小學(xué)好作文字(精選18篇)

隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。在總結(jié)中可以添加一些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，以幫助讀者更好地理解文章的重點。如果你正在寫總結(jié)而感到困惑，那么不妨看看下面這些總結(jié)范文，說不定能給你一些想法。

小學(xué)好作文字篇一

一直想學(xué)好英語，真的有時是那種發(fā)自肺腑的，那種吶喊聲，至今仍回想在耳畔，曾經(jīng)的尷尬讓我至今想起來還要苦笑！

記得大學(xué)一年級時，上計算機課，有一次，我?guī)Я藗€光碟去機房，想把課本后的答案抄下來交作業(yè)，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，勒令我把光碟退出來，當(dāng)時也不知道是緊張吧（借口），因為我卻不知道從主界面退出，要按exit按鈕，其實exit是生活中常見的一個單詞了，什么消防通道......了，我的手忙腳亂，讓老師極力的'鄙視了一下，這個都不會，還學(xué)什么英語，裝啥還看碟，就好是一個文盲反著看報紙，當(dāng)時我的臉就像喝了兩斤二鍋頭！真的啞口無言........時至今日，悲劇又重演了.........

昨天我到公司復(fù)印資料，怎么就搞不出來了，液晶屏幕上顯示了大致意思是關(guān)閉右邊的出紙口，同事過來幫忙，冷笑了一下說了句“中國的教育很成問題啊”！?。。⌒睦硪呀?jīng)接近崩潰的底線要學(xué)英語，我要像地鐵上那些能很開心的與老外交流的人一樣，學(xué)好外語，我再也不想讓別人嘲笑我是個文盲了！

該怎么努力了，我得想想，要不然n年后我該怎么對我的孩子說了，你老爸英語就認識個abc。

小學(xué)好作文字篇二

"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學(xué)習(xí)方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學(xué)科的規(guī)律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。正如我前面所說的，我們必須在學(xué)的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學(xué)習(xí)體會。

小學(xué)好作文字篇三

”叮鈴鈴！叮鈴鈴"上課鈴聲響了，同學(xué)們從操場迅速返回教室。

”同學(xué)們，這一節(jié)課，我們又要學(xué)新的內(nèi)容了，“村長說，”誰能告訴我，我們班上有多少名學(xué)生啊？“懶羊羊回答：”村長，我們班上有30名學(xué)生?！按彘L說：好！大家昨天玩的風(fēng)箏一個要15.5元，我們的班上有30名學(xué)生，那么一共要多少元呢？”大家都在默默地思考著，喜羊羊說：“15.5x30=465（元）?！薄胺浅：茫∵€有另外的方法嗎？”村長問。美羊羊說：“當(dāng)然有啦！乘號就代表幾個，那么就用30個15.5相加起來，等于465元，這不就得了嗎？”村長贊嘆道：“噢！太棒啦！我們班的同學(xué)就是聰明??！乘號代表著什么，連這個都知道！請同學(xué)們把掌聲送給剛才回答問題的三位同學(xué)！

后來，同學(xué)們利用今天所學(xué)的內(nèi)容，到操場上去玩數(shù)學(xué)游戲去了。

哈哈！原來羊羊們也在學(xué)數(shù)學(xué)??！只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能解決生活中的各種數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)真有趣，我愛數(shù)學(xué)！

小學(xué)好作文字篇四

據(jù)網(wǎng)上報道顯示，人大代表提出高考取消英文科目，贊同人數(shù)高達百分之八十二，這一話題也成為當(dāng)今許多同學(xué)的熱議，很多人認為：中國人學(xué)好國語就行，為何要學(xué)習(xí)外國的語言。

我認為英語成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主科有其道理性和針對性的針對學(xué)生的發(fā)展未來。從對國家發(fā)展來看英語占全世界的國家講的人數(shù)雖不是最多的，但卻是分布的最廣乏于國家的，包括很多的發(fā)達國家，中國學(xué)習(xí)這門語言對走出世界，同其他國家交流溝通發(fā)揮了很大的作用，如果取消這門溝通語言之門便少了日后中國發(fā)揮國際地位中的作用，眾所周知，中國早已加入世界貿(mào)易組織，若貿(mào)然作出取消英語科目的決定，其進一步從長遠地發(fā)展眼光看便可想而知。

