每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇一

近年來，學(xué)校評價成為教育改革的熱點話題，旨在提升學(xué)校教育質(zhì)量，改善學(xué)校管理模式。在整個學(xué)校評價過程中，作為一名教師，我深感學(xué)校評價帶給我較大的影響和啟示。以下將從學(xué)校評價的目的、對學(xué)生的幫助、對教師的啟迪、學(xué)校管理的優(yōu)化以及評價方式的改進方面，分享我在學(xué)校評價中獲得的心得體會。

首先，學(xué)校評價的目的是為了提升學(xué)校教育質(zhì)量。評價不僅是對學(xué)校整體工作的總結(jié)和回顧，更是對學(xué)校進行發(fā)展性調(diào)研和改進措施的制定。在評價中，我們通過了解教學(xué)情況、學(xué)生意見和家長反饋等多方面信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題提出改進方案。從而提高學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

其次，學(xué)校評價對學(xué)生有著積極的幫助。評價能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個性特點和問題所在。通過評價，我們可以了解每個學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，并及時為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。評價還可以為學(xué)生提供合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，幫助他們有針對性地進行學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮自己的潛能。

再次，學(xué)校評價給教師帶來了深刻的啟迪。評價不僅可以讓教師了解自己的教學(xué)效果和專業(yè)能力，還可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并通過同行評課和專業(yè)培訓(xùn)等途徑進行補充和提高。評價還能激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力和教學(xué)熱情，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，進而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

另外，學(xué)校評價還有助于學(xué)校管理的優(yōu)化。評價可以幫助學(xué)校了解教學(xué)資源的配置情況、管理體制的效果以及學(xué)校文化的建設(shè)。通過評價，學(xué)校能夠發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，并進一步優(yōu)化學(xué)校的管理模式和內(nèi)部管理機制，提升學(xué)校整體發(fā)展水平。

最后，評價方式的改進也是學(xué)校評價中的一大亮點。過去，學(xué)校評價主要依賴于考試和測驗等定量指標(biāo)，容易忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，學(xué)校評價越來越注重對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注，采取了豐富多樣的評價方式，如觀察、交流、作品展示等。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，更好地引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。

綜上所述，學(xué)校評價是對學(xué)校教育質(zhì)量進行監(jiān)控和提升的有力手段。通過學(xué)校評價，不僅可以改善學(xué)校的教育質(zhì)量和管理模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主發(fā)展能力，還能激發(fā)教師的教學(xué)激情和學(xué)習(xí)動力，推動學(xué)校的全面發(fā)展。同時，在評價方式的改進中，我們也能更全面地了解學(xué)生的發(fā)展情況和需求，更好地引導(dǎo)他們的成長。相信隨著學(xué)校評價的不斷完善和改進，學(xué)生和教師都將在評價中受益匪淺，學(xué)校的教育質(zhì)量也將逐漸提升。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇二

隨著教育改革的不斷推進，學(xué)校課堂教學(xué)評價成為教育系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)。作為一名教育工作者，我深入思考、實踐，并總結(jié)出了一些關(guān)于課堂教學(xué)評價的心得體會。

首先，課堂教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在過去，評價更多地側(cè)重于學(xué)生對知識的掌握程度。然而，在當(dāng)今社會，單一的知識掌握已不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。因此，我在評價學(xué)生時，不僅注重他們的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)新意識、合作精神等綜合素質(zhì)。通過多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)評價等，我能更全面地了解學(xué)生的發(fā)展情況，有針對性地指導(dǎo)他們成長。

其次，課堂教學(xué)評價應(yīng)注重過程和方法的引導(dǎo)。評價并不僅僅是對學(xué)生最終成果的判斷，更重要的是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所付出的努力和所使用的方法的肯定與指導(dǎo)。因此，我在評價過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如提問、思考、合作、實踐等，幫助他們在不斷探索中成長。同時，我也鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分表達(dá)自己的思想和觀點，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)新能力，從而更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

此外，課堂教學(xué)評價應(yīng)注重個性化發(fā)展。每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，傳統(tǒng)的評價方式往往忽略了這一點。因此，我注重根據(jù)學(xué)生的個體差異制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，并給予個別化的指導(dǎo)和鼓勵。例如，對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維；而對于學(xué)習(xí)能力相對較弱的學(xué)生，我更注重夯實基礎(chǔ)，提供更多的輔導(dǎo)和支持。通過個性化評價，我能更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助他們充分發(fā)揮潛力。

