在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家庭教育的心得體會(huì)篇一

眾所周知，家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，而家庭教育學(xué)則是研究家庭教育的學(xué)科。我曾經(jīng)在大學(xué)選修該課程，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于家庭教育的理論和實(shí)踐，也通過(guò)實(shí)踐深刻感受到了它的重要性。在本文中，我將會(huì)談?wù)撐覍W(xué)習(xí)家庭教育學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：家庭教育學(xué)的基本理論

家庭教育學(xué)的基本理論主要有三個(gè)方面：一是家庭教育的目標(biāo)，即讓孩子在家庭中接受到良好的成長(zhǎng)環(huán)境與傳統(tǒng)文化的熏陶；二是家長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自己的作用，成為孩子最好的老師和引路人；三是家庭教育實(shí)踐中應(yīng)注重孩子的主體地位，尊重他們的個(gè)性和發(fā)展需要，給予他們良好的成長(zhǎng)空間，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：家庭教育的實(shí)踐方式

在實(shí)踐中，家庭教育的方法千變?nèi)f化。例如，以“賞識(shí)教育”為例，家長(zhǎng)可以通過(guò)贊揚(yáng)孩子的兒時(shí)日記來(lái)增強(qiáng)他們的信心，提高自尊和自信；以“啟發(fā)式教育”為例，家長(zhǎng)可以讓孩子通過(guò)自己嘗試，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己想辦法解決。在實(shí)踐過(guò)程中，需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和身體狀況，根據(jù)孩子的具體情況有針對(duì)性地進(jìn)行教育與引導(dǎo)。

第四段：家庭教育的意義和作用

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用: 拓展孩子的人生視野，傳授傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)品行和素質(zhì)，提高智商與情商等。在現(xiàn)實(shí)中，家教可以有效地縮小各類資源的差距，使得孩子的貧富差異在某種程度上得到緩解。家庭教育同時(shí)也是社會(huì)教育的重要組成部分，家庭教育的合理性與有效性必須得以認(rèn)可和肯定。

第五段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

個(gè)人家庭教育經(jīng)驗(yàn)有限。但在我的家庭中，父母?jìng)円恢北局逃⒆拥氖姑?，指?dǎo)我們學(xué)好知識(shí)，建設(shè)好人生。在實(shí)踐過(guò)程中，用心傳承、耐心引導(dǎo)是他們的家訓(xùn)。在值得陳述的是，父母?jìng)儾粌H鼓勵(lì)我們上學(xué)好好學(xué)習(xí)，而且更讓我們通過(guò)各種形式參與社會(huì)活動(dòng)。他們從未強(qiáng)迫我們跟從自己的想法，而是在自身行為中傳達(dá)正向態(tài)度與價(jià)值觀念。教育的終極目標(biāo)是讓孩子幸福，而對(duì)于幸福的定義可以因人而異。沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)可以在孩子的一生中全盤掌握如何教育孩子，但在我和家長(zhǎng)的感性討論與實(shí)踐過(guò)程中，我相信家庭教育學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和理論可以幫助父母?jìng)兏玫貫楹⒆拥某砷L(zhǎng)服務(wù)，交流共享家庭教育的具體經(jīng)驗(yàn)和方法策略。

家庭教育的心得體會(huì)篇二

這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。

一，教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，不僅要用照相，錄像記錄兒子的成長(zhǎng)，更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng)。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物。

三，童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，還給兒子一個(gè)快樂和有記憶的童年。

1，睡前刷牙

2，睡前閱讀的習(xí)慣。

每晚睡前聽故事，可以慢慢讓他自己來(lái)復(fù)述故事，培養(yǎng)聽說(shuō)能力。這個(gè)習(xí)慣要一直延續(xù)下來(lái)，直到他自己能夠獨(dú)立閱讀3，每晚睡前安排聽英文故事，每天早上聽英文故事。雖然聽的時(shí)間不多，但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。每次聽十分鐘。

家庭教育的心得體會(huì)篇三

作為一名母親，我的愿望就是期望女兒歡樂生活，健康成長(zhǎng)！女兒從小到大，在教師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。

法國(guó)教育家盧梭以往說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便能夠取之不盡，用之不竭；一個(gè)沒有自信的人，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)。”

所以說(shuō)，自信，是人生最寶貴的財(cái)富。

國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也以往做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：

