2.總結是對過去一段時間的思考與總結總結要與實際情況相結合，關注未來的規(guī)劃和發(fā)展。總結范文不僅可以作為參考，還可以作為自己寫作的素材和資料。

大學主題班會策劃書奮斗篇一

前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過。世界再大，還是讓我遇見你。而緣分，讓你我駐足，共聚四川交院監(jiān)理13-1。我們原本是祖國各個角落的一顆孤星。今晚，我們卻組成了一方絢麗的蒼穹。夜空下，我們高聲歌唱，“我相信自己，我相信明天，我相信青春沒有地平線”。為體現當代大學生的精神風貌，體現班級的團結和凝聚的青春活力。更為了我們美好的明天。故開展此次的活動，具體事宜如下：

一．班會的宗旨

通過此次的班會，結合自己在生活、身邊的親身經歷等，充分感受青春賦予我們的活力，增進我們每個人對（1）班的感情，共同建設這個溫馨的避風港。能讓我們在忙碌的學習生活中，提供一個供我們休息的`幽靜小窩。并借此機會，讓我們獻出每個人小小的一點愛，在這個冬日里，溫暖我們的（1）班。使大家團結友愛、共同進步。

二．主題：“我們”

三．時間安排 ：2014年4月23日

1.前提準備

1）開展一次關于“我們”在一起的班會。討論有關本次班級生活的展現形式和具體活動內容，讓同學們暢所欲言，積極發(fā)表個人意見，充分體現全體同學的想法。

2）確定班會的展示節(jié)目和參與者。并提前做好準備工作，安排好班會活動的具體任務分配，以保證本次班會的順利、成功舉行。

3）預定舉行班會舉辦的時間和地點、租賃或購買相關材料和道具。并事先計算開支，經費優(yōu)化，節(jié)省班費。

4）制作ppt，體現（1）班的最佳風貌和團結精神。同時，選定一位主持人，對相關活動進行講解、主持。使全體同學更清晰地了解本次班會活動的目的和意義。

5）制作3個紙盒、紙條若干，用于班會活動中使用。

6）提前布置教室，安排座位序號等

2.時間：2014年4月23日

四．活動流程

1.由主持人對本次班會活動進行解說。使全體同學初步了解本次班會的目的和意義。（約2分鐘）

2.播放ppt（約5分鐘）

3.展開本次班會的具體活動（約30分鐘）

第一環(huán)節(jié)：擊鼓傳花

可以調動全體同學的興趣，活躍班級氣氛。被選中的同學，從主

持人手中的紙盒中抽取紙條，并按照紙條上的內容進行相應的活動。

（約15分鐘）

第二環(huán)節(jié)：知識競賽

由主持人將事先準備好的問題，進行提問。全班按照提前分配好

的五組進行競技答題?；卮鹫_，由記分員統(tǒng)計，最后進行獎勵。（約

15分鐘）

3.主持人總結（約2分鐘）

4.輔導員總結

第四環(huán)節(jié)：班會結束

監(jiān)理13-1

二〇一四年四月二十三日

大學主題班會策劃書奮斗篇二

一、背景分析：

三年級的孩子感情還不夠豐富，再加上嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣，也形成了自私、冷漠的性格。對身旁的一些人的付出總是習以為常，熟視無睹。包括對老師的付出、學生的幫助等都沒有感恩之心，因此，我想通過本次德育實踐活動，喚醒學生沉睡的感恩之情，讓學生從身邊的人事中學會知恩、感恩，進而用實際行動去報恩，做一個心中有愛，珍惜他人勞動，知恩報恩的人。

二、活動設想：

本著貼近學生生活的原則，也為了便于活動的開展，我選定了校園這一師生共同生活的地方，確定了《愛在校園，感恩身邊人》的主題。將目光聚焦到老師、同學、其他班級的人身上。讓學生回想自己的經歷，從中發(fā)現自己要感謝的人，感謝的原因中蘊含的那個感人的故事，并選擇自己的報恩方式，準備現場進行互動。

