自立自強的名言警句(匯總11篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自立自強的名言警句篇一

目標要求：

1、情感、態(tài)度與價值觀：通過愛國主義教育激發(fā)學生自立自強的熱情，懂得自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主動地學會自立，培養(yǎng)自強精神。

2、能力：克服依賴心理，懂得安排自己的生活，學會自立；立志進取，堅韌磨練，培養(yǎng)自強精神。

教學重點：

教學方法：

測試法、討論法、材料分析法。

課時安排：

1課時。

教學思路設(shè)計：

（一）興趣導入。

教師借用勞技課上的材料要求學生安裝較為復雜的小車模型。時間限制很緊，工作有一定難度。學生在安裝過程當中可以討論、可以翻看說明，可以參照其他同學的，還可以舉手詢問老師。

（學生操作）。

教師小調(diào)查，學生在安裝過程當中自己翻看說明完成，參照其他同學的，舉手詢問老師的各占多少比例。

師：同學們，在剛才的活動中，有些同學一看時間那么緊，配件又那么復雜，干脆不去做了，有的同學動了一下手，覺得說明復雜，干脆就參照別人，要么就問老師。小小的活動可以或多或少地反映出一個人的依賴性來。有些同學可能會不以為然：依賴點有什么關(guān)系?。咳欢?，近百年來，就是依賴和懦弱讓中國蒙受了莫大的恥辱。

（二）自主探究。

教師展示課件。背景音樂是《男兒當自強》，依次展示外國列強對我國羞辱的圖片：如東亞病夫、“華人與狗不能進入”、美國珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。

師：百年的屈辱讓中國人在國外更加勤奮更加努力，面對法國學生的輕蔑，徐悲鴻用出色的畫展贏回了尊嚴；面對美國郵遞員的歧視，吉鴻昌將一塊寫有“我是中國人的”木板掛在了胸前……他們深深地明白：一個國家一個民族只有先自立自強，才能在國際上有一席之地！

日本在二戰(zhàn)之后的的教育目標是培養(yǎng)具有寬廣胸懷的、自立自強的、在國際事務(wù)中能干的日本人。日本人是否胸懷寬廣我們不知道，但是他們的自立自強確實為他們在國際上掙得了一席之地。

可見，自立自強關(guān)乎國家關(guān)乎民族關(guān)乎我們自身的發(fā)展。中學生應(yīng)該培養(yǎng)自立自強的精神。

所謂自立，是指我們要學會合理地安排自己的日常生活，學會獨立，學會靠自己的力量創(chuàng)造生活。

活動一：依賴性小測試。

你是一個處處依賴他人的人嗎？你是否總是要別人幫你拿主意？你的學習是否總要人督促？下面我們來進行一個小測試。翻開《陽光少年》p37—41，測一測自己的依賴性。

（學生測試）。

教師現(xiàn)場調(diào)查，各個測試得分所占的人數(shù)比例。

師歸納：依賴性較強的同學，你們不必難受，因為自立精神和能力也不是天上掉下來的，是可以在生活中有意識地逐步培養(yǎng)的。

活動二：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

教師出示材料：《外國人怎樣教育自己的孩子》。

在發(fā)達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩了的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發(fā)達的市場經(jīng)濟讓會要求社會成員必須具備這種能力和精神。

在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩了富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

在瑞士，父母為了不讓孩了成為無能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利于學習語言。因為瑞士有講德語的地區(qū)，也有講法語的'地區(qū)，所以一個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一于語言地區(qū)的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。掌握了三門語言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。

在原西德，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務(wù)感。

在日本，在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。要問為什么？父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！鄙蠈W以后，許多學生都要在課余時間，在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。

提問：外國人是怎樣教育自己孩子的？

外國的孩子是不是很苦？這樣成長起來的孩子有什么樣的特點？

你們有嘗試他們那樣的勞動嗎？你有什么感觸？

（學生回答）。

活動三：對面的男/女生看過來。

男女學生討論對方身上存在的比較依賴、不夠自立的地方，并提出相應(yīng)的增強獨立性、培養(yǎng)自立的方法。組長歸納上臺匯報。（教師作副板書）。

師歸納：俗話說，當局者迷，旁觀者清。歸納起來，學會自立的途徑大概有兩個：一個是克服依賴心理，另一個是懂得管理和安排自己的生活。男生的建議很有道理，女生不可不聽；女生的話也很中肯，男生得好好改改，爭取早日成為真正的男子漢！

活動四：運籌帷幄之中，決勝千里之外。

（學生發(fā)言交流）。

師歸納：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要好好繼承，不該花錢的堅決不花。用錢要用在刀刃上，盡量讓錢花得更有意義一些。

師：自立與自強總是結(jié)合在一塊。自強，意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

自古以來，自強就是中華民族的傳統(tǒng)美德?！吨芤住分芯陀小疤煨薪。右宰詮姴幌ⅰ钡乃枷?。自強是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為理想與目標執(zhí)著追求。一個國家一個民族也只有自強不息才能屹立于世界民族之林。