作為學(xué)生，許多人的其他科目優(yōu)勢都能被英語這門科目好多了，但無論如何學(xué)好英語對學(xué)生的將來只有利大于弊，如果其他都學(xué)好只有英語差，對將來是不利的，要想睜大眼睛看世界，就得努力使自己插上翅膀飛出中國面對多樣化，繽紛多彩的世界，到一個發(fā)達的地區(qū)闖出一片天，再把自己的國家發(fā)展好。

義務(wù)教育階段時期在小學(xué)時便把語文，數(shù)學(xué)英語，這三門科目定為了主要學(xué)習(xí)科目，其實英語只要從小學(xué)基礎(chǔ)打起，便覺得好學(xué)，多聽，多說，腦海里會自然形成像語文那樣會聽，會說的一種能力。

小學(xué)好作文字篇五

我是個數(shù)學(xué)迷，從小我對數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽媽媽說，我兩歲時剛會說話，教數(shù)字一會兒就學(xué)會了，而且記得時間還特別長，如果是背古詩就是兩三天也很難記住個大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！

自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。越是這樣我就越來越愛研究它，使得從做對一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個奧賽題而高興萬分。我對新知識的求知欲望往往勝過對舊知識的練習(xí)。

記得上二年級時，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會背了，而且無論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽，聽完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時爺爺卻說：“能背不會用是不行的，要好好的運用才是呀！”我聽后點點頭。爺爺說：“來，我出道題考考你。”說完便用筆寫下了：有兩個人在山上放羊，一個人在山坡上放，一個人在山坡下放，山坡上的人對山下的人說“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍?！鄙狡孪碌娜藢ι狡律系娜苏f“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多。”問他們各自有幾只羊？那時對我來說這樣的題太難啦。思來想去，怎么也做不出來，為了尋求答案連午飯也沒時間吃，去玩那更是不可能的了。整個人鉆在里面，就像媽媽說的。一副心事重重的樣子，甚至連午覺也沒有好好的睡，一心想把問題解決掉。直到晚飯前一個小時，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過了。

隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過如此吧！總之，我是不會被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個數(shù)學(xué)愛好者，不是我聰明，是因為我愛去思考、去鉆研問題，能從做對一道數(shù)學(xué)題中找到快樂，從鉆研問題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂！

小學(xué)好作文字篇六

1]語言是用來交際的。如果你總是獨自學(xué)習(xí)，你就失去了練習(xí)運用語言的機會。配對練習(xí)、小組練習(xí)會給你提供更多的時間來嘗試運用新學(xué)到的語言知識。

別擔(dān)心老師聽不見，無法給你糾正每一個錯誤。記?。弘S著時間的推移，你的錯誤會逐步消失。課堂是接觸其他想學(xué)同樣語言的人的好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內(nèi)。

為什么課外不常碰頭，在復(fù)習(xí)時或考試前互相幫助呢?你們可以對自己感到困難的問題交換意見，也可以互相交換各自找到的.有用材料的信息。在你學(xué)習(xí)不順利之時，你的伙伴不僅會是同情你、支持你忠實聽眾，他們也能為你出注意，提供多種方法，幫助你學(xué)習(xí)。

2]如何保持學(xué)習(xí)動力?保持學(xué)習(xí)動力對成功地學(xué)習(xí)語言至關(guān)重要。正如我們前面將過的，你應(yīng)該準(zhǔn)備好面對學(xué)習(xí)中順利和不順利的種種情況。在你學(xué)習(xí)過程中可能有這樣的階段：你會對你所學(xué)的語言產(chǎn)生消極的情緒。

