在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇一

“奉獻(xiàn)青春，傳遞關(guān)愛(ài)”——走進(jìn)東山敬老院

“南京曉莊學(xué)院博愛(ài)同盟”是在我校學(xué)工處指導(dǎo)下，于20xx年6月7日成立的一個(gè)從事自助、助人活動(dòng)的公益性學(xué)生團(tuán)體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學(xué)基金會(huì)資助的學(xué)生。本團(tuán)體的宗旨是：傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，鍛造自強(qiáng)之才。以南京曉莊學(xué)院為依托，宣揚(yáng)陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學(xué)基金會(huì)的博愛(ài)精神，為廣大同學(xué)作表率，勤勉學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)家鄉(xiāng)，回饋社會(huì)。

時(shí)值暑假來(lái)臨，“博愛(ài)同盟”的會(huì)員們，希望藉此機(jī)會(huì)，展示曉莊學(xué)子風(fēng)采，奉獻(xiàn)愛(ài)心，傳遞關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)心薪火相傳。

1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去”，在社會(huì)服務(wù)中，體現(xiàn)自身價(jià)值。

2、通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們?nèi)轿坏亟佑|社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉同學(xué)們的實(shí)踐能力。

3、傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)，鍛造自強(qiáng)之才。團(tuán)隊(duì)的組成人員大部分都是“博愛(ài)同盟”的自然會(huì)員，是受陶欣伯先生資助的自強(qiáng)之才。通過(guò)這種方式，既是對(duì)陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為曉莊爭(zhēng)光添彩，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的人文精神，使大學(xué)生本著一顆關(guān)愛(ài)之心，幫助弱勢(shì)群體，擔(dān)負(fù)起助殘、扶弱的職責(zé)。

6、發(fā)揚(yáng)我校老校長(zhǎng)“知行合一”精神的例證，將在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐的實(shí)證，在服務(wù)中，宣揚(yáng)了行知精神。

20xx年6月29日——7月3日

活動(dòng)地點(diǎn)：東山敬老院

做好活動(dòng)的宣傳工作，可以通過(guò)自制的宣傳板、橫幅、“博愛(ài)同盟”博客以及網(wǎng)絡(luò)西祠討論版，擴(kuò)大宣傳。對(duì)東山敬老院進(jìn)行宣傳，讓更多的大學(xué)生了解南京的老人，了解他們的生活狀態(tài)，引起大學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和志愿服務(wù)意識(shí)。

（一） 準(zhǔn)備階段：20xx年6月13日——6月28日

1、 聯(lián)系實(shí)踐基地------東山敬老院，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容，以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題溝通好。

2、 從團(tuán)體自主報(bào)名的志愿者中進(jìn)行嚴(yán)格選拔，人數(shù)為13人。

（二） 召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，介紹在敬老院的.相關(guān)工作，并對(duì)相關(guān)溝通服務(wù)技巧進(jìn)行集中培訓(xùn)。

（三） 實(shí)施階段：20xx年6月29日——7月3日，持續(xù)5天。

實(shí)踐地點(diǎn)：東山敬老院；

活動(dòng)內(nèi)容： 擦窗，拖地，讀報(bào)，陪老人聊天等。

分組情況：志愿者分為秘書(shū)組、后勤組、宣傳組、服務(wù)組4個(gè)小組。每組確定小組長(zhǎng)，明確工作任務(wù)。該服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)由鐘大悠同學(xué)負(fù)責(zé)。各組做好自己的工作，保證活動(dòng)正常進(jìn)行：

1、 宣傳組負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準(zhǔn)備好相機(jī)，負(fù)責(zé)全程拍照和攝影；如有可能，聯(lián)系媒體報(bào)道。

2、 后勤組負(fù)責(zé)成員的物品的供應(yīng)和安排：準(zhǔn)備好衣服、藥品、水，管理財(cái)務(wù)，做好組織交代的其他任務(wù)。

3、 秘書(shū)組負(fù)責(zé)制作小組成員通訊錄；制作一份活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；活動(dòng)結(jié)束后完成實(shí)踐課題和團(tuán)隊(duì)總結(jié)；在敬老院工作人員的指導(dǎo)下工作。

4、 服務(wù)組：團(tuán)隊(duì)所有成員。

具體方案：

1、 早上統(tǒng)一從方山校區(qū)出發(fā)，乘坐17路公交，抵達(dá)實(shí)踐地點(diǎn)——東山敬老院，在工作人員的安排、指導(dǎo)下，開(kāi)展工作。

2、 中午就近解決午餐，下午繼續(xù)服務(wù)，晚上返回方山校區(qū)。

3、 組員返校后開(kāi)所有組員大會(huì)，總結(jié)當(dāng)天的活動(dòng)。

（四） 總結(jié)階段：20xx年7月

1、做好實(shí)踐課題、團(tuán)隊(duì)總結(jié)。

3、整理活動(dòng)照片及書(shū)面材料，制作ppt展示文稿，總結(jié)活動(dòng)。

4、將開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)情況及時(shí)上報(bào)學(xué)工處，活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行總結(jié)表彰。

（一）總體把握，責(zé)任到人

1、 確定團(tuán)隊(duì)安全總責(zé)任人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，監(jiān)督管理。

2、 出發(fā)前作安全總動(dòng)員。

3、 準(zhǔn)備常備藥物。

4、 針對(duì)團(tuán)隊(duì)女生中女生多的情況實(shí)行男生重點(diǎn)責(zé)任制，盡心盡責(zé)服務(wù)女生，保護(hù)女生。

5、 活動(dòng)進(jìn)行中，各成員手機(jī)并確保開(kāi)機(jī)，以便聯(lián)系。

（ 二）加強(qiáng)預(yù)防，具體到事

1、 交通安全：乘坐公交車(chē)（17路盛廣線），不坐“三無(wú)”車(chē)輛。

2、 財(cái)務(wù)安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應(yīng)。

3、 人身意外傷害： 經(jīng)統(tǒng)計(jì)，志愿者均有保險(xiǎn)。

4、 身體健康：外出活動(dòng)，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴(yán)防中暑。注意飲食衛(wèi)生，不食不干不凈的食物及變質(zhì)食品，不喝生水。

為保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有秩序進(jìn)行，提高團(tuán)隊(duì)人員的整體素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，特制定本規(guī)定。

1、 參與志愿服務(wù)的成員，在活動(dòng)中要注意與老人的溝通方法，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、熱情工作，虛心學(xué)習(xí)，服從組織安排，服從統(tǒng)一管理，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)。

2、 開(kāi)展工作積極與他人合作，禁止搞個(gè)人主義；有了困難，及時(shí)向指導(dǎo)老師和領(lǐng)隊(duì)報(bào)告。

3、 忌做表面文章，認(rèn)真思考和及時(shí)總結(jié)，努力把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)知。

4、 與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對(duì)志愿服務(wù)單位亂提要求。

5、 統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，使用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)提供真實(shí)證明。

