最新寫山洞的作文(優(yōu)秀11篇)

有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問題，或許會(huì)有不同的收獲。總結(jié)中的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)要準(zhǔn)確到位，避免使用模糊和不具體的詞語(yǔ)。歡迎大家瀏覽以下總結(jié)范文，相信它們能給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。

寫山洞的作文篇一

有一天，“沒頭腦”找來(lái)大拇指湯姆，對(duì)他說(shuō)：“湯姆，咱們整天呆家也沒有什么意思，不如咱們?nèi)ド蕉刺诫U(xiǎn)吧?！焙冒。瑴废渤鐾庹f(shuō)：“那我們趕快出發(fā)吧！”

他們要先到超市，買食物和探險(xiǎn)品。他們走著走著，就遇到了烏鴉。一看到烏鴉，他們就高興極了，以為又有一個(gè)伙伴要和他們一起去山洞探險(xiǎn)了?！皼]頭腦”對(duì)烏鴉說(shuō)：“小烏鴉，你愿意和我們一起去山洞探險(xiǎn)嗎？”烏鴉非常高興地說(shuō)：“好哇！可是，我能為你們做點(diǎn)什么呢？”湯姆思考了幾秒鐘，說(shuō)：“我和烏鴉去找山洞，“沒頭腦”你去買東西。好！三個(gè)人異口同聲地說(shuō)。

“沒頭腦”去了超市，想不起來(lái)要買什么了，只顧著買了一大堆玩具，遙控車，芭比娃娃，毛絨玩具。“沒頭腦”剛一出超市，就看見了湯姆和烏鴉?！皷|西買好了嗎？”湯姆問?！皼]頭腦”滿不在乎地回答道：“都買好了！”烏鴉說(shuō)：“那我們快走吧?！?/p>

山洞很遠(yuǎn)，他們只走了一會(huì)就到了。那時(shí)已經(jīng)晚上了，他們一到山洞，倒頭就睡，一覺睡到了天亮。

“沒買呀”

“那你買了什么”

“玩具呀”

“哎呀，這個(gè)“沒頭腦”竟然買了玩具，看來(lái)大家都要餓肚子了！”

回到家后，“沒頭腦”明白了一個(gè)道理，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

寫山洞的作文篇二

日落時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉正在被漸漸變暗的烏云吞沒。玩了一天的夏仁和夏塵走在回家的路上，一陣大風(fēng)夾著些沙子迎面吹來(lái)，讓人眼睛有些睜不開。突然一只手從風(fēng)沙中伸了過來(lái)，“啊……”

“哎喲，這是什么地方，怪怪的?！?/p>

“哥哥，我害怕?！毕娜仕浪辣ё「绺绲氖郑[個(gè)不停。

“行了，你還是不是男子漢。是，就放開你的手?！毕膲m嚴(yán)肅地說(shuō)。

夏仁默默地放開了手：“這是哪里？你說(shuō)現(xiàn)在該怎么辦？”

“跟我走吧！不會(huì)錯(cuò)的，相信哥?！?/p>

說(shuō)完兄弟倆便彎下腰，手摸索著前進(jìn)。這洞穴里，時(shí)不時(shí)飛出幾只蝙蝠，或從上面滴下幾滴水，然而就是那幾滴水落下的聲音，和蝙蝠發(fā)出的聲音，這些都足以把夏仁嚇得半死。更可怕的是這里漆黑一片，靜得可怕，也沒有一個(gè)人。也不知道何時(shí)能走出去。所以，可以想象夏仁現(xiàn)在的心情又是怎么樣的。

“哥哥，我不玩了，”夏仁聲淚俱下，“我要回家，我想爸爸媽媽了！”

這時(shí)又一只蝙蝠突然從夏仁的頭頂飛過，夏仁嚇得尖叫起來(lái)，同時(shí)一蹦三尺高。哥哥此時(shí)冥思苦想起來(lái)：“這條路怎么有回聲了？什么樣的地方才有回聲呢？對(duì)了這條路是封閉的。”