三、準備工作：

教師：

1、邀請任課教師參加活動。特別邀請我的老師關玉榮參加。

2、準備演講稿《永遠的第十一位教師》。

3、音樂《愛的奉獻》《感恩的心》。

4、感恩之心、感恩之星。

學生準備：

1、校園感恩對象調查表。

2、感恩實例。

3、感恩行動的相關資料、物品等。

教學目的：

1、通過本次班會，讓學生在熟悉的校園生活中發(fā)現愛、感受愛、回報愛。

2、讓學生將慣常的一些人事放在心上，懂得對別人的付出我們應當心存感謝，擁有一顆感恩的心。

3、學會知恩、感恩，用自己的實際行動去報恩。讓感恩行動繼續(xù)下去。

教學重點：

關注日常生活的點滴，從中發(fā)現愛、感受愛、用感恩的心化作實際行動回報愛。

教學難點：

喚起學生心中的感恩之情，產生情感的共鳴，讓學生自覺主動地學會知恩、感恩、報恩。

教學媒體：電腦課件。

教學過程：

一、導言：

同學們，在家里，我們擁有世界上最無私最偉大的父愛、母愛;這愛溫暖著我們，滋養(yǎng)著我們，使我們健康成長。在校園里，我們同樣被愛包圍著、鼓勵著，你們發(fā)現了嗎?這節(jié)課我們就舉行一次《愛在校園，感恩身邊人》德育實踐課，在校園中發(fā)現愛、感受愛、回報愛。

二、感恩對象調查反饋。

1、課前老師要求大家對校園內我們的感恩對象進行調查，現在請各小組公布調查結果。

各小組代表匯報調查結果。

2、現在我們將大家的調查結果分為三組：老師組、同學組和其他組。請同學們馬上根據自己的情況選擇組別，并坐好。

閉上眼睛，在你頭腦中映現的第一個人，就是你最感謝的人，讓他來決定你去哪一組。

三、感恩實例談。

同學們，老師相信，在每一個你感謝的人的背后，都會有一個感人的故事，現在就請大家在組內交流你的感恩故事，看誰說的最感人。老師就會發(fā)給他一顆“感恩之心”

1、組內交流感恩故事，師巡視傾聽，適時引領。

2、分享感恩故事。

同學們，你現在最想講關于誰的感恩故事，請舉手。

根據學生反饋情況決定先交流哪一組的感恩故事。

預設：

(1)老師組。

師深情演講《永遠的第十一位教師》。

聽了這個故事，你想說些什么?

預設：偉大、了不起、我們永遠愛您。

其實，在我們身邊也有具有女教師那樣無私奉獻精神的的老師。請你用你的故事告訴我他是誰。

預設：生：趙老師。為我們買本、給我們點爐子，為我們復印試題、給我們熏醋防感冒……。

說得動情感人的發(fā)一顆“感恩之心”。

插入：趙老師出車禍的原因分析：早早來為學生點爐子，怕學生挨凍，結果坐港田車出了車禍。

在醫(yī)院里，做檢查時，剛強的她大喊：“讓我死吧!”

她得忍受多么大的痛苦啊。

身體還沒有恢復。她又站在了三尺講臺上了。多么偉大的老師啊!

……。

(2)同學組。

預設：黃志超，幾乎幫助了全班同學，特別是殘疾生：杜洪福和王令浩。

特別請這兩位同學講感恩故事，期望在這里達到情感共鳴的高潮。

(3)其他組：

預設：校長和校長夫人：為我們開門、點爐子、添煤、做桌簾……。

四、謝恩行動。

同學們，聽著你們的感恩故事，老師被深深地感動著，現在我們的這些恩人就在我們的身邊，俗話說，“滴水之恩，涌泉相報”你們現在最想對他們說些什么?做些什么呢?我們將評出我們班的“感恩之星”。

1、學生深情訴說感謝的話語。

2、教師以身示范，深情感謝自己的啟蒙恩師：關玉榮老師。致辭，鞠躬，請老師講幾句話。

3、感恩行動。用你們的實際行動表達你對自己恩人的感情吧!