一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了?！苯?jīng)過(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。

女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎樣辦？經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會(huì)為你喝彩！

二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

女兒從小就喜歡唱歌，記性也十分好，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。

有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)十分想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí)，劉教師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅僅要多才多藝，還要像教師說(shuō)的那樣幫忙教師管理班級(jí)。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)，這時(shí)候教師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒！”

三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣僅有西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今日丁教師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問(wèn)：“為什么？”她說(shuō)：“我也不明白，可能是我上課認(rèn)真吧。”我趕緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼o張的問(wèn)我：“那丁教師知不明白我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大?！蔽艺f(shuō)：“丁教師不但不明白，肯定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還十分大呢！”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了?！痹谖覀兒徒處煹墓膭?lì)下，在她每一天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開心地說(shuō)：“媽媽，原先這樣的題我總做不對(duì)，可是此刻一下就對(duì)了，我覺得數(shù)學(xué)原先也挺有意思的！”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有提高。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又?duì)我說(shuō)：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩敖處熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她。此刻，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。

四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)，一個(gè)擁抱、親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都能夠幫孩子重新找回自信。

女兒上學(xué)后，就異常盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是教師宣布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)現(xiàn)沒有自我的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液?，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是教師不喜歡我？”

我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒有受到過(guò)太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是教師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠進(jìn)??？”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉教師的交流中，明白女兒上課回答問(wèn)題不是很進(jìn)取，總是自我感覺能夠100％答對(duì)時(shí)才舉手。

聽女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是說(shuō)：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問(wèn)題不夠進(jìn)取大膽，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好？”女兒說(shuō)：“媽媽，我想不出來(lái)了，要不你問(wèn)問(wèn)劉教師吧！”女兒總是細(xì)心謹(jǐn)慎，怕教師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我，讓我問(wèn)教師，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)教師，膽子小，這也是缺點(diǎn)呀，肯定影響入隊(duì)。”

女兒為了能夠早一天入隊(duì)，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉教師她沒能入隊(duì)的原因，當(dāng)劉教師和藹的告訴她“要入隊(duì)，光是自我學(xué)習(xí)好還不行，還要幫忙其他的同學(xué)，多關(guān)心班團(tuán)體”這句話時(shí)，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊(duì)不是教師不喜歡，其次她明白了自我哪些方面還要努力。之后，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉教師給了你一個(gè)幫忙同學(xué)、關(guān)心班團(tuán)體的機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)做好的！”有了教師和父母的鼓勵(lì)，女兒也很開心，小本子上認(rèn)真的記錄著每一天小組成員交作業(yè)的情景，字跡雖然稚嫩，可是我感受到了女兒比原先更加歡樂和自信。

以后每一天回家不論多忙，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原先進(jìn)取等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)提高，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油，最終有一天，當(dāng)我說(shuō)要找劉教師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)劉教師，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是進(jìn)取了，關(guān)心班團(tuán)體有沒有提高？”我明白以她的性格，讓我主動(dòng)詢問(wèn)教師他在學(xué)校的情景?？隙ㄊ亲晕腋杏X十分好，果然，劉教師說(shuō)他最近變化挺大的，上課回答問(wèn)題比原先進(jìn)取多了。

再之后，教師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè)，她感覺教師給她封的這個(gè)小官職責(zé)十分重大，自我在班團(tuán)體中的作用也十分重要。她能夠幫忙大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示構(gòu)成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(zhǎng)和教師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，可是，我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)，我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向歡樂！飛向成功！

家庭教育的心得體會(huì)篇四

家庭教育是指父母對(duì)子女進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)，包括對(duì)孩子進(jìn)行身體、智力、情感、道德等方面的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活節(jié)奏的加快，父母對(duì)孩子的教育往往被冷落，導(dǎo)致一些家庭教育問(wèn)題的產(chǎn)生。為了提高自己的家庭教育水平，我讀了一本名為《家庭教育指南》的書，以下是我的心得體會(huì)。

首先，家庭教育的核心是父母的陪伴。在書中，作者強(qiáng)調(diào)了父母與孩子之間的良好溝通和親密關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多父母工作繁忙，無(wú)法抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子。然而，陪伴是最好的教育方式之一。孩子需要父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，他們希望能夠與父母一起分享快樂和痛苦。因此，作為父母，我們應(yīng)該盡量調(diào)整自己的工作時(shí)間，給孩子更多的陪伴，建立良好的家庭教育環(huán)境。

