范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奇思的妙想篇一

我曾參加了一場關(guān)于“我的奇思妙想”講座，此次活動讓我受益匪淺。在此次講座中，演講者給我們展示了自己的奇思妙想，啟發(fā)了我們思考和創(chuàng)新的能力。通過這次講座，我明白了奇思妙想的重要性以及如何培養(yǎng)和發(fā)展它們。下面是我對此次講座的一些心得體會。

在講座開始的時候，演講者向我們介紹了他的一些奇思妙想，并分享了他們?nèi)绾螐囊粋€簡單的想法發(fā)展成為創(chuàng)意和創(chuàng)新的實踐。我被他講述的一個故事深深打動了，他說他曾經(jīng)提出了一個城市混凝土建筑物都種上花草的設(shè)想。他為此花費了大量的時間和精力來實踐這個想法，并最終成功了。通過這個故事，我明白了奇思妙想不僅僅是停留在大腦中的想法，而是需要通過行動來實現(xiàn)。

接下來，演講者給我們提出了一個問題：“為什么我們要培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想？”他告訴我們，奇思妙想是創(chuàng)新和進步的源泉，它們可以帶來新的觀點、新的發(fā)明和新的解決方案。他說，現(xiàn)在的社會變化如此之快，我們需要不斷地創(chuàng)新和適應(yīng)變化。只有不斷培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想，我們才能跟上時代的步伐，成為一個有創(chuàng)意和有競爭力的人。

在講座的第三個環(huán)節(jié)，演講者向我們介紹了一些培養(yǎng)和發(fā)展奇思妙想的方法。他建議我們改變思維方式，學會從不同的角度看待問題。他說，思維的靈活性和創(chuàng)造性是培養(yǎng)奇思妙想的關(guān)鍵。此外，他還提醒我們要多做開放性的思考，不限制自己的想象力。只有拋開成見和固定思維模式，我們才能看到問題背后的新的解決方案。

在講座的最后，演講者鼓勵我們要勇于嘗試和實踐自己的奇思妙想。他說，奇思妙想并不一定非常復雜，它們可能就隱藏在生活的細節(jié)中。我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不放過任何一個能夠觸發(fā)我們思維火花的機會。他還提醒我們要相信自己的能力，不要害怕失敗。只有在實踐中我們才能真正學會和成長。

通過這次講座，我受到了很大的啟發(fā)。我明白了奇思妙想的重要性以及如何培養(yǎng)和發(fā)展它們。我將繼續(xù)保持積極的思維方式，嘗試從不同的角度看待問題。我相信，只要我保持勇氣和堅持，我一定能夠應(yīng)對和創(chuàng)造出更多的奇思妙想。我希望將來有一天，我也能夠像演講者一樣，通過我的奇思妙想改變世界。

奇思的妙想篇二

活動起源：

在一次電腦操作活動中，孩子們對電腦中的“怪獸”產(chǎn)生了濃厚的興趣，我經(jīng)過仔細觀察發(fā)現(xiàn)這些“怪獸”多是由幾何圖形拼成的，非常生動，如：多腳怪獸多是長方形，怪頭獸是由圓形拼成的等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時抓住孩子們這一興趣點，結(jié)合數(shù)學活動設(shè)計了奇思妙想怪怪國這一活動。

活動目標:

1鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓的認識和分類。

2. 讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。體驗創(chuàng)作的樂趣。

3.積極參與統(tǒng)計記錄工作。

活動準備:??

