飛，又漸落土中，一日日的等候，花就這樣慢慢長(zhǎng)大。

閉上眼，我仿佛嗅到了墨香與花香混在一塊兒的香味。伴著悅耳的風(fēng)鈴聲，似看到了青磚黛瓦旁，悄悄長(zhǎng)大的身影......

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十一

我從不定鬧鐘，由于每到該醒來(lái)的情況下，耳旁便會(huì)傳來(lái)：“叮叮咚咚”的廚房用品敲擊聲。不知多少個(gè)早上，這聲倍伴我擺脫夢(mèng)境。

洗漱間結(jié)束，擺脫屋子，盡收眼底的便是豐厚的早飯。“商品，快吃吃，念書(shū)快遲到了哦！”每天早上聽(tīng)見(jiàn)的第一句話，好像已能滾瓜爛熟。

每每關(guān)閉小臺(tái)燈，合上桌子的工作時(shí)，門(mén)口又會(huì)傳出一陣脆響的聲音。門(mén)被緩緩的推開(kāi)了，她端著白濃濃牛乳離開(kāi)了進(jìn)去，她講：“天色逐漸晚了，喝一杯牛乳快睡覺(jué)吧！”

關(guān)燈了，我屋子的門(mén)又會(huì)被緩緩的推開(kāi)，將我踢到床腳的褥子幫我蓋緊，隨后又緩緩的離開(kāi)。

多少個(gè)白天黑夜，是多少句寬慰，幾回激勵(lì)。是她，要我感受到這世界的溫暖。是她將我送到了這世界。是她，要我品味到幸福的滋味！

噢，我的老師，感謝您，感謝您這些年的艱辛投入，感謝您讓喜歡在我們的生活中縈繞！

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十二

老師帶著微笑問(wèn)著坐在臺(tái)下的小朋友：“誰(shuí)知道太陽(yáng)在哪兒？“只見(jiàn)有一兩只小手自信高舉。老師讓她回答了那個(gè)如歌一般奇妙的問(wèn)題。她站起來(lái)了：“我知道，太陽(yáng)在哪兒?！闭f(shuō)罷，便指了指粘貼在墻上而頗占面積的太陽(yáng)，老師依然自帶這微笑搖了搖頭?！半y道我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”她不解。

那天，她年僅4歲，不知道自己不知道。

她看了那張扣的分比得的分還多得的無(wú)情試卷，內(nèi)心早已平靜，她正凝視著那個(gè)令人深嘆的分?jǐn)?shù)，無(wú)感。“我的確是不會(huì)寫(xiě)??？所以這次考試這么多也沒(méi)有怎么虧待自己，至少我把我的我所有會(huì)的給寫(xiě)了嘛！”說(shuō)完，就講那張?jiān)嚲砣喑蓤F(tuán)，投進(jìn)了垃圾桶，畢竟還是年少輕狂。

那天，她年僅9歲，知道自己不知道。

還是有老師，也是站在講臺(tái)上，同樣帶著微笑，問(wèn)道：“誰(shuí)知道魯迅的全名？”她剛想舉手，但是環(huán)顧了四周，并沒(méi)有誰(shuí)有舉手的意圖“我會(huì)不會(huì)想的是錯(cuò)的呢？”別舉手了，這么多人不知道，那我還是她考慮率了下，最終還是沒(méi)有舉起那驕傲的手，老師有些失望，最后魯迅先生的全名板書(shū)寫(xiě)在了黑板上，三個(gè)明晃晃的大字正符合了她的內(nèi)心——-周樹(shù)人。

那天，她年僅11歲，不知道自己知道。

她正拼命做著因式分解，每題都寫(xiě)下了她胸有成竹的答案。她早已潛入題海，滿懷信心的練著那一道道菜鳥(niǎo)似的題目，然后又自信的邊對(duì)答案邊打著一個(gè)個(gè)奪目的紅鉤——-真可謂“祖國(guó)江山一片紅”。

那天，她已經(jīng)13歲了，也終于知道了自己知道。

成長(zhǎng)亦是此，速度很慢，但是就是這樣，在漫漫長(zhǎng)路中慢慢的探索，從未知道到已知?；蛟S是因?yàn)槌砷L(zhǎng)藏進(jìn)了無(wú)悔的青春罷？所以，它不會(huì)像星光那么奪目，像清晨那么清晰，像焦陽(yáng)那么耀眼。它是靜默的，僅僅是又慢又靜的綻放在那場(chǎng)誰(shuí)也留不住的煙火里……。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十三

