最新小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí) 三年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記(匯總8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇一

今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問(wèn)題，要就是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。

今天，我放學(xué)回家，突然看見(jiàn)一家店前圍著許多人。我走近一看，原來(lái)店家在進(jìn)行促銷活動(dòng)，只要交一元錢便可回答一個(gè)問(wèn)題，要就是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見(jiàn)其它人紛紛敗下陣來(lái)，便想：到底什么題這么難呢？便懷著好奇心的心理交了一元錢。

我跟著老板走進(jìn)店內(nèi)，他便開始提問(wèn)：“小明去書店買書，買了17本99元錢的書，他一共花了多少錢？”他一說(shuō)完，便露出了狡詐的目光，接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，我的汗水也一滴一滴地流下來(lái)，這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來(lái)呢？就在這時(shí)，我靈光一閃，《口算速算天天練》里有一頁(yè)不就是這樣寫到：一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)乘99的速算方法就是：用這個(gè)數(shù)先乘100，再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這，我便脫口而出：“1683。”我剛說(shuō)完，那位老板差點(diǎn)摔倒在地，他一看計(jì)時(shí)器，才28秒，無(wú)可奈何地給了我錢。

我拿著30元走出商店，望著別人那羨慕的目光，別提有多高興了。這時(shí)，我想：數(shù)學(xué)并不僅僅就是1+1的計(jì)算，它在生活中用途也很廣，除了這件事外，買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以，我再次想說(shuō)：“數(shù)學(xué)，真有用。”

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇二

今天，我和外公、外婆去家樂(lè)福購(gòu)物，到了超市，我們挑選了一包6。

4元的面包，兩瓶單價(jià)是3元的飲料和一包25。8元的餃子。外公問(wèn)我：“今天我們一共買了多少元食品？”我說(shuō)：“兩瓶飲料的價(jià)錢是：3x2=6（元)，然后我把所有商品合算起來(lái)是：6。4+6+25。8=38。2（元）?！蓖夤χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)了，那我給50元，應(yīng)該找回多少元呢？”我想了一想說(shuō)：“50——38。2=11。8(元）?！蔽覀円黄鸬绞浙y臺(tái)付款，外公拿出50元讓我給收款員，收款員找回我錢，我一數(shù)是11。8元，那我算對(duì)了。我們提著食品，高高興興地回家了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇三

下午，樓下的同學(xué)孫振朔叫我一起去自來(lái)水公司的池塘撈魚。我邊走邊想，池塘的周長(zhǎng)有多長(zhǎng)呢?池塘要是正方形的.話，只要量出一條邊有多長(zhǎng)就可以了，池塘要是長(zhǎng)方形的話，只要量出一條長(zhǎng)和一條寬就行了。

來(lái)到池塘一看，池塘是一個(gè)不規(guī)則的“8”字形，沒(méi)辦法，只好一步一步地量了，我告訴孫振朔我的想法，他也同意了。于是我們?cè)谄瘘c(diǎn)做了個(gè)標(biāo)記，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我們的一步是多少厘米呢?我們用卷尺一量，我和孫振朔的一步都是40厘米，這樣的話，池塘的周長(zhǎng)是：

40×106

=40×100+40×6

=4000+240

=4240(厘米)

池塘的周長(zhǎng)是42米40厘米。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇四

每個(gè)人應(yīng)該都有自己的心愛(ài)之物吧，我也一樣，我的心愛(ài)之物是可愛(ài)又聰明的小兔子！

說(shuō)到它怎么來(lái)到我家的？還記得那個(gè)下著雨的晚上，外面聲音很大，天在哭，我也在哭，因?yàn)槲茵B(yǎng)的小倉(cāng)鼠死了，我把它埋到了土里，爸爸看到我那么傷心，便給我說(shuō)：“這次吸取了教訓(xùn)，我再給你買只小兔子，你一定養(yǎng)好它！”第二天，爸爸守信用的給我買了只小兔子！

小兔子雪白的身子，圓圓的臉龐，特別討人喜歡！一見(jiàn)到它，我就喜歡上它了！圓圓的小臉上還長(zhǎng)著像星星一樣的大眼睛，總是眨呀眨的；下面是一動(dòng)一動(dòng)的兔鼻子，灰灰的很像小紐扣；那三瓣嘴紅紅的，像涂了口紅一樣！咦，耳朵呢？再往上看：小腦袋上長(zhǎng)了一對(duì)大耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的比我們的長(zhǎng)多了，外面是白的，沒(méi)有長(zhǎng)毛，如果你對(duì)著太陽(yáng)抱著小兔子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的耳朵里有許多血管，我們可以看得很清楚！它的大耳朵總是一動(dòng)一動(dòng)的，就像大耳朵圖圖一樣會(huì)動(dòng)耳神功！它穿著白色的皮襖，像一個(gè)雪球，也像一個(gè)大棉花糖下面長(zhǎng)著四條短小而有力的腿！小兔子跑的好快猶如會(huì)飛似的，真不能小瞧了它的四條小腿啊！好可愛(ài)的小兔子，我想大家也會(huì)像我一樣喜歡它吧！

小兔子總喜歡站著往外面看：這時(shí)小兔子腳著地手放胸前，站得很穩(wěn)，像個(gè)小大人似的。但是站不了一分鐘就又顯回原形了。哈哈！小兔子也很喜歡在太陽(yáng)光下睡覺(jué)：先伸個(gè)懶腰，再慢慢的趴在地上，然后便很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！

可愛(ài)的小兔子是我最好的玩伴！有一次我們倆在玩跳圈時(shí)，我用玩具先做動(dòng)作，一跳跳了過(guò)去，它似乎一下子就明白了怎么玩，它用腿一跳就跳過(guò)去了，得意的沖我笑，可正得意時(shí)被旁邊的圈絆倒了，一下子來(lái)了個(gè)倒立，臉先著了地！再抬起來(lái)，變成了平面臉了，我被它逗的笑彎了腰！它用小眼睛委屈兮兮的看著我！我馬上抱起小兔子來(lái)給它弄弄小鼻子，吹吹小眼睛，它又開心地跑走了！呆小兔子，畢竟還是膽小，從此再也不玩套圈了！

小兔子不僅可愛(ài)，還挺聰明呢！有一次我把它關(guān)在小籠子里，說(shuō)：“你要想出來(lái)就自己想辦法！”它還真像聽懂了，自己在小籠子里轉(zhuǎn)了一圈就出來(lái)了！因?yàn)槲医o它設(shè)了個(gè)小門，它仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)了小門，用頭頂開小門，跑出來(lái)了！小兔子聰明吧！

這就是我的心愛(ài)之物———小兔子！我喜歡我的小兔子，是它帶給了我許多快樂(lè)！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇五

我的小熊鬧鐘，是我的心愛(ài)之物。在我的眼里，它是一個(gè)長(zhǎng)得最特別的鬧鐘，它的身子圓圓的，外殼有著堅(jiān)固的塑料包圍著，再加上看起來(lái)狂狂的外表，整體就顯得十分厚實(shí)有力，給人一種強(qiáng)大氣質(zhì)的感覺(jué)。

你也許會(huì)想，鬧鐘里面的布置一定會(huì)是很有傳統(tǒng)感的裝飾吧？可里面的裝飾令人意外的是，鬧鐘里面格外的卡通，中間有個(gè)布郎熊，身旁竟然還圍著許多吃的，時(shí)針有著精細(xì)的加工，細(xì)細(xì)的時(shí)針上頭還有一個(gè)箭頭。而秒針則比時(shí)針更細(xì)，直覺(jué)告訴我，它是最細(xì)的，而讓人驚喜的是，它細(xì)節(jié)之處還有一個(gè)和秒鐘差不多大小的蜂蜜桶，不用眼睛仔細(xì)的看，你是根本看不見(jiàn)的。再看看鬧鐘的外面，都是用一些玻璃封住的，而最出眾又最可怕的地方在于：在布朗熊的上方，竟寫著“快起床”三個(gè)字，一看就有著強(qiáng)大的壓迫感，可被它壓迫感覺(jué)又是那么的可愛(ài)。這鬧鐘正是那次安我們研學(xué)時(shí)在義賣場(chǎng)買的鬧鐘，這鬧鐘很特別，許多的地方都是沒(méi)有的。