這些情緒包括：

*沮喪，是當(dāng)你的進步顯得慢時。

*情緒不穩(wěn)定，是當(dāng)你不完全理解所學(xué)的東西時。

*煩惱，是當(dāng)你不斷地忘記簡單的東西時。

*厭煩，是當(dāng)你不得不一遍又一遍地做同一件事情時。

*怨恨，所學(xué)的一切都如此復(fù)雜，而且英語與漢語的使用規(guī)則又是那么地不同。

3]顯然，我們并不想使你對學(xué)英語掃興，但是當(dāng)這些情緒在你學(xué)習(xí)碰到困難冒出來時，你最好能意識到這一切都是正常的，而且不是你一個人有如此情緒。堅持不懈!這些情緒將成為過去，而你在此過程中，將會得到許多補償。

當(dāng)然，在其他時候，你會感到：

*滿足，那時在你看到自己取得進步的時候。

*有興趣，是在你知道了更多的所學(xué)語言的現(xiàn)象時。

*高興,是在你碰到一個新的短語和表達法時。

*激勵，那是在你遇到思考或談?wù)撌澜绲男滤季S方式的時候。

*自豪，那時由于你理解新的語言的能力和表達你的思維和感情的能力在增強。

4]在你實踐和發(fā)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)方法的過程中，你將會感到自信心在增強，能夠?qū)W好的信心也在不斷增強.

小學(xué)好作文字篇七

最近我發(fā)現(xiàn)懶龜龜很喜歡睡覺，一會兒過來看看在睡覺，過了一會兒來看看還在睡覺，哎，愛她好像24小時都在睡覺！！！而且她眼皮是往上合起來的，夠有意思的'吧?。?！她可是我們家“有名”的“小懶蟲”哦！

今天我彈琴時發(fā)現(xiàn)懶龜龜好像很喜歡我彈鋼琴，她在我彈鋼琴時往上爬，而且她的步伐還很合拍哩！噠噠噠噠，還走的有有模有樣哩！媽媽說：“這一點也不稀奇，說明她聽懂了唄！說不定懶龜龜長大了還能當(dāng)音樂家呢！”我可不這樣想：懶龜龜才來幾天，要是聽懂了要變成天才了，而且她有沒上過音樂課……”

今天我給懶龜龜改善了伙食——不給她吃龜食了，給她吃蝦。

我把蝦放在懶龜龜“小屋”上面，可是懶龜龜沒啥反應(yīng)，這下我生氣了，直接把蝦扔進去開始還在剝蝦，瞧她剝蝦的樣子，用一只手按住蝦，再用嘴去吃，好像她是從西方過來——吃蝦是好像在吃牛排。有時還在嘴里放著一些蝦皮，好像在說:“嘟嘟主人，你平時說我懶，可我吃蝦可不懶！”可懶龜龜對蝦的熱情馬上就過去了——把蝦仍在一邊，自己去玩了。過了一會兒，見她還沒動蝦，我就把蝦的外皮剝?nèi)チ?，把肉扔了進去，懶龜龜這才動口，但吃了半天也沒吃掉，又把蝦扔在一邊，我也沒辦法，哎！懶龜龜真像一個大小姐！

小學(xué)好作文字篇八

語文博大精深，漢字是世界上最古老的文字之一?？墒?，炎黃子孫卻極為不尊重它。像現(xiàn)在的雜貨店里，就有“雞旦”這種東西在賣；還有喝了會讓人生氣的“氣水”；摩托是一種現(xiàn)代交通工具，當(dāng)摩托生病時，卻找不到治療的地方，只好去“么托”維修站了，這是多么可笑?。?/p>

上面是不尊重漢字的例子，當(dāng)然，還有一些人非常重視漢字的使用。如一些環(huán)保廣告：清除污染從我做起，從現(xiàn)在做起；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳環(huán)境保護的同時，也讓我們學(xué)到了語文，因為這些廣告詞語優(yōu)美，從整體看比較流暢、押韻，能增加我們的詞匯量，有助于提高作文水平。

