2023年小學教師師德標兵發(fā)言稿 師德標兵發(fā)言稿(通用8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇一

我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經典名言“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解！借此機會，我對自己的為師之路作一客觀的認識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。

小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應當用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活的大廈。

于是，我把愛灑向每一個學生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學生，我用自己的人生經驗引導學生盡可能少走彎路。學生的優(yōu)點，即便很平常，我也會盡力地去表揚；學生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘；**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊！”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學生溝通，我常常將學生的練筆帶回家批閱，為 了疏通一些學生的思想糾結，有時要搭上不少的休息時間。

然而，漸漸的，我發(fā)現：學生中有的過于張揚，有的自我封閉；有的考試成績好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀犯規(guī)逞能......種種問題，不由得讓人憂慮。因為很多的學生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強的青年，于是我利用自己熟悉學生的內心世界、基本上了解任課班級所有學生長處的優(yōu)勢，向他們的腦海中輸入營養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機會，小組分工，讓他們學會合作，使自卑封閉的學生揚起自信的頭顱；我發(fā)現學生練筆中思想深刻、靈感閃現的文章，便在班級交流中大力表揚，讓自以為是的同學意識到其實山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，讓學生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。我讓學生記住：根深就會葉茂，源遠必定流長，德高才會望重。

如今，我們的孩子大多數是“四體不勤，五谷不分”，我們的學生更是埋頭書海，不聞窗外，當我聽到很多孩子把上學當作一件痛苦的事情，當我看到不少高中學生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面，腳爪不適應土壤而不愿出籠，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎？我告訴我的學生，我們不能機械地學習，多關注生活，多觀察社會，因為“世事洞明皆學問”。東北虎的現象不值得我們的教育去深思嗎？化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這教育愛得深沉！因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學生獲得廣博的知識，更要關注他們能力的培養(yǎng)；因為這份愛，我希望我們的學生放松心情，調好心態(tài)，在快樂中學習，在學習中成長，學出美麗，學出精彩！也因為這分愛，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴！

“用真愛滋潤學生心田，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我是二年二班班主任劉xx，作為一名調兵山市師德標兵，深知自己肩上的責任有多重?！坝眯淖鼋逃脨圩鋈藥煛笔俏覐慕淌荒曜畲蟮母惺堋?/p>

我用愛支撐，培養(yǎng)孩子們自信、樂觀、健康的心態(tài)；用心了解，給孩子們“自我反省”的空間，形成積極、向上、良好的班風；用行動感染，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠塑造，默默耕耘，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。

記得我們校長說過這樣一句話：當你付出的時候絕對不要考慮收獲，因為你付出的同時就已經在收獲了”！十一年來，我一直低頭默默耕耘，從好奇、懵懂到熱愛、習慣，雖談不上桃李滿天下，卻也芬芳，看著一批批孩子學會了做人，懂得了奮進的甘甜與收獲，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長的滿足！這一切的一切都是來自我心靈深處的幸福！

我沒有耀眼的光環(huán)，沒有感天動地的事跡，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律，履行著教師義務，恪守著教師職業(yè)道德。今后的工作，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實地，一步一個腳印的踐行著我的使命，用平常心做好教書育人的平常事！這是我一生不變的承諾！

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇三

陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。本站小編為大家整理了有關于師德標兵代表的。

發(fā)言稿。

山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現在我的腦海里。十三年花開花落，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘，以身作則為人師，滿腔真愛獻學生。自xx年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準則嚴格要求自己，愛校如家，愛生如子，以情育人，以情感人。并及時吸取先進的教學及班級管理經驗，向課堂四十五分鐘要質量，切實提高教育教學質量。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，每天微笑著面對每一個學生。時時處處作學生的表率。為人師表，人格魅力感化學生的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。

二、嚴慈相濟，讓學生如沐春風。

我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復對學生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續(xù)下去”。

師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔學生通向樂學殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的。

座右銘。

我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取。

通知書。

的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”