6、 在活動(dòng)過(guò)程中，全體成員務(wù)必堅(jiān)持厲行節(jié)約原則。

7、 參加隊(duì)員須交心得體會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

8、 提高意識(shí)，注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全。

在不斷地發(fā)展和前進(jìn)中，很多的社會(huì)問(wèn)題都在涌現(xiàn)出來(lái)，這是值得我們深深的關(guān)注和思考的問(wèn)題，為什么有這么多的問(wèn)題涌現(xiàn)出來(lái)，這些問(wèn)題中有多少得到了妥善解決呢，這是我們要知道的另一個(gè)重要問(wèn)題。在當(dāng)前大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下，很多的問(wèn)題被經(jīng)濟(jì)的發(fā)展忽略了，官員只能經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題的存在，是非常的片面的發(fā)展。相信在未來(lái)的某一天，會(huì)出現(xiàn)一批官員，重實(shí)事，做好事，把我們的社會(huì)問(wèn)題慢慢的解決掉！

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇二

引言：

青春是人生中最寶貴的時(shí)光，這個(gè)時(shí)期不僅塑造著一代人的性格與價(jià)值觀念，也關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。在當(dāng)今社會(huì)中，圖書(shū)作為重要的媒介工具，有著深遠(yuǎn)的影響力。因此，青春圖書(shū)策劃顯得尤為重要。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻感受到了青春圖書(shū)策劃的意義與挑戰(zhàn)，我所抽取的心得體會(huì)如下。

第一段：理清思路，明確目標(biāo)

在進(jìn)行青春圖書(shū)策劃之前，我們需要明確策劃的目標(biāo)與目的，理清內(nèi)容與主題的框架。青春這個(gè)階段充滿了無(wú)限的可能性，因此我們要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求，挖掘出適合青春讀者的圖書(shū)主題。例如，探討青春期的困惑與迷茫，講述成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。同時(shí)，我們還需要深入研究市場(chǎng)需求，了解讀者關(guān)注的熱點(diǎn)話題，以便為青春圖書(shū)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

第二段：精選內(nèi)容，確保質(zhì)量

青春圖書(shū)的質(zhì)量直接關(guān)系到讀者對(duì)圖書(shū)的接受程度，因此在策劃之初就應(yīng)精選內(nèi)容，并確保其深度與準(zhǔn)確性。但是，我們也需要注意內(nèi)容的可讀性與可理解性，不能過(guò)于專(zhuān)業(yè)化。不同閱讀層次的青春讀者會(huì)有不同的閱讀需求，因此我們要合理分配內(nèi)容的難易程度，以便讓讀者容易理解，從而引起他們的共鳴和閱讀興趣。

第三段：關(guān)注形式，提升閱讀體驗(yàn)

在策劃青春圖書(shū)時(shí)，我們不能只關(guān)注內(nèi)容本身，也需要注重形式上的創(chuàng)新與提升，以提升閱讀的質(zhì)量與體驗(yàn)。例如，可以運(yùn)用插圖、漫畫(huà)、互動(dòng)等形式，讓內(nèi)容更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。同時(shí)，還可以結(jié)合當(dāng)今科技，運(yùn)用電子閱讀器、手機(jī)應(yīng)用等媒介方式，以適應(yīng)青春讀者的閱讀習(xí)慣。通過(guò)創(chuàng)新的形式，我們可以培養(yǎng)更多的青年讀者，并讓他們享受閱讀的樂(lè)趣。

第四段：宣傳推廣，擴(kuò)大影響

一本好的青春圖書(shū)需要通過(guò)宣傳和推廣才能真正擴(kuò)大其影響力。我們可以通過(guò)各種渠道，如社交媒體、書(shū)展、線下活動(dòng)等，來(lái)宣傳推廣我們的圖書(shū)。同時(shí)，我們還可以與學(xué)校、圖書(shū)館等合作，舉辦青春閱讀俱樂(lè)部，吸引更多的讀者參與，從而增加圖書(shū)的知曉度和購(gòu)買(mǎi)率。更重要的是，我們要注重讀者的反饋，及時(shí)調(diào)整策劃方案，以不斷提升讀者體驗(yàn)。

第五段：持之以恒，不斷創(chuàng)新

青春圖書(shū)策劃是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過(guò)程，因此我們要持之以恒，不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。在策劃過(guò)程中，我們要保持好奇心與學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極接觸新的青春文化，關(guān)注新的熱點(diǎn)話題，以保持策劃的時(shí)效性和吸引力。同時(shí)，我們還要緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，結(jié)合當(dāng)下的潮流與趨勢(shì)，才能推出更多具有真正感召力的青春圖書(shū)作品。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這次青春圖書(shū)策劃心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了青春圖書(shū)策劃的重要性與挑戰(zhàn)。在策劃過(guò)程中，我們應(yīng)理清思路，明確目標(biāo)；精選內(nèi)容，確保質(zhì)量；關(guān)注形式，提升閱讀體驗(yàn)；宣傳推廣，擴(kuò)大影響；持之以恒，不斷創(chuàng)新。只有堅(jiān)持不懈，不斷努力，我們才能在青春圖書(shū)策劃的道路上取得更多的成功與突破。

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇三

踏青、游玩

xx一班班委

xx1班全班同學(xué)

20xx年3月21日下午9:00—下午3：00

xx

1.確定好活動(dòng)內(nèi)容并征得全班同學(xué)贊同。

2.根據(jù)商量后的內(nèi)容開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具（風(fēng)箏）及食品（自備）。

3.班干部踩點(diǎn)，確定中間休息娛樂(lè)的地點(diǎn)。

4.出發(fā)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，要求全班同學(xué)都要到齊，如有特殊情況，需要請(qǐng)假條。

5.活動(dòng)結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)，確保都安全返校。

為了提高大家活動(dòng)積極性，我們準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲

1.十人九足：提高大家的默契度；

3.到達(dá)橘子洲后進(jìn)行分組，將所有人用抽簽的方式分成5個(gè)小組，并由每組派出一名代表抽取小組任務(wù)：

任務(wù)一：征集10張路人笑臉照；

任務(wù)二：征集10張與路人握手照；

任務(wù)三每位小組成員需成功要到2名異性游客電話號(hào)碼并合影；

4.各小組在途中不僅要完成小組所抽取的任務(wù)，還需要在我們?cè)O(shè)置的每一個(gè)關(guān)卡成功完成該關(guān)卡所要求的任務(wù)（得到負(fù)責(zé)該關(guān)卡的同學(xué)的認(rèn)可）：

關(guān)卡一：由小組成員自己完成自拍任務(wù)。

要求：需將所有小組成員的完整笑臉拍入鏡頭，只能使用后置攝像頭。

關(guān)卡二：“燦燦燦”游戲

游戲規(guī)則：指揮員（曾玉嬌）說(shuō)“燦燦燦”后，手偏向于任意一方，做任務(wù)的小組成員的頭都需偏向于指揮員的指的.相反方向，若有一人出錯(cuò)則任務(wù)失敗需從頭再來(lái)。

關(guān)卡三:正話反說(shuō)

游戲規(guī)則：由指揮員說(shuō)出一個(gè)詞，參賽成員快速反著說(shuō)出詞語(yǔ)，說(shuō)錯(cuò)的成員需要表演一個(gè)節(jié)目。

