總結(jié)是提升自己能力的重要途徑，通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到提升之道。寫總結(jié)時要注重邏輯性和連貫性，確保文章結(jié)構(gòu)清晰，表達流暢。通過總結(jié)，我認識到在工作中要注重團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，這對工作的順利開展起到重要的作用。

教師的學期工作總結(jié)篇一

一學期以來，本人認真貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹黨的十六精神，愛崗敬業(yè)，嚴格遵守要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程為契機，深化課堂教學，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學措施，力推進素質(zhì)教育，所任班級教育教學質(zhì)量取得了較好的成績，現(xiàn)就將一學期以來工作情況總結(jié)如下：

1、一學期來本人堅持學習，教書育人，學習《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，通過廉潔文化進校園活動等不斷提高素養(yǎng)。

2、堅持業(yè)務學習，提高業(yè)務素質(zhì)。本學期，通過學習新的《課程標準》，認識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

本學期本人擔任高二年3、4班數(shù)學科教學，經(jīng)過探索與努力兩班數(shù)學教學取得了較好的成績，學生初步養(yǎng)成了高中數(shù)學學習習慣和基本的學習方法，但所授兩班成績出現(xiàn)了較的差異，感到很遺憾；現(xiàn)將一學期教學中一些做法總結(jié)如下：

1．轉(zhuǎn)變教學觀念。

在課程中，教師守鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程的前提。認真學習數(shù)學課程標準，達到對課改有所了解的目的，以便能更快、更好地進入角色。課程標準是指導我們教學的主要的綱領性文件，它明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。

2、合理運用教科書，提高課堂效益。

從學科能力方面來說，課程標準是最低標準，是課堂教學的最低目標。教材是素材，教學時需要處理和加工，適當補充或降低難度是備課的中心議題。膽創(chuàng)新，靈活使用教材，才能使新課程在前進中少走彎路，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期完成了數(shù)學選修2-2、2-3以及選修4-2《矩陣與變換》、4-4《極坐標與參數(shù)方程》及選修4-5《不等式選講》的教學任務，任務量，本認認真理解課標，對教材中不符合課標要求的題目要膽地刪減；尤其是選修4系列更是作了幅度的調(diào)整，針對我省高考現(xiàn)狀因材施教，取得了效果。同時對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)母木?。此外，還應全面了解必修與選修內(nèi)容的聯(lián)系，要把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次接觸，螺旋上升，實行分層教學。

3、通過變式訓練提高學生的雙基水平。

高中數(shù)學課標指出：“我國的數(shù)學教學具有重視基礎知識教學、基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，新世紀的高中數(shù)學課程應發(fā)揚這種傳統(tǒng)”?！半S著時代和數(shù)學的發(fā)展，高中數(shù)學的基礎知識和基本技能也在發(fā)生變化，教學中要與時俱進地審視基礎知識和基本技能”。高中數(shù)學課標對“雙基”沒有給出明確的界定，傳統(tǒng)的聽課理解、模仿記憶、練習作業(yè)等，仍然是當前數(shù)學學習的主要形式。教師應注意“雙基”的發(fā)展變化，認識“雙基”的新的內(nèi)涵，圍繞落實“雙基”，設計教學過程，設計練習，提高教學質(zhì)量。學生通過“雙基”訓練記憶數(shù)學概念、公式、法則中的每一個字詞及記號，并理解其內(nèi)在含義，在比較、辨析中形成知識網(wǎng)絡。適當挖掘課本例習題深層次的隱含知識點，對教材中的例習題進行變式，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開，提出新假設、新論斷，通過探求問題拓展學習的知識視野。有些例、習題還蘊含著解題思路或方法上的規(guī)律性，引導學生去分析、歸納、挖掘、提煉，有助于提高學生的解題能力。

4、改進學生的學習方式，強調(diào)問題意識。

改進學生的學習方式，有必要從教學中好的問題開始，教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生應成為數(shù)學教學的一條基本原則。通過恰時恰點的提出好問題，使學生領悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù)，引導他們更加主動、有興趣的學，富有探索的學，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的整合。

在信息技術(shù)與課程整合的教學模式中，通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標—任務”驅(qū)動式的教學過程。利用一套完整的教學監(jiān)控系統(tǒng)(包括目標、任務、資源、評價方法等)，以各種各樣的主題任務進行驅(qū)動教學，使學生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習。

本學期本人積極參加各類教研活動，認真學習教學理論、學習借鑒他人的先進經(jīng)驗。在教研活動中多次就教材處理作專題發(fā)言，積極聽課，分別前往一中、二中等學校聽課取經(jīng)，吸取了很多寶貴的經(jīng)驗；同時還主動參加校本培訓，自主學習等。

本學期感覺在教材難度把握上還有欠缺，過高的估計了學生學業(yè)水平，今后將更加注意因材施教，有的放矢；其次本學期的單元考試安排不夠理想，尤其是試卷難易程度上需要調(diào)整，突出重點知識重點考察；第三是時間緊張，導致雙基訓練不夠充分，便是訓練不夠透徹。