“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆群囊话?，另一半則是嚴。沒有嚴就談不上真正的愛。因為愛必須嚴。我對學生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行，因此強調理想信念，強調艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，既教書又育人，全面關心學生進步。要求學生從具體小事做起，把做人與學業(yè)結合起來。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

有個學生叫李偉偉，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現為逃學，為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L把他送到學校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯(lián)手，齊抓共管。一個月后，他的學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補課了。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學的教室里”。

課件。

制作三次獲市級二等獎，20xx年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任”。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。做一名優(yōu)秀的老師，是我永遠不變的追求。路漫漫承諾無限，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌。說到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力點燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學高為師，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。多少風雨，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經典。

名言。

“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解!借此機會，我對自己的為師之路作一客觀的認識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。

小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應當用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活的大廈。

于是，我把愛灑向每一個學生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學生，我用自己的人生經驗引導學生盡可能少走彎路。學生的優(yōu)點，即便很平常，我也會盡力地去表揚;學生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘;**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學生溝通，我常常將學生的練筆帶回家批閱，為了疏通一些學生的思想糾結，有時要搭上不少的休息時間。

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小學教師師德標兵發(fā)言稿篇四

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。所以，一名教師的師德、人品會對學生產生極大的影響，甚至會影響一生。本站小編為大家整理了關于20xx年師德標兵代表的。

發(fā)言稿。

尊敬的領導、親愛的老師：

大家早上好!

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！?/p>

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們人民教師的信念。沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結合，是理智與熱情的巧妙結合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。

尊敬的各位評委、老師們：

正陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

從教近二十載，深深地愛著教師這個職業(yè)。教師不僅是知識的傳授者，更重要是教給學生做人的道理，所謂“教書育人”。學高為師，身正為范。一個教師的威信、魅力、修養(yǎng)、不是靠講，不是靠說教，更不是靠別人的同情與施舍，而在靠本身真正的實力。靠實力、靠真本事，張揚個性，完善自我，魅力才能彰顯。

尊重學生，學生會尊重你;理解學生，學生會理解你;信賴學生，學生會信賴你。對待學生要有愛心，輔導學生要有耐心，教育學生要有細心。以誠心善待每一個學生，才是學生心目中的老師，才是學生永遠敬重的老師。用自己的品德去影響學生，用自己的智慧去啟發(fā)學生，用自己的言行和愛去感染學生，努力用智慧托起明天的太陽。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風亮節(jié)!教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任?！敖逃呦仁芙逃！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務”溶進“為學生服務”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學中的服務心態(tài)，不應只少數優(yōu)等生服務，而應該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務，設法調動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產品”。此外，教師的課外輔導，上門家訪，以及與學生的抵足談心等，都可以看作是這種服務心態(tài)的具體表現。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，機會總是給那些有準備的人。總之，今天要做一名合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個個新的挑戰(zhàn)。

最后，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時此刻的心情，我是一名平凡的教師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，也許，你都不曾注意過我。但是，我卻是無數園丁中的一員，我選擇了教師這個職業(yè)，從不沒有后悔過，淡泊名利，踏實做人，勤懇工作，就是我做老師的堅持的原則。我愿奉獻教育事業(yè)一生一世，教學相長，在教學中銳意進取，在教學中得到快樂，得到幸福，我將用自己的行動繼續(xù)詮釋與實踐自己的教育理想，奉獻出自己的余熱，做一名快樂幸福的老師。有人說，老師你無私的奉獻，你值得我們學習。我說，不用贊美，假如我的無私能教會我所有學生無私，那我就是一粒種子，一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長、開花、結果。這就是做老師最大的“所得”。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。”我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。

是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水。當其為雨露，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘，則包容萬物;當其為瀑流，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。

“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是!對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

今天，我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家！

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領導和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認真學習教體局有關文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學習筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學習總結。從中深刻認識到加強師德建設是教育改革發(fā)展的需要；是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺；是社會主義道德建設的重要內容。作為教師，我們肩負著民族復興的神圣使命，責任重于泰山。尤其是在當前，科學不斷發(fā)展，時代飛速進步的形勢下，要提高教育質量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質提出更高的要求。所以師德建設就成為教師隊伍建設中最根本的任務。