關(guān)卡四：友我們班一個(gè)同學(xué)拍攝所有成員跳起來(lái)（腳完全離地）的照片

關(guān)卡五：垃圾桶游戲

5.放風(fēng)箏：為了讓同學(xué)們?cè)俅误w驗(yàn)童年的樂(lè)趣，以及在戶外一起玩樂(lè)的愉悅；

6.游戲結(jié)束后，拍照留影

每一組游戲獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子

1.活動(dòng)結(jié)束后，將及時(shí)整理活動(dòng)的圖片，班委進(jìn)行總結(jié)。參與成員將活動(dòng)的效果反饋，切實(shí)的做到班級(jí)成員間的交流以及加強(qiáng)系部班級(jí)之間的凝聚力。

2.在途中不要亂扔垃圾。

3.在踏春途中各成員要注意自己的人身安全，不得擅自離隊(duì)行動(dòng)。

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇四

沈陽(yáng)大學(xué)信息學(xué)院晨讀英語(yǔ)社團(tuán)風(fēng)揚(yáng)英語(yǔ)俱樂(lè)部，是由廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者自發(fā)組建的非營(yíng)利性學(xué)生群眾組織，旨在提高我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，提升口語(yǔ)交際水平，使得畢業(yè)后能有更廣闊的空間去發(fā)展自我，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。社團(tuán)致力于營(yíng)造輕松、歡樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，定期開(kāi)會(huì)分享感受和心得，增強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流，讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉與人溝通。因此我們舉辦這樣一次聯(lián)歡會(huì)讓社團(tuán)所有成員歡聚一堂，旨在增進(jìn)社員之間的友誼，同時(shí)也為大家提供一舞臺(tái)充分的展示自己的才藝。

20xx年11月29日晚上6點(diǎn)至20xx年11月29日晚上8點(diǎn)

沈陽(yáng)大學(xué)二號(hào)樓201

風(fēng)揚(yáng)英語(yǔ)俱樂(lè)部全體成員

1、拉近社員之間的距離，增進(jìn)社員之間的友誼；

2、為大家提供一個(gè)舞臺(tái)展示自己的.才能；

3、緩解大家在學(xué)習(xí)中的緊張氣氛；

4、進(jìn)一步宣傳風(fēng)揚(yáng)英語(yǔ)俱樂(lè)部，展示社團(tuán)的風(fēng)采

1、節(jié)目排練

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

3、各個(gè)負(fù)責(zé)人任務(wù)分工

1、所有表演成員在11月27日下午進(jìn)行節(jié)目彩排

2、后勤部成員在活動(dòng)前兩小時(shí)到場(chǎng)布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

3、節(jié)目表演

4、社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)此次活動(dòng)做以總結(jié)

5、撤場(chǎng)

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇五

為提高各學(xué)院各學(xué)生組織新干事的組織策劃能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并通過(guò)活動(dòng)策劃的比拼展示大一新干事的創(chuàng)新能力、工作熱情，豐富同學(xué)們的校園生活，炫出同學(xué)們的青春個(gè)性，加強(qiáng)各學(xué)院組織之間的凝聚力和親密度，傳播正能量。經(jīng)校團(tuán)委研究決定特此舉辦“凝青春正能量揚(yáng)時(shí)代前行帆”長(zhǎng)安大學(xué)主題策劃書(shū)大賽，希望各院（系）團(tuán)委（團(tuán)總支），各學(xué)院學(xué)生組織能積極組織本院（系）學(xué)生參與，具體事宜如下：

一、活動(dòng)主題

凝青春正能量揚(yáng)時(shí)代前行帆

二、組織機(jī)構(gòu)

共青團(tuán)長(zhǎng)安大學(xué)委員會(huì)

共青團(tuán)長(zhǎng)安大學(xué)公路學(xué)院委員會(huì)

三、參賽對(duì)象

長(zhǎng)安大學(xué)各學(xué)院組織干事

四、比賽時(shí)間

初賽：10月18日、10月19日

復(fù)賽:10月23日

決賽：10月28日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽及復(fù)賽：1號(hào)教學(xué)樓

決賽：藝術(shù)中心三樓多功能廳

六、報(bào)名方式

1、10月8日至10日在樹(shù)蕙園、滋蘭苑宣傳點(diǎn)領(lǐng)取紙質(zhì)報(bào)名表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。報(bào)名者需是各學(xué)院選派參賽的干事。

2、大賽報(bào)名表，填寫(xiě)報(bào)名表后發(fā)送至指定電子郵箱報(bào)名參賽。報(bào)名截止日期為10月10日18:00時(shí)。

3、各學(xué)院可根據(jù)人數(shù)情況選派一至三支干事隊(duì)伍參賽（三人一隊(duì)）。超過(guò)一支隊(duì)伍參賽,請(qǐng)以形如“××學(xué)院一隊(duì)”“××學(xué)院二隊(duì)”以示區(qū)別。

七、作品要求

(1)培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),創(chuàng)建文明考風(fēng)

(2)校園文明伴我行

(3)正青春，我們?cè)诼飞?/p>

(4)長(zhǎng)安大學(xué)校園文化

(5)走出宿舍，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

（每個(gè)課題名稱(chēng)均為活動(dòng)方向，各參賽選手可針對(duì)抽選到的課題展開(kāi)活動(dòng)想象，書(shū)寫(xiě)具有創(chuàng)意和實(shí)際意義的策劃。抽選到同一課題的隊(duì)伍將在同一場(chǎng)次進(jìn)行比賽，報(bào)名結(jié)束后將統(tǒng)一安排抽簽。）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：二支隊(duì)伍

二等獎(jiǎng)：三支隊(duì)伍

三等獎(jiǎng)：五支隊(duì)伍

九、活動(dòng)方式

1、本次策劃書(shū)大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)部分,各學(xué)院需以隊(duì)伍的形式參賽（一隊(duì)由3人組成）。

2、參賽隊(duì)伍主要通過(guò)書(shū)面策劃的形式及現(xiàn)場(chǎng)ppt演講的形式展示作品，作品內(nèi)容必須貼近主題，積極向上。

3、參賽隊(duì)伍需將參賽策劃書(shū)電子版與ppt于10月16日18:00前發(fā)送至郵箱。

十、其他事項(xiàng)

1、參賽者請(qǐng)加入長(zhǎng)安大學(xué)策劃書(shū)大賽。

2、如有未盡事宜，可于報(bào)名處咨詢(xún)，也可聯(lián)系。

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創(chuàng)青春策劃書(shū)篇六

一.大賽背景

為進(jìn)一步深化高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神，在原有“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽基礎(chǔ)上，省團(tuán)委,省教育廳，省學(xué)聯(lián)決定，聯(lián)合舉辦“創(chuàng)青春·中國(guó)聯(lián)通”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。大賽組織委員會(huì)設(shè)在安徽工業(yè)大學(xué)團(tuán)委。

二.大賽內(nèi)容：

2014年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽下設(shè)三項(xiàng)主體賽事1.第六屆 挑戰(zhàn)杯”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽(以商業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)審,現(xiàn)場(chǎng)答辯ppt 作為參賽項(xiàng)目主評(píng)內(nèi)容)2.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽(面向已投入實(shí)際創(chuàng)業(yè)3個(gè)月以上,以經(jīng)營(yíng)狀況、發(fā)展前景等作為參賽的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容）3.公益創(chuàng)新賽(主要以創(chuàng)辦非盈利性社會(huì)的計(jì)劃和實(shí)踐等作為參賽項(xiàng)目的主要評(píng)價(jià)內(nèi)容)。

