最新成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)(模板8篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

人生像一本厚厚的書(shū)，而我們每個(gè)人都是其中的主角?；仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程，我不禁感慨萬(wàn)分。從襁褓中走過(guò)，從幼稚變得成熟，我一步步在時(shí)間的長(zhǎng)河中成長(zhǎng)。這些年的經(jīng)歷讓我收獲頗多，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了夢(mèng)想，也領(lǐng)悟到了人生的真諦。在這篇文章中，我愿與你分享我成長(zhǎng)的足跡心得體會(huì)。

首先，堅(jiān)持是成功的秘訣。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。尤其是在學(xué)業(yè)上，我常常遇到難題，面臨著繁重的課業(yè)壓力。曾經(jīng)，我想過(guò)放棄，可是，我內(nèi)心深處告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才能迎來(lái)成功的曙光。于是，我開(kāi)始調(diào)整學(xué)習(xí)方法，每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。日復(fù)一日，堅(jiān)持不懈地付出努力，我漸漸走出了低谷，成績(jī)也一日千里。經(jīng)歷這一切，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。

其次，夢(mèng)想是成長(zhǎng)的動(dòng)力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，擁有一個(gè)追逐的目標(biāo)特別重要。而對(duì)我而言，這個(gè)目標(biāo)就是成為一名科學(xué)家。我一直對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了濃厚的興趣，懷揣著一顆探索的心，我時(shí)刻思考著如何改良生活，如何為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。忙碌的學(xué)習(xí)中，我不斷學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)的知識(shí)，積極參加科學(xué)競(jìng)賽，以此提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)多年的努力，我養(yǎng)成了批判性思維和科學(xué)研究的習(xí)慣，更重要的是，我找到了對(duì)于未來(lái)的信心。夢(mèng)想就像蠟燭的火焰，能夠照亮前行的路。

進(jìn)一步，我體會(huì)到了人生的真諦。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了不少失落和痛苦。這些傷痛讓我更加明白，人生真正的意義在于承受，而不是逃避?；厥自?jīng)的一切，我發(fā)現(xiàn)每一次的挫折都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。是它們教會(huì)了我成長(zhǎng)，讓我不斷完善自己。往往，當(dāng)我們以積極的心態(tài)去面對(duì)困難時(shí)，人生就會(huì)給我們回饋更多。當(dāng)我們敢于面對(duì)、勇于行動(dòng)時(shí)，生活就會(huì)給我們帶來(lái)更多的奇跡和驚喜。

最后，我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)終生的過(guò)程。不論是什么階段，我們都應(yīng)該保持一顆學(xué)習(xí)的心。成功并不等于終點(diǎn)，它只是一個(gè)新的起點(diǎn)。成長(zhǎng)不是短暫的歡呼，而是持續(xù)的努力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和探索，提升自己的能力和智慧。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我將一如既往地堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢地追逐，讓自己越來(lái)越好。

回首過(guò)去，我深深地明白成長(zhǎng)之路是坎坷而艱辛的。但正是這樣的歷程讓我變得強(qiáng)大和堅(jiān)定。我相信，未來(lái)的日子里，我一定能夠書(shū)寫(xiě)出更加精彩的篇章，成為一個(gè)更好的自己。（關(guān)于“我成長(zhǎng)的足跡心得體會(huì)作文”主題的連貫的五段式文章，共計(jì)1200字）。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年，我生活的同時(shí)，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化和長(zhǎng)大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多，現(xiàn)在，我就一個(gè)一個(gè)的來(lái)尋找我曾經(jīng)留下的足跡。

小時(shí)候的照片，這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)足跡。個(gè)性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化?？粗粗?，我不禁想起了小時(shí)候的美好生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，想干什么干什么，那時(shí)候多好?。】上?，那樣好的時(shí)光早就過(guò)去了！

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)。那就是以前我穿過(guò)的衣服?，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長(zhǎng)高了，胳膊和腿也變長(zhǎng)了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化?。€(gè)子長(zhǎng)高了，胳膊腿變長(zhǎng)了，甚至還比別人長(zhǎng)得更高！