另外，課堂教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。過去的評價方式往往是教師主導(dǎo)的，學(xué)生被動接受和從眾，無法積極主動地參與學(xué)習(xí)。因此，我倡導(dǎo)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力、創(chuàng)造力和合作精神。在評價中，我更注重學(xué)生的獨立思考能力、問題解決能力和學(xué)習(xí)動機，通過對學(xué)生主動性的肯定和引導(dǎo)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)校課堂教學(xué)評價是一項系統(tǒng)工程，通過評價可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在實踐中，我深刻認(rèn)識到課堂教學(xué)評價應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重過程和方法的引導(dǎo)，注重個性化發(fā)展以及注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。只有通過全面、科學(xué)、個性化的評價，才能更好地促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)未來社會需求的人才。我將繼續(xù)積極探索，不斷創(chuàng)新，為課堂教學(xué)評價的改革和完善做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇三

學(xué)校自我評價范文（一）本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。

大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)_____中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

積極參加各項活動，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

全管理、評估，熟悉各種無損檢測設(shè)備對工件進行無損探傷檢測的使用方法，以及ehs，oshms等認(rèn)證體系的基本知識。

對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事穩(wěn)重，對事情把握得比較好。中性雙重的性格，會很好地控制自己的情緒。喜歡交際，能夠很好地好與同事，朋友和睦相處。喜歡運動（籃球，長跑等），聽歌，下象棋，看書。

喜歡挑戰(zhàn)困難，自己的生活經(jīng)歷已經(jīng)令自己深刻體會到如何在逆境中生存，在最短的時間內(nèi)找到適合自己的最佳生存方式。在團隊活動中，善于起領(lǐng)導(dǎo)作用，_____同伴發(fā)揮自己的特長和能力，為共同的目標(biāo)努力。

作為一名合格的公司員工，我十分清楚自己什么時候應(yīng)該做什么，怎樣為自己的企業(yè)帶來更好的收益。

學(xué)校自我評價范文（三）：性格活潑開朗、態(tài)度樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。為人勤懇，工作細(xì)心，有上進心。

在專業(yè)課方面本人接受了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

在學(xué)校里受到良好的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識和熟練的專業(yè)技能干好每一件事。

坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，很好的完成了各項任務(wù)。

有責(zé)任心，強烈的責(zé)任心令我對工作有認(rèn)真的態(tài)度，堅持完成做好工作每一項。

我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇四

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去十分的20__年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同提高，能到達(dá)了每節(jié)課后有必須教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的提高和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做教師的時時感動。經(jīng)過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的理解新生事物的本事、分析問題的本事、對各種信息統(tǒng)籌歸類的本事、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達(dá)本事有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用本事還有待提高。相信他們經(jīng)過新學(xué)期的不斷努力，會克服缺點而不斷長進的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師，一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，進取探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課有效細(xì)微。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納評價教育教學(xué)反思體會。

2、注重課堂教學(xué)實效。針對高二學(xué)生特點，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。上公開課多次，進取參與學(xué)校新課改實驗課題的研究。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動學(xué)生的進取性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素。

首先，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待后進生。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最終做到“理解萬歲”，即經(jīng)過學(xué)生的視角看事物。

四、本人課堂教學(xué)改善措施。

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨白”還是“對話”教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課教師，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有進取的、主動的、高效率的思維活動。

1、微笑進課堂。教師一進課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進入主角，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑應(yīng)對學(xué)生，讓他們感到自我是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進入自我的主角。

2、進取參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自我的頭腦，指導(dǎo)自我課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評課，并融會貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進自我的課堂教學(xué)，使自我的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。

3、校內(nèi)，依托教研組進取進行互相聽課、評課活動，主動聽課學(xué)習(xí)，主動邀請同行聽評自我的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取長補短，吸取他人之長，補充自我之短。

五、個人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自我的本職工作，把自我對學(xué)生、對工作的愛都傾注到實際教育教學(xué)工作中去。

2、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，經(jīng)過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不一樣方面使自我有全方位大幅度理論和實踐水平的提高。

3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時時關(guān)注每一位學(xué)生的提高。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情景，進行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。

4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么學(xué)生怎樣不會或錯的、不會或錯的原因、曾錯幾次了等)，以便對他們進行一對一個性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論評價。

