在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

贊美老師的詩句和名言篇一

每一名學生都可能有差異，或是在學習方面，或是在個性方面，或是在生活習慣方面。但當你看到每一個孩子那雙純凈的雙眼時，你就會肯定世界上沒有品質壞的孩子。學習不好的學生并不意味著品質不好，他們對待班集體、同學和老師都是非常關心的。頑皮的孩子或許在勞動的時候就沖在了最前面。身為一名老師更應該珍惜保護他們的這些優(yōu)秀品質，在合適的時機給予肯定與贊美，讓其知道頑皮的他們也是可以得到老師的贊美的，老師也是關心愛護他們的。這樣不但能保留住學生最純真的美好品質，也使學生對教師更加信任，師生才能成為最真誠的朋友，原來叛逆、頑皮的學生將不再有，有的更多是關心愛護他人，有著優(yōu)良品質的好學生。

贊美老師的詩句和名言篇二

贊美，是一種表達對他人優(yōu)點和成就的方式。無論是對他人的工作、創(chuàng)作還是品德、才華，贊美都是可以給予對方正能量和鼓勵的一種方式。作為一種積極的表達方式，贊美不僅可以幫助他人感到被肯定，也能讓我們自己感受到快樂和滿足。在贊美中，我有著許多的體會和感悟。

首先，贊美是一種讓他人感受到被重視和被關愛的方式。每個人都希望得到他人的肯定和鼓勵，贊美就是讓別人感到被認可的一種方式。當我們贊美他人時，我們實際上是在傳遞一種對方所做的工作或成就的認可和贊同；我們也在傳遞一種對方的價值的承認和尊重。這樣會讓對方感受到自己被關注和被重視，提升自我價值感和幸福感。

其次，贊美對于建立良好的人際關系非常重要。通過贊美，我們可以更加親近他人，增進彼此之間的了解和信任。贊美能夠緩和人與人之間的緊張感，在相互關系中起到潤滑劑的作用。當我們贊美他人時，對方會感受到我們的友善和溫暖，從而更加愿意與我們建立聯(lián)系和交流。而且，贊美還可以激發(fā)對方的積極性和主動性，增強合作的愿望和熱情，促進事情的順利進行。

贊美同時也能夠給予自己帶來積極的情緒體驗。當我們贊美他人時，通常會感覺到愉悅和滿足，這是因為我們實際上是在肯定和贊同他人的優(yōu)點和成就。這種積極的情緒體驗有助于緩解壓力、焦慮和抑郁，增加快樂和幸福感。同時，贊美還能夠提升自我意識和自尊心，增強自信心和自信，讓我們更加有動力和勇氣去追求自己的目標和夢想。

然而，贊美并不是一味地迎合和妄稱的表達。贊美應該是真實和誠摯的，才能夠產生積極的效果。當我們贊美他人時，應該從內心發(fā)出真誠的贊美，讓對方感受到我們的誠意和善意。同時，贊美也應該是明確和具體的，讓對方清楚地知道我們贊賞的是什么。這樣才能夠讓贊美更有價值和意義，被人真正地接受和享受。

總之，贊美是一種非常重要和有意義的表達方式。通過贊美，我們不僅可以給予他人正能量和鼓勵，也能夠使自己感受到快樂和滿足。贊美的力量是巨大的，它能夠改變人的態(tài)度和觀念，激發(fā)人的潛能和力量。我們應該學會贊美并運用贊美的藝術，用真誠和誠意來贊美他人，讓贊美成為我們與他人交流的一種習慣，創(chuàng)造一個積極向上和快樂的環(huán)境。

贊美老師的詩句和名言篇三

了解作者簡歷及創(chuàng)作風格，把握詩的意象，體會作者的思想感情，品味詩歌的意境。

教學重點。

體會作者對勞動農民的沉郁情感。

教學難點。

理解詩歌中意象的意義和象征的作用。

課時安排。

一課時。

教學過程。

一.誦讀導入。

這首詩規(guī)模宏大，自始至終，澎湃著火熱的激情，誦讀時須注意兩點：

一是體會蘊藏在詩行里的強烈的感情，揣摩作者痛苦的悲愴的真切感受；二是注意每節(jié)詩末尾一句“一個民族已經起來”反復吟唱的深厚意味，這是作者發(fā)自肺腑的帶血的呼喊。

二.作者和寫作背景介紹：

穆旦，原名查良錚，1918年出生，1935年考入清華大學外語系?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，隨清華、北大、南開三校師生從長沙步行至千里之外的邊城昆明。1940年畢業(yè)后留校。1942年5月毅然加入中國遠征軍赴緬作戰(zhàn)。這些經歷對他的創(chuàng)作產生了深刻的影響。抗戰(zhàn)以來他的心靈和肉體受到了雙重考驗，長沙至昆明的艱苦之旅，在詩人眼前展開的是烽火連天、山河破碎的現實，使他產生對民族生存現狀的痛苦記憶。這種見聞和經理引起詩人對堅韌不拔的民族性格的深思?！顿澝馈烦錆M了對中華民族堅韌的生存力的禮贊。