1、知識經(jīng)驗準備:有過創(chuàng)造幾何拼圖的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準備: 大小圓形、三角形、長方形、正方形、梯形、橢圓、半圓圖片每位幼兒兩套。

3、 環(huán)境準備: 用幼兒自制的怪怪物裝飾環(huán)境。

4、記錄表格：

5、動畫課件展示一組。

活動過程:

一、 游戲：“找家”

1、 教師介紹游戲玩法：地面上有四個大圖形

大家一起說兒歌“咪咪轉(zhuǎn)，大風來了正方形家里站”

教師說到哪個圖形，幼兒站到哪個圖形。

2、將幼兒分男孩、女孩或以小組的形式進行游戲。

二：觀看課件，豐富幼兒想象力。

2. 請幼兒依次觀察后回答問題：

（1） 怪怪物是由那些圖形組成的。

（2） 這些圖形有什么特征。

（3） 這些怪物象什么？

3. 教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形，并想象它們還可以拼成哪些造型。

三、小組活動：

1、 提出合作方法：“今天我們可以與好朋友合作，拼出你喜歡的怪怪物，合作人數(shù)由你們自己決定”。

2、 每位幼兒取一個自己喜歡的大圖形，做好準備。

3、 游戲過程：教師彈奏一段音樂，音樂停的時候小朋友們自由結(jié)合，組合拼出自己喜歡的圖形，不能隨意挪動。

4、 請擺好造型的幼兒介紹自己的作品。

5、 游戲可按需要進行多次，每次將有創(chuàng)意的組合進行展示。

二、 操作活動：

1、提出操作的方法，引導幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

3、觀察幼兒不同的記錄方法。

四、講評

1、展示幼兒的記錄單，引導幼兒觀察、比較各自的記錄方法

“這些記錄單上記的都是小朋友創(chuàng)作的怪怪物的圖形的數(shù)字或方法。大家相互看一看，有沒有看不懂的地方？”（幼兒之間相互提問相互回答）

2、教師對幼兒的操作給予肯定

“今天小朋友拼出了各種不同的、有趣的“怪怪物”都非常有創(chuàng)意。還會把使用的圖形用數(shù)字或標記記了下來。你們真了不起。

延伸： 課后教師可以將各種圖形和記錄表放在數(shù)學區(qū)中，供幼兒進行拼擺、分類、記錄等活動，充分利用圖形的多種途徑，促進幼兒思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。

奇思的妙想篇三

不知不覺，夜幕降臨了。我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。我夢見我住在一個有一點神秘的屋子，我出來看了看這個房子好奇怪。

屋子的樣子是，屋子后面有一個像飛機一樣的尾部，有四個架子，兩側(cè)有兩個機翼。它的樣貌就像普通的屋子一樣?？伤幸粋€地方很特殊就是有六十個鍵，我還是第一次看見。

未來的飛行屋子能夠變顏色，當我開心的時候會變成紅色，當我不開心的時候會變成綠色，當我害怕的時候會變成粉紅色，而且上面有桃花的香味讓我變得勇敢。

未來的飛行屋子能夠飛行，在人們很趕時間的時候屋子就讓人們坐在里面飛到他們想去的地方。

未來的飛行屋還能夠防地震，地震的時候它會搬走人們最重要的東西，大樹快倒下的時候，它會頂著那顆快倒下的大樹。人們很喜歡它。

不知不覺，早晨了，我從甜美的夢鄉(xiāng)醒來，原來是一個夢呀！

奇思的妙想篇四

小朋友們，相信你們常常有一些奇思妙想吧，想發(fā)明一些神奇的東西，當然我也不例外。

我想發(fā)明一個多功能的小木屋，木屋下面有四個輪子，兩側(cè)有機翼，而且可以無人駕駛。在陸地和天空兩用的木屋，它在陸地上跑得很快，天上就別提有多么快了。它可以變成潛水艇，在水里游來游去，還可以變成宇宙飛船，你一坐在里面，就會出現(xiàn)一件太空服，它還會自動清除垃圾，灰塵，不管他走到哪里，哪里就會變得干干凈凈。當然你熱了，你說一聲空調(diào)，你就會感到很涼快，你餓了說一聲餓了，你的面前就會出現(xiàn)豐富的食物。

