在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:
合:大家好!
男:九月的陽(yáng)光格外燦爛,九月的天空分外明媚!朋友們,我們有緣相聚在這里,慶祝第xx個(gè)教師節(jié),請(qǐng)把我們心靈中的感動(dòng),沉思中的景仰和期待,此刻都凝聚成真誠(chéng)的祝福,用你最喜愛的方式,獻(xiàn)給我們光榮的人民教師吧!
下面讓我們以熱烈的掌聲,請(qǐng)出今天晚會(huì)的第一位朋友,為教師獻(xiàn)禮!
男:是您,把我從懵懂帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是您,領(lǐng)著我們看到了:天有多高,地有多深……您親切的話語(yǔ),仿佛還在我耳畔回蕩!
男:您吸引著我們求知的目光;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫不盡懷念的詩(shī)行……老師啊,我怎能把您遺忘!
女:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的學(xué)子們,為您而頌歌,為您而吟唱!
男:桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一份真摯的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,祝福您,萬(wàn)事如意,身體健康!
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇二
各位老師,親愛的同學(xué):
大家好!今天的鳥鳴格外清脆,今天的陽(yáng)光格外明媚,今天我們小學(xué)的老師格外精神,要問這是為什么?因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特殊的日子,今天是第xx個(gè)教師節(jié)。今天我們將在這里舉行一次與眾不同的升旗儀式。
讓我們用熱烈的.掌聲請(qǐng)出我們的升、護(hù)旗手上臺(tái)!我要榮幸地為大家介紹的是:擔(dān)任本周升旗手的是年度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵的老師,擔(dān)任本周護(hù)旗手的是年度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)十佳班主任的老師和度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)及優(yōu)秀教師的代表老師。
有請(qǐng)計(jì)校長(zhǎng)介紹升、護(hù)旗手的事跡。
請(qǐng)副校長(zhǎng)為這三位老師佩戴綬帶。
聽,明快的出旗節(jié)奏已經(jīng)響起,立正,出旗。
莊嚴(yán)的國(guó)歌,激動(dòng)的心情,讓我們仰望鮮艷的五星紅旗冉冉升起,升國(guó)旗,奏國(guó)歌,敬禮。
教師的職業(yè)平凡而普通,我們用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用愛心滋潤(rùn),這些看似平凡,卻又何等崇高,這就是我們教師的勞動(dòng)??晌覀儫o(wú)怨無(wú)悔,撒播一路陽(yáng)光,傳遞一路快樂。請(qǐng)孫書記做教師節(jié)致詞。(鼓掌)今天,此時(shí)此刻,作為升旗手的區(qū)師德標(biāo)兵老師,更是心潮澎湃,感慨萬(wàn)千,掌聲歡迎老師發(fā)言。
孩子們,聽我口令:“向后轉(zhuǎn)!”
稚嫩的童音訴說(shuō)著最美的語(yǔ)言,這也是我們小學(xué)全體教師收到的最真摯的禮物,我要代表所有老師謝謝孩子們。(鞠躬)。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇三
一、宣布開始(音樂:米蘭)。
男:各位老師,
女:各位同學(xué),
合:大家早上好!
女:金秋,散發(fā)著丹桂的馨香,
男:金秋,彌漫著殷殷的情愫。
女:一個(gè)期待在金秋的枝頭悄然萌芽,
男:一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來(lái)。
女:純潔的心,潔白的粉筆,一筆一畫塑成一個(gè)金色的節(jié)日——合:教師節(jié)。
女:下面,我宣布,哈爾濱市蕭紅中學(xué)以“九月的禮贊”為主題的升旗儀式合:現(xiàn)在開始?。ㄒ魳方Y(jié)束)。
二、介紹升旗手。
三、升旗。
女:全體立正,升國(guó)旗,奏國(guó)歌(國(guó)歌)。
男:少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,其他師生行注目禮!敬禮!
四、獻(xiàn)花。
男:九月是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié),教師是這個(gè)季節(jié)永恒的主題。親愛的老師——。
合:您辛苦了!
女:請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲再次向我們的老師表示祝賀。
五、獻(xiàn)辭。
女:敬愛的老師,今天的掌聲只為您響起,今天的鮮花只為您綻放!男:老師,您對(duì)我們的愛,藏在眉宇間,從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛,也總擱在心里邊。但今天,我們想大聲說(shuō)出來(lái)。
女:下面有請(qǐng)xxx和xxx為我們帶來(lái)一首詩(shī)《老師,您辛苦了》(音樂:教師節(jié)朗誦背景音樂)。
六、結(jié)束(音樂《在生命中的每一天》)。
女:輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,您不悔的耕耘,鼓勵(lì)我們交出一份份滿意的人生答卷。
男:老師,我們愛您,在生命中的——每一天!