三.鑒賞分析全詩。

1.第一節(jié)：詩人仿佛站在歷史的高度，鳥瞰滿目瘡痍的中華大地，用密集的意象群來充分展現眼中所見。這大地是遼闊美麗的，有走不盡的起伏的山巒，數不盡的密密的村莊，有美麗的河流草原，動聽的雞鳴和狗吠，但這是一片呼嘯著干燥的風的荒原土地，低壓的暗云下，滾滾東流水唱著單調的歌，表現的是詩人復雜的精神世界?！盎臎龅膩喼薜耐恋厣稀币痪?，點出了時代的環(huán)境，字里行間流露著對這片土地既愛且怨的感情。詩人對土地有太多的話語、太悠久的感情，他要擁抱的人民是在恥辱里生活的佝僂者。但“我”是和這土地一起受難呻吟著過來的，對土地充滿著愛，而且從這愛的力量中他感受到一個偉大的史實：“一個民族已經起來”。

2.第二節(jié)和第三節(jié)：詩人重點寫了“他”——一個農夫。這個農夫是千百萬中國人民的縮影，他勤勞善良，有超常的忍耐力，慣于隱忍，安于苦難，然而在日寇鐵蹄的踐踏下他畢竟起來了，他放下了“古代的鋤頭”，走上了抗戰(zhàn)的行列。這是覺醒了的人民走上了反抗的道路，這意味著他們除了忍受饑寒、疲勞外，還要面臨流血和死亡。這是多么偉大的人民啊，所以詩人要“擁抱每一個人”。

3.最后一節(jié)：詩人以兩種相互交叉的感情，寫了他復雜的內心感受?！坝凭玫哪甏娘L”，年復一年吹過“傾圮的屋檐”，給人帶來了“無盡的呻吟和寒冷”；吹過“枯槁的樹頂”“荒蕪的沼澤”，與“蟲鳴”及“烏鴉的聲音”相應和。這一切使詩人感到無言的痛苦，然而“一個民族已經起來”，所以“我”并不失望，仍有勇氣生存下去。

四.朗讀全詩，總結其賞析要點：

1.廣大的包容性。

這首詩并不想以小見大，而是力圖對所見所聞所感作整體的把握，以表現復雜深刻的感情。重要處不吝惜筆墨，敞開思路大膽鋪排。

2.民族生命力的謳歌。

全詩盡管流露了低沉悲愴的情調，但貫穿全詩的是一種強烈的愛。作者從“恥辱里生活的人民，佝僂的人民”的身上，看到了時代的閃光，民族的轉機。詩人把希望寄托在舍家保國、義無返顧的農夫身上。當戰(zhàn)爭打破了鄉(xiāng)村的安寧，農夫便聽從時代的召喚，踏上一條征戰(zhàn)之路。他是單個人，又是一群人的代表，甚至象征著我們整個中華民族。全詩表達了作者對“一個民族已經起來”的堅定信念。

五.作業(yè)：

先對《斷章》進行朗讀，然后學生自己賞析，討論這首詩的主題。

教師提示：這首短詩玲瓏精巧，是短詩中有悠久生命力的一朵小花。作者用常見物、眼前景創(chuàng)造了象征性的畫面，為讀者想象留下開闊的空間。有人認為理解這首詩的關鍵在“裝飾”二字上，表現了一種人生的悲哀；有人認為作者從虛處著筆，實寫一位美人。作者撰文認為，意思著重在“相對”上，表達了一種哲學觀念。

板書設計：

贊美老師的詩句和名言篇四

第一段：引言（200字）。

贊美是我們日常生活中常見的行為之一，可以是對他人的表揚，也可以是對自然景物的贊賞。而贊美在人際關系中起到了重要的作用，它不僅能增強人與人之間的情感聯(lián)系，還能激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。在我的人生經歷中，贊美給我?guī)砹艘恍┱滟F的體會，讓我深刻認識到贊美的力量和價值。

第二段：理解贊美（200字）。

贊美不僅僅是口頭的稱贊，更是一種對他人的肯定和鼓勵。凡事都有好與壞，當我們看到別人優(yōu)點時，及時給予贊美可以激發(fā)他們更多的積極性。贊美的力量不可低估，它可以從內心調動人的情感，讓人倍感自信和價值。而在日常生活中，我們也可以用贊美來增強人際關系，改善與他人的友好關系。

第三段：贊美的積極影響（200字）。

贊美不僅能激勵他人，也可以激勵自己。當我能夠主動觀察身邊的亮點，并及時給予贊美時，我會感到自己更加積極向上。同時，贊美還能帶給人快樂和滿足感，讓人更加享受生活。在工作中，贊美可以激發(fā)團隊的凝聚力，增加員工的工作積極性，提高工作效率。贊美可以讓人心存感激，從而更加認真對待自己的工作和他人的貢獻。

第四段：贊美的實踐方法（300字）。

在實踐中，我發(fā)現贊美并不只是表面的肯定。為了讓贊美更加真誠和有價值，我們可以注意以下幾點。首先，要學會傾聽和觀察，在生活中留心他人的亮點和突出表現。其次，要勇于表達自己的贊美，用真誠和積極的語言表達自己的贊許之情。我們可以寫下一封感謝信，或是面對面地告訴他人我們對他們的欣賞和贊美。最后，要持續(xù)贊美他人，并結合具體行為和效果，讓贊美更加有力度和內涵。只有持續(xù)地關注他人的優(yōu)點和進步，才能更好地發(fā)現他人的閃光點，并以此來贊揚和鼓勵他們。