三.大賽時(shí)間安排

3.安徽賽區(qū)復(fù)賽：5月上旬，決定入圍決賽名單，并在網(wǎng)上公布。

4.決賽：5月底，舉辦省級(jí)終審決賽,各高校入圍決賽的團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行充實(shí)完善，并將作品上報(bào)組委會(huì)。

四．參賽作品說(shuō)明

1.自行組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)4-5人，制作完整創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)紙質(zhì)版一式兩份和電子版，另加演示ppt一份，電子版文檔、ppt于3月26日之前發(fā)至957057512@紙質(zhì)版于26號(hào)前交學(xué)生會(huì)辦公室。

2.參賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)文件大小不超過(guò)5mb。必須有扉頁(yè)，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽選手的姓名、性別、院系、班級(jí)、聯(lián)系方式等。

3.作品內(nèi)容不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。

五.作品評(píng)審:

第一輪：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)評(píng)審（占比賽成績(jī)的40%）；

六．評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)

本次大賽院級(jí)設(shè)一秀獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，校級(jí)大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名（并確定參加安徽賽區(qū)復(fù)賽的6件作品）。省級(jí)決賽作品設(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)，同時(shí)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（根據(jù)作品報(bào)備數(shù)量，同時(shí)參考全省比賽成績(jī)），獎(jiǎng)勵(lì)大賽組織中工作出色優(yōu)秀的學(xué)校和單位。

七．聯(lián)系方式：

郭孝子木 ：***張佳佳 ***

韓雅琴 ：***程 剛 ***

管理工程學(xué)院學(xué)生會(huì)科創(chuàng)部

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇七

20xx年9月25日，我校六十校慶大會(huì)在龍子湖校區(qū)體育場(chǎng)成功舉行。60載奔流不息，引導(dǎo)你奔向更加寬廣的天地。青春又有幾場(chǎng)，既然來(lái)到這寄予夢(mèng)想的地方，便意味著精彩人生即將啟航。吹響奮斗的號(hào)角吧，奔騰華水，青春無(wú)悔。

展現(xiàn)同學(xué)們的文學(xué)風(fēng)采，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，為《機(jī)械通訊》迎新特刊提供優(yōu)秀作品。

機(jī)械學(xué)院分團(tuán)委系刊部。

奔騰華水青春無(wú)悔

10月14日向各班團(tuán)支書(shū)下發(fā)通知

10月21日收集投稿

10月21日—10月26日評(píng)選優(yōu)秀征文（一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名）優(yōu)秀作品將在《機(jī)械通訊》迎新特刊上刊出。

（1）文體不限，可以為散文.詩(shī)歌等

（2）征文必須為原創(chuàng)，不得抄襲

宣傳費(fèi)用10元證書(shū)費(fèi)用60元獎(jiǎng)品費(fèi)用115元共計(jì)185元

吳松、王童飛、高爾斯、張婷、李敏杰

20xx年10月10日

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇八

大賽主題：青春一路有你

參賽對(duì)象：河北省在校大學(xué)生

稿件要求：題目不限，體裁以散文為主，包括詩(shī)歌、雜文和小說(shuō)等，作品要求兼容并蓄，注重現(xiàn)實(shí)性和思想性。

投稿方式：進(jìn)行在線提交。

征稿時(shí)間：10月31日——12月10日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng)1名：筆記本電腦、獲獎(jiǎng)證書(shū)

二等獎(jiǎng)3名：平板電腦、獲獎(jiǎng)證書(shū)

三等獎(jiǎng)10名：派克鋼筆、獲獎(jiǎng)證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：精美禮品、獲獎(jiǎng)證書(shū)

所有獲獎(jiǎng)證書(shū)由河北省圖書(shū)館、河北省教育網(wǎng)、中國(guó)西柏坡精神研究院聯(lián)合頒發(fā)。

主辦單位：河北省教育網(wǎng) 河北省圖書(shū)館

承辦單位：省會(huì)文學(xué)聯(lián)盟

社團(tuán)聯(lián)合會(huì)春水文學(xué)社

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇九

青春期是人生當(dāng)中最美好的時(shí)期，下面是小編為大家提供的關(guān)于青春期主題班會(huì)的課件，內(nèi)容如下：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解男女生的正確交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因過(guò)早地陷入早戀而影響自己的情緒和學(xué)習(xí)。通過(guò)交流和討論，讓學(xué)生能分辨怎樣的交往是合適的，怎樣是有害的。

1、活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。

2、準(zhǔn)備與“青春”話題相關(guān)的材料。

3、指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲設(shè)計(jì)、ppt制作、音樂(lè)、朗誦及小品排練

活動(dòng)方式：游戲、詩(shī)朗誦、歌曲、小品、討論

主持人：張紫荊，曹佳菲

1、詩(shī)歌引入：配樂(lè)詩(shī)朗誦《男孩女孩》

主持人：感謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《男孩女孩》，

主持人女：伴隨著美妙的音樂(lè)，優(yōu)美的詩(shī)歌。

主持人合：初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》現(xiàn)在開(kāi)始

主持人女：有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”，它會(huì)使種子發(fā)芽，小樹(shù)長(zhǎng)高。同樣，它會(huì)使我們這些孩子天天發(fā)生變化。

主持人：隨著我們一天天長(zhǎng)大，稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，多彩活力的青春悄然而至。

主持人女：含苞待放的花季，

主持人：情竇初開(kāi)的年齡。

主持人女：在這花一樣的年齡里，我們開(kāi)始注意起自己的身份—

主持人：我們是男生

主持人女：或者我們是女生;我們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇，對(duì)異性的向往和追求的心理和意識(shí)也越來(lái)越濃。

2、我來(lái)說(shuō)說(shuō)：我所欣賞的異性同學(xué)

主持人：正如詩(shī)歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學(xué)所欣賞的.。

主持人女：那么我們同學(xué)所欣賞的異性同學(xué)是怎樣的呢?

主持人：下邊請(qǐng)同學(xué)們分別用一個(gè)詞和一句話說(shuō)說(shuō)你所欣賞的異性同學(xué)。

主持人女：我們男生拿出紳士風(fēng)度，請(qǐng)女生同學(xué)先說(shuō)，我所欣賞男同學(xué)類(lèi)型是…

主持人：我們班的男生呢?你最欣賞哪種類(lèi)型的女孩子?

主持人：那哪些類(lèi)型是你們最不欣賞的?

主持人女：哪些類(lèi)型是我們女生最不欣賞的，甚至說(shuō)有點(diǎn)反感和討厭的。

主持人：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看，xxx的男生和xxx的女生最受異性同學(xué)的歡迎，這些同學(xué)的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止，凡是個(gè)性率直、性情開(kāi)朗的人是受別人喜歡的。

主持人女：青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象。我們不要封閉自己，應(yīng)當(dāng)保持積極開(kāi)放的心態(tài)，去接觸更多的朋友，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。

3、游戲互動(dòng)：《找朋友》

主持人女：接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲：找朋友

游戲規(guī)則：請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)，要求他們跟著音樂(lè)沿著地上的白色圈慢速前進(jìn)。當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，主持人會(huì)喊一個(gè)數(shù)字，如3，大家必須快速以3人為一組手拉手，沒(méi)組成3個(gè)的或多余3個(gè)的同學(xué)則淘汰出局，以此類(lèi)推，最后剩下的一組將獲勝。

注：n為小于等于4且大于等于2的隨機(jī)數(shù)。

問(wèn)題一：在此過(guò)程中，與你拉手的伙伴中有沒(méi)有異性的伙伴?