我不但重視理論學習，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進班輔導作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責任心、愛心、耐心和細心這五顆心，尊重每個學生，悉心關愛每個學生。在學習上認真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學習的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。

班上的楊亞寧同學，上課經常走神，學習不專心，作業(yè)經常不能完成。一天放學，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學習用品用完了我給她買。還經常教育她要自強自立。從那以后她上課專心學習，成績進步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個學生都是好的。

我的愛人有病已經5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的.丈夫，我在學校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學生當做自己的孩子，常把學生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導學生，學生的考試成績每次都名列前茅。

“學高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學藝術，探索有效的教學方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學生，使學生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生從不歧視，而是格外關愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進步。

科學的發(fā)展，時代的進步，需要我們這一代教師不斷補充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學考試，已經取得了洛陽師范?？莆膽{?，F在又積極學習電腦技術操作，并且取得了很好的效果。

一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經過自己努力學習，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標。雖然這是領導對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師！

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇六

作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。本站小編為大家整理了關于師德師風標兵的優(yōu)秀。

發(fā)言稿。

各位領導、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言，首先感謝各位領導、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，你們都是有經驗的老師，都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會，我就簡單談一談。

作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。

回顧十年來的教育教學工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!

其次，作為教師，責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進行準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學生2+3=5，更要教學生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關注每一個學生的學習生活，注重每一個學生的學科成長，關注每一個教育細節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。

為師十年來，在我身上也有許多不足，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學到了很多從來末學過的東西。今后我會以《六安市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個讓學校放心，讓家長放心的好老師。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長的，我對大家的關愛表示最真誠的感謝。

最后，我衷心希望各位老師能指導我，幫助我。

尊敬的領導、老師們：

大家好!

在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質樸，他們默默奉獻;他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去!

他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員!

從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學生，愛著我的學校!

我1996年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經是13個年頭了，回首這20xx年的教學生涯，心中不免感慨萬千。

印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經飛過。”我不是個喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)!

對待學生，我有親人般的關切。記得20xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。了解到這一情況，我發(fā)動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業(yè)本，筆等，一直到沒有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應點。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已，直到現在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎?為了學生，老師付出再多也值得!

對待教學，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢想，做個優(yōu)秀的語文教師，更是我的不懈追求。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的興趣。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導，就沒有今天的我!”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。20xx年，我的腿由于不明原因做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向學校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學。這條腿直到現在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向學校叫過困難，提過要求。學校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對教學火一樣的熱情啊!

對待業(yè)務，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來，我一直不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結，不斷的完善自己。20xx年參加普通話測試，我取得了89.5的好成績，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有。

課件。

《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。。。。。。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信心!

其實，細細想起來，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學生涯，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春!”

最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結束我的演講，希望能與大家共勉!

我不會想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程，

我不無想身后會不會襲來寒風，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影，

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情!

各位領導，各位同行：

大家好!

首先，我感謝領導對我的厚愛，讓我有機會走到臺上表達我的思索與感動。從xx年參加工作至今，我的成績不夠輝煌，所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛，這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對話，才能打開孩子們的心靈之窗。

我一直認為，教師應該是21世紀最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠和慈愛的心去教書育人，不管是快樂還是憂傷，不管是充實還是迷茫，都會成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔任班主任以后，我對這一信念更加深信不疑了。

去年下半年，我?guī)У氖切W畢業(yè)班，當時班上人數是59人，而這學期人數不但沒減，還增加4人。記得剛接手這個班時，我就忙著了解學生信息、制作花名冊，從而了解到班里有3/4的學生的父母在外地工作，他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護”下或多或少存在一些不好的習慣。所以，像這類孩子更需要有家長那般慈愛的老師來管教。換句話說，作為今天的農村教師，應該把學生視為自己的孩子來教育，做他們生活中的父母，做他們學習上的導師。