第五段：贊美的深遠意義（300字）。

贊美是一種肯定和鼓勵，它可以改變人們的思維氛圍，營造積極的人際關系。贊美的深遠意義在于它可以為人們帶來快樂和滿足感，提升自信心和價值感。當我們習慣性地贊美他人時，也會更加容易發(fā)現自己身邊的美好。贊美可以帶來“正能量”，改變負面情緒和消極思維，讓我們更加積極地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

總結（100字）。

通過贊美，我們可以在人際關系中更加和諧，促進自我成長和他人進步。贊美，不僅是一種禮貌和關懷，更是一種傳遞愛和溫暖的方式。我深刻認識到贊美的力量和價值，從而更加珍惜并積極應用贊美在我的日常生活中。希望更多的人也能體會到贊美的積極影響，并將贊美融入到我們的日常生活中。

贊美老師的詩句和名言篇五

贊美是一種美好的表達方式，它不僅能夠提升人的幸福感，還能夠改善人際關系并帶來更多的正能量。然而，會贊美卻并非每個人都能輕松掌握的技巧。我曾經也是一個不善贊美的人，經過不斷地學習和實踐，我逐漸領悟到了會贊美的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，我注意到贊美能夠給人帶來積極的能量。每個人都希望得到認可和贊賞，贊美就是一種對他人努力和優(yōu)點的肯定和贊賞。當我們表達贊美時，對方會感受到我們的關心和禮貌，同時也會因此而變得更加自信和積極。我曾經在一次團隊合作中，看到一位同事兢兢業(yè)業(yè)地工作，每次他完成一項任務，我都及時給予真誠的贊美和鼓勵。漸漸地，他的動力和工作效率都提高了許多，整個團隊的氛圍也更加融洽和和諧。

其次，我發(fā)現贊美能夠改善人際關系。我們身邊總有一些人與我們合作需要更多的溝通和協(xié)調，而贊美則是增進彼此的友好和理解的一種方式。例如，我曾經遇到與我意見不合的同事，剛開始時我們總是爭吵不休。后來，我開始嘗試用贊美去感受他的努力和貢獻，我發(fā)現他的情緒也變得平和，態(tài)度也更加合作。通過贊美，我們逐漸建立了起友好的工作關系，我也意識到了贊美和善意對人際關系的重要性。

此外，我還發(fā)現贊美可以激發(fā)他人的潛能。當我們贊美他人時，其實也是在贊美自身的品味和眼光。對方會因為我們的贊美而感到受到了鼓舞和鞭策，從而更加努力和積極地面對挑戰(zhàn)。曾經，我的朋友Tom是一個畫畫的新手，他對自己的作品充滿了懷疑和退縮。我意識到通過贊美可以讓他更加自信，于是我給他以積極的評價和鼓勵。結果他的作品不斷進步，最后甚至參加了一次畫展，收獲了許多好評。我這個贊美不僅改變了他的心態(tài)，也成就了他的藝術。

然而，贊美并不意味著盲目地夸贊。贊美應該是真誠的，并且要看準時機。每個人都有自己的長處和優(yōu)點，我們要有耐心和細心去觀察和發(fā)現，然后才能用心去贊美。我曾經遇到一個很優(yōu)秀的同事，他工作能力出眾，但他并不渴望得到別人的贊美。我觀察到他對細節(jié)的把握非常精準，于是在合適的時機，我對他進行真誠的贊美，并表達了我的愿望與他一同合作。意外的是，他很感動并表示愿意與我合作，我們的合作關系因此更加緊密。

總結起來，會贊美是一種技巧和藝術，但它也是一種能夠帶來豐富幸福感和積極能量的表達方式。通過贊美，我們不僅能夠改善人際關系，激發(fā)他人潛能，更能夠增強自己的領導力和影響力。然而，要想達到好的贊美效果，我們需要學會真誠和關心地贊美他人，并在恰當的時機表達出來。贊美是一種積極的力量，它能夠改變我們自身，也能夠讓他人變得更好。因此，讓我們學會贊美，用贊美去感受他人的努力和魅力，用贊美去傳遞積極和美好的能量。

贊美老師的詩句和名言篇六

“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急著去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。

蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。

我靜靜地注視著它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你是在悲戚你的生命嗎？還是在擔心，電來了你又將被遺忘？可是回答我的只有跳閃的燭光。我忽然為他感到悲傷。是??！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命是不是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動著，偶爾被風吹歪了。風停，則立即站得筆直。

“?！保媸遣幌胍獊硎裁雌獊硎裁?！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉起來。強勁的風把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經點燃過。

我的心神從與它的交流中醒來，忽然想到剛才眼中跳躍的火苗不正是蠟燭最大的自豪嗎？

贊美老師的詩句和名言篇七

走上講臺已經一年了，卻沒什么進步，這條路我越走越迷惑，越走越沒感覺，甚至懷疑自己適不適合做這個職業(yè)。然而，每當看到學生天真可愛的笑臉的時候，那種幸福的感覺又讓對這個職業(yè)無限的留戀與向往了。沒有壓力就沒有動力，不知何時起惰性已經麻醉了我的思想，總為自己天天誤人子弟而惶惶不安。就像今天上的《贊美》一樣，備課的時候，我就發(fā)愁，我該怎么處理？進教室的前一秒我心就發(fā)虛了，因為我實在沒信心上這課，后來突然“靈光閃現”（當然，這算不算靈光還是個問題），改變了原先的方案，結果課堂氛圍出奇的好，學生好像也明白這詩寫的是什么了。當然，我剛開始的要求也就是讓他們能讀懂就行了。我不知道這樣處理是否妥當，而且我發(fā)現，最近上課風格都有這個趨向，我是不是進了一個死胡同？如果是請救救我。具體過程如下：