學生用自己的方式報恩：

讀詩、贈畫、唱歌、小品……。

五、升華結束。

同學們，老師很欣慰，你們都有一顆感恩之心，發(fā)現了日常小事中蘊含的愛;老師更高興，因為你們已經學會感恩，并且付諸于行動;老師想告訴你們：心中有愛，常懷感恩，善于體會，生活就會更加幸福，關注細節(jié)，奉獻愛心，知恩圖報，世界就會更加美好!

讓我們一起常感恩，奉獻愛，讓世界變成美好的人間!

大學主題班會策劃書奮斗篇三

助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。

1963年3月5日，毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！崩卒h同志的精神已經伴隨我們走過了49個年頭，新時期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來，多少人默默堅守著雷鋒精神，將志愿服務化為自覺行為和生活方式。而新時期的我們更應用自己的實際行動傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會的每個角落并賦予其新的時代內涵.

通過舉辦這次政治學習，提高大家對新時代的雷鋒精神的認識.

在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命最高的榮譽。

20xx年3月10日。

樹達樓204。

13級計算機科學與技術專業(yè)全體同學。

以“雷鋒精神”為主題進行演講、歌唱等等活動。

1·主持人開場致辭，介紹嘉賓。

2·主持人闡述此次學習雷鋒精神的背景及意義。

3·全班其唱《學習雷鋒好榜樣》。

4·觀看視頻進一步了解雷鋒同志。

5·傾聽雷鋒的故事。

7·欣賞詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》。

8·同學們暢談對學習雷鋒精神的感受和認識。

9·歌聲嘹亮活動等。

10·由班干部總結班會，并且號召同學們學習雷鋒精神。

11·由主持人宣布班會結束。

大學主題班會策劃書奮斗篇四

時間過得很快，一不小心，我們告別了一點綠色，一點無知的大一生活，不斷進入這個新階段——大二。如果大一是探索和適應的時期，那么大二是前進和奮斗的時期，需要更多的思考和選擇。在此期間，我們的思想越來越成熟，但能力有限，所以我們會感到青春的無助，成長的麻煩，現實的殘酷，未來的猶豫……因此，我們必須及時調試和解決煩惱和疑惑，提高心理素質，提高心理健康水平，積極樂觀.創(chuàng)造陽光青春的態(tài)度，以正確有效的方式促進健康成長。讓我們減壓青春行囊，沐浴陽光，健康成長！

1.讓學生端正心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性、生活、學習和工作。

心理學處處體現。

2.讓09經濟班班委認識到班級建設中學生心理的重要性，讓朋友心理咨詢師更深入地了解自己的職責，充分發(fā)揮自己的作用。

3.讓學生對心理部活動及其相關機構和期刊有很好的了解，了解學校和學院對心理問題的重視，必要時方便求助。

4、傳播心理健康教育的小知識，使學生能夠利用一些常見的技能來調整心態(tài)，正確對待大學生活中的挫折，塑造更健康的個性。

5.營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進學生之間的感情，讓整個集體更加優(yōu)秀。

20xx年12月8號。

忠烈祠(下雨時改為商學院217教室)。

09級經濟班全體成員。

贊助商：大學生精英論壇：

戶外主要是游戲。

1、心理委員負責寫好策劃書，網宣委員出一張前期海報。

2.當天安排一名攝影師，維護秩序和安全，主持人2人。

3.為當天的活動準備道具和獎品。

1.介紹心理部c&t計劃、心理窗口、心理口號、各種講座等活動ppt等相關內容。

2.將所有學生分成六組(工作人員除外，分組名單待定)，選出各組長。

3.游戲1:戶外游戲-一起向前沖。

游戲準備；選擇一個平坦的場地，畫一條線，兩條線隔三米，安排計時人員。

大學主題班會策劃書奮斗篇五

為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大學班會策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、班會名稱：實習總動員

