以節(jié)日為題的作文(實(shí)用11篇)

總結(jié)是反思的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。一篇有效的總結(jié)要具備哪些要素？總結(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來(lái)看看吧；

以節(jié)日為題的作文篇一

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團(tuán)聚，其樂(lè)融融，我們幼兒園也舉行了隆重的鬧元宵活動(dòng)。早晨，小朋友們與家長(zhǎng)們帶著自已制作的燈籠，滿懷喜悅來(lái)到幼兒園一起共慶元宵。

由于天氣原因不能在戶外開展活動(dòng)，但氣氛還是很好，首先我們?nèi)w老師以舞龍的形式向每位家長(zhǎng)及孩子問(wèn)候吉利話，孩子們看著長(zhǎng)長(zhǎng)的舞龍隊(duì)伍非常開心,連家長(zhǎng)也掌聲不斷，這個(gè)環(huán)節(jié)為節(jié)日增加了不少氣氛。然后老師帶著所有孩子一起跳了賣湯圓的舞蹈，家長(zhǎng)也跟著一起感受到了這份美好的喜悅。接下來(lái)孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下親自動(dòng)手搓起了湯圓來(lái)，個(gè)個(gè)都干得熱火朝天，不一會(huì)兒工夫，就搓滿了一大桌大大小小、各式各樣的湯圓，緊接著就是小朋友們收拾自已的戰(zhàn)勝品了她們把自已做的湯圓包裝得好好的，放進(jìn)書包里，還說(shuō)要帶回家和自已的家人一起分享呢。

品湯圓的'時(shí)間到了，大家你一口，我一口，臉上都帶著微笑，互相體驗(yàn)、分享著節(jié)日的快樂(lè)和喜悅，"老師，給你喂一個(gè)"”，可愛(ài)的小川還懂得給老師分享，雖然只是個(gè)小小的湯圓，但吃在心里讓人充滿了甜蜜。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓我感受到老師們的團(tuán)結(jié)精神及家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，還增強(qiáng)了孩子與老師之間的深刻感情。

以節(jié)日為題的作文篇二

今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們所有兒童的節(jié)日。我的快樂(lè)的一天馬上開始了。

上午，爸爸給我穿上整潔的衣服，然后帶著我和姐姐去世界之窗玩。我們首先逛了侏羅紀(jì)恐龍世界，哪里的的.恐龍可逼真啦！接著我們進(jìn)了阿爾卑斯山冰雪世界。哇，里面好冷啊。我們看到了冰砌成的城堡，還玩了輪胎高山滑。從很高恨的地方滑下來(lái)，真是太刺激了！好了，下一站就是飛躍美利堅(jiān)了。我們開著飛機(jī)沖上了天空，我看到了大海、瀑布、高山、云層、其實(shí)我真的感覺(jué)在天空呢！。再到亞馬遜叢林探險(xiǎn)了。我們開著奇形怪狀車子在亞馬遜叢林里竄所。上午的節(jié)目實(shí)在是太豐富了，不過(guò)那個(gè)地心之旅就有點(diǎn)嚇到小朋友了，我們坐著船一直往地下穿梭，我還聽(tīng)到了啪茲啪茲的聲音。里面黑漆漆的什么都看不見(jiàn)。我們還看了山洪爆發(fā)，那大洪水沖斷了橋，吉普車差點(diǎn)就掉進(jìn)了河里，真驚險(xiǎn)呀！一個(gè)愉快的上午很快就結(jié)束了。爸爸叫我們回家休整休整，養(yǎng)精蓄銳，下午再請(qǐng)我們?nèi)コ詨鬯竞涂垂Ψ蛐茇?。好開心呀。