六年級上學期，剛從高何小學轉入我校，第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時的學習中顯得有些驕傲自滿，尤其是當她在其中考試考進全年級第六名時，她就更不把同學放在眼里了，還經常指責別的同學這題不會做，那題也不會做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒有過多地找她談話。結果，在期末考試成績出來時，她的成績排在全年級并列第十一名，而光榮榜上只取前十名?？吹剿某煽儠r，我就想：如果她是我的孩子，因為她平時的驕傲而導致學習成績的下降時，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去，放任不管?還是當著所有同學的面說出她的缺點，戳戳她的銳氣?或是直接找她談話，告訴她問題出在哪兒?最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績單中寫下了這樣的。

評語。

：“你很聰明，學習上很積極，工作也很負責。但老師要送你六個字‘滿招損，謙受益’，老師相信，在你領到。

通知書。

時，你會明白其中的道理的?！边@件事我以為就這樣過去了，但故事其實還沒有完。在這學期的一次考試中，有道。

作文。

題是“啟示”，就擬了這樣一個作文題“從評語中獲得的啟示”。我在批閱試卷時，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過我的評語深刻認識到自己的錯誤。當時我就想，幸虧當初是站在一個家長的角度來看待問題，才讓一個自認為品學兼優(yōu)的學生認識到自己的不足。

我班另一名學生，，以前是班主任和科任老師最頭痛的對象，來到我們班后仍是滋惹事端。開學初，經常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話，告訴她同學之間難免會有矛盾，要想化解矛盾，贏得同學的尊重，就應該寬容對方，諒解對方。我對她講道理時，她就低頭不語，我以為她認識到了自己的錯誤。可不到兩天，就有班干部來找我告狀，說“又和同床的杜愛吵架，還不讓杜愛上床睡覺”。當時的我真的很憤恨，恨自己沒有更好的方法去教育她，恨學生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室，直奔她的床邊，“，你又怎么了?睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡?！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負了別人還滿臉委屈的樣子，又是低頭不語，我揚起手真想抽她兩耳光。此時，我下意識地環(huán)顧四周，發(fā)現其他學生都看著我呢!這時，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學指責她的不是，任她的這種習慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對她說的：“，今晚你不要為難同床的同學，也不要為難老師，老師自然也不會為難你。請把床鋪好，和杜愛同學好好睡覺，你明天再把事情的經過和自己對這件事情的看法用紙條寫給我?！钡诙焖]有寫紙條給我，我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認識到自己的錯誤?直到本學期看了她寫的一篇作文時我才明白，原來只要方法得當，每個孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話，來證明我當時的做法是對的：

所以說，在教育學生的時候，我們老師要把自己視為他們的家長，多站在家長的角度看待問題，多考慮孩子們長遠的發(fā)展。今天的農村學校，也更需要一個家長型的教師。面對農村教育的現狀，面對越來越多的留守兒童，今天的農村教師，除了教給學生知識以外，還能教給他們一些什么呢?我想應該是像他們的爸爸媽媽那樣關心、教育、感化他們。當他們感冒生病時，陪同他們去醫(yī)院看病，打針，讓他們在學校也能感受像爸爸媽媽那樣的關愛;當他們犯錯時，千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應給他們一個認識錯誤的機會;當他們大手大腳花自己的零用錢時，要及時教育他們，讓他們明白，這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學會管理自己的金錢;當他們在學習上有問題向你請教時，不論次數的多少，不成績的好壞，題目的容易，一定要耐心講解、只有這樣，這些留守兒童才不會失去愛的溫暖。

作為今天的農村教師，我們一定要擁有一顆和家長一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師，教育出來的孩子也許成績不夠拔尖，但他們一定是一個身心健康的孩子。

