心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇一

隨著社會的不斷發(fā)展，教育越來越備受重視，而校長作為學(xué)校管理者的重要角色，在學(xué)校的管理中扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地服務(wù)學(xué)校，許多校長參加了各種培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來提升自己的管理能力，更好地服務(wù)師生。而我作為學(xué)校管理者，也參加了一系列的培訓(xùn)活動，今天我想分享一下我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)的重要性

在學(xué)校管理中，了解先進(jìn)的管理理念和方法顯得尤為重要。因此，校長積極參加培訓(xùn)活動，積極學(xué)習(xí)新知識，提升自己的管理水平。通過培訓(xùn)，校長可以學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的管理理論，獲取國內(nèi)外最新的管理信息，提升自己的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校管理中站穩(wěn)腳跟，更好地服務(wù)師生。

第三段：培訓(xùn)的收獲

我參加的培訓(xùn)活動涵蓋了許多領(lǐng)域，包括教育實踐、信息技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力等等。在學(xué)習(xí)這些課程的過程中，我不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念和方法，還了解了許多優(yōu)秀的管理實踐案例，讓我更好地把理論與實踐結(jié)合起來。不僅如此，培訓(xùn)還幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系，并結(jié)交了很多志同道合的人，從中我學(xué)到了許多國內(nèi)外的好經(jīng)驗和好方法。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用

培訓(xùn)的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì)，但如果這些知識和經(jīng)驗沒有得到應(yīng)用，那么這些培訓(xùn)就沒有了意義。因此，我在學(xué)習(xí)后立即開始將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到學(xué)校管理工作中。我深入學(xué)校教育教學(xué)、思政工作、綜合管理等各個方面，學(xué)以致用，真正發(fā)揮出所學(xué)到的知識的價值。在應(yīng)用中，我不斷完善自己的管理體系、提升學(xué)校管理效率和管理水平，真正將所學(xué)到的東西用到實處。

第五段：結(jié)語

通過一系列的培訓(xùn)活動，我不僅更新了自己的管理思想和管理方法，也讓自己更好地了解了教育的本質(zhì)，在學(xué)校工作中站穩(wěn)了腳跟。更重要的是，通過對所學(xué)到的知識和技能的應(yīng)用，我讓學(xué)校的管理水平更上一層樓，更好地服務(wù)師生，讓學(xué)生得到更好的教育和成長。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，我們的未來會更加美好。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇二

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了真經(jīng)。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點：

一、量體裁衣促進(jìn)教師教師主動發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個人才能，享受到育人快樂，體驗事業(yè)成功。

二、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣，對于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會、提供舞臺展示才華，體驗成功的喜悅。

三、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，深化教師發(fā)展。 創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵中前行。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程，需要時間和反復(fù)磨合，需要要有一個逐步認(rèn)識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力，理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇三

寒假即將結(jié)束，我懷揣對新學(xué)期的憧憬參加了20__年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓(xùn)班。在為期兩天的培訓(xùn)中，我如饑似渴的學(xué)習(xí)著。收獲頗豐。

北京大學(xué)梁欽元教授“讓自己的生命順適通達(dá)，嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教，由仁義行”的獨特魅力。更使我明白了小學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣，要讓學(xué)生能主動去學(xué)習(xí)，這就需要我們老師要尊重學(xué)生的心理活動，培養(yǎng)學(xué)生的遇事思考習(xí)慣，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，從而改正。正像梁教授說的：“教育的本質(zhì)是讓人更出色，而不是去挑學(xué)生的錯”。

給我觸動最深的是第五期校長論壇“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話，以及最后石局長的總結(jié)，我對這八個字是這樣理解的：“責(zé)任”就是我們每個人，不管是老師還是校長首先要明確自己的責(zé)任是什么。如果你是是校長，你的責(zé)任就是管理好自己的學(xué)校，讓自己的學(xué)校快速發(fā)展;如果你是老師，你的責(zé)任就是要教育好學(xué)生，讓我們的學(xué)生全面發(fā)展?！皳?dān)當(dāng)”就是在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來，干好自己的本職工作?！白穳簟本褪亲分鹞覀兊膲粝?，我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難，使我們每一所學(xué)校都強(qiáng)大起來。為了這一夢想，我們一定要在今年“奔跑”起來。

我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著迎難而上，準(zhǔn)備著追夢奔跑!

