《安全陪伴我成長》作文字 安全伴我成長作文到字(通用三篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《安全陪伴我成長》作文字 安全伴我成長作文到字篇一

每天晚上的這個時候我都在發(fā)抖，前方50米的對岸離我是那么的遙遠。

手摳住了浮板，摳得那么用力，腳蹬離瓷磚的那一刻，我別無選擇，要么游到對岸，要么面對兇神惡煞的江教練。

腳開始發(fā)動，打出一片片白色水花，我往對岸游去。

終于到了，可是我不能停，畢竟是以100米為單位而不是50米。

每天都有這樣高強度的瘋狂訓練，3分鐘，2分52秒，2分43秒在每一天筋疲力盡的背后，我正逼近2分鐘的大關。

比賽的前一天，看到那一池藍藍的池水，我真想撲進去。

以前不知道有多少次，我真想扭頭就走，并說一聲：我不練了！因為，實在太累了。

可我進訓練隊是為了什么？為了比賽呀！都已經(jīng)報了名，不能再回頭。

我身上穿著隊服，耀眼的望江指明著我在為那爭榮譽。

稀里糊涂的我竟成了參加接力的隊員之一。

拿到獎牌的那一剎那，我明白了，心中的信念一直陪伴著我，使我擁有了它。

這個信念就是：我一定能成功。

《安全陪伴我成長》作文字 安全伴我成長作文到字篇二

某一天邂逅了你們，是深切地愛上你們，愛上卷卷溢滿墨香與酸甜苦辣交織的書籍，愛上靜靜與你攜手度過的閱讀時光。

從最初的印象開始，小小的我蜷縮在撒滿陽光的角落，感受著周末午后愜意的溫馨。拿起一本《安徒生童話》，沉浸于那個童話的世界。即使身處鬧市，與寧靜無緣，但我的童年卻因童話而精彩，腦海里揚起漫天的金色泡泡，夢幻美妙。

我幻想，我是灰姑娘的水晶鞋，幫助可憐的灰姑娘找到了心愛的王子，過上幸福美滿的生活；我是大海上的泡沫，在和煦的晨光中，見證了轟轟烈烈，刻骨銘心的愛；我是用夜鶯的鮮血染紅的玫瑰，目睹了愛情的悲壯與凄美，更驗證了犧牲自己，成全心愛之人的幸福的博大與無私……

童年的我自由徜徉在童話這片海里，從安徒生到格林兄弟，再到王爾德，各種各樣的童話共同編織成我夢幻多姿的童年。

清冷漫長的夜，半室燈光，一盞清茗，我坐在窗前，聽窗外風雨如詩，品詩中人生如戲。

我幻想，乘一葉扁舟，執(zhí)一柄油傘，迎著江南小雨，在時光之河逆流而上，穿越時空，走進風雨飄搖的古代，品味詩人別樣的情腸。

我是易安的青梅，看到“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌俏可愛；我是辛棄疾的寶劍，品他“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的思緒以及“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁；我是柳永的殘月，聽他“今宵夢醒何處，楊柳岸曉風殘月”的悵惘。

行行詩詞仿佛片片音符，奏出獨屬于自己的那份情感。我流連于手中的詩詞，內(nèi)心變得古典、柔軟、多情。

漸漸地，我對中華上下五千年的歷史產(chǎn)生了興趣：三皇五帝夏商周，秦漢魏晉南北朝，隋唐五代宋元明清。中華上下五千年，看多少奇聞軼事滔滔流不盡：名震八荒的千古名將，青史留名的漢家紅顏，流芳百世的忠臣賢相，還有叱咤風云的一代帝王。中華歷史浩浩蕩蕩，恢弘壯闊，氣勢磅礴！

于是，課余時間里，我常捧著一本厚厚的《中華上下五千年》，游覽古今，縱觀歷史。

我幻想，我是那柄傳說中的“不祥之劍”——天子劍。戰(zhàn)國時代，第一個擁有我的人便是那春秋五霸之首的齊桓公，可惜他被楚莊王打敗，自殺而死，我第一次嘗到鮮血的味道，也第一次明白了世間的世態(tài)炎涼、人心不古。之后，我被楚莊王、秦穆公、吳王夫差等人相繼得到，可他們一一成為了我的劍下之魂。從此，我被烙上了“不祥”之名。直到秦末農(nóng)民起義后，項羽從虞姬的手中接過我，我頓時感到了他的不羈與狂妄，也許我的確是柄不祥之劍，但我卻經(jīng)歷了感天動地、生死相隨的凄慘愛情。當西楚霸王自刎于烏江，鮮血噴濺到我的劍身上，我不禁哀吟：“爭雄斗霸，一顆仁心足矣！”

歲月易逝，滄海桑田，唯有歷史沉淀下來，真實、有血有肉，驚心動魄，曲折而又宏大壯觀。翻開泛黃的書頁，看歷史的面容時而近時而遠、時而熟悉時而陌生、時而清晰時而迷離，拂去歲月的塵埃，總有值得感悟的瞬間。歷史的熏陶，使我洞悉世事，擺脫了先前那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。靜觀世事風云，坦然而又淡定地笑看云卷云舒。

窗外青翠蔥蘢，鶯啼燕舞，我卻無暇顧及。只因獨倚窗邊，手捧一卷書，細細品味閱讀的樂趣。

《安全陪伴我成長》作文字 安全伴我成長作文到字篇三

是個快樂的女孩，快樂無時無刻不在伴隨者我。背一個單詞是一份快樂，課上的一次舉手是一份快樂，家人的叮嚀是一份快樂，一朵野花的清香也是一份快樂

上初中以前，我一直把學習當成一種壓力，一種負擔，每時每刻都盼著“減負”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學習氣氛。我漸漸意識到，學習是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應它，并把它當作一種快樂。于是，我開始喜歡這種“負擔”，把獨立解出一道題、記會一個單詞當作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學習帶給我的快樂。

小時候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來，每每對上老師那鼓勵的目光，我的膽子便一點點大了起來，開始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動，讓我獲得了另一種快樂。

在家時，媽媽親切的噓寒問暖，爸爸沉默中的關愛，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂。

偶爾，心情也會煩悶。每當這時，我就會到郊外，聽一聽鳥兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊藏著無窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂中。

朋友，不要再為找不到快樂煩惱了，其實，只要用心去生活，何處沒有快樂?不要沉醉于昨天成功時的快樂，也不要為過去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂。