2023年樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文(優(yōu)秀11篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以為今后的工作提供借鑒。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但要加入自己的思考和觀點(diǎn)，避免簡(jiǎn)單復(fù)制和機(jī)械套用。下面是一些總結(jié)的步驟和要點(diǎn)，希望能給大家提供一些參考。

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇一

我從小熱愛漫畫書，看漫畫是我最大的愛好，雖然老師家長(zhǎng)都不同意，覺得會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，影響我的成績(jī)，但我任然堅(jiān)持。因?yàn)槲矣X得好的漫畫也可以給我們啟迪，也可以教會(huì)我們很多教科書上所學(xué)不到的知識(shí)。

就說(shuō)我最愛的阿衰吧，雖然有點(diǎn)幼稚，但卻能教我們很多，它讓我我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活。這本書主要講述一個(gè)名為阿衰的學(xué)生在學(xué)校的生活，雖然經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)嘲笑，但他沒(méi)有放棄與氣餒，仍能保持一顆樂(lè)觀向上的心，積極地面對(duì)生活，勇往直前，有著自己的夢(mèng)想并為之而奮斗！

阿衰在很多人看來(lái)是個(gè)弱智，是個(gè)倒霉蛋，是個(gè)衰神，成績(jī)不好每天還傻樂(lè)呵。但在我的心目中，他是我的榜樣，因?yàn)樗麜r(shí)刻提醒我要樂(lè)觀，要積極面對(duì)生活。為此我的床頭還掛著一張他的圖片，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中感到孤獨(dú)無(wú)奈的時(shí)候，就會(huì)盯著他看一會(huì)二，因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí)我都仿佛能聽到他在對(duì)我說(shuō)：“加油，學(xué)學(xué)我，你能行，生活不是一帆風(fēng)順，需要樂(lè)觀的面對(duì)！”這時(shí)我便就會(huì)重拾信心，堅(jiān)定目標(biāo)，向著成功邁開步伐。雖然知道前方可能充滿坎坷，布滿荊棘，但只要想到阿衰，想到他那不服輸，不放棄的勁頭，永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神，我就會(huì)感到充滿力量，充滿信心，所以我總是會(huì)獲得成功！

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人會(huì)被生活中的挫折與磨難所打倒，我想這些人就是缺少“阿衰精神”，那種樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的精神。如果他們遇到挫折時(shí)，能夠保持一顆樂(lè)觀向上的心，靜下心來(lái)好好想想，其實(shí)，挫折就沒(méi)那么可怕了。

在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。練就一顆忍耐之心，才能成就非凡的人生。成功往往是在你忍受了常人所無(wú)法承受的痛苦之后，才出現(xiàn)在你面前的。立身成功的秘訣，只在于“耐煩有恒”而已。做人就是要耐得住諸多煩事，能夠包容一切人事物境的紛攘，不怕責(zé)難，不怕干擾，時(shí)時(shí)觀照內(nèi)心的雜念妄想，才能在不斷的挫折和困難中成長(zhǎng)。

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樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇二

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。

文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧！

有一個(gè)漂亮的小女孩叫玲玲，由于家中的一場(chǎng)大火被少成了重傷，送到了醫(yī)院。他的臉被燒得面目全非，看著自己不在美麗的臉，玲玲疼痛不已，她從此一蹶不振了。每天把自己埋在被子里，不愿見任何人。玲玲的醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：“你不妨向窗外看看，有可能會(huì)有人給你一個(gè)微笑呢！”玲玲半信半疑，把頭伸到窗外。對(duì)面是一所中學(xué)。這個(gè)時(shí)候，正是放學(xué)的時(shí)間，有許多學(xué)生涌了出來(lái)。玲玲頓時(shí)看見了一位中學(xué)生。那位中學(xué)生看見了玲玲，突然愣了一下，然后就沖之一笑。以后，凡是路過(guò)窗前的人都會(huì)對(duì)她笑一下。后來(lái)，她又恢復(fù)了信心，樂(lè)觀的面對(duì)生活，努力的配合醫(yī)生的整容手術(shù)，重新又回到了原來(lái)的那個(gè)她。康復(fù)后，她又回到學(xué)校去上學(xué)，因?yàn)樗呐?，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，考了一所很好的大學(xué)。

玲玲面對(duì)挫折樂(lè)觀這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。像這種事例還有許多許多。