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇四

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學(xué)校。通過這次在貴陽二中基地研修,通過對基地學(xué)校特征和基地校長辦學(xué)思想、管理行為,學(xué)校教育教學(xué)活動等進(jìn)行直接觀察，.結(jié)合所在學(xué)校實際,通過近段時間的思考、作為校長我加深了樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才不斷提高自身素質(zhì)。

“以人為本”是教育改革和發(fā)展的核心思想，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題，新情況，體現(xiàn)為以學(xué)生的成長為本，以教師的發(fā)展為本。學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本，以教師的發(fā)展為本，最終達(dá)到學(xué)生、教師、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、教師管理：通過學(xué)習(xí)，了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實際，以人為本，以教師為主體。教育大計，教師為本。實踐證明，教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校各項事業(yè)的成敗，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源。因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動，維護(hù)教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷，落實以人為本。要強(qiáng)化服務(wù)意識，體現(xiàn)服務(wù)精神，把“服務(wù)”二字落實到位。

2、環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

3、要抓好學(xué)生管理。要成才，先成人。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生健康快樂成長成才，一切都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。因此，無論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面。要加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)管理，要加強(qiáng)校園環(huán)境和文化建設(shè)，通過校園的美化、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用。

葉瀾說的“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名校”，這個實在的師資培訓(xùn)工程的重要性。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進(jìn)取的校園。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。我將在以后的不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考領(lǐng)會。確保學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行下去，可持續(xù)地發(fā)展下去。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇五

20xx年7月7日至8日，我積極參加了開發(fā)區(qū)教育局舉辦的校長培訓(xùn)，為期一天半的學(xué)習(xí)，緊張而充實。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩上的重任，也更加堅定了自己的初衷：辦好人民滿意的教育!

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、校長使命，教育者使命。

2、讓校長使命綻放光彩。

3、職場禮儀的重要性。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校校園建設(shè)、開設(shè)好課程、如何培養(yǎng)好老師文明禮儀等方方面面，對于我們來說，如何辦好自己學(xué)校指明了理論方向。

這次培訓(xùn)，讓我收獲了許多實用的學(xué)校管理經(jīng)驗，懂得管理智慧。更有利用現(xiàn)有的教學(xué)條件使其發(fā)揮更大作用。如何更大限度地挖掘教師潛能。

總而言之，通過培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇六

作為一名學(xué)校的校長，不僅要具備教育實踐經(jīng)驗，還需要不斷提升自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才干。為了更好地適應(yīng)時代的變革和教育改革的要求，我參加了一次校長培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，也有了更深的體會和認(rèn)知。

首先，這次培訓(xùn)給我提供了與其他校長的交流機(jī)會。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀校長。我們共同討論了學(xué)校管理中遇到的問題和困惑，分享了自己的經(jīng)驗和見解。這次交流不僅擴(kuò)寬了我的眼界，也讓我認(rèn)識到教育狀況在不同地區(qū)的差異性。通過和其他校長的交流，我不斷反思自己的教育理念和管理方式，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，培訓(xùn)中的專題研討為我提供了新的教育理念和管理策略。在培訓(xùn)過程中，我們重點學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育的理念和方式，探討了教育改革的新思路和途徑。與此同時，我們還就學(xué)校管理中的重點問題進(jìn)行了深入研究，如如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，如何完善學(xué)校的課程設(shè)置和教師培訓(xùn)等。這些專題研討幫助我們認(rèn)識到傳統(tǒng)教育方式的不足，激發(fā)了我們改進(jìn)教育管理的決心。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念和方法，更明確了學(xué)校管理中的重點和難點，對自己的工作也更有信心和方向。

再次，培訓(xùn)中的案例分析和實踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育管理中的典型案例，了解了各種問題背后的原因和解決辦法。同時，我們也參與了一些實踐活動，如對學(xué)校進(jìn)行SWOT分析、師德師風(fēng)建設(shè)實踐等。通過參與這些活動，我學(xué)會了從問題中找到根源，逐步解決問題，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。這種實踐中的學(xué)習(xí)和鍛煉在我今后的工作中起到了積極的推動作用。

最后，培訓(xùn)中的反思與總結(jié)讓我更加深入地思考了自己的教育管理方式。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次總結(jié)會議。在這次會議中，我結(jié)合自己的實際工作，反思了自己的問題和不足，并提出了改進(jìn)的措施。通過這次反思與總結(jié)，我認(rèn)識到了自己在一些管理方面的不足和不足，也更明確了自己今后改進(jìn)工作的方向。這種反思與總結(jié)的機(jī)會讓我意識到，一個優(yōu)秀的校長不僅要有教育經(jīng)驗和管理能力，更要有勇于反思和不斷改進(jìn)的品質(zhì)。

綜上所述，這次校長培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過與其他校長的交流，我拓寬了眼界，認(rèn)識到了教育狀況的多樣性。在專題研討中，我接觸到了新的教育理念和管理策略。通過案例分析和實踐活動，我提升了解決問題的能力。最后，通過反思與總結(jié)，我更加深入地思考了自己的教育管理方式。這次培訓(xùn)給了我機(jī)會不斷學(xué)習(xí)和成長，使我更加有信心和能力應(yīng)對教育改革的挑戰(zhàn)，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇七

我校的校風(fēng)是什么？和諧、寬容、創(chuàng)造、高效。本人來到翁項小學(xué)兩年多，之前沒有好好琢磨，現(xiàn)在仔細(xì)想想，這四個詞環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。下面我就談?wù)劚救说睦斫馀c大家共享，講對的地方希望大家共勉，講不對的地方希望得到大家的寬容。