行禮之后。

師：一說起“祖國”，一提到“中華民族”，我們總會有一種莫名的感情涌上心頭，請同學們在祖國面前加個形容詞，來說說你心目中的祖國（這個導入??是初陽姐姐那里學過來的）。

生：偉大的。

生：美麗的。

生：正在發(fā)展中的。

生：正在被分割的（有些喜歡亂吼亂叫的）。

師：正在被分割？（其他學生笑）。

生：歷史悠久的。

生：因為整個民族還沒有覺醒。

（生讀第一節(jié)）。

師：大家說，第一組的同學讀的怎么樣？（周五了，學生都沒怎么精神了，讀得很輕）。

生：一般般啦。

師：好，同學們想想，這里景物描寫的特點，可以比較一下《沁園春》和《再別康橋》里的景物，想想那些意象有什么特點。

生：我感覺第一節(jié)當中，描寫的景物給我一種很荒涼的感覺。

師：荒涼，從哪里看出來？

生：比如說那個風是干燥的，那個天空是灰色的，還有小路坎坷啦，還有，反正就感覺很荒涼。

師：有道理，其他同學還有補充嗎？（生沒反應）。

生：遠景。

生：這樣更能烘托出土地的貧瘠與荒涼。

生：人民是恥辱的，佝僂的。

師：佝僂是什么意思？

生：我知道，是一種病，彎著腰的。

師：那為什么要用這個詞來形容人民？難道這些村莊里的人民都得佝僂病了么？

生：?不是，因為他們深受各種階段的壓迫，還來自生活的艱辛。

師：好，那么到這里為止，咱們剛才拍的這個鏡頭中的主角應該是誰？是那些景觀么？

生：不是，應該是農夫。

師：根據景觀的描述，來想象一下，這畫面當中的農夫是怎么出場的？

生：。。。

師：哪位同學來回答一下。

生：（輕聲）爬。。。

師：（黑板上寫了一個“爬”字。）同學們，人怎么可以說是爬的啊？

生：跟剛才那個意思一樣，深受壓迫。

師：對，所以我覺得這個爬用得特別形象。這些忍辱負重的農夫們，饑餓的時候盼溫飽，動亂的時候盼和平，黑暗中期待光明，然而，他們仿佛從來不知道這些苦難的源頭是什么，他們只知道年復一年的耕作，祈求老天爺的恩慈。但作者結尾說，然而一個民族已經起來，這說明。。。

生：大象要醒悟了？

師：呵，咱們來看看第二節(jié)，想一下，第二節(jié)主要寫什么？

師：第二組的同學準備好嗎？

（第二組的學生讀第二節(jié)）。

師：這節(jié)寫什么內容？

生：寫一個農夫。

師：這時候你的攝像機鏡頭要拉近了，這叫什么鏡頭？

生：特寫吧。

師：請思考一下，農夫是一個什么樣的人？

生：我感覺他很堅強。

師：為什么這么說？

生：因為他放下了鋤頭，然后好像融進了革命的隊伍里，明知道可能一去不復返，視死如歸的那種人吧。

師：也就是說，這個農夫有點不同的地方，他是覺醒的一族。他曾經也和他的祖輩一樣，勞作在土地上，但時代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寧靜，他開始有了自我意識，走上了革命的道路。

同學們想象一下，農夫出走后會發(fā)生什么情況？

對于他自己，對于他的家庭，對于家鄉(xiāng)或者其他？先來看看他的身份，他是一個女人的孩子，是許多孩子的父親，也就是說他是這個家的頂梁柱。

生：他可能一去就回不來了，他的家人受凍挨餓。

師：是的，他看著自己融進死亡里，他知道前途是艱辛的，但他還是義無返顧。但是如果這種以生命為代價能夠換來家庭的幸福和社會的解放還是讓人安慰的，這種改變來臨了嗎？第三組的同學讀第三段。

