2023年你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng) 你當像鳥飛往你的山讀后感(通用15篇)

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇一

我覺得我很贊同作者的最后一句話，是教育，主動接受的或者被動接受的。

有時候覺得暴力往往隱藏在控制和無知之后，過去是一個幽靈，它沒有什么影響力，又無時無刻不存在。

之前看到一句話說，有的人一生都可以從童年里汲取力量，有的人一生都在治愈童年。女主后來千萬遍想要回到家里和父母和解，千萬遍想要與宗教和解，可能就是想要治愈現(xiàn)在這個和小時候完完全全不一樣的自己吧。

關于母親，母親其實本來應該是孩子最信任的人，只是很可惜，最后她缺了見識，完完全全的信仰自己的丈夫，或者是信仰自己帶來的奇跡，無論如何，我覺得她是這本書里放棄最多的人，慢慢的完全放棄了自己，人果然容易被暴力所控制，并且會崇尚暴力。

自由才是一個人本該追求的東西。

最后，好想請教一下女主，怎么樣才能大學畢業(yè)上劍橋？27歲成為博士？怎么樣才能成為一個論文掛？真的是無敵羨慕了。

最后，我發(fā)現(xiàn)，無知和暴力其實不崇尚教育，他只要求你和他們一樣，永遠的呆在身邊不要離開，不要做任何出格的事情，或者永遠不要出現(xiàn)在他她的面前。我一直不覺得女主的爸爸有愛，他只是喜歡控制。很多時候也不是因為有愛，只是容易控制吧。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇二

看完這本厚厚的書，我聽到內(nèi)心傳來的聲音，我也想像鳥飛往我的山。我想，如果我是一只鳥，那么愛與自由就是鳥兒的兩只翅膀。

首先是愛。“你是我的孩子，我本該好好保護你?！薄爱斈赣H這樣告訴我，她才第一次成為了我的母親?！薄翱吹剿鼈?，我才意識到我畢生都在尋找它們?！彼f，她的羞恥感不是來源于她不曾在音樂學院學習，不是因為沒有一個當大官的父親，不是因為母親跟他亦步亦趨。她的羞恥感來源于他有一個把她推向危險的父親，來源于一個眼睜睜地看著她被哥哥欺負卻視而不見的母親。于一個不愛她的雙親啊。當她感受到愛時，她在學校表現(xiàn)得分外好，她可以坦然地告訴同學她以前從來沒有上過學;可當她感受不到愛時，她就自暴自棄，學不進去，成績下滑，險些拿不到博士學位。好在后來，她內(nèi)心那個小小的自我變得強大起來，她終于和過去的自己和解，她接納了自己。就算全世界都不愛自己，可她愛自己啊，她可以依靠自己的力量飛往那座向往的山。

這個世界唯有愛，可以治愈一切傷痛;唯有愛，可以生發(fā)勇氣和力量。好好去愛吧。

其次是自由。書中談到兩種自由。一種是消極自由，指一個人的身體不受他人限制或阻礙的自由。一種是積極自由，指控制自己的思想，從恐懼、信仰和自我強迫中解脫出來。簡單地說就是身體自由和思想自由。塔拉17歲之前是沒有自由的，要幫助父母做事，身體上沒有自由。同樣思想上也要聽父親的話，以父親的話為真理。但在泰勒的影響下，她走上了教育的路。慢慢地，離開了那座山，那座家園。很長時間，她的思想一直被父親所影響，她困惑，迷茫。父親甚至以斷絕家人關系來威脅她。最終塔拉勇敢地從父親錯誤的思想里掙脫出來，她實現(xiàn)了消極自由和積極自由，真正掌控了自己的人生。她已經(jīng)像一只鳥兒，張開愛與自由的翅膀，飛向她想去的山。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇三

那份難以讓人逃離的對于家人本能的愛！

“如果你在美國，無論你在哪個角落，我們都可以去找你。我在地下買了一千加侖汽油。世界末日來臨時我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

讀到這里我突然明白，所謂原生家庭之痛，不僅僅來自塔拉在巴克峰腳下那個近乎瘋狂的家庭和有暴怒癥的偏執(zhí)狂父親，而且還來自有那份存在于他們之間相互的愛——雖然已經(jīng)扭曲變形但一直存在著的愛。

父親以為女兒被惡魔附身想用盡全力把她救回“上帝的手里”；塔拉因為對家人的愛，把自己的成長變化誤認為“對巴克峰的背叛”，一遍一遍自我折磨，回到原來的地方渴望去爭取得到根本不可能的認可支持。

我原以為書的結尾會像一般小說一樣：隨著時間的流逝，父親不在執(zhí)著于他的上帝，會稍作妥協(xié)，所有相愛的人會因為愛再次相聚——會有一個即使不完美但至少能畫上句號的結局。