曾經(jīng)，中國人民在“獨立自主，自力更生”號召的鼓勵下，取得了偉大勝利。在今天，我們也必須發(fā)揚自強美德，去適應(yīng)日趨激烈的競爭。

自強精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要我們在實踐中不斷作出努力。翻開課本p45—46，看看如何培養(yǎng)自強的精神。

（學生發(fā)言）。

師歸納基本觀點：（板書）。

一、志存高遠。

二、勇于面對困難，做生活的強者。

三、在磨礪意志中自強進取。

（三）歸納小結(jié)。

同學們，自立自強是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是讓我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。在現(xiàn)代化信息化的今天，我們更應(yīng)該發(fā)揚自立自強的美德，讓自己的人生更加充實亮麗！

其實，在我們的周圍存在著很多自立自強的故事。翻開《陽光少年》p43，我們可以通過采訪、通過自己的眼睛去發(fā)掘你身邊自立自強的故事。

自立自強的名言警句篇二

自強自立是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀念，也是一種能力和素養(yǎng)的體現(xiàn)。自強自立的人擁有獨立思考的能力，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，在逆境中堅持追求，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人的價值，還能夠為社會作出貢獻。通過自強自立的實踐，我深刻體會到了自強自立的重要性與意義，下面我將以五段式連貫的方式介紹我的體會。

首先，自強自立需要具備一顆堅強的內(nèi)心和積極的心態(tài)。在追求自強自立的過程中，我們難免會遇到各種困難和壓力，有時甚至會失敗和受傷。但只要我們擁有堅強的內(nèi)心和積極的心態(tài)，就能夠堅持下去，不輕言放棄。比如，我曾經(jīng)受到一次徹頭徹尾的失敗，我本可以因此而心灰意冷，但我選擇了以更積極的心態(tài)去面對，從失敗中汲取教訓，并重新審視自己的不足之處，最終重新崛起。正是因為堅強的內(nèi)心和積極的心態(tài)，我才能夠在逆境中一次次取得成功，實現(xiàn)自己的目標。

其次，自強自立需要培養(yǎng)良好的學習和工作習慣。只有具備良好的學習和工作習慣，我們才能在學習和工作中有條不紊地進行，提高效率和質(zhì)量。例如，我每天堅持制定學習和工作計劃，并按計劃執(zhí)行，我認真聽講，積極做筆記，及時復習鞏固，這就使我能夠在各個領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績。同時，我每天都會堅持鍛煉身體，保持良好的身體狀態(tài)，這使我在工作中精力充沛，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。良好的學習和工作習慣是自強自立的基礎(chǔ)，只有培養(yǎng)這些習慣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。

第三，自強自立需要不斷學習和成長。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，我們必須不斷適應(yīng)新的環(huán)境和變化，掌握新的知識和技能，才能夠不斷提高自己的競爭力。例如，我曾經(jīng)主修計算機專業(yè)，但隨著社會的不斷進步和發(fā)展，計算機已經(jīng)不再是一個熱門的專業(yè)，于是我決定再次學習新的技能，我選擇了學習人工智能和數(shù)據(jù)分析相關(guān)的知識，通過自學和參加培訓班，我不斷提高自己的能力，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過不斷學習和成長，我不僅實現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展，還為社會做出了一份貢獻。

第四，自強自立需要注重培養(yǎng)與他人合作的能力。在現(xiàn)代社會，沒有哪個人可以獨立完成所有的任務(wù)和工作，與他人合作是取得成功的關(guān)鍵。通過與他人合作，我們可以共同解決問題，取得更好的成果。例如，我曾經(jīng)參加過一個團隊項目，在這個項目中，我學會了與他人相互配合，互相幫助，共同解決問題。通過與他人合作，我們不僅取得了團隊項目的成功，還建立起了深厚的友誼。注重培養(yǎng)與他人合作的能力，不僅能夠幫助我們更好地進行工作和學習，還能夠提高我們的人際交往能力，使我們成為一個全面發(fā)展的人。

最后，自強自立需要時刻保持謙虛和感恩的心態(tài)。在追求自強自立的過程中，我們不能忘記自己的根源和來之不易的一切。我們要時刻保持謙虛的心態(tài)，不驕不躁，不自滿自足；同時要感恩身邊的一切，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩。只有保持謙虛和感恩的心態(tài)，我們才能夠做到心存敬畏，不忘初心，牢記使命，在自強自立的道路上不斷前行。

總之，自強自立是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀念，也是一種能力和素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過自強自立的實踐，我深刻體會到了自強自立的重要性與意義。擁有堅強的內(nèi)心和積極的心態(tài)、良好的學習和工作習慣、不斷學習和成長、注重培養(yǎng)與他人合作的能力以及保持謙虛和感恩的心態(tài)，將使我們走上一條充實而幸福的人生之路。只有不斷自強自立，我們才能夠在逆境中堅持追求，不輕言放棄，最終實現(xiàn)個人的價值，為社會作出貢獻。