女:同學(xué)們,讓我們時(shí)時(shí)刻刻尊敬老師,聽從老師的教導(dǎo),用我們的進(jìn)步,去編織世上最絢麗的花環(huán),獻(xiàn)給我們敬愛的老師!
男:蕭紅中學(xué)七年十二班以“九月的禮贊”為主題升旗儀式——。
合:到此結(jié)束。(音樂:音樂結(jié)束)。
女:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟抑販匾幌挛覀兊男S?xùn):崇文尚德,明辨篤行。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇四
尊敬的老師、親愛同學(xué)們:
大家早上好!
什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住?!皩W(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)欣賞”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
首先介紹本周的升旗手他們是xx和xx他們?cè)诎嗉?jí)中不僅能夠自主學(xué)習(xí)、而且在課余時(shí)間能夠主動(dòng)幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí),每當(dāng)其他學(xué)生有困難時(shí)他們都能伸出友愛之手。
請(qǐng)全體肅立升國(guó)旗、唱國(guó)歌、敬禮!
甲:禮畢!
乙:下面請(qǐng)xx在國(guó)旗下演講,大家歡迎!
甲:請(qǐng)四年一班x老師演講。
可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇五
家好!
今天,是一個(gè)美好的日子,今天,是一個(gè)神圣的日子,
今天是我們最親愛的老師的節(jié)日――教師節(jié)!值此教師節(jié)到來(lái)之際,特向所有的'老師致敬!祝老師們節(jié)日快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!
我是xx,能主持今天的升旗儀式,我感到萬(wàn)分榮幸,我相信我一定能主持的非常成功!
升旗儀式現(xiàn)在開始:今天擔(dān)任升旗手的是來(lái)自年級(jí)班的。
第一項(xiàng):出旗!
第二項(xiàng):升國(guó)旗唱國(guó)歌,全體敬禮!禮畢!
下面進(jìn)行第三項(xiàng):國(guó)旗下講話。今天進(jìn)行國(guó)旗下演講的同學(xué)是xx,請(qǐng)大家鼓掌歡迎!
下面由xx老師進(jìn)行本周工作安排。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇六
各位教師,親愛的同學(xué):
大家好!
今日的鳥鳴非常悅耳,今日的陽(yáng)光非常明媚,今日我們小學(xué)的教師非常精神,要問這是為什么?由于今日是一個(gè)特別的日子,今日是第xx個(gè)教師節(jié)。今日我們將在這里進(jìn)行一次與眾不同的升旗儀式。
讓我們用熱鬧的掌聲請(qǐng)出我們的`升、護(hù)旗手上臺(tái)!我要榮幸地為大家介紹的是:擔(dān)當(dāng)本周升旗手的是年度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)師德標(biāo)兵的教師,擔(dān)當(dāng)本周護(hù)旗手的是年度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)十佳班主任的教師和20xx年度教師節(jié)被評(píng)為區(qū)及優(yōu)秀教師的代表教師。
有請(qǐng)計(jì)校長(zhǎng)介紹升、護(hù)旗手的事跡。
請(qǐng)副校長(zhǎng)為這三位教師佩戴綬帶。
本周的.護(hù)旗方隊(duì)是由20xx年度教師節(jié)獲得區(qū)及優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的四位教師組成,她們是:教師、教師、教師、教師。
聽,明快的出旗節(jié)奏已經(jīng)響起,立正,出旗。
莊重的國(guó)歌,感動(dòng)的心情,讓我們仰視艷麗的五星紅旗冉冉升起,升國(guó)旗,奏國(guó)歌,敬禮。
教師的職業(yè)平凡而一般,我們用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用愛心滋潤(rùn),這些看似平凡,卻又何等崇高,這就是我們教師的勞動(dòng)??晌覀儫o(wú)怨無(wú)悔,撒播一路陽(yáng)光,傳遞一路歡樂。請(qǐng)孫書記做教師節(jié)致詞。(鼓掌)。
今日,此時(shí)此刻,作為升旗手的區(qū)師德標(biāo)兵教師,更是心潮澎湃,感慨萬(wàn)千,掌聲歡送教師發(fā)言。
一句句擲地有聲的話語(yǔ),一聲聲駟馬難追的諾言,道出了我們小學(xué)全部教師的心聲。孩子們,在今日這個(gè)特殊的日子里,你最想對(duì)培育我們成長(zhǎng)的可親、可敬、得意的教師說(shuō)些什么呢?那就讓我們大聲地說(shuō)出心里話吧,同學(xué)們,我們向后轉(zhuǎn),立正,敬禮!讓我們一起說(shuō):“祝教師?;?;”
孩子們,聽我口令:“向后轉(zhuǎn)!”