但事實是，這是一本回憶錄。

現(xiàn)實是沒有句號的，時間總是不斷的往前走，只能給某一段時間劃上分界線。

而這個分界線就是：塔拉終于能稍稍從以往不斷的精神折磨中抽出身來，去選擇自己新的家人，去擁抱自己新的“家庭”。相應的，她也不再回到那個她曾經(jīng)一直想挽留的地方，也不再與想要控制自己的家人相見。

這才是現(xiàn)實，不是故事。

原生家庭問題早已是老生常談，但通過這本書我才看到：

讓原生家庭問題變得如此嚴重可怕的，恰恰就是那難以讓人逃離的，對于家人本能的愛。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇四

人們只看到我的與眾不同：一個十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學歷的高帽，熠熠生輝。只有我知道自己的真面目：我來自一個極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場的廢銅爛鐵鑄成，那里沒有讀書聲，只有起重機的轟鳴。不上學，不就醫(yī)，是父親要我們堅持的忠誠與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。

我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能。你可以用很多說法來稱呼這個全新的自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

在那一刻之前，她一直在那里。無論我看上去發(fā)生了多么大的變化——我的教育如何輝煌，我的外表如何改變——我仍然是她。我充其量不過是內(nèi)心分裂的兩個人。她在里面，每當我跨進父親家的門檻，她就出現(xiàn)。

那天晚上我召喚她，她沒有回應。她離我而去，封存在了鏡子里。在那一刻之后，我做出的決定都不再是她會做的決定。它們是由一個改頭換面的人，一個全新的自我做出的選擇。

你可以用很多說法來稱呼這個自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。他們應該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

家庭終究是我們心中一塊難以厘清是非對錯的所在，有時它給你溫暖，有時它令你刺痛。盡管觀念不同，立場相左，愛卻始終存在，無法割舍。 你可以愛一個人，但仍然選擇和他說再見；你可以想念一個人，但仍然慶幸他不在你的生命中。

但當我們試圖以愛的名義控制和改變他人，這種愛就變味了。這并非愛的真諦，你愛別人，就無條件地愛，交還給你所愛的人自我選擇的權利。如果你說，我一定要改變我愛的人，這樣我就能永遠占有他們了，那這根本就不是愛，也不是愛的價值和力量。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇五

作者描述了她的成長經(jīng)歷，其父親將醫(yī)院、學校視為政府的陰謀，這也是塔拉和其兄弟姐妹未在學校接受教育以及生病也從不去醫(yī)院的原因，父親的偏執(zhí)，哥哥肖恩的"可怕"，母親的動搖都能深刻體會到塔拉所處的環(huán)境。其父親所具有的“信仰”對他們子女的成長產(chǎn)生深刻的影響，偏執(zhí)、恐懼、馴化、教導...

這本書越往下看越有讓人看下去的欲望。

凌駕于信仰之外的“控制”

“囚禁”在父親眼中的世界

自我解脫與妥協(xié)中的掙扎

挽回與不確定當中的堅定

楊百翰、劍橋、哈佛

我感受著作者感受的一切

書中并未完全呈現(xiàn)出塔拉求學過程中的艱辛與挫折，但我完全能夠想象她所面臨的困境以及內(nèi)心的糾結。

難以想象她自我斗爭的過程，況且是站在家人的"對立面"，她很了不起。

它讓我看到了可能性，尤其是對于現(xiàn)在的我而言，是反思自我的一種警醒與希望。

我一直堅信家庭對于一個孩子的成長最為重要，即使是老師，也不及父母教育的重要。很慶幸我擁有一位辛勞又疼愛我的父親，嚴厲又開朗的母親，溫柔又堅定的姐姐來陪伴我成長。

在面臨任何問題與困難的時候，我都深知我背后永遠有他們，她們永遠最愛我。

你當像鳥飛往你的山，而我也應該堅定而勇敢的去尋求自己。摒棄自怨自哀。珍惜現(xiàn)在擁有的一切，無論是開心抑或悲傷、成功抑或失敗，都應向前看。

雖然現(xiàn)在的自己

好像真的很差勁呢！

確實很差勁！

但是還沒到深淵的地步，再往回拽一拽，還有回旋的余地。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇六