5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時事熱點聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵法、幽默語言趣味法、記憶本事提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還經(jīng)過提問上講臺、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和進取參與性大大增強。

7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自我的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇五

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本事的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)本事的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。所以，做好校本培訓(xùn)工作十分重要，下頭將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，經(jīng)過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。經(jīng)過多種形式反饋工作進展情景，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫忙教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，進取向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的進取性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。經(jīng)過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自我，使教師體會到一種主人翁的職責(zé)感。

在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，本事水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處，從而感受到工作的歡樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。構(gòu)成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自我的讀書體會，不斷增加自我的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自我、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)當(dāng)是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自我、對待教師、對待學(xué)生?！睂W(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和資料對教師自身素質(zhì)提高幫忙很大。

五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點。

任何活動都有檢查激勵措施。目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷。能夠說學(xué)校師資整體水平相對較強?？墒菍W(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自我寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。經(jīng)過這些活動，增進教師對其他學(xué)科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自我的同時幫忙了別人。學(xué)校重視對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的本事。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)本事大賽。經(jīng)過這些活動來促進教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)本事的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補助，為教師的學(xué)習(xí)供給服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實際情景，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。經(jīng)過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情景，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之，經(jīng)過校本培訓(xùn)，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學(xué)生的發(fā)展，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本堅持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，經(jīng)過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時俱進，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新資料，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇六

根據(jù)區(qū)局《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實施意見》的要求，學(xué)校對教師主要從師德、教學(xué)能力及業(yè)績、教學(xué)工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進行考核，具體細(xì)則如下：

一、教師能力、績效的考核。

(一)業(yè)務(wù)理論：

1.自覺學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論，并留有各類筆記，

2.積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研、教改活動，認(rèn)真留有筆記。

3.認(rèn)真參加校內(nèi)外聽評課活動，并留有書面記錄。

4.積極參加電化教學(xué)、實驗教學(xué)觀摩和計算機學(xué)習(xí)。

(二)業(yè)務(wù)能力：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學(xué)思想。

2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準(zhǔn)確，因材施教，分類指導(dǎo)。

3.作業(yè)數(shù)量足，認(rèn)真批改，有評語，有等級。

4.教學(xué)成績優(yōu)異。

5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。

6.能圓滿完成學(xué)校布置的各項突出性教學(xué)任務(wù)。

7.教研能力強，教學(xué)工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、師德考核。

(一)熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)以律己，為人師表。

1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行，

2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。

3.認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，認(rèn)真履行值日職責(zé)。

4.注重自身素質(zhì)的提高，自覺學(xué)習(xí)新的教育理念。

(二)關(guān)心學(xué)生，無體罰現(xiàn)象。

1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，幫助解決實際困難。

2.不擅自趕學(xué)生外出教室，不長時間罰站學(xué)生。

3.不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生。

4.經(jīng)常找學(xué)生談心，尊重學(xué)生人格，公平、公正的對待每一位學(xué)生。

5.無體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

(三)服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作。

1.不頂撞領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校的工作安排。

2.維護教師威信，不他人，不在背后議論他人。

3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。

4.同志間相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，不勾心斗角。

三、遵守考勤制度，維護辦公秩序。

1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。

3.不亂竄辦公室聚眾聊天。

4.不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。

5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內(nèi)做飯、飲酒。

6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內(nèi)長時間會客。

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學(xué)校評價學(xué)生評語篇七

1、加強教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時機組織教師學(xué)習(xí)文件精神，并對教師進行愛崗敬業(yè)的教育，樹立熱愛教師行業(yè)，熱愛學(xué)生，并且樹立終身從教的奉獻(xiàn)精神。

2、在假期中，用心組織我校教師進行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)和各年級各學(xué)科的新課程培訓(xùn)工作。增強了我校教師的專業(yè)化水平和職業(yè)化水平。

3、德育工作，我校以各年級為德育教育小組，各班主任落實德育首位，充分利用周會課對學(xué)生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛班群眾等教育。加強學(xué)生思想品德的教育，為學(xué)生成才樹立遠(yuǎn)大的夢想。

4、加強學(xué)校管理，規(guī)范各位教師的教育教學(xué)行為。各位教師務(wù)必按常規(guī)要求上課，使教師這種特殊的行業(yè)在社會中起到典范的作用。規(guī)范教師的語言，使教師的言行真正成為學(xué)生的楷模。