在21世紀(jì)，學(xué)好語文更加重要。漢字是中華文明的源泉，體現(xiàn)著中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應(yīng)把漢字寫得美觀，這樣可以表現(xiàn)一個人的文化水平和素養(yǎng)；還可以培養(yǎng)人的興趣，陶冶人的情操，從而加深對事物的認識和理解能力。學(xué)好語文，對我們的學(xué)習(xí)和工作很有好處。

生活離不開語文，語文是溝通的橋梁，給我們的啟示無處不在。

小學(xué)好作文字篇九

我在二年級的時候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，媽媽聽說數(shù)學(xué)要在外面上課，于是在二年級的寒假我第一次進入了書人的課堂。

剛開始的時候我的成績一直不好，二星三星的勉強應(yīng)付，而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒認真做。到四年級的時候，媽媽說這樣可不行，然后給我報了學(xué)而思，到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認真的做過一遍后，再把不會的再做一遍。終于在四年級的時候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的成績。在五年級的時候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課，才取得了競賽一等的成績。通過幾年的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點：

1、上課是要認真聽講，特別是老師重點講的例題，有時候看起來不難，但重點就在那塊“敲門磚”，要不然根本就無從下手。

2、回到家要及時鞏固。剛開始是我給老師的印象都挺好的，但一到考試就不理想。后來總結(jié)原因是課后沒好好做題，同類型的題目聽課時全懂了，過幾天就都忘了。

3、有不懂得一點要不恥下問。有次考試前我有題沒聽懂，結(jié)果卻考到了，心中那個后悔啊就別提了。這是一個教訓(xùn)，所以不懂的要及時弄懂。

4、多和周圍的伙伴交流。有時候他們的解題思路你更容易理解。在開明華杯賽集訓(xùn)班上課時，有一個鐘面問題我沒想通，下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開。

5、最重要的是要多思考，多練習(xí)，溫故而知新，有的題你會發(fā)現(xiàn)很多種解法，這時你就會感到數(shù)學(xué)的樂趣。

以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟，我認為關(guān)鍵在于堅持，就像語文一樣，長期積累，你就能“厚積薄發(fā)”，堅持到底就是勝利。

小學(xué)好作文字篇十

我們一提英語學(xué)習(xí)就是：“聽、說、讀、寫”這個順序。而家長考量自己孩子英語好壞的`標(biāo)準(zhǔn)，基本上就是：“說！”看孩子能否說得好。那么，如何才能讓孩子更好地說出英語？我認為英語學(xué)習(xí)最重要的是態(tài)度。

語言無論什么語種都有基本的通用原則，中國孩子從小講中文經(jīng)過的語音順序是：聽，學(xué)單詞，短句，句子，對話，閱讀……英語學(xué)習(xí)同樣是語言學(xué)習(xí)，如果孩子不是chinese-english的雙語家庭，那么英語的環(huán)境就無法和中文相比。而“說”這個輸出的能力，就需要家長長期培養(yǎng)。

為了能讓孩子“輸出”即說出英語，聽、讀要處于優(yōu)先地位。這是英語教育和學(xué)習(xí)中家長和孩子應(yīng)該具備的第一個態(tài)度。

在幼兒時期，家長可以用玩、唱的形式去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。越小的孩子，越需要形式活潑和輕松的形式。chants,rhythm,songs,poems都是很好的形式。在聽的時候，家長的第二個態(tài)度是：輕松。歌曲越輕松、熱鬧，孩子就越敢唱、喜歡唱，這是對0~8歲兒童的普適性原則。需要提醒大家的是，如果家長有一定英語基礎(chǔ)，可以把歌詞給孩子念出，讓孩子可以準(zhǔn)確發(fā)音。需要注意的是，聽的時間，要隨著孩子的年齡增長而逐漸加長。