啊！六一兒童節(jié)，你真是我們兒童的游覽車啊！

以節(jié)日為題的作文篇三

一年只有一個(gè)春節(jié)，一個(gè)除夕，過(guò)年是每個(gè)做孩子的都望眼欲穿、樂(lè)此不疲的節(jié)日。

所以除夕之夜也一樣是我最難忘，盼望已久的一夜。首先是豐盛的“年夜飯”，放眼望去，一桌子有魚、有肉，葷素搭配，哇!我最好每天都過(guò)年呢!媽媽燒的菜可美味了，我們一邊吃一邊舉杯祝福猴年大吉。還沒(méi)等到天全黑，鞭炮聲就此起彼伏了，震耳欲聾的'焰火花五顏六色，綻放在夜色里，美麗極了。我也屁顛屁顛的跟著住在周邊的小伙伴們一起放了小鞭炮和小煙火，聽(tīng)外公說(shuō)焰火名稱叫"花二杯"，點(diǎn)火以后就像一朵小花噴出銀白色的亮光，一個(gè)勁的在地上打滾，可好看了，太熱鬧了，太開心了。接著，一家人圍著電視其樂(lè)融融地看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，平時(shí)，家長(zhǎng)親戚們工作都很忙，能這樣聚在一起也只有春節(jié)放假的時(shí)候，真的很難得的!大家看著精彩的節(jié)目一個(gè)連著一個(gè)，看的家人都哈哈大笑、掌聲如雷。

后來(lái)我不知不覺(jué)地頭一個(gè)睡著了，醒來(lái)以后已經(jīng)天亮了，猴年已經(jīng)到來(lái)。

以節(jié)日為題的作文篇四

除夕和春節(jié)是大家都很重視的，但是，小年你有重視到嗎？在全中國(guó)，北方一般在農(nóng)歷臘月二十三，而南方大多數(shù)地區(qū)在農(nóng)歷脂月二十下四。它是過(guò)年的開始，同樣已是民間祭灶的日子。

關(guān)于灶王爺有很多的說(shuō)法，但是，在民間流傳最廣的，就是，在農(nóng)歷脂月二十三，二十四日，灶神就向上帝報(bào)告人間的罪惡。所以，每每到臘月二十三，人們都會(huì)祭灶，請(qǐng)?jiān)钌癯蕴?，向上帝說(shuō)好話！所以，這就是“祭灶神”。

對(duì)于過(guò)小年，人們要“掃塵”，“塵”與“陳"是諧音，也就是將一切的`陳舊和不好的運(yùn)氣給趕走，是對(duì)未來(lái)的希望的象征。把舊的給除去，也為即將到來(lái)的“年”，做了一個(gè)鋪墊，同樣，人們也有了心理進(jìn)入春節(jié)。同樣，也是為了祈求風(fēng)調(diào)提雨順，也是”忙年”的開始。

今天是小年，夜暮降臨，沒(méi)有了往年的“噼里啪啦。”沒(méi)有煙花，但是，有街燈啊，還有正冒著熱氣的餃子。餃子的意義其實(shí)就是有一個(gè)圓滿的歸宿。有著“喜慶團(tuán)圓“和“吉祥如意”的意思。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，小年其實(shí)僅僅只是人們對(duì)辭舊迎新的一種盼望。希望自己可以在下一年中，風(fēng)調(diào)雨順，過(guò)得順順利利！小年的到來(lái)，就寓意著距離大年的到來(lái)不遠(yuǎn)了，大年的到來(lái)已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這個(gè)年吧！

以節(jié)日為題的作文篇五

節(jié)日建立在于某種事物之上，例如：教師節(jié)是教師的節(jié)日，建軍節(jié)是軍人的節(jié)日，植樹節(jié)是勞動(dòng)人民的節(jié)日，元宵節(jié)是合家團(tuán)圓的日子。讓我們來(lái)感受節(jié)日的快樂(lè)吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)贊揚(yáng)了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們贊頌，老師是天底下最神圣的職業(yè)，老師像我們的親生母親一樣愛(ài)我們，呵護(hù)著我們每一天都是如此。這就是我們定的老師的節(jié)日——教師節(jié)。

“海日生殘夜，江春入舊年?！卑殡S著一聲聲爆竹的炸響，又迎來(lái)了一個(gè)新春。春節(jié)是歡樂(lè)祥和的象征，每一個(gè)春節(jié)都向我們呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的面容；每一個(gè)春節(jié)過(guò)去，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的開始？春節(jié)來(lái)了，便是我們?nèi)松挠忠粋€(gè)新陳代謝，又一次除舊布新。生命在成長(zhǎng)，世界在變遷，年得遠(yuǎn)去又重來(lái)，就像接力似的又開始了一段賽程。所以在春節(jié)時(shí)，人們的臉上總是掛著笑容，不管錢多少，不管順境逆境，感受春節(jié)，感悟那份“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的激情！