5、加強學(xué)校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全職責(zé)書，做到職責(zé)到人，職責(zé)明確。學(xué)校開展一切活動都牢固樹立安全第一的思想。學(xué)校利用開學(xué)第一周對學(xué)生進行安全教育。值周教師每周對學(xué)生進行安全防范的教育。學(xué)校每周對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施進行安全檢查，排除不安全隱患。

5、學(xué)校“四化”工作穩(wěn)步提高。我校種花種草綠化美化了學(xué)校。每一天組織學(xué)生兩次大掃除，確保學(xué)校衛(wèi)生清潔。

7、少先隊工作。我校設(shè)立了大隊輔導(dǎo)員，中隊輔導(dǎo)員，保證每兩周組織一次少先隊活動。每次活動都有計劃、記錄和總結(jié)。充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，組織少先隊參與學(xué)校管理。

二、存在的主要問題。

1、學(xué)校今年將根據(jù)年終考試成績，對這些存在的幾個薄弱科目進行分析和教師調(diào)配。

2、各班班主任對學(xué)生的思想道德品質(zhì)管理松懈，表此刻少數(shù)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)。

3、個別教師的思想還沒有徹底轉(zhuǎn)變，對當(dāng)前教育工作發(fā)展認(rèn)識不清，對工作報應(yīng)付思想。

4、我校的管理制度還有待完善。還存在執(zhí)行皮軟的阻礙。

5、校容校貌方面還希繼續(xù)改善。

三、努力方向。

1、提高教師思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，增強教師教書育人、服務(wù)育人、管理育人的職責(zé)感、緊迫感和使命感。使我校教師成為社會滿意，家長放心的好教師。

2、繼續(xù)抓好我校安全工作，堅持對學(xué)生進行安全防范教育和自救自護教育，杜絕不安全事故的發(fā)生。

3、繼續(xù)抓好我校的教研工作，使教研工作有實效性和針對性，促進我校的教育教學(xué)進一步發(fā)展。

4、努力提高我校的課間操質(zhì)量，利用國旗下的講話對學(xué)生進行愛國主義教育和夢想信念、誠信等的教育。

5、努力推進教育改革，推進我校的課程改革，使學(xué)生能主動歡樂地理解知識并獲取知識。

7、努力建立，辦出我校的特色。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇八

一個學(xué)期過去了，我校教育教學(xué)工作沿著十八屆五中全會的教育改革工作目標(biāo)，以__區(qū)十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項指示為指導(dǎo)思想，堅持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實__區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

一、教學(xué)研討碩果累累。

結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實踐進行了評價，撰寫成文，我校利用開學(xué)前開展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會。會議的主題由宮校長擬定，葛曉鸞教師主持了本次會議。首先給教師們帶來了教育改革大會的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，評價了我校利用ipad移動課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進行了評價，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點工作是：提高課堂內(nèi)涵質(zhì)量的提升和教師專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實踐研究》申報。

本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動課堂技術(shù)，趙校長高度重視，目前設(shè)計的學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實踐研究案例。我們從實驗到進一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實踐研究緊密融合。

二、加強教研組建設(shè)。

每周二午時第一節(jié)課是例行的教研組長會，校長都利用教研組長會布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動小組;城宮計劃和課外活動;個性化大講堂活動;早讀和海量閱讀;提優(yōu)補差分層研討;__區(qū)科研月活動;研修網(wǎng)十周年成果展示與參評活動等。

在線教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為__區(qū)“名師在線”的在線輔導(dǎo)教師。20__年1月27日接到名師在線新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機，臺式機也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。

針對英語教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語成績相對薄弱的情景，我校聘請四中高級英語教師為我校英語教師提升課堂質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見落實：20__年1月10日，我校教師語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的__區(qū)貫徹落實《北京市部分學(xué)科改善意見》培訓(xùn)會。大會主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點思考”，暢談了從消費角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評價改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價值取向。之后，語文、英語和科學(xué)類研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見》對本學(xué)科的影響。這次大會為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。