師：革命是否成功了？社會是否改變了？

生：沒有，他的家人承受了更重的災難和恐懼，幾個一樣的表示，社會似乎也沒什么改變。

師：那大家覺得這農夫值不值得？這樣付出的代價是不是太大了？

生：無語。

師：從這里你能體會到作者怎樣的一種感情？

生：悲哀。

生：憤怒。

師：除此之外還交織著些什么？

生：無語。

師：仔細體會一下最后一句：因為一個民族已經起來。

生：是希望。

生：有些說沉睡了，有些說醒著好。

師：（說沉睡好的同學，可能是因為這樣死去沒有痛苦。醒著好的同學，眾人的力量大，打破這鐵屋子的希望不是沒有的）。

師：就像這個農夫一樣，雖然他付出了血水，甚至犧牲了生命，雖然革命的道路是艱辛又漫長的，但是畢竟。。。

生：因為一個民族已經起來，因為整個東方雄獅已經覺醒過來了。

師：這個時候，這個農夫還是個體的形象嗎？象征什么？

生：應該是整個中華民族。

師：那么，作者要贊美的是。。。

生：齊答：覺醒的中華民族。

師：我們一起把最后一節(jié)朗讀一下。

生：讀得特別投入。

師：（讀完后）好，正如所言，等待著，無言的痛苦是太多了，然而一個民族已經起來，然而一個民族已經起來。希望很痛苦，但是畢竟有希望了。

下課。

贊美老師的詩句和名言篇八

近年來，贊美這個詞語在社交媒體中變得愈發(fā)常見。不論是主題的表達，還是對他人的褒獎，贊美成為了人們交流的一種重要方式。然而，凡事都有兩面性，贊美也不例外。經過我個人的觀察和思考，我發(fā)現贊美不僅能給人帶來積極的影響，也會產生一些負面效果。在這篇文章中，我將分享我對會贊美的心得體會。

首先，會贊美可以激勵他人付出更多努力。贊美是一種肯定和贊許，能夠讓別人感受到自己的價值和成就。當別人受到贊美時，會感到自豪和開心，這會讓他們更加愿意將自己的才華和能力展現出來。比如，當我在學校里表現出色，老師夸獎我時，我會更加努力學習，以便再次得到贊許。贊美的力量可以激發(fā)人們的潛能，讓他們變得更加自信和進取。

其次，會贊美可以改善人際關系。贊美是一種表達善意和友善的方式，它能夠增進人與人之間的感情。當你贊美別人的時候，不僅僅是在表達你對他們的欣賞，同時也在給他們一種被尊重和重視的感覺。比如，當我的朋友戴著新買的耳機出現在我面前時，我會稱贊他的選擇，并詢問他的感受。這一小小的贊美可以讓我們的友誼更加牢固。贊美能夠化解人際關系中的尷尬和僵硬，為人與人之間的和諧互動打下堅實基礎。

然而，會贊美也存在一些負面影響。首先，過度的贊美可能會導致虛假和不真實的夸大。當人們被過度贊美時，他們可能會懷疑贊美的真實性。如果每個人都對他們進行夸贊，他們不再能夠準確評估自己的能力和優(yōu)點。他們可能會迷失在別人對自己的贊美中，失去對自己的真實認知。其次，過于頻繁的贊美可能會使人們變得過于依賴于他人的認可和贊許。如果某人習慣于得到贊美，那么當他們無法得到贊美時，可能會感到沮喪和不滿。在這種情況下，贊美不再是一種鼓勵和激勵，而是一種權力和控制。

最后，我認為要正確地贊美他人，我們需要正確的心態(tài)和方法。首先，我們可以通過觀察和了解他人，找到他們真正優(yōu)秀的地方，給予真誠的贊美。這樣的贊美沒有虛假和夸大，能夠讓別人感到我們是真正關注和欣賞他們的。其次，我們應該鼓勵別人相信自己的能力，而不是過度依賴他人的贊美。我們可以幫助他們樹立健康的自信心，相信自己的能力和潛力。最后，我們也應該知道適度的贊美，避免過度和頻繁的夸贊。適度的贊美能夠更有力地傳達我們對別人的贊許和欣賞，而避免產生負面效果。

總結起來，會贊美對個人和人際關系都有積極的影響，但也存在一些負面效果。正確地贊美他人需要真誠的態(tài)度和適度的方法。通過贊美，我們可以激勵他人付出更多努力，改善人際關系。然而，過度的贊美可能會導致虛假和依賴問題。讓我們用正確的心態(tài)去贊美他人，讓贊美成為一種積極的力量，推動人與人之間的進步與成長。

贊美老師的詩句和名言篇九

第一段：引言（200字）。

黨是指導中國社會主義事業(yè)的核心力量，是中國共產黨，是全國各族人民的先鋒隊。作為一個共產黨員，我深知只有贊美黨、擁護黨，才能更好地發(fā)揮自己的作用。在黨員的日常工作和生活中，我通過與黨員同志的交流與互動，通過學習黨的理論知識，逐漸體會到了贊美黨的重要性，同時也收獲了許多心得體會。

第二段：價值觀的樹立（200字）。

贊美黨是對黨的思想路線和價值觀的高度認同和積極踐行。黨的價值觀是具有鮮明社會主義特色的，是我們行動和思維的指導原則。通過學習黨的理論、黨的歷史和黨的創(chuàng)新成果，我逐漸形成了把人民利益放在第一位、為人民謀幸福的價值觀念。在我的日常工作中，我始終將黨的價值觀融入到具體實踐中，時刻保持對黨的事業(yè)的贊美之心，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

第三段：精神狀態(tài)的調整（200字）。

贊美黨，首先需要調整自己的精神狀態(tài)。作為一名黨員，每天都要面對各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，但是只有調整好自己的心態(tài)，才能更好地應對。我常常通過讀書、聽講座、參加黨組織的培訓等方式來提高自己的思想追求，增強自己的政治覺悟。同時，我也積極參加各種黨組織的活動，與黨員同志們進行互動交流，不斷激發(fā)黨性，增強對黨的世界觀和人生觀的認同感。