和諧是讓人與群體、集團(tuán)、失誤、自然界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突，使人與人之間的關(guān)系處于互相尊重、信任、幫助，使人與自然和諧相處并良性互動的狀態(tài)。所謂，你敬我三分，我敬你七分，當(dāng)你需要別人的時候，好得讓人無法適應(yīng)，當(dāng)你需要別人辦完事了之后，你便冷言冷語，來個180度的轉(zhuǎn)彎，談何理解？談何尊重？談何和諧呢？無論哪一件事的對與錯，沒有絕對的過錯方，只有不能理解和諧的雙方。人生苦短，大家有緣加入這個集體，做人處事就得互相尊重、信任、幫助，只有和諧相處可以讓我們擁有好的心態(tài)、新的思路、全面的計劃。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處和合作。在現(xiàn)實生活中，由于不同的人有不同的性格和志趣，便有了自己的長處和短處。我們要學(xué)會發(fā)揮自己的長處，避免自己的短處，同時要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，不要總是想揭露別人的短處，揪著不放，顯示自己的能力有多強(qiáng)，道德有多高。更不要去學(xué)習(xí)別人的短處，“人家能這樣做，我為什么不能這樣做，我也要這樣做?！边@種心態(tài)用于長處就是一種智慧，用于短處就是一種愚昧，明知是錯的，偏要去學(xué)，說嚴(yán)重點就是一種變態(tài)。人與人是不可比的，世上沒有十全十美的人，在座的每一位，我敢說，都有自己閃亮的一面，同時也有不足之處，誰敢說自己沒有一點缺點呢？所謂近朱者赤近墨者黑。我自己也有很多不足的地方，現(xiàn)在在學(xué)校每做一件事情我都會反思，有不好的我盡量彌補，但在某些方面養(yǎng)成了習(xí)慣，一時之間難以改變，就像古人言：江山易改本性難移。我相信大家都如此，發(fā)現(xiàn)了，一時改不了了，就盡量避免，這就需要得到大家的寬容。既然人人如此，為什么還要總是抓住別人的缺點不放，借題發(fā)揮呢，為什么有話就不能當(dāng)面說出來，而是到背后流言蜚語呢，我們應(yīng)該善于觀察別人的優(yōu)點，用欣賞的眼光去看待他人。有的學(xué)校有的老師，以前上班總愛遲到，但他教學(xué)成績不錯，在教學(xué)投入上比別的老師做得好；有的學(xué)校有的老師愛喝酒，但他在某些方面能力比其他老師強(qiáng)；有的學(xué)校有的老師意見多，但他有意見就敢說出來，而不是藏著掖著，更不會在背后完小動作。我們在校長培訓(xùn)班上，姚文明局長曾回想當(dāng)年他在凱里八中時，有一位老師，也是上班老愛遲到，在學(xué)校造成了極壞的影響，校務(wù)會曾研究準(zhǔn)備讓那個老師下課，姚文明就提出，這位老師的書法不錯，學(xué)校安排他的課務(wù)少一點，讓他組織一個書法興趣班，現(xiàn)在那位老師成了黔東南州書法協(xié)會理事，還為凱里八中培養(yǎng)了很多的書法愛好者。一個人，自己好的一面，別人可能比不過你，可是，別人好的一面，你也可能不及人家。因此，我們需要包容別人的不足，取長補短，少去議論別人，多做自己該做的事，而且把事情做好。自己的事情做不好，還有何資格去談?wù)搫e人呢？一個單位制定某項制度、計劃、規(guī)劃、公示等方面對自己不利，就大聲喧嘩，聚眾吵鬧，發(fā)布言論，這是魯莽的行為?？吹絾栴}，首先去弄清原因，去聽一聽解釋，冷靜對待。當(dāng)然，是人多少都會有些私心，但要把握個度，這個度過了，那就會起副作用，一旦起了副作用，在你的心中就會產(chǎn)生一個疙瘩，讓你心神不得安寧。難道比誰聲音大，就能展現(xiàn)你比別人強(qiáng)嗎？我敢說，作為一個老師看待一個問題，首先想到的是自己的利益，而作為一個領(lǐng)導(dǎo)，他考慮的是學(xué)校的全面發(fā)展。在座的各位，就是給你一個月的時間不上課用來制定學(xué)校的各種方案，誰敢保證你制定的方案100%滿意呢？絕對沒有，我們只能隨著大多數(shù)的意愿而行，中央的決策也是如此。所以我們要學(xué)會寬容，寬容別人的缺點，寬容別人的過錯和冒犯，學(xué)校就能和諧發(fā)展。當(dāng)然，寬容不等于可以違反紀(jì)律，知道錯了就得改，違反紀(jì)律了就接受處罰。當(dāng)自己的缺點得到別人的寬容，自己也應(yīng)該盡量避免，盡量去改變，去學(xué)習(xí)人家好的一面，盡量為學(xué)校多做事，做好事。這樣才能得到別人的尊重。