減負(fù)工作布置會：20__年12月25日午時，區(qū)教委中教科史科長來我校進行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測，這也是落實12月初區(qū)教委召開的減負(fù)督導(dǎo)檢測工作布置會的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進行了問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長和我校相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人進行了交流，學(xué)校向史科長匯報了我校的減負(fù)工作實施、經(jīng)驗、落實中的問題、困難，城宮計劃和課外活動、體育活動一小時等落實情景。隨后又與年級主任、教研組長等教師代表進行了交流，教師們詳細(xì)地從各自的年級、學(xué)科和教研組內(nèi)部進行分析，匯報了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗。三個年級的學(xué)生代表也分別跟史科長進行了交流，交流中史科長了解到我校的周課時數(shù)、音體美課時、課后作業(yè)量、教輔用書、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時指出了我校減負(fù)工作中存在的問題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。

順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報：20__年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來我校對初三畢業(yè)年級工作進行了視導(dǎo)，聽取了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)，校長向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計劃，按照詳細(xì)的計劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動場所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起。總之，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對我校初三年級的教育教學(xué)工作感到滿意，并對基礎(chǔ)年級提出了期望，我們要此次為契機，繼續(xù)推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。

本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動，語文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡__，英語：段__，物理：王__、高_(dá)_，歷史：葛__，思品：楊__，地理：殷__，生物：方__，美術(shù)：趙__。

三、周二全體會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。

學(xué)習(xí)教師節(jié)大會講話精神;開展了中考質(zhì)量分析會，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動員大會，社會主義核心價值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級的在線教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會;十八屆三中全會精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。

四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。

結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立?？己宋瘑T會。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請指導(dǎo)教師。

本學(xué)期有六位教師選入20__年名師曬課的活動，他們是語文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷__、胡__教師，物理王__教師，信息技術(shù)：王__教師。歷史：葛__教師。

五、推進校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。

20__年，為實現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開設(shè)校本課作為一個發(fā)揮教師的專業(yè)特長，提升學(xué)生的各項技能的平臺。本學(xué)年校本課程開設(shè)的課程有：

(一)科技類：化學(xué)實驗、物理實驗、無線電測向、木梁承重、安全校車、動物星球、投石車、縱橫碼。

(二)文藝類：繪畫、書法、舞蹈、聲樂、朗誦、吟誦、話劇表演。

(三)體育類：籃球、棒壘球、田徑、可樂球。

可樂球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎。

六、區(qū)級十二五重點課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實踐研究》順利結(jié)題。

我校20__年申報的區(qū)級十二五重點課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實踐研究》經(jīng)過三年研究于20__年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級評價。研究之初成立了課題研究小組，校長趙__擔(dān)任組長，課題核心組成員有：宮__、郭__等。20__年1月----20__年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫了《開題報告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20__年9月-20__年8月是課題的實施研究階段，安排全體教師填寫《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問卷》、召開開題會和課題培訓(xùn)會、鼓勵大家進取撰寫論文。20__年我校教師進取踴躍報送了28篇__區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇九

20__年在集團領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__圓滿的完成了招生任務(wù)，教學(xué)任務(wù)，行政后勤管理任務(wù)?，F(xiàn)對本年工作作出評價：

一、20__年招生工作的經(jīng)驗和不足。

20__年__分校共招大專和中專學(xué)生355人，其中中職294人，大專61人，短期23人。超額完成了20__年計劃招生300人的任務(wù)。20__年__分校主要成功的作法是：

1.動手早，20__年秋招結(jié)束后，及時對20__年招生工作進行安排部署，對赤峰各旗縣區(qū)的中學(xué)進行詳細(xì)分析，進行分類。

2.周密安排、細(xì)致分類，把成熟的、目標(biāo)學(xué)生多的學(xué)校作為重中之重，對這些學(xué)校一線班主任，分學(xué)校集中組織座談，引導(dǎo)，確定招生策略，統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一步伐，進取配合制定操作流程，及時對接學(xué)生信息。

對新開發(fā)的學(xué)校，根據(jù)人脈資源狀況，選擇一線代理，由招生校長和招生專員出面，由我們提出思路，和代理教師進行溝通，組織一線班主任進行座談，即是宣傳，也是操作。

對20__年效果不夢想的學(xué)校，分清不一樣情景，能繼續(xù)合作的重點選好代理，該放棄的，必須干凈利落。

20__年我們開拓了__縣的招生市場，首先對市場進行調(diào)研，了解有關(guān)職業(yè)教育的招生政策，和各職業(yè)院校招生情景，與__縣八所中學(xué)建立聯(lián)系，選擇了一線代理，并在20__年秋季招生中取得一些業(yè)績。