自立自強的名言警句篇三

教師借用勞技課上的材料要求學生安裝較為復雜的小車模型。時間限制很緊，工作有一定難度。學生在安裝過程中可以討論、可以翻看說明，可以參照其他同學的，還可以舉手詢問老師。

（學生操作）。

教師小調(diào)查，學生在安裝過程中自己翻看說明完成，參照其他同學的，舉手詢問老師的各占多少比例。

師：同學們，在剛才的活動中，有些同學一看時間那么緊，配件又那么復雜，干脆不去做了，有的同學動了一下手，覺得說明復雜，干脆就參照別人，要么就問老師。小小的活動可以或多或少地反映出一個人的依賴性來。有些同學可能會不以為然：依賴點有什么關(guān)系?。咳欢?，近百年來，就是依賴和懦弱讓中國蒙受了莫大的恥辱。

（二）自主探究。

教師展示課件。背景音樂是《男兒當自強》，依次展示外國列強對我國羞辱的圖片：如東亞病夫、“華人與狗不能進入”、美國珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。

師：百年的屈辱讓中國人在國外更加勤奮更加努力，面對法國學生的輕蔑，徐悲鴻用出色的畫展贏回了尊嚴；面對美國郵遞員的歧視，吉鴻昌將一塊寫有“我是中國人的”木板掛在了胸前……他們深深地明白：一個國家一個民族只有先自立自強，才能在國際上有一席之地！

自立自強的名言警句篇四

自強自立是一種積極向上的人生態(tài)度，是人們在面對困難時堅持不懈、自我調(diào)節(jié)并尋求發(fā)展的能力。自強自立是每個人實現(xiàn)自身價值的重要條件，只有具備了這種心態(tài)和能力，才能在逆境中沉穩(wěn)應(yīng)對，獲得更多的成長和成功。在我多年的生活和學習中，我深深體會到了自強自立的重要性。事實上，我認為自強自立是每個人都應(yīng)該擁有的品質(zhì)，只有具備這樣的心態(tài)，才能在生活中不斷超越自我。

第一，自強的基礎(chǔ)是對自己的認知和理解。只有真正了解自己，才能清楚自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行提升和改進。在我進入高中時，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學方面的基礎(chǔ)相對較差。但我沒有因此而氣餒，而是選擇相信自己，堅持努力。通過不斷的學習和練習，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學水平有所提高，成績也有了明顯的變化。這種自我認知和對自身能力的正確認識，為我后來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二，自立的前提是積極主動地承擔責任。無論是在學習還是在生活中，自己都需要有主動意識，主動承擔起自己應(yīng)盡的責任。生活中的例子不勝枚舉，比如每天早晨起床，我總是能夠及時準備好自己的衣物和書包，不需要家長的催促；學習中，我也樂意主動地去請教老師和同學，積極尋求解決問題的方式。這種積極主動承擔責任的態(tài)度，讓我在學習和生活中能夠更好地把握發(fā)展的機會，主動改變自己。

第三，自強需要在逆境中堅持不懈，勇敢面對困難。生活中沒有一帆風順的時刻，每個人都會遇到困難和挫折。但是，關(guān)鍵是要敢于面對困難，勇敢向前。在我上大學的時候，我選修了一個對我來說非常困難的專業(yè)課程。剛開始的時候，我常常覺得無法應(yīng)對，想要放棄。但我堅信只要用心去學，就一定能夠克服困難。于是，我每天都用心去聽講解課，并提前做好相關(guān)的準備工作。經(jīng)過長時間的努力，我終于克服了困難，成功在這門課程中取得了好成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只要勇敢面對困難，并持之以恒，就一定能夠取得成功。

第四，自立不僅僅包括對自己的鍛煉，更需要與他人的合作。在現(xiàn)實生活中，人們總是需要與他人打交道，才能更好地實現(xiàn)自己的目標。為了能夠更好地與他人合作，我努力培養(yǎng)了一些與人相處的能力，比如學會傾聽、善于溝通和團隊合作等。通過與他人的合作，我不僅提高了自己的能力，也汲取了他人身上的智慧和經(jīng)驗。這種與他人的合作精神，讓我在生活中能夠更好地實現(xiàn)自己的目標，也更加理解自己與他人之間的關(guān)系。

第五，在自強自立的過程中，學習是至關(guān)重要的一部分。學習可以開拓我們的視野，提高我們的能力。在我過去幾年的學習中，我始終堅持將學習放在首要的位置。每天都會安排一些時間去學習新知識，通過不斷地學習，我提高了自己的認知能力和思維能力，并獲得了更多的機會和選擇。學習讓我感受到了自強自立的力量，也讓我認識到只有不斷學習，才能不斷進步。

綜上所述，自強自立是每個人都應(yīng)該擁有的重要品質(zhì)。對自身的認知和理解、積極主動地承擔責任、在逆境中堅持不懈、與他人合作以及學習，這些都是自強自立的重要方面。只有擁有了這些品質(zhì)，我們才能在人生的道路上行穩(wěn)致遠，取得更多的成長與成功。