在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創(chuàng)造就會遭到扼殺。成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作，學(xué)校是大家的，不是哪一個人的，也不是一個人能撐起的，不管是哪一個人，在創(chuàng)造的行進(jìn)過程中不要只看到自己的腳趾，因為那樣做你可能會被前面的障礙物撞到頭；也不要挺著胸脯只注視遠(yuǎn)方，因為那樣做你可能會被前面的一顆小石子絆倒。不管是哪一個人做什么事，都要思前想后，不要老認(rèn)為只有自己是對的，別人都是錯的，有了這種想法那是可悲的，要想得到別人的尊重，首先自己也要尊重別人。如果不懂得寬容，只能陷入固步自封，事業(yè)將無法成功，就談不上創(chuàng)造，更談不上高效。

寬容是良好的修養(yǎng)和高貴品質(zhì)的表現(xiàn)，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關(guān)系。也許寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，他是擁有著良好的品質(zhì)和美德，在座的各位，請你們一定要記住這句話，才能使你前進(jìn)道路中增添自信！

退一步開闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜，寬容是一種能震撼心靈的美德，多一點寬容，多一點擔(dān)待，這世界一切將變得更加美好！

世上有一種愛叫寬容，只要我們?nèi)巳硕加羞@種愛，我們的學(xué)校將變得更加美好！

謝謝大家！

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇八

作為一位校長，我一直以來都重視學(xué)校文化建設(shè)和師生關(guān)系的發(fā)展。為了更好地加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，提升學(xué)校凝聚力，我參加了一次烤肉培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技巧和知識，還深刻領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)的道理。

在培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了烤肉的基本技巧。雖然這看似與校長的職責(zé)無關(guān)，但是我卻體會到了一個校長的重要作用：團(tuán)隊協(xié)作。我們組成了一個小組，每個人負(fù)責(zé)一個不同的任務(wù)，比如燒烤、準(zhǔn)備材料和清潔工作。我擔(dān)任的是調(diào)料制作，需要根據(jù)不同的口味做出不同的調(diào)料。這個過程中，我意識到只有團(tuán)隊合作，才能順利完成任務(wù)。在學(xué)校管理中，我也應(yīng)該注重團(tuán)隊合作，與教師和其他職員形成良好的工作合力，提升學(xué)校的整體素質(zhì)。

另外，烤肉培訓(xùn)還教會了我關(guān)于耐心的重要性。在進(jìn)行燒烤的過程中，我發(fā)現(xiàn)需要耐心等待食物的煮熟。一味地急于求成，只會導(dǎo)致食物被烤糊或者不熟。同樣，作為校長，我需要有耐心與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。有時候，他們遇到問題可能需要一段時間才能解決。我要以開放的心態(tài)傾聽他們的困惑和需求，給予他們足夠的時間和支持來成長和解決問題。

培訓(xùn)課程還教會了我關(guān)于與學(xué)生建立親密關(guān)系的重要性。在烤肉的過程中，我和學(xué)生一起工作，親自教導(dǎo)他們烤肉的技巧，并與他們分享我的經(jīng)驗和知識。這種互動幫助我更加了解他們的需求和興趣，也讓學(xué)生們更加愿意接受我的教導(dǎo)。同樣，在學(xué)校中，我要積極與學(xué)生建立親密關(guān)系，了解他們的需求和關(guān)心，并在學(xué)習(xí)和成長中給予他們有效的幫助和指導(dǎo)。

此外，培訓(xùn)課程還讓我對學(xué)習(xí)的態(tài)度有了更深的理解。燒烤雖然是一項簡單的技巧，但它需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能掌握。我體會到只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的技能和能力。作為校長，我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解最新的教學(xué)方法和管理理念，并在實踐中不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，以適應(yīng)教育的不斷發(fā)展和變化。

通過這次烤肉培訓(xùn)，我深刻地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教育和領(lǐng)導(dǎo)的道理。團(tuán)隊合作、耐心等待、建立親密關(guān)系以及不斷學(xué)習(xí)，這些都是一個優(yōu)秀的校長必備的素質(zhì)。我將把這些體會應(yīng)用于我的日常教育管理工作中，努力提升學(xué)校的整體素質(zhì)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇九

第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的（150字）

作為一名校長，我深知教育行業(yè)的發(fā)展和變革對于我們的重要性。為了適應(yīng)社會的需要，提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，我參加了一次校長培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，推動學(xué)校更好地發(fā)展和進(jìn)步。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，包括教學(xué)管理、人際溝通、團(tuán)隊建設(shè)、危機(jī)處理等。通過專家講座、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些知識和技能。尤其是實地考察學(xué)習(xí)，更加直觀地感受到了一流學(xué)校的管理和運作方式，這給了我很多啟示和思考。