(三)我們與52所中學(xué)建立了聯(lián)系，能夠進班宣講的23所，能夠直接進校和班主任聯(lián)系的18所，其余的都是由代理去做。

(四)做好目標(biāo)學(xué)生的后期維護工作，由于市場競爭激烈，家長和學(xué)生思想變化比較大，目標(biāo)學(xué)生的維護尤其重要，要及時與家長和學(xué)生做好日常聯(lián)絡(luò)工作，與目標(biāo)學(xué)生建立信任關(guān)系，是我們招生成功經(jīng)驗之一。

在學(xué)院、冶金系的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立了“一個中心，兩個基本點”的工作思路，即常規(guī)教學(xué)為中心，車間實訓(xùn)，學(xué)生管理為基本點。我專業(yè)堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，增強學(xué)生社會職責(zé)感、創(chuàng)新精神、實踐本事。全體教師以滿腔的工作熱情、高度的職責(zé)心、開拓創(chuàng)新的理念，投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生管理，努力完成學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將年度的主要工作情景評價如下。

1.加強思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項重要資料，夯實理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識，更新理念，提高自我的工作水平，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以適應(yīng)社會發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

2.恪盡職守，認(rèn)真完成本職工作。

在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)、扎實工作、熱情飽滿、勤學(xué)苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

3.努力學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

我深知在社會發(fā)展如此之快的今日不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，僅有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成本職工作，更好的為學(xué)校服務(wù)。為了不斷提高自身技能，教師們從不放過每一個學(xué)習(xí)的機會，在工作中虛心求教，不斷評價完善，創(chuàng)新思路，科學(xué)統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。

4.教學(xué)整改。

原有的教學(xué)板塊在課程編排上會使部分教師待崗，使待崗教師增加，優(yōu)良師資會浪費，經(jīng)過整改教師無待崗，整改如下：

1、把教學(xué)大板塊分解成教學(xué)小版塊，平行授課形式，這樣當(dāng)一個班上鈑金課或美容課時，機電教師就不會待崗，也就是說主講課教師不是哪個班的主講課教師，一個主講課教師能夠給所有班級上課。

2、一專多職，不設(shè)立專職班主任，班主任管理班級的前提下必須講課，沒有授課本事的學(xué)校培養(yǎng)，培養(yǎng)不合格的給予勸退。

3、班主任一拖一形式，有一些教師講課水平?jīng)]問題，可是管理本事不行，不能擔(dān)任班主任一職，這樣就讓一些有本事的班主任能夠帶一個一年以上的老班和一個新班，這樣節(jié)省師資力量。

4、實訓(xùn)教師人數(shù)如果緊缺，在班級上文化課時，此班級主講課教師歸車間調(diào)配，在本班級上實訓(xùn)課時本班主講課教師必須帶組，除分組實訓(xùn)外。

5.安全管理。

注重教學(xué)安全和學(xué)生管理安全，措施如下：

1、定期安全檢查，消防栓，滅火器，電路，并做相關(guān)記錄。

2、舉升機每一天檢查并做安全檢查記錄，車輛舉升后放置安全馬鐙(自我焊接安全馬鐙)，放置車輛從舉升機滑落或由于機械問題落車。

3、設(shè)備間放置消防沙，需水桶等安全設(shè)施，并專人管理設(shè)備間。有安全隱患的地方全部張貼安全標(biāo)識，正門走廊右側(cè)安全疏散通道平面圖。

6.學(xué)生管理。

1、成立督查小組，每一天最少巡查兩次，主要監(jiān)督檢查教師上課情景，學(xué)生請假情景，上課有無學(xué)生睡覺，玩手機，不專心聽講現(xiàn)象，有效提高了學(xué)生上課紀(jì)律。

2、每周學(xué)生科組織兩次搜查管制刀具，大功率用電器檢查。

3、值班教師每晚必須巡查兩側(cè)，并填寫檢查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并跟蹤后續(xù)問題。

4、各班級愛惹事的學(xué)生要有備案，班主任要實時跟蹤該學(xué)生的思想動態(tài)和行蹤。經(jīng)常和該學(xué)生談話，修正扭曲思想。

5、用企業(yè)管理的模式管理班級，每個班級以企業(yè)命名，這樣會使學(xué)生畢業(yè)后很快融入企業(yè)管理模式。

7.素質(zhì)教育。

增強學(xué)生的素質(zhì)教育和感恩教育。每周要開一次素質(zhì)或感恩主題班會。讓學(xué)生懂得感恩。

20__年，后勤部在集團的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“節(jié)儉成本、提升服務(wù)、保障運營”的工作目標(biāo)，對內(nèi)完善管理運行，對外提升服務(wù)質(zhì)量，堅持服務(wù)過程中的評價和創(chuàng)造，不斷提高后勤部服務(wù)管理水平，基本按照集團的要求完成了后勤保障的工作任務(wù)。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇十