問(wèn)題二：在此過(guò)程中你有沒(méi)有想過(guò)她(他)是異性，而寧愿認(rèn)輸也不拉手?

主持人：渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們心理發(fā)展的必然，同學(xué)們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不能陷進(jìn)早戀的旋渦。

4、觀看視頻：《男孩女孩》

主持人：那么，到了青春期，異性間為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理呢?下面請(qǐng)看一段視頻《男生女生》，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家是如何為我們解讀的。

5、歌曲欣賞：《今年夏天》

主持人女：了解了原因。讓我們?cè)S個(gè)心愿，留住所有青春的喜悅。請(qǐng)欣賞由男生為我們帶來(lái)的歌曲：《今年夏天》。

6、情境表演：《情書(shū)》

主持人：相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情，可欣賞不等于愛(ài)慕。在我們身邊有一位男同學(xué)，他遇到了麻煩，要請(qǐng)大家?guī)兔σ幌隆?/p>

7、討論交流：情境表演引出討論話題

1)他該不該寄出這封信?

2)如果寄出這封信可能有什么結(jié)果?

3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。

主持人女：我們?cè)撊绾螏退?請(qǐng)同學(xué)們小組討論、匯報(bào)

主持人：通過(guò)剛才討論，同學(xué)們更清楚的了解到：少男少女對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待!

8、故事演講：《兩只刺猬的故事》

主持人女：我們要像《兩只刺猬的故事》中的主人公，不能離得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)會(huì)冷;也不能靠得太緊，太緊會(huì)刺傷對(duì)方。

主持人：這到底是個(gè)怎樣的故事呢?

9、舞蹈表演：《熱龍舞》

主持人女：聽(tīng)完故事，希望同學(xué)們把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來(lái)我們來(lái)欣賞女生為我們帶來(lái)的一段熱力四射的熱龍舞吧。

10、散文欣賞：《秋天的事情不要想著春天去完成》

主持人：同學(xué)們，青春期是人生的黃金時(shí)代，這段時(shí)光猶如明媚的春天。

如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;

如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷!

主持人女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《秋天的事情不要想著春天去完成》。

主持人：希望同學(xué)們珍惜人生最寶貴的青春年華，走好這期間的每一步。

主持人女：相信老師也將陪伴我們走過(guò)這花季般的歲月。

11、班主任寄語(yǔ)：我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過(guò)程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。

12、青春寄語(yǔ)(用ppt展示)

花的季節(jié)，總會(huì)讓人追求一種浪漫、溫馨的格調(diào)，朦朧的燈光下欣賞著朦朧的詩(shī)篇，在不知不覺(jué)中我們已走入了這個(gè)朦朧而又美麗的年齡，這既是人生道路上的黃金時(shí)期也是事故多發(fā)地段。讓我們彼此挽起手，披荊斬棘，共同編織出一段美麗的同學(xué)情。讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。讓我們踏著青春的舞步，尋求朋友間最平凡的友誼，攜手共進(jìn)。

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇十

一、

青春永遠(yuǎn)是一首不老的贊歌，青春也是人生最刻骨銘心的記憶。每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)屬于自己的青春，都將自己最美好的光陰鐫刻在了人生征途的履歷上。當(dāng)我們回首往事，當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど锨啻盒@的這片沃土，內(nèi)心深處無(wú)不涌動(dòng)著對(duì)青春的那份激情和那份感慨。

“青春有約”讓大學(xué)生通過(guò)分享大師、名家教授自身求學(xué)時(shí)青春校園的經(jīng)歷而找尋感動(dòng)和發(fā)現(xiàn)感動(dòng)；通過(guò)感知身邊榜樣成功的心路歷程而樹(shù)立敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的`勇氣；通過(guò)體驗(yàn)自身青春成長(zhǎng)的艱辛和歷練而感受成長(zhǎng)、勵(lì)志成才；通過(guò)莘莘學(xué)子青春劇場(chǎng)的人生演繹去展現(xiàn)大學(xué)生們驕人的風(fēng)采和昂揚(yáng)的斗志。

讓大學(xué)生感受大家風(fēng)范的同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立珍惜學(xué)涯光陰、勵(lì)志成才的信心和信念，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織和創(chuàng)新型組織的院級(jí)文化氛圍，激發(fā)青春熱情，張揚(yáng)青春個(gè)性，啟發(fā)青春睿智，培養(yǎng)大學(xué)生的成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉提高個(gè)人能力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

講座等？

面向能動(dòng)學(xué)院全院同學(xué)

11月中旬

講學(xué)堂（暫定）

1、嘉賓邀請(qǐng)

提前邀請(qǐng)嘉賓并約好時(shí)間，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

2、前期宣傳：

學(xué)生會(huì)新聞部提前寫(xiě)新聞稿件、宣傳部制作海報(bào)進(jìn)行宣傳。印制通知，發(fā)到各班宣傳委員手中，在各班積極宣傳并組織報(bào)名。

3、活動(dòng)組織：

入場(chǎng)部分

1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生入場(chǎng)就座。

2.主持人入場(chǎng)，簡(jiǎn)單介紹嘉賓并邀嘉賓入場(chǎng)。（此時(shí)需放背景音樂(lè)）

3.學(xué)生代表獻(xiàn)花，主持人與嘉賓就座。

第一部分（共約50分鐘）

1.放映提前做好的短片，約十分鐘。主要為嘉賓的個(gè)人簡(jiǎn)介，包括他的奮斗歷程等等，并挖掘嘉賓成功背后的故事和經(jīng)驗(yàn)。

2.主持人詳細(xì)就短片中的介紹與嘉賓進(jìn)行交談。請(qǐng)嘉賓詳細(xì)講述他的人生歷程中最重要最受感悟的部分，啟發(fā)同學(xué)們的思考。（重要部分1）

3.現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。學(xué)生主要就嘉賓的個(gè)人奮斗歷程進(jìn)行提問(wèn)。嘉賓回答或就問(wèn)題進(jìn)行討論。

4.主持人總結(jié)發(fā)言。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)。可針對(duì)不同的嘉賓設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)節(jié)目。

此時(shí)主持人順接到第二環(huán)節(jié)1.針對(duì)不同的嘉賓，就不同的社會(huì)問(wèn)題或人生感悟表演人物短劇，大約為十分鐘。2.請(qǐng)主要表演人員上臺(tái)，對(duì)上述問(wèn)題與嘉賓進(jìn)行討論，學(xué)生也可對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。（重要部分2）（約30分鐘）3.請(qǐng)嘉賓做最后的總結(jié)，談感悟等。4.主持人總結(jié)發(fā)言。1.請(qǐng)嘉賓在類(lèi)似“名人墻”的地方簽名。以使“青春有約”這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。（正在討論中）

2.贈(zèng)送嘉賓禮物。即學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體師生對(duì)嘉賓的祝福冊(cè)。