每一次周末起床的時(shí)候，鬧鐘都會(huì)叮叮的響。我老愛(ài)捂著耳朵把自己整個(gè)身體都裹起來(lái)，畢竟每一次它的音量都是你平常接受的音量的五倍。早上只要是我該起床的時(shí)候，它就會(huì)像沒(méi)頭公雞一樣放聲大叫，跟驚嚇沒(méi)有什么區(qū)別。

每當(dāng)我做起美夢(mèng)的時(shí)候，就會(huì)在夢(mèng)中聽到它叮叮叮叫起的聲音。相信如果是你，你聽到這個(gè)聲音會(huì)很想把它往旁邊扔去，因?yàn)槲以囘^(guò)這樣的經(jīng)歷，但我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了，把它加入到了我的夢(mèng)中。想想在美夢(mèng)中，加上音樂(lè)的節(jié)奏不是很好嗎，有時(shí)在床上還能哼起小歌，這種夢(mèng)比現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)還要優(yōu)雅。

不過(guò)有一個(gè)大問(wèn)題，有可能你會(huì)問(wèn)我這樣怎么起床？不錯(cuò)，正是這個(gè)問(wèn)題，所以，每一次都是我媽媽上床搖，我才醒。說(shuō)白了，我媽媽才是那個(gè)叫我起床的鬧鐘。

我呢，是一個(gè)怕黑的人，最怕關(guān)在一個(gè)黑的看不見(jiàn)的地方，沒(méi)有一絲亮光。白天那平平無(wú)奇的桌椅在晚上看如一個(gè)個(gè)僵尸，那大白天放得整齊歸納的書箱子，在晚上如一個(gè)個(gè)鬼，那白天好玩的玩具在晚上如一個(gè)個(gè)“貞子”，每一個(gè)晚上都是那么的可怕。好在，我有我的鬧鐘，它可以發(fā)亮，只要開啟后面的開關(guān)，那些鬼就都飄走了，跑沒(méi)影了。有這個(gè)鬧鐘實(shí)在是幸福，看！那些白天的桌椅玩具又都回來(lái)了，那發(fā)亮的鬧鐘在夜晚如同一顆星星，我在晚上又有個(gè)伴了。

有它真好，我喜歡我的鬧鐘，它給我的永遠(yuǎn)是快樂(lè)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇六

今天，我偶然地在一本書上看到了這一件不可思議的`事情：“一張厚度為0.01mm的紙對(duì)折之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”。

這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽都覺(jué)得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)世界高峰——珠穆朗瑪峰嗎？也許只有通過(guò)計(jì)算，才能證實(shí)這是否屬實(shí)？。

我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，請(qǐng)教我們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)老師的講解，我明白了；原來(lái)一張紙對(duì)折1次后的厚度是原來(lái)的2倍，對(duì)折2次是原來(lái)的4倍（22）。對(duì)折3次是原來(lái)的8倍（23）……對(duì)折n次，是原來(lái)的2n倍，所以對(duì)折30次的厚度應(yīng)為0.01×230。得到的結(jié)果為10737418.2毫米=10737.4182米，比較之后，竟然比珠穆朗瑪峰的高度還要高，天?。哼@真是一個(gè)奇跡。

生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要智慧去探索。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇七

媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢呢？”

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大?！?/p>

媽媽又說(shuō)買100送100只是要50元就可以，你知道嗎？

聽媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

奇怪的“買100送100”問(wèn)題就這樣被我搞定。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇八

今天，我們開始學(xué)除法的認(rèn)識(shí)了，老師讓我們都帶了小棒。上課的時(shí)候，王老師讓我們每個(gè)人用小棒擺自己喜歡的圖形。然后，看著圖列出算式。把算式寫在練習(xí)本上，王老師說(shuō)：“誰(shuí)列出算式了？”我急忙舉起手，老師把我叫了起來(lái)，說(shuō)：“你的算式是什么？”我說(shuō)：“我的算式是16÷4=4.”我是這樣想的，有16根小棒，擺成四個(gè)正方形，每個(gè)正方形用四根小棒。王老師夸我是個(gè)聰明的孩子。

以后上數(shù)學(xué)課，我要認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。