2023年校園畢業(yè)作文字(大全13篇)

無論是學(xué)生還是職場人士，總結(jié)都是必要而重要的。確保總結(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體，并且具備可操作性。總結(jié)范文可以鼓勵我們思考自己的成長和成就，激發(fā)我們追求卓越的動力。

校園畢業(yè)作文字篇一

在這個生活了六年的地方，有我們太多太多的美好回憶，有太多太多值得我們留戀的事和人。

這個陽光燦爛的上午，我們跟隨小小解說員們再一次參觀了這個美麗的地方——我的母校。

六年來，這里發(fā)生了許許多多的變化。

學(xué)校的北大門被涂上了白色和綠色的漆，綠色，在英文中是嶄新的、新鮮的意思，它也是小草的顏色，它代表了青春的、充滿活力的、嶄新的校園，它帶給了同學(xué)們?nèi)缧〔莅銑^發(fā)向上的力量。

接下來我們參觀了校門口地板上的八個大字“步入校園，感受文明”，文明，是一個人素質(zhì)和素養(yǎng)的展現(xiàn)，這樣的字樣時時刻刻的提醒著同學(xué)們要講文明、懂禮貌。

在大門口的綠化帶上，立著一塊大石頭，它正面寫著“德”，反面寫著“責(zé)”，“德”代表道德、德行；“責(zé)”代表責(zé)任、負責(zé)。“德”告訴同學(xué)們要“以德服人”，“責(zé)”告訴同學(xué)們要時刻謹記自己的責(zé)任，并認真完成自己的責(zé)任。

進入心廳，小小解說員開始為我們講解地面中間寫的“心”字，這個字也是提醒著同學(xué)們要“從‘心’做人”，要誠實、守信。

眼前的大鏡子，也時時刻刻的告訴著同學(xué)們注意儀容儀表，而且不僅要注重外在美，更要注重內(nèi)在美。

接下來，我們參觀了“禮塘”，四個“禮”字，代表著禮儀、禮貌，中國被稱為“禮儀之邦”，這四個“禮”不僅僅告訴著同學(xué)們要有禮貌、懂禮儀，還告訴大家要傳承中國文化、不能讓中國文明在日新月異中漸漸消逝。

接著，我們走向了帶給我們許多歡聲笑語的小天井，這里鋪上了碧綠的草坪，黑白色的鋼琴和音符，音符組成了一曲曲美妙的旋律，歌名正是《加油，少年》，它帶給同學(xué)們積極向上的力量與希望。

美麗的操場，是我們揮灑過汗水的地方，那一聲聲吶喊、那瀟灑的身影，還歷歷在目，它帶給同學(xué)們健康的體魄和團結(jié)的力量。主席臺也變成了一本書的樣子，每每有同學(xué)在臺上講話、發(fā)言時，總能適時地提醒著同學(xué)們：多讀書。

回到教學(xué)樓，我們參觀了《明德門小學(xué)賦》，小小解說員為我們講解了這部作品，它是由西安詩詞學(xué)會副秘書長劉白楊題詞，為我們學(xué)校寫的一篇文章?？赐赀@篇文章，我們這次的“校園之旅”也就結(jié)束了。

——桃李芬芳！越來越美麗！

校園畢業(yè)作文字篇二

當(dāng)清晨的第一縷陽光照進校園，校園便充滿了生機。

走進寬敞的大門，一座高大的教學(xué)樓展現(xiàn)在眼前，粉白相間的顏色充滿活潑可愛的氣息。抬頭一看，這幢教學(xué)樓上鐫著十個剛勁有力的字：相信自己行，努力球成功這幾個字在太陽的照耀下耀耀生輝。向左走，一個涌著水的水池映入眼簾，上面刻著“上善若水”，讓我們對水有更進一步的認識。向前走，有一塊草坪，綠意盎然中間有幾條石子路，周圍種著水果樹，有蘋果樹、梨樹花壇里，小花兒爭奇斗艷，它們穿著鮮艷的衣服，像高貴的公主，給校園增添了不少色彩。

校園正中央，有一個寬廣而平坦的操場，操場上可熱鬧了，有的像一支離弦的劍在跑道上奔跑；有的如一只輕盈的燕子把球投進籃筐。操場左側(cè)，是一個梯形的紅色司令臺，每周一，都要在此舉行升旗儀式，我們也穿著整潔的校服，在臺下看著國旗冉冉上升。在這司令臺上，不知舉行過多少次頒獎儀式：美術(shù)獎、作文獎、科技獎、運動獎等，為校園增添了榮譽。

側(cè)面看著四幢教學(xué)樓，每兩幢之間都有連廊，形成了“凹”字形，在陽光的映照下，顯得格外壯麗。第四幢教學(xué)樓前有一個綠化帶，種著各種各樣的蔬菜，大白菜、卷心菜、冬瓜還有些說不出名的菜。

走進一間教室，寬敞明亮，整齊的排列著一張張桌子，課桌前面是講臺，深綠色的黑板曾記錄著無數(shù)知識重點，讓我們懂得越來越多，直到離開這個培養(yǎng)我們從無知到懂事的母校――中山小學(xué)。