3.配樂(lè)詩(shī)朗誦或合唱。（持續(xù)至贈(zèng)禮物結(jié)束）？

4.學(xué)生上臺(tái)贈(zèng)送禮物。（可與嘉賓合影留念）5.主持人做最后總結(jié)，請(qǐng)嘉賓與院領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。6.學(xué)生有序退場(chǎng)。

學(xué)習(xí)科技部

2xx年10月25日

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇十一

四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為湖北民族學(xué)院的莘莘學(xué)子，畢業(yè)生們用辛勞一次又一次的在民院的歷史上書(shū)寫(xiě)著屬于自己的輝煌。在畢業(yè)之際，為營(yíng)造祥和溫暖的畢業(yè)氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生青春、陽(yáng)光的美好形象，強(qiáng)化畢業(yè)生對(duì)母校的情感，我院特開(kāi)展第二屆“青春紀(jì)念冊(cè)·我在民院的那些日子”的畢業(yè)生照片征集展。舉辦這次照片展覽不僅僅是一種青春的展示，更是對(duì)母校時(shí)光的懷念和美好未來(lái)的憧憬。

20xx年5月27日-6月中旬

全校畢業(yè)生

1、增強(qiáng)畢業(yè)生愛(ài)校觀念，體現(xiàn)我校畢業(yè)生青春、陽(yáng)光風(fēng)采。展現(xiàn)畢業(yè)生在大學(xué)的生活景象。

2、延續(xù)我校大學(xué)生健康向上的傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的文化氛圍，傳承我?！安W(xué)博愛(ài)、立人達(dá)人”的校訓(xùn)。

1、前期準(zhǔn)備：

（1）在照片展出之前，向?qū)W校黨宣部申請(qǐng)借用大學(xué)生廣場(chǎng)，獲得其批準(zhǔn)后在進(jìn)行場(chǎng)地布置。

（2）由我院宣語(yǔ)部向各兄弟學(xué)院發(fā)布畢業(yè)生照片征集的活動(dòng)策劃，真誠(chéng)委托各二級(jí)學(xué)院同仁幫助宣傳征集并利用飛信和微博等新媒體向全校同學(xué)宣傳本次活動(dòng)。

（3）征集階段結(jié)束后，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選符合要求的照片并聯(lián)系相關(guān)人員，獲得其展出允許。

（4）與照片人物聯(lián)系后尋找出照片背后的故事，同照片一起展出，將自己的青春故事分享給學(xué)弟學(xué)妹，將青春向上的激情映射到民院每個(gè)人的身上。

2、現(xiàn)場(chǎng)流程：

（1）將選出的照片擴(kuò)印之后在大學(xué)生廣場(chǎng)展出供全校師生觀賞。

（2）歡迎同學(xué)們將自己的青春宣言書(shū)寫(xiě)在紙條上粘在一側(cè)的展板上。

3、后期總結(jié)：

（1）在活動(dòng)過(guò)程中采訪觀看的同學(xué)對(duì)畢業(yè)生照片征集活動(dòng)的看法和感想，總結(jié)活動(dòng)中的不足與優(yōu)點(diǎn)，努力在下屆活動(dòng)中彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）活動(dòng)結(jié)束后，打掃場(chǎng)地并由宣語(yǔ)部成員將活動(dòng)相關(guān)材料存檔備案。

1、照片對(duì)象要突出我校畢業(yè)生的特殊群體照片，照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意獨(dú)特，視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，拒絕后期處理。

2、照片盡量注明院系、專(zhuān)業(yè)、姓名、聯(lián)系電話，并附帶對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單敘述。

所有作品以及相關(guān)的信息和背后的故事需打包發(fā)至郵箱：。

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇十二

x建工技師學(xué)院建筑經(jīng)濟(jì)管理系系學(xué)生會(huì)組織部

狂歡元旦舞動(dòng)青春

為歡慶20xx年元旦，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀藝術(shù)人才，加強(qiáng)師生間的溝通，增強(qiáng)班級(jí)間凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

20xx年12月10日具體待定

學(xué)校大禮堂

領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及全系學(xué)生

通過(guò)舉辦元旦晚會(huì)，主要意義在于提高同學(xué)之間的友誼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)主持能力更好的挖掘文藝才人。

1、特色統(tǒng)一性：這是在升入大學(xué)以來(lái)音樂(lè)學(xué)兩個(gè)班班團(tuán)委組織下的第一臺(tái)元旦聯(lián)歡晚會(huì)。節(jié)目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂(lè)器演奏，戲曲等均納為主題，內(nèi)容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以有所表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)互動(dòng)性：以節(jié)目單為主，先報(bào)上固定的節(jié)目和表演者，晚會(huì)上穿插幾個(gè)互動(dòng)性節(jié)目，抽到號(hào)的同學(xué)上來(lái)表演。如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡(jiǎn)單道具）。

3、擴(kuò)大參與性：邀請(qǐng)一些知名人士參加，比如：老師、學(xué)生會(huì)干部、班組長(zhǎng)、友人，也就是特邀嘉賓。

4、豐富欣賞性：所有節(jié)目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進(jìn)行，參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的審核，固定節(jié)目數(shù)量控制在20個(gè)左右。一些有自己節(jié)目才能的學(xué)生，都可以有一個(gè)專(zhuān)門(mén)展示自己才華的機(jī)會(huì)。個(gè)人表演、組合表演都可以。

1、班主席為晚會(huì)致詞并宣布晚會(huì)開(kāi)始

2、晚會(huì)正式開(kāi)始

3、主持人宣布整場(chǎng)晚會(huì)結(jié)束

4、邀請(qǐng)嘉賓對(duì)晚會(huì)的舉辦作評(píng)價(jià)

創(chuàng)青春策劃書(shū)篇十三

青春，由許多獨(dú)特的生命故事所組成，家人、朋友、師長(zhǎng)等構(gòu)成了我們生活中重要的生命片段。透過(guò)感恩主題，引導(dǎo)學(xué)生從感恩中，豐富對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)內(nèi)在情感與力量，挖掘并傳遞正能量，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。校學(xué)工部大學(xué)生心理健康教育中心特將5月25日定為我校大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳日，通過(guò)舉辦形式新穎、內(nèi)容豐富的“感恩青春，傳遞正能量”系列心理活動(dòng)，并針對(duì)畢業(yè)生組織專(zhuān)題心理體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)校感恩意識(shí)，提升投身社會(huì)工作的適應(yīng)能力，為我校大學(xué)生搭建人際互動(dòng)平臺(tái)，重新感悟自我，理解與發(fā)現(xiàn)生命的力量,達(dá)到培育校園“感恩文化，傳遞正能量”的目的，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)推廣并普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注程度，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康，以積極樂(lè)觀的心態(tài)去生活學(xué)習(xí)。

“感恩青春，傳遞正能量”。

全體在校學(xué)生（自愿參與）

5月5日-25日

主辦：學(xué)院委員會(huì)教務(wù)處

承辦：大學(xué)生心理健康教育中心各教學(xué)院

協(xié)辦：大學(xué)生心理健康教育教研室

校學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

各學(xué)院學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

各學(xué)院黨總支副書(shū)記

組員：

各學(xué)院心理專(zhuān)干

（一）現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)體驗(yàn)——校級(jí)活動(dòng)