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我是一名八零后的年輕教師，也是一名土生土長的xx人。走進這個大禮堂，我感到無比的親切。因為在這里，有我的領導和同事，還有我的老師。去年的教師節(jié)，我獲得了“師德標兵”的稱號，這完全是由于領導的信任和同事們的謙讓。我感動卻很慚愧。在x教育這個百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無名小花。我所做的只是我應該做的、能夠做的和必須做的，當然更是我非常喜歡做的！回首十年的教學歷程，緊張而充實、平凡而幸福?？梢哉f，這個教育工作的十年是我在歷練中成長的十年，也是在感動中幸福的十年。

我是xx年參加工作的。當時我分配在x中心完小任教。卸下行囊，我走進那所擁有x市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮。擔任三年級一個淘氣班的班主任，我抓住孩子們的心理，樹榜樣，立典型，賞識與鼓勵使這個班一改放縱自由的局面，成為了科任老師喜歡的班級。第二年，我服從學校安排，擔任了校大隊輔導員，任教畢業(yè)班語文和3--6年級的電腦，一個星期23節(jié)課。那樣的日子，整天就像和時間賽跑。一遇到大型活動，整個人更是忙里忙外，連靠個凳子休息的滋味是什么都已忘記。趕上市里的藝術節(jié)，我還得充當“萬金油”，承擔起編排節(jié)目的重任。那個時候我的詞典里似乎沒有“休息”這個詞語，早上六點開始排練，常常和孩子們跳得是大汗淋漓，沖個澡便急急忙忙地進課堂開始一天緊張忙碌的教學。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來衣服，夜晚的時間，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙、貼花，忙著打扮新衣裳。正因為這樣，我成了孩子們最親近的朋友。接著的.兩年，我先后擔任了語文教研組長、教科室主任，這期間，正巧趕上xx完小90周年校慶，負責校內宣傳布置的我，帶領著組內7名老師夜以繼日的工作，常常因找資料、理檔案，出展板而忙到夜深人靜。學校的歷史不熟悉，我利用夜晚去采訪已退休的老教師，有的退休老師住得遠，待我拜訪后回到宿舍已是晚上十一點了。這樣的生活，讓剛參加工作的我三年里連連瘦下了十幾斤，變成一個真真切切的“骨感教師”。但我從不埋怨，因為我用愛心、責任心換來的是學生的青睞、同事的信任和領導的肯定。xx完小的教學生活，讓我充分體驗了小學教育的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅定了我的信念：做就要做好，而且我完全有能力做好！