自立自強的名言警句篇五

自強自立是一種積極向上的人生態(tài)度，它意味著不依賴他人，勇敢地承擔自己的責任，追求自身的成長與進步。在我多年的成長和奮斗中，我深深感受到了自強自立的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會，并談一談如何在日常生活中培養(yǎng)和堅持自強自立的品質(zhì)。

首先，自強自立是一個積極進取的心態(tài)。作為一個自強自立的人，我明白成功不是天上掉下來的果實，而是通過自己的努力和奮斗才能獲得的。我堅信只有通過積極進取的態(tài)度和不懈的努力，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。我時刻告誡自己要相信自己的能力，勇敢地面對挑戰(zhàn)，并相信只要堅持不懈，就一定能夠取得成功。正是這種積極進取的心態(tài)，幫助我不斷突破自己的局限，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了自己的夢想。

其次，自強自立需要具備自我管理的能力。在現(xiàn)代社會，時間管理和自我管理能力的重要性日益凸顯。作為一個自強自立的人，我學會了合理安排時間，不斷完善自己的時間管理技巧。我意識到時間是有限的資源，應(yīng)該合理分配給各個重要的事務(wù)。我制定了每天的計劃表，合理分配時間，保證自己的各項工作和學習任務(wù)都得到充分的安排和執(zhí)行。同時，我注重自我管理，不斷提高自己的自律意識，時刻保持對自己的要求，遵循自己制定的規(guī)則和目標。這種自我管理的能力使我能夠高效完成各項任務(wù)，堅持追求自己的夢想。

此外，自強自立意味著勇敢地面對困難和壓力。生活中充滿了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但只有勇敢地面對，才能夠真正突破自己的局限，實現(xiàn)自我價值。在我成長的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我始終相信，困難并不可怕，只要勇敢地面對，找到解決的方法，就一定能夠克服困難。我學會了堅持不懈，保持積極向上的態(tài)度，努力找到問題的解決方案，并付諸行動。正是這種堅韌不拔的精神，讓我戰(zhàn)勝了一個個困難，取得了許多成果。

最后，自強自立需要不斷學習和成長。在當今社會，持續(xù)學習和不斷提升自己的能力是自強自立的前提。我始終保持著虛心求學的心態(tài)，不斷學習新知識、掌握新技能，以應(yīng)對快速變化的現(xiàn)代社會。同時，我努力發(fā)展自己的興趣愛好，堅持持續(xù)不斷地追求個人成長。只有通過不斷學習和成長，才能夠提高自己的競爭力，適應(yīng)社會的變化，實現(xiàn)自身的價值。

總之，自強自立是一種積極向上的生活態(tài)度，它需要積極進取的心態(tài)，自我管理的能力，勇敢面對困難的精神和不斷學習成長的心態(tài)。作為一個自強自立的人，我深刻體會到這些品質(zhì)對個人成長和成功的重要性。我將一直堅持這種積極向上的生活態(tài)度，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，追求自己的夢想，實現(xiàn)自身的價值。我相信，只要保持自強自立的品質(zhì)，每個人都能夠在自己的人生之旅中走得更遠，實現(xiàn)更多的可能。

自立自強的名言警句篇六

認知:。

1、知道自立自強是一種可貴的品質(zhì),做人應(yīng)該自立自強。

2、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神,將來才能適應(yīng)時代的要求;嬌生慣養(yǎng)害自己。

情感:。

2、厭惡好逸惡勞,處處依賴別人的行為;對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。

行為:。

做到生活自理、學習自覺,不依賴父母。

教學建議。

教材分析:。

本課按照課程標準中規(guī)定的六年級“個人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學內(nèi)容和基本要求而設(shè)置的。本課對學生進行自立自強的教育,主要幫助學生樹立正確的生活目標,懂得人不應(yīng)該依賴別人生活,要自立自強、不甘落后、積極進取。本課側(cè)重于獨立意識的培養(yǎng),教育學生從小就要自立自強,不依賴別人,要依靠自己的力量努力奮進。

本課課文主要講了兩層意思。

第一層:課文在簡單說明自立自強的概念之后,結(jié)合蘇州一女工事跡,通過實例讓學生感悟自立自強是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神,自立自強十分光榮的道理。

第二層:進一步啟發(fā)學生產(chǎn)生從小培養(yǎng)自立自強的精神愿望。

本課共安排五個欄目。

欄目一“思考”中引用了陶行知一段話,目的是由這一句話引起學生對本課所要講的道理的思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“自立自強”的主要內(nèi)容。有利于學生從感情上初步體會所要學的道理。

欄目二“述說”第一小題主要是以自強自立的人物為榜樣,強化學生對自強自立觀點的認識;第二小題是引導學生明白從小養(yǎng)成自強自立精神的重要性;第三小題旨在使學生懂得自強自立的品質(zhì)需有意識地從點滴小事做起。