第三段：收獲和成長（300字）

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了更加高效地管理學(xué)校，合理分配資源，提升教學(xué)質(zhì)量。其次，我意識到了與人合作的重要性，學(xué)會了更好地與教師、家長和學(xué)生進(jìn)行溝通和合作。此外，我也得到了很多同行校長的指導(dǎo)和建議，學(xué)習(xí)了他們的成功經(jīng)驗，這對我個人的成長和學(xué)校的發(fā)展都有很大的幫助。

第四段：培訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（250字）

在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力還有待提升，有時候無法很好地激發(fā)團(tuán)隊的積極性和創(chuàng)造力。為了解決這個問題，我積極與團(tuán)隊成員交流，學(xué)習(xí)他們的看法和建議，并把他們的想法融入到我的工作中。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸克服了這個難題，并在實踐中不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

第五段：對未來的期望和展望（250字）

通過這次培訓(xùn)，我對未來充滿了信心和期待。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我希望能夠運用所學(xué)知識和技能，帶領(lǐng)學(xué)校走向更好的明天。同時，我也希望通過分享自己的心得和經(jīng)驗，與更多的教育工作者交流和合作，共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步。

總結(jié)：

通過這次校長培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實用的管理知識和領(lǐng)導(dǎo)技能，更重要的是改變了自己的思維方式和行為方式。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己，深化學(xué)校改革，使學(xué)校發(fā)展得更加穩(wěn)健和可持續(xù)，為學(xué)生們提供更好的教育和成長環(huán)境。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十

20xx年2月18日到19日我有幸參加xx縣教育局組織的校長培訓(xùn)，本人通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、禮儀教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。

聽了專家和名校長的講座，我從以下幾個方面具體談一談自己的體會與認(rèn)識。

一、做一名專家型校長，把學(xué)校建設(shè)成一個精神特區(qū)。

管理型校長要質(zhì)量，專家型校長要的使學(xué)生的健康成長。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績的機(jī)器，忽視了他們的快樂，忽視了他們的健康成長。

雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個讓學(xué)生安全、健康、快樂成長的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方;學(xué)校應(yīng)該是一個讓孩子知識、能力、情感都能快速增長的地方。

因此，作為校長一定要明白“學(xué)校如果不抓成績不是學(xué)校，只抓成績辦不好學(xué)校”的道理。把學(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來不良思想影響，營造積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛教育的情懷。

學(xué)校要全員發(fā)動，全面推進(jìn)，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實到課堂教學(xué)中，要堅持科研新校，組織教師通過學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會等方式，促進(jìn)青年教師成長。 深入開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會為會學(xué)。

激情是一種昂揚的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚飛越。

二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會科學(xué)評價。

作為校長一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。有一句話說的很好：一位好教師不一定是一個好校長，但一個好校長一定要是一個好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績來說話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。

三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動力之源。

點燃教師的激情，盤活整個教師隊伍應(yīng)是校長的職責(zé)之一。那么，要點燃教師激情，校長就要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優(yōu)點與長處;二是為教師提供成功的機(jī)會;三是大力宣傳教師的成果。因為教師的成長一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭態(tài)勢。

四、學(xué)會用先進(jìn)的思想武裝自己。

只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓我山之石也成玉。

五、校長要樹立以下幾種意識

1、學(xué)習(xí)的意識

社會的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十一

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，對于學(xué)校的發(fā)展和師生的成長起著至關(guān)重要的作用。為了提升校長的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多教育機(jī)構(gòu)開展了校長培訓(xùn)課程。最近，我參加了一場為期一周的校長培訓(xùn)課程，對于自己來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次培訓(xùn)，我深感到了自身的不足，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

在培訓(xùn)過程中，我首先被講師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗所折服。他們以自身的實踐和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合最新的教育理論，為我們傳授了許多實用的管理技巧和教育理念。通過他們的講解和示范，我了解到了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，包括嫻熟的溝通技巧、有效的團(tuán)隊管理和全面的知識背景。這些經(jīng)驗和理念，讓我對自己的工作有了更深入的理解，也為我今后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)。

其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了校長工作的重要性和復(fù)雜性。一個優(yōu)秀的校長不僅要有卓越的教學(xué)能力，還需擔(dān)任起管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他們需要制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，協(xié)調(diào)各項工作，并且激勵師生的積極性和創(chuàng)造力。這些職責(zé)的背后，是巨大的壓力和挑戰(zhàn)。通過與其他校長的交流，我了解到了他們在工作中遇到的問題和困惑，也看到了他們?nèi)绾慰朔щy和取得成果。這使我意識到校長是一份需要不斷努力和學(xué)習(xí)的職業(yè)，也激發(fā)了我更積極地發(fā)展自己，為學(xué)生和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