不過，對于上小學(xué)的孩子來說，聽輕松、熱鬧的英語歌曲就效果甚微了，此時，需要通過有含金量的文學(xué)故事來提升孩子的英語水平。

學(xué)好英語還有很重要的一個部分，那就是讀。這是我最看重的東西，也是英語學(xué)習(xí)尤其是英語素養(yǎng)能否提升的關(guān)鍵。我認為，如果母語學(xué)習(xí)不好，英語就不可能學(xué)好。一個喜歡中文閱讀的孩子，在閱讀中養(yǎng)成了對文字的思考習(xí)慣，這些習(xí)慣會自然遷移到英語學(xué)習(xí)中。這是學(xué)好英語的第三個態(tài)度：閱讀。

小精靈溫馨提示：

英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可言，不僅需要堅持，還需要付出，要保證時間投入。英語學(xué)習(xí)離不開大量的中文閱讀，建議家長，可以帶孩子進行親子閱讀。在讀的時候，最好閱讀純英文。同時，在讀的過程中，就鍛煉了孩子的英語聽寫能力。

小學(xué)好作文字篇十一

我認為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講，積極參與課堂交流，大膽發(fā)表自己的看法，掌握好基本知識。課本中的每篇文章都像詩一般的美，它就是一個個生動的例子，經(jīng)過老師的講解，我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方法。如果我們能把課內(nèi)學(xué)到的方法應(yīng)用到課外閱讀中，那么相信，我們的語文水平一定會得到提高。

其次，學(xué)好語文的關(guān)鍵還在于積累。語文融入到我們每天的生活中，它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能捕捉身邊的每一個細節(jié)，每一件小事，這樣一來，就為我們寫作積累了許多很好的素材，正所謂“生活是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個善于觀察生活，勤于思考生活，精于積累生活的人。博覽群書也是一個積累的好途徑。只要你肯鉆進書的海洋游歷一番，一段較長時間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章?？磿x報能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的讀物，在看書時，注意運用老師教給我們的方法去看，看后不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

小學(xué)好作文字篇十二

有人說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來，網(wǎng)絡(luò)卻能伴我學(xué)數(shù)學(xué)。

就是依靠網(wǎng)絡(luò)，我有幸認識了外校的幾位數(shù)學(xué)名師。他們樂于助人、誨人不倦，有問必答、有難必解，讓我受益很多。每每碰到百思不得其解的難題，只要我網(wǎng)上詢問，兩三天之內(nèi)總能獲得圓滿的回復(fù)。

也是依靠網(wǎng)絡(luò)，我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學(xué)例題。其中，不少堪稱經(jīng)典而又不乏趣味，越做越覺得興致盎然。因此，無論期中或期末，我都會在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學(xué)題，考前練練手，考中不發(fā)愁。

仍是依靠網(wǎng)絡(luò)，我發(fā)現(xiàn)了幾個挺棒的數(shù)學(xué)講解視頻。就像眾享、平行線、學(xué)而思，還有外省的，每周都有新內(nèi)容。仔細地看，認真地聽，總能學(xué)到新鮮的數(shù)學(xué)知識和獨到的解題思路，讓人頓開茅塞。

還是依靠網(wǎng)絡(luò)，我結(jié)交了一些同年級或高年級的`解題高手，還結(jié)識了一位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀書的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道奧數(shù)難題，就近問了一個遍，始終無人應(yīng)答。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過程寫給了我。

更不用說，依然是依靠網(wǎng)絡(luò)，我創(chuàng)建了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的平臺——qq群“初中理科聯(lián)盟”。在這個平臺上，我可以提出自己不懂的問題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰最有靈感，第一個做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競賽題、趣味題、壓軸題，大家共同討論一起做。當(dāng)然，我還加入了網(wǎng)上幾個類似的數(shù)學(xué)群，目的也是為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小學(xué)好作文字篇十三

成功的花兒，人們只驚艷于它現(xiàn)時的美麗，卻不知，當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了艱辛的汗水。

——題記。

在四年級上學(xué)期的時候，那時，我的英語成績的起伏較大，所以母親決定，她要親自監(jiān)督我的英語學(xué)習(xí)。

從此之后，不管是在輕煙細雨的清晨，長風(fēng)劃過的午后，還是月明星稀的夜晚，總能看見我臨窗而坐，跟讀英語cd的身影，而我課桌旁的小椅子上，同時總會坐著一位眼角已經(jīng)泛起魚尾紋的婦人——母親。