比如：

貝多芬是一個(gè)鋼琴家。他在中年時(shí)，耳朵失聰。熱愛音樂(lè)的他，樂(lè)觀面對(duì)這樣沉重的打擊。雖然她聽不見聲音，可是，他依然沒(méi)有放棄鋼琴這條路。最終，他創(chuàng)作了一首世界著名鋼琴曲《致愛麗絲》。

還有一個(gè)例子，就比如說(shuō)朗朗吧！朗朗從小學(xué)彈鋼琴，可是，他在十幾歲的時(shí)候，他的智力一下子退到了三歲時(shí)的智力?？墒?，他并沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)努力和挫折，她成了中國(guó)著名的鋼琴家。

貝多芬和玲玲，他們這種遇見挫折，永不退縮，樂(lè)觀、積極面對(duì)的這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)！

這個(gè)故事講的是一個(gè)女孩叫黃來(lái)女，她年紀(jì)輕輕就挑起了照顧父親、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、兼職家教的工作。但是她卻很樂(lè)觀：“我是不幸的，因?yàn)槲以庥龅搅诉@么多坎坷；而我又是幸運(yùn)的，因?yàn)闆](méi)有這些不幸，我永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到，這個(gè)世界上還有這么多好心人關(guān)心著我，愛護(hù)著我………”

這句話使我反思甚久，黃來(lái)女是那么不幸，而我們這些生在蜜罐里的孩子是多么幸運(yùn)。她樂(lè)觀向上，而我們卻是悲觀向下，天天哭訴著作業(yè)沉重，沒(méi)有玩的時(shí)間。不但不對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，并且又不想進(jìn)取，卻是一步步走向罪惡的深淵。我記得有一個(gè)故事，講的是一個(gè)學(xué)生因未考上大學(xué)而跳樓自殺。這種事例在我們身旁發(fā)生的太多太多了，只要我們轉(zhuǎn)換一個(gè)視角，轉(zhuǎn)變一種心態(tài)，籠罩在我們心頭的陰霾立刻就可以一掃而光。

————讀《綠山墻的安妮》有感。

在家中的書柜里，珍藏著一本我百看不厭的書，因?yàn)槭撬虝?huì)了我要樂(lè)觀向上，這本書叫做《綠山墻的安妮》。

故事內(nèi)容是這樣的：愛德華王子島上住著一對(duì)兄妹，他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩當(dāng)助手，可卻鬼使神差地收養(yǎng)了個(gè)女孩，名叫安妮，她天真、活潑，一切事物在安妮的眼中都變得妙趣橫生，她那樂(lè)觀向上的精神感動(dòng)了愛德華兄妹倆。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名老師。

讀完這本書，我覺得手中沉甸甸的。這是一個(gè)關(guān)于愛與親情的故事。主人公安妮身世凄涼，但她并沒(méi)有被那片朦朧的陰影所擊倒，而是在愛德華兄妹的幫助下重新站了起來(lái)，憑著自己的刻苦考上了大學(xué)。她樂(lè)觀地看待生活，樂(lè)觀地看待世界，使得自己的生活豐富多彩，使自己不在孤獨(dú)、憂傷。她的這種樂(lè)觀主義精神感動(dòng)了許許多多的人。

記得有一對(duì)兄弟，生長(zhǎng)在同一個(gè)家庭中，但性格卻截然相反，哥哥屬于悲觀主義者，而弟弟則是樂(lè)觀主義者。一天，媽媽帶著他們?nèi)ス珗@玩，可倒霉的是公園關(guān)門了。哥哥痛苦地說(shuō)：“唉，倒霉，今天不能玩了，討厭！！”弟弟卻高興地說(shuō)：“哈哈，太好啦，我可以去家里的小花園玩了！”日子就這么過(guò)著，兄弟倆長(zhǎng)大了，弟弟成為了企業(yè)家，而哥哥卻一敗涂地，成了失敗者。

同樣一件事，兩個(gè)人就有兩種不同的反應(yīng)，故事中的弟弟與安妮一樣，在遇到倒霉事時(shí)總是能夠找到另一樣另自己滿足的事物，而悲觀主義者只能夠在一旁暗自嘆氣。這就是兩種人的區(qū)別。久而久之，樂(lè)觀主義者就在生活中得取經(jīng)驗(yàn)，在生活中堅(jiān)強(qiáng)，而悲觀主義者就在生活中墮落，最終會(huì)成為失敗者。

同學(xué)們，你們?cè)敢庾霰^主義者還是樂(lè)觀主義者呢？答案是肯定的。那么，讓我們樂(lè)觀地看待周圍每一件事物。我相信，樂(lè)觀小精靈一定會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功??！