我愛我的校園，它既美麗寬大，又古色古香，難道我們不應(yīng)該留戀這所校園嗎？

校園畢業(yè)作文字篇三

正是“六一”，還有三十天，我們就要離開母校了！

三十天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，還是嘆息？我不知不覺地上了一年級，二年級……直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時，我漸漸開始懷舊。

記的很清楚，畢老師是我們的第五任數(shù)學(xué)老師，一次第二節(jié)課下，同學(xué)們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完?！敝笪矣肿チ俗ツX袋。老師頓時會意了，給我細心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明畢后才覺得這幾道題確實很簡單，在課上，老師又怕別的同學(xué)不會，又講了一遍，都是為了我們！

我在學(xué)校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點四十到校，晚上要上到八點，他一個星期要上二十多節(jié)課，是兩個語文老師上的課數(shù)！

盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在一想起來，心里就有些酸。

現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再三在四?！焙屯蠋煶Ｕf的：“學(xué)東西就要學(xué)活，學(xué)穩(wěn)。”一直在我耳邊回響。

童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學(xué)，升入初中。人生是短的，過去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。

努力學(xué)習(xí)，努力生活，抱著信念，永不回頭！

校園畢業(yè)作文字篇四

小學(xué)畢業(yè)了，我升到初中，來到這個陌生的校園。剛開始，我誰都不認識，也感到孤單。慢慢的，我開始和班級里的人熟悉起來，我覺得他們?nèi)撕芎?，雖然有時覺得他們煩。

現(xiàn)在，我們認識已經(jīng)有一年了，我們互相也有些了解。但是還是避免不了一些沒有意義、毫無價值的爭吵。

我們經(jīng)常為了一點小事就吵，為了自己的利益吵。但我覺得這些沒有必要。我們是一個集體，在一個班級里生活，為什么不可以團結(jié)一些?對此我很不理解。

初中，只有短暫的三年。三年后，一場考試，我們就分散了，也許不會再相見。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？校園，是一個充滿記憶的地方；校園，是一個值得懷念的地方；校園，是一個帶給我們歡樂的地方。

雖然，我來到這個學(xué)校僅有一年，但這了已經(jīng)充滿了使我不忘不掉的記憶。

在這里，我們一起瘋，一起鬧，一起笑，一起哭，一起累，一起學(xué)習(xí)，一起為夢想而努力。

因為我們考試沒有考好，我們可以一起傷心，一起哭；因為一場拔河比賽沒有勝利，我們可以一起失落，一起難過；因為一些同學(xué)不聽話惹老師生氣，導(dǎo)致全班被罰，我們可以在一起抱怨……還有兩年，我們就要離開了這個充滿歡笑，帶著悲傷的校園。

只因短暫的三年，校園里被寫滿了記憶，而我也不愿意離開這個苦樂交織、寫滿記憶的校園。

校園畢業(yè)作文字篇五

本站：六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即逝，美麗的校園將會一直在我們心中留存，下面我們一起看看這篇《記我們美麗的校園》。

轉(zhuǎn)眼間，快樂而充實的。

小學(xué)生活。

即將結(jié)束，面對著這個熟悉的校園，太多快樂而難忘的往事涌上心頭。一幕幕、一件件，仿佛我記憶沙灘上那閃光的貝殼，裝扮著我多彩的童年。校園，我記憶中最美的風(fēng)景，一首動聽的歌曲，成長中親密的伙伴，給予了太多的快樂和幸福。

暮然回首，往日的歡樂歷歷在目……。

清晨，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，此起彼伏的讀書聲從四處傳來，沉睡的校園蘇醒了。

漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來。同學(xué)們你一群我一群地坐在花園邊聲情并茂地晨讀，津津有味地講故事，連那些小草、紅花仿佛也聽得著迷入神，好一派和諧的景象啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會神地聽老師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符漫天;有時那歡樂的笑聲在教室里回蕩，宛如動人的清泉，叮叮咚咚;有時，討論聲熱情高漲，思想的火花在討論聲中碰撞，仿佛激越的進行曲，慷慨激昂?？窗?窗前那個剪著短發(fā)的小女孩，她一會兒盯著書中的內(nèi)容，嘻嘻地品讀著;一會兒又眉頭緊鎖，好像要哭的樣子;一會兒又深深地嘆氣，令人捉摸不透，她似乎已經(jīng)與書中的世界融為一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著她的喜怒哀樂，使她沉醉其中。

下課了，校園里變成了歡樂的海洋、快樂的圣地。瞧!那邊那幾個打乒乓球的同學(xué)，他們愉快地談笑風(fēng)生，乒乓球像一只自由的小鳥在他們之間飛來飛去，多么愜意呀!跳繩組更是熱鬧非凡。有同學(xué)不小心踩到了跳繩上，一屁股坐在地上，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑;最有意思的要數(shù)足球組了，有同學(xué)一腳將球踢得老高，瞬間，好多同學(xué)爭先恐后的用頭去頂，那場面堪比國際足球大賽了。

啊!美麗的校園，我們成長的樂園，你的陽光雨露伴隨著我們的成長，給我們帶來無盡的快樂!我愛你!我美麗的校園!