小說是由美國作家塔拉？韋斯特弗創(chuàng)作，仁愛紅翻譯的，有點像作者的回憶錄。

主人公塔拉在十七歲之前沒上過學，九歲才去辦出生證明。對她來說，生日的不固定沒有任何不平常。父親虔誠地遵守上帝的每一條規(guī)則并要求家人一并遵守，他因為《圣經(jīng)》里的一句“到他曉得棄惡擇善的時候，他必吃奶油和蜂蜜”，第二天把冰箱里的牛奶、酸奶和奶酪全都清除干凈，晚上回家時，卡車上裝了五十加侖的蜂蜜，一家人每天早餐不是蜂蜜麥片就是蜂蜜薄餅。在這里就可以看出文中的父親是非常有權威的，他可能錯誤的指引造成的后果讓相信他的人吃了不少苦：盧克的燒傷、肖恩的摔傷包括母親的“浣熊眼”等等，當我看到他們遭遇的苦難時忍不住長嘆一口氣，合起書本閉起眼睛，內(nèi)心無比難受，眼淚從眼角滑落。但是文中的爸爸很平靜，他說：“這是上帝給我們的考驗，它要向我們證明，它一直都在我們身邊”。

這種病態(tài)的偏執(zhí)不僅僅體現(xiàn)在信奉上帝上面，還有他對發(fā)生在愛達荷州熱點事件的看法上，他確信韋弗一家人被政府包圍并受到了槍擊是由于不把孩子送去上學這個違反政治規(guī)則的行為，他對家人們說“馬上就要輪到我們了！”他們連夜加工黃桃罐頭，把錢用來買之后需要用到的物資；他讓母親去當助產(chǎn)士，以后可以自力更生。

在塔拉的家里，孩子不被允許去醫(yī)院、公立學校，父親認為一切政府辦的東西都有它們“黑暗”的目的，這也就是塔拉十七歲才去上學的很大原因，但是這個“才”也是非常不容易的，這個十七歲是幸運還是不幸運也真的很難說，但是去上學這件事是可以肯定的，它讓塔拉明白了很多，知識讓她學會站在不同的角度思考問題；了解事情的本質(zhì)；意識到自己的能力；正確判斷一路走來的是是非非。

最重要的是，學習讓她有了知識，知識讓她逐漸找到了自己，她不再覺得自己與劍橋大學格格不入，坦然接受屬于自己的美好。

令我印象深刻的一個地方是塔拉剛去劍橋大學的第一天，她從容地走在傾斜的屋頂上，而克里博士和其他學生都是匍匐前進。克里博士對塔拉講了一段話：“每個人都發(fā)生了變化，其他學生都很放松，直到我們來到這么高的地方，而你正好相反”。

塔拉從小生活在高壓、緊張的環(huán)境中，父親的狂躁、哥哥的暴力都使她比一般的人更懂得在逆境中生存，但是一旦換成一個舒服的環(huán)境她就渾身不舒服，似乎這種美好只是一場夢。

人生路上遇到一個貴人是多么的珍貴，克里博士就是塔拉的貴人，他相信塔拉就是一塊金子，他說“無論你成為誰，無論你把自己變成了什么，那就是本來的樣子。它一直在你心中。即使是黃金，在某些光線下也會顯得晦暗——但那只是錯覺，金子一直是金子?！?/p>

他引用《賣花女》當中的句子給予了這個階段剛好需要它的塔拉：“她只是一個穿著漂亮衣服的倫敦人，直到她相信自己。那時，她穿什么衣服已經(jīng)無關緊要了?！?/p>

它讓塔拉驚訝，也令我心中一動。

他說“決定你是誰的最強大因素來自于你的內(nèi)心”。

塔拉從愛達荷州的山區(qū)自學考取楊百翰大學，兩年后獲文學學士學位、蓋茨比劍橋獎學金。之后獲劍橋大學哲學碩士學位。哈佛大學歷史學博士學位等。我非常欽佩她的自學能力，一個剛開始解方程需要三個小時還是解錯的人，在天賦之外她付出的努力也是常人無法想象的：她抓住一切可以利用的時間學習。她的父親試圖阻止她，千方百計給塔拉找活干，文中發(fā)生的一件事很好地說明了這一點：父親讓塔拉抬水穿過田野澆果樹，抬了一桶又一桶，“這原本也沒什么反常的，但當天正在下暴雨”。

塔拉對于學習的一句話令我印象深刻：“我在學習的這個技能至關重要，那就是對不懂的東西耐心閱讀”。這萌發(fā)了我對中國文學史的閱讀興趣。

看到這里，很多人都會覺得這個父親真的太冷血無情了，可是他何嘗不是一個“受害者”——他自己也不知道的精神問題。

在他執(zhí)著的堅持里我也看到了“可愛”和可能不是那么正確的父愛。大家可以想象一下，一個戴著美國步槍協(xié)會終身會員帽子，說著語法混亂的鄉(xiāng)巴佬英語的男人發(fā)出在山腰上還比較合適的音量在小餐館里說著“世界就要完蛋了”這類演講的場景，我都忍不住笑了。