母親對英語了解得并不多，但她卻認準(zhǔn)一個道理——多讀多練，就一定會有收獲。有時，她也會一時興起拿著課本對我進行一個小考測，如果我能流利地說出答案，她就會用一種欣喜又帶著鼓勵的眼神看著我，嘴上卻說：“要再多讀幾遍。你們小孩子的記性好，但是忘得也快?！?/p>

整整一個學(xué)期，媽媽都一直守在我的課桌旁，做了一個盡職盡責(zé)的小書童，常常會在我的思緒飄忽不定的時候給我一個“爆栗。”不過這似乎也刨削了我不少玩耍的時間，難免會讓我有些怨言，母親就教育我說：“辛苦這十二年，幸福過一生，現(xiàn)在你才上小學(xué)，怎么能放松呢？”

期末考試過后，等待成績發(fā)下來的那幾天，對于我來說簡直是煎熬，生怕自己考得不如人意，令母親失望。直到成績發(fā)下來，我緊緊握著試卷和獎狀沖進家門，對著剛下班的母親大喊一聲：“媽媽，我考了一百分，第一名哦！”然而母親面對欣喜若狂的我，卻只是泰然自若地喝了一口茶水，緩緩地說：“我早就料到了?！笨赡樕辖z毫掩蓋不了欣喜的笑意。

那張火紅色的獎狀被媽媽貼到了潔白的墻上，宛如在冰天雪地里燃燒的火苗，獎狀上的杜鵑花綻放著燦爛的笑臉，好似母親慈祥的笑容。

小學(xué)好作文字篇十四

我喜歡方塊字的樣子、感覺和味道。我看到“笑”，心里會很開心；看到“哭”，心里會很難過；看到“惡”心里會不自覺得厭惡；總之，我會隨著字的樣子，心情起伏不定。當(dāng)我看小說的時候，會融入書的世界里，一起與主人公歡笑、落淚，這就是文字帶給我的力量。

隨著自己的興趣與家庭的一些原因（外婆曾是語文老師），讓我從一年級開始就非常喜歡上語文課。只要一上語文課，我就會兩眼睜大、耳朵捕捉老師發(fā)出的每一個音律，認真的上好每一堂課。因為沉迷于語文，我還鬧出過不少笑話呢！記得有一次，語文老師出差了，語文課都被換成了其他科目，可是一打響上課鈴，我卻又傻乎乎的拿出了語文課本，放在桌子上，端端正正的坐好，當(dāng)miss唐走進教室的時候，我一下子就暈了，連忙問同桌：“這節(jié)不是語文課嗎？”周圍同學(xué)一聽都哈哈大笑，說到：“哈哈，彭老師出差了！你怎么是個語文迷?。?？”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。

語文就像一片盛滿知識的汪洋大海，那么豐富，那么五彩斑斕。里邊有古詩詞歌賦、現(xiàn)詩歌美文……每一樣都令我愛不釋手，尤其是寫作。每到假期，我都會堅持天天寫日記。終于功夫不負有心人，我的首部作文集《蘭香集》在2010年的寒冬向大家揭開了它神秘的面紗。這本作文集主要記載了我一至五年級在作文方面的學(xué)習(xí)心得和進步歷程，也算是為我六至十歲的四年畫上一個圓滿的記號，且為下一部作品開啟了一個新的里程碑。當(dāng)彭老師看到了我的成果時，臉上也洋溢著揮之不去的笑容。鼓勵化為了寫作的動力，在五年級的下學(xué)期，我的一篇作文《國旗下的淚光》以獨特、新穎的理由成為了“城區(qū)十佳感人故事”中的一篇。還被排成了劇本，表演在舞臺上，為大家呈現(xiàn)別具一番風(fēng)味的感人之事。當(dāng)臺下的我看著臺上每一位小演員賣力的表演時，心中更是波瀾起伏，有自豪，有感動，有遐想……特別值得一提的是，在上個學(xué)期末，彭老師興致勃勃地告訴我們，我的作文《阿婆，我愛您》被刊登在《全國百所名校示范分類作文選》上，我的心里好像漏了一拍，接著一直狂跳，嘴角也不知道何時開始上揚，后來竟笑得合不攏了！同學(xué)們也向我投來贊賞和羨慕的目光。而且我還得了50元稿費作為獎勵。激勵我繼續(xù)發(fā)奮向前。我心想：我人生中的第一份稿費，一輩子也不會花，要把它當(dāng)成我的幸運之寶。