第四段：工作方法的改進（200字）。

贊美黨的關鍵在于將贊美的理念貫徹到實際行動中。黨的事業(yè)是一項需要大家共同努力的事業(yè)，在我自己的工作中，我始終保持贊美黨的態(tài)度，努力提高工作效率和質量。我經常向先進的典型學習，不斷改進自己的工作方法和思維方式，勇于創(chuàng)新，勇于嘗試。同時，我也積極參與到黨組織的工作中，發(fā)揮自己的主動性和積極性，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

第五段：團結一致的力量（200字）。

贊美黨不僅僅是個人的事情，更重要的是要與黨員同志們形成團結一致的力量。我在與黨員同志們的交流和合作中，深切感受到了團結的力量。黨是一個團體，只有團結一致，才能為實現黨的目標而不懈努力。在我的生活和工作中，我時刻保持對黨員同志的尊重和認同，關心和支持他們的工作和生活，共同為黨的事業(yè)奮斗。

結尾：總結（100字）。

贊美黨不僅是黨員的責任和義務，也是一種價值觀念的體現。通過贊美黨，我逐漸樹立起正確的價值觀念，并在實際行動中不斷踐行。贊美黨需要調整自己的精神狀態(tài)，改進工作方法，與黨員同志們形成團結一致的力量。只有贊美黨、擁護黨，才能夠更好地發(fā)揮共產黨員的作用，為實現中國夢、為祖國的繁榮富強而不懈奮斗。

贊美老師的詩句和名言篇十

“是你們每天迎接第一縷晨曦，日復一日，年復一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無論三伏酷暑還是數九嚴寒，無論是風雨交加還是漫天飛雪，始終戰(zhàn)斗在環(huán)境衛(wèi)生工作第一線！”

你們是城市的美容師，是創(chuàng)建美好未來的使者，我們贊美你“清潔工”！我們贊美你！無論是嚴寒酷暑，你都堅持在自己的崗位上，穿梭在各條馬路上。城市的美離不開你們，城市的健康離不開你們，你是城市的美化家中的一員！

當我們走在干凈、寬敞的街上時，當你隨手把垃圾扔在地上時，你是否想過這舒適、優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)造者呢？這一切的創(chuàng)造，就是勤勞偉大的環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動的結晶。

當天剛蒙蒙亮時，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人手持笤帚、撮子，來到空無一人的街上，賣力地掃起街道來。她們把街道的每一個地方都打掃的干干凈凈，從不放過一處角落，從不落下一絲灰塵。在紅葉似火的金秋世界，環(huán)衛(wèi)工人帶著收獲的喜悅，帶著燦爛的笑容，滿懷信心地揮動著笤帚，把原本骯臟不堪的大街收拾的井井有條。

“沒有你們，城市將會垃圾遍地、臭味熏天；沒有你們，市民們將無法正常工作與生活；沒有你們，城市面貌將黯然失色！感謝你們——我們的城市美容師！這個城市向你們致敬！”

贊美老師的詩句和名言篇十一

贊美老師的小學生作文（2）。

雙面老師——張老師_900字。

認真、嚴厲的教師。

老師也慈祥、可愛。

當我懷著忐忑不安的心走進老師眼前時，只見老師的態(tài)度已從溫怒轉變到慈祥，這時我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指著課后習題告訴我哪里錯了時，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時，不禁認為老師不讓我重寫，是為了補償把我的'作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現老師不僅有著嚴厲的一面，更如同一個老頑童一般可親可愛。

這就是我的雙面老師——張老師，會讓你感到驚喜不斷的老師哦!

不講信用”的老師_700字。

“我給大家講一個故事”老師話音一落，教室里就是一陣歡呼聲。難得老師讓我們輕松一下。

“從前有一個人，帶了誠信、健康、美貌、知識、金錢、地位、榮譽七個包袱過河。船老大告訴他，東西太多了，要扔掉一個包袱，他想了很久，決定把……”老師的話音未落，只聽一陣刺耳的鈴聲響起——下課鈴響了，老師說：“要知道他扔掉了哪個包袱，下節(jié)課再講，你們課后也要討論一下?！?/p>

下課后，我們進行了熱烈地討論，都認為自己的想法最有道理，誰也不服誰。于是都滿心盼望老師來做一個裁決，可三個星期過去了，已經“下節(jié)課”n次了，老師依然沒有把這個故事講完的意思，似乎忘記了這件事。每當我們向他提起這件事，他總說：“唉，沒時間，下次吧!”

我們在課間就對著老師的背影做鬼臉，都嘀咕著：“老師真不講信用，把我們討論的癮勾上來了，就不管了?！卑?，反正眾口一詞，老師美好的形象眼看就因為一個小故事而徹底崩潰了。

就在我們都快要忘記這件事情時，老師在一個上午的第一節(jié)課上問我們：“還記得我上次給大家講的‘過河的故事’嗎?”我們懶洋洋地說：“記—得—?！崩蠋熜α诵Γ灰詾橐獾卣f：“我知道大家在怨我不講信用，現在請大家說說自己的看法吧!”