承辦：大學(xué)生心理健康教育中心

協(xié)辦：校學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

目的：為學(xué)生提供與心理咨詢(xún)老師“零距離”接觸的機(jī)會(huì)，并親身感受心理咨詢(xún)服務(wù)的模式與效果，進(jìn)一步擴(kuò)大心理咨詢(xún)?cè)谛?nèi)的知曉度，通過(guò)咨詢(xún)調(diào)整和維護(hù)我校學(xué)生的心理健康狀況。

時(shí)間：5月24、25日

地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)

人員：全體專(zhuān)兼職咨詢(xún)師、校學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部、校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、各學(xué)院同學(xué)自愿參加。

形式：由專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)老師為參加活動(dòng)的同學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)的體驗(yàn)服務(wù)、參觀心理中心。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：申雯老師

（二）大學(xué)有夢(mèng)，感恩成長(zhǎng)——校級(jí)活動(dòng)

承辦：人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

目的：不管未來(lái)面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，你始終會(huì)記得那一場(chǎng)美夢(mèng)，你始終會(huì)懷念那一天，你在所有的愛(ài)與善意中走進(jìn)來(lái)，懷著好奇與希望的看著他——湖南科技學(xué)院。

時(shí)間：5月24日

地點(diǎn)：東門(mén)至愛(ài)蓮湖周?chē)?/p>

人員：全院師生

形式：

環(huán)節(jié)一：畢業(yè)季專(zhuān)場(chǎng)

——讓愛(ài)傳遞，祝福秀；定格青春，畢業(yè)背景墻。

1、讓愛(ài)傳遞，夢(mèng)想起航

（1）、show出我的愛(ài)

我校2015屆畢業(yè)生在白板上寫(xiě)下對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感恩與祝福，并舉板留影；其他參與者（本校教職工、其他年級(jí)學(xué)生）在白板上寫(xiě)下對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)的祝福，并舉板留影，所拍相片制作成視頻在三教電子屏放映。

（2）、定格青春，夢(mèng)想起航——畢業(yè)背景墻

制作巨大的特色背景墻放置于文化廣場(chǎng)，我校20xx屆畢業(yè)生可在背景墻上留言并拍照留念；525活動(dòng)“畢業(yè)生”由工作人員協(xié)助穿戴好學(xué)士服后，前往特色背景墻前拍照并留言，將同學(xué)們對(duì)老師、學(xué)校（也可對(duì)室友、朋友等）的感恩記錄下來(lái)。

環(huán)節(jié)二：感謝時(shí)光，筑夢(mèng)同行

（1）、大一——感謝有你，與我同行

通過(guò)盲選對(duì)參賽人員進(jìn)行“分班”，以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體合作游戲，培養(yǎng)“同學(xué)”之間的默契。

（2）、大二——感謝有愛(ài)，與我同在

在名人草坪的樹(shù)上懸掛錦囊，有征集的卡片（寫(xiě)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的心靈寄語(yǔ)、三行情書(shū)）和糖果，活動(dòng)參與者只需要寫(xiě)下自己的祝?；蛘邷剀暗脑挿旁阱\囊中作為交換，同時(shí)，對(duì)穿漢服的工作人員大聲背出卡片背后的三行情書(shū)，便可以獲得錦囊里的祝福與小禮品。

（3）、大三——感謝甘苦，你我不離

工作人員準(zhǔn)備抽簽道具，活動(dòng)參與者根據(jù)抽簽的數(shù)字確定落地的腳的數(shù)量，及答心理題的數(shù)量，完成即可通過(guò)。

（4）、大四——感謝難言，動(dòng)人心弦

活動(dòng)參與者根據(jù)工作人員提供的4句通用感謝話語(yǔ)（稱(chēng)謂可以填空），對(duì)法官說(shuō)出來(lái)，打動(dòng)法官即可通過(guò)。

（5）、腳步——感謝你我，情系科院

全程每個(gè)環(huán)節(jié)之間設(shè)置照片長(zhǎng)廊，照片內(nèi)容根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)主題決定。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：楊雯惠

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：任思成

（三）感恩心靈，健康成長(zhǎng)心理征文——校級(jí)活動(dòng)

承辦:校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

協(xié)辦:校學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部

目的:為了提高我校學(xué)生對(duì)心理健康的`關(guān)注度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善，增強(qiáng)同學(xué)們的“感恩”情懷，引導(dǎo)同學(xué)們回憶身邊感動(dòng)，把握生活點(diǎn)滴，抒發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的期望。

時(shí)間：5月4日-25日

地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

人員：全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)。

形式：

1、展開(kāi)以感恩心靈，健康成長(zhǎng)為主題的征文活動(dòng)。

2、篩選優(yōu)秀作品并評(píng)獎(jiǎng)、展出。

3、將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺(tái)、心橋網(wǎng)、心韻雜志等平臺(tái)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:楊奔

（四）“心事”答疑——校級(jí)活動(dòng)

承辦：微信工作平臺(tái)（綠蘿工作室）馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部、體育學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部。

目的：為提高心理服務(wù)工作的實(shí)效性、針對(duì)性和互動(dòng)性，普及大學(xué)生常見(jiàn)心理困惑的應(yīng)對(duì)策略，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生心理保健知識(shí)，提升大學(xué)生的心理素質(zhì)。

時(shí)間：5月6日—25日

地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

人員：湖南科技學(xué)院全體在校生

形式：

1、以調(diào)查問(wèn)卷的形式向?qū)W生征集心事。邀請(qǐng)心理老師給予專(zhuān)業(yè)答疑，微信工作室針對(duì)性的補(bǔ)充相應(yīng)科普心理知識(shí)。

2、將調(diào)查結(jié)果裝訂成心理知識(shí)展板于文化廣場(chǎng)和各學(xué)院教學(xué)樓進(jìn)行巡回展示，進(jìn)一步擴(kuò)大心理知識(shí)普及面。

3、通過(guò)微信平臺(tái)、心橋網(wǎng)、心韻雜志等平臺(tái)進(jìn)行宣傳普及。

（五）朋輩心理互助員培訓(xùn)——校級(jí)活動(dòng)

承辦：心理健康教育中心

目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺(tái)，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。

時(shí)間：5月15--5月25日

地點(diǎn)：一教教室、團(tuán)體輔導(dǎo)室

人員：全校心理委員、各院心理服務(wù)部成員、校心理服務(wù)部、心協(xié)成員、咨詢(xún)助理等。

形式：

1、通過(guò)講座傳授一些實(shí)用的助人技巧及自我調(diào)節(jié)情緒的方法，提升朋輩心理互助員的工作能力，講座以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，所呈現(xiàn)的案例貼近大學(xué)生實(shí)際生活。

2、舉行減壓活動(dòng)，心理減壓活動(dòng)以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式展開(kāi)，體驗(yàn)為主，達(dá)到放松身心、促進(jìn)交流以及自我成長(zhǎng)的目的。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：涂巍老師

（六）心理專(zhuān)干、輔導(dǎo)員成長(zhǎng)減壓活動(dòng)——校級(jí)活動(dòng)

承辦：心理健康教育中心

目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺(tái)，促進(jìn)教師身心和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