除了理論知識，這次培訓(xùn)還注重實踐操作。我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校，與校長和教職工進(jìn)行了交流，近距離感受了優(yōu)質(zhì)教育的氛圍和特點。這使我對教育的未來充滿了希望和信心，也看到了學(xué)校管理者的責(zé)任和使命。在現(xiàn)場交流和參觀中，我學(xué)到了許多實際應(yīng)用的方法和經(jīng)驗，對于如何創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了靈感。這次親身體驗讓我更加堅定了自己的教育理想和目標(biāo)，并為我今后的工作指明了方向。

最后，這次培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和交流能力。在課程中，我們不僅需要與講師進(jìn)行互動，還需要與其他參與者共同合作，分享經(jīng)驗和策略。通過小組討論和案例分析，我學(xué)到了傾聽和合作的重要性，并意識到一個好的指導(dǎo)者需要傾聽他人的聲音和意見。這不僅增加了我對于多元化觀點的理解，也拓寬了我的人際交往和溝通技巧。在培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多志同道合的同行，并與他們建立了長期的合作和交流關(guān)系，這將對我今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義。

總之，參加校長培訓(xùn)課程是我個人和職業(yè)發(fā)展的一大機(jī)遇。這次培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會，使我對校長的工作有了更深刻的理解，也為我之后的發(fā)展提供了良好的指導(dǎo)。通過與講師和其他校長的交流，我不僅學(xué)到了理論知識，還深刻認(rèn)識到了管理者的職責(zé)和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的實踐能力和團(tuán)隊合作意識，讓我更加自信和積極地面對未來的工作和發(fā)展。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我將能夠成為一名更出色的校長，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十二

校長作為一個學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計籃圖不夠，要在具體的管理之中，實施精細(xì)化管理。要做好設(shè)計師、當(dāng)好管理者這個工作，校長就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢，更要知曉人民對教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計出一系列圍繞目標(biāo)的活動，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴，每一個環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個新的臺階。

1、學(xué)習(xí)意識

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

所謂“校本培訓(xùn)”，是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的，在專家力量的指導(dǎo)下，由學(xué)校規(guī)劃和組織實施的，源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。因此，作為校長，要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才有存在的價值，才能為祖國的建設(shè)培養(yǎng)新型人才。

1、制度管理與情感管理相結(jié)合。

俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。每一個校長心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。

2、讓教師找到工作的快樂。

人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪？就是按自己的想法做成事情。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關(guān)鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個發(fā)展的空間，給教師一塊實現(xiàn)自我意愿的自留地，同時注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務(wù)中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學(xué)，在成就學(xué)生的同時成就自己，體現(xiàn)自己的價值，從而快樂工作。

3、心理輔導(dǎo)——及時打掃心理的塵埃。

健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵，一個人的心里不可能時刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學(xué)校要定時或不定時請心理專家、輔導(dǎo)老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動，引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態(tài)對人、對事、對工作，使心理的塵埃得到及時打掃，讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切?？傊?，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實情相結(jié)合，付諸于實踐，相信，通過不斷的實踐、反思，不僅讓自己快速成長，更會讓學(xué)校、學(xué)生受益。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十三

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，移動培訓(xùn)已成為學(xué)校教育中的新趨勢，方便了校長們獲取各種教育資源，并提升管理能力。我最近參加了一次校長移動培訓(xùn)，深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我體會到了移動培訓(xùn)的便利和實用性，也增加了與其他校長的交流和合作。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，闡述我的校長移動培訓(xùn)心得體會。

首先，移動培訓(xùn)提供了便捷的學(xué)習(xí)方式。在過去，要想獲取教育信息，我常常需要通過翻閱大量書籍，然而大量寶貴時間都浪費在了查找資料的過程中。而通過移動培訓(xùn)，我可以通過手機(jī)、平板電腦等設(shè)備隨時隨地接收各類教育信息，不用再費時尋找，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

其次，移動培訓(xùn)拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。通過參與移動培訓(xùn)，我可以接觸到來自全國各地的校長，了解到他們的教育理念和管理經(jīng)驗。通過大家的交流，我拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，學(xué)習(xí)到了更多的知識和方法。同時，也結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育者，與他們建立起了合作與交流的橋梁。

第三，移動培訓(xùn)增強(qiáng)了我對管理的能力。在參加移動培訓(xùn)的過程中，我了解到了一些現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法，比如激勵性管理、情緒管理等。這些新理念和方法不僅幫助我更好地應(yīng)對校園管理中的各種挑戰(zhàn)，也提高了我的管理水平和能力。我通過與其他校長的交流，學(xué)習(xí)到了他們在校園管理中的成功經(jīng)驗，進(jìn)而運用到自己的學(xué)校管理中，取得了一些成果。

最后，移動培訓(xùn)讓我更好地面對未來的教育發(fā)展。移動培訓(xùn)著力培養(yǎng)校長的創(chuàng)新思維和運籌帷幄的能力，這對于應(yīng)對未來的教育發(fā)展至關(guān)重要。通過這次培訓(xùn)，我感受到了科技帶來的變革力量，也了解到了未來教育的新方向。我對于未來的教育充滿了希望和信心。