微風(fēng)，烈日，白霜，冬雪，伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋。我是個(gè)幸運(yùn)的孩子，在家人的呵護(hù)下，慢慢長(zhǎng)大。

家中情況不是很好，父母打工賺錢(qián)，兩歲的我被送進(jìn)了幼兒園，那時(shí)的我脾氣古怪，有點(diǎn)倔。如今還有印象，初入幼兒園，我與伙伴發(fā)生爭(zhēng)吵，不明事理的，那個(gè)小小的我，竟用鉛筆劃傷了她的額頭；事后，我明白自己闖禍了，看著兇嚴(yán)肅的老師，一時(shí)感到害怕。若不是怕了幾星期，恐怕也記不清這件事了吧。

那一年，應(yīng)該是冬季，媽媽抱著我走出奶奶家，我滿臉迷惑，不知發(fā)生了什么事。理智有些模糊，我只想著不與爸爸分開(kāi)，奮力掙扎，追趕中我打了媽媽一個(gè)耳光，她愣了，也打了我，我臉頰發(fā)熱，哭鬧著掙扎，但還是被她抱走。后來(lái)，爸爸將我從姑姑家接回，我以為是背著母親的，也不曾想會(huì)是長(zhǎng)久的分離。

我被留在奶奶家。四歲半大的我又進(jìn)了小學(xué)。小學(xué)生活豐富多彩，我從一個(gè)無(wú)知的毛孩，逐漸懂得禮儀，規(guī)矩，與同學(xué)相處。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一段美好而又驚悚的時(shí)光。奶奶時(shí)常說(shuō)我遺傳了媽媽倔強(qiáng)的性格，不怎么聽(tīng)話，而我腦海中卻只有自己是對(duì)的，奶奶太兇了的念頭。我的倔，讓我挨了不少打，當(dāng)初我只恨奶奶心腸狠，現(xiàn)在卻感謝竹鞭之愛(ài)讓我吸取教訓(xùn)，走向正道。

上五年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到城市。和鄉(xiāng)村告別，有些不舍，但我明白，未來(lái)的路很寬很廣?；蛟S，我就是在這個(gè)時(shí)期懂得去適應(yīng)環(huán)境的。教學(xué)模式有巨大改變，對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是很容易接受。當(dāng)時(shí)總是會(huì)在心里抱怨作業(yè)太多，任務(wù)任，甚至有后悔的念頭。然而從來(lái)只有生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境不會(huì)適應(yīng)生物，我只能從自己方面找原因，錯(cuò)的方面糾正。這兩年我表現(xiàn)或許平凡，卻是一次巨大的轉(zhuǎn)變，成長(zhǎng)的腳步一步步向前走。

初中來(lái)了，學(xué)習(xí)任務(wù)可比小學(xué)重太多，想來(lái)為何要抱怨小學(xué)的日子呢？初一對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，它是使我從一個(gè)任性的女孩走向穩(wěn)重的時(shí)期。初一的我很任性，很多事情沒(méi)有考慮，思想可以說(shuō)很幼稚，經(jīng)常與老師，同學(xué)發(fā)生矛盾。然而，我非常感謝我的老師對(duì)我的教育，讓我認(rèn)清事實(shí)，明白對(duì)與錯(cuò)，并讓我記住每件事，從中吸取教訓(xùn)。知錯(cuò)能改，善莫大焉！我能夠從開(kāi)始的逃避，到給自己找借口，到承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并改正，這對(duì)我是一種成長(zhǎng)。

十一年來(lái)，我終于開(kāi)始懂事，現(xiàn)在我已改變太多，我會(huì)努力做最好的自己；幸運(yùn)的我在家人與老師的關(guān)愛(ài)及教導(dǎo)下，就這樣慢慢地長(zhǎng)大。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十四

懵懂時(shí)光，與書(shū)結(jié)緣。

猶記幼時(shí)，最?lèi)?ài)臨睡前母親為我所讀的童話故事。母親在一旁繪聲繪色地講著，我在一旁仰著臉聚精會(huì)神地聽(tīng)著。無(wú)論是孫悟空的機(jī)智勇敢，還是七個(gè)小矮人的善良堅(jiān)定，都給童年的我留下了深刻的印象。漸漸的，我不在滿足于母親口中的故事，而是央求母親從書(shū)店里為我買(mǎi)回一本本故事書(shū)，一有時(shí)間就讓母親讀給我聽(tīng)。母親口中滔滔不絕地講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，編織出一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，讓年幼的我從此與書(shū)結(jié)緣，伴著書(shū)香，慢慢長(zhǎng)大。