稚嫩的童音訴說(shuō)著最美的語(yǔ)言,這也是我們小學(xué)全體教師收到的最真摯的禮物,我要代表全部教師感謝孩子們。(鞠躬)。
文檔為doc格式。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
本周的6月6日是“全國(guó)愛眼日”。為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢?
因?yàn)檠劬κ恰靶撵`的窗戶”,每個(gè)人都想擁有一雙明亮的眼睛。然而,統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,我國(guó)約有盲人500多萬(wàn),低視力者600多萬(wàn),兒童斜弱視者1000多萬(wàn)。目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率接60%。這意味著,在我們中間,每10個(gè)同學(xué)差不多就有7個(gè)要成為近視患者。
正因?yàn)槿绱耍?996年,衛(wèi)生部、教育部、團(tuán)中央、中國(guó)殘聯(lián)等12個(gè)部委聯(lián)合發(fā)出通知,確定每年6月6日為“全國(guó)愛眼日”。
在愛眼日到來(lái)之際,我們應(yīng)該做些什么呢?
我們應(yīng)該多了解一些關(guān)于眼睛的'常識(shí),比如,眼睛是怎樣看見東西的?人為什么要經(jīng)常眨眼?眼珠為什么會(huì)靈活轉(zhuǎn)動(dòng)?眼淚是從哪兒來(lái)的?眉毛和眼睫毛有什么作用?了解了這些常識(shí),對(duì)于我們接下來(lái)掌握保護(hù)眼睛的知識(shí)和方法很有用。
保護(hù)眼睛,先要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
不要長(zhǎng)時(shí)間看書寫字、看電視、上網(wǎng),以防眼睛過度疲勞,影響視力。眼睛感到勞累、酸澀時(shí)應(yīng)閉目休息,或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。每天課間做眼保健操時(shí),同學(xué)們都要認(rèn)真,不要應(yīng)付了事。平時(shí)在家里做功課,也要隔一段時(shí)間就做做眼保健操。
不合理的飲食習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致眼睛疾病。過多地吃糖和高糖類食品,會(huì)使眼內(nèi)組織彈性降低,微量元素缺少,直接引發(fā)近視。所以,我們要合理飲食,講究營(yíng)養(yǎng),多吃粗面、糙米,少吃糖果和高糖類食品。
教師節(jié)升旗儀式主持稿初中篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!我是七年級(jí)一班的顏潔同學(xué),明天就是教師節(jié)了,首先我代表七年級(jí)的全體同學(xué)向全體老師表示節(jié)日的祝賀,祝老師們,節(jié)日快樂,身體健康,萬(wàn)事如意!
經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,我們滿懷喜悅的心情,迎來(lái)了新學(xué)期,又回到了熟悉而美麗的校園。新學(xué)期里養(yǎng)成好的習(xí)慣是取的好成績(jī)的保證,在此我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:
一、自我調(diào)整,按時(shí)到校,把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨,各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整,并把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái),要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái);要調(diào)整作息時(shí)間,晚上要按時(shí)睡覺,保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。做到按時(shí)到校,服從老師的安排。
二、發(fā)奮努力,勤學(xué)多問,努力追趕先進(jìn)同學(xué)。
新的學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)都要有新計(jì)劃、新目標(biāo),在班里、在年級(jí)里,要確定趕超對(duì)象,樹立信心,知難而上,形成一個(gè)后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,相互競(jìng)爭(zhēng),相互幫助,共同提高。
三、要樹立安全意識(shí),珍愛生命,要求上下樓道不要擁擠,要靠右行,放學(xué)必須推著自行車出校門,課間不許在走廊上奔跑,不許在梯樓間扶手上滑行,不許將頭伸出走廊外墻,課下不到高樓、建筑工地、水庫(kù)、河邊玩,放學(xué)按時(shí)回家,節(jié)、假日不隨便外出。
四、要樹立衛(wèi)生意識(shí),既要搞好個(gè)人衛(wèi)生,防止秋季傳染疾病,更要關(guān)注公共衛(wèi)生,特別是校園環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂丟,不將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進(jìn)校園。不把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑,同學(xué)之間請(qǐng)相互監(jiān)督。
五、要樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),要愛護(hù)學(xué)校一磚一瓦,一草一木,不損壞公物,不亂刻亂涂,亂寫亂畫,不在花壇邊,草坪上玩耍,要珍惜花草樹木的生命!