欄目三“評議”是讓學生在觀點的運用中對三種看法加以評述,從三個方面理解自強自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長正確管理、自己的事情自己做的重要性。

欄目四“討論”不要求學生得出統(tǒng)一的答案,只要求學生能夠認識到要有自強自立的意識即可。

欄目五“閱讀”是使學生通過了解同齡人在這方面的的做法,引導學生向這些學生學習。

教法建議:。

1.以具體事例深入淺出地給學生講清道理,切忌空洞的說教。教學時,應(yīng)引導學生結(jié)合生活或社會中大量的正反兩方面的事例,在探討中提高認識。認識到從小培養(yǎng)獨立意識和自立自強的精神對個人成長的好處以及過分依賴父母,嬌生慣養(yǎng)的危害。

2.注意教育過程應(yīng)加強針對性。教學中,教師要根據(jù)不同地區(qū)學生的`實際情況進行教學。教師應(yīng)首先使學生敢于講真心話,引導學生抓住實際問題進行朋友式的探討,解決學生思想中的認識問題,逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

教學設(shè)計示例。

(教學過程)。

一、談話導入引出話題。

(引導學生簡單談自己的經(jīng)歷,把握學生的依賴與自立的兩種表現(xiàn),繼續(xù)提問。)。

那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn),究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當受到肯定,值得我們學習的?哪種表現(xiàn)是應(yīng)當及時改進的呢?今天我們就來一起討論這個問題。

二、聽講故事引出觀點。

1、錄音故事《遺產(chǎn)》。

提問:女工面對10萬元遺產(chǎn),是怎樣做的、怎樣說的?

(引導學生清楚女工做法:財富可觀毫不動心)。

小結(jié)語:像女工這樣,靠自己的勞動生活,不依賴別人的做法,我們說她是“自立”的表現(xiàn)。(板書:自立)。

(引導學生進一步了解女工:面對困難堅定信念)。

小結(jié)語:女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀,勤奮、進取,依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強的表現(xiàn)。(板書:自強)。

小組討論:聽了這個女工的故事,你認為她是怎樣的人,你有什么想法?

(引導學生體會人物內(nèi)心,了解思想是人行為的基礎(chǔ))。

總結(jié):從大家的發(fā)言中看出,你們都很佩服這個女工。這個女工的確實一個值得我們學習的榜樣。她面對合法的巨額遺產(chǎn),自己每月幾十元的收入,仍舊是那樣的毫不猶豫;后來面對困難,她不后悔,積極進修,努力提高自己素質(zhì),堅持靠自己的努力,去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆自立自強的心,沒有自立自強的精神,是無論如何也做不到的。我們每一個人都應(yīng)該學習這個女工自立自強的精神。

這就是我們今天要學習的思想品德第一課《自立自強》。

二、學習課文理解觀點。

1、設(shè)想女工在參加電腦學習班、會計學習班時,會遇到什么困難?她會怎樣做?

(引導學生進一步從生活小事上理解人物的思想認識基礎(chǔ),從而使觀點進一步貼近學生生活實際。)。

小結(jié):對,只有在點滴小事上,自覺嚴格要求自己,能做到自立自強的人,才有可能在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出堅定不移的覺悟。這就是我們所說的“小中見大”。

自立自強的名言警句篇七

有這樣的一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他十分疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮的雞蛋，他居然說：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃?！笨戳酥螅腋锌H多，不由感嘆：學會自強自立對于一個人而言，是多么重要呀！

也許很多人還不知道，我們平時看到的那一篇篇引人入勝的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才創(chuàng)作出來的。原來的安徒生，幾乎家徒四壁，但他并沒有淪落，而是靠著堅強的意志自立自強不息著，他一面操持家務(wù)、生計，一面拼命地從各種渠道吸收知識的甘泉，終于他憑著自立自強，成為了享譽世界的大童話作家。

歷史上的一些成功之士，也為我們樹立了很好的典范，因為他們的自強自立，最后成就了一番不平凡的功業(yè)也比比如是。如宋代的范仲淹，憑著自立自強不息的精神終于成為一代文豪；海外的莎士比亞，離家尋求自立，終成為了一個偉大的戲劇家；雨果、歌德、泰戈爾等等的成功也都離不開他們的自立自強不息的精神，當代的大富翁比爾。蓋茨，富甲全球，但為讓其子女自立，竟不給他們絲毫的財產(chǎn)，讓他們自立，結(jié)果他們的子女也各有所成就。

同學們、朋友們，我們每個人有一天都會離開父母的臂膀，如果你不自立自強你就會被小小的浪濤所淹沒，被險阻所擋住，讓我們學會自強自立吧，學會堅強，努力奮斗，相信有一天成功的花是為我們綻開的！

自立自強是立身之本，唯有自立自強，小小的樹苗才能成為參天的大樹，弱馬駒才能成為千里馬，也唯有自立一個人才能茁壯地成長?？可缴降?，靠人人倒，靠自己最好！動心忍性，增益其所不能！

