青少年是國(guó)家的未來(lái)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。避免使用口語(yǔ)化的詞匯和表達(dá)方式，保持正式和專業(yè)性。下面是一些總結(jié)范文的例子，供大家參考和借鑒。

初中作文教師的牽掛篇一

家，是一個(gè)寧?kù)o的港灣，是一個(gè)可以供我休憩的港灣。而爸爸媽媽則是這個(gè)港灣的永久的駐守者。

當(dāng)我疲憊時(shí)，他們用心地呵護(hù)著我，用他們的關(guān)心消除我滿身的倦意。

當(dāng)我成功時(shí)，他們用微笑迎接我，將我的每一份喜悅收藏，將我的每一份喜悅無(wú)限擴(kuò)大。

當(dāng)我在那布滿荊棘的路上弄得遍體鱗傷時(shí)，他們總在家中張開雙臂等待著我，總用他們的愛將我的傷口治愈。

當(dāng)我獨(dú)自在外，一個(gè)人無(wú)助地探索的時(shí)候，在那家中，在那溫磬的港灣中，總有一盞燈為我亮著。

家，是一份責(zé)任，一份牽掛。每當(dāng)想起那遠(yuǎn)方的家，那家中守候著我的親人，我煩燥的心總會(huì)獲得一份平靜，苦悶的日子總會(huì)多一絲甜美。

我接受了暴風(fēng)雨的洗禮，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立，開始了新的生活。我不能一直在港灣中逗留，外面無(wú)邊的海洋是我的向往。但不論外面的世界有多么廣闊，不論它是多么的精彩，無(wú)論我走得有多遠(yuǎn)，我最終都會(huì)回來(lái)，回到那個(gè)平靜的港灣，休憩在父母的身邊，陪伴著他們，陪伴著愛我以及我愛的人。

因?yàn)檫@是一份責(zé)任，一份不可推卸的責(zé)任，一份沉重而又甜美的責(zé)任，這更是一份牽掛。無(wú)論在哪兒，這份牽掛都會(huì)使我感到安心和舒適，因?yàn)闊o(wú)論在哪兒，我都知道有盞燈為我而亮，有個(gè)港灣供我休憩，有父母的懷抱讓我依偎。

初中作文教師的牽掛篇二

牽掛是一種情懷，有如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆；牽掛是一種思念，有如高飄得風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩；牽掛是一種情愫，有如尚未寄出的一頁(yè)信箋。

牽掛也是一種宿命，就像你和我。

八年前，原因種種導(dǎo)致我尚未斷奶就和外公外婆生活在一起，一直到上小學(xué)之前，我都只覺得你只是和姨媽她們一樣的親人，只是稱呼是“媽媽”。

在那些年里，你也總是隔幾天就會(huì)來(lái)看我，但總是匆匆就走。外公外婆也會(huì)送我回家小住，可是每次都是渾身傷的被外公外婆接回去。每次挨打你都站在我身邊，倔強(qiáng)的我從來(lái)不向你求助，可是你總是會(huì)護(hù)著我，然后，我們一起受傷。風(fēng)雨過(guò)后，你抱著我，看著我流淚。而我并不排斥你的懷抱，只因?yàn)樗贫嵌奈覍?duì)你又一種說(shuō)不清道不名的感情。

八年后，我在外上學(xué)，很少回到那個(gè)讓我受傷的家。這些年里。不變的風(fēng)吹雨打，不變的恐慌害怕，不變的倔強(qiáng)不低頭，不變的還有你看著我的眼神。習(xí)慣了每一次的風(fēng)吹雨打，習(xí)慣了每一次的恐慌害怕，因?yàn)槟愕难凵裣癖贝笪餮蟮呐鳒嘏业男姆俊?/p>

可是、那眼神也讓我不懂，我害怕那美麗的明眸中會(huì)溢出潔白的液體。也許，以前我不懂；也許現(xiàn)在也不懂。然而，你的眼神，我懂！你來(lái)外公家看我時(shí)，那是開心，可是你離開時(shí)，那是牽掛！我被送回家時(shí)，那是欣喜，可我離開時(shí)，那是牽掛！我從學(xué)?；貋?lái)時(shí)，那是開心。可我回學(xué)校時(shí)，那是牽掛！

可是，你知道嗎？當(dāng)回家的汽車從以前駛過(guò)時(shí)，我多想它把我的牽掛帶到你身邊！

初中作文教師的牽掛篇三

每個(gè)人的心中都有一份牽掛，牽掛是人與人之間一種非常珍貴的情感，是一顆心對(duì)另一顆心的一種深深的惦記，牽掛是一封遠(yuǎn)道而來(lái)的家書，牽掛是聯(lián)結(jié)親情、友情、愛情的紐帶，牽掛，因?yàn)樾睦锓挪幌露肽睢?/p>

說(shuō)起牽掛，不由的想起身處異地的爸爸。那份牽掛讓我明白了一家團(tuán)聚的重要性，讓我知道了爸爸媽媽都在身邊是那么幸福。

昨天下午看到日本發(fā)生了8·8級(jí)的地震及其引發(fā)的海嘯，那一幕幕觸目驚心的畫面，那由地震引起的一系列災(zāi)難性事件。我猜想或許有很多人在那天上班之前或上學(xué)之前還和父母有些不悅或其他的。卻想不到那天下午就發(fā)生了地震，多少房屋、居民被海嘯卷走，甚至有很多車因?yàn)榈卣鸲紵?。但是在那時(shí)再想挽回也來(lái)不及了。

爸爸每次回來(lái)都只是短暫的幾天而已，記得小時(shí)候爸爸每次回來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)睡了，到第二天醒來(lái)后看見爸爸時(shí)都會(huì)羞澀的不好意思叫“爸爸”。但是每次爸爸走的時(shí)候我都會(huì)哭，但是我不會(huì)當(dāng)著媽媽、姐姐的面哭，而是躺在被窩里默默地哭。爸爸從小就非常疼愛我，不會(huì)對(duì)我大聲說(shuō)話，不管媽媽是在說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，爸爸都是喜笑顏開的。然后隨著我的年齡的日益增大，爸爸對(duì)我的要求也變了嚴(yán)格起來(lái)，或許有時(shí)多看會(huì)兒電視多玩會(huì)兒電腦也會(huì)被訓(xùn)兩句。不過(guò)我還是能感覺到那深深的愛意。

我們隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父母的愛意表達(dá)的方式卻越來(lái)越幼稚了。不像兒時(shí)那樣會(huì)對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽我愛你們！”現(xiàn)在對(duì)于他們的訓(xùn)言只會(huì)在心里默默地想“好煩啊”。如果這一聲說(shuō)出口來(lái)，父母該是多么的傷心！

我的那份牽掛一直寄住在爸爸那兒，似乎從不曾改變。以后應(yīng)該也不會(huì)改變。牽掛是互相的。牽掛別人與被牽掛都是一件幸福的事情。

初中作文教師的牽掛篇四

牽掛如同一股暖流，在你遇的困境時(shí)溢滿你的心田；牽掛如同一陣涼風(fēng)，在你炎熱難耐時(shí)為你解暑送你清涼；牽掛就如同一盞明燈，在你黑暗時(shí)為你照亮一片光明的道路……每個(gè)人都有一個(gè)值得牽掛的人，而我媽媽最牽掛的人就是我！

一頭散著的黃發(fā)，干凈的面容上，櫻桃似的小嘴，挺直的鼻梁，兩條彎彎的眉毛下還有一雙炯炯有神的眼睛，但目光中卻散發(fā)出令人不可抗拒的威嚴(yán)，沒錯(cuò)她就是我的媽媽！

如此具有威嚴(yán)的媽媽就因?yàn)闋繏於?，不變得十分狼狽?！稗Z——轟——”一陣陣?yán)茁暟殡S著閃電響了起來(lái)，還下著磅礴大雨，我一個(gè)人躺在床上，不敢動(dòng)彈，我看了一眼表，已經(jīng)9點(diǎn)多了，媽媽怎么還沒回來(lái)！想著想著我竟迷迷糊糊的睡著了，忽然，伴隨著雷雨風(fēng)聲，夾雜著一陣陣急促的腳步聲，隨著鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，媽媽回來(lái)了！我赤著腳快步跑下去，一下子把媽媽抱住了，眼淚也涌了出來(lái)，“媽媽，你怎么才回來(lái)！我很擔(dān)心你??！”隨即我把目光轉(zhuǎn)到媽媽的身上，這才發(fā)現(xiàn)媽媽有點(diǎn)狼狽，左手拿著一把濕漉漉的雨傘，頭發(fā)被淋濕了，身上的衣服也濕透了，我急急忙忙跑的廚房里，給媽媽倒了一杯溫水，媽媽喝了，臉色才有些好轉(zhuǎn)。

“我剛才是出去找你了，你去哪了？什時(shí)候回來(lái)的？有沒有凍著？”媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。

“我是去找樓下的同學(xué)玩了，很早就回來(lái)了，沒凍著什么的?！蔽一卮鹫f(shuō)。

“以后晚上不要出去玩了，你知不知道我很擔(dān)心你！如果你再不在家，我就要去報(bào)警了！”說(shuō)著，眼角泛起了淚花。

一股熱淚從我眼眶中流了出來(lái)。

初中作文教師的牽掛篇五

牽掛是思念，尤如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是情懷，尤如瓜豆的藤蔓纏繞著竹竿或籬笆。

牽掛是美麗的，因?yàn)闋繏焓怯捎诰嚯x而產(chǎn)生的，牽掛是無(wú)奈的，因?yàn)槟乃寄钆c情懷，已在心中深深的扎根。

“浮云游子意，落日故人情”是游子對(duì)故土的牽掛；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對(duì)戀人的牽掛。千百年來(lái)，牽掛一直深藏在有情人心中，縈繞不去。

帶著牽掛上路，因?yàn)樗浅錆M希望的。如沒有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的承諾與希冀，又何來(lái)“才下眉頭，卻上心頭”般揮之不云的牽掛呢？牽掛是對(duì)未來(lái)幸福與歡樂的深深渴望。

帶著牽掛上路，因?yàn)樗切腋５模脿繏斓娜硕级妹鎸?duì)離別；懂得思念，懂得關(guān)懷，懂得去愛。不會(huì)因?yàn)殡x別而傷感，不會(huì)因思念而苦悶，而是懂得珍惜自己，奮發(fā)向上，為了心中的那份牽掛，為了遠(yuǎn)方默默地牽掛自己的人。

帶著牽掛上路，因?yàn)闋繏焓且环N細(xì)膩的情感，漂泊在外的游子用珍藏一掬故鄉(xiāng)的泥土表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛，深居閨中的少婦焚燃心形的檀香表達(dá)對(duì)夫君的牽掛。現(xiàn)代人一紙書信，一個(gè)電話，一聲問(wèn)候，傳達(dá)著彼此的關(guān)心與牽掛……牽掛深藏在我們心中，它不是極強(qiáng)烈的情感，沒有一泄千里、排山倒海的氣勢(shì)，卻如涓涓細(xì)流，環(huán)繞在我們身旁。

牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人快樂，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚，讓我們帶著牽掛上路，讓我們?cè)谛腋Ｖ袚碛邢Ｍ?/p>

初中作文教師的牽掛篇六

小時(shí)候的我，不知道牽掛是什么，當(dāng)大一點(diǎn)以后，才知道，牽掛是一份愛，也是一份痛苦。

當(dāng)我兩個(gè)月大的時(shí)候，我的父親就離開了我，去外地工作。過(guò)了許久，媽媽也隨了爸爸離開。那時(shí)的我，還不懂事，只知道在每年定期的十天就會(huì)有兩個(gè)不太熟悉的男女到家里來(lái)。家里人還老讓我叫他們“爸”、“媽”！當(dāng)再大了一點(diǎn)后，才知道那就是生我，但卻很少見面的父母。那時(shí)的我已經(jīng)會(huì)接電話了，每次父母打電話來(lái)，總愛去搶著說(shuō)，可又說(shuō)不了多久，那時(shí)還不知道什么是“牽掛”。當(dāng)上了幼兒園之后，已經(jīng)會(huì)用漢語(yǔ)拼音寫信了，當(dāng)時(shí)老愛用那充滿童氣的漢語(yǔ)拼音給爸媽寫信，那時(shí)還是不知道什么是牽掛。

上初中后，我已經(jīng)會(huì)用成熟的字給遠(yuǎn)在外地的父親寫信，還會(huì)經(jīng)常給父親大電話，到了那時(shí)，我終于明白了“牽掛”————牽掛是一份愛，一份濃濃的愛。

雖然母親已經(jīng)在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候回來(lái)陪我了，但是那時(shí)談起他們出去工作的事情，我還不免有點(diǎn)生氣，還以為爸媽不愛我了。可是現(xiàn)在我知道了，父母不是不愛我，而是把愛悄悄的，無(wú)私的放在一通有一通的電話里了。

在我十歲的時(shí)候，我去參觀了爸爸的工廠，看著爸爸所剩不多的頭發(fā)，當(dāng)時(shí)不懂事的我還笑爸爸。可當(dāng)要回家的時(shí)候，我卻哭了，還邊哭邊喊：“爸爸不要我了，爸爸不愛我了?！蔽椰F(xiàn)在知道了，爸爸是把愛藏進(jìn)一封一封的回信里了。后來(lái)長(zhǎng)大后的我才知道，爸爸頭發(fā)之所以這么少，是因?yàn)樘嘣斐傻?，是因?yàn)樘珷繏煸斐傻模?/p>

還記得小時(shí)候老愛問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，愛是什么呀？”“愛呀，等你長(zhǎng)大了就知道了！”

我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，我終于知道，“愛”就是一份濃濃的牽掛；一份長(zhǎng)久的牽掛；一份永遠(yuǎn)也不停下來(lái)的牽掛。

初中作文教師的牽掛篇七

假如說(shuō)愛是天上的一只風(fēng)箏，那么另一頭的就是我，手中的線的名字便叫做牽掛。說(shuō)不清市線連著風(fēng)箏，還是風(fēng)箏連著線；也說(shuō)不清是有愛才有牽掛，還是有了牽掛才發(fā)現(xiàn)愛。牽掛就是這種感覺，模糊的，淡淡的，酸酸的，甜甜的，像是我想家時(shí)的觸感。

又一張電話卡在我手上報(bào)廢了，平時(shí)及其懶惰、“何妨一下樓”的我，今天竟破天荒的出了門——僅僅是為了買一張電話卡——僅是想給家里打個(gè)電話——僅是想聽聽家里人的聲音。想家的感覺多么奇妙啊！

政治老師說(shuō)過(guò)，住宿要獨(dú)立自主，不要老給家里打電話，最好不要打：一來(lái)浪費(fèi)錢，二來(lái)影響情緒，三來(lái)沒必要。我卻一直不以為然，我覺得，想家，這僅僅是出于一種牽掛，一種思念，一種情感。

撥通電話，電話線電源連接處，是我溫暖的歸宿。母親在那邊歡愉的嘮叨著——像是她打電話給我，我總是靜靜的聆聽著，想在聽世界上最美的歌謠，偶爾應(yīng)著——看是隨意，心里卻快活得很。接著是父親、弟弟，又跟我聊個(gè)沒完……他們說(shuō)完了，輪到我的時(shí)候，我總是愛把學(xué)校上至大小事務(wù)，下至雞毛蒜皮的小事重復(fù)上三遍——一遍是給母親的，一遍是給父親的，還有一遍是給弟弟的——他們都是我最愛最信任的人。知道舍友催促是，我才依依不舍地saybeybey。留下心里余味無(wú)窮，我想父親、母親、弟弟也該有這種感覺吧——我們的血是相通的，心也是相連的。

現(xiàn)在母親該做些什么呢？在做家務(wù)活兒?jiǎn)?？父親呢？工作？看新聞？弟弟啊，肯定是在乖乖寫作業(yè)……多么想念他們?。?/p>

初中作文教師的牽掛篇八

暮色開始四合，月亮從云層中鉆了出來(lái)，望著我，似乎在和我招手，我苦苦淺然一笑。獨(dú)自一人繼續(xù)向前走去，一條大狗兇惡地沖到了馬路中央，嚇得我毛骨悚然，但以前她總會(huì)用她龐大的身軀擋住大狗。只是今天，不，不只是今天，以后也不會(huì)了…….

她有一個(gè)好聽的名字，笑起來(lái)宛如丁香花般優(yōu)雅，又有艷紅玫瑰的神韻。只可惜，小學(xué)畢業(yè)后，我和她便各奔東西了。

我從來(lái)沒有遇見過(guò)這樣的知己：貼心而溫暖，熱情而有趣。但不是任何人都是這樣認(rèn)為的：就她？溫暖？冷若冰山吧！c曾用一種不可置否的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，那是因?yàn)閏不了解她！

其實(shí)，她冷若冰山的外表下遮掩著一顆火紅的心，如同火山中的巖漿般高溫。常常會(huì)在聊天冷場(chǎng)時(shí)冷不丁冒出一句話，使得全場(chǎng)再次被她燃燒起來(lái)。

但，真的，不是所有人能和她做知己。因?yàn)樗鸺t的心造就了她的急性子，所以，我擔(dān)心她在新的學(xué)校會(huì)和新同學(xué)無(wú)法相處、無(wú)法遇到新的知己，邂逅友誼。于是，我迫切的想見到她。

對(duì)，見到她！可是上次見到她是什么時(shí)候，11月？這在我的腦海中只留下了屈指可數(shù)的幾個(gè)支離破碎的片段。我努力把它們盡可能地拼在一起，湊成一件完整的事。

依稀記得，那是月黑風(fēng)高的晚上，風(fēng)打在人的臉上，寒冷刺骨。見到她時(shí)，她只穿了一件短袖和長(zhǎng)褲，臉僵硬著，似乎沒有任何表情，有些高冷地看著我，她不像以前那樣愛打破冷場(chǎng)了，反倒如一座冰山無(wú)法融化。她像一朵帶刺的玫瑰，拒絕了所有人，又關(guān)心了心靈的門，我努力地敲門卻無(wú)人回應(yīng)，努力尋找開門的鑰匙卻始終沒能找到。

初中作文教師的牽掛篇九

姐姐，我一直牽掛你。

還記得小時(shí)候，你總期待我成為一名男子漢，我總是不滿地?fù)]了揮小拳頭，對(duì)你抱怨說(shuō)：“難道我現(xiàn)在不是嗎？”你摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“想保護(hù)我，你還差遠(yuǎn)了呢?！?/p>

記憶里，你總是藥不離口，不知道你生過(guò)多少次病，每當(dāng)你病倒時(shí)，你總是會(huì)讓我坐到你的身旁，聽我講著班級(jí)里有趣的事。你不停地咳嗽著，蒼白的面龐透不出一絲血色，你每咳一下，似乎都被抽干了力氣。

你總說(shuō)我聰明，雖然稍遜于你，但還是很有前途的，你微笑地看著我，老氣橫秋地一遍又一遍地嘮叨。你說(shuō)我不努力，要不肯定名列前茅，我不屑的對(duì)你舉了不知n遍的例子：列夫·托爾斯泰70歲寫書，我和他一樣，這叫大器晚成。你白了我一眼說(shuō)：“大器晚成也是用汗水鋪墊的，像你這樣邊學(xué)邊玩，有什么成就，學(xué)學(xué)我，我什么時(shí)候跟你炫耀過(guò)我成績(jī)?nèi)嗟谝唬沂裁磿r(shí)候跟你炫耀過(guò)我競(jìng)賽第一?！蔽冶荒闩獰o(wú)語(yǔ)了，其實(shí)你也挺幽默的嘛。

其實(shí)你也很關(guān)心我，雖然表面上漫不經(jīng)心。天冷了，你比媽還嘮叨，又要我加衣，又要我加圍巾，但我還是很喜歡聽你嘮叨的。

美好的時(shí)光是時(shí)間老人帶來(lái)的，也是時(shí)間老人帶走的。你以優(yōu)異的成績(jī)考上了南方的一所大學(xué)，我和媽一直送你到機(jī)場(chǎng)，你總是要我們回去，說(shuō)“外面冷，回家吧，我自己能走?！蔽乙宦飞鲜裁匆矝]說(shuō)，我也不知道該說(shuō)什么。你過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，告訴我以后的路要自己走，我終于壓抑不住我的情感，在你面前哭了起來(lái)。你擦干我的淚水，卻忘了擦干你的淚水。

姐姐，我一直在牽掛你。

初中作文教師的牽掛篇十

人世間有這樣的一種美好的情感，它能使親人的感情更加深厚；它能使朋友的友情更加醇厚；它甚至可以讓陌生人心手相攜，這種情感就是牽掛。

——題記

到現(xiàn)在，我深深地懂得了牽掛的含義……

家人

中秋節(jié)到了，我的姥姥和姥爺去照顧遠(yuǎn)在新加坡的小弟弟了，望著窗外那淅淅瀝瀝的小雨，我不禁想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知……”我不知道姥姥和姥爺是否也在窗前，思念和牽掛著我。電話鈴響了，我趕緊拿起電話，傳來(lái)了姥姥那熟悉的話語(yǔ)……此時(shí)我明白了牽掛就是親人與情人之間彼此想念。

同學(xué)

我不明白他為什么要不辭而別，而只是在他上火車之前給我和他的另外一個(gè)朋友掛了一次電話，等我和他的那個(gè)同伴匆匆忙忙的趕到火車站時(shí)，火車早已在十分鐘前開走了……我們想象不出他臨別時(shí)深情的回眸。我想也許這就是牽掛，是同學(xué)與同學(xué)之間彼此心靈的思念。