長(zhǎng)大的我想找真的是太容易了，可以說(shuō)是找不到都難。這足以說(shuō)明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長(zhǎng)中的足跡很多很多，也都是我們?cè)诓唤?jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來(lái)。

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠(yuǎn)的將來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)大，繼續(xù)變化，留下更多！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話(huà)，那還等什么？趕快也去找找你吧！我相信你會(huì)因?yàn)檫@些足跡大為留戀的！

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成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

十幾年前的一天，隨著哇的一聲啼哭，這世界便多了一個(gè)新生命，從此，在愛(ài)的搖籃里我咿呀學(xué)語(yǔ)，在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步。

踩著父母用愛(ài)鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué)。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至?！霸趺椿厥?？作業(yè)錯(cuò)了一大堆，你上課干什么去了？給我下去重做！”老師的訓(xùn)斥一波又一波，面對(duì)這“不公平”的待遇，我向媽媽哭訴，只記得媽媽輕輕的說(shuō)了一句：“孩子，別怪老師，老師是為你好！”便不語(yǔ)了。為我好？小小的.我不解，心中多了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

那一天我偷偷的從抽屜里拿了幾塊錢(qián)到學(xué)?；?。放學(xué)剛進(jìn)門(mén)，就被父親攔住了：“抽屜里的錢(qián)你拿了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)拿?！蔽彝掏掏峦隆！澳愕降啄昧藳](méi)有？”那嚴(yán)厲的聲音仿佛要把桌上的杯子給震動(dòng)了。我先是一怔，繼而抬頭望望這個(gè)手拿竹條，頸上青筋暴露的父親，膽怯地低下頭，眼淚也流下來(lái)了。“我拿了。”聲音低得我自己都聽(tīng)不清。話(huà)音未落，“胡”地一下，竹條抽在我的背上，火辣辣的痛。“跪下！”一聲呵斥，我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點(diǎn)，媽媽來(lái)把我扶起來(lái)，一邊輕撫著我被打的地方，一邊輕輕說(shuō)：“孩子，別恨爸爸，爸爸是為你好！”為我好嗎？可為什么這么狠心的打我？我不懂，也不敢問(wèn)。

又是匆匆的幾年過(guò)去。那天我拿著那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門(mén)，我要向媽媽報(bào)喜?？裳矍暗囊荒蛔屛殷@呆了：媽媽一身疲憊，滿(mǎn)臉憔悴，正在吃力地縫靴子。見(jiàn)了我，沙啞的叫我一聲，聲音是那么無(wú)力。我一問(wèn)，原來(lái)這幾天媽媽不舒服，可地里的活又忙，硬撐著忙完，又想著天冷了，要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。?。∫幌伦游颐靼琢?，原來(lái)的疑惑頓時(shí)煙消云散！老師為了我上進(jìn)而嚴(yán)格要求，爸爸為了我不走邪路而嚴(yán)厲管教，媽媽為了我專(zhuān)心學(xué)習(xí)而悉心操勞！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已是一個(gè)中學(xué)生了，我有了自己的人生目標(biāo)——為了回報(bào)老師、父母以及幫助我的人，我要努力讀書(shū)！

誰(shuí)說(shuō)“往事不堪回首”？昨夜，踏著我又回首人生路途，正是“三省吾身”，才讓我走向成熟。珍惜往事，時(shí)?；厥?，升華人生！

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初三?；仡^看看那成長(zhǎng)的道路，即使坎坷，也布滿(mǎn)著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡?？矗且淮疂u進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴(lài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