幾千年來，一代又一代的中華兒女在祖國大地上辛勤勞作，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了勤勞勇敢，不畏艱難的優(yōu)秀品格，培育了博大精深的中華民族精神，而艱苦奮斗，自立自強正是中華民族精神的主要內(nèi)容和重要組成部分。

在當今競爭如此激烈的社會環(huán)境中，每一個人都必須要有自己的一技之長，否則的話，你將無法生存，這就是自立。所以，我們從小就得認真學習，為將來走向社會打好堅實的基礎(chǔ)。但是也不能因為別人的成績比自己的好，就嫉妒他。這樣做的話，不僅傷害了別人，也給自己幼小的心靈蒙上了一層陰影。相反，我們還要虛心向他學習,以他人之長補己之短，讓自己立于不敗之地，這就是自強！我們的父母都在自己的工作崗位上日夜操勞，為了家人的生計而奔波勞累，想必他們在事業(yè)上的困難要比我們在學習方面的困難多得多吧！但是他們沒有退縮，選擇的是堅強面對！

作為一個積極上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。

我們青少年是祖國未來的主人，我們一定要發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從日常生活中的小事做起，在我們的學習和生活中時刻體現(xiàn)出自立自強的作風，處處嚴格要求自己，為了把祖國建設(shè)得更加富強，為了我們美好的未來，一起奮斗吧！

自強者強，自立者立（教師手記之140）。

古往今來，凡有成大事者，無不自強自立，從小在磨礪中成長，在鍛煉中成才。

少年兒童是祖國的明天，是國家的希望，是人類歷史的新的繼承和創(chuàng)造者，他們的獨立意識、自主意識、自強意識是未來生活的風向標。梁啟超云：少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。真乃至真名言也。

那么，百年后，我們的少年又是怎樣的少年了呢？自主獨立的意識是否強了呢？作為班主任，我感到隱隱的悲傷。一年半前，我家訪一位同學，談到家里如何生活時，母親說在家里他是什么都不用干的，最喜歡看的就是動畫片，膽子很小，夜里從來不敢一個人睡，雖然六年級了也該分開睡了，可有時他就寧可在大人房間里打地鋪，也不愿睡在自己的房間里，說是害怕。另外，母親還羞澀地告訴我們他們父母在吃魚時是幫他把魚骨去了以后才給他吃的，從來不敢讓他自己吃魚，原因是以前有一次吃魚時被卡了。我當時是驚呼了的，心想：一個如此身高馬大的小男子漢，至少也有一米六十了，在學校里還能說會道，善于隨機應(yīng)變，樂觀開朗，想不到在家里竟然是這副“德性”？我終于知道原來他的歡笑也是為了掩蓋內(nèi)心的空虛和害怕，他的無所謂也是為了彌補心中的缺憾。他的內(nèi)心原來如此脆弱，怪不得他總要表現(xiàn)很灑脫的樣子了，而事實上他又是很會紅眼睛的那種人。

這時，你再來談祖國的希望，可能就不會那么輕松了。。

不過，只談反面，并不能說明問題，我們看看那些支撐民族脊梁的人們。

同樣是一年半以前的一個學生，他每天早上要比父母早起，要為父母做好早餐，有時父母早早地出門了，他就自己吃好早飯去上學了。晚上，一個人放學回家后，看父母回來較遲的話，就去買點菜，回家先把米淘了，開始燒飯，如果還沒見父母回來，就炒上兩碗菜等他們回來吃飯，而且自己的衣服總是自己洗干凈了。這樣的學生并不少見，人們總會說他們真乖，但他們不會投機取巧，只知埋頭苦干，因而長大后往往進的是研究部門，很少入官場的，只默默地在自己的崗位上奉獻，托起國家民族的事業(yè)根基。

強國的根本是什么？是一個強大的民族，是一個自主自立的民族，是堅定踏實的山脈，而不是浮在水上的游船。一個具有獨立自主、自覺思考意識的人是一個成熟的人，一個能在環(huán)境的改變中不斷頑強拼搏、自強不息的人是一個偉大的人，這樣的人組成的'民族是偉大的民族。而建立在朽木上的民族是注定要滅亡的民族。

一個人與他人的真正區(qū)別是一個人的自強意識，當我看到學生忘記自己該干什么了的時候我就要提醒他們，這不只是在喚起他們的良知，更是在喚起民族的覺醒。今天，又看到坐在前排的一個學生一節(jié)課無數(shù)次地玩拉鏈和毛線，我不希望一個聰明的腦袋就耗費在這樣的瑣事當中，無數(shù)次地用眼神、用語言、用手指暗示和提醒。就那樣，一名教師的精力被耗盡在許多學生的習慣改變上，而另一方面，家庭又重復地養(yǎng)成著他們原有的習慣，連基本的檢查都沒有，連實施教師給他們的建議的影子都沒有。