生活如同一面鏡子，樂(lè)觀者總能看到好的一面，就如同在黑暗中看到光明，對(duì)生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面，就如同盲人在光明中也找不到出路，對(duì)生活就會(huì)十分沮喪，失去信心也失去了成功的機(jī)會(huì)。

同一件事情，不同的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個(gè)皮鞋推銷員來(lái)到了同一地方，他們都看到了這的人都不穿鞋，樂(lè)觀的人給他老板打電話說(shuō)：“老板，這的人都不穿鞋，我們可以試著讓他們穿鞋，皮鞋的銷路會(huì)很好?！倍硪粋€(gè)卻很沮喪的說(shuō)：“老板，這的人都不穿鞋，皮鞋在這里不會(huì)有銷路的?！庇谑牵瑯?lè)觀的人留了下來(lái)，終于獲得了事業(yè)的成功。

樂(lè)觀不僅可以獲得事業(yè)的成功，而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個(gè)人患了絕癥——癌癥，他心中的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，于是，他一邊把他的親身經(jīng)歷寫成小說(shuō)，一邊積極的配合治療。終于他的小說(shuō)寫成了，并且讓讀者很感動(dòng)，也獲得了一個(gè)大賽的一等獎(jiǎng)。此時(shí)，病魔也被他樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了，他又獲得了生命。

樂(lè)觀可以讓你快樂(lè)，樂(lè)觀可以讓你走向輝煌，樂(lè)觀可以讓你走向成功，更重要的是樂(lè)觀還可以讓你重新獲得生命。

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。

文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧！

樂(lè)觀是一種態(tài)度。樂(lè)觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功。生活需要樂(lè)觀。

他是天生的侏儒，終生100厘米。但他又是音樂(lè)的巨人，是法國(guó)著名的鋼琴家。曾經(jīng)，他的身高被無(wú)以計(jì)數(shù)的人嘲笑：“他們笑夠了我的身高，才會(huì)細(xì)聽我的演奏，才能看見我靈魂的高度?！彼?，就是世界鋼琴史上嘴著名的侏儒——貝楚齊亞尼。

她自小患有腦性麻痹。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小，她就生活在諸多異樣的眼光中，她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而，她卻不喪失對(duì)生活的希望，始終保持著樂(lè)觀。她的一段文字令我印象十分深刻：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的?！彼?，就是加州大學(xué)藝術(shù)博士——黃美廉。

他21歲時(shí)身患重癥，醫(yī)生說(shuō)他的生命只有兩年了。他非但沒(méi)有在命運(yùn)面前軟弱，反而樂(lè)觀地面對(duì)人生，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，與命運(yùn)抗?fàn)帲脙H有的兩個(gè)能活動(dòng)的手指與其他人溝通，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。他以他的成就以及他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了整個(gè)世界。他，就是英國(guó)著名的物理學(xué)家——霍金。

……。

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。

文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的'信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

如今，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，很快就要初三了，就要進(jìn)入十分關(guān)鍵的一年了。壓力也是越來(lái)越大。經(jīng)常可能會(huì)很晚回家。作業(yè)也有很多，晚上有可能，要到一兩點(diǎn)。所以有很多人受不了這種生活，想法越來(lái)越消積。

其實(shí)我覺得，遇到這種時(shí)候樂(lè)觀是最重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人的心里想法可能會(huì)關(guān)系到很多的事情。

樂(lè)觀的重要體現(xiàn)在很多的方面，比如每當(dāng)我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，我就會(huì)從好處想，比如說(shuō)我遇到了什么新的題型，新的計(jì)算方法，把它總結(jié)出來(lái)。去積極的應(yīng)對(duì)下一次考試，考好了就行。

在報(bào)紙上，小說(shuō)中，經(jīng)?？梢钥吹?，有很多人，的了重病和絕癥，原本看上去，無(wú)藥可醫(yī)，但是很多人在醫(yī)生的指導(dǎo)，和自己樂(lè)觀的心理，是原本看上去的絕癥，成功地將它們打敗了，即使是么有打敗，一次去世的，大多死而無(wú)憾。