“你說(shuō)什么？這條路是封閉的？那你的意思是，我們還要倒回去走另一條路？”夏仁感到晴天霹靂，但也無(wú)可奈何。只好憋足了氣——勇氣，再次跟哥哥一起走向另一條路。功夫不負(fù)有心人，夏仁、夏塵終于丟下了絕望，找到了希望。前方不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一絲微弱的光：“哦耶！，我終于可以離開這鬼地方了。”但弟弟不知碰到了哪里，“砰”的一聲，一扇門擋在前面，封住了希望，剛?cè)黄鸬南Ｍ闹鹁瓦@樣被熄滅了。但夏塵可不這么認(rèn)為，因?yàn)樵陂T出現(xiàn)之前他就發(fā)現(xiàn)了一旁的角落里有一把斧頭。“這里斧頭說(shuō)明有人來(lái)過，快，弟弟用斧頭把門砸開，不要讓那個(gè)人跑了。”說(shuō)完，他和弟弟合力舉起這把大斧頭用力把門砸開了。

“哇！這里好美呀！一眼望去，這里有蒼翠挺拔的大樹；有自由飛翔的鳥兒；有五彩繽紛的奇花異朵；青蔥茂密的小草；潺潺的溪流……簡(jiǎn)直就是世外桃源，人間仙境！”可這時(shí)一個(gè)聲音從夏仁嘴里幽幽發(fā)出來(lái)：“還有神秘怪獸?！?/p>

“弟弟，你怎么能打破這美妙絕倫的時(shí)刻呢？”夏塵嚴(yán)肅地批評(píng)道。

“我也不想啊，可是哥哥請(qǐng)你轉(zhuǎn)過身去吧?！毕娜实穆曇粢训偷搅藰O點(diǎn)，而且略帶顫抖。

“轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)?！笨烧l(shuí)知當(dāng)夏塵轉(zhuǎn)過身時(shí)，他的鼻子幾乎就要碰到怪物的肚子了。只見這只怪獸身高足有三米，面目猙獰，一個(gè)血盆大口，牙齒鋒利像鋼針，足以把兄弟二人咬個(gè)粉碎。最可怕的是它那強(qiáng)大有力的手，足以一掌在地上打個(gè)手掌印。

“弟弟，留得青山在，不怕沒柴燒，我們還是快逃吧?！?/p>

“對(duì)哥哥，三十六計(jì)走為上計(jì)?！?/p>

說(shuō)完兄弟倆撒腿就跑，一路狂奔，怪獸一路窮追不舍，偏在這危機(jī)時(shí)刻夏仁摔倒了：“哥哥救我?！?/p>

“弟弟別怕，你等著，哥哥一定會(huì)救你的！”

弟弟被怪獸抓走了。夏塵在一旁想應(yīng)該如何救出弟弟，“我應(yīng)該先去把怪獸引開，同時(shí)丟一把刀給弟弟，這樣怪獸就會(huì)來(lái)追我，弟弟就有足夠的時(shí)間逃脫?？蛇€要怎么樣才能打敗怪獸呢？對(duì)了，我可以在給弟弟的刀上放一張紙條，讓弟弟和我里應(yīng)外和，把怪獸圍住，左右夾擊。如果怪獸來(lái)抓我，弟弟就用刀刺怪獸，可如果怪獸去抓弟弟，就不知弟弟是會(huì)被嚇得兩腿發(fā)軟，還是大膽地將刀刺向怪獸，但夏仁如果害怕，再次被怪獸抓住，怪獸肯定會(huì)勃然大怒，一口把弟弟給吃了……看來(lái)只有與命運(yùn)抗?fàn)幜?，出發(fā)，去拯救弟弟了！