校園畢業(yè)作文字篇六

1.青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

2.輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮揮手，作別青青的校園。我們在這留下燦爛的笑容，我們從這帯走純真的友情。祝你未來精彩!

3.輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們在這里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

5.校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。

6.一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業(yè)的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心不會再孤獨。

7.用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用激情討論我們未完成的夢想，用成功設(shè)置我們各自的理想，愿你畢業(yè)加油。

8.張開翱翔的翅膀，追逐理想;蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅強，勇敢前往通向成功的大道上!愿心如所想!

9.堅信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。即將畢業(yè)，愿擁有美好未來。

10.走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦!

11.柳蔭下握別心懷惆悵，同窗數(shù)載情深意長，千種思緒涌上心房，生活的小舟又將起航，七月畢業(yè)季，愿友情化為奮進的力量!早日實現(xiàn)心中的夢想!

12.陽光為你壯行，清風(fēng)為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠的說一聲：一路走好，愿你一路順風(fēng)。

13.手拉手握成紀(jì)念，肩并肩站成勇敢，心貼心生出溫暖，愛連愛匯成永遠。親愛的朋友，畢業(yè)是友誼的起點，愿未來彼此掛牽，互相惦念，情意一線牽。

14.畢業(yè)那天.拿擴音器大吼罵這些年坑我錢的小賣部.然后把所以得作業(yè)拿到班主任和校長面前燒掉，哈哈哈。

15.畢業(yè)以后，誰還會記得誰，誰還會遇見誰。

16.如果可以的話，祝我的青春不腐朽!

17.在下一個夏天，這個教室里又坐滿了人，可惜，不再是我們了.

18.我要畢業(yè)了。這個夏天，必有分別。

19.畢業(yè)照上沒有你的笑臉，同學(xué)錄里沒有你的留言。

20.最后一個夏天，我們就要說再見了。

21.那一天.我們畢業(yè)了，各自向著自己的目標(biāo)努力發(fā)展，而使我們就像那平行線終究不會交集的。

22.那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。

23.等我們畢業(yè)的那一天，想做什么就做吧。

24.畢業(yè)照上，我們都很笑的很開心，只是，沒法用笑擁抱了。

25.親愛的同學(xué)們，畢業(yè)后我們集體一起去海邊私奔一次吧。唯一的一次，也是最后的一次。

26.翻開畢業(yè)照，一陣傻笑，然后一陣失落，那些回憶怎么辦。

27.我們放蕩的青春，將被抹殺在這慌亂的年華里。

28.畢業(yè)前我們總在埋怨學(xué)校這個破地方，畢業(yè)后它確實我們最想念的地方，回憶起太多事。

29.那些年，我們坐在一起上課，笑點很低的我們就是這樣，那時真好。

30.他走了.她在哭，他突然跑到她面前抱住她，輕輕地說畢業(yè)了.我們也不能分開。她笑了，帶著眼淚笑了。

31.小學(xué)畢業(yè)還恍惚如昨.還沒緩和過來就即將要被卷入下一個分道揚鑣的畢業(yè)漩渦里。

32.過完這個夏天.我們就各奔東西。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見。誰能保證.終不想念。

33.等我們畢業(yè)的那一天不管男生女生不要害羞都給彼此一個擁抱好不好很純潔的擁抱。

34.相得益彰畢業(yè)不要哭微笑我們珍重再見。

校園畢業(yè)作文字篇七

“風(fēng)從唐朝來，路在腳下行。那邊深邃的藍思索，這邊活潑的綠歡迎。”這富有文化底蘊的開場白，也開啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。

首先，在“小小解說員”們引領(lǐng)下，6。2班的各位同學(xué)參觀了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”，并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中，同學(xué)認真聆聽介紹，對我校發(fā)展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中，還互相交流參觀感受。

剛走入校園，就能看見八個大字：“步入校園，感受文明。”聽解說員說，這句話表現(xiàn)出了明德門小學(xué)“文化育人”的宗旨，體現(xiàn)了美麗典雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再隨著解說員的腳步，我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內(nèi)的字是“責(zé)”，讓我們“堅守責(zé)任”。這兩個字相輔相成，互為因果，德石更教會了我們要永遠的記住“明德門小學(xué)”！

在“心廳”的大門上，“天子五門以茲為最，鵬程萬里從此起飛。”這是劉利群先生為我校題寫的校聯(lián)，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，鵬程萬里！再往進走，可以看見一個在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來。

放眼看去，那花園里有一個噴泉；再仔細看還有一個“禮臺”與其相點綴。東面是毛澤東主席寫的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后，我總結(jié)出了一句話：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng)新才能超越前人，戰(zhàn)勝自我?！边@種創(chuàng)新的，教育學(xué)生的方法，才能使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)！

走過了榮譽墻，欣賞了書法欄，我們來到了樂苑。這里跳動的音符，舞動的旋侓，使同學(xué)們遨游在音樂的海洋?！皹贰币彩菤g樂的樂，徜徉在這樣一個音樂主題空間里，我們充分感受童年的樂趣！

來到了寬闊的塑膠操場，最吸引人的就數(shù)那一句：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子?！蔽倚年柟怏w育出發(fā)，以“強健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團結(jié)中進步。