其次，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。在書中，作者提到了孩子往往是模仿父母行為的。我們經(jīng)常聽到孩子說(shuō)：“我要當(dāng)我爸爸媽媽那樣?！边@說(shuō)明孩子觀察到了父母的行為并且深受其影響。因此，作為父母，我們需要成為孩子的榜樣。我們要言行一致，做出正確的行為示范，教育孩子如何做人、如何處理問(wèn)題。只有我們自己做到了，孩子才會(huì)看到并學(xué)到。

第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是家庭教育的一個(gè)重要方面。在書中，作者提到了許多父母過(guò)分溺愛孩子，將孩子當(dāng)成“小皇帝”來(lái)寵愛，這樣的做法反而會(huì)阻礙孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)。孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題，承擔(dān)責(zé)任。我們應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)自己決策，并由此承擔(dān)相應(yīng)的后果。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，孩子將學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考和處理困難，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣和才能。每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。如果孩子對(duì)藝術(shù)感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)繪畫或音樂；如果孩子對(duì)體育感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們參加各種運(yùn)動(dòng)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和才能，不僅可以提高他們的綜合素質(zhì)，而且可以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

最后，教育需要持續(xù)不斷的努力和關(guān)注。家庭教育不是短期的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。作為父母，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并不斷調(diào)整教育的方式和方法。同時(shí)，我們也可以通過(guò)參加家庭教育的培訓(xùn)課程和閱讀相關(guān)的書籍來(lái)提高自己的教育水平。只有不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。

總之，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)讀《家庭教育指南》我深刻體會(huì)到，家庭教育需要父母的陪伴、言傳身教和培養(yǎng)獨(dú)立性，同時(shí)也需要關(guān)注孩子的興趣和持續(xù)的努力。只有通過(guò)這些努力，我們才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的成功和幸福。

家庭教育的心得體會(huì)篇五

家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、人格塑造和價(jià)值觀的形成起到至關(guān)重要的作用。作為一名年輕人，我從小到大都在家庭教育的環(huán)境中成長(zhǎng)，通過(guò)聽家庭教育的經(jīng)歷，我深深領(lǐng)悟到了一些道理和體會(huì)。以下是我對(duì)于聽家庭教育的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到家庭教育可以培養(yǎng)人的責(zé)任感和獨(dú)立性。在家庭中，父母會(huì)給予我們一定的責(zé)任和任務(wù)，這可以鍛煉我們對(duì)事物的承擔(dān)和處理能力。比如，家庭中的家務(wù)活，它讓我明白到生活中的瑣事同樣重要，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。同時(shí)，父母會(huì)給我們足夠的空間，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。從小到大，我從父母那里學(xué)會(huì)了如何自己去思考，如何解決一些小問(wèn)題，這很大程度上鍛煉了我的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力。

其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于個(gè)人品德修養(yǎng)的重要性。家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是道德觀念的培養(yǎng)。在家庭中，父母會(huì)通過(guò)言傳身教的方式教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、正直等美德。例如，我的父母在我小時(shí)候就告訴我要誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊話。他們從不向我撒謊，也從不鼓勵(lì)我撒謊。這種教育讓我懂得誠(chéng)信的重要性，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中形成了積極的品德觀念。

此外，家庭教育對(duì)于塑造人的價(jià)值觀也起著至關(guān)重要的作用。家庭是一個(gè)人最早接觸社會(huì)的地方，在家庭中所受的教育會(huì)直接影響到一個(gè)人的價(jià)值觀念。通過(guò)與父母的交流和對(duì)生活的觀察，我明白了人生的真諦，懂得了關(guān)愛他人、尊重他人的重要性。我從小就聽父母強(qiáng)調(diào)人與人之間的互幫互助，尊重他人的努力和付出。這種家庭教育讓我養(yǎng)成了積極向上、同情他人和關(guān)愛弱者的價(jià)值觀。