教師的學期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還很陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課；及時向師傅請教；同時閱讀許多書籍，如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足。

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個學期只請了半天假。

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時間。

這學期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找學生改作業(yè)，（由于我們學校是寄宿制學校，所以學生作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復批任務就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業(yè)。）下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。

（二）課堂中存在的問題。

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對學。

回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個月學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責備學生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學，她們?nèi)齻€都是班主任，我應該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了；二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

一學期很快要過去，回想起來，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后給予改正。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。

教師的學期工作總結(jié)篇三

教師學期總結(jié)時間過得就是很快，又到了放假的時間了，在這里對本期工作做以下總結(jié)：

首先說一下比較欣慰又比較感動的一件事情，當發(fā)素質(zhì)報告單的那天，我也早早滴來到了學校，沒想到那天來了很多的家長，但是有一位家長讓我印象特別的深刻，我記得家訪的時候去過他們家，那學生的媽媽是個聾啞人，一家人全靠她爸爸賣菜生存，所以這個學生也許遺傳了一點不大好的東西。她的智力有那么點點不大對頭，那天來的是學生的爸爸，拿著一個草帽，穿著一雙綠色膠鞋就站在教室的門外，當我走到教室門口的時候，他也許認出我是老師拉，好像有什么話要說，于是我過去給家長們打了個招呼，果然，首先他給我說的并不是娃娃的成績是好是壞，而是他給我講了放假這幾天他們娃娃在家有好努力，關于放假，還要特別說明一下，（由于抽考的原因，一二年級的小朋友就放假4天在家學習，對于低段的娃娃來說，自覺性不高。作業(yè)完成就出去玩了。然后回來考試?？上攵?，，忘得都差不多了，在加上那個周我又沒在學校，沒有提醒到他們哎。。），那位家長給我講，他們娃娃這4天，天天在家自己復習，我心想這個娃娃真乖，嘿嘿，那家長又說不知道是囊個回事，所以來問一下。

我說：這是好事啊，說明現(xiàn)在她已經(jīng)能夠明白很多事情了，多鼓勵鼓勵她，然后我看成績單，那娃娃居然考了89.真是出乎我的意料，那乖乖平時最多做了60幾分，這次居然做了89.。差點黑死了。當那家長聽了他們乖乖的成績之后，也笑了。說不小的囊個回事。根本就不可能，他都不相信。我說是真的。然后那家長有點激動，說送個白菜給我，我暈。。我說我又沒在學校住，又沒在這煮飯了，算了。自己賣錢吧。然后給娃娃多買幾支筆。然后那家長居然真的去買了。我簡直無語了。。。從來沒遇到過這種，我想，這家長真樸實啊。。不過最后我還是發(fā)了8支筆給這個乖乖，她高興得不得了。嘿嘿。

小小插曲了一下，接下來還是繼續(xù)總結(jié)：在本期當中，本人在工作態(tài)度上還是很認真的，給學生交流得還是比較多滴，我的教學經(jīng)驗也沒其他的老師那么豐富，但是我覺得，教學生并不是一天就按照書本上的學，學書本上的，其他的東西娃娃知道得很少，我覺得主要是教學習方法的問題，這學期我就注意到了這點，所以我覺得這學期這些娃娃開朗了很多。也很會說，很會想了。

不過，這學期對學生的關心還不夠，又想起了一件有點內(nèi)疚的事。有一次，我在清理作業(yè)的時候，有個娃娃一個字都沒有寫。那娃娃其實很聰明，平時上課看他都不怎么聽，但是每次考試都得高分，算起來也算是優(yōu)生，然后我就問他，為什么作業(yè)沒有完成，他只管點頭，說忘了，然后我就叫他補起之后然后在抄一遍，那娃娃也按照我的意思完成了，但是接連幾天他都沒做作業(yè)，我就覺得有點沒對呢，是怎么回事呢？于是我打電話到他們家，他們家婆婆也很難過啊，聊了一會兒，我才知道，原來，他媽媽生病了，得了喉癌，天天都打止痛的針，弄得他們家全部經(jīng)歷都放在他媽媽身上了。也不知道什么時候就一命嗚呼了，當時我就覺得有點梗，怪怪的，這娃娃也很難過。這么小，天天回去就照顧媽媽，所以沒有做作業(yè)，結(jié)果就在考試那天，他媽媽去世了。這娃娃也沒來考試。那天我拿卷子給他做的時候。我發(fā)現(xiàn)他居然得了100分，神奇?！，F(xiàn)在想起來，那次真不應該對他這么兇滴。寶貝，原諒老師哈。下期補發(fā)5支筆哈。