“文道”，一格格法度嚴謹，一步步行云流水，供一場四月的蘭亭，誰把身影寫成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學(xué)們胸懷祖國，放眼世界！

最后，我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學(xué)賦》。這是陜西書法協(xié)會最早的會員之一張振海書寫的，記述了我校歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名，十分有趣。

這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處，也長了不少知識。我相信，處處留心皆學(xué)問，只要我在多留心，一定會在這所有豐厚歷史底蘊的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)更多校園的經(jīng)典、芬芳！

校園畢業(yè)作文字篇八

可愛的校園（澤國小學(xué)四（3）戴錦帆）我喜歡可愛的校園，喜歡天井中的紫藤架；也喜歡香氣撲鼻的桂花樹；更喜歡書聲瑯瑯的教室。我喜歡天井中的紫藤架。你瞧！每天中午，嗜書如命的同學(xué)們一吃完飯，就會捧著自己心愛的課外書，坐在紫藤架下的石凳上。輕輕翻看每一頁，細細品味每一個詞、句，深深領(lǐng)悟文章意境。當(dāng)同學(xué)們疲乏時，就會站起身來散散步，揉揉自己的眼睛，或抬頭欣賞欣賞各種花兒。我還喜歡香氣撲鼻的桂花樹。金秋十月，一朵朵桂花爭先恐后地綻開了燦爛的笑臉。遠遠望望去，滿株金黃金黃的，美不勝收。一股沁人心脾的清香年鼻而來，頭腦一下子清醒了許多。聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香，看看這朵很美，看看那朵也很美。如果把這滿樹的桂花看作一幅畫，那畫家本領(lǐng)可真了不起。我更喜歡書聲瑯瑯的教室。在這里我們能放聲朗誦，能快樂地學(xué)習(xí)，能盡情地遨游知識的海洋。早晨，你聽，教室里付出同學(xué)們早讀的聲音，讀書聲此起彼伏，時而高，時而低，時而快，時而慢。抑揚頓挫的朗誦聲摶得很遠?？蓯鄣镍B兒們放慢了腳步，輕輕落在窗上，似乎在說：“真棒！真棒！”中午，有同學(xué)們做作業(yè)的身影，只見同學(xué)們個個專心致志，一絲不茍，教室里靜得連針掉在地上都聽得見。我們的校園不僅可愛，而且充滿著書香濃濃的氣息，這里是我成長的搖籃，是我學(xué)習(xí)的樂園！

校園畢業(yè)作文字篇九

1.再次聚首，但求不忘各自最初容顏，畢竟，我們都曾闖入對方生命四年,在日后的生活里，愿每個人都能活出自己的姿態(tài)!

4.散不是結(jié)束，聚也不是開始，大學(xué)四年生活的點點滴滴將永遠銘記在我心中。最后送六個字共勉：微笑.觀察.冷靜。

5.真的是畢業(yè)了，既高興又失落，同學(xué)的每個微笑.每個動作歷歷在目，盼望未來早相聚!

6.是緣分使我們走在一起。同窗三載，彼此也有些了解，愿你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。

7.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

8.明天，這是個美麗燦爛.輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗.無限燦爛.無限迷人!

9.曾經(jīng)你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬個祝福，時刻陪伴你左右。

10.在桃李芬芳的七月，收獲你燦爛的笑容。伴著夏天的激情，帶去我溫馨的問候，祝你畢業(yè)大吉，早日找到理想的工作!

11.畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦!

12.曾經(jīng)，披星戴月苦奮戰(zhàn)，試卷題海;現(xiàn)在，寒窗苦讀十二載，苦盡甘來。功夫不負有心人，祝賀你考上理想學(xué)府，恭喜!

13.大河有小魚，小河有大魚。你雖沒考上理想名牌大學(xué)，但以你的聰明才智，勤奮努力，相信四年后依舊前途無量，加油!

14.大四一年人生百味，亡羊補牢擔(dān)心學(xué)位?？v觀四載真情相對，畢業(yè)路上你相隨。同甘同苦同進同退，年輕無價青春無罪。

15.飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!

16.輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

17.課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!

18.采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，但愿我們不忘過往。

19.跨出學(xué)校大門，開始新的人生旅程。愿你點亮生命的臺燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成!生活精彩紛紛!人生一帆風(fēng)順!

20.你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠，是命運，愿你畢業(yè)后的未來更幸福!

21.如果你面對洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路!

22.這個夏天，會有多少不舍，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節(jié)，多渴望夏至未至。

23.畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

24.靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

校園畢業(yè)作文字篇十

求知的路上你我為伍，青春的殿堂你我共同歡娛，籃球場上你我一起揮灑汗水，點點滴滴構(gòu)成美妙回憶，馬上就要畢業(yè)了，再見我的朋友，再見我的同學(xué)，愿你未來的人生更輝煌，常聯(lián)系喲!

我隨著那光奔跑，跑過操場，跑過食堂，跑過小池塘。終于我到了一個，熟悉，卻又陌生的地方。

長大了后就不再像傻瓜一樣，期待有那么一天，誰的到來讓我的眼前一亮。

用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。

過的三年時光，我們不僅收獲了知識的芳香，更收獲了人生的芳香，遠去的燈光書影，我們不僅失去了青春的光芒，而且還失去了歲月的憂傷。畢業(yè)之際，愿你們有一個輝煌的前程。

同學(xué)們，請把老師們的祝福裝進行囊，繼續(xù)前行吧，可以想象，未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰(zhàn)，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險，去領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光。最后，祝同學(xué)們在中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中進步，快樂!