二、班會主題：實習前的思想政治教育

三、主題班會預期目標：

四、主題班會意義:

五、授課重點及難點:

1、怎樣克服頂崗實習前的迷茫

2、在實習中學會處理人際關系、積極對待工作中的苦與類

3、以學生和員工的雙重身份要求自己

六、主題班會課設計

引入：首先了解班級中有哪些同學已經找到實習崗位，有那些同學正在參加面試，有哪些同學還沒有開始找工作。通過這樣的問題引出，同學們目前對于實習就業(yè)的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過案例引導同學們走出這樣的情緒，并積極面對頂崗實習。

第一部分：關于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過對兩個已經就業(yè)學生的.案例進行分析，引導大家正確認識。

案例1、人力資源管理專業(yè)優(yōu)秀校友代曉飛同學，應聘的是公司的人事部門，但是剛工作時有3個月的時間是在車間里做最基層的工人，因為該工作認真努力被調回人事部做招聘專員，經過幾年的努力成為公司人事部的管理人員。

通過與同學們一起對這一案例的分析，不難明確：在任何的崗位上都必須認真努力才能夠勝任更高一層次的工作;只有了解該公司基本的人員素質需求才能夠勝任認識工作等。讓同學們可以放低身段，學會吃苦。

案例2、人力資源管理10級學生薛莉，在找工作的過程中也先后換過幾家單位，嘗試過多種與人力相關的崗位：招聘專業(yè)、行政助理等，最終經過一段時間的努力成為公司的總經理助理。她的職業(yè)目標定位在培訓專員，因此學著從招聘開始進入這一行業(yè)，她所從事的每一個崗位都希望能夠從中學到真正的人力方面的知識。在新的公司選擇做總經理助理而不是培訓專員是因為其總經理曾經是志明的培訓專家，她希望能夠借此機會學習更多的培訓知識大學生就業(yè)，通過與大家一起分享這個案例，希望同學們從中能夠清楚的認識到，實習的一個很重要的任務是學習知識、提高能力，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經驗。

第二部分：公司不同于學校，在實習中一定要學會處理人際關系，尤其學會不抱怨。

案例1、自己曾經在工作中遇到許多喜歡抱怨的老師，而這些人紀念來并沒有任何改變，也沒有任何進步。通過對案例的分析，讓同學們意識到在工作中抱怨是沒有用的，只有想辦法改變自己才可能獲得成功，積極面對工作中的苦與累才能夠成長。

第三部分：以學生和員工的雙重身份要求自己

與同學們一起學習“品端”素質測評積分辦法，作為學生只要沒有畢業(yè)，無論是實習還是在校學習，都要遵守學校的各項制度，服從管理。

另一方面，頂崗實習也是課程，同學們需要帶著問題去實習，善于在頂崗實習中學習和總結，最終提高能力。

案例：曾經有位同學，經過筆試、面試等程序，最終被公司錄取，并順利通過入職測試。但是在入職測試后第4天被開除，原因是這3天，每天都遲到5分鐘。這一案例告訴同學們：在學校遲到不會有太大影響，但是在公司就不會被原諒，在實習中要求員工身份嚴格要求自己，要有危機意識。

最后通過分析已經成功學長的案例，祝福同學們都能夠找到合適的工作，找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。

大學主題班會策劃書奮斗篇六

作為一名大學生，因該時刻關注國家的時事政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方了解國家的相關動向，對于自身以后的發(fā)展將有很大益處。因此，開展有關學習“兩會精神”的主題班會很重要。對“兩會”涉及的多方面內容做細致的敘述分析，加深了同學們對“兩會”的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會”的召開，為日后踏上社會將會遇到的.問題打好了預防針。