最后，我體會(huì)到家庭教育對(duì)于傳承文化和家族傳統(tǒng)的意義。在家庭中，父母可以通過(guò)口口相傳，講述家族歷史和傳統(tǒng)文化，讓我們了解家族的起源和發(fā)展過(guò)程。這種傳承讓我們對(duì)家族的歸屬感更強(qiáng)，并且也可以使我們明白家族的價(jià)值觀念和精神傳統(tǒng)。我從小就聽父母講述家族中的故事，知道了家族的悲歡離合，我深深感受到了家族的溫暖和凝聚力。

總結(jié)起來(lái)，聽家庭教育的經(jīng)歷讓我從中受益匪淺。它培養(yǎng)了我的責(zé)任感和獨(dú)立性，塑造了我的品德修養(yǎng)，影響了我的價(jià)值觀念，傳承了家族的文化和傳統(tǒng)。家庭教育不僅在我成長(zhǎng)的道路上給予我指導(dǎo)，更是將那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀傳遞給我，成為我人格塑造的重要支撐。我相信，通過(guò)家庭教育的熏陶，我將會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感、有人格魅力、有文化傳統(tǒng)的人。

家庭教育的心得體會(huì)篇六

家庭是最基本的教育單位，孩子們的成長(zhǎng)離不開家庭教育的引導(dǎo)和熏陶。在這個(gè)知識(shí)爆炸、信息多元的時(shí)代，如何在家庭教育中正確引導(dǎo)孩子們，成為社會(huì)主流價(jià)值觀念的擁護(hù)者，是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題。下面我將談?wù)勎覍?duì)家庭教育的一些心得體會(huì)。

第二段：注意孩子的情感與心理成長(zhǎng)

一個(gè)家庭教育好壞的關(guān)鍵是看家長(zhǎng)是否重視孩子的情感與心理成長(zhǎng)。家長(zhǎng)需要盡最大的努力，去體會(huì)孩子的內(nèi)心狀態(tài)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予孩子一些支持和理解。學(xué)生在課堂上受到挫折，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聽取孩子的訴說(shuō)，撫慰孩子的情感傷口，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。同時(shí)，父母在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，讓孩子在愉快的氛圍中成長(zhǎng)。

第三段：學(xué)習(xí)成為孩子的榜樣

作為孩子成長(zhǎng)的第一位老師，家長(zhǎng)也是孩子的模范。家長(zhǎng)自己的言行舉止將直接影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在自己的日常生活中，時(shí)刻注意自己的言談舉止，成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為，并讓孩子從家長(zhǎng)的行為、言語(yǔ)中所學(xué)到的正常價(jià)值觀念。

第四段：與孩子溝通和理解的重要性

開展有效地家庭教育，與孩子溝通和理解是很重要的。家長(zhǎng)需要注重與孩子的溝通與交流，理解孩子的話語(yǔ)和動(dòng)作。家長(zhǎng)應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)暢所欲言的氛圍，讓孩子能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受和想法，幫助孩子發(fā)展出有益的互動(dòng)方式。

第五段：注重家庭教育內(nèi)涵的貫穿

家庭教育的重點(diǎn)不在于家長(zhǎng)的教育方式，而在于家庭教育的內(nèi)涵，即正面的家風(fēng)、積極的家規(guī)。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。注重內(nèi)涵的貫穿，能夠使家庭教育更為實(shí)效。

結(jié)語(yǔ)：

家庭教育的實(shí)效性不僅僅體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力指數(shù)上，更重要的是在孩子的思想、品德和言行上。在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)需要以孩子為中心，注重情感與心理成長(zhǎng)、成為孩子的榜樣、與孩子溝通和理解、注重家庭教育內(nèi)涵的貫穿，通過(guò)自己的引領(lǐng)、教育和影響，幫助孩子發(fā)展出良好的品格和習(xí)慣，成為努力奮斗，抗擊困難的有志之士。

家庭教育的心得體會(huì)篇七

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在我看來(lái)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的教育，同樣離不開家庭教育的氛圍。家庭教育對(duì)孩子從出生到小學(xué)階段顯得尤為重要。而一個(gè)成功的教育同樣離不開和諧。

一、朋友相待是和諧教育的前提。

和諧教育重在相互溝通，彼此成為朋友。只有這樣，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;也只有這樣，你才會(huì)指引著一個(gè)從“不懂事”到“自以為是”的孩子漸漸的長(zhǎng)大懂事。