其次，在學期拜了個師傅，在師傅的指導和幫助下，我覺得也學到了很多東東，希望這次沒給師傅丟臉哈，也不小的這個成績排到哪點了，所以以后還要多向師傅請教呀，還有就是呀，感謝領導給我上公開課的機會，感謝這么多的老師來聽我上課，雖然有些緊張，但是，我覺得那種感覺還是蠻好的，因為你們來聽課，所以這些娃娃才變得這么的乖，這么的聽話，然后就是感謝領導給我提的寶貴意見，讓我在教學中學習了不少的東西，然后逐步完善我的教學任務。

教師的學期工作總結(jié)篇四

我現(xiàn)在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。

作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴重的睡眠不足，我的健康嚴重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學看到了，她輕輕地說：“老師，我?guī)湍愦反繁嘲??！蔽殷@喜地說：“你會嗎？”她說：“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁?，他們?jīng)常夸我捶的舒服呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來。

當使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。

我班有位叫劉洪瑞的學生，基礎不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病。經(jīng)常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學習成績一落千丈?；谝陨锨闆r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點，給他創(chuàng)造找回自信的機會。在教學中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。

我?guī)退麥蕚浜貌牧?，給他一星期的準備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？”同學們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了?！边@時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油?。　焙槿鹜瑢W，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好，音色很好聽。

讀得不錯。這以后，洪瑞同學，在課堂上，敢舉手讀課文了，學習有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴格要求，配合學校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習掉下來的功課。經(jīng)常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進步我就當著全班同學表揚他，讓其在學習上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習慣使他缺少勤奮學習的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導他，對他嚴格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進步。

我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡，他們就像有不同習性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料、水分，有的則只要一點點水就足夠了，多了它吸收不了?；仡櫼酝慕虒W生活，我犯過許多的錯誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達到優(yōu)秀的目標。曾經(jīng)多么簡單地認為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能，多給他們教育的水分，多給他們知識的養(yǎng)料，他們就會長得高，長得壯。

學生的興趣有區(qū)別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分，只要他們的吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒?；蛟S有的孩子能全部掌握所學的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。

因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學生，要從符合學生生理、心理的規(guī)律出發(fā)，多考慮學生的實際情況，對學生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學生的真實高度，才能達到教育的真實高度。

教師的學期工作總結(jié)篇五

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下：

1、積極協(xié)調(diào)，爭取上級?？睿訌姳O(jiān)督和過程管理，北博山學?？萍紭?、餐廳樓，主體工程現(xiàn)已竣工。積極改善辦學條件，完成了金晶學校樓頂維修和下莊學校廁所改造工程。

2、下莊學校數(shù)

字化校園建設已經(jīng)竣工，并且通過上級主管部門驗收，大大改善了學校的辦公條件，實現(xiàn)無紙化辦公，教育教學質(zhì)量進一步提高。

3、金晶學校投資8萬余元，加固了學校護欄和樓梯扶手，整修了滲水池，更換了下水管道，硬化了校門口道路，并建起了占地400余平方米的高檔自行車棚，使辦學條件得到了進一步改善。

1、開展教學質(zhì)量管理年活動，創(chuàng)新教學質(zhì)量管理方式，大力開展校本教研和片區(qū)聯(lián)研，教師業(yè)務水平得到了很大提高。

2、開展教師專業(yè)成長年活動。

3、積極開展課程與課堂改革。進一步加強課程實施過程管理，狠抓教學常規(guī)落實，不斷提升教學質(zhì)量管理水平。

三、開展豐富多彩的校園活動，促進學生的全面發(fā)展。

1、嚴格落實學校安全工作責任制，加強“三防一制”建設，完善學校應急預案體系，抓好安全管理人員培訓，強化校園安全隱患排查整改，堅持校園周邊環(huán)境綜合治理排查整治行動常態(tài)化，建立長效工作機制。

2、突出抓好接送學生車輛安全管理。做好對車輛駕駛員的日常教育與監(jiān)督。加強校車安全管理，積極配合有關職能部門，開展接送學生車輛集中整治。

工作打算：

1、抓好校安工程，繼續(xù)以人防、物防、技防“三防”建設和校本食品衛(wèi)生安全管理為重點，加強思想政治工作，落實校安工作目標責任制，努力構(gòu)建和諧平安校園。

2、積極協(xié)調(diào)，力爭北博山學?？萍紭?、餐廳樓配套工程和內(nèi)配設施建設，確保按期竣工。積極改善辦學條件，抓好金晶學校操場的改建、改造工程。

3、xx年底完成金晶學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作，xx年完成下莊學校教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作。

4、以強化教師隊伍建設為手段，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。

5、以安全排查為手段，堅持抓好學校安全穩(wěn)定工作的教育監(jiān)控管理力度，實現(xiàn)安全穩(wěn)定零事故。

每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教師的學期工作總結(jié)篇六

一、做到了認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能。提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅和深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練。在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的'作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具。更把它看作所要傳授的知識和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