父親因為母親研制的草藥成了富翁，家里的物資更充足了，對于迎擊“世界末日”更有信心了，塔拉即將離開西部山區(qū)的那天父親掩飾不住失落和恐懼，“畢業(yè)”一篇中的最后一段說明了原因：

“如果你在美國，無論你在哪個角落，我們都可以去找你，我在地下埋了一千加侖汽油。世界末日來臨時我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但是如果你去了大洋彼岸……”

家庭對孩子的影響是巨大的，當塔拉推翻了以前的世界建造新的世界的過程中無處安放的心讓她受盡折磨，不斷推翻，不斷重建。最后的站立是多么的不容易！我能看到這本書是多么難得。是教育，讓你站立；是知識，讓我們相遇。

最后分享一段塔拉？韋斯特弗在《福布斯雜志》訪談中的話：“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應該是你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應該變得不那么確定，而不是更確定。他們應該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇七

1.原生家庭里，藏著人生的宿命。知乎上有這樣一個話題：原生家庭很糟糕是一種怎樣的體驗？評價區(qū)中，有人還在上大學，卻因原生家庭患上抑郁癥，多次自殺未遂；有人明明有些體面的工作，卻因原生家庭債臺高筑，無時無刻都在崩潰；有人整潔英俊、聰明平穩(wěn)，卻因原生家庭謹慎自卑，覺得自己是個失敗的人。美國著名的家庭治療大師薩提亞曾說：

“一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”哪怕你不愿意承認，每個人最終的宿命，逃不開原生家庭。可原生家庭雖然是你的來路，卻不是最終歸途。我們不能選擇自己的出身，但是可以決定自己的人生到底該怎么活。只要你愿意，原生家庭欠你的，統(tǒng)統(tǒng)都能靠自己贏回來。

2.教育永遠是回報率最高的投資

作者塔拉在接受采訪時曾如此說到：“教育給我新世界，給我生命的無限可能?！弊x書，永遠普通人逆襲最容易的一條路。當你積累的知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，面對同樣糟糕的家庭，卻有不一樣的將來。

3.真正的強大不是原諒別人，而是放過自己想起馬東曾跟蔡康永討論“原諒”的話題。馬東說：“隨著時間的流逝，我們終究會原諒那些曾經(jīng)傷害過我們的人。”蔡康永覺得不是這樣，在他看來，那不是原諒，那是“算了?！币驗樵徥欠胚^別人，而算了是放過自己。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇八

《你當像鳥飛往你的山》是美國作家塔拉·韋斯特弗的處女作，第一次看到作者簡介時就給了我必須要讀這本書的動力。你當像鳥飛往你的山，很特別的名字，真正讀起來才發(fā)現(xiàn)和我預想到的勵志書籍不一樣，它充滿魔力，讀著讓我忘卻時間，忘卻外界，沉浸書中，只想趕快讀完，讀到最后卻又不舍讀完，從來沒有一本書這么吸引我。

塔拉1986年出生于美國愛達荷州一個“與眾不同”的家庭，他們不去醫(yī)院，不讓孩子去學校讀書，每天都在山里度過，不是在和父親拆解破銅爛鐵，就是在幫母親過濾藥物酊劑，不是在同父親做一些高難度的工作，就是在被哥哥肖恩的家暴中度日。我無法想象一個如此發(fā)達的美國，和我同齡的人，竟過著這般生活，我為塔拉生活在這樣的家庭環(huán)境里感到很沮喪，同時也為她的自我突破感到震驚。

細想來，塔拉之所以有這樣的童年生活并不是偶然。這和塔拉母親法耶原生家庭的影響分不開，法耶母親極力為孩子、為大家呈現(xiàn)一種精致幸福的生活，甚至為穿“白色鞋子還是奶油色鞋子”糾結一個完美的早晨，只是希望她所營造的這種光鮮的生活可以讓孩子長大后有個好的歸宿。然而這對法耶的心理產(chǎn)生了巨大的影響，她想逃離這種生活，她想逃離別人對她的看法，這時塔拉父親吉恩出現(xiàn)了，帶著法耶回到巴克峰山里過起了“隱居生活”。法耶一位聰明、睿智、善于研究的母親，整個韋斯特弗家族的發(fā)展都和她有著重要的關系，一個十幾歲之前孩子從未上過學的家庭，竟然出現(xiàn)了三位博士。年輕時的法耶在和丈夫的“對抗中”爭取了在家教孩子讀書、識字的機會，這才使得泰勒、塔拉、理查德通過自學的方式考入大學直至獲得博士學位，想到這我對法耶充滿敬佩。同時她又是一個毫無原則、盲目順從的人，無論吉恩做的決定有多荒謬，她總是在默默支持，導致發(fā)生兩次車禍、若干次安全事故，幾乎每個家人都從中受傷，她仍然選擇信仰丈夫吉恩，若說這和當時的社會背景有關，我可以理解，而當肖恩一次次虐待塔拉時，她卻躲在廚房里靜聽，沒有做出任何反應，這是我非常不能理解的。尤其，當在和肖恩事件的對峙中，他們竟一邊倒的妖魔化塔拉，鼓動全家人孤立塔拉，這樣的家庭，這樣的成長環(huán)境分明是電視劇中才存在的，然而這卻是事實，的的確確發(fā)生在和我同齡的塔拉身上。