興趣變成實踐，實踐變成成功，成功又化為學(xué)習(xí)的動力。

在我為成功鋪墊的每一秒都是在享受語文帶給我的快樂、帶給我的財富。語言中的文學(xué)，文字中的奧秘，都令我迷戀的如癡如醉，讓我回味無窮。因此我更愿意長大后做一名無私奉獻、默默無聞、偉大的語文老師，沉浸在這令我陶醉的大海中！語文，我偏偏喜歡你！

小學(xué)好作文字篇十五

老師常說：學(xué)什么東西都要從娃娃抓起，當(dāng)然作文也不例外。

我現(xiàn)在的作文水平可以稱之為頂尖級的了，但我認為只要把作文寫得生動、傳神、可以抓住特點，這樣的作文就算是功夫到家了。可惜，我是大錯而特錯了。看了法國著名作家----福樓拜老師的文章，我深有體會，其中這樣一段給我的感受最深：

想要寫作水平的功夫到家，就要做到以下四點：

1：肯吃苦，勤練習(xí)。

2：貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。

3：要抓住事物的獨特之處。

4：寫作后要善于修改。

很多同學(xué)一聽到作文這兩個字，像晴天霹靂一般重擊在頭上。其實，愛上作文的同學(xué)都知道，不僅要把平常積累的好詞、好句，都準(zhǔn)確地運用在寫的作文里，還要聯(lián)系實際生活，作文的真實感就是從這體現(xiàn)出來的。虛假的作文缺少身心體會，沒有了真情實感。

香江路第三小學(xué)六年級:卜修文

小學(xué)好作文字篇十六

咋一看題目，我便疑惑不解：這道題似乎和數(shù)學(xué)沾不上一點關(guān)系啊!這下該怎么做呢?我不氣餒，努力思考，不一會兒便理出了頭緒：當(dāng)石頭扔到水中后，船的重量減輕，便會上浮，水位也會下降，但石頭在水中占了一部分空間，水位又要隨之上升。因為這都是同一堆石頭，所以上升與下降的幅度也應(yīng)該一致，水位當(dāng)然保持不變啦!可爸爸看了，卻說是下降，我很不服氣，決定與他打個賭。

我苦思冥想了好長時間，草稿紙上全是一幅幅演示圖，可我還是一籌莫展。我急得團團轉(zhuǎn)，可越急腦子越亂，反而想不出了。就當(dāng)我即將放棄的時候，我突然想起了數(shù)學(xué)家陳景潤孜孜不倦，夜以繼日算題目的故事，血液中仿佛充斥著一股勇往直前的力量，任何困難都擋不住我。果然，不出半小時，這道題我終于想通了：當(dāng)石頭在船上時，上升水的重量=石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重量的水和石頭，水的體積大于石頭的體積。當(dāng)石頭被投進水中后，水便下降了石頭的重量，而石頭在水中要占空間，因此，石頭扔進水中后，水上升的體積=石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的重量小于石頭的重量。綜合以上幾點，得到：石頭扔下去后，水位下降的重量大于石頭的重量，水位上升的重量小于石頭的重量，也就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的體積便大于上升的水的體積，水位當(dāng)然下降了。就這樣，一道難題便迎刃而解了。

其實，仔細觀察，這道題與數(shù)學(xué)密不可分，其中的體積、重量、密度，都屬于數(shù)學(xué)的范疇之內(nèi)。你瞧，一個生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)是無處不在的，讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!