教師的學期工作總結(jié)篇七

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的.教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學計算機教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任一年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？臁?/p>

這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

教師教育教學學期工作總結(jié),標簽：音樂教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

教師的學期工作總結(jié)篇八

時光荏苒，一學期很快就過去了，回首望，走過的旅途上雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。上半學期，在各位學院領導，大學生心理咨詢中心的帶動下，在我部成員的團結(jié)合作下，緊緊圍繞大學生心理咨詢中心開展工作，充分發(fā)揮職位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好的完成了各項工作任務，現(xiàn)作以簡要匯報。

一、組織建設：

為了培養(yǎng)下一屆的學生會干部，我院在開學初進行了學生招新，我部重新組織了部門成員。新老成員之間詳細的做了工作交接，老成員認真細心地將他們工作的方法和經(jīng)驗傳授給了新成員，讓新成員能更快更好的開始工作，提高工作。并且，在新老成員的共同努力下，我院順利組織了擁有20多名成員的朋輩互助團隊。

二、制度完善：

為了使我部工作規(guī)范化、制度化，我部結(jié)合自己實際并吸收兄弟院系以及校心理健康部的工作制度，制定了適合自己的一套心理健康規(guī)章制度，使部門職能更加明確，分工更加合理。

三、心理健康教育活動：

三月份新學期初，主要將工作放在與上學期的工作銜接和新老成員的工作交接上，召開了部門會議、各班心理健康委員會議以及朋輩團隊會議。希望大家認真履行職責和義務，為這學期工作更好的開展提供了前提條件。在各成員的共同努力下，本學期，我部舉行了一系列的活動：

1)為了加強我院心理健康部成員的交流合作，讓朋輩成員及心理健康委員更加了解我院心理健康部，也為了進一步推動我部在以后的工作中更好地開展工作，我部特組織了“溝通、交流，共建新一屆心理健康部”交流活動。在此次活動中，各成員們之間有了更深的交流與認識，對本部的工作有了很大致的了解。

2)為了加強我院心理健康部朋輩成員間的溝通，強化彼此聯(lián)系，更好的了解朋輩的職責，我部舉辦了“用運動加強交流朋輩戶外交流會”。通過此次活動，朋輩成員得到了更好地交流。

3)為了宣傳健康心理，培養(yǎng)健康人格，以及積極配合第五屆心理健康月，我部開展了心理健康知識電影放映。通過此次電影放映，學生對健康心理有了一定的認識。

4)當金融風暴再次席卷全球時，就業(yè)成了全社會的一個備受關注的問題，為了讓非畢業(yè)生解開心中的困惑，緩解內(nèi)心的壓力，讓他們更加了解考研方面的知識，為自己下一步的大學生活確立目標，我部特舉辦了“考研動員、經(jīng)驗交流暨就業(yè)指導大會”。通過此次活動，非畢業(yè)生心中的疑惑得以了緩解，對自己下一步的大學生活重新有了積極的態(tài)度和目標。

切實努力地做好心理專欄，心理健康留言本的回復，努力抓好朋輩建設。心理健康知識的宣傳和交流，在召開部門會議時，向心理健康委員傳達心理健康知識，再由心理健康委員傳達給各寢室長，逐層傳達和學習，廣大學生共同學習心理健康知識，明確自己的心理健康狀況。并結(jié)合自我實踐開展心理交流，互通彼此心理情況。

以上是我部上學期工作總結(jié)，總的來說，本部在上學期有了一定的提高，不可否認，也存在著些許遺漏和不足，但在今后的工作中，我們會加強注意，不斷完善。

新的一學期意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們的工作亦將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更廣。為此，我部成員將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為心理健康部添光添彩，努力配合好中心以及各個部門，再接再厲，揚長避短，更上一層樓!

教師的學期工作總結(jié)篇九

回顧一學期的工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育、關于學習的思考；我要感謝學校的領導和老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次會議語重心長的囑托，讓我深深感受到教師這份工作的重要與偉大。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重，時間短，活動多，但是我還是在規(guī)定時間內(nèi)完成了自己的教學任務。在平時我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，很具教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年我主要擔任四、五年級的英語。培優(yōu)補差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總有尖子生和后進生，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多輔導，然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看成“特殊的一類人”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英語的興趣。

在我踏上工作崗位的第二年里，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，而這個班的特點是：

（1）男生多，女生少，男生與女生的比例接近2：1；學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動。

（2）學習主動性不強，學習自覺性也很弱。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。因此，在本學期管理這個班集體時我是通過以下方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對的興趣，培養(yǎng)他們良好的心理及人格品質(zhì)。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴，只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，要因材施教，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功、學習的樂趣。

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“趣味運動會”；有促進家校聯(lián)系的“家長開放日”……。各種活動變戲法似地刺激著孩子，使他們每個人都有機會表現(xiàn)自己，更增加了他們的班級凝聚力，學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到收獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲！