夏塵追隨著怪獸的腳印來(lái)到了怪獸的洞穴?！暗艿?，哥哥來(lái)救你了，”夏塵小心地喊著。怪獸聽到聲音轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)了夏塵，便丟下夏仁去抓夏塵。突然夏塵把一把刀拋向了夏仁，可成功往往就在一瞬間，怪獸接住了那把刀，但幸運(yùn)的是怪獸以為夏塵要用飛刀來(lái)殺他，便把飛刀丟?？娠w刀正好丟在了夏仁的面前，怪獸去追夏塵了，夏仁就利用怪獸不在的時(shí)間用刀把繩子割斷，這時(shí)夏仁發(fā)現(xiàn)了紙條：“看到這張紙條后，立馬過來(lái)匯合。于是夏仁便飛奔到了那個(gè)地方兩人終于把怪獸圍住了，可這正如夏塵所料，怪獸果真向夏仁撲去，夏仁還真腿軟，可令夏仁怎么也沒想到的事情發(fā)生了，他的哥哥夏塵仿佛吃了熊心豹子膽，竟然向怪獸扔石頭，怪獸勃然大怒一把抓起夏塵正要往嘴里放里突然倒了下去。原來(lái)是夏仁勇敢地向怪獸扔出了飛刀。夏仁終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了恐懼，他成功了！兄弟二人高興地抱在了一起。但就在這時(shí)那一雙大手又來(lái)了，倆人再次跌入一片漆黑，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們已安全地回到了家。

團(tuán)結(jié)就是力量，相信你們也能像夏塵夏仁一樣兄弟同心，團(tuán)結(jié)一致，最后克服了所有的困難。說(shuō)到這兒肯定有人要問了，“那你怎么不講那手和那怪獸到底是什么東西呢？”——原來(lái)這只是為以讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)而設(shè)定的一場(chǎng)游戲。那雙手其實(shí)是一個(gè)機(jī)器手，那神秘怪獸，也是機(jī)器人扮演的。

寫山洞的作文篇三

【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《小火車鉆山洞》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.鍛煉正面鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】。

1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正面鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

2．難點(diǎn)：能輪流鉆山洞、不推不擠。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.器械準(zhǔn)備：拱門6個(gè)、音樂。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：一塊平坦的地面。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解火車鉆山洞、火車的特征。

【活動(dòng)指導(dǎo)】。

【活動(dòng)提示】。

在“開火車”的過程中注意提醒幼兒不要推擠。

寫山洞的作文篇四

前年暑假，我去老家玩，伙伴們讓我和他們一起到村頭的山洞里面去探險(xiǎn)。我一聽覺得好玩，于是各自拿著一些工具便悄悄溜出了門。

我們花了大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于到了洞口，探險(xiǎn)活動(dòng)正式開始了。我突然感覺自己仿佛受到特殊使命一樣，心咚咚地狂跳個(gè)不止。年紀(jì)最大的一個(gè)伙伴說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，我們就要小心前進(jìn)了?！?/p>

我們正好四個(gè)人，讓兩個(gè)人在地上做記號(hào)，兩個(gè)人在墻壁上做記號(hào)，以便我們能夠原路返回。我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著他們進(jìn)入了山洞。

外面雖然酷熱難耐，可山洞里面卻陰暗潮濕，更給這里增加了神秘色彩，腳下的路坑坑洼洼，還有很多碎石子，四周的墻壁由于潮濕長(zhǎng)滿了青苔，用手電筒一照，還能看到很多蟲子，看到這些，我不由得打了個(gè)寒顫，但朋友們?cè)缫炎呦蚬諒澨?，我不由得加快腳步，在轉(zhuǎn)彎處留下了一個(gè)記號(hào)。