當讀到父親在目送塔拉去劍橋的片段，看到“如果你在美國，無論你在哪個角落，我們都可以去找你……”時一陣心酸，分明又感覺到無論多么畸形的父母也是愛孩子的，有時父母自以為對孩子好的給予和灌輸真的對他們好嗎？不由想到我的原生家庭，我沒有那么畸形的父母，我的父母勤勞、善良，他們在小時候過慣了苦日子，那樣的生活一天都不想讓我們經(jīng)歷，于是百般疼愛，把他們能給予的，最好的給了我們，母親的無微不至到了溺愛的程度，導致我們姊妹三人個人自理能力較差。父親呢？我最尊敬的父親，在拼命工作以為我們換取還不錯的物質(zhì)生活，記不清多少個深夜、多少個凌晨，父親在伏案整理一項項錯綜復雜賬目報表，平時忙于應酬，對我們的教育就是嚴厲，嚴厲到望之生畏的地步，但永遠改變不了他是最愛我們的，也是我最尊敬的人。

塔拉的故事還在繼續(xù)，她經(jīng)過重重困難突破原生家庭影響下的那個“自我”，成為塔拉·韋斯特弗博士，她說：“你可以用很多說法來稱呼這個自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育。”

《你當象鳥飛往你的山》這本書在不斷的回讀中，終于讀完，感想、收獲非常多，可能我的理解有所偏頗，但那也不影響這確實是一本好書！

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇九

初讀第一部分時，覺得有些難以理解為什么這本書評分這么高。可當我堅持讀到第二部分，便開始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來的經(jīng)歷，讀到連做夢都是書中的場景。越讀心情越復雜，這不是一本治愈系的書，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。

讀來甚至不覺得這是發(fā)生在上世紀九十年代之后的事情，在并不閉塞的地方怎么會有如此愚昧困頓的家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟自由有著電腦電話汽車的地方，怎么會有中世紀般的思想禁錮？細細品味，能讀到塔拉最開始對父母的崇拜與信賴，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的解脫與釋然。

這本書講了什么，原生家庭的影響又豈是三言兩語能說清？如果可以，塔拉就不需要寫這一本書來講這些年的事情。我們誰又不是這樣？一輩子都在與父母做著斗爭，或輕或重而已。家里的事情，沒有一個當局者可以說的清楚判得對錯，又沒有一個局外人有權置喙，當局者又很難像塔拉這樣有機會可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛著我們，但這并不代表他們做的一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個原生家庭中出來，再形成另一個原生家庭，我們依舊愛著父母，但不再會言聽計從。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十

最開始是被名字吸引的，花了兩天時間看完，頗有感悟。

塔拉回憶她前半生在大山生活的日子，家里兄弟很多，父親受他固有思想的影響(里面提到了躁郁癥)不準家里的孩子去讀書，去學校。后來雖然也沒有辦法讓塔拉去讀書但是好像和兄長們比起來，還是不一樣。泰勒離開家去學校好像也沒有什么，父親認為理查德應該去讀書"理查德是天才"，唯獨塔拉去參加活動去讀書怨言頗多，甚至即使在塔拉去了牛津、劍橋每次再回到大山的.時候，也只會認為塔拉因為去上學，思想"變壞了"。哥哥肖恩可能因為自己精神上的疾病有暴力的傾向，而每次在暴力之后又很清醒、很抱歉。反反復復，塔拉也一直身受折磨。

有一點:在塔拉和她母親說要申請學校去讀書的時候，母親潛意識里認為"她早就應該走出去了"，塔拉也一度以為母親是較父親來說開明的，所以后來和母親說了肖恩的事情但是沒想到母親也怕父親，在她與父親之間選擇不相信她而站在父親的一邊。打破了她對于母親很長時間里在她心中的形象。慶幸的是，她遇到了很好的老師。

一邊質(zhì)疑自己是不是真的"不配"，就應該待在大山，一邊又認為自己應該走出去。

好在最后她看清了:過去是一個幽靈，虛無縹緲，沒有什么影響力。只有未來才有分量。決定你是誰的最強大因素來自你的內(nèi)心。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十一