陌生人

記得有一次，我獨(dú)自一人坐上去親戚家的一路公交車，當(dāng)時(shí)我還很小，不在到為什么車在半路上突然拋錨了，急得我哇哇的大哭，是一位阿姨拉著我的小手，給我許多安慰。阿姨的手好溫暖好溫暖，不久，我們換坐了另一輛公交車。長(zhǎng)大以后，回味這件事，我又明白了，牽掛就是陌生人與陌生人之間的關(guān)心。

想念、思念、關(guān)心這就是牽掛，這就是人世間的真情！

初中作文教師的牽掛篇十一

入冬了，寒意襲人，聽說(shuō)今年有“千年極寒”，媽媽開始著手為外婆打毛衣，那是一卷紫紅色的毛線，暗紅中透著淡淡的紫色。媽媽說(shuō)，那顏色很適合外婆，媽媽也說(shuō)了，她要盡快織好在元旦前給外婆送去。媽媽說(shuō)這些話的時(shí)候，是笑著的，明亮的大眼睛里波動(dòng)著對(duì)外婆的牽掛。

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，媽媽就開始了她的“特殊工作”。兩根銀色的長(zhǎng)針一下一上互相交錯(cuò)、穿插，紫紅色的毛線繞進(jìn)了針，織出了繁復(fù)的花紋，一針又一針，織出了大片的愛和牽掛。常常是我完成繁雜的作業(yè)后，瞥見客廳里暖黃色的燈光，媽媽就端坐在沙發(fā)上，專心致志地打著毛衣。我躡手躡腳地走過(guò)去，不識(shí)趣地問(wèn)她：“買一件不就得了，多省事。何必煞費(fèi)苦心地去織呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“買來(lái)的面料不夠厚實(shí)，天冷了，自己織出來(lái)的，才是最好的?！蔽覈诟缷寢屧琰c(diǎn)休息，當(dāng)然，媽媽是不會(huì)早睡的，她常常干到凌晨才將毛線和未織完的毛衣放進(jìn)一個(gè)袋子里，打著哈欠睡下。

日復(fù)一日，袋子里的毛線越來(lái)越少，媽媽手上的毛衣也漸漸有了雛形；夜復(fù)一夜，媽媽的睡眠時(shí)間越來(lái)越少，但毛衣卻“越長(zhǎng)越快”。終于有一天，我像往常一般走出房間準(zhǔn)備和媽媽道聲晚安時(shí)，看見媽媽收起放毛線的袋子，笑著把織好的毛衣疊好，興奮地對(duì)我說(shuō)道：“大功告成了！你外婆今年一定不會(huì)冷了！”我應(yīng)和道：“是啊是??！有了你這件’愛心牌’毛衣再冷的天氣心里都是暖暖的！”

元旦，我們?nèi)チ送馄偶?，?dāng)媽媽把織好的毛衣拿出來(lái)遞給外婆時(shí)，外婆的臉上有說(shuō)不出的激動(dòng)?！敖o我的？”外婆驚喜地問(wèn)道?！爱?dāng)然啦，還不快去試試?！蔽移炔患按鼗卮鸬?，并把毛衣塞進(jìn)外婆手里。為了方便外婆穿，媽媽特地織得稍微大些，做成了開衫，又縫上了大大的紐扣。外婆看著鏡子里的自己穿著一件紫紅色的毛衣，笑成了一朵花。

一件親手織的毛衣，充滿了媽媽對(duì)外婆的牽掛。我覺得媽媽織毛衣的樣子特溫情，外婆穿毛衣時(shí)的神情特幸福。一件毛衣，一份牽掛，是對(duì)長(zhǎng)輩最好的愛。

初中作文教師的牽掛篇十二

自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計(jì)其數(shù)?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王維對(duì)親朋的牽掛;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是李白對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)愛人的牽掛……而在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)事物對(duì)親朋的牽掛不再是對(duì)月當(dāng)歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。

當(dāng)人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機(jī)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，再輕輕一按撥號(hào)鍵，對(duì)方接通時(shí)，便可聽見他的聲音。抑或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必再飽嘗相思之苦。

當(dāng)人們思念自己的故鄉(xiāng)時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來(lái)看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖中，可以看見故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以看見故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對(duì)月空想。

但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎?是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎?是那種“初聞涕淚滿衣裳”的牽掛嗎?現(xiàn)在久別的親人相見，沒有了那句蘊(yùn)含著濃濃情意的“你變了”。現(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會(huì)有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了?，F(xiàn)在分離許久的夫妻相見，不再會(huì)有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達(dá)的科學(xué)家們是否會(huì)發(fā)明出三維投影手機(jī)，讓對(duì)方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。

高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應(yīng)排斥高科技，反而應(yīng)接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應(yīng)為傳統(tǒng)留下一席之地呢?讓那種傳統(tǒng)的、原始的感覺在高科技泛濫的現(xiàn)代社會(huì)中，開辟出一塊處女地，不被它侵?jǐn)_，永久地保持下去。

而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應(yīng)在這長(zhǎng)久地住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習(xí)慣，相信長(zhǎng)此以往，人們便不會(huì)再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”的感覺，那是多么可怕!

希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……。

作文二：牽掛。

星星牽掛著月亮，和它一起為夜空綴滿光華，大地牽掛著春天，和它一同為人間涂抹生機(jī)，花朵牽掛著蜜蜂，和它一道散發(fā)出濃郁的香，畫筆牽掛著白紙，和它一起描繪出炫麗的未來(lái)!

回首千年前，是誰(shuí)牽掛著遠(yuǎn)方的丈夫，才寫下“莫道不消魂，簾卷東風(fēng)，人比黃花瘦?！钡那Ч琶洌降诪槭裁磿?huì)寫下過(guò)如此真切的詩(shī)句啊!因?yàn)闋繏彀?那一份留存在心里的空白已被占去，用了真情實(shí)感才能寫下如此感人肺腑的詩(shī)句啊!“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔窃鯓拥母星椴拍茏屆辖紝懴氯绱瞬恍嗟脑?shī)文啊!是牽掛不錯(cuò)的，只有母親那一份不含一絲雜質(zhì)的感情。才能讓孟郊感受的如此明白，如此確定!

“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！边@句流芳百世的詩(shī)文，又需要怎樣的一種感情呢?對(duì)，是牽掛。芳草萋萋的古原如此迷人，而在這種情景下離別叫人情何以堪，“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！蹦敲恳黄萑~都似乎飽含離情。對(duì)朋友的牽掛如此深情那么依依不舍。

“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，向江山回首，一線如發(fā)。古人應(yīng)念，杜鵑枝上月殘?jiān)?。”這樣氣壯山河的宣言如此地真摯，讓人毫不懷疑它的真實(shí)性?！叭松耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青?！笔聦?shí)上，他也做到了，他做到了自已對(duì)國(guó)家的宣誓，他雖死猶生。

縱觀歷史，有無(wú)數(shù)牽掛。立誓為國(guó)家貢獻(xiàn)的學(xué)士，戰(zhàn)士，即使既身在“曹營(yíng)”，心，也依然在漢;有對(duì)戀人許下“待出之日，定騎著青驄馬，來(lái)載你去那西陵松柏下，永結(jié)同心?！眳s含恨，撒手人間，這又何嘗不是一種牽掛，當(dāng)母親一針一線繡著兒子的衣裝時(shí)，恐怕兒子遲遲不歸來(lái)時(shí)，這不也是一種牽掛嗎?只有用最無(wú)瑕的'感情，才能流露出最真誠(chéng)地牽掛!像那繁星牽掛著月亮，如那大地牽掛著春天：同花朵牽掛著蜜蜂;似那畫筆牽掛著白紙;像那妻了子牽掛著丈夫;如那母親牽掛著兒子，也像牽掛著朋友的他!

作文三：牽掛。

有愛就會(huì)有牽掛，我們的身邊，牽掛無(wú)處不在。用心去感受身邊的人們，總會(huì)有一些人時(shí)時(shí)牽掛著你。

談牽掛，首先想到的便是以下三類人：父母、朋友、家人。

這三類人是我們的依靠和助手，在我們陷入窘境的時(shí)候幫助我們，在我們收獲成功的時(shí)候祝福我們。談牽掛，牽掛是父母溫暖的嘮叨。從古到今，人們形容家的詞語(yǔ)五花八門，多得是數(shù)不勝數(shù)。拿家是避風(fēng)所來(lái)說(shuō)，在“家”這個(gè)字里包含著父母對(duì)我們的愛，所以，家是溫暖的，父母的愛是溫暖的，父母的嘮叨也是溫暖的。不論在什么時(shí)候，父母的心里總是牽掛著我們。天涼的時(shí)候，他們首先想到的就是他們的子女，擔(dān)心他們有沒有被凍著，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己身上也很單薄。每年的每一天，父母都在向我們?cè)V說(shuō)他們的“嘮叨”。因?yàn)橛袗?，才?huì)有嘮叨，因?yàn)橛袗鄄艜?huì)有牽掛。

談牽掛，牽掛是朋友真摯的情感。人的一生中，朋友是不可缺少的。有了他們，我們才可以笑得比陽(yáng)光更加燦爛。朋友是我們遇到事情時(shí)為我們出謀劃策的軍師，他們總是在我們需要幫助的時(shí)候伸出雙手，因?yàn)樗麄兊男睦餇繏熘覀?。因?yàn)槟羌冋娴挠颜x，讓朋友之間彼此牽掛。反之，有了牽掛會(huì)使友誼更加牢固。

談牽掛，牽掛是家人淡淡地思念。家人，始終是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們用細(xì)心地呵護(hù)將我們滋潤(rùn)。離家的時(shí)候總是免不了一場(chǎng)叮嚀，打電話的時(shí)候總是少不了幾句噓寒問(wèn)暖。有些時(shí)候，我們會(huì)忽略家人，因?yàn)樗麄兊乃寄钍堑?。但如果失去他們的話，心里?huì)空虛很多很多。有了他們的牽掛，即使是淡淡的，也讓我們生活在幸福中。失敗的時(shí)候，我們會(huì)落寞。而家人便陪伴我們左右，疏通我們雜亂的心情。成功的時(shí)候，我們會(huì)快樂，而家人便在我們身后，為我們歡呼擊掌。

牽掛，有了牽掛，生活才會(huì)更加美好。因?yàn)闋繏?，我們可以大聲地笑，大聲地?因?yàn)闋繏?，我們可以耍脾氣，鬧別扭;因?yàn)闋繏?，我們可以訴說(shuō)學(xué)習(xí)的困難、工作的艱辛。

談牽掛，談身邊的愛。有人牽掛的人就是最幸福的人。

初中作文教師的牽掛篇十三

牽掛是人與人之間的一根細(xì)絲，這頭是我，那頭是你，互相牽動(dòng)著對(duì)方的心。

牽掛是一根連接親人們之間的絲。這根絲傳達(dá)著親情?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！痹?shī)人王維獨(dú)處異鄉(xiāng)，時(shí)值九月初九，親人們都登高遠(yuǎn)眺、遍插茱萸，以表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的懷念。他觸景生情，思鄉(xiāng)之情溢于字里行間。我何嘗又不是如此？因我老家在高郵，父母均務(wù)農(nóng)。在我十歲時(shí)轉(zhuǎn)到揚(yáng)州上學(xué)，只有逢年過(guò)節(jié)和放假才能回去同家人團(tuán)聚。每當(dāng)中秋節(jié)或看見同學(xué)一家人來(lái)接他，便忍不住思念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，情不自禁地吟誦起“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺”。但我還是祝愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