大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!

六月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷;六月的陽光是火辣的，炙烤著心扉;六月的風(fēng)兒是多情的，包裹著不舍;六月的天空是高遠的，放逐著夢想;六月的花兒是艷麗的，綻放著青春;六月的`心情是忐忑的，滿含著眷戀。6月畢業(yè)季，敬一杯離別酒，祝福各位同窗勇闖天涯，精彩無限!

今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

希望我們的明天會更好，大家都有一個幸福的未來，也希望我們的專業(yè)越辦越好!

來自五湖四海，奔向天南海北，三個春天匆匆而過，如夢的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

昔日的場景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時光，宴席即將散場，多少的不舍填滿心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊!

曾經(jīng)你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬個祝福，時刻陪伴你左右。

你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

間過得飛快，畢業(yè)就在眼前。親愛的老師，我是多么舍不得離開。難忘你的諄諄教誨，難忘你的溫柔微笑，難忘你的熱心關(guān)懷，深情厚誼總在我的心頭縈繞。畢業(yè)季到了，祝您身體健康，萬事如意!

我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

班長：兄弟，一路珍重，千萬要平平安安，這是我對你最后一次命令，盡管你在我手下四年里從沒聽過我一次命令。

六年的時間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。

大四，如果將大學(xué)視為工作的話，那么大四之后你就失業(yè)了;但是若將工作視為大學(xué)的話，那么大四之后你才剛?cè)雽W(xué)。站好大學(xué)這最后一班崗，是對大四學(xué)生的最起碼要求;同時，準(zhǔn)備好工作的入學(xué)，爭取做職場上的優(yōu)秀新生。承前啟后，大四是一個雙關(guān)期，如果你的大學(xué)是失敗的，那么你的工作就要力爭上游了。

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理，

人生不可能永遠一帆風(fēng)順，他是無數(shù)次成功與失敗的較量。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!你現(xiàn)在正處于人身的十字路口，我知道你有美好的理想，遠大的志向，并且在努力為之奮斗著。在這特殊時刻，我堅信你能分秒必爭，做好最后的沖刺。就象你在書桌前寫的一句話：當(dāng)機會來臨時，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

每當(dāng)我好不容易要放棄你時，你卻給我微不足道的希望讓我繼續(xù)。

人生之路，自由我創(chuàng)造。

畢業(yè)了，懷揣著夢想勇闖天涯，社會這個大舞臺將任你馳騁，任你自由演繹。無論怎樣，相信精彩一定是屬于你的，展翅翱翔吧!美好的明天在向你招手!

以前最不喜歡的就是站在相機前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過校園的每一個角落、身邊的每一個朋友，希望籍此能留住點點隨手可得的美好;以前最不喜歡的就是對著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個朋友聊聊過去;以前總是不愿意把時間浪費在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個人也好;以前最不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安安靜靜的在那里呆過，不覺間卻覺得那個地方格外的親切，格外的可愛。

這支煙不斷焚到止境也出有呼一心，那根琴弦寂寞了一個禮拜也出無彈一上。

曾經(jīng)一起并肩奮斗，曾經(jīng)與你共同進退，曾經(jīng)與你吵鬧不休……那么多的曾經(jīng)都是我們快樂幸福的見證。畢業(yè)在即，分別在即，不愿與不舍都藏在心里，送你一句永遠快樂，一切順利。

生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。

在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長。

三年的幼兒園即將結(jié)束，有再多的不舍，老師都要先在這里恭喜你們，恭喜你們畢業(yè)了，恭喜你們長大了，恭喜你們即將在更廣闊的天空中翱翔，獲取知識，獲取本領(lǐng)。

你的自身條件很不錯，你有帥氣的模樣、迷人的微笑，是個活潑、可愛的小男生。你畫的恐龍活靈活現(xiàn)，你使用剪刀變換自如，很多事情你都能做得很好，可是你在學(xué)習(xí)時經(jīng)常不夠?qū)Ｗ?，注意力容易分散，這是你學(xué)習(xí)上最大的障礙，在以后讀書的日子里一定要提醒自己改正這個缺點，讓自己盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，好嗎?祝愿你學(xué)習(xí)進步，生活愉快!

多年離別后，抑或再相逢，相逢何所語?淚流默無聲。

我的情人節(jié)里沒有情人，只有我的老婆，她是我的最愛，今天是，明天是，直到我死去，我的心中也只有她!真的愛你!

采一縷花香送你，讓你記住友誼的味道;捕一陣清風(fēng)送你，讓你體會快樂的奇妙;折一枝柳條送你，讓你感受祝福的美好;愿畢業(yè)后煩惱不知道，成功樂逍遙。

學(xué)校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。

課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!