看完這本書，內(nèi)心只覺沉重。

書中以作者第一人稱的視角講述了自己從小到大在山里的成長經(jīng)歷、又如何從山里一步步走向哈佛的故事。

作者從大山走向哈佛的經(jīng)歷固然勵志，但認真看完這本書，跟著作者走完她的成長經(jīng)歷后，我覺得故事背后折射出的社會現(xiàn)象更值得反思。

在我初聽塔拉的故事的時候，我還以為這應該是好幾十年前的事情了，然而作者只比我大不到10歲。我也以為這應該是特別貧窮落后的國家才有的事兒吧，然而這發(fā)生在聽起來很富裕的美國。

由此不由得聯(lián)想到我們國家，在那些不那么發(fā)達的縣城和山區(qū)，類似塔拉的成長經(jīng)歷肯定不少，而他們能否有塔拉一樣的運氣走出大山，離開可能是重男輕女可能是專制冷漠的社會氛圍、或者是一如塔拉哥哥的家暴、又或者是塔拉父母般的盲目信仰與反對教育醫(yī)療，我們不得而知。

正如作者傳達的，改變這些和她一樣從山里走出來怯懦的、無知的、被老舊思想觀念緊緊捆綁著的孩子最好的方式就是教育。然而我們?nèi)绾谓o這些山里的孩子帶去更科學的教育觀念和更好的教育呢，不得而知。（突然想起阿詹女神…）

除此之外，作者的經(jīng)歷也引起了我的回憶和感觸。在成長過程中，我相信不少小孩或多或少也經(jīng)歷著和作者類似的事情。如重男輕女、如打擊式教育、如有著一個雖不比躁郁癥的塔拉父親但一樣過于相信自己而控制欲又極強的長輩等等。歷經(jīng)這些“山里的枷鎖”并從中走出來之后，才發(fā)現(xiàn)最悲傷的不是經(jīng)歷過這些，而是當你走出來你發(fā)現(xiàn)你身上依然殘留著那些“枷鎖”給你帶來的痕跡。

大概這就是所謂的原生家庭給人帶來的影響。而這點，我想也值得我們反思一下家庭教育的問題。

最后，塔拉過上了另一種生活，至今也沒能和父母親和哥哥和解。雖有遺憾，但誰能料想之后她的父母是否因為看到這本書而主動和好呢？但我想想還是不要吧，不然要委屈的肯定又是塔拉了（多么心酸的一句話）。

最后，抱著感恩的心情，五星。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十二

作為旁觀者，觀看他人的經(jīng)歷，能感受更多。

16歲之前為人生的分水嶺，之前在家里幫忙給家里人干活，之后進入學校學習。有著哥哥的機緣和“攛掇”，自學考上了大學，之后也是相應的適應，在大學中有了去劍橋大學交流的契機，成功憑借一篇論文獲得老師的青睞，順利進入“劍橋大學”學習。

機緣/周圍人對一個人的重要性作用，若沒有哥哥的攛掇，作為家里這樣強大的阻力，怎么能逃離這樣的生活呢；若沒有神教教父的幫助，怎么能申請到政府補助金，在家里人不支持上學的情況下，繼續(xù)學習呢；最大的幫助還是他的室友，一切暖心的舉動，讓她回歸正常；還有她的姨媽，后來成為真正的親人。在與家庭對立的時候，她的哥哥再一次站在了自己這一邊，給她注入了強大的動力。一個個體生是要保持獨立的人格，但是周圍的關系，是你向前的動力，是你得以在世界上一直向前的安慰。（自己現(xiàn)在也深有體會，只有周圍人的支撐，你才能度過一些自認為艱難的時刻）

作為農(nóng)村人，我們何嘗不是，女孩子不應該上學的論調(diào)遍布飛，趁早出來打工幫襯家里。唉，一個人如何逃離自己的原生家庭，一個人如何能放棄這種深深的聯(lián)結呢，同時又在自己沒有一些天賦的情況下（作者有著深度的看問題和寫作的天賦），只能說好難。

在看完這本書之后，我內(nèi)心深處形成了這樣的一個意像，那就是山的這一邊是家人的圈子，山的這一邊是我的圈子，家人與自己隔了一座無法跨越的山巒，這就是觀念的不同，山里面的人認為自己是正確的，山外面的人才能看到更廣闊的世界，但是當觀念沖突時，兩個世界的人無法共存，這種家人之間的聯(lián)結也就沒有了。各自在自己的圈子世界中生活，互不打擾才是每個人最好的歸宿。但是與家人的聯(lián)結怎能說斷就斷，就像風箏斷了線，就像飛鳥沒有了家，只能獨立游蕩，自己的根在哪里呢？幸虧有周圍的人接納了她，給了她溫暖，否則世界之大，如何自處。（時間長了也會消磨掉這種情緒吧，但是那又得需要多久呢）