我希望有更多的人具有自強獨立的意識，雖然改變一個人的習慣很困難，但如果我們是真正的強者，是真正站立的人，就應(yīng)該在生活中砥礪自己，不斷地挑戰(zhàn)自己，做一個行為高尚、思想獨立、意志堅強的人。

周易》云：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬物,剛毅堅卓，發(fā)憤圖強。作為當代大學生，新的歷史時期賦予了我們新的責任。自立自強，立志成才，為中華民族的偉大復興奮斗。當我們聽到中國加入wto成功，北京申奧成功，神五發(fā)射成功時，心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪，想用自己的力量來報效祖國。興奮之余,但當回到現(xiàn)實，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進的腳步。身處現(xiàn)實的我們覺得無助?，F(xiàn)實和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。

朋友抬起你的頭來，不要氣餒。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學12載”的當代大學生，深深的感動了我們，感動了中國。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運對他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負離家出走，年幼的妹妹又遭厄運。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔子落在持還是放棄？是堅強還是軟弱？他選擇了抗爭，選擇了決不妥協(xié)的自立自強！他，就象一只負重的蝸牛，懷揣理想，穿越風雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。

如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績。

人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗爭，才能走出陰霾，迎接生命的陽光。

時代呼吁我們，祖國需要我們，做為炎黃子孫我們必須時刻準備好，自立自強，克服困難，努力完成學業(yè)，成功成材，幾十年年后你會發(fā)現(xiàn)你一生是那么的輝煌和熱烈。當你再次看到祖國的創(chuàng)舉時你不會再為怎么才能為祖國出力感到而迷茫。讓我們緊記天行健君子以自強不惜這句古訓，或許神州x號你就是總設(shè)計師。

才能成功。

同學們，你知道嗎？許多貧困的大學生都是靠自己的雙手掙學費的。他們沒有因為家庭經(jīng)濟情況的不好就放棄學業(yè),相反的,他們給我們樹立了獨立自強的好榜樣。

還有一位的遭遇就更慘了，他叫秦小龍，來自于安徽明光，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他一直在大街上賣花，完全是自食其力。每當夜幕降臨，他就將自己用漂亮塑料紙包裝好的花裝上輪椅，慢慢轉(zhuǎn)上街，直到晚上10點才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他自己都不知道自己遭受了多少個風雨交加，饑寒交迫的日子??！

這兩位自立自強的榜樣，沒有依賴別人，而是靠自己的努力，獨立自強,頑強拼搏,堅持不懈才走向了成功。他們的所作所為讓我們明白了自立自強就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。

同學們，讓我們一起向自立自強的模范學習，靠我們自己的力量掙學費，嘗試自己養(yǎng)活自己。同學們，未來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永遠的給予我們幫助，所以我們應(yīng)該學會自立，學會自強，學會用自己的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向自立，走向自強，走向成功的彼岸吧！

來源：m.201501/。

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自立自強的名言警句篇八

自信、自立、自強是人生中最耀眼的三盞明燈。自信，可以讓我們隨時隨地的擁有一種健康、積極的心態(tài)；自立，讓我們學會獨立，不再過分地依賴父母；自強，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強，勇敢闖出屬于自己的一片天地?？梢哉f，這三盞明燈，照耀著我們長大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。

有些人也許一生也無法做到這三點，而韓愈卻做到了。唐朝著名的文學家韓愈，相信大家都不陌生吧！他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒有為他用權(quán)力鋪好一條陽光大道。他一連經(jīng)過數(shù)次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強，挺過了生活中的每一個坎坷與挫折。正是由于他對自己充滿自信，從不放棄自己，獨立、不依賴家庭勢力，發(fā)憤圖強，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。

相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運多了，但身為“富二代”的他并沒有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統(tǒng)治腐敗，沒有自立、自強的奮斗精神，最終他的國家被曹魏所滅。

巴金曾說過：“不經(jīng)過本身的努力，就永遠達不到自己的目的。”所以我們不要做下一個“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強，才能使自己的人生更加燦爛。

自立自強的名言警句篇九

自強自立是一種積極向上的生活態(tài)度和行為方式。對于現(xiàn)代社會的個人來說，擁有自強自立的精神，可以讓我們更好地適應(yīng)社會的變革和挑戰(zhàn)。在日常生活中，我深深地領(lǐng)悟到了自強自立的重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。

首先，自強自立需要我們在困境中堅持不懈。曾經(jīng)，我遇到了許多挫折和困難，但我從不放棄追求自己的目標和夢想。例如，大學期間我經(jīng)歷了許多嚴峻的學業(yè)挑戰(zhàn)。對于繁重的學習任務(wù)和壓力，我選擇了自強自立，努力學習和提高自己的能力。我調(diào)整了時間管理，制定了詳細的學習計劃，并克服了種種困難。最終，我順利完成了學業(yè)，并取得了好成績。正是這種自強自立的精神支持了我在挫折中不停前行，取得了成功。