時(shí)間有時(shí)候真的過(guò)的很快，六年的光陰猛的就到了尾聲，人生也是如此．從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，有些人離開(kāi)這個(gè)集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終于，那些歡樂(lè)或悲傷的日子仿佛火車(chē)開(kāi)過(guò)。雖然還有余音在耳邊回蕩，但它確實(shí)已經(jīng)在漸漸遠(yuǎn)去。給我們留下的記憶也許深刻，也許只是一抹淡淡的痕跡，但這都是我們?cè)?jīng)一起歡笑流淚的證據(jù)。它意味著我們的日子永遠(yuǎn)留在那里，從來(lái)不曾，也不會(huì)褪色。一個(gè)人和一群人的成長(zhǎng)就被這樣雕刻在了時(shí)間的長(zhǎng)流里。

也許到了最后，我們都可以?huà)侀_(kāi)彼此間那些無(wú)謂的是非，重新認(rèn)識(shí)和感受對(duì)方。這并不算晚，人都是到了最后，一切轟轟烈烈的幻覺(jué)與回憶都結(jié)束的時(shí)候，才能釋?xiě)?。曾?jīng)悵然所失，但如今都已經(jīng)被依戀填滿(mǎn)，忘得了或忘不了都變得不再重要。我們注定有這么一天，所以，請(qǐng)微笑著嘴角上揚(yáng)。雖然知道我們都將各奔東西，甚至永遠(yuǎn)不再回來(lái)。我們看到了太多原本屬于自己的東西飄走，原本不屬于自己的東西飄來(lái)，我們不停更新著自己對(duì)社會(huì)與新事物的認(rèn)知，但某些東西從來(lái)便注定不會(huì)遺忘，我們至少還可以知足地?fù)碛兄^(guò)去，那便永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕未來(lái)的到來(lái)。

曾經(jīng)的失敗過(guò)后，我們也重振士氣，深呼吸后一步步堅(jiān)定的向前，留下的每一個(gè)腳印就仿佛就是要忘記失敗的誓言，被大地永遠(yuǎn)記著。因?yàn)槟阒荒艹晒Σ荒苁?，我們一次又一次地?jiān)定信念，就是希望完美地遇見(jiàn)未來(lái)。所有的'相聚都在等待離別，而所有的離別都是為了重逢時(shí)的精彩。天空也許是灰色的，但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點(diǎn)在前，年華在后，系好鞋帶，相信青春永遠(yuǎn)只愿為自信的人綻開(kāi)。

梔子花開(kāi)，那是在為我們無(wú)聲地鼓掌。燦爛的陽(yáng)光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對(duì)世界說(shuō)明天永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望！

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

“放學(xué)了，你們走吧！”韓麥爾寫(xiě)完字后，頭貼在墻上，緩慢的說(shuō)道。但是在場(chǎng)的人都能夠聽(tīng)出，那聲音之中的無(wú)奈，悲痛，不甘，與憤怒。

“老師！”在座的所有的學(xué)生都一下子站了起來(lái)，后坐上的小鎮(zhèn)上來(lái)的人也都不約而同的站了起來(lái)，靜靜的看著講臺(tái)上的韓麥爾，不說(shuō)話(huà)。

韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼圈稍稍有一絲泛紅，緩緩的開(kāi)口說(shuō)道“孩子們，請(qǐng)你們記住我說(shuō)的話(huà)，你們是法國(guó)的人民，你們一定要學(xué)會(huì)你們的母語(yǔ)——法語(yǔ)，只有牢牢的記住自己國(guó)家的語(yǔ)言，才不會(huì)成為真真正正的亡國(guó)奴，只有這樣，我們才能有機(jī)會(huì)成功回到我們的祖國(guó)，你們一定要學(xué)會(huì)并且學(xué)好法語(yǔ)?！?/p>

說(shuō)完，韓麥爾先生走出了門(mén)外。只留下一群若有所思的人們，直到過(guò)了許久之后，教室之中的人們才陸陸續(xù)續(xù)向外走去但是人們依然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜的向外走去有的只有淡淡的腳步的聲音。

小弗郎士也低著頭，緩緩的向前走，，走著走著，他就走到了那一張最近老是傳出壞消息的公告牌的前面。小弗郎士轉(zhuǎn)過(guò)頭，向那張比他還要高的公告牌看去，看著公告怕上的證明著這里已經(jīng)淪陷的'消息，還有那條德國(guó)人頒布的新規(guī)定——不許教法語(yǔ)，只能教德語(yǔ)，仿佛是一張人的臉，正在嘲笑他。