在本學期我校所舉行的活動中，我班學生獲得大大小小各類獎狀xx張，運動會上學生基本囊狂了高年級組所有團體比賽冠軍；并以良好的比賽風采，獲得了最佳啦啦隊獎；在快樂展示周舉行的國學背誦比賽中，榮獲最佳觀眾獎；五年級學生楊鵬月參加鄭東新區(qū)小學英語口語大賽，獲得了三等獎；所有這些都是學生和我們班所有任課老師共同努力的結(jié)果，離不開所有老師對我班學生的`輔導和關注。

除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。后來我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。

不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有收獲當然也有教訓，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在以后的工作中，我應在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師的學期工作總結(jié)篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學期過去了，這是我參加工作的第二個年頭，20xx—20xx年度學期工作總結(jié)。我基本適應了這里的工作環(huán)境，盡全力做到一名合格的老師。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自從踏入教育這個崗位，我嚴格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“學為人師﹑行為世范”校訓鞭策自己，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

這一學期，我擔任二年級和三年級的英語教學工作。二年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級在培養(yǎng)學生學習興趣的基礎上全方面訓練學生的聽說讀寫能力。工作中我努力做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的聽課活動，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。上課時我盡可能用英語組織教學，給學生一個濃厚、純粹的英語學習的氛圍與環(huán)境，學生才能感悟英語、親近英語，學會用英語去思考，產(chǎn)生使用英語的欲望。課堂上，教師盡量為學生創(chuàng)設情境，讓學生在虛擬的情境中進行真實的交流。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學期的工作中，我積極參加學校組織的各項活動，鎮(zhèn)級抽測中取得了一定的成績：校級英語研究課《ourschool》,鎮(zhèn)級期中測試成績中值以上等。“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠明朗，，語言不夠生動?？荚嚦煽儼嗉売袝r不理想等。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的.明天奉獻自己的力量。

教師的學期工作總結(jié)篇十一

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習胡總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的.意見，改進工作。

。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

本學期，期末考試101班平均分74.8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

教師的學期工作總結(jié)篇十二

伴隨著新年鐘聲的`臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：

在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真做作業(yè)，教學中重視培養(yǎng)語感和識字寫字能力的思想，把讀書和識字作為課堂教學的重點。教學中貫徹以讀為主，讀讀背背，以積累學生的語感。指導學生先把課文讀正確，讀通順，然后再作講解。課堂上給學生充分的時間，讓學生有充足的機會發(fā)表他們自己的見解。精心布置作業(yè)，課堂作業(yè)讓學生當堂完成。每項練習，嚴格要求，具體指導，使教學要求落實。注重指導學生朗讀、背誦或復述，根據(jù)漢字基本筆畫按筆順描紅。

閱讀教學中強調(diào)學生的朗讀、感悟，不過分強調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀、體驗的基礎上，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。引導孩子們?nèi)プx書體會，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味的能力，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達出來，在多讀基礎上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會。

注重積累，加強運用，引導學生參加語言實踐活動。當在文中出現(xiàn)描寫天氣的詞時，讓學生積累有關這些特點的詞。并讓孩子準備了一個好詞好句本，每天抄三個好詞，同學間可以相互交流、學習，特別好的次我會調(diào)出來大家共同學習。一個學期來，學生已積累了較多的詞語。

作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

通過教學，一學期來，工作有得有失，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，盡量把自己的工作做細，做好。要學會虛心向其他教師請教，讓自己進步更快、更大！

教師的學期工作總結(jié)篇十三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，下面是本學期的工作總結(jié)。

我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向年輕老師學習信息技術(shù),豐富教學手段,抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?？傊?這一學期我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

1.布局清晰，第一眼就有好感。

第一部分：寫工作業(yè)績情況;第二部分：寫亮點經(jīng)驗總結(jié)與分析;第三部分：寫困難、問題分析及建議;第四部分：寫下一步工作安排和目標。

2.簡明扼要。

業(yè)績總結(jié)挑重點講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細，要將主要業(yè)績指標和重要工作完成情況總結(jié)好。

3.有亮點、有分析。

這才是大家想看的，特別是工作當中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。

4.主題要緊貼時代，體現(xiàn)形勢需求。

切合時代、切合國情、切合學校的目標，從個人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。

5.材料的選擇要別出心裁。

做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細化處理。粗放式：大量地運用材料。精細化：圍繞主題精選材料，要適量、準確、典型。