我們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)我看到石頭縫里好像有什么東西在移動(dòng)，心里害怕極了，把身邊的朋友拽得緊緊的，不敢再往前面走了，借著手電筒的光，我才發(fā)現(xiàn)那只不過是一片枯黃的樹葉，虛驚一場(chǎng)，我稍稍地松了一口氣，但此時(shí)我早就想放棄，朋友們好像看出了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“我們已經(jīng)走了一半路程了，難道你想放棄嗎？也許，在山洞另一處會(huì)有美麗的景色，加油！”我自言自語(yǔ)道。

我們繼續(xù)著探險(xiǎn)之旅，在一個(gè)墻角處我發(fā)現(xiàn)叢生的幾棵雜草，抬頭一看，前方好像有若隱若現(xiàn)的陽(yáng)光，心中增添了無(wú)限希望，加快腳步向前走去。果然不出所料，山洞那邊是通的，我們高興地走出山洞，爬上山頂，眼前出現(xiàn)從未有過的景象，特別好看，后來(lái)聽大人們說(shuō)，那是鄰村的菜地。

返回的路上，我還沉浸在探險(xiǎn)的緊張與興奮之中，這次探險(xiǎn)也讓我明白了為什么會(huì)有這么多人鐘情于探險(xiǎn)活動(dòng)，它的樂趣只有親身經(jīng)歷過的人才能真正體會(huì)。

寫山洞的作文篇五

我玩過許多游戲，其中最愛玩的是鉆山洞游戲了，。

下課了，我們班的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上站成一排，準(zhǔn)備玩鉆山洞游戲，

作文。

玩的時(shí)候要分成兩組，男生一組，女生一組。然后，面對(duì)面，手搭著手。只要老師一聲令下，開頭的.同學(xué)就往后鉆，然后，后面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)往后鉆，哪一組鉆得快，哪一組就勝利了。

你也來(lái)試試吧。

可好玩了。

寫山洞的作文篇六

我正在騎越野自行車在山上游走，不小心掉進(jìn)了山洞。

我心想:死定了。為什么總是那么倒霉。我站在我掉下去的那個(gè)洞天等了1個(gè)多小時(shí)，還是沒等到人。俗話說(shuō)得好:靠人不如靠己。我檢查一下背包的東西有:棉簽、甘油、高錳酸鉀、水果刀、水果、壓縮餅干、毛巾、生火工具（木碎，火絨，木棒、木板）、木棍（你自行車休息時(shí)在樹林里拿的）和修自行車的工具。

我先做一根火把。先往棍子上涂上甘油，再把一塊毛巾占上甘油，把毛巾放到棍子（涂了甘油的棍子）最上方，然后把一些高錳酸鉀和甘油倒到火絨上（因甘油和高錳酸鉀會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，所以會(huì)起火。）把棍子點(diǎn)燃。這樣火把這做好了。

走著走著我感覺，我感覺我一直在繞圈子。就拿出水果刀，走到一個(gè)拐角，刻一個(gè)記號(hào)。我走著走著邊啃水果邊走路。累了就坐著休息一下。功夫不負(fù)有心人。我走到一個(gè)洞口時(shí)，感到有些風(fēng)就順著風(fēng)走著最后我中走出山洞?；氐搅宋拿魇澜纭?/p>

這次探險(xiǎn)可真驚險(xiǎn)。

寫山洞的作文篇七

早就聽媽媽說(shuō)距外婆家不遠(yuǎn)處有一個(gè)山洞，今天舅舅就要帶我們?nèi)ド蕉赐?，我好開心啊！

因?yàn)樘鞖馓珶?，直到下?點(diǎn)，舅舅才開著三輪車帶我們來(lái)到了山洞。一下車我就看見了兩座山的中間有一條狹窄的小路。沿著小路往前走就有一座獨(dú)木橋，獨(dú)木橋的下面是嘩嘩流淌的溪水。一走上小橋我的心就怦怦地跳過不停，兩只腳哆嗦著不敢往前邁步。舅舅叫我不要往下看，兩手伸直往前走，我按照舅舅說(shuō)的慢慢地移動(dòng)著腳步，好不容易才過了橋。