一看老師真開始繼續(xù)這件事，我們都來戲了。每個人都唾沫橫飛地賣弄自己的理解，老師靜靜地聽著，最后告訴我們，那個人最后丟下了“誠信”這個包袱。

“同學們，我這所以屢次不講信用地拖延講故事的時間，目的就是讓大家切身感受一下，當別人對你不講信用時，你的感受是什么。這樣，當你面臨利益與誠信的選擇時，你才會做出自己的判斷——做人要講信用?！?/p>

這堂課過去了很久，我還記得“不講誠信”的老師這一句話：做人要講信用。它已經成了我的座右銘，無時無刻地提醒我，勉勵我。

贊美老師的詩句和名言篇十二

第一段：贊美是一種美麗的行為，是人與人之間的一種溫暖和熱情的表達。當我們贊美他人時，不僅可以讓對方感到欣喜和鼓舞，同時也能帶給自己快樂和滿足。贊美心心得體會就是通過實踐和體驗，對贊美的深入思考和總結，從而使我們更加懂得這種美麗行為的重要性和方法。

第二段：贊美他人可以給人以鼓勵和激勵，特別是在對方面臨困難和挫折的時候。當我們用贊美的話語去夸獎他人的努力和進步，會給對方帶來一種積極的情緒和信心。這種鼓勵和激勵不僅能夠塑造他人的自信心和自尊心，還能夠打開人與人之間的溝通和情感交流的橋梁。

第三段：贊美還可以增進人與人之間的友情和親近感。當我們用贊美的態(tài)度和言辭去贊揚他人的品德和優(yōu)點時，不僅能夠增進彼此的好感，還能夠拉近彼此的距離。通過贊美，我們可以更好地理解和認同他人，建立起一種深厚的友誼和信任關系。

第四段：贊美不僅是對他人的認可和贊許，也是對自己積極心態(tài)和自信的肯定。當我們學會用贊美的目光去看待自己，贊美自己的努力和成就時，會給自己帶來一種愉悅和滿足感。這種積極的心態(tài)和自信，會使我們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，以積極的態(tài)度去追求自己的夢想和目標。

第五段：贊美心心得體會需要我們不斷地實踐和體驗，以及進行反思和總結。通過贊美他人和自我贊美，我們可以感受到贊美的力量和美好。在與他人交往的過程中，我們要學會用贊美的語言去鼓勵和欣賞他人，給予他們更多的肯定和支持。同時，我們也要對自己進行及時的贊美和肯定，堅定自己的信心和決心，追求更大的進步和成就。

總結：贊美心心得體會是一種重要的人際交往技巧和積極心態(tài)的體現。通過贊美他人和自我贊美，我們可以改善人與人之間的關系，增進友情和親近感。同時，贊美也能給予他人鼓勵和激勵，提升對方的自信和自尊，幫助他們克服困難和取得更大的成就。因此，我們要學會贊美，在贊美的行為中發(fā)現快樂和滿足，以積極的態(tài)度去面對生活，追求更好的自己。

贊美老師的詩句和名言篇十三

黨的偉大是中國共產黨九十多年來發(fā)展壯大的根本原因，也是我深受啟發(fā)和感動的原動力。作為世界上最大的政黨，黨不僅擁有龐大的黨員隊伍，還承載著億萬人民的希望和信任。黨的偉大體現在多個方面：堅持立黨為公、執(zhí)政為民的初心使命，推動中國特色社會主義事業(yè)不斷取得新的成就，凝聚中國人民的力量，展現了強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。正是黨的偉大，我對黨有了深厚的感情。

第二段：踐行初心使命。

黨的初心使命是指黨的根本宗旨和最根本的歷史使命，是黨員始終堅守的價值追求。作為一名黨員，我常常反思自己的初心和使命，并通過實際行動踐行。堅持以人民為中心，我積極參與社會公益活動，關心困難群眾的生活，為他們提供力所能及的幫助；堅守誠信正直，我廉潔自律，堅決抵制腐敗行為，做到廉潔奉公，做到身正、心正；堅持學習進步，我向黨組織請教學習，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，為黨的事業(yè)貢獻力量。通過踐行初心使命，我感受到了黨的力量和榜樣的力量，也更加堅定了為黨工作的信心。

第三段：團結協(xié)作。

黨內團結協(xié)作是黨的偉大優(yōu)勢之一，也是黨的事業(yè)取得巨大成就的重要保障。在黨組織的引領下，黨員之間積極交流、相互支持，共同為黨的事業(yè)努力。黨內團結協(xié)作不僅表現在理論研究和政策制定上，更在實踐中得到了充分體現。作為一名黨員，我與同志們共同努力，配合默契，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得了許多成功。我深感團結協(xié)作的力量，它讓我們變得更加強大，也讓我體會到團結一心的重要性。

第四段：服務群眾。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨員同志要自覺踐行為人民服務的根本宗旨。作為黨員，我積極投身于服務群眾的行列，在基層工作中盡力解決人民的實際問題。我通過反映群眾的訴求，協(xié)助解決他們的實際困難，用自己的實際行動回報了黨和人民的培養(yǎng)和關懷。我身邊的許多同志也都以奉獻精神為引領，積極為人民服務，取得了令人矚目的成績。服務群眾不僅是對黨的忠誠，也是對人民的赤誠，我感到自豪且無私奉獻的價值。