其次，自強自立需要我們尋找和接受幫助。自強自立并不意味著全部依靠自己，也需要知道何時向他人尋求援助。曾經(jīng)，我在一次重要的項目中遇到了困難，我費盡了心思仍然無法解決問題。最終，我決定向我的同事尋求幫助。通過他們的指導和支持，我成功地克服了問題，并取得了出色的成果。這次經(jīng)歷告訴我，自強自立并不意味著一味地堅持自己的意見，而是要善于傾聽、學習和接受他人的建議和幫助。

此外，自強自立需要我們不斷學習和提升自己。只有不斷學習新知識，擴展自己的技能和能力，我們才能更好地適應(yīng)變化的社會。在我工作的領(lǐng)域中，技術(shù)的發(fā)展變化迅速，我時常需要不斷學習和更新自己的知識。為了保持自己的競爭力，我參加了各種培訓和學習課程，并努力提高自己的專業(yè)能力。通過不斷地學習和提升，我在工作中展示了自己的價值，也取得了更好的職業(yè)發(fā)展。

另外，自強自立需要我們保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。在生活中，我們難以避免會遇到失敗、挫折和失望。而自強自立的關(guān)鍵在于我們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度來面對這些困難。曾經(jīng)，我遭遇了一次工作上的挫折。盡管情況看起來很糟糕，但我沒有沮喪也沒有放棄。相反，我保持了積極向上的心態(tài)，相信問題一定有解決辦法。最終，我通過努力和堅持找到了解決問題的方法，并獲得了成功。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到，自強自立需要我們保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難時勇往直前，才能獲得真正的自由和獨立。

綜上所述，自強自立是一種積極向上的心態(tài)和行為方式。在日常生活中，我通過堅持不懈、尋求幫助、不斷學習和保持積極樂觀的態(tài)度，逐漸領(lǐng)悟到了自強自立的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。我相信在未來的道路上，自強自立的精神會一直引導著我不斷前行，追求更好的自己與美好的人生。

自立自強的名言警句篇十

自立自強是立身之本，唯有自立自強?？可缴降梗咳巳说?，靠自己最好!動心忍性，增益其所不能!

有這樣的一個故事：有一個小男孩，在家里父母對他十分疼愛，連蛋都要剝了殼才給他吃，一次他到外面吃飯，吃到了沒剝皮的雞蛋，他居然說：“這里的雞蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很軟，拿著就能吃。”

自立自強的名言警句篇十一

第一段：引言（150字）。

自強自立精神是指一個人在面對困境時，能夠依靠自己的力量和智慧，不依賴他人，堅持不懈地追求自己的目標。這種精神是人類進步和成功的基礎(chǔ)，對于每個人來說都至關(guān)重要。通過自強自立，我們能夠發(fā)揮最大潛能，克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人價值。在這個文章中，我將分享我對自強自立精神的體會和心得。

第二段：樹立自信心（250字）。

自強自立的關(guān)鍵是樹立自信心。在面對挑戰(zhàn)和困境時，堅定的自信心能夠鞭策我們克服困難。在我個人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)面臨著一個艱巨的學術(shù)項目，起初我陷入了迷茫和恐慌。但是，通過積極調(diào)整心態(tài)，我開始相信自己的能力。我努力地學習和研究，付出了更多的努力和時間，在最終的項目中取得了成功。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到，只有相信自己，我才能夠克服困難。

第三段：培養(yǎng)自我學習能力（250字）。

在自強自立的道路上，自我學習能力是非常重要的。我們生活在一個不斷變化的世界中，只有持續(xù)不斷地學習和更新知識，才能夠適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會。在我個人的學習中，我時刻保持著積極的學習態(tài)度，參加各種培訓和學習班，擴展自己的知識面。通過不斷的自我學習，我不僅提高了自己的技能，也培養(yǎng)了解決問題的能力。這樣，我在遇到問題時，能夠獨立分析和解決，展現(xiàn)自強自立的精神。

第四段：迎難而上（300字）。

當我們面臨困難和挑戰(zhàn)時，很容易退縮和放棄。然而，自強自立的精神要求我們勇敢面對困難，迎難而上。在我個人的生活中，我曾經(jīng)遇到一次失去工作的危機，面對經(jīng)濟壓力和社會的不公平，我感到很沮喪和無助。然而，我沒有選擇逃避或放棄，而是用積極的態(tài)度面對困難。我參加了各種求職培訓和職業(yè)發(fā)展機會，積極尋找新的工作機會。最終，我找到了一份新的工作，并且更加成熟和自信。這個經(jīng)歷讓我明白，只有勇敢面對困難，才能夠真正實現(xiàn)自強自立。

第五段：結(jié)尾（250字）。

自強自立是一種積極向上的生活態(tài)度和價值觀。通過樹立自信心、培養(yǎng)自我學習能力和迎難而上，我們能夠克服困難，實現(xiàn)個人價值。在面對困境時，我們要堅定地相信自己的能力，不斷學習和成長，并勇敢地面對困難。只有通過自強自立，我們才能夠成為更好的人，為社會做出更大的貢獻。