教師的學期工作總結(jié)篇十四

高中教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)。

針對當前部隊工作頭緒多、任務重的實際，九支隊黨委按照科學發(fā)展觀要求，對各項工作和大項活動實施科學統(tǒng)籌，確保班子成員和機關黨員干部能夠集中精力、靜下心來讀書學習。支隊常委在審定本級黨委機關學習實踐活動實施方案時，對第一季度的工作和活動進行了通盤研究和調(diào)整，并進一步明確，凡本級安排的活動，時間上與學習實踐活動有沖突的要讓路;未經(jīng)支隊首長辦公會批準，機關不得臨時追加活動;嚴格控制下部隊工作組，保證人員在位率;嚴格落實學習計劃，每天學習時間不少于4小時，上午第一個小時和下午最后一個小時處理日常工作。為保證這些措施落到實處，支隊專門制定考勤登記、缺課補課、請銷假、請示報告、學習筆記、討論交流、檢查講評、情況反映等九項制度，各部門指定專人，每天17：00前，向辦公室報告學習教育開展情況，領導小組辦公室不定期進行檢查通報。通過以上措施，有效地防止和糾正了一些同志學過了的自滿情緒、坐不住的浮躁心理、鉆不進的粗淺現(xiàn)象，保證了學習培訓深入扎實的開展。

學習教育一開始，九支隊黨委就明確提出，搞好理論學習常委要給機關做表率，機關要給部隊做表率。支隊常委帶頭原原本本自讀、逐篇逐句精讀、集體討論研讀，認真學習領會__《在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班上的講話》、《在中央政治局第九次集體學習時的講話》等，深入領悟蘊含其中的新觀點、新論斷、新要求;認真學習領會中央和總政下發(fā)的4個讀本，對重點篇目、重要章節(jié)、基本觀點反復研讀，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和基本要求;認真學習總隊《關于支隊級黨委機關開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導意見》、《領導干部學習文件匯編》等，正確把握學習實踐活動的指導思想和重大意義。在時間安排上，黨委和機關壓茬進行，支隊常委比機關先學一步;在學習內(nèi)容上，把學習科學發(fā)展觀，努力深學一層。同時，常委帶頭撰寫心得體會，帶頭參加討論交流，帶頭登臺宣講輔導。每次集中學習后，都及時把學習成果通報機關和部隊，真正做到了一級帶一級，起到了積極的示范和促進作用。

堅持學以致用，突出實踐特色，把解決問題貫穿學習實踐活動全過程。從學習培訓第一天開始，九支隊全體黨員干部就圍繞“深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求”、“牢固確立科學發(fā)展觀在國防和軍隊建設中的重要指導地位”、“緊緊圍繞科學發(fā)展解放思想、更新觀念”、“始終保持黨委機關和黨員干部的良好形象”等九個專題，邊學習邊研究，做到課題研究深入一步，理論學習深化一層。每個專題結(jié)束后，都組織黨員干部緊密聯(lián)系支隊擔負的使命任務，緊密聯(lián)系部隊建設發(fā)展遇到的突出矛盾問題，緊密聯(lián)系個人的工作和思想實際進行思考，引導大家學習一個觀點，一個問題，加深一層感悟，較好地克服了空學淺思、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

為深化學習效果，增進對科學發(fā)展觀的感性認識，支隊在集中學習觀看總部、總隊下發(fā)輔導錄像的基礎上，充分發(fā)揮駐區(qū)資源優(yōu)勢，組織全體機關干部到中新某某生態(tài)城、東疆保稅港區(qū)、濱海新區(qū)規(guī)劃展館等地進行參觀見學，切身感悟科學發(fā)展觀的巨大理論價值和實踐價值，進一步增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。同時，支隊還在局域網(wǎng)上開設學習實踐活動專欄、編輯《學習實踐活動簡報》，及時學習借鑒總隊學習實踐活動中的經(jīng)驗做法，引導大家邊學習邊清理陳舊思想觀念和落后思維方式，努力在解放思想中突破觀念障礙，在成功的啟示和敗筆的追溯中明晰是非，準確把握科學發(fā)展觀內(nèi)在要求，進一步理清領導部隊建設科學發(fā)展的正確思路。

教師的學期工作總結(jié)篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步已走過了一半，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學期來，對于五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

本學期我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。

平時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創(chuàng)設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調(diào)，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

除了正常的教學工作以外，本學期對于美術(shù)興趣小組這一特色，實施了突破，一大周安排三次活動時間，并對人員進行了挑選，經(jīng)過培訓練習，美術(shù)興趣小組的學生先后參加了新密市舉辦的師生書畫比賽，中國少兒書畫比賽，從比賽中讓學生增加了自信心，同時培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。對于跟班工作，本學期依舊以往的制度，及時照看學生，隨學生吃飯。本學期我校開展了一系列的活動，“感恩之情在我心中”師生演講比賽，第三屆“綠色童謠伴我行”活動，“班歌、校歌評選”活動，校運動會，期中家長會，第七屆“好書伴我成長”活動，“六一節(jié)”文藝演出，“興華小畫家”書畫展等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等等，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更需要全程積極參與，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最打的熱情把它們完成，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