小弗郎士心中的愛(ài)國(guó)心被點(diǎn)燃了，燃起了熊熊大火，在他幼小的心靈中燃燒，燃盡了貪玩等他以前的壞毛病，他從來(lái)也沒(méi)有像現(xiàn)在一樣渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)法語(yǔ)。

不一會(huì)兒，小弗郎士便找到了原先他們班上的所有的同學(xué)，因?yàn)樗蝗幌氲搅艘粋€(gè)絕頂?shù)拿钣?jì)的計(jì)劃：從今以后，每天上午每天上午在上德語(yǔ)課的時(shí)候，盡量的不去學(xué)習(xí)，只是逃學(xué)，曠課，上課開(kāi)小差，不認(rèn)真聽(tīng)講，不學(xué)習(xí)法語(yǔ)。而每天的下午，他們就去找在這個(gè)小鎮(zhèn)上的會(huì)法語(yǔ)的人，與他們?cè)谝粋€(gè)人跡罕至的樹(shù)林之中學(xué)習(xí)法語(yǔ)，上法語(yǔ)課。

這個(gè)想法受到了大家的一概贊同，都認(rèn)為這是一個(gè)好主意。到了第二天，由德國(guó)派來(lái)的德語(yǔ)老師前來(lái)上課，在他的手中拿著一柄比韓麥爾先生的戒尺還要大的鐵尺，仿佛一言不和便要用手中的戒尺打人似的。

而在教室之中，只有寥寥幾人，并且都不認(rèn)真，有的是在打瞌睡，有的是在打鬧，沒(méi)有任何一人對(duì)他表示注意。

從此以后，每天的上午，課堂中只有稀稀疏疏的朗讀法語(yǔ)的聲音，而在當(dāng)天的下午，在一塊人跡罕至的樹(shù)林之中，卻傳來(lái)整齊的，嘹亮的朗讀法語(yǔ)的聲音。

因?yàn)樗麄兿嘈牛隽藝?guó)的人們，只要記著他們國(guó)家的語(yǔ)言，就如同掌握著恢復(fù)的希望，就不會(huì)真正的亡國(guó)，他們總會(huì)重新找到機(jī)會(huì)，重新恢復(fù)他們的國(guó)家的。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，我經(jīng)歷了九年的時(shí)光，感覺(jué)時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀一樣。

我一歲的時(shí)候，什么也不知道，因?yàn)槟菚r(shí)我連吃飯都不知道怎么吃，如果你想對(duì)我干一件事情，我只會(huì)伸出我胖乎乎的小手，有時(shí)我害怕離開(kāi)媽媽的懷抱，也沒(méi)有媽媽?zhuān)視?huì)感到不安。

我三歲的時(shí)候，我愛(ài)去游樂(lè)場(chǎng)玩，因?yàn)橛螛?lè)園有好多好玩的，我可以盡情的玩耍，但我最不敢坐的就是過(guò)山車(chē)和海盜船。