終于來(lái)到了山洞。原來(lái)這里的山洞大大小小的有好幾個(gè)呢。山洞的前面有很多奇形怪狀的石頭，媽媽說(shuō)這以前是一條小溪，因?yàn)樘鞖馓珶岵艣]了水。山洞里還是有水的，不深，卻覺得特別涼，感覺就像來(lái)到了一個(gè)空調(diào)房里一樣，涼颼颼的。山洞里面很大很空闊，再往里走就特別黑。媽媽說(shuō)往里面走大概有一兩里路遠(yuǎn)，其中有很多的岔道口，必需有熟悉路形的人帶路才可以順利地從另一個(gè)洞口出去。但是要做好充足的準(zhǔn)備才能進(jìn)去，人太少或是沒有電筒、蠟燭是不能進(jìn)去的?？粗锩嫫岷诘钠?，我就覺得害怕。于是我們就只好跟這些美景合影留戀，然后打道回府。

看著這些大大小小的山洞，真的很驚嘆大自然的鬼斧神工！

寫山洞的作文篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

3、感受籃球活動(dòng)的樂趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一球、場(chǎng)地。

三、教學(xué)過程：

（一）開始部分：

1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。

做球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

4、聽信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球；

5、游戲前后高低運(yùn)球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

寫山洞的作文篇九

有一天，我那位膽子大但行事魯莽的表哥對(duì)我說(shuō)：“你想不想去山洞玩兒？”我一聽十分興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有去過山洞，趕緊問表哥是不是真的。表哥一副神氣的樣子說(shuō)：“當(dāng)然是真的。”我催促表哥趕緊帶我去。一旁的二叔聽了也愿意和我們一起去，他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，有他的加入，我們的歷險(xiǎn)保證萬(wàn)無(wú)一失。

終于，我們來(lái)到了山洞前。這個(gè)山洞的洞口大概寬一米，高兩米，周圍有許多雜草，上面的石頭縫還不停往下滴水，添加一絲神秘氣息。

我跟著二叔和表哥小心翼翼地走進(jìn)了山洞?！暗未?，滴答”，石縫的滴水聲仿佛為我們鳴鑼開道。山洞里面有許多分岔口，我們商量后決定走左邊。忽然，我感覺一個(gè)毛茸茸的東西從腳上爬過，我被嚇了一大跳，大聲叫道：“有鬼啊?！薄澳懶」恚鲜笥惺裁春门碌?。”表哥得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。聽了這話，我才放輕松了，我們繼續(xù)朝山洞深處進(jìn)發(fā)?？墒抢咸煊謥?lái)捉弄我了，一陣“呼呼”的.聲音從我頭上掠過，膽小的我又被嚇著了，大吼道：“倩女幽魂來(lái)了，快跑??！”這時(shí)，表哥也被嚇著了，拿起火把亂舞，正好把一只蝙蝠給燒死了，我一不小心踩在了蝙蝠的身上，大哭起來(lái)：“僵尸來(lái)了，僵尸來(lái)了。二叔快背著我，我想快點(diǎn)離開這個(gè)地方?！贝藭r(shí)山洞里的水也把火把澆滅了，怎么點(diǎn)也點(diǎn)不著。找不見返回的路了，這可怎么辦呢？二叔冷靜地說(shuō)：“不要著急，我還有準(zhǔn)備，會(huì)很快找到出口的?！闭f(shuō)完，二叔把我放下，從背包里拿出手電筒、登山杖和指南針，叔叔盯著指南針找方向，表哥緊握登山杖探路，我拿手電筒照明。在二叔的帶領(lǐng)下，我們終于走出那個(gè)鬼地方了。