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)是一個(gè)情感豐富的節(jié)時(shí)，人們懷著為故者上墳，虔誠(chéng)地祈愿逝者在天有靈，給活著的人以精神的庇萌。感受清明，緬懷那些駐留在天國(guó)的靈魂！

樣一個(gè)美好甜蜜的夢(mèng)，在感受中得到了更多更美好的實(shí)現(xiàn)！

以節(jié)日為題的作文篇六

春華秋實(shí)，門生沁香，又一個(gè)老師節(jié)降臨，讓我們重拾曩昔的回想，將自個(gè)對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的掛念從心中引發(fā)，重溫精彩剎那間，放心情感，開放魅力， 豐厚人生履歷，營(yíng)建調(diào)和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛(ài)永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲熱流，溫暖感 懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)期間都離不開老師的耳提面命，每一步生長(zhǎng)都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。

古人云：師如爸爸媽媽，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的崇高風(fēng)儀。

有人說(shuō)，老師是燭光，焚燒自個(gè)開釋光輝；老師是羽翼，能讓學(xué)子在太空飛翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈；也有人說(shuō)，師恩如 山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的聯(lián)系，象長(zhǎng)江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實(shí)力，積儲(chǔ)力氣。

有一首詩(shī)最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩(shī)魂；有一種魔棒最為奇特，那就是 粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導(dǎo)。

千秋大業(yè)，教學(xué)為本。老師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康生長(zhǎng)、辦妥人民滿意教學(xué)的重?fù)?dān)。盲目增強(qiáng)立德樹人、教學(xué)育 人的責(zé)任感，活躍投身于教學(xué)。老師教人不厭，誨人不倦，功德無(wú)量，盡管工作很清貧簡(jiǎn)略，但每天都面臨學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有 內(nèi)容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點(diǎn)一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日，年 復(fù)一年的探究中刻畫出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔，一個(gè)個(gè)最美的日子畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)歌，烘托和裝點(diǎn)了我們今天氣象萬(wàn)千的日子甜美，更拓寬與延伸了 前史賦予的明日期盼。

在圣神的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)略而雜亂的公式演算，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，卻愿意貢獻(xiàn)自個(gè)寶 貴的時(shí)刻和精力，體現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦的細(xì)心備課還修改學(xué)生工作，毫無(wú)怨言地將學(xué)到的常識(shí)靜靜地貢獻(xiàn)給每位學(xué)生的心 海；在學(xué)生徜徉于人生的十字路口時(shí)，義無(wú)反顧的卻指明晰人生方向；在學(xué)生遭受波折和失利時(shí)，給予了極大的決心和力氣。不錯(cuò)，老師的目光是無(wú)聲的言語(yǔ)，對(duì)學(xué) 生充溢等待，是焚燒的火焰，給學(xué)生無(wú)窮的熱力，永久銘刻在學(xué)生的心底，久久保存，感念終身。

假設(shè)我們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的羽翼；假設(shè)我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設(shè)我們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛(ài)心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有門生的艷麗，稻麥的金黃。

老師學(xué)為人師，行動(dòng)世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂(lè)為人梯。那靜靜貢獻(xiàn)的綠葉，不時(shí)刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把我們面向眾多的大 海，曙光給我們帶來(lái)明麗的早晨；老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了怎么尋求、怎么有抱負(fù)、怎么逾越自 己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國(guó)際，裝點(diǎn)出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動(dòng)感，一抹湛藍(lán)，那些最美、最動(dòng)聽(tīng)的神話傳說(shuō)都變成學(xué)生安靜的傾聽(tīng)。

老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻(xiàn)，卻耕種春天，成果抱負(fù)，收成期望。