第五段：堅定信念。

黨的事業(yè)是充滿曲折和困難的，作為黨員要時刻保持堅定的信念。黨的偉大和黨的事業(yè)的成功離不開每一位黨員的堅定信念，經得起各種考驗。在黨員隊伍中，我見證了許多同志在困難時期表現出的堅定信念，他們忍受風吹雨打、艱苦奮斗，始終不忘初心，始終相信黨的事業(yè)一定會成功。在黨的教育和培養(yǎng)下，我也將堅守信念作為人生的重要準則，無論遇到多大的挫折和困難，都會不動搖地向前邁進。

在黨的偉大、踐行初心使命、團結協(xié)作、服務群眾以及堅定信念幾個方面的體會和感悟，讓我更加深刻地認識到了黨的偉大和黨的事業(yè)的重要性。我將繼續(xù)加強學習，不斷提高自己的理論水平和政治覺悟，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量，實現共產主義的壯麗藍圖。

（以上大概1100字，可以適當添加細節(jié)來補充1200字）。

贊美老師的詩句和名言篇十四

在我剛上幼兒園的時候，特別調皮，一天只知道玩，不想上課。但老師是那么耐心，一點一點地教我知識，教我做人的道理。如果把我比作一粒種子，老師就是一名辛勤的園丁，每天為我澆水，施肥，等著我快快長大。

在老師的精心培育下，我努力沖破了堅硬的土壤，長出了幾根枝丫，幾片嫩綠的葉子。我多了一份知識，取得了一個不錯的成績。

上小學了，“園丁”開始日夜不停地照顧我。我漸漸開始用心讀書，上課聽講。在與同伴的比較下，我的枝葉好像更加茂盛，但我不能停下往上生長的腳步。

有一次我的.作業(yè)沒有完成，第一次我說了謊話，我支支吾吾地說：“作業(yè)……在家里……我忘記帶了?！币饬现獾氖虑榘l(fā)生了，老師非但沒有罵我，還笑著對我說：“孩子，說謊話了不是？但我相信你，吸取了這次教訓，下次一定不會再犯同樣的錯誤了。加油！”頓時，我感受的了一種愛--師生之愛。是啊，與我們朝夕相處的老師其實一直在愛我們。

讀中年級了，“園丁”讓我懂得了道德。尊敬師長，孝順父母。這在將來的人數道路上是一個不錯的里程碑。

現在，我達到了小學最茂盛的階段，園丁開始為我修剪枯掉的枝枝葉葉，讓我有最充分的準備迎接新的挑戰(zhàn)。老師不僅教會了我們知識，教會了我們做人道理，教會了我們生活常識，更教會了我們什么叫感恩。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像是一名向導，帶我走向知識的大門。我愛您，祖國的園??！

贊美老師的詩句和名言篇十五

1這株小草很快的便占據了這塊石頭，讓石頭有了生命力雖然它開不出漂亮的鮮花，但是它有比花還要美麗的精神頑強不屈的精神這種精神比花還要美麗比花香還要讓。有的偶爾發(fā)出愉快的嘶鳴，仿佛在感嘆青草的美味19小時候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時還比賽，看誰翻得多，結果個個都頭昏眼花，半天才緩過神來。有的偶爾發(fā)出愉快的嘶鳴，仿佛在感嘆青草的美味19小時候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時還比賽，看誰翻得多，結果個個都頭昏眼花，半天才緩過神來。

關于小草的優(yōu)美句子初春，萬物蘇醒，一派盎然生機的景象在山的那頭，一批小生命破土而出，鉆出泥層，一個個萌芽的小種子伸出了嫩綠的葉子，青青的，為初春增添了絲絲。我熱愛小草，雖然它沒有鮮花的芬芳，我贊美小草，雖然它是那樣地平凡可是正是因為小草的平凡和樸實，才真正的深深的打動著我的心描寫小草的好句子，體驗小草的精神。以上為摘要信息，下面開始閱讀文章描寫草的句子的精彩內容吧1在植物里，小草被稱為最頑強的植物之一每次暴風雨來臨時，路邊的樹被刮得七零八落，但小草并沒有。

贊美老師的詩句和名言篇十六

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑敯倩ǖ蛄銜r，梅花才露出頭來。它不像玫瑰那樣妖燒動人，也不像桂花那樣香飆十里，更不像荷花那樣出淤泥而不染，但梅花自有它那不畏嚴寒，頑強不屈的精神，與寒冬作頑強斗爭。

梅花的香味雖不如桂花那般畬飆十里，卻也是十分迷人?！斑b知不是雪，為有暗香桑?！泵坊ǖ南阄读钊藶橹撩浴．斎?，梅花的花朵也是千模萬樣：一秉梅花的姿態(tài)大不相同。有的梅花還是花苞，小巧玲瓏；有的才剛剛開了一半，比起“含苞欲放”這個詞，我覺得它更像一位亭亭玉立的舞者，在白雪的映襯中顯得更加美麗動人；有的是已經完全開放。

的紅梅，在一片白雪皚皚的世界中十分的引人注目。

梅的一生都在與寒冬作斗爭，當梅花還是一顆小巧的花苞時，冬天已經降臨。它出生于白雪之中，當它打開那綻放的花瓣，風霜與它共舞，白雪和它入眠。當春天即將來臨之時，它又凋零于大地之中，孕育著下一代的生命，正如古人云：“落紅不是無情物，化作春無更護花。”

“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”我贊美梅花，更贊莢梅花那不畏難險，堅強不屈的精神。