每個人的人生都有自己的遭遇，觀看別人能更清楚的看到一些東西，但是這些東西還是懵懵懂懂，不知道會對自己的人生會產(chǎn)生怎樣的作用。也許都是潛意識中的吧。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十三

一開始，這本書可能受到了網(wǎng)站推薦、比爾蓋茨和這本書最初的書名“教育”的影響?？赡芎臀易罱鼘懙恼n件有關。我想知道這件事。

讀完后，我覺得沒有錯的選擇。首先，我想讓我女兒看看。今天，在閱讀的過程中，我也會和她討論這本書的內(nèi)容。青少年兒童和成人世界本身，看到了什么是不同的世界。

什么真正吸引我一口氣讀完？

在一個由雙相情感障礙父親統(tǒng)治的家庭里，無論這個職位對孩子是否公平，無論是否有足夠的母愛，母親都會永遠和父親在一起。七個孩子，三個逃走了，然后都獲得了博士學位。剩下的四個人沒有受過高中教育，在父母的職業(yè)生涯中工作。

不可思議的`是，這7個孩子都在家，由母親教育，從來沒有上過公立學校。有區(qū)別的是教育。

正如作者在接受《福布斯》雜志采訪時所說，教育給了她不同的視角，了解不同的人和歷史。因為16歲前在家的經(jīng)歷，她會沉浸在大學哲學家的知識世界中，試圖找出自己困惑的原因，走出自己的迷宮。從大學到博士，她一次又一次地突破自我。

上半輩子，飽受那些不幸經(jīng)歷的折磨，從內(nèi)心到外在，下半輩子，又感受到哥哥帶來的溫暖，讓她在絕望的處境中一次次奮力反擊。

興奮，不愿意睡覺，寫下零散的文字?；仡欀形陌鏄祟}的來歷，塔拉也非常喜歡。是的，她并沒有把這本書定義為一個生活邊緣的可憐女孩的奮斗史，而是一個普通女孩勇敢地在心里尋找答案的平凡故事。沒有容易的妥協(xié)，只有不斷前進。

同時，我們可以看到母親在家庭中的重要性。一個聰明的母親可以給一個家庭帶來足夠的能量。只是不斷地反省他們以前做過什么。正如比爾蓋茨本人在博文中所說。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十四

這本書應該稱之為原生家庭之痛。

人之為人，父母給了你生命，然后，家庭開始了對你的第一輪塑造，你的價值觀、你看待世界的角度、你接人待物的態(tài)度無不留下家庭的烙印、父母的影響。然后，你步入學校，學校開始了第二輪塑造，老師和同學們的思想行為會影響到你，課本知識會重塑你，宗教、哲學、政治信念、意識形態(tài)教條都會深刻改變你，這些被稱為知識、智慧或信念的東西超越了家族傳承，是千百年來積累起來的集體智慧，它們隱居于字里行間，尋找一切可能的空白大腦，不由分說地進行灌輸。再后來，你步入社會，你把家庭傳承和學校教育應用于社會實踐，你發(fā)現(xiàn)這是一個更大的課堂，必須調(diào)適自我才能適應社會，社會成了那個終極塑造者。

在這幾輪塑造中，你也并非完全被動，你有有限的選擇權利，有汰舊布新、揚棄舊習甚至反叛舊識的機會。家庭、學校、社會對你的塑造和你自己的選擇最終決定你成為什么樣的人。而你的投胎和你的選擇多多少少有些宿命的因素。當你回想自己的生活和成長經(jīng)歷，不管它們包含了多少主觀因素，你都可以找到一個替罪羊，把你某一方面的痛苦或不滿歸咎于它，痛詆之、聲討之、活埋之。

這書的作者似乎就干了這樣一件事，她解開了她生長于斯的家庭的疤痕給所有人看，她有一個偏執(zhí)的精神不太健全的父親，有一個隱忍、順從、不作為的母親，有熒光指路的兄長，也有神思錯亂、虐待狂似的哥哥。他的父親對政府和公立機構不信任，他們兄妹沒接受學校教育，生病也不去醫(yī)院，他父親每時每刻都在做著對抗政府和應對世界末日的準備工作。他的執(zhí)念給家庭帶來痛苦和危險，每個家人都傷痕累累，而這些災難被那個充滿宗教狂熱的父親視為上帝的眷顧。這樣的成長環(huán)境是那些來自正常家庭的孩子們無法想象的，能夠在這樣的環(huán)境中脫穎而出成為學術精英，其生活軌跡、心路歷程和奮斗的艱辛一定充滿故事性。