正因為這筆歷練中積累的財富，使我在05年x招聘教師的考試中，以卷面分第一名的成績分到了x市人民路小學任教。如果說，xx完小是我成長的第一個搖籃的話，那么人民路小學就是我成長與幸福的第二個港灣。初到人民路小學，我看到的是一片欣欣向榮的景象--這里的教師，無論老少，對待工作都是一絲不茍，對待同事都是滿面春風。這里的領導，無論哪個，都是那么平易近人，充滿人性。我常?？吹揭晃晃患磳⑼诵莸睦辖處煘榱艘淮渭议L開放日的活動，試教一次、兩次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次錘煉，最終贏來的是家長熱烈的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長，我感覺真的很幸福！崇高的教師形象也逐漸在我頭腦中定格，我想，新時代的教師，我們已經不僅僅是“燃燒自己，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆，更應把愛傾注在課堂，把精彩凝聚在課堂，做一個課堂上學生喜愛的好老師。這些年里，我堅持參加各級各類業(yè)務競賽，僅教學比武競賽就有二十多次。正因為這樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”。為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛勞，反復讀文、琢磨教參、查閱資料、請教同仁，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而絞盡腦汁。印象最深刻的一次就是09年度6月代表x參加長沙市小學語文創(chuàng)新大賽。當時，市教育局語文教研員李老師和我一起選定課題時，我堅決沒有選擇我在x市里初賽的內容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇，意味著重新開始。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里，我一連讀了十幾遍，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事交流自己的新體會。在陳雪梅、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不容易，我不停地在網絡、書籍上翻閱關于維也納的資料，散文對于五年級學生如何能上個深入淺出，如何在學生和文本中架起一座橋梁，既保持散文獨有的韻味，又切合學生的實際呢？一連幾天吃飯、睡覺，連走路的時候都在想著這些問題！既然圓舞曲是三部曲，那我能不能把環(huán)節(jié)也設計為三部曲--走近維也納、享受維也納、暢想維也納！好！結構有創(chuàng)新！就這么定了！當思想的火花一晃而過的時候，我激動不已，連忙撥通教研員李老師的電話。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機發(fā)燙了，攥著手機的手心冒汗了，我才發(fā)覺自己的喉嚨都開始冒煙了。一個電話打下來，竟交流了一個多小時。第二天，我把自己的設計講給辦公室年長的教師和骨干老師聽，盛情邀請領導、語文組的老師們來指導試教，通過教科所和學校老師的群策群厲，我三次試教，一堂課逐漸成形。就在參加比賽前的一個小時，與我同行的老師幫我上臺調試電腦、佩戴小蜜蜂、安放教具，看著她們忙碌的身影，我感到了一股團隊的力量，那是一種幸福的滋味！當上課鈴即將敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱烈的掌聲，遠遠地望去，坐在臺下xx片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無盡的勇氣。我充滿自信地走上講臺，與孩子們陶醉在散文里，他們的機智踴躍反饋給了我無窮的智慧，在課堂中，我不斷生成、創(chuàng)造、靈動，獲得了一番和孩子們水融的高峰體驗！最終我以特等獎的成績贏得了比賽！同事們?yōu)槲覒c祝，替我高興，使我深受感動！是集體的力量讓我在大舞臺上沒有一絲懼怕，讓我盡情地和孩子們在語文的課堂里飛翔！走出比賽的課堂，再踏進平日的教室，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課。每當學生離校的時候，我不會因為誤人子弟而悔恨，不會因為虛度年華而苦惱，我可以果敢地說：“今天，我盡了全力！今天，學生又有全新的收獲！”

現在的我，已經初為人母，更懂得了一名母親教師的艱辛。白天我是班上六十幾個學生的媽，回家后，我還得承擔起一位母親應盡的職責。責任無處不在，高效率、高品質的工作，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤，學習工作兩不誤！在工作之余，我有幸成為了長沙市首個小學語文名師工作室的成員。與長沙市的名師們一起學習，學習地點在長沙。不管春夏秋冬，不管風吹雨打，每次活動，我總是自己調換課務，總是凌晨五點多起床，七點五十準時趕到工作室！工作室的規(guī)格高、紀律嚴，每月一次的學習總會留下一大堆的任務，我總是擠出時間如質如量地完成。越是學習，我越是發(fā)現自己的不足。閱讀成了我充電的好途徑，辦公桌上、枕頭邊，我總愛放上幾本書。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學老師的經典著作里，我體會到了語文教師的魅力。盡管我現在還差距很遠很遠，但我一直在實踐中學習著、努力著！

付出總有回報。在那一堆堆厚厚的榮譽證書里，我找到了工作創(chuàng)造的財富！記得在北京參加全國骨干教師培訓的時候，閆老師曾說過這樣一句話：“我們不一定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運的！”的確，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運的！我幸運，在我的學生時代，我遇到了一位位好老師，他們教會了我知識，更教給了我當一名教師應具備的個人素質和胸懷；我幸運，我有一群活潑可愛的學生，我們相親相愛，共同進步與成長；我幸運，我有一支通情達理的家長隊伍和一個個親切和藹的領導和同事，由于他們的鼓勵與幫助，我順利地開展工作，自信地挑戰(zhàn)成功！

在歷練中成長，在感動中幸福！一路走來，沒有驚天動地的創(chuàng)舉，唯有辛勤耕耘的平凡！面對今后的幾個十年，我將繼續(xù)歷練，不斷成長，做學生喜愛的教師，做樂學樂教的教師，與x的老師們一道為x的教育事業(yè)獻上自己的光和熱！

謝謝大家！

小學教師師德標兵發(fā)言稿篇八

尊敬的領導、姐妹們,大家好!