我五歲時(shí)，我喜歡上幼兒園，因?yàn)橛變簣@不用寫(xiě)作業(yè)，每天可以盡情的玩耍。

我九歲的時(shí)候喜歡聽(tīng)老鄧的作文課，因?yàn)槔相嵉陌舜笃ǎ?6個(gè)新視角，特別管用，我第一次覺(jué)作文可以這么奇妙。

時(shí)間就像一顆子彈，飛出去就飛不回來(lái)了，我們要珍惜每一天。

成長(zhǎng)的足跡家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

在一個(gè)遙遠(yuǎn)又偏僻的小山村里，住著許許多多的農(nóng)民，其中一個(gè)家是最特別的。

就在這一家中，有三個(gè)孩子，他們?nèi)齻€(gè)孩子一年學(xué)費(fèi)就是幾百塊，對(duì)于這樣一個(gè)貧困的家庭簡(jiǎn)直就承擔(dān)不起。而家中的爸爸卻是這個(gè)家的頂梁柱。父親要成天在外面擦皮鞋才能攢到錢(qián)給三個(gè)孩子交學(xué)費(fèi)。眼看，大女兒都十四歲了，名叫晴晴，老二是個(gè)兒子，叫浩浩，才九歲，最小的女兒莉莉才六歲，這個(gè)家就依靠爸爸了。而母親呢？在大女兒10歲的時(shí)候，母親就已經(jīng)去世了。為此，父親一直對(duì)孩子們說(shuō)，母親去遠(yuǎn)方打工了。只有大女兒明白母親早已逝世了。每當(dāng)孩子們問(wèn)起母親的去向，問(wèn)起母親的照片，容貌。此刻的父親早已淚流滿(mǎn)面，總是對(duì)孩子們說(shuō)：你們的媽媽長(zhǎng)著大又圓的眼睛，柳葉眉，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，一個(gè)櫻桃小嘴，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩顯得格外美。

回到家里，父親把孩子抱到了床上，囑咐她要好好休息，把傷養(yǎng)好。孩子笑了笑，很天真。

時(shí)間流逝得那么快，大女兒都上大學(xué)了，也順利的考上了自己心滿(mǎn)意足的大學(xué)，而昂貴的費(fèi)用對(duì)于這個(gè)家庭又是一次晴天霹靂。

父親光靠擦皮鞋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他到一家餐館里做廚師了。家中三個(gè)孩子很高興，要是爸爸干得好，終于可以吃到白米飯了。父親每天起早貪黑地工作，就為了能讓孩子們過(guò)上好生活，但最重要的是讓晴晴上大學(xué)。父親不為這個(gè)原因而抱怨，而是努力地賺錢(qián)。

一次，父親炒菜時(shí)不小心把鹽加多了，而怕顧客不喜歡，怕老板責(zé)罵，便用手去抹了一下，突然，燙起了手泡，父親忍住疼痛，便繼續(xù)炒菜，心里雖然比燙傷還疼，但是為了晴晴的學(xué)費(fèi)，再難也堅(jiān)持了上去。

晴晴大學(xué)畢業(yè)后，找了一份好的工作，把父親和弟弟妹妹接到了城里面，而父親卻就在這時(shí)，得了病。父親獨(dú)自去醫(yī)院檢查，結(jié)果令父親不敢想象。父親患了癌癥，不久就要離開(kāi)人世了。父親決定把這個(gè)秘密不讓孩子們知道，并且決定在離開(kāi)的時(shí)候?yàn)楹⒆觽兌嘧鲆稽c(diǎn)事。

父親成天在女兒家中把家里打理得井井有條，而也把孩子們照顧的白白胖胖。

一次，父親在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，突然，頭十分昏，在一瞬間的時(shí)候，父親，倒下去了。孩子們回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了父親，便急急忙忙的把父親送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，父親的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)了。孩子們以淚洗面，來(lái)到父親面前，哭了起來(lái)，父親說(shuō)：孩子啊，不要哭，我沒(méi)事，以后要好好照顧自己啊！晴晴，你以后要盡到一個(gè)做姐姐的責(zé)任，要照顧好弟弟與妹妹！還有一件事沒(méi)告訴你們。我，之前去檢查了?；剂税┌Y，怕你們傷心就沒(méi)告訴你們。孩子們說(shuō)：父親，你為什么不告訴我們？要是早告訴還有挽救??！父親，你真絕情！父親就在一瞬間，手垂了下去，呼吸停止了。突然，晴晴哭得更悲痛了，大聲地喊著：爸爸你醒醒?。?！爸~父親的尸體被推走了。孩子們心里也許永遠(yuǎn)也無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

晴晴給父親辦了喪禮，喪禮上，孩子們顯得格外傷心。

就這樣，一位父親，把自己的一生都獻(xiàn)給了兒女。

豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015級(jí)七班六年級(jí):董姝抒。