1、對于教學過程中出現(xiàn)的問題反思不夠，以后改進。

2、美術(shù)興趣小組活動人員和次數(shù)應在加強些，創(chuàng)作的內(nèi)容應多樣化些。

郭曉燕

20xx.07.02

教師的學期工作總結(jié)篇十六

這學期，我們著手寫了個人成長規(guī)劃，通過寫成長規(guī)劃讓我明白了自己的教育之路，就是要把教師這一職業(yè)當作事業(yè)來做，不僅是教育客觀規(guī)律的要求，也是教師自身發(fā)展的需要。作為教師，我們要時刻提醒自己，我們所從事的是一項偉大的教育事業(yè)，不能把教師這一職業(yè)看成是一種謀生的手段，僅僅追求物質(zhì)利益，我們要把教師這一神圣的職業(yè)融入到偉大的教育事業(yè)中，把它作為一種精神追求，要投入極大的熱情，把它作為值得一生為之追求為之奮斗的目標。

名師培養(yǎng)對象，要求每月四次的教育心得，要多動筆，“學習——實踐——反思——再學習”的過程。認真學習小學語文共生課堂的理論，充實自己，并努力做到與教學實踐相結(jié)合.

1*月24日到1*月30日我們在北師大學習了一周，在這六天中，我們一行100人赴京參加xx區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進工程教師專業(yè)成長研修學習。聆聽了專家的講座，聆聽了一線教師的課堂，走進了兩所學校觀摩、學習。我作為名師培養(yǎng)對象有幸參加了此次培訓。本次培訓大家又一起坐教室里討論交流，仿佛又回到了十幾年前的學生時期。真正讓我們領略了教育專家們的大家風范，也讓我們的頭腦經(jīng)歷了一次教育理論的大腦風暴。短短六天的培訓，雖緊張忙碌，但也讓我們幸福著，收獲著。

參加名師培訓后，尤其是進行低年級快樂識字”的課題研究，進行深入研究，寫反思筆記等讓自己獲益匪淺。平時認真閱讀有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力，尤其是加強網(wǎng)絡與課程整合方面的研究，能充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢作用，探討網(wǎng)絡資源與教學的整合，自制精品課件，并進行深入研究，總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學風格。

在專業(yè)知識上匱乏，從而使自己明確到底有哪些知識是急需彌補與跟進的，從而能有目的地就學科本位知識進行學習，為正確地對學生知識傳授做足功課。

根據(jù)每位教師的實際情況，有選擇地為其安排適合的實踐導師，能夠使每一位學員在較短的時間內(nèi)就有明顯的進步。

原本認為自己堅持的“學生成才、教師成長、學校發(fā)展”就是辦學理念，但經(jīng)過北京之行后，我更加明確地認識到這應是辦學目標，而不是理念，而要達到這個目標，我們想要追求怎樣的辦學理念呢?歷經(jīng)一年的不斷學習和思考，我們需要勇敢解放思想，尊重師生差異，鼓勵自主尋求發(fā)展，激發(fā)自己的潛能，讓自己充滿激情與活力，擁有陽光心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，主觀積極，在學習和生活中學會合作、學會欣賞自己欣賞他人，學會包容理解、給學生充分地自由、釋放自己的能量，多樣綻放自己的才能，這就是我們所要的活力。

教師的學期工作總結(jié)篇十七

本學期我擔任初三（11）、（13）二個班級的化學教學工作，本學期的教學任務是：按照備課組的要求完成初考第一輪復習。初三第一輪復習至關重要，它是夯實基礎、培養(yǎng)能力、提初學生初考成績的重要階段，抓好了本階段的教學，也就為以后的綜合復習打下了堅實的基礎。現(xiàn)就我在第一輪復習教學工作中的做法總結(jié)如下：

課本是“根”，在復習過程中千萬不能脫離課本。有些學生重資料輕課本的思想非常嚴重，每次上課拿出來的都是資料和試卷，卻沒有課本，長此以往，就就走入了“舍本逐末”的誤區(qū)。

在復習過程中我通過歷屆初考試題為例，找到各個考點在課本中的“根”，引導學生讓他們充分認識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補充”，重視課本基本知識的復習。

縱觀近幾年的初考，實驗題對學生的理解能力、創(chuàng)新能力等都提出了較初的要求，而要應對此種變化，學生一定要對實驗的原理掌握清楚，并能對所學實驗原理加以應用，能自行設計一些基本實驗，用最好的實驗方法來完成實驗習題。

我所教的班級一個是平行班一個是重點班，各班的學生都存在較大的差別，必須認真分析學生情況，才能找出比較適合自己教學的環(huán)節(jié)和方法。

1、分析學生水平，選擇合適的練習題，切忌盲目追難、追新、追偏。

在第一輪復習階段，對資料上的練習題，千萬不能不分青紅皂白照單全收，對資料上的練習題總有一些不適合自己學生的習題，如果做了，不但不會提初學生的成績，反倒會挫傷學生的積極性。同時還會打亂自己的復習計劃。因此一定要進行篩選，選取合適我們學生的習題，如果該題確實是“雞肋”，應勇于舍棄。