這些事例成功的告訴我們，樂(lè)觀的心理是十分重要的。所以我們?cè)谟龅酱髩毫Γ豁樞牡臅r(shí)候樂(lè)觀成了不可缺少的部分。

以上說(shuō)了這么多點(diǎn)，大家因該明白處理事情的態(tài)度了，以這樣的方式，處理任何事情都沒(méi)有問(wèn)題。

“萬(wàn)事開頭難阿！”這句話正應(yīng)了我現(xiàn)在的處境。學(xué)校剛剛開學(xué)，就在入學(xué)的前兩個(gè)星期，我的倒霉事接二連三的來(lái)。當(dāng)然，最使我頭疼的是那張不及格的語(yǔ)文卷子。爸爸說(shuō)，“帶我到鄉(xiāng)下散散心吧！”

天多么晴朗，我的眉頭緊鎖，總有一個(gè)個(gè)煩心事，在我腦中閃過(guò)……。

到了鄉(xiāng)下，是期盼已久的奶奶迎接了我，我沒(méi)有迎上去，只在遠(yuǎn)處叫了一聲：奶奶。因?yàn)槲抑?，我已無(wú)顏見江東父老?？赡棠滩⒉灰姽郑瑥街弊呦驈N房，白飯菜端了上來(lái)。

一頓飯總是那么快！飯后父親帶我到了一片種著向日葵的田地。

“孩子，你看這田地！”父親指著那燦爛的金光，深情地說(shuō)。

“怎么了？爸爸，你和它有仇吧！”

父親沒(méi)有回答，漸漸地，他的眼中閃出一絲亮色：“你看它向著太陽(yáng)的方向，永不敗落！”

我不再出聲，父親也在一旁盯著這金色天地。

從太陽(yáng)升起到落下，向日葵永遠(yuǎn)那么自信，那么快樂(lè)！我感到時(shí)間已經(jīng)不動(dòng)了，整個(gè)世界也不動(dòng)了。

然而，父親突然說(shuō)：“常向著光明快樂(lè)的一面看，這就是人生成功的秘訣！”他盯著面前數(shù)不清的小勇士，又把眼轉(zhuǎn)向了我：：“樂(lè)觀，樂(lè)觀！這猶如一根救生索，會(huì)把人從萬(wàn)丈深淵搭救上來(lái)！”

在我和這能救命的向日葵告別時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)，一同露出了笑臉。

回去的火車，“突突”的叫著，而那倒霉事早就被我拋在腦后，丟在記憶的角落里了。時(shí)間仿佛是位雷厲風(fēng)行的猛將，所向披靡于一切回想中的不快了。特有的異香從窗外緩緩飄入車廂，是那片金色的田野吧！

我輕輕地?fù)荛_了車窗。

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇三

樂(lè)觀面對(duì)生活的人到處都有，他們用他們樂(lè)觀的態(tài)度，感動(dòng)著身邊的人，在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上的劉老師一夜成名，他是一個(gè)殘疾人，是因?yàn)樵谒?0歲那年意外觸電而失去了雙臂，但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“我覺得在我的人生中只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定不可以用腳彈鋼琴！”正是這樣的積極、樂(lè)觀使他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，而且很精彩！

讀了在暑假訂閱的書籍——《綠山墻的安妮》。故事是這樣的：綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫他們做田里的`農(nóng)活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)紅發(fā)女孩，這個(gè)紅發(fā)小精靈般的女孩叫安妮。她一歲失去了母愛，在孤兒院里長(zhǎng)大的她沒(méi)有自卑和內(nèi)向。而是活潑、開朗。充滿想象力，因?yàn)樗翘煺娴南胂笠掺[出了不少笑話。雖然她長(zhǎng)得不好看——紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，但她的善良贏得了真摯的友誼和愛。她樂(lè)觀的生活著，她愛大自然，愛身邊的每一個(gè)人。讓原來(lái)塞閉的綠山墻農(nóng)舍鄉(xiāng)村吹來(lái)一股清新的風(fēng)。她的最大特點(diǎn)就是幻想自己遠(yuǎn)大的理想，幻想自己的白馬王子神秘出現(xiàn)。她不但聰明還很勤勞，憑著自己的汗水和努力，順利地考取了大學(xué)——但是瑪麗拉生病了，安妮決定輟學(xué)來(lái)照顧瑪麗拉。

從這個(gè)故事里我知道了三點(diǎn)：一、人盡管不漂亮，但要有一顆純潔的心靈；二、安妮為了考取大學(xué)，付出了多少的汗水和勤勞呢？但在親情面前，她選擇了舍棄。三、積極、樂(lè)觀面對(duì)生活。沒(méi)有因?yàn)閺男∈ツ笎鄱员啊?nèi)向！總之命運(yùn)之神對(duì)她十分的公平，給了她面對(duì)生活的積極、樂(lè)觀的態(tài)度，這也成就了她追尋自己的幸福。