商管系連鎖(2)班全體。

20xx年4月6日-晚上7點。

商管系連鎖(2)班全體人員。

四川省商務職業(yè)學院4502教室。

1、提前將全班同學分成小組，分別討論如何學習“兩會”。

2、介紹班會主題及班會流程，對“兩會”進行簡單的說明。

3、進行“兩會”問答游戲環(huán)節(jié)，以宿舍為單位各派一名代表選取一個帶有“兩會”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。

4。征求同學們對學習“兩會”的各種方式，主動學習“兩會”精神，號召同學們幾級參加班級宣傳欄關于“兩會”的宣傳布置。讓同學們在日常生活中關注“兩會”，與中國共奮進，爭做合格的大學生。

1、提前通知同學到指定地點，準備參加做好準備。

2、安排部分同學提前到教室場地布置，維持秩序；各種所需要物品搬運等。

4、其他同學提前10分鐘到場，維護秩序的人員讓同學有序入座，避免出現擁擠與哄鬧現象發(fā)生。

5。主題活動開始前，紀律委員點到(預計3分鐘)。

6。被選主持人致開場詞，之后有序安排活動開展。

60元。

大學主題班會策劃書奮斗篇七

活動背景：

80后的青年帶著滿懷的激情而來，為了自己的夢想奮斗。在這一過程中有笑語也少不了傷痛。曾經以為大學是自由的天堂，曾經覺得理想觸手可及?？墒?，當真正的大學生活開始以后，我們彷徨了……我們的理想在哪里，我們的未來怎么樣?我們要為自己的奮斗加油，吶喊!

活動時間：5月中旬(初定)。

活動地點：南院紅樓42教室。

活動對象：圖形圖像專業(yè)全體同學。

活動目標：1、讓大家知道什么是奮斗，自己為什么奮斗，該怎樣奮斗;。

2、為大家的奮斗加油，吶喊;。

3、改善同學之間的關系，提升班級的凝聚力。

活動流程：1、序曲：

(1)全場熄燈，開場音樂《奮斗》主題曲《我很好》起;。

(2)由電視劇《奮斗》中的情節(jié)引發(fā)對“奮斗”這一主題的看法，引起同學們的興趣，拉開主題班會的帷幕。

2、暢想奮斗：

(1)請3-4名同學發(fā)表對“奮斗”的理解;。

(2)配樂詩朗誦《奮斗者之歌》;。

(3)音樂《最初的夢想》。

3、拼圖游戲：

(1)把同學們分三組，由工作人員分發(fā)游戲道具;。

(3)被抽到的同學上臺進行即興表演或自出節(jié)目。

4、勵志奮斗史：

(2)讓同學們在故事中體味出“奮斗”對于人生的重大意義。

5、團隊接力：

(1)隨機挑選8名同學，分成兩組，每組四人;。

(3)輸的一方受罰。

6、everyoneisno.1：

(1)熄燈，掛起奮斗的大字，請出蛋糕，點燃蠟燭，大家為自己的奮斗目標許愿;。

(2)歌曲《everyoneisno.1》。

附：

策劃：圖形圖像制作專業(yè)全體班委。

主持：王晴王華浩。

攝影：李智祥。

音樂調控：康金利。

板報設計：圖形圖像制作專業(yè)板報組。

文案整理：景彬。

總結報告：張珈閣。

會場布置：圖形圖像制作專業(yè)全體班委。

預算：50元。

大學主題班會策劃書奮斗篇八

活動目的：

1、通過故事會，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待老師和自己身邊的人。

班會準備：

課件、學生詩歌朗誦、感恩樹。

班會流程：

一、情境導入。

1、隨著播放嬰兒的啼哭，一個新的生命誕生了，引出“母親”，是她給了我們生命。

2、介紹母親節(jié)的來歷。

3、今年的母親節(jié)是幾月幾日。

二、親情媽媽故事會。

讓孩子們講述自己感受最深的媽媽關愛自己的故事。

三、詩歌朗誦。

《感恩父母》。

四、感恩母親見行動。

分小組討論：怎樣做才是對母親感恩?