一個沒有經(jīng)歷過貧苦生活的人，不可能明白貧苦生活意味著什么；一個沒有經(jīng)歷過精神和肉體虐待的人，不可能體會遭受虐待的感受；一個身心健康的人，不可能感受疾病或殘疾的痛苦；一個被理解被尊重且沐浴愛中的人，不可能體會被親人孤立的痛楚；一個習慣于一種理念、一種是非、一種價值的心靈，不可能懂得多元價值世界的廣大和自由；一個被教條捆綁的族群，不可能創(chuàng)造生活的奇跡也難以和其他族群和平共處。這部書提供了許多可以共情的生活體驗。比《悲慘世界》悲慘，比《呼嘯山莊》真實，不及《罪與罰》壓抑，不似《復活》可得救贖，因此，它適合互聯(lián)網(wǎng)時代的人們拓展心靈體驗。

太過正常的生活限制了我們對非正常生活的想象力，因此，你需要體悟作者的生活現(xiàn)實和心理世界。對于我們不了解的世界，可共情可寬容，不可隨意評判。

你當像鳥飛往你的山讀后感網(wǎng)篇十五

看這本書是因為有主內(nèi)姐妹推薦，也因為它的書名是《圣經(jīng)》里的一句經(jīng)文，以為是一本基督屬靈書籍，看了以后發(fā)現(xiàn)不是，里面所寫到的信仰不是基督。

作者的家庭給我的印象是一片混亂，作者就像在一堆廢墟里不斷跌跌撞撞奮力奔跑的女孩子。在這個過程里她不斷地被拉扯，她一邊回頭眷戀家人，一邊脫離她的家庭環(huán)境的層層桎梏。當這樣的鴻溝越來越大，她與父母的矛盾不可調(diào)和，父母與她的關系決裂，她一度崩潰，因為她深愛家人，而被愛的渴望被斷絕了歸處。她所受的教育，不僅僅是學位的證明，而是在她層層的人生迷霧里那一道光亮，是教育讓她找到了自己，發(fā)出了自己的聲音。教育對于她而言意義遠比獲得學位深遠。

給我印象深刻的是作者與家人之間不僅只是矛盾，還是有愛的。即使是作者的父母，他們也一直在用自己的方式盡力地愛孩子，只是當他們的愛被扭曲的病態(tài)的信念擠壓變形，他們帶給了孩子巨大的創(chuàng)傷，他們卻不自知。誰能知道作者的心有多痛苦呢。最不喜歡的人是肖恩，作為一個哥哥，對妹妹施暴匪夷所思?？勺鳛橐粋€讀者，沒有經(jīng)歷他的人生，又有什么立場去論斷他的不是呢。如果沒有泰勒這個哥哥在作者被家人棄絕的時候抓住了她，她可能就撐不住了，就不會從那迷霧里走出來，成為現(xiàn)在的她。作者一路走來，得到了很多人的幫助，他們就像是暗夜里的路燈，照亮了她腳下的路。是愛的牽絆，讓作者深深受傷，也同樣是愛的陪伴，讓她慢慢治愈。

現(xiàn)在的我會思索什么是教育，我覺得教育不應該只是考高分數(shù)，而是應該讓一個人更加完整。我發(fā)現(xiàn)在學校里的教育是成績，分數(shù)，名次，這些決定了你整個人在別人眼里的樣子，好生或差生可以成為你的標簽，學校教給你的知識是為了將來的工作，也就是生存的技能。在社會里的教育是名聲，地位，金錢，這些可以把你捧得很高，以致你看不清自己的本相，它們也可以把你踩在腳下，覺得自己被低看也是應該的。即使在家庭里的教育，縱使我與父母彼此相愛，可當我發(fā)現(xiàn)我不再是個孩子，不再以父母為對錯標準，當我看見他們的軟弱，有些時候我也不再認同。父母，也不再是真正的老師了。一年年的長大，我確實不再是懵懂的我，而我又遠遠地沒有成熟。

那么在我整個的人生，誰才是真正的教育者？

誰能夠告訴我我是誰，誰能夠告訴我我的價值，誰能夠告訴我真相，讓我清楚認識自己的樣子以致自己不能自夸也不會自卑，誰能夠讓我慢慢看清楚這個世界，不再隨波逐流，不再被標簽定義，誰能夠讓我認識愛的真諦，教導我把愛活出來，并成為我愛之泉源的源頭。這樣的教育，對我而言是我在基督里才建立的。我整個的人生，走過的每一步，都是天父在保守。直到我認識了他，才意識到他是真正的老師，他使用每一件事情陶造我，讓我成為現(xiàn)在的樣子。我不知我的未來，我只知道他的管教會一直到底。而現(xiàn)在的我，對他一切的管教深深感恩。他讓我一路的破碎，在慢慢地恢復完整。