牽掛是一根連接友人之間的絲，這根絲傳達(dá)著友情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！痹?shī)人李白聽說(shuō)好友孟浩然要去揚(yáng)州游玩，匆匆趕赴黃鶴樓為他餞行。酒已喝了三杯，孟浩然起身曰：“兄長(zhǎng)不勝酒力，吾決意去揚(yáng)，李兄好意吾已心領(lǐng)！就在此別離，希望有重逢之日，請(qǐng)留步?！闭f(shuō)罷上船駛向遠(yuǎn)處。李白望著那一江春水不停地翻滾流動(dòng)，友人之舟已成小點(diǎn)，百感交集、作下此詩(shī)。類似的情景我也經(jīng)歷過(guò)，兩年前的小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)坐在一起，有的不言不語(yǔ)，心中盡是不舍；有的在與同學(xué)依依惜別；有的甚至已是淚流滿面。我控制著眼淚，與好友老師相約，“十年后再會(huì)于梅小六（10）班”。此情此景正如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

牽掛是一根連接故鄉(xiāng)與游子之間的絲，這根絲傳達(dá)著思鄉(xiāng)情?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詩(shī)人王安石遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，晚上在小道上散步。他正在江南為官，見江南冬季已去，春天已來(lái)，春風(fēng)吹綠了大地，一輪明月懸于空中，不禁感嘆：不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)？他的境遇與我有些相似。因在外地上學(xué)，一年才能回一次家鄉(xiāng)。看著那高樓林立的城市，我不由地懷念起故鄉(xiāng)的綠柳紅花、清澈小溪、兒時(shí)的玩伴，不由惆悵起來(lái)。夜晚，月光皎潔，便脫口而出，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

寫到這里，我忽然明白，“絲”為人間之情的傳遞，它傳遞著真情、友情、思鄉(xiāng)之情、師生之情等圣潔而又美好的情誼。相到此，我豁然開朗——我們離不開牽掛，也就是離不開思念，它們是生命之本！

哦！我“思”故我在。

初中作文教師的牽掛篇十四

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。父母對(duì)兒女的牽掛，兄弟姐們的情分，朋友間的關(guān)懷，等等，人世間充滿愛，你對(duì)我我又對(duì)他的牽掛。

父母對(duì)兒女的牽掛，兒女對(duì)付父母的思念，是人世間最純真美好的愛。我們的身體發(fā)膚受之父母，父母將呱呱落地的我們養(yǎng)育成人，我們?nèi)缤瑒倓傆鹨碡S滿的鳥兒，想要掙脫父母的保護(hù)圈，自己獨(dú)立生活，可是，當(dāng)真的發(fā)生事情時(shí)，我們卻又不知道該怎辦，這個(gè)時(shí)候的我們又想起了父母，，渴望他們來(lái)幫助我們，可是我們又好面子，這時(shí)候我們的父母已經(jīng)看出來(lái)了，他們會(huì)主動(dòng)來(lái)幫住我們。

血濃于水，無(wú)論我們身處何方，父母對(duì)我們的愛都將我們包圍著，他們的愛表現(xiàn)在一句話里，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里。

比如，每個(gè)星期開學(xué)時(shí)，父母都會(huì)問(wèn)我們這有么有帶，那有沒有帶，提醒我們天冷了，別吃涼的，每個(gè)星期我們放假回到家，媽媽都已經(jīng)做好我們愛吃飯菜，買好我們愛吃的零食了。

處于少年的我們，一定要多和父母交流，理解父母，體諒父母，學(xué)會(huì)對(duì)父母表達(dá)我們的愛。

牽掛，我們的牽掛，愿我們牽掛的人都好好的。

初中作文教師的牽掛篇十五

我上了初二，晚上學(xué)校上晚自習(xí)，8：30才回家，媽媽總是不放心我一個(gè)人騎車回家。那天，月亮格外的皎潔，天上的星星似乎在向我眨眼睛。我看著他們，似乎不再寂寞了。噶當(dāng)噶當(dāng)，我騎到了家，地上一片光亮，月光中似乎還摻雜著燈光。我抬頭一看，5樓陽(yáng)臺(tái)上一片光明。光明中有一個(gè)熟悉的身影——媽媽。我心中一片溫暖，急急上了樓。我按響了門鈴，伴隨著一陣急促的腳步聲，媽媽的面孔展現(xiàn)在我的面前——媽媽的皮膚已有些皺紋，面色有些黃，紅色的血絲不知是何時(shí)已溜進(jìn)黑白分明的世界里。媽媽只說(shuō)了一句“回來(lái)了”，就趕忙接過(guò)我的書包，把我拉進(jìn)家里。

我問(wèn)媽媽：“燈開著多浪費(fèi)，干嘛這么站著，也不累?！被卮鹞业闹皇且欢卧挘骸懊刻斓?點(diǎn)時(shí)，我就什么事業(yè)也不下了。就把燈打開，等你回家……”霎那間，我的心中一股暖流涌動(dòng)。媽媽，這就是牽掛嗎？這怕是最真的牽掛，最讓人感動(dòng)的牽掛。我有朝陽(yáng)臺(tái)看了一眼看著那片光明，久久無(wú)語(yǔ)。