小學(xué)好作文字篇十七

小學(xué)生活這么多年以來，我認識了許多朋友。她們在我腦海中都留下了一個印象，有的脾氣好，有的脾氣壞，有的學(xué)習(xí)不好，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀……然而，讓我感觸最深的就是那位平時學(xué)習(xí)成績最不好，脾氣很好，不會為了一件小事而斤斤計較的何寶珠。

她人不怎么好看，衣著樸素，不怎么愛說話。家庭經(jīng)濟也不怎么好。同學(xué)們都對她另眼看待，她學(xué)習(xí)成績差了，人們都羞辱她，說她拖我們班的后腿，說她考試考不好應(yīng)該滾出校園，我一開始認識她時，對她不怎么熟悉，也有些認為她是拖我們班的后腿，應(yīng)該留級?？墒堑阶詈?，我慢慢的熟悉她了，一點一點地接觸她，才明白她是一個很善良的人。她不愛笑，可是她笑起來是那么的美，她整天都是愁眉苦臉，好象在為自己的成績擔(dān)心。別人侮辱她，她不會哭，也不會還手，而是在一旁靜靜的反省自己為什么會考這么差。我每天放學(xué)都跟她一起走回家，她家可以抄小路，而我要走很長。她每次都跟著我走大路，不會抄小路。因為這樣我們待在一起的時間會比較多，所以她就選擇了這條路，我很想感謝她，她每次都說不用謝，我卻無言以對，不知該對她說什么。每次她有什么小秘密她都會第一個先告訴我，我有什么小秘密也會告訴她，因為我們互相信任對方。而且，我們有什么苦衷也會向?qū)Ψ絻A訴，這樣一來，我們就可以把自己的苦衷和對方承受著。我很想很想告訴別人她的'為人，可是她卻叫我不要說，說這樣會讓大家以為她很自以為是。呵呵，她就是這么善良，不愿意把自己的優(yōu)點告訴別人。

她，就是一個善良不愿意把自己的優(yōu)點閃亮出來！她是我唯一的最好的朋友！

小學(xué)好作文字篇十八

首先，要學(xué)會預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)初中語文課，，可分為兩步。第一步：閱讀課文，要達到能夠流利地讀下來，弄清文章的體裁，掃除字詞障礙，不認識的字要查字典，不理解的詞查詞典弄清楚，難懂的句子標(biāo)上一定的符號，第二天在課堂上聽明白或向老師請教。第二步：精讀課文，知道課文的中心思想，把握課文的主要內(nèi)容。

第二步是上課要認真聽講。關(guān)鍵是要會聽，聽老師講課的時候，一定要抓住老師講的中心內(nèi)容，也就是老師講這個的目的。我們平時說話都有一個目的，老師也一樣。所以，在聽每一堂課之前，你心里一定要明白，我聽這一堂課的主要目的是什么，然后，帶著這個目的，有意識地去聽。這樣，一節(jié)課解決一個問題，久而久之，你的聽課能力和語文成績就提高了。

再就是多讀和多寫。在我們學(xué)習(xí)語文時，“讀”在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，要反復(fù)讀。閱讀能力包括：對詞句的理解能力，對文中哲理的領(lǐng)悟能力，對文章的發(fā)掘能力，對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說得好“書讀百遍，其義自見”，可見，“讀”的作用是十分明顯的。

其次，大量閱讀好的課外書是有益于寫作水平的提高。古人不是說么：“讀書破萬卷下筆如有神?！睂憰吮闶亲x書人。一上初中，就要把寫的事情放在語文學(xué)習(xí)的首位。寫什么呢？怎樣寫？可以利用讀書筆記寫你想寫下來的所有事情，比如你生活中的一些感人的事情。

以上就是我認為一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、聽講、多讀多寫，當(dāng)然還有很多別的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好語文。