校園的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)生是祖國的未來，是未來先進生產(chǎn)力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀(jì)的創(chuàng)造者和接班人。學(xué)生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要資料。持久、深入地開展國防教育是對學(xué)生進行愛國主義、社會主義和群眾主義教育的有效途徑，對提高學(xué)生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族職責(zé)感具有重要的好處。

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是校園德育工作的主要資料之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。

在中學(xué)階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們務(wù)必在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當(dāng)代、利在千秋的工作，我們有義務(wù)有職責(zé)做好它。

基于以上認(rèn)識，我校多年以來的軍訓(xùn)工作一向是認(rèn)真落實，校園有軍訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組，有承訓(xùn)的部隊，多年以來一向這樣做，在學(xué)生中構(gòu)成了習(xí)慣。

二、我校開展軍訓(xùn)工作的基本狀況和取得的成果。

1、為了加強對校園軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好校園軍訓(xùn)工作，校園成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。有后勤保障小組。

組長：梁俊安。

負(fù)責(zé)人：關(guān)愛東張文臣于金升白榮杰及高一年級組組長和班主任。

后勤：齊威、楊國清主任及后勤人員。

1、有直接的承訓(xùn)部隊：空軍第三飛行學(xué)院。

帶隊隊長：馬俊。

教官：高一、一班：王以廷高一、二班：欒飛高一、三班：劉振林。

高一、四班：霍巨浩。

2、有區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、檢查：每年的軍訓(xùn)工作太和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

3、我校開展軍訓(xùn)工作的基本狀況和取得的成果：

錦州市第十九中學(xué)現(xiàn)有28個教學(xué)班，1400余名師生員工，是一所年輕而又現(xiàn)代化的遼寧省重點達(dá)標(biāo)校園，近幾年來，校園以改革為動力，以科研為先導(dǎo)，用心探索現(xiàn)代辦學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，升學(xué)率一向穩(wěn)中有升，這和校園的軍訓(xùn)工作是分不開的，進入高一的學(xué)生參加軍訓(xùn)活動，不但有利于他們身體的強健，而且鍛煉了他們的意志力，為他們圓滿完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。近年來，我校在上級武裝部門的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學(xué)生的國防意識、普及國防知識”為總體目標(biāo)，以爭創(chuàng)“國防教育先進校園”為動力，認(rèn)真開展了轟轟烈烈、富有成效的軍訓(xùn)工作，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的軍訓(xùn)教育工作扎實有效的向前推進!

在過去幾年的軍訓(xùn)工作中，我校連續(xù)被區(qū)、市評為軍訓(xùn)工作先進單位，能夠。

說我校的軍訓(xùn)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和認(rèn)可。

4、強化軍訓(xùn)的好處和軍訓(xùn)的資料：

1)、幫忙青少年從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2)、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫忙同學(xué)們了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和獻(xiàn)身精神。

3)、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，報效祖國的職責(zé)感、緊迫感。

4)、進行軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和頑強的意志。

5)、向青少年普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫忙學(xué)生樹立憂患意識。

6)、軍歌的學(xué)習(xí)，增強同學(xué)們的群眾主義意識和團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

三、實施軍訓(xùn)后的強化。

1、利用升旗儀式，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對學(xué)生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

2、透過紀(jì)念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強大祖國的思想。

3、利用校園多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學(xué)們對國防的感性認(rèn)識。

4、校園圖書館訂閱《解放軍報》、《國防》、《軍事知識》、《中國國防報》、《兵器知識》、《航空知識》、《艦船知識》、《縱橫》、《軍事史話》等國防教育刊物，用心組織學(xué)生閱讀，定期舉辦讀書會和讀書筆記競賽。