這次驚險(xiǎn)刺激的“山洞歷險(xiǎn)”總算結(jié)束了。

寫山洞的作文篇十

歌曲《鉆山洞》是蘇少版小學(xué)音樂教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元《運(yùn)動(dòng)場(chǎng)》中的一課。全曲有四個(gè)樂句，另加結(jié)束句，單段體。歌曲情緒歡快，結(jié)構(gòu)工整。歌曲中運(yùn)用了后半拍休止和附點(diǎn)音符。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

1用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，較準(zhǔn)確地唱出后半拍休止符和附點(diǎn)八分音符，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2通過速度、節(jié)奏以及節(jié)拍的對(duì)比，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，感受所塑造的不同的音樂形象，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的音樂美。

3通過簡(jiǎn)單的多聲部節(jié)奏練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)生能用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，較準(zhǔn)確地唱出后半拍休止符和附點(diǎn)八分音符，成功表現(xiàn)小兔的音樂形象，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

教學(xué)的難點(diǎn)是通過音樂作品速度、節(jié)奏以及節(jié)拍的對(duì)比，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，感受所塑造的不同的音樂形象，從而表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的音樂美。

四、說(shuō)教學(xué)流程。

為了達(dá)成上述目標(biāo)我設(shè)置以下教學(xué)程序：

此歌曲的教學(xué)面對(duì)的是二年級(jí)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，所以整個(gè)教學(xué)過程都是創(chuàng)設(shè)在故事里，由始至終都是圍繞的小兔要參加比賽了設(shè)計(jì)的，以歡樂谷小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)導(dǎo)入，以龜兔賽跑失敗，小白兔為在比賽場(chǎng)上重新贏得伙伴們的喜愛和鼓勵(lì)為由，來(lái)和小朋友們一起積極準(zhǔn)備比賽，到參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，從而一步步熟悉節(jié)奏、學(xué)唱歌曲、兩聲部練習(xí)以及感受運(yùn)動(dòng)中的音樂所塑造的不同的小兔的形象。

首先，我通過講故事的方法很自然的引出運(yùn)動(dòng)的話題，讓學(xué)生和小動(dòng)物們一起來(lái)鍛煉鍛煉，意在讓學(xué)生能融入到今“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)情境中。其次，通過故事主人公小兔的心理活動(dòng)，引出今天的歌曲《鉆山洞》，從而進(jìn)行下面的歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)?！案⊥脕?lái)運(yùn)動(dòng)”也就是歌詞的學(xué)習(xí)，我拋開了以往的跟讀方法，而是讓學(xué)生一開始就和我合作來(lái)接口念，讓他們自己來(lái)找認(rèn)識(shí)的符號(hào)、記號(hào)，通過聽、看、讀來(lái)熟悉歌詞，這樣會(huì)加深對(duì)休止符、附點(diǎn)節(jié)奏、反復(fù)記號(hào)的印象，為后面的`歌詞學(xué)唱作鋪墊。

歌曲的學(xué)唱以及歌曲中小白兔形象的塑造是教學(xué)重點(diǎn)，歌曲中“起得早、彎彎腰、”的旋律我是結(jié)合小兔伸懶腰以及彎腰運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，來(lái)告訴學(xué)生，小兔動(dòng)作很到位，我們的聲音也要像小兔的動(dòng)作一樣連貫，音高要到位，用動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)學(xué)生演唱；我通過和學(xué)生一起聽賞、談話討論小兔的音樂形象，隨后用對(duì)比的方法，讓學(xué)生知道了后半拍休止符在這里能更加突顯小兔活潑快樂的形象；歌詞相同旋律不同的兩個(gè)樂句，結(jié)合鉆山洞這個(gè)動(dòng)作的特點(diǎn)，以小兔動(dòng)作敏捷，想的第一，這一情節(jié)來(lái)處理和表現(xiàn)“鉆的好”這最后兩小節(jié)，同時(shí)也為了讓學(xué)生能更加融入情境中，我特別將最后一小節(jié)的四分休止符變成“耶”字，讓學(xué)生更能體會(huì)和感受小兔活潑快樂的心情。