時(shí)間：5月15--6月20日

地點(diǎn)：閱覽室、宣泄室、團(tuán)體輔導(dǎo)室

人員：全體輔導(dǎo)員、全體專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)師自愿參加。

形式：

3、讀書(shū)活動(dòng)。選擇《新家庭如何塑造人》，該書(shū)是家庭治療理論的重要著作，書(shū)中所展現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和榜樣會(huì)引導(dǎo)我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關(guān)愛(ài)自身和他人，通過(guò)閱讀達(dá)到身心和諧的目的，此過(guò)程計(jì)劃安排3次，活動(dòng)前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:胡敏輝老師

（七）尋找陽(yáng)光笑臉——院系活動(dòng)

承辦：理學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部

目的：讓同學(xué)們感受笑容的魅力，促進(jìn)同學(xué)們的交流展現(xiàn)學(xué)校學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量。

地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)

人員：理學(xué)院全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)。

形式：

1、征集“笑臉照片”、留下暖心故事；

2、隨機(jī)采訪路人、普及5、25相關(guān)知識(shí)；

3、邀請(qǐng)參與者展開(kāi)“笑笑樂(lè)”互動(dòng)循環(huán)；

4、把參展照片做成相冊(cè)集并公開(kāi)展示。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:王振

（八）“手繪心靈”書(shū)畫(huà)展——院系活動(dòng)

承辦：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理服務(wù)部

目的：為了促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，展現(xiàn)師生藝術(shù)風(fēng)采，通過(guò)藝術(shù)形式表現(xiàn)師生心靈之美，豐富大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)生感恩心靈，激勵(lì)其積極、樂(lè)觀生活與學(xué)習(xí)。

時(shí)間：5月6日-25日

地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)

人員：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)。

形式：

1、面向全院展開(kāi)心靈書(shū)畫(huà)大賽宣傳；

2、展開(kāi)作品前期征集；

3、篩選優(yōu)秀作品；

4、邀請(qǐng)師生鑒賞作品；

5、做好攝影工作整理影像資料。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:王昆

（九）用心感悟，用愛(ài)感恩主題演講——院系活動(dòng)

承辦：音樂(lè)與舞蹈學(xué)院心理健康服務(wù)部

目的：為了消除大學(xué)生心理隔閡，培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)，在人格上獲得全面發(fā)展，進(jìn)而感悟生活、珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)心靈。

時(shí)間：5月4日-25日

地點(diǎn)：音樂(lè)樓

人員：音樂(lè)與舞蹈學(xué)院全體在校學(xué)生（自愿參與）

形式：

1、征集以“感恩”為主題的心靈美文

2、篩選優(yōu)秀作品并由專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行演講

3、優(yōu)秀作品同時(shí)由廣播站播放

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:趙欣悅

（十）“奔跑吧！科院”心理戶外拓展——院系活動(dòng)

承辦：化學(xué)與生物工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部。

目的：幫助大學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)注身心健康，發(fā)現(xiàn)身邊之美，實(shí)現(xiàn)“健身心，悅健康”。

時(shí)間：5月23日（星期六）09:00—16:00

地點(diǎn)：待定

人員：全體在校學(xué)生（自愿參與）

形式：

1、面向全院開(kāi)展“奔跑吧！科院”心理戶外拓展宣傳。

2、讓參與者組隊(duì)參與“釋放壓力”、“心理知識(shí)問(wèn)答”、“嘿！不要逃避現(xiàn)實(shí)”、“心理大拼圖”等活動(dòng)。

3、活動(dòng)結(jié)束，拍照留戀。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:鄧英

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：譚怡東

（十一）心懷感恩，重走來(lái)時(shí)路心理體驗(yàn)——院系活動(dòng)

承辦：傳媒學(xué)院心理健康服務(wù)部

目的：通過(guò)重溫開(kāi)學(xué)時(shí)情景，喚醒參與者珍愛(ài)時(shí)光，感恩青春的意識(shí)，提升參與者感恩同學(xué)、感恩老師、感恩科院的情懷。

地點(diǎn)：待定

人員：傳媒學(xué)院全體學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)。

形式：

1、面向全院展開(kāi)“開(kāi)學(xué)初體驗(yàn)”宣傳；

3、在學(xué)校標(biāo)志性建筑前為參與者照相留念。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:孫樂(lè)璇

（十二）心理說(shuō)吧——院系活動(dòng)

承辦：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部。

目的：增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生活、情感的感悟和體驗(yàn)，鼓勵(lì)大學(xué)生傳播和表達(dá)內(nèi)心真善感恩之情。

時(shí)間：5月23日（星期六）

地點(diǎn)：桃園四舍三樓菁菁書(shū)院工作室

人員：全體在校學(xué)生（提前報(bào)名，預(yù)定40至50人）

形式：

1、開(kāi)展趣味活動(dòng)心理知識(shí)競(jìng)答等來(lái)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氣氛;

2、“thank slove”說(shuō)吧拍攝;

3、以“than kslove”為話題進(jìn)行團(tuán)體交流;

4、“鄰距離”轉(zhuǎn)播感恩。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:孫芳

（十三）摯友心理默契體驗(yàn)——院系活動(dòng)

承辦：土木與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部。

目的：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，構(gòu)建和諧幸福的溫馨之家。

地點(diǎn)：待定

人員：土木與環(huán)境工程學(xué)院全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)。

形式：

1、開(kāi)展“摯友知多少”等環(huán)節(jié)考驗(yàn)?zāi)醭潭龋?/p>

2、為朋友書(shū)寫(xiě)三行情書(shū)；

3、為朋友找志同道合的伙伴；

4、開(kāi)展活動(dòng)照片展覽并進(jìn)行相關(guān)調(diào)查活動(dòng)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:吳征

（十四）角色互換，人際體驗(yàn)——院系活動(dòng)

承辦：經(jīng)管學(xué)院心理健康服務(wù)部。

目的：此活動(dòng)旨在讓男女同學(xué)之間相互了解，體諒對(duì)方，減少不必要的矛盾摩擦，更好的和諧相處。

地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)

人員：全體在校學(xué)生（自愿參與）

形式：

1、男女生現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)配對(duì)；

2、問(wèn)卷調(diào)查，寫(xiě)下主觀感受；

3、角色互換；

4、默契考驗(yàn)，互問(wèn)問(wèn)題。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:任思成

1、專(zhuān)業(yè)性。突出心理健康教育活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性，將心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到各類(lèi)活動(dòng)，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。

2、針對(duì)性。要求各系根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，制定活動(dòng)具體實(shí)施方案，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)滿足不同學(xué)生的心理需要。

3、受益面廣。通過(guò)活動(dòng)策劃、宣傳發(fā)動(dòng)等手段，提高心理健康知識(shí)的知曉度、擴(kuò)大活動(dòng)的參與面與影響。各學(xué)院自主活動(dòng)，歡迎同學(xué)們跨學(xué)院參與，提高活動(dòng)的受益面。

4、認(rèn)真組織，精心部署，緊密合作，合理分工。要求各活動(dòng)前后要有計(jì)劃和總結(jié)。并注意引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的必要性和重要意義。

6、各院自行舉辦的活動(dòng)請(qǐng)?jiān)?月25日之前上交活動(dòng)總結(jié)材料（含活動(dòng)照片、宣傳報(bào)道、活動(dòng)總結(jié)）等相關(guān)材料。