讓孩子把父母當(dāng)作自己的朋友，也不是一件簡(jiǎn)單容易的事。首先你要會(huì)和他玩，并且與他做喜歡的游戲或活動(dòng)。玩的過(guò)程是你教育的過(guò)程，也是你成為他朋友的第一步。其次，你不能把他當(dāng)作是還不懂事的孩子，應(yīng)該讓他明白，他也可以為你排憂解難，你也需要他的關(guān)心和幫助。例如，我們會(huì)當(dāng)兒子的玩伴，一起下棋，一起打球，一起上網(wǎng)打游戲……我們會(huì)為單位的事，生活中開心不開心的事，在家庭中進(jìn)行探討，也會(huì)讓兒子發(fā)表發(fā)表見解，為我們想辦法，拿主意。我們把兒子當(dāng)作朋友，當(dāng)作我們可以信任和依靠的人。他也會(huì)主動(dòng)與我們交流，經(jīng)常把學(xué)校中的、生活中的趣事、高興事、煩惱事說(shuō)一說(shuō)。這樣，我們就能隨時(shí)了解到孩子的思想動(dòng)態(tài)，引領(lǐng)著他健康的成長(zhǎng)。

二、民主平等是和諧教育的基礎(chǔ)。

要建立和諧、民主、平等的父子母子關(guān)系，尊重孩子的人格，尊重孩子的感情，保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)孩子的批評(píng)或處罰，一定要尊重事實(shí)，處理得當(dāng)，決不能主觀武斷地一意孤行按照自己的思維確定。不能總認(rèn)為孩子還小，很多事情還得大人做主，家長(zhǎng)“一言堂”。其實(shí)，應(yīng)該更多的讓孩子拿主意，不管是生活、工作、學(xué)習(xí)中的大小事情，都可以讓孩子作為家庭的一員發(fā)現(xiàn)自己的意見和看法，并尊重他的意見和選擇，讓孩子自由充分的展現(xiàn)自己，意識(shí)到自己的價(jià)值。

教育是心靈的藝術(shù)。教育的過(guò)程不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿情感。家庭教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)孩子的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主、平等和互相尊重。比如：在家庭中也可以經(jīng)常開展家庭會(huì)議、交心談心、星星評(píng)比等活動(dòng)，讓孩子測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)爸爸媽媽的表現(xiàn)呀、舉手表決有關(guān)事宜，互相交流交流感情等。

三、和諧家庭是和諧教育的保障。

幸福美滿的家庭是孩子快樂成長(zhǎng)的搖籃。作為父母應(yīng)該以身作則的做到孝敬父母，尊老愛幼，夫妻恩愛，語(yǔ)言、行為文明。孩子有著慈祥爺爺奶奶的愛，有著恩愛父母的愛，在這和諧、樂融融的大家庭，才會(huì)有健康的心靈和對(duì)美滿生活的快樂追求。

在我家，幸福和快樂時(shí)刻洋溢。一早起床會(huì)聽到大小男人歡樂的歌聲，或兒子大聲地向家人們道“早安”。上班了，上學(xué)了，我們會(huì)互相吻別，祝福一天的快樂。晚上，兒子也總會(huì)帶著爸爸媽媽的愛，掛著幸福的微笑甜甜的入睡……生活中，不要避開孩子的浪漫，一些小小的舉動(dòng)，一些美美的話語(yǔ)，會(huì)給孩子一片晴朗的天，讓他快樂的自由翱翔。

四、方式方法是和諧教育的根本。

家庭教育同樣要講科學(xué)性、藝術(shù)性。教育的科學(xué)性是指教育的內(nèi)容健康、科學(xué)、合理，符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。教育的藝術(shù)性是指在內(nèi)容傳授、教育方法等方面有所創(chuàng)新，有所技巧，讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。讓孩子在接受教育的過(guò)程中是主動(dòng)的而不是被動(dòng)的，是積極的而不是消極的，是快樂的而不是痛苦的。