隨著我一路的抱怨，汽車開到了那山村。陽(yáng)光烤著大地，熾熱地使人有些煩躁。忽聞一陣絲竹之音，我循聲望去，是一群哼著咿咿呀呀越劇的人，好奇心牽引著我，我走了過(guò)去。

“浩浩劫，茫茫然，短歌終，明月缺……一縷香魂無(wú)斷絕，是耶非耶，愿化蝴蝶……”

詞曲美得讓人窒息，那似斷未斷的腔調(diào)像游絲一般浮在空中。我細(xì)細(xì)打量這群唱出天籟之音的“神人”：有老年人，而更多的則為年輕人，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)———都是殘疾人。

我不敢相信我的眼睛，能使我第一次感受到戲劇之美的，竟是一群殘疾人士！他們?yōu)楹文茉诖煺酆屯纯嗟拇驌粝拢钊绱藰?lè)觀？一曲終了，我問(wèn)了其中的一位盲人阿姨，她用她那失去光澤的眼睛“望”著我，“因?yàn)槲蚁氤?！”我忽然感到她那眼中分明閃爍著光芒。她的微笑泛在嘴邊，像嬰兒的笑一樣，是那么的天真無(wú)邪。

我心中涌出一絲敬意，也對(duì)我的家鄉(xiāng)充滿了驕傲。忽然想起冰心的一句話：“愿你的人生中有足夠的陰霾，來(lái)構(gòu)造一段絢麗的彩虹?！边@些身殘的人們，樂(lè)觀向上，不向命運(yùn)低頭；而我，有著健全的身體，處在美好的環(huán)境中，面對(duì)一丁點(diǎn)兒失意、打擊，就怨天憂人、甚至停滯不前。比起他們，我多么像是在無(wú)病呻吟呀！

耳旁美妙的曲調(diào)依舊，我暗暗為自己加油：樂(lè)觀，讓生活更美好！

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇四

世界上的每一個(gè)人都有享受生活的權(quán)利，和選擇如何去生活的自由。正常人如此，殘疾人也同樣可以。殘疾人雖然在身上的某些方面有缺陷，但是他們也是一個(gè)生命，可以享受生活。我們不應(yīng)該其實(shí)他們。

在我的身邊，就有一位殘疾人。是與我同年級(jí)段的胡雅倫。她的腳有缺陷，可是她每天都堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，假若在樓梯口看見她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的臉上帶著笑容，總是以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，積極向上，她是個(gè)開朗外向的女孩，她不像其他的殘疾人一樣，以為自己殘疾，而放棄生命，墮落下去。她沒(méi)有，即使是在操場(chǎng)摔倒，也是從原地爬起來(lái)，不用任何人扶持，拍一拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走去。面對(duì)他人，從來(lái)不因?yàn)樽约菏菤埣踩硕皖^，是抬起頭，用笑容看著別人。她是個(gè)有毅力的人，盡管不是同一個(gè)班級(jí)，可是從她每天上下學(xué)來(lái)看，我就知道，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論失敗多少次，絕不放棄，堅(jiān)持就是勝利。

有殘疾者往往對(duì)對(duì)造物懷有不平之心。但是我不贊同這個(gè)說(shuō)法。胡雅倫她就是一個(gè)例子，不因?yàn)樽约簹埣玻г箘e人，為什么別人比她健全。她只是把殘疾當(dāng)作對(duì)生命的鍛煉，當(dāng)作是生命的障礙，即使是障礙，我相信，她可以跨越。不論是誰(shuí)，都可以享受大地的陽(yáng)光沐浴，享受生活的無(wú)限樂(lè)趣。對(duì)任何的殘疾人，我們都不該用同情的眼光去看她們，這樣會(huì)讓他們以為我們是在可憐她們。我們應(yīng)該去鼓勵(lì)他們，讓他們不會(huì)因?yàn)闅埣捕员啊?/p>

所以，從現(xiàn)在起，讓我們關(guān)心殘疾人，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，關(guān)愛殘疾人，讓他們對(duì)生活更加充滿希望!