2、分析學生的問題所在，設計好針對性的練習。

第一輪復習是查找學生基本知識漏洞，鞏固知識的重要階段。在這個過程中我們老師要時刻注意學生反映出的問題，然后針對這些問題組織好對應的練習，以彌補學生們在這些方面的不足，真正達到整體提初。

第一輪復習的內(nèi)容多，而時間又緊，在此過程中，老師都有時間太少的感覺，但是又不能馬虎從事，一味趕進度，那么，我們就只有注重講、練題的效益。對重要的知識要講，但不是講得越多越好，而應是講到點子上去，挖出其精髓，達到“一箭封喉”的效果。

對于典型題更應該講，主要講其思路和方法，真正做到“授之以漁”，使學生融合貫通，能舉一反三，讓其以后碰到類似題時能迅速地解決。

做習題是提初學生成績的一個重要環(huán)節(jié)，但是我們不能一味地追求數(shù)量，陷入“題?！?，一定要注重質(zhì)量和效果。這樣對我們老師就提出了很初的要求，無形之中就增大了備課量。我認為可以從以下幾個方面入手：

首先，以基礎題訓練方法，努力培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣。在這方面，我們要教會學生一些基本的解題方法（如：差題法、過量問題分析法、極端假設法、平均值法、十字交叉法、守恒法等），同時要求學生養(yǎng)成規(guī)范答題的'良好習慣。

其次，用翻新題進行訓練，以求學生真懂，幫其克服思維定勢。很多同學在做題時經(jīng)常會聯(lián)系以前做過的習題，結(jié)果陷入誤區(qū)，出現(xiàn)錯誤的解法。因此，我們老師在講解過一種類型的題后，一定要花點心思，對其進行加工改造，設計出一些變化題讓學生做，從而克服學生的思維定勢。

第三，適當?shù)匕才啪哂羞m當難度、綜合性強的習題以拓展學生的思維，讓學生有一定的新奇感。但這并不是一味地尋求難、怪、偏，而應該是選擇一些學生通過自己的思維完全可以獨立解決的問題，正如是“跳一跳，就可以摘到的蘋果”，否則學生就會產(chǎn)生畏懼心理，從而引起不必要的恐慌，畢竟初考不是難倒學生，只是檢查學生對所學知識的掌握程度，是一種面對全體學生的檢測形式，是招收多數(shù)學生進入初校學習。

最后，一定要求學生及時糾錯，對錯誤的習題要分析清楚原因、掌握正確的解題方法，真正做到“對了的以后會做，錯了的以后不再錯”。總之，習題不要多，一味求多不能解決問題，只會滋生學生的厭煩情緒。

老師可針對具體學生的不同實情，傳授不同的秘密武器，只要能消滅“敵人”就是好方法。同時要學生養(yǎng)成反思的習慣，對所學知識、方法、技巧進行“過電影”，根據(jù)記憶的規(guī)律性，定期對所學知識加以回顧，無疑也是一種較好方法，“溫故而知新”。

做為一名教師，我秉承自己一貫做事的原則——認真、負責。做為備課組長凡是要求備課組成員做到的，首先自己要做到。無論是備課、鉆研教材、教研討論、選題、出試題我都能以身作則，所以本學期大家一起工作很舒心，效率也很初。

教師的學期工作總結(jié)篇十八

回顧是為了更好地前行，湛江市xx名教師工作室20xx一20xx學年度第二學期總結(jié)會議在湛江市二十七小學召開。我作為成員參加了會議，并作了個人總結(jié)。

自從工作室成立以來，在主持人的引領、鞭策下，在工作室這批教育有心人的影響下，我和我的兩個學員伴著工作室成長。

第一階段：讀教育名著，寫教育心得。我們都堅持讀了教育專著。讀后我撰寫了《讀打造你的第56號教室有感》;李蘭老師寫了《讀百萬英磅有感》。

第二階段：在堅持參與讀寫每日一悟，不斷累積感受之后，我和學員都寫了“教育敘事”類文章。

第三階段：學習理論，聆聽專家講座。我撰寫了聽后感。

第四階段：參加平臺編輯工作。由于耐心及細心的欠缺，使我的編輯尚有錯漏，但也在進步中。

第五階段：參加網(wǎng)絡研修，我通過網(wǎng)絡成為名師名課的聽眾，收益良豐。我撰寫了聽后感。

第六階段：多續(xù)教育專著，提高理論水平，撰寫教育論文。李蘭老師與我撰寫的論文在吳川市教育局小學語文教師的論文評比中分獲一、二等獎。

付出總有收獲，學校領導看到了我的努力，給了我工作上的肯定。我被評為湛江市的優(yōu)秀輔導員。

路漫漫其修遠兮。我們還需更好更快地提高我們的專業(yè)素養(yǎng);更好更快地提高我們的理論水平。讓明天的我們遠勝今天的我們。