快樂式的教育。教育孩子我們首先應(yīng)該保持輕松愉悅的心情，試想孩子面對(duì)一張嚴(yán)肅或“黑”著“板”著的臉，容不容易接受你的觀點(diǎn)或指責(zé)呢?其次，我們不能一味的只會(huì)讓孩子看書、背書、做作業(yè)……在輕松、快樂的氛圍中進(jìn)行教育會(huì)引到事半功倍的效果。陶行知說(shuō)過(guò)“生活即教育”。我們和諧的家庭教育主要就是在生活中不斷充盈孩子的智慧。讓孩子從生活中領(lǐng)悟科學(xué)、領(lǐng)悟道理。例如：每到周末，我們一家人都會(huì)外出玩耍，或逛濱江路、或去打球、爬山等等。在游玩的時(shí)候，我們會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)。如成語(yǔ)接龍，才藝表演，猜迷語(yǔ)，說(shuō)笑話，編故事，探討問(wèn)題。這些活動(dòng)兒子可喜歡啦!既活躍了氣氛，又鍛煉了兒子的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

幽默式的教育。幽默是一種智慧，它常常給人帶來(lái)歡樂，也給人以啟示。有時(shí)一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，猶如畫龍點(diǎn)晴，給孩子一個(gè)啟迪。有時(shí)對(duì)于孩子的一個(gè)差錯(cuò)，也不必聲色俱厲，幽默的糾錯(cuò)會(huì)讓孩子印象更深刻。

總之，家庭教育是一門學(xué)無(wú)止境的學(xué)問(wèn)。成為一個(gè)稱職的，合格的，孩子喜愛的父母，也不是件容易的事。但和諧是一種美，更是一種境界。和諧，是家庭教育的永恒!

家庭教育的心得體會(huì)篇八

家庭教育是指父母對(duì)子女進(jìn)行的教育行為，旨在塑造自信、健康和成功的個(gè)體。作為孩子的第一任老師，父母被賦予了非常重要的責(zé)任，這也是家庭教育的重要性所在。在此次撰寫的文章中，我想分享與家庭教育相關(guān)的心得體會(huì)。

第二段：家庭教育應(yīng)首先做到的一點(diǎn)——關(guān)愛

家庭教育不僅僅是知識(shí)傳遞，更是一種對(duì)孩子的關(guān)愛。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子需要的不僅僅是父母的物質(zhì)支持，更是父母心靈的關(guān)愛。從身體上、精神上，比如：孩子生病時(shí)的照顧、孩子壓力過(guò)大時(shí)的安慰等等，都是我們父母應(yīng)該盡力呵護(hù)的。當(dāng)我們的孩子覺得自己被人愛著、被人關(guān)愛時(shí)，他們會(huì)變得自信，更加愿意嘗試和探索事物。因此，家庭教育的首要任務(wù)就是給予孩子足夠的關(guān)愛。

第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力

在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立思考能力已經(jīng)被認(rèn)為是重要的素質(zhì)之一。因此，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力也是高效家庭教育的重點(diǎn)之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們父母需要給孩子創(chuàng)造許多思考、獨(dú)立、探索的機(jī)會(huì)。讓孩子做事件后的總結(jié)，詢問(wèn)他們的想法和見解。這不僅能夠幫助孩子更好地理解和掌握知識(shí)，也能夠使孩子更好地學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

第四段：營(yíng)造溫馨舒適的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境的溫馨與親情也是影響孩子的成長(zhǎng)及其學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在近幾年的科學(xué)研究中表明，溫馨的家庭環(huán)境對(duì)幼兒智力的發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)都有良好的促進(jìn)作用。在具體操作中，我們可以在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境上下頭功夫。如定期整理孩子的書桌，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔和舒適。

第五段：建立積極健康的家庭規(guī)范

家庭規(guī)范不僅僅是一種簡(jiǎn)單的行為標(biāo)準(zhǔn)，更是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要力量。建立積極、健康、適應(yīng)的家庭規(guī)范，對(duì)于孩子的身心健康、道德修養(yǎng)、智力發(fā)展等方面都具有積極意義。在具體操作中，我們可以通過(guò)制定一些合理的家庭規(guī)范對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如：限制孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)等等。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而且充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，我們需要不斷地摸索、總結(jié)、改進(jìn)。在家庭教育中，我們需要給孩子足夠的愛和關(guān)注，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，在家庭環(huán)境中創(chuàng)造溫馨舒適的生活氛圍，制訂健康積極的家庭規(guī)范，從而培養(yǎng)出健康、自信、成熟的新一代。

家庭教育的心得體會(huì)篇九

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孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三、讓孩子“自我來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的！