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇五

樂(lè)觀面對(duì)生活“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁?！崩钋逭盏某铊T就了她愁的生活，悲觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”他狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂(lè)觀的生活態(tài)度也他成為了我國(guó)古代極富浪漫主義色彩的詩(shī)人。

看蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮的大氣，就像他的性格一樣是那么的豪放、爽朗。這樣的性格也讓他有了一番偉大的事業(yè)。他的豪放讓革命的星星之火開始在中國(guó)的土地上燎原。

生活像一面鏡子，折射出你的全部，你對(duì)生活的態(tài)度也就會(huì)是生活多你的態(tài)度，樂(lè)觀的面對(duì)生活，生活就會(huì)回以你微笑，而悲觀的面對(duì)生活，生活也會(huì)讓你飽受辛酸。

是的，生活中的確會(huì)有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星，在我們面對(duì)這片荒涼的時(shí)候，我們應(yīng)是充滿斗志，而不是一開始就對(duì)自己失去信心，對(duì)悲觀的態(tài)度來(lái)開始你的耕種。

“矛盾就是生活”，愛因斯坦曾這樣說(shuō)過(guò)。的確生活中總是充滿了種種矛盾，如曹格，他就會(huì)說(shuō)：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋。”而曹格這種樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞。

生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活處處是美好的樂(lè)觀態(tài)度時(shí)，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受一種美麗的生活。

有人說(shuō)生活是地獄，而有人說(shuō)生活如天堂。這就是兩種然不同的生活態(tài)度，相信樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)收獲一份幸福的生活，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。

正確面對(duì)生活中的困難和挫折，用微笑來(lái)戰(zhàn)勝它們，不經(jīng)風(fēng)雨那見彩虹。

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇六

天空上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。

文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永久展示生命的頑強(qiáng)。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，理解不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的;在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一齊來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧!

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇七

生活是一杯美酒，令人沉醉;生活是一段憧憬，令人向往?；ㄏ闶菨饬业模帽亲觼?lái)感受;生活是美好的，要用心靈來(lái)感悟?！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思兩處閑愁。”李清照的愁鑄就了她愁的生活，悲觀的態(tài)度讓她的生活更悲觀，而讓她人比黃花瘦?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏，”李白狂忘的性格成就了他狂忘的一生。而他樂(lè)觀的生活態(tài)度使他成為了我國(guó)古代極富浪漫主義色彩的詩(shī)人。

生活像一面鏡子，折射出你的全部，你對(duì)生活的態(tài)度也就會(huì)是生活對(duì)你的態(tài)度，樂(lè)觀的面對(duì)生活，生活就會(huì)回以你微笑，而悲觀的面對(duì)生活，生活也會(huì)讓你飽受辛酸。是的，生活中的確會(huì)有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星，在我們面對(duì)這片荒涼的土地的時(shí)候，我們應(yīng)是充滿斗志，而不是一開始就對(duì)自己失去信心，用悲觀的態(tài)度來(lái)開始你的耕種。

“矛盾就是生活”，愛因斯坦曾這樣說(shuō)過(guò)。的確生活中總是充滿了種種矛盾，如曹格，他就會(huì)說(shuō)：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋。”而曹格這種樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞。生活中并不缺少美，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活處處是美好的樂(lè)觀態(tài)度時(shí)，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受一種美麗的生活。有人說(shuō)生活是地獄，而有人說(shuō)生活如天堂。這就是兩種然而不同的生活態(tài)度，相信樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)收獲一份幸福的生活，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活。正確面對(duì)生活中的困難和挫折，用微笑來(lái)戰(zhàn)勝它們，不經(jīng)風(fēng)雨那見彩虹。微笑面對(duì)生活，生活微笑面對(duì)你。

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇八

很早前就已讀過(guò)《假如給我三天光明》，最近將久放在書柜中的這本書拿出，撣去厚厚的灰塵，重溫其中幾篇文章，我的心再一次被作者海倫.凱勒的拼搏精神深深地震撼了!我讀懂了“頑強(qiáng)”兩個(gè)字的含義。

美國(guó)籍的海倫.凱勒，從小就被疾病奪去了健康，由于患急性腦充血而喪失了視力和聽力，并變成了啞巴。她曾怨恨過(guò)、憤怒過(guò)。然而旅途的坎坷并沒(méi)有打碎她的夢(mèng)對(duì)命運(yùn)的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條成功之路，后在莎莉文小姐的教育和幫助下，克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學(xué)校就讀。又順利進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，光榮地成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。