小兔快樂的歌聲，積極認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)的態(tài)度吸引了伙伴們的目光，大家都來(lái)為它加油，由此引出“小白兔，加油！”這么一個(gè)多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過故事的發(fā)展，小朋友們練習(xí)幫助小兔加油，讓學(xué)生在不知不覺中形成初步的聲部感知和表現(xiàn)能力。

隨著情節(jié)的發(fā)展，讓小朋友們回想龜兔賽跑時(shí)，小兔失敗的原因，來(lái)聽聽當(dāng)初小兔的準(zhǔn)備情況，聽到了一首三拍子的《鉆山洞》音樂，小朋友馬上就能感受這和我們現(xiàn)在的小兔不一樣，不活潑，有點(diǎn)懶，這時(shí)其實(shí)是本節(jié)課的一個(gè)拓展，通過我和小朋友們一起分析音樂的情緒，得出這樣的音樂不適合用在跑步、鉆山洞這樣的運(yùn)動(dòng)中使用，所以小白兔失敗了。今天小白兔終于認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，選擇了節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，那么它一定會(huì)獲得勝利的，讓我們跟著小白兔一起去吧，隨后踏著《鉆山洞》的伴奏音樂，走走跑跑的去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，馬上讓學(xué)生感受到了不同，意在為本單元的聽賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《溜冰圓舞曲》作鋪墊，能夠讓學(xué)生初步的感知進(jìn)行曲的特點(diǎn)，也在潛意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力。

比賽的日子到了，結(jié)合故事的發(fā)展，我加入了鉆山洞的游戲，將全班分成三部分，一部分游戲，一部分幫助小兔唱歌，一部分為小兔加油，將課堂氣氛推向一個(gè)高潮，在小朋友們的鼓勵(lì)加油下，小兔終于獲得第一，請(qǐng)小朋友用今天的音樂來(lái)表達(dá)一下小兔的感謝之情。希望小朋友能像小兔那樣不怕失敗，快樂運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)。由此來(lái)結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

寫山洞的作文篇十一

山洞探險(xiǎn)記一天晚上，我入睡后，做了一個(gè)奇怪而又有趣的夢(mèng)。

在夢(mèng)里，我是一個(gè)探險(xiǎn)局局長(zhǎng)，探險(xiǎn)局的名字叫”探險(xiǎn)的世界“。

有一天，我不知從哪來(lái)的興致，想去山洞探險(xiǎn)。

我?guī)Я艘恍┤ド蕉刺诫U(xiǎn)必備的物品：無(wú)線電，手電，語(yǔ)言翻譯機(jī)，繩子，防護(hù)罩等等近十幾樣。還有一枚只有我們探險(xiǎn)局才有的印章，是用來(lái)呼救用的。

物品都準(zhǔn)備好了，我挑了幾名隊(duì)員就出發(fā)了。

在路上，我和我的隊(duì)員們都又擔(dān)心，又好奇。好奇的是想山洞里有哪些東西，擔(dān)心的是里面有哪些東西。

“??！”我大叫一聲，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)山洞。一般來(lái)說(shuō)有山洞很正常?？晌铱戳丝吹貓D，發(fā)現(xiàn)地圖上沒有，那個(gè)地圖是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)定位，一旦出現(xiàn)了新的地方，它就會(huì)馬上顯示出來(lái)。

我們走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)玻璃罩一樣的東西把山洞蓋住，我拿出分辨儀，一看，原來(lái)是反磁力罩，是干擾電波的。

我找了個(gè)東西，把反磁力罩搞壞了。這時(shí)，山洞里出現(xiàn)了幾個(gè)外星人，用語(yǔ)言翻譯機(jī)對(duì)我說(shuō)了幾句話，我答應(yīng)了他們。

“彭，”我重重的摔在地上，睜眼一看，還是在家里，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！