老師甘心孤寂，潤(rùn)物無(wú)聲，與世無(wú)爭(zhēng)，卻門生全國(guó)，永世流芳，完成愿望。

年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動(dòng)；天南地北有盡處，師恩連綿無(wú)窮盡?；▋海x謝太陽(yáng)的溫暖，用 它的絢爛擁抱國(guó)際；種子，謝謝農(nóng)民的灌溉，用它的果實(shí)去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它生長(zhǎng)；雄鷹感恩 藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛翔。

以節(jié)日為題的作文篇七

中國(guó)有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，我的家鄉(xiāng)也以獨(dú)特的方式來(lái)慶祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日中。在眾多的傳統(tǒng)的節(jié)日中，我最喜歡端午節(jié)。

端午節(jié)那天，整個(gè)城市被裝飾得色彩繽紛，喜氣洋洋。街上聚集著許多的小商販，還有許多購(gòu)物的人們?cè)谔暨x著自己喜愛(ài)的物品，讓人目不暇接。喇叭聲、鼓聲震得人耳朵嗡嗡直響。整條街熱鬧極了。

端午節(jié)是個(gè)非常熱鬧的節(jié)日，家家戶戶吃粽子，這是端午節(jié)必定的習(xí)俗。今年的端午節(jié)更具有節(jié)日的氣氛。還沒(méi)到節(jié)日的時(shí)候，家家戶戶就緊羅密鼓地包粽子。粽子的'種類有很多，紅豆餡、肉餡、板栗餡…..口感好極了。滿街都能聞到粽子的香味，真是讓人直流口水。

端午節(jié)還有一個(gè)不可缺少的活動(dòng)——賽龍舟。賽龍舟是把龍舟放在水面上，幾十個(gè)人劃船，一個(gè)人坐龍首敲鑼，一個(gè)人坐舟中打鼓。有些外國(guó)的朋友紛紛拿起相機(jī)拍下這壯觀的景象，生怕以后再也看不到了。

以節(jié)日為題的作文篇八

在我的家鄉(xiāng)：四川。有很多節(jié)日，如：除夕節(jié)。春節(jié)。元宵節(jié)和端午節(jié)等。

我小時(shí)候特別愛(ài)過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候可以穿新衣，可以貼對(duì)聯(lián)，可以貼年畫。還可以放鞭炮等等。白天貼對(duì)聯(lián)，晚上放鞭炮等等。這象征著新一年的`新開始在我的家鄉(xiāng)，過(guò)年那天家家鞭炮聲不斷，在我的老家這代表：鞭上放鞭炮拜神，貼年畫。春節(jié)這一天是要吃湯圓的，白天我找長(zhǎng)輩要一點(diǎn)壓歲錢，晚上和朋友一起玩，我的老家春節(jié)那天在家什么都不干，也就是一年里最閑的一天，晚上家家燈火通宵這不是守歲，而是大人們?cè)谝黄鸫蚵閷ⅲ奶旌屯娴鹊?。而我們小孩子在一起玩煙花和放爆竹等等。尤其是我們男孩子。特別愛(ài)放爆竹和放煙花。因?yàn)槲覀兲貏e喜歡熱鬧和喜慶。這并不是為了好玩的，而是一些喜慶的東西。春節(jié)可真是美?。∵@只是一些風(fēng)俗習(xí)慣。春節(jié)過(guò)了就到了元宵節(jié)。元宵節(jié)在我們老家也是一個(gè)大閑節(jié)，這一夜家家也打牌，放鞭炮等等，這一天不一樣的就是吃元宵。元宵可真美??！我愛(ài)元宵節(jié)！

以節(jié)日為題的作文篇九

不久，社區(qū)的地方有ktv，很多人去點(diǎn)歌來(lái)唱，這時(shí)，不只是說(shuō)話聲和吵雜聲，連美好的歌聲也摻雜在一同，一首又一首的好歌，一曲又一曲的難聽(tīng)聲樂(lè)，惹起我的喉嚨癢癢的，我也好想高歌一曲以?shī)蚀蠹?，媽媽也鼓舞我去唱一首歌，所以我也就?lái)個(gè)“當(dāng)仁不讓”的點(diǎn)歌去了，輪到我的歌時(shí)，我引吭高歌，并不會(huì)怯場(chǎng)，唱完之后，掌聲從五湖四海而來(lái)，令我今晚可以帶著高興的心境睡覺(jué)。

