最新有趣的汽車教案反思網(wǎng) 有趣的汽車教案(通用5篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

有趣的汽車教案反思網(wǎng)篇一

在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關汽車的知識，我設計并組織了“有趣的汽車”這一活動。

1、觀察活動：

組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結構及用途。

2、環(huán)境布置：

搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。

3、家長工作：

向家長介紹本活動的目的、內(nèi)容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關汽車的知識。

晨間活動：玩車

目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。

自選活動：制作汽車

目標：讓幼兒按意愿選擇活動，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力。

投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）

集體教育活動

目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。

告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。

幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。

告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。

1、自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。

有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？

遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？

建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？

叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？

馬路上很干燥，需要灑水用什么車？

教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導，使幼兒明確各種車的用途。

戶外活動：賽車

目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。

玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。

1、自選活動中投放新材料，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車。

2、談談畫畫：“我發(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。

3、幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。

汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高活動效果，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。

整個主題活動從玩開始，在游戲中結束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。

有趣的汽車教案反思網(wǎng)篇二

樓房是小朋友天天都能看到的“美術源于生活，為生活服務”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術教學改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，互相連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的第二種語言。為此設計了本次活動《我設計的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。

活動目標：

1.了解城市中樓房的外形特征、結構、種類。

2.感受城市中高樓的形態(tài)，喜愛我們生活的城市。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準備：

兒童經(jīng)驗基礎

知道樓房的多種形態(tài)。

環(huán)境準備

各種樓房的圖片、作畫材料。

教學難點重點：

能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn)。

活動過程：

1.欣賞美麗的樓房。

今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛

2.觀察圖片，了解樓房的不同構造。

這幢樓房是怎么樣的?

1.尋找自己覺得美麗的樓房。

你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

2.樓房的美麗所在。

1.引導幼兒設計自己心中美麗的樓房。

你想設計一幢怎樣美麗的樓房?怎么設計呢?

2.增添樓房周圍的環(huán)境設施。

你覺得樓房周圍還可以有什么?

活動反思：

幼兒美術教育活動設計的常用方法;突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進行綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗，從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造。根據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性，重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng);并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。在美術學習方法中采用了“示范講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式，創(chuàng)造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

有趣的汽車教案反思網(wǎng)篇三

1.嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。

2.嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備

1.選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。

2.開汽車的音樂磁帶：一段8個小節(jié)中速的樂曲，便于幼兒在跑動中掌控動作。

活動過程

一、談論觀察車輛的經(jīng)驗

1.結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。

2.引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。

二、熟悉音樂游戲的玩法

1.共同商定模仿某輛汽車的動作。

2.一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。

3.音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。

4.第二位幼兒緊隨其后重復進行。

三、用貼切的語言節(jié)奏幫助，隨音樂動作

動作提示：五個手指打開，分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下，表示灑水車在灑水。

隨音樂做動作：第一遍：語言節(jié)奏的幫助;第二遍：加上音樂。

四、開展游戲

1.教師示范開警車的方法做游戲，使幼兒了解規(guī)則。

2.學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。

3.幼兒游戲：請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭，啟發(fā)幼兒關注游戲規(guī)則。

五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規(guī)則

1.音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發(fā)出邀請，中途不得邀請。

2.被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。

3.隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。

4.最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。

活動反思

最近我發(fā)現(xiàn)他們對車子極為感興趣，尤其是男孩子更喜歡汽車，于是產(chǎn)生了音樂活動《開汽車》。

孩子們即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動作，其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學活動的重難點。在活動中，我鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

有趣的汽車教案反思網(wǎng)篇四

1.天目湖景色美。春天到了，萬物復蘇，天目湖也不例外。清晨，走進瀏覽區(qū)的大門，抬頭仰望，哇！淡淡的云片已經(jīng)在淺藍色的天空中泛起小小的白帆。路邊的小草已經(jīng)有不少變了“臉”，原先枯黃的草地上已經(jīng)泛出了淡淡的綠色。草叢中，黃色的迎春花在陽光下爭吐芬芳，其它各色鮮艷的不甘示弱，爭相吐艷。不知春姑娘是怎樣調(diào)出這令人陶醉的顏色，除了黃色還有紅色、紫色、白色......一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵嬌美，真是美不勝收呀！蝴蝶們可忙壞了，它們?nèi)宄扇旱卦诨▍仓忻χ擅勰亍Ｄ阌檬忠粨]，這些膽害羞的小精靈們就驚慌失措地亂飛開來，似乎完全忘記要保持剛才翩翩的風姿了。

2.天目湖游玩點多。如：“水上球”就是其中的一個精彩游玩項目?！八锨颉鳖櫭剂x就是飄在水上的球。這個球充足了氣的球很大，里面同時可以裝下二三個人呢。人在里面滾，球也跟著在水面上滾動起來。去年我和班上的一位同學玩的情景現(xiàn)在想起來都覺得帶勁，一會兒是“你拉著我的腳了”，一會兒是“你弄著我的頭了”一會兒又是疊在一起動彈不得了.......玩得可開心了！當然“歡樂谷”更是孩子們游玩的快樂天堂了（至于快樂指數(shù)，暫且保密）。

3.天目湖邊還有很多開闊地。我們可以在這里開展各種有趣的活動，

野餐、游戲、放風箏……保證你樂不可支，樂而忘返。

聽了我的方案，你們心動了嗎？那么，心動不如行動，快快去天目湖春游一番吧！

有趣的汽車教案反思網(wǎng)篇五

1、讓幼兒知道每個人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說出其名稱。

2、通過聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

3、通過感知活動，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時教育幼兒保護好自己的感覺器官。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

五官的感知和作用

活動準備

實物、 實物、圖片、眉心貼等

活動過程

1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。

2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。

3、 讓幼兒自己去觸摸自己的五官及觀察五官的位置。

1、 出示圖片并教認。

2、 兩個小朋友之間相互對望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。

1、 實物讓小朋友觀察教室周圍的環(huán)境，問小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來看東西的。

2、 實物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來聞東西的。

3、 實物出示糖果，各種味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來吃東西的。

4、 實物出示錄音機，先讓幼兒捂住耳朵，教師說話讓小朋友們聽，幼兒無法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來聽聲音的。

1、讓幼兒明白它們在臉上的重要性、缺一不可。

2、讓幼兒知道了解怎樣去保護好自己的眼耳嘴鼻。

1、 教師講相關注意事項。

2、 分發(fā)圖卡和個體小貼畫。

3、 讓幼兒自己動手去貼。

教學反思

通過這節(jié)課的學習，使幼兒在情感上有了對美的認識，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學起來很容易，也很感興趣。他們的感知認識也很強，喜歡問為什么，也喜歡動手，在五官的感知認識和作用上不是一兩節(jié)就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時都要注意的衛(wèi)生和安全常識工作的教育。