青蔥歲月，手不釋卷。

時(shí)光荏苒，歲月變遷，我也從不諳世事的頑童長(zhǎng)成風(fēng)華正茂的少年，可我對(duì)書(shū)的迷戀卻絲毫不減，現(xiàn)在的我已不再拘泥于兒時(shí)的童話故事，而是廣泛地涉獵?！恫莘孔印分卸判】档耐懽?，讓我嘖嘖稱(chēng)嘆；《基督山伯爵》的曲折情節(jié)讓我沉醉其中，《紅樓夢(mèng)》里四家的興盛亡衰讓我嘆為觀止……這些書(shū)籍，不僅陪伴著我一起長(zhǎng)大，同時(shí)還給予我學(xué)習(xí)和做人上的啟迪。李白的"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"啟迪我即使前方荊棘叢生、驚濤駭浪，也要懷揣著自信和希冀，勇敢地披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。孔子的"三人行，必有我?guī)熝?啟示我學(xué)習(xí)上虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處；舒婷的現(xiàn)代詩(shī)激發(fā)了我心中的愛(ài)國(guó)情……這些書(shū)籍，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中能有心靈的成熟和心智的健全，引導(dǎo)我攀登人生歷程中一座又一座的高峰，直至頂點(diǎn)。

溫婉的清風(fēng)搖曳著多情的柳枝，和煦的朝陽(yáng)揮灑著安暖的愜意，輕盈的白云婀娜著閑適的飄逸，玲瓏的小鳥(niǎo)呢喃著恬淡的情懷，如此清晨，手捧一杯香茗，攤一本散文于膝上，伴著書(shū)香，慢慢長(zhǎng)大，如此，甚好。

就這樣慢慢長(zhǎng)大作文開(kāi)頭結(jié)尾篇十五

小時(shí)候，望著天，枕著白云就覺(jué)得全世界都擁有；長(zhǎng)大后，蓋著樹(shù)影，好似找到了屬于自己的一份價(jià)值。

記得那時(shí)媽媽總是招喚著我說(shuō)：“來(lái)，把垃圾拿下去倒了。”“去，把房間的地掃了?！蔽亦洁熘?，把地板踏得“咯咯”直響，極不情愿地做了這些“任務(wù)”，一屁股坐在地上，粘著再也不起來(lái)，以示抗議。媽媽卻笑著告訴我：“你是家里的一員，這是你應(yīng)該做的，也是你力所能及的的事啊?！?/p>

那時(shí)年幼無(wú)知，不懂什么是應(yīng)該做的，只想著怎樣把小火車(chē)開(kāi)到對(duì)面“積木大樓”里。漸漸地，時(shí)間偷走一切，我們乘坐火車(chē)去向夢(mèng)想的那個(gè)地方。

記得那年藝術(shù)節(jié)，班里的教室要布置，文宣委員到處征集人手。我安靜地坐在座位上，搓了搓手，“這么大冷天的，誰(shuí)愿意爬上躍下的布置教室啊?！贝巴馐庆F蒙蒙的一片，一切棱角都被包裹其中，仿佛要隱沒(méi)于這個(gè)世界，風(fēng)也靜悄悄的，不再搜刮每個(gè)人心中那僅存的溫度。

“到底去不去呢？”我平時(shí)比較愛(ài)繪畫(huà)，剪個(gè)圖形，畫(huà)個(gè)鳥(niǎo)兒呀什么的應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，“去吧？這么大冷天不是折磨自己嘛，不去？要是真的沒(méi)人站出來(lái)，那我們班可太丟臉了。“”去吧！怎么說(shuō)我也是班里的一份子，為班級(jí)出力是應(yīng)該的呀！“我顫巍巍舉起了手，接受了這光榮的任務(wù)，我給自己打著氣，相信自己，既然選擇要做，就一心一意把它做好，這不僅僅是我的事，也是這個(gè)集體的事，更是我們每個(gè)人應(yīng)該做的啊。很快，一張張俏皮的笑臉被貼在墻上，一枝枝綠油油的藤蔓做成了邊框，一幅幅美麗的山水畫(huà)更增添了情趣?？粗@美麗的教室，我的心也快活了許多。那一刻，我突然明白，身為集體的一員，這是我應(yīng)該做的，這是我的責(zé)任啊。

在家里，爸爸媽媽辛辛苦苦工作，是為了讓我有更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家里的一份子，我應(yīng)該用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，盡我的一份責(zé)任；在班級(jí)里，我們是構(gòu)成這個(gè)大家庭的每一份力量，做我力所能及的事，盡我的一份責(zé)任；在社會(huì)里，我是其中的一份子，嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，盡我的一份責(zé)任。