走靜靜地回眸，靜看曾經(jīng)的奮斗;輕輕地揮手，告別昨日的懵懂;時光此刻難停留，畢業(yè)之際各自走，唯愿你牽著拼搏的手，伴著祝福，成功走過人生每一個關(guān)口。

我終究沒能飆得過那輛寶馬，只能眼看著它在夕陽中絕塵而去，不是我的引擎不好，而是我的車鏈子掉了。

關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識更深些，涉及面更廣些，你要自己思考的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認真完成學(xué)習(xí)計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。

要忘記自己走過的路，那些灑著汗珠閃著光彩的路，那些驚心動魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿痛苦的路??自己走過的路，是自己最寶貴的財富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

孤獨是最意味深長的贈品，受此贈禮的人，從此學(xué)會愛自己，也學(xué)會了理解別人孤獨的靈魂和深藏于他們之中的深深的愛。

桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花招人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實而不華。

校園畢業(yè)作文字篇十一

告別了，我的校園。我的朝夕相伴的教室，課桌和黑板；我的面帶微笑把知識清泉灌注我的心海的學(xué)校和老師；我的真誠友愛助我復(fù)習(xí)和補課的同學(xué)與伙伴；還有我的快樂嬉戲的操場、沙地和草地。我要走了，不再回來。不完全是我的意愿，但，我需要這么去做……去年，我的爸爸不幸逝去，生活的全部重擔(dān)落在媽媽的肩頭。那么瘦小又那么單薄的肩，要扛起一個世界。要耕田耙地收割打場，要把收獲的谷物蔬菜挑到很遠的城里去賣，往返幾十里山道，跌跌撞撞。媽媽常常累得腰酸背疼，汗流成河。而每次進城，她都舍不得買一碗湯面，買一塊烙餅，一杯白開水就著自己帶去的于糧和咸菜。在平時，媽媽也是這么節(jié)省，她每天都把殘湯剩飯包攬，而把好吃好喝的留給我和妹妹。媽媽說：“讀書的孩子用腦筋，需要營養(yǎng)，妹妹還小，要長身體?！?/p>

校園畢業(yè)作文字篇十二

一個懷揣報負的學(xué)生，走進這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識的臉，微笑似乎裝點著校園?？諝庵械臏嘏潭纫老∈亲蛱欤莻€讓我們淚水與歡樂交織的季節(jié)。清風(fēng)拂過臉龐，一種淡淡的'香，哦，是桂花！回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風(fēng)中，歡迎著我們這批學(xué)生的到來。

剛剛走進校園，我還是那個懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個神秘的世界。于是我在這里靜靜地許下一個愿：努力學(xué)習(xí)，超越一切！從那以后，v字手勢成了我的代言！時間像流水，轉(zhuǎn)眼我已在校園生活了兩個多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園！

課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏著老師問東問西。課后，同學(xué)之間相互幫助，團結(jié)友愛，顯示出榮譽感！

我們在不斷奔跑，根本沒想過依靠。失去了很多，發(fā)現(xiàn)得到的也不少。不要問為什么，因為我們看見陽光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道！

請允許我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂郁。在這樣收獲的季節(jié)，我悉心地采擷每一片落葉，我曾為它們黯然神傷，但又為它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，抬頭看看天空，那么的藍；看看花草樹木，那么的生機盎然，欣欣向榮；看看老師，和藹可親，嚴謹教學(xué)；看看同學(xué)，奮發(fā)向上，不斷超越！

啊，我親愛的校園，我愛你！在我心里你是大樹，是海洋，是天使。我是一只船，你是我停泊的海岸。此時的我縱然有千言萬語，卻不知從何說起！

小雨紛飛的日子里，我坐在窗前細細地聆聽你。

嘀噠嘀噠我們心心相印。

貴州貴定二中初一:張雪飛。

校園畢業(yè)作文字篇十三

6月，梔子花開的季節(jié)。這幾天陰雨綿綿，像是天使在哭泣，它注定是悲傷的。3年了，畢業(yè)這天來了。

三年時光，一晃而過。還記得初一入學(xué)時，每個人臉上的微笑。

中考前，我們曾無數(shù)次幻想著這個暑假怎么狂玩，可這個暑假，給人的壓力太大太大。

出分那天，我一遍又一遍地登陸那個已經(jīng)被擠爆的網(wǎng)站，想快點知道自己的成績;填志愿的時候，那本報考指南翻了一遍又一遍，一個字也不敢落下;我還沒計劃好去哪旅游，一個一個先修班接踵而至。這暑假，可是當(dāng)時那支撐我們奮斗下來的唯一動力啊!想到這，不禁笑了笑。又不禁感嘆，不想畢業(yè)!