今天是我們自己的節(jié)日“三八”國際婦女節(jié)!我很榮幸作為女職工代表演講。此時此刻我最想說的是：作為略電的女職工，我們是幸福的。在工作上，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑著汗水，擁有同樣的平臺施展自己的才華，我們得到了比男同胞更多的關愛與支持，這一切極大地豐富了我們的工作和生活。我深知，這一切，都源于略電的發(fā)展，都源于略電以人為本的企業(yè)文化。

今天我作為女職工代表發(fā)言,代表的不是我個人的榮譽，而是代表略電所有默默耕耘在工作崗位上、為公司的發(fā)展奉獻著青春和汗水的女同胞們。在此，我謹代表全體女職工們向關心女職工工作和生活的領導致以誠摯的感謝!

在過去的一年里，無論對我們公司來講，還是對我們公司的全體姐妹們來說，都是極不平凡、極不尋常、極其難忘的一年!一年來，我們先后經歷了5.12汶川大地震的洗禮、奧運保電、6號機組中修、7號機組進點儀式等重要事件。尤其是我們女同胞們，在各自的工作崗位上克服困難、盡職盡責、愛崗敬業(yè)、默默無聞地奉獻著，以“半邊天”特有的情懷，以“巾幗不讓須眉”的精神，盡心盡力，在平凡的崗位上，留下了我們堅實的足跡，也灑下了我們辛勤的汗水，為我公司的安全生產、機組的經濟運行貢獻著自己的力量。我們用勤勞的雙手，描繪著略電美麗的藍圖。

目前公司正處于改制的關鍵時期，安全、經濟、效益是今后的發(fā)展方向。新時期給了我們新的機遇和挑戰(zhàn)，這不僅給我們女同胞們提供了良好的發(fā)展空間，而且也提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)。為此我們應該：

一、認清形勢，堅定信心，提升良好的精神狀態(tài)。

7號機組將要開工，我們更應該抓住機遇，進一步認清形勢，堅定信心，振奮精神，增強使命感和責任感，以嶄新的姿態(tài)投身到工作中去。

二、提高素質，爭做時代新女性。

工作中以“從嚴、從細、從實”的標準要求自己，不斷學習新技術、新知識，提高個人綜合素質。為適應新形勢的需要，我們女同胞更要發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，增強學習意識、機遇意識、競爭意識，學習適應崗位、適應工作需要、適應自身發(fā)展的多種技能，不斷充實自己，以良好的形象在構建和諧略電中盡展風采。

三、積極參與女職工建功立業(yè)競賽活動，撐起略電“半邊天”

我們女同胞把個人的前途、命運同公司發(fā)展緊密結合起來，積極參與競爭，立足崗位成才。我們要堅持不懈地努力提高理論水平和業(yè)務技術水平，適應目前形勢的需要。將理論與實際結合起來，積極參與創(chuàng)建學習型班組、爭當知識型員工活動，積極參加崗位練兵、技術比武等活動，努力提高自身的競爭能力和創(chuàng)新能力，掌握過硬本領，塑造出新時代、新形勢下略電女工的新形象。

四、堅持以安全生產為中心，協(xié)力構筑安全生產的防御大堤。

安全是略電生產的永恒主題，安全更是我們每個職工家庭幸福的根本保證。我們大家都要本著對公司負責、對家庭、親人和同事負責的態(tài)度，牢固樹立“安全第一”的指導思想，嚴格按照安全法規(guī)和操作規(guī)程的要求，時時刻刻遵章守紀，事事處處按章作業(yè)，切實將安全牢記在心，同心協(xié)力構筑安全生產的防御大堤。

成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來。姐妹們，就讓我們大家共同努力，為創(chuàng)造我公司更加輝煌的明天充分發(fā)揮“半邊天”的作用。

最后祝全體女同胞們節(jié)日快樂!

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