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成好的習(xí)慣,相信只要我們努力,在新的學(xué)期里我們一定能取得優(yōu)異成績(jī),謝謝大家!
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是唐閱輝。今天,我演講的題目是《追逐這傾城日光》。
穿梭過漫長(zhǎng)夏日,聽習(xí)習(xí)涼風(fēng)秋意,看澄澈天空朝霞。校樓嶄新,笑容隨心,新學(xué)生歡笑,新學(xué)期歡暢,我們?cè)诖藷崃覒c祝我國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié)。祝愿所有老師節(jié)日快樂,身體健康,生活和順。
在時(shí)光的日記里,拂去那沙漏酥酥軟軟的聲音,我們能看到教師日光般的靈魂站立。當(dāng)我們的老師還是學(xué)生的時(shí)候,他們默默地走出校園,心里卻分明閃爍著一陣振聾發(fā)聵的吶喊。他們就此上路,背負(fù)著一生的信仰,那就是:修德育才,振興中華!艱難險(xiǎn)阻攔在胸前,荊棘坎坷橫亙路上,他們奮起因理想而強(qiáng)大的臂膀,乘風(fēng)破浪,書寫命運(yùn)的最強(qiáng)音。勞累的重負(fù)壓在肩上,外在的誘惑懸在眼前,他們懷抱因汗水澆灌而愈發(fā)強(qiáng)大的品格,執(zhí)著求索,煥發(fā)最溫暖的光亮。
從小到大,我們常常會(huì)感動(dòng)于老師忙碌而勞累的身影,但這并不是老師陽(yáng)光精神的全部。這種偉大精神的核心就在于堅(jiān)守信仰、主宰人生,正是因?yàn)檫@樣的精神與品格深深扎根,各種美好方得以發(fā)芽,我們的青春才開始綻放。老師的辛苦,是一種品格;老師的信仰,是品格背后的靈魂。對(duì)于老師的付出,我們理應(yīng)感激;對(duì)于老師的靈魂,我們更應(yīng)敬佩。誠(chéng)然,我們的老師在奮斗的歷程中也曾有過稚嫩,有過偏執(zhí),有過失誤。但一個(gè)向上的、陽(yáng)光的、富有活力的靈魂經(jīng)得起考驗(yàn),更能敢于面對(duì)錯(cuò)誤、挑戰(zhàn)自我,我相信這是教師的人生信條,也應(yīng)是我們的成長(zhǎng)守則。
作為學(xué)生的我們,進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段。前方的世界布滿了誘惑與挑戰(zhàn),年輕的生命充滿了希望與活力。在這善與惡、美與丑交織的時(shí)光,在這變動(dòng)與發(fā)展的年代,我們應(yīng)當(dāng)始終牢記生命無(wú)價(jià)、青春無(wú)價(jià)。讓每一度年華都因夢(mèng)想的陪伴而絢爛,讓生命的每一天都因?qū)嵺`的腳步而充實(shí),讓我們的青春多樣而立體、向上而蓬勃。在這個(gè)有些浮躁的社會(huì)之中,樹立起你的信仰,用勤奮為之堅(jiān)守,讓它主宰你的生命,穿透時(shí)光的歷練,為你鍍上金色的光芒。面對(duì)選擇,聽從你內(nèi)心的聲音,從現(xiàn)在起規(guī)劃人生,從現(xiàn)在起為自己負(fù)責(zé),從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)理性與幽默,若干年后你會(huì)記得:那時(shí)的你除了淡淡的憂傷,還有堅(jiān)定與希望。我們頭頂旭日之光,面對(duì)教師之光,環(huán)繞時(shí)代之光,就讓我們點(diǎn)亮內(nèi)心、追逐光明,讓自身的光芒傾城盈野。旭日初升,勝負(fù)未曉,加油吧,少年!
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