初三了，畢業(yè)了，一晃離別就近在眼前，讓人措手不及，轉(zhuǎn)身去望望我的初中，有感慨有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看同學(xué)們寫過的班級日志，笑著笑著，便笑不出來了。才意識到，離別其實并不遠，我們也變成了被別人送走的學(xué)長。

回頭看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這里，我們發(fā)誓再也不回到這里，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多么美好。就算海內(nèi)存知己，可我也終于明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以后，良辰好景虛設(shè)，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐。

初三畢業(yè)快要離別作文800字2。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，在這九年級最后的45天，在桌子上寫下中考倒計時的夢想，在校園生活中收藏一個又一個令人感動的瞬間，重拾被我們遺忘在角落里感動的剎那，撿起在不經(jīng)意間創(chuàng)造的感動。我們即將離別這個班級。中考后的離別，一別也許就是永別?？墒?，它存在時的感動，是我們心中的刻骨銘心。離別是最獨特的感動。

面對離別，我曾經(jīng)想過在那時我會和他們抱頭痛哭，依依不舍，還是強顏歡笑地說：“你快走吧，又不是不見了”的相互推搡?！澳菚r候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”哼著哼著，眼眶就濕潤了，不敢面對這殘忍的分離。我不怕六月的中考，我怕的是六月的離別，我不怕九月的新面孔，我怕的是再也見不到那些我想要見到的人，怕的是記憶力不好的我，會忘記，忘記那些誓言!

最近，我越來越喜歡回憶?；貞洺踔腥暌稽c一滴的感動，我會莫名其妙地翹起嘴角微笑，有時會想，離別時擁有的感動是否會為它添上濃重的一筆。七年級，我們從互不相識的人變成了同學(xué)和朋友;八年級，我們的團結(jié)為羈絆填上了耀眼的色彩;九年級，我們從一個團結(jié)的班級變成了一個無堅不摧的團體，從中接受了許多令人感動的意志。

在這初中三年，我承受住了4200節(jié)課，3150小時，120個星期，6個學(xué)期，卻沒抗住即將面臨的中考，考散我們這一群人。或許中考結(jié)束，所有人都會問你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，卻沒有一個人問你“這三年，累不累”。但是我們只要一個眼神，早已心知肚明。這是默契中的感動，畢竟我們相處了三年!

三年的生活啊!我們一起追逐過、一起打鬧過、一起幻想過、一起哭泣過、一起歡樂過、一起分享過。也許初中的三年生活，就猶如天空中的云，令人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟!”人生的旅途總是充滿感動的，但是離別的感動卻是獨一無二的。這感動是我們?nèi)暧颜x的累積和三年感動的匯集，全部都在這一刻噴薄而出。讓我們帶著這特別的感動去期待下一次的相遇。

初三畢業(yè)快要離別作文800字3。

這篇作文是我初中三年寫的最難的作文了。也是第一次因素材太多，而不知道從何下筆。

明明走的時候嘻嘻哈哈，說再也見不到真好的你，在回憶里愈發(fā)清晰，愈發(fā)可愛，卻又在某個瞬間顯得模糊不清，迷迷蒙蒙。我刪了又改，改了又刪，看著亮橘色的光標(biāo)在屏幕上一行行閃過，突然哭得稀里嘩啦，突然，就有點想你。

突然，有點想你。畢業(yè)晚會的時候，燈火璀璨，流光溢彩。多么明亮的燈光，映在樹上，映在紅瓦的樓上，映亮了整個天空。天空顯得動人，顯得澄澈，顯得夢幻，美麗得不真實。表演節(jié)目的時候，我們站在臺上，燈光橫沖直撞地正對著我們，擁抱著我們，輕輕地吻著我們，那一瞬間我有一種感覺——我們，都在光里啊。現(xiàn)在，過去，未來都一樣。真的，我們在哪里，光就在哪里，溫暖就在哪里，幸福與愛，就在哪里。親愛的小小少年啊，請揣好我們的小小夢想，堅定地往前走吧，向著希望的光芒，堅定的走下去吧。

突然，有點想你。我記得太多太多了，太多太多關(guān)于你，太多太多關(guān)于我，太多太多關(guān)于我們?？熘锌嫉哪菐滋?，我們除了學(xué)習(xí)，聊的最多的，就是回憶?！昂倌氵€記得你初一的時候干過什么嗎……”我會笑著抖摟你的糗事，你也會笑著、張牙舞爪地撲過來堵我的嘴，然后大喊“誒!你不許說!”然后我們一起笑，笑聲震天，說對方一點都不像快要中考的人。

哈哈，這是一個有些老土的比喻了。我們每個人既是旅客，也有自己的旅站。匆匆之間，時光的車載著我，遇見你，來到你的旅站，你的世界?？晌覀儽仨氃谙乱惶塑囬_走前，跟旅站，鄭重卻急忙地道別。你說這樣不好，相遇的時間太短。但是這也沒有關(guān)系，你早就被我一筆一劃、認認真真地記錄在我的乘客記錄本上了啊。我會在這里，等著你載滿船星光來;你也會在那里，等著我擷漫山繁花去。

突然，有點想你。

惟愿你我，前程似錦，歲月可期。

初三畢業(yè)快要離別作文800字4。

三年歲月，一晃而過，如白駒過隙，快得讓人不敢相信。直到今天，再一次站在理想園里，突然驚覺：一切，都要結(jié)束了。

結(jié)束，多沉重的字眼，壓的我喘不過氣。還記得，曾經(jīng)的我們初進理想園，看著那高高的“東方理想”四個大字，眸中盡是陌生與憧憬;而轉(zhuǎn)眼間，在此站回當(dāng)年的位置，依然望著那“東方理想”四個大字，陌生悉數(shù)褪去，留下的只有留戀，和一樣的憧憬與那一抹難言的歸屬感。