最初的壓軸好戲是“抽獎(jiǎng)”，大家都很希望抽到很好的獎(jiǎng)品，我們失掉一個(gè)枕頭，剛好給我運(yùn)用，由于我的枕頭曾經(jīng)用了好幾年了，隨著獎(jiǎng)項(xiàng)的提升，大家愈是high到最低潮，每團(tuán)體都不可離去，都想看看頭獎(jiǎng)是誰(shuí)抱走的'，但由于我睡蟲降臨，我支撐不住了，所以就先上樓睡覺(jué)了。

以節(jié)日為題的作文篇十

我想設(shè)立一個(gè)讀書節(jié)，我希望它也能和傳統(tǒng)節(jié)日一樣受大家歡迎。

為什么要設(shè)立一個(gè)讀書節(jié)呢？因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g讀書，而且讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，積累好詞佳句，從中可以懂得很多道理，還可以和小伙伴一起聊聊讀后感。

夢(mèng)寐以求的讀書節(jié)終于來(lái)到了。這一天，人們興致勃勃地走上街頭，紛紛把自己珍藏的好書捐贈(zèng)到圖書館。我也和小伙伴一起穿著“書衣”加入了這個(gè)行列。

呵，今天的圖書館真是熱鬧非凡，一樓是閱覽室，幾個(gè)機(jī)器管理人員正在整理書架。二樓是討論組，來(lái)自全省各地的人們正在激烈地討論，有的還辦起了講座。如：易中天正在講三國(guó)，說(shuō)：“曹操乃治世之能臣，亂世之奸雄?！庇诘ふ谥v孔子，說(shuō)：“孔子是一位著名的教育家?！?/p>

我和小伙伴找了一個(gè)座位便坐了下來(lái)，圖書管理人員來(lái)到我們面前，問(wèn)：“你要選哪一本書？”我回答：“要浙江少年兒童出版社，郭梅改寫的《水滸傳》。”林洋洋要地一本？《紅樓夢(mèng)》，莊嚴(yán)則要一本《西游記》。沒(méi)多久，三本經(jīng)典名著就出現(xiàn)在了我們面前的電腦前，我們仔細(xì)地閱讀起來(lái)。時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而泣不成聲，可好玩了，要是在平時(shí)給人看，還以為我們真的是神經(jīng)病呢！

以節(jié)日為題的作文篇十一

放暑假了，舅舅帶我去爬花果山。我們到了花果山后，先把年卡給了房子里的人，就進(jìn)去。

國(guó)慶假期，舅舅約我們一家去連云港游玩，我聽(tīng)了一蹦三尺高，由于我非常想看看孫悟空的家鄉(xiāng)。

經(jīng)由一個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了孫悟空的家鄉(xiāng)-花果山。

我感覺(jué)有點(diǎn)累就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們坐車上山吧?！眿寢屨f(shuō)：“我們到這來(lái)爬山就是為了鍛煉身體，坐車的話還不如不來(lái)呢?！蔽抑缓迷试S步行了。

我們大家爬呀爬，看到了小松鼠，外面有一層“保護(hù)網(wǎng)”，你看小松鼠多可愛(ài)呀，在樹上爬上爬下的，真是逗人喜愛(ài)。我們繼承爬山，到了半山腰，看到有個(gè)女孩在捉小小蝦，我情不自禁的湊過(guò)去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是哪兒捉來(lái)的？她指指前面說(shuō)：“就在不遠(yuǎn)處，一會(huì)就捉住了。我說(shuō)了聲謝謝！轉(zhuǎn)臉就跑去，大家也隨著我跑了過(guò)去。

后來(lái)大家都各自捉了一條，就我還沒(méi)捉到。媽媽說(shuō)：“我們走吧！”我不服氣，不想走，就在水里瞎撈，結(jié)果還真撈到一條，命運(yùn)運(yùn)限還真不錯(cuò)呀！“這下能走了吧！”媽媽笑著說(shuō)，接著我們就離開了。

我們大家爬到了最高的`地方，那里有許多猴子，它們還把我們的生果給偷吃了。

我們最后走了，今天我們玩得很開心。