總結(jié)起來，校長移動培訓(xùn)給了我許多啟示和幫助。通過移動培訓(xùn)，我體會到了便捷的學(xué)習(xí)方式、拓寬了學(xué)術(shù)視野、增強(qiáng)了管理能力，并更好地面對了未來的教育發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和運用移動培訓(xùn)所提供的資源和知識，不斷提升自己的管理水平與能力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十四

通過前些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注重校本研訓(xùn)

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十五

第一段：引言（100字）

校長作為學(xué)校中的領(lǐng)頭人，承擔(dān)著重要的管理責(zé)任。為了更好地提升自身的管理能力，我參加了這次移動培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)和體驗，我深深地感到，移動培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@，不僅擴(kuò)展了我的視野，而且提升了我的管理能力。在這篇文章中，我將分享一些我在移動培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：拓寬管理視野（250字）

移動培訓(xùn)讓我看到了全新的教育管理理念和先進(jìn)的管理技術(shù)。通過學(xué)習(xí)課程和參觀其他學(xué)校，我認(rèn)識到了一些先進(jìn)的管理理念，例如：學(xué)生為中心、全員育人、素質(zhì)教育等。這些理念都能夠幫助我們更好地提升學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。此外，移動培訓(xùn)還讓我了解和學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的管理技術(shù)，例如：數(shù)字化管理平臺、大數(shù)據(jù)分析等。這些技術(shù)的應(yīng)用能夠提高學(xué)校的管理效率，實現(xiàn)教育管理的科學(xué)化、精細(xì)化。

第三段：提升管理能力（250字）

移動培訓(xùn)不僅擴(kuò)展了我的視野，更重要的是提升了我的管理能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多與教育管理相關(guān)的知識和技能。例如：項目管理、人際溝通、決策管理等。這些知識和技能對于提升學(xué)校的管理水平和個人的職業(yè)發(fā)展都十分重要。此外，通過與其他校長和教育專家的交流合作，我也增強(qiáng)了自己的溝通合作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。這對于學(xué)校的發(fā)展和個人的成長都具有重要意義。

第四段：實踐與反思（300字）

移動培訓(xùn)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的實際操作和案例研究，這讓我對所學(xué)知識有了更深入的理解和運用。同時，我也在實際工作中進(jìn)行了反思和總結(jié)，不斷調(diào)整和完善自己的管理方式和方法。通過不斷地實踐與反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并解決了一些管理中存在的問題，提升了自己的管理水平。

第五段：展望未來（300字）

通過這次移動培訓(xùn)，我深深體會到學(xué)習(xí)與成長的重要性。作為校長，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)。同時，我也將積極推動學(xué)校組織其他教職員工參加移動培訓(xùn)，共同推動學(xué)校管理水平的提升。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地應(yīng)對未來的教育變革和發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次移動培訓(xùn)，我不僅拓寬了管理視野，還提升了管理能力。通過實踐與反思，我解決了一些管理中存在的問題，對未來充滿了信心。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校的管理水平將不斷提升，師生的學(xué)習(xí)和成長將得到更好的保障。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十六

近日，我有幸參加了一場由威海市教育局主辦的校長培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主題是“成為卓越的校長”，歷時三天，內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對培訓(xùn)的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識到作為一名校長，要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須有強(qiáng)大的人際交往能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊合作的活動，與來自全市各個學(xué)校的校長們一起討論問題、分析案例，這讓我深刻地感受到團(tuán)隊的力量。每個校長都有著豐富的經(jīng)驗和獨特的思考方式，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。同時，培訓(xùn)中的小組討論和合作也加深了彼此之間的了解和信任，為以后可能的合作提供了鋪墊。

其次，培訓(xùn)中的專題講座讓我對校長的職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識。在一次課程中，講師向我們介紹了“五觀模型”，即“觀察、思考、問問題、調(diào)整和推動”。校長應(yīng)該擁有敏銳的觀察力，善于思考和提問，及時調(diào)整并推動工作的進(jìn)展。這個模型深深地觸動了我，我意識到作為一名校長，我們需要通過不斷觀察和思考來發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施來解決問題，推動學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步。

另外，培訓(xùn)中的案例研討讓我對校長的領(lǐng)導(dǎo)力要求有了更加深刻的理解。在這次培訓(xùn)中，我們一起研究分析了幾個成功校長的案例，深入探討了他們的領(lǐng)導(dǎo)方式和取得成就的原因。通過分析這些案例，我認(rèn)識到作為一名校長，要想成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須有清晰的目標(biāo)和愿景，懂得如何激勵和引導(dǎo)教師，善于協(xié)調(diào)和管理學(xué)校資源，還要有快速的決策能力和危機(jī)處理能力。這些領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)對一個學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，作為校長，我們要不斷培養(yǎng)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后，這次培訓(xùn)中的學(xué)校考察讓我對威海市的教育事業(yè)有了全新的認(rèn)識。我們有幸參觀了幾所威海市的優(yōu)秀學(xué)校，親眼見證了它們在教學(xué)管理、師資力量、硬件設(shè)施等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和成就。這些學(xué)校在師資培養(yǎng)、學(xué)生培養(yǎng)和家校合作等方面都有著獨到的經(jīng)驗和做法，給予了我很大的啟發(fā)和借鑒。這次考察讓我明白，要想在教育領(lǐng)域取得更好的成績，我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，不斷推動學(xué)校的改革和發(fā)展。

通過這次培訓(xùn)，我不僅對作為校長的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識，也深刻體會到了人際交往能力、觀察力、領(lǐng)導(dǎo)力等在校長工作中的重要性。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，我一定能成為一名卓越的校長，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的推進(jìn)做出更大的貢獻(xiàn)。我將牢記所學(xué)所悟，將這次培訓(xùn)的收獲運用到實際工作中，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長努力奮斗！

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十七

正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學(xué)建校以來，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。這次參加明德小學(xué)校長培訓(xùn)活動，使自己對全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學(xué)習(xí)過程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。

首先，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實”。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨特的明德小學(xué)教育理念。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了對全人教育理念的認(rèn)識，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

參加此次校長培訓(xùn)，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話。校長要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓(xùn)我的體會如下：

一、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌

校長是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一名校長，其次就要當(dāng)好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位教師，建立好友誼。

要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發(fā)展觀念、人才觀念、素質(zhì)觀念、服務(wù)觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻(xiàn)精神、貢獻(xiàn)精神。

要當(dāng)好一名校長，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細(xì)，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

二、校長要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習(xí)就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

三、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的.高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的三點要求：

1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出“扎實推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣”的教育。開學(xué)一個多月以來，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。

2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀"，全面理性的"育人觀"。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。

3、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。

(1)人事管理:調(diào)整激勵機(jī)制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等。由于激勵機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學(xué)校的各項工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實行“一崗雙責(zé)”的管理模式，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”，提供自我成長的平臺，以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實際，我與教務(wù)主任一起制定出了《教學(xué)常規(guī)檢查量化表》、《教學(xué)工作計劃》，成立了教研組、備課組。為及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。做到“教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實效”。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。

(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo)?！懊褚允碁樘臁?，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用。

(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點之一是“確保學(xué)校安全穩(wěn)定”。為確保安全管理做到“三個落實”，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實、責(zé)任落實、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學(xué)生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”。

四、校長要注意文化文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變

一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經(jīng)驗治校，依然奉行著經(jīng)驗主義。如今我國的基礎(chǔ)教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務(wù)教育的普及，可以說已基本上完成了量上的擴(kuò)張進(jìn)入質(zhì)的發(fā)展階段，許多學(xué)校也已走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路。由此，學(xué)校之間的競爭從表面的教學(xué)設(shè)施、教師與學(xué)生人數(shù)等方面的競爭，轉(zhuǎn)向更深層次的學(xué)校文化的競爭。學(xué)校管理僅憑經(jīng)驗的人治已不能適應(yīng)強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢，不能滿足時代教育的發(fā)展需要，必須文化治校，文化立校，促使學(xué)校科學(xué)、可持續(xù)地發(fā)展。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)校“的深刻內(nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，努力工作，不斷深化學(xué)校體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學(xué)生向往、家長認(rèn)可、政府滿意的學(xué)校。

校長培訓(xùn)的心得體會標(biāo)題篇十八

聆聽高明嚴(yán)的 講座，是我大開眼見，認(rèn)識到了我們課堂教學(xué)中從在許多不足之處，需要盡快補齊短板，把以下5個方面還給學(xué)生:

從固定時間走向長短課時；從課堂是老師的時間走向師生共享的時間。

從教為本走向?qū)W為本；從教會走向?qū)W會，走向會學(xué)。

課堂要會傾聽，還要會提問，會表達(dá)，會分享。

課堂需要間接經(jīng)驗，也需要直接經(jīng)驗，要從告知走向探取。

課堂要允許選擇課程，允許選擇難度，允許選擇師資，允許選擇時間。校園文化是一種學(xué)校所特有的精神環(huán)境和文化氣氛，是一種氣質(zhì)、內(nèi)涵，是一種積淀和文化的傳承。

學(xué)生在學(xué)校數(shù)年，終生難忘的可能不是數(shù)理化的具體知識，而是文化給他打上的深深烙印。教育使命是影響生命的事業(yè)，是塑造生命，促進(jìn)生命向上、向善發(fā)展的過程。教師做好自己就是最好的教育！每一個生命都有他自己的精彩！真正的教育質(zhì)量是生命的增量！理念不能僅僅寫在紙上，更要落實在行動上。

事情首先是想出來的，然后才是做出來的。而歸根結(jié)底呢，事情還是靠我們做出來。有行動，才能有成就。用我們勤勞的雙手，為南梁的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己聰明的智慧。