似是還沒來得及適應(yīng)過來，但事實便是大家已經(jīng)共同組成了一個大家庭，每個人都是其中不可或缺的重要成員。而這樣的溫馨生活不過短短兩年，大家的身份再次轉(zhuǎn)換——每個人都是彼此并肩作戰(zhàn)的親密戰(zhàn)友，在各自的主場里開拓疆域、沖鋒陷陣。那是一段非“熱血”二字不可概括的時光：無論刮風(fēng)下雨，每天兩次的晨跑鍛煉從未間斷;一次次國旗下一雙雙堅定的眼睛，慷慨激昂的演講，都使目標(biāo)越來越明確;每一次課后的休息，大家都爭分奪秒，或討論題目，或追問老師，或靜坐沉思;每一次的階段測試，不是沒有人跌倒過，可互相鼓勵、扶持從未停止……鼓勵、信任、奮斗、堅持，是那一年熱血沸騰的理想園備戰(zhàn)場上揮之不去的字眼，是那一年里最真實的寫照。

一幕又一幕，如厚重的書頁被風(fēng)吹著，翻飛不止;一幕又一幕，似電影膠片般在腦海中循環(huán)播放;一幕又一幕，像綿綿的小雨輕柔卻又從不停歇地下著?；厥祝蝗惑@覺，我們經(jīng)過這三年的洗禮，早已稚嫩不再，少年模樣出顯，卻一如當(dāng)初那般背著厚重的行囊，懷揣著從未改變的理想，面向東方發(fā)起新的挑戰(zhàn)，那是更高、更遠的理想遠方。

我們，多么美好的字眼卻即將不再適用于我們身上。愿，無論多久過后，我們?nèi)匀皇俏覀?，理想園還是我們的理想園;愿，無論多久過后，我們理想同在，初心永存!

最后，愿，理想園中的我們，理想園中的一切，前程似錦!

初三畢業(yè)快要離別作文800字5。

“留鳥”總想一直守護著自己的家園，默默地獻出自己的一生，然而“候鳥”是一只自由奔放的鳥，它總想著從空虛巢遷徙到另一個幸福的港灣，它們所面臨的正如我們?nèi)祟愖顐械恼Z言告別。

校園歌聲蕩漾，每到一期的結(jié)束，就會有這樣熟悉的音律出現(xiàn)“那一天，知道……當(dāng)你背上行囊……深深的祝福你……祝你一路順風(fēng)……”，是的，踏出校園的那一刻，我們又得說上告別的話語。也許會觸景傷情，也許會痛哭流涕，可是我從未覺得“告別未必不是件好事”。

我讀初三的時候，快臨近畢業(yè)了，學(xué)校來了通知“要我們班主任調(diào)走”。這樣突如其來的號令把我們?nèi)喽冀o震住了，是不是耳朵傳遞信息出故障了，怎么會有這樣的決定?我們真的不敢相信，也不愿相信。從初一讀到初三，一位上了年紀(jì)的女老師將要和我們分離，多少的不舍怎樣說出口?朝夕相處的老師啊!我們不能……為什么不能把我們送完到畢業(yè)呢?為什么要在中途斷了我們之間的“師生情”。老師，您真的就忍心丟下我們這些還沒有成熟的傻小兒嗎?這是最后一節(jié)課了，我們?nèi)套×藴I水，靜靜地等候班主任楊老師的出現(xiàn)。我們猜疑過“老師還能繼續(xù)嗎?”“上課!”，一回神，老師就走進了我們的教室，她依舊保持那“永恒的微笑”。多溫馨啊!“同學(xué)們，上級下了通知，我要離開了，要去個山村教學(xué)，那里缺我這樣的老師，我沒有選擇的余地，只能離開”。此刻，我們還能強忍淚水嗎?不能了，有些早已分不出自己是誰了。“同學(xué)們，人總要離開，面對事業(yè)、前程，我們必須正確面對。”“今天的課題是‘告別’課”?！袄蠋?，我們不能沒有您……老師，我們不要離開您……老師，我們……”一句句不舍的話語，一份份不舍的濃情，整個學(xué)校都靜止了，只有這個教室里才是最有情調(diào)的。這節(jié)課一分鐘一分鐘的溜走了，我們無法忘懷當(dāng)時的心情，依稀的還記得“男生為老師背上行囊，女生牽著老師的手”。那種動人的場景現(xiàn)在已經(jīng)很少見了，我們知道：山區(qū)里有和我們一樣需要學(xué)習(xí)的朋友，他們生活貧困，老師缺少，我們只能默默地看著老師去奔赴自己的前程。也許與老師的告別是殘忍的，可是為了更多學(xué)生能學(xué)到知識，離去何不是一件好事呢?哭泣的聲音已變得無聲，我們把那份師生情掩瞞在心底，告別的話語不想多說，因為有一份真摯的情誼將我們與老師的心緊緊的系在一起。

老師如“候鳥”一樣，飛翔在自己的藍天下，它又可以找到一個幸福的溫巢!她告別的只是一少部分，創(chuàng)造的將是無所預(yù)料到的。

揮手告別，不要哭泣，不要悲傷，因為告別可以是幸福的!

初三畢業(yè)快要離別作文800字。