從那以后，我每天都早早回家，不在路上耽誤時(shí)間。因?yàn)槲抑涝谀?樓的陽(yáng)臺(tái)上有一片光明，有我的媽媽。在那光明中，有一個(gè)更亮的詞閃爍著，那就是牽掛！

初中作文教師的牽掛篇十六

你是我日夜?fàn)繏?，深深愛著的人呀?/p>

——題記。

龍應(yīng)臺(tái)曾在《牽掛》一文中寫道：“有時(shí)候，是別人牽掛你。他，有時(shí)是她，時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)電話，電話講完了，你輕輕放下聽筒，才覺得，這其實(shí)是個(gè)‘相見亦無(wú)事，別來(lái)常思君’的電話……”當(dāng)我呱呱墜地那一刻起，便注定血濃于水的親情是分不開的，彼此牽掛對(duì)方，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)你的牽掛啊。牽掛是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記：牽掛是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的款款深情；牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福，更是一種說(shuō)不出的味道，甜甜的，卻略有苦澀。

每每看到一輪明月，心中便是無(wú)限惆悵，仿佛那明月中印著你的影子，原來(lái)你總是與我同在，你就像影子一樣，默默地守護(hù)著我，不曾離開，五味雜陳，油然而生。

我捫心自問(wèn)：你為我付出了太多太多，而我又回報(bào)了你多少呢？驀然回首，那你還有多少個(gè)十年呢？三個(gè)或者四個(gè)，亦或是…那時(shí)的我又該何去何從，還會(huì)像現(xiàn)在那么堅(jiān)強(qiáng)嗎？還是就地頹廢，止步不前。

我知道，我現(xiàn)在并不能改變什么。但是，我會(huì)從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)間出自己的一片天地，改變我們的命運(yùn)。即使在最無(wú)奈的時(shí)候，也不能哭泣。

我想，讓下輩子成為我們彼此之間的回憶，讓下半輩子成為你記憶中最美好的時(shí)光，你將會(huì)成為天底下最幸福的小孩，而我會(huì)是養(yǎng)你一輩子的“爸爸”，到時(shí)候你會(huì)在我的臂膀上和我撒嬌。

“百年?duì)繏烊绾瘟?，一念輪回未有涯?！睔q月的巨輪碾不斷纏繞過(guò)往的鎖鏈，綿延天際的煙云不及流年的憂傷，而如今的我，日夜思念著我最牽掛的你一一媽。

媽，我最牽掛的人，你現(xiàn)在還好嗎？

今夜，讓我以流水為墨，星空為紙，寫下屬于你最絢爛的篇章。

牽掛在這段親情中，多少歡聲與別離，你在它的上一秒，它在我生命中每一個(gè)十年。

——尾記。

初中作文教師的牽掛篇十七

海上生明月，天涯若比鄰。

—題記。

今天又是一年一度的中秋佳節(jié)，老師留了一篇作文，題目是《牽掛》，不知為何，聽到“牽掛”二字，我的腦海中第一個(gè)想到的竟是她。她，會(huì)是我一輩子的牽掛，因?yàn)?，我的世界被她點(diǎn)亮。

小時(shí)候的我很內(nèi)向，不喜歡跟大家一起玩，因此我很孤單，每次都坐在小椅子上看著其他小朋友快樂的玩耍，心里好生羨慕。我多想有個(gè)朋友啊！

可是誰(shuí)會(huì)主動(dòng)和我這個(gè)“木頭人”說(shuō)話呢？

直到詩(shī)詩(shī)來(lái)了，她拉著我的手，讓我和他一起玩，可我只會(huì)不住地?fù)u頭，她無(wú)奈，只好也搬把小椅子坐在我的旁邊，她給我講笑話，講故事，她講得眉飛色舞，我被她吸引，慢慢地，我開始和她說(shuō)話，和她一起笑笑，雖然話語(yǔ)那么簡(jiǎn)短，笑容那么牽強(qiáng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，她為我的改變而高興，因此講得更加起勁兒，為了給我將更多的故事，她總讓媽媽給她買更多故事書。

我的世界就這樣被她點(diǎn)亮，變得五彩繽紛。我們一直從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)都是同學(xué)，我們一起上下學(xué)，一起做作業(yè)，一起去圖書館一起去游樂園，幾乎形影不離，她總是像個(gè)姐姐扮演保護(hù)我的角色，一起擠公車時(shí)，她總是把我擋住，不讓別人擠我，有人欺負(fù)我，她總是把我擋到自己身后，一副“小英雄”的模樣。那時(shí)天真的我以為就這樣可以一輩子，在她的保護(hù)下開心的笑，大聲的哭。但是，我忘了，那只是我以為。詩(shī)詩(shī)要走了，和父母去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，聽說(shuō)那里冬天不會(huì)下雪。

記得她走的頭一天正好是中秋節(jié)，我們一起坐在天臺(tái)上賞月，那夜我們笑得那樣開心，絲毫沒有離別的傷感，那是一輩子都要銘記的畫面，那是藏在心中永遠(yuǎn)不可抹滅的記憶，第二天，詩(shī)詩(shī)便和父母一起離開了，我沒有去送她，我怕見到她后，心再也承受不了離別的痛楚。

文，到這里已寫完，但是我對(duì)她的牽掛永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

抬頭看著圓月，仿佛看到她的笑臉，她現(xiàn)在還好嗎？是否和我一樣在牽掛著對(duì)方。

站在窗前，皎潔的月光仍靜靜流淌……。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

—后記。