這就是我想發(fā)明的`小木屋，你們想發(fā)明什么呢？會變大會變小的書包，水上行走的鞋......。歡迎你來告訴我。

奇思的妙想篇五

人類充滿了奇思妙想。隨著科技的進步，一些我們的幻想紛紛變成了現(xiàn)實，我也想在未來發(fā)明一種能幫助我們學習的物品——書包。

這個書包與普通的書包不一樣，它可以變大變小，功能特殊。書包的兩側(cè)各有一個按鈕，左側(cè)的正方形按鈕，只有指甲蓋那么大，只要你輕輕一按，書包就會自動變小，而且里面的書就像壓縮餅干進了真空包裝一樣，瞬間體積變小，拎起來就特別輕便，再也不怕笨重的書包壓得我駝背了。

每當我進教室或回到家后，只要輕輕扭一下右側(cè)的圓形按鈕，書包就一下鼓起了大肚皮，里面的各科書也可以自由活動了。書包變大后，會有語言提示我開始寫作了，就算你想偷懶少寫一道題，也不能把作業(yè)裝進去的'。還會幫你改掉丟三落四的毛病哦!

我真希望我奇思妙想的這個書包能早點變成現(xiàn)實，那該有多好啊!

奇思的妙想篇六

這是一棟奇怪的房子，不僅功能奇怪，模樣也很奇怪。

它是一棟藍色的房子，和天空、大海的顏色一樣。它的外面沒什么裝飾，以免下水時會沖掉——只有一雙巨大的`翅膀，展開時，就會飛入到藍天！

它很輕，輕到只比雞蛋重一點點。它的里面有大大小小許多的房間，最小的房間在房子的最深處，那就是駕駛室。在臥室里，還有許多舒適的軟墊，可以當蹦床玩。

它使用了特殊的材料，下水時，可以不讓水涌進來；飛上天空時，可以保持平衡，不會搖來搖去的。

這是一棟神奇又奇怪的房子，可以飛上藍天，也可以潛入海底。

奇思的妙想篇七

假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺展翅高飛，我先飛到田野里，看見農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍，采蜜。

然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花草樹木，可以在上面踢足球打籃球嗎？接著，我又飛到一望無垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細地觀察微生物，又看見了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，龐大的鯊魚，弓著腰的'龍蝦。最后，我來到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的嫦娥姐姐真美麗，每個人看了都會心花怒放，嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔，潔白可愛，白白的絨毛，紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長長的耳朵。吃完飯后，樂隊開始奏樂，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中。一陣風吹來，我猛然一驚醒，原來是我的想象。我想，只有科學知識才是真正的翅膀。我要努力學習，擁有科學的翅膀。

奇思的妙想篇八

從前，有一個島，叫列萊仙島，那里的人快樂的生活著。也許他們不知道，一場災(zāi)難就要降臨。

那天，天上出現(xiàn)了一個邪字，化為一道閃電，向一塊大石頭飛來，閃電把石頭擊碎了，從石頭里奔出了一個惡魔，我很害怕，趁這個惡魔還沒有攻擊人，趕緊逃了出去，突然，天上的一道光突然向我飛來，我躲閃不及，光刺中了我的額頭，我的額頭留下了一個火字，我抬頭一看，一位老人向我飛來，說:火炎，我終于找到你了，我疑惑不解，老者說，這道光不是什么人都可以照到的只有火炎，才能被照到，火炎他有烈火五光斬，和水神二連殺，威猛無比，但是沒有取到五心龍鱗有五心龍鱗你就能變得很強大，無人能敵。記住，你的'使命就是殺掉惡魔！老者在說完這句話后就走了。留下了一把寶劍，這把劍很舊，我把上面的塵土撣了撣，上面寫著：天行劍，這天行劍突然發(fā)出一道紅光，把我的記憶喚醒了，我的前世是個英雄，他耗盡了力氣把惡魔封印在一塊靈石里這靈石就是英雄的心臟，我就是英雄的后代：火炎！我要殺掉五魔，為我的前世報仇！我踏起了尋找五心龍鱗的路......