海倫.凱勒雖然是一位殘疾人，要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦，有人會(huì)認(rèn)為這樣生不如死，但是她笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服常人難以想象的困難，努力學(xué)習(xí)知識(shí)。在她生命的河流中，信念是一條船，是一根桅桿，支撐著她生命的小帆，載著她駛向知識(shí)的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著名的哈佛大學(xué)。我們有些人有這么好的“條件”卻不好好學(xué)習(xí)，總是認(rèn)為自己不夠聰明，精神萎靡，不求上進(jìn)，真是身在福中不知福。

然而，我們這些五官俱備的人，不僅不為自己的健康感到幸福，還整天為各種瑣事煩惱和懊悔。能說(shuō)話的，抱怨太多空話、太多假話、太多套話，滿嘴所說(shuō)全非真心話。;能聽見的，抱怨都是噪聲、都是閑話、都是嘮叨，滿耳所聽皆為嘈雜聲;能看見的，抱怨天空不藍(lán)、水不清澈、花不艷麗，目及之處都是煩心事五官健全的人和失去其中之一的人的感覺是如此不同，令人感嘆!

樂(lè)觀向上的良好人生心態(tài)，堅(jiān)忍不拔的必勝信念，是通向成功目的地的途徑所在;我們更應(yīng)對(duì)給予我們幸福生活的所有人，表達(dá)心中最真摯的感謝!

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇九

獨(dú)自一人，在這依舊陌生的城市繼續(xù)著自己滿身傷痕的學(xué)業(yè)，整日忙忙碌碌，似乎已然忘記，陰霾的天空后還有片蔚藍(lán)。

當(dāng)夜幕拉下，黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬心中的浮躁。此時(shí)，成長(zhǎng)中的寒冷讓我無(wú)處可逃，于是，我在微笑中含淚睡去。

夢(mèng)中，我站在河岸的一頭，憧憬彼岸的繁華，彼岸閃爍的燈光，那些神秘的世界吸引著我。于是，我奮不顧身的沖進(jìn)水中。

黑夜，伸手不見五指。遙遠(yuǎn)的燈光在河水里搖曳著鬼魅般的影子，我堅(jiān)持的信念，冰冷的河水滲透衣服，刺痛到了我的骨髓。腳下踩著柔軟濕滑的淤泥，每走一步都十分困難。水一點(diǎn)點(diǎn)漫過(guò)了膝蓋，大腿。我停下沉重的步伐，回頭，才發(fā)現(xiàn)自己走過(guò)的才寥寥幾步，河水的冰冷刺痛并麻木了我的神經(jīng)。突然，前方的河面變得波濤洶涌，河水兇猛地向我撲來(lái)，我來(lái)不及拔出深陷在淤泥里的腳，我被打倒了。我順勢(shì)倒了下去，濺起高高的水花。我痛苦的閉上了眼睛，絕望頓時(shí)襲上心頭。累了，真的很累，也許我注定走不過(guò)這條河，何必再向前走呢。我倒在了淤泥中，我清楚的感覺到小魚在我手指間穿行，睡在這里一定很好。沒(méi)有掙扎，沒(méi)有反抗。我分不清哪里是類了，我決定最后一次睜開眼看一看這個(gè)讓人失望的世界。睜開眼，透過(guò)清澈的河水，我看到了閃爍光芒的繁星掛在天上，這一刻，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真是很美好，那些如楊花般在暮春三月里紛紛飄舞的淡淡思念，如碎片扎在了我的心里，好痛。我還希望，我奮力掙扎，拼命站起，早已恢復(fù)了平靜的河水又泛起一層水花，我繼續(xù)朝著彼岸的燈光前進(jìn)，我仿佛看到了燈光投在平靜水面的影子，晃動(dòng)著細(xì)碎的金光，隨找微風(fēng)而搖蕩，璀璀璨璨的。霎時(shí)，我微笑著，原來(lái)我追求的彼岸是那般美麗動(dòng)人。于是，我繼續(xù)前進(jìn)，直到我消失在濃濃的夜幕中，我知道成功就在眼前。

生如白紙，無(wú)生機(jī)又無(wú)內(nèi)涵。所以選擇成長(zhǎng)，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)必須面對(duì)的痛苦過(guò)程。不管你是否堅(jiān)定，都必須走的路。沿途中，我學(xué)會(huì)選擇快樂(lè)，將憂愁化作午后溫暖和煦的陽(yáng)光，在其中沐浴回味。成長(zhǎng)正如我夢(mèng)中的河，在穿過(guò)時(shí)，有恐懼，有痛苦，當(dāng)我樂(lè)觀面對(duì)時(shí)，它又是那般的美麗。成長(zhǎng)縱然帶給我滿身傷痕，不過(guò)，最終我還是從陽(yáng)光下一路走來(lái)，穿過(guò)黑暗，笑得淚光滿眼。痛并快樂(lè)的前進(jìn)，微笑著面對(duì)成長(zhǎng)吧，因?yàn)槿丝偸且L(zhǎng)大的。(鄧依晴指導(dǎo)教師：孫延堂)。

樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇十

有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)小山村里有一對(duì)殘疾夫婦，男人雙腿癱疾，女人雙目失明。他們每天播種、耕地、秋收……一年四季，平安快樂(lè)地生活著。

當(dāng)人問(wèn)他們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)？他們異口同聲地反問(wèn)道：“我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)呢？”女人說(shuō)：“我雖然看不見，但他的眼睛可以看見。”男人說(shuō)：“我雖然雙腿癱疾，但她的腳可以走路??！”

這就是樂(lè)觀，這就是幸福，一種超越抱怨的精彩生活！

擁有了樂(lè)觀。你便知道生活中處處都有著，你可以發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日是美；草長(zhǎng)鶯飛，蜻蜓點(diǎn)水是美。荷敗菊謝就大煞風(fēng)景了嗎？你同樣可以欣賞“留得殘荷聽雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的優(yōu)美意境?！败饺厝缑媪缑肌笔窍忍斓尿湴?，“腹有詩(shī)書氣自華”列是令人出類撥萃，拙而不群的。樂(lè)觀面對(duì)生活不要因?yàn)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)不如意，就喪失信心。只有樂(lè)觀，椎有幸福。

擁有了樂(lè)觀。你便可以超然于世裕。誰(shuí)說(shuō)身居“陋室”就是人生的終點(diǎn)了你不可不必嘆息，你仍可以“調(diào)素琴、閱金經(jīng)”自怡心性談泊明志。在城市，有高樓大廈車水馬龍霓裳倩影的繁華熱鬧；在鄉(xiāng)下，有小橋流水麥浪滾滾蛙聲一片的純樸寧?kù)o。樂(lè)觀的心態(tài)是自己制造的，它并不決定于事物的好壞，環(huán)境的優(yōu)劣。只有擁有樂(lè)觀的心態(tài)，人生才會(huì)更精彩。

樂(lè)觀面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活，如些美好；樂(lè)觀面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中少了煩惱多了快樂(lè)；樂(lè)觀面對(duì)生活，告別煩惱，走向幸福！

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樂(lè)觀面對(duì)生活的作文議論文篇十一

落葉在空中盤旋，譜寫了一曲感人的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)，描繪那一副副感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩，因?yàn)橛辛烁卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，感恩之心讓我們明白了生命的真諦。

人應(yīng)該常懷感恩之心，感恩對(duì)于任何人都是息息相關(guān)的，任何人的一生中是離不開感恩而存在的，生而為人，就要有一顆感恩的心。有了感恩之心，就能感受到空氣的清新、陽(yáng)光的燦爛、親情的溫馨、友情的珍貴，也才能會(huì)用真心去對(duì)待、用誠(chéng)心去善待、用熱心去幫助身邊的人。

英國(guó)作家薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭”，這就是付出與回報(bào)的道理，所以感恩就是對(duì)生活的一種態(tài)度，有了這樣的態(tài)度，就會(huì)知道如何去對(duì)待自己的生活。在人生的道路上，值得我們感動(dòng)與感恩的事情太多太多，對(duì)于曾經(jīng)相識(shí)過(guò)的朋友、相處過(guò)的同事及即將相遇、相識(shí)的朋友，都應(yīng)該抱著感恩的心去對(duì)待，因?yàn)榕笥训拇嬖诳墒刮覀兊纳罡?，可使我們的人生更豐富，可使我們更加珍惜生命，即便是擦肩而過(guò)，瞬間的微笑也能留下最溫暖的回憶。給別人鼓掌，就是給自己鼓掌；給別人機(jī)會(huì)，就是給自己機(jī)會(huì)；給別人關(guān)照，就是關(guān)照自己。常懷感恩之心，人與人之間就會(huì)多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。感恩就象是我們生命里的一縷陽(yáng)光，會(huì)在心中生發(fā)香氣，彌散在我們的舉手投足之間，浸潤(rùn)在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)足跡里，根植于靈魂深處，貫穿生命的始終。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，常懷感恩之心吧！?。?/p>