5、利用軍訓(xùn)取得的成績，在學(xué)生的大課間活動中和廣播體操中進行隊列的實際應(yīng)用。

軍訓(xùn)工作能夠說不單單是對學(xué)生進行軍事教育和軍體訓(xùn)練，她還有許多教育功能：能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美;能夠讓學(xué)生從小理解愛國主義、群眾主義教育，理解共產(chǎn)主義信念教育、法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，軍訓(xùn)工作也是我校實施德育教育的有效途徑。正是由于各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，近幾年來，我校軍訓(xùn)工作開展的轟轟烈烈，軍訓(xùn)等國防教育活動屢屢受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，受到了家長的歡迎。由于我們把校園的常規(guī)教育與軍訓(xùn)教育機制相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進而促進校園優(yōu)良校風(fēng)構(gòu)成、促進我校學(xué)生自主教育的更好實施，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，有人認(rèn)為，在中學(xué)開展軍訓(xùn)教育活動增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和前途，而我校軍訓(xùn)工作的成功實踐證明，在中小學(xué)開展軍訓(xùn)工作，不僅僅是實施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育21世紀(jì)鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇十一

初中3年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，初二暑假到某某書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

學(xué)校評價學(xué)生評語篇十二

為了，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，促進教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平的提高，更好地履行教書育人的職責(zé)，促進學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展，學(xué)校每學(xué)期將開展一次學(xué)生、家長評議教師活動。

學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動，活動應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本。教師承擔(dān)著為人師表、教書育人的職責(zé)。通過學(xué)生評議教師活動，有利于及時發(fā)現(xiàn)典型、表彰先進，有利于增強教師的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識和質(zhì)量意識，有利于推進學(xué)校教育教學(xué)改革，有利于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，有利于融洽師生關(guān)系，從而提高教師對學(xué)生關(guān)心的.程度、指導(dǎo)的水平和服務(wù)的質(zhì)量，提高學(xué)生、家長對教師和學(xué)校工作的滿意程度。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立教師職業(yè)道德評議工作領(lǐng)導(dǎo)組，校長為組長，黨支部書記、學(xué)校工會主席為副組長，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工代表、學(xué)生和家長代表為成員。評議教師工作實行校長負(fù)責(zé)制，校長要明確分工，落實責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)，切實做好宣傳發(fā)動工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識開展評議教師活動的目的和意義，增強教師參與意識。

2、堅持標(biāo)準(zhǔn)。在測評中要嚴(yán)格程序，精心組織，過細(xì)工作，測評內(nèi)容公開，測評形式公開，測評時間公開，測評過程公開，處理結(jié)果公開，確保測評結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正，達(dá)到評議教師的預(yù)期效果。對測評中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學(xué)校要分類梳理，制定整改措施。對有師德問題的教師，學(xué)校要通過談心談話，要求其制定整改計劃等方式，限時改正改進，并視其師德表現(xiàn)情節(jié)輕重，根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅處理。

3、測評形式。每學(xué)期期末進行評議，學(xué)校將《教師教育教學(xué)情況調(diào)查表》分發(fā)到每一個學(xué)生，并通過學(xué)校廣播系統(tǒng)，集中宣講測評的要求和方法。特別強調(diào)《調(diào)查表》不需要署名，也不與任課教師見面，讓學(xué)生放學(xué)回家后和家長一起，根據(jù)任課教師的情況實事求是填寫，共同完成調(diào)查表，然后投入學(xué)校信箱。學(xué)校設(shè)舉報電話7211059，凡有教師在測評中有舞弊行為的，均可以向校長室進行舉報。評議工作將公平、公正進行，分年級集中完成，實施當(dāng)事人回避制度，被評議教師不得接觸本人測評表。

4、評議內(nèi)容。包括教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、教學(xué)效果等方面。

5、公布結(jié)果。學(xué)期結(jié)束時，在全體教師大會上通報全校測評結(jié)果，校長進行分析，并對學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步提出要求。會議結(jié)束后，校長室給每位教師發(fā)一封信，向每位教師反饋測評結(jié)果。同時，學(xué)校將本單位測評評議情況、測評樣表報教育局人事科備案。

6、結(jié)果使用。任教班級學(xué)生及其家長的測評結(jié)果作為學(xué)校對教師進行職業(yè)道德評價及教師培養(yǎng)、使用、考核、晉級、獎懲的重要依據(jù)。學(xué)校將學(xué)生及家長測評教師的情況計入教職工年度考核量化表，作為教師年度師德考核的重要內(nèi)容，凡測評不合格的教師，當(dāng)年的年度考核不得定為合格，不得申報高一級職稱的評審，不得參加評先評優(yōu)。