(1)給媽媽做一件事：給媽媽洗洗腳，捏捏背;。

(2)幫母親做家務：放學回家?guī)椭杉覄?，向父母表示關愛。

(3)和媽媽說說心里話。

可以陪媽媽聊天，說自己的事，聽媽媽說她的事;可以給媽媽寫一封信，在溝通中積累情感。

五、師生共制感恩樹。

播放歌曲《燭光里的媽媽》。

每人制作一張卡片，寫上祝福媽媽的話語，把它貼到感恩樹上，并大聲說出來。老師將會把活動錄像放到學校網站，請家長觀看。

六、主題拓展。

今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

七、激情誦讀，升華情感。

在《感恩的心》伴奏下，全體誦讀：

我們沐浴著愛的陽光長大。

我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。

多少回含著感動的淚花暢想未來。

5月13日是母親節(jié)，我們要心懷感恩，祝福母親。

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

讓感恩陪伴你我享受溫情，幸福遠航!

班會設計說明：

現在的孩子多數嬌生慣養(yǎng)，父母對他們特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。針對這一實際，在母親節(jié)來臨之際，在班內召開這次主題班會。目的就在于讓學生通過自己的回憶介紹、誦讀、講故事、制作卡片表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。

大學主題班會策劃書奮斗篇九

1、激發(fā)同學們的學習斗志，引導同學們正確樹立自己的人生目標，同時堅定同學們的信念，挖掘同學們潛在的理想，鼓舞同學們?yōu)樽约旱睦硐雸?zhí)著追求的勇氣。

2、為了增進這個新組建的班級的凝聚力，以及同學之間的相互了解，同時曾進同學們之間的感情。

1、播放ppt。

2、主持人出場導入主題。

3、小品：張俊杰，蘆明粉，嚴載弘，金民才等演出的“誘惑”

4、傳統(tǒng)的兔龜比賽給我們的啟示及溫馨提示。

5、新版龜兔比賽共四場，給我們的啟示及溫馨提示。第一場后加小游戲。

6、小品：樸鐘鉉，樸重星演出的“搞好英語”

7、以饅頭理論總結小品。

8、集體朗誦“相信自己”

10、班主任總結。

這次班會開的很成功。通過這次班會既能看到同學們的創(chuàng)新精神，也能看到高一二班的團體精神，更可喜的是通過這次班會可以看到同學們潛在的才能都充分的發(fā)揮出來了。是的。成功無捷徑，只有以頑強的毅力拼搏努力的人，才能嘗到成功的喜悅。成功只屬于有準備的人。

分組情況：

主題：“成功無捷徑，學習當奮斗”

主持：金勇、蘆明粉。

信息采集：金勇、蘆明粉、嚴載弘、曹龍、樸重星、樸鐘鉉、全國鎮(zhèn)。

后勤保障：林勝花、沈美花。

作品創(chuàng)作：金勇、蘆明粉、曹龍、全國鎮(zhèn)。

小品創(chuàng)作：樸重星、張俊杰、嚴載弘、樸鐘鉉、金民才、蘆明粉、金雪花。

小品演員：樸重星、張俊杰、嚴載弘、樸鐘鉉、金民才、蘆明粉。

第一組：金勇、李俊、金民才、金雪花、文春姬、樸明花、文玉。

第二組：鄭然浩、張俊杰、全國鎮(zhèn)、粱海淑、田正愛、曹美玲、宋紅艷。

第三組：趙澤林、曹龍、樸鐘鉉、金香善、樸美玲、林勝花、白美蘭。

第四組：嚴載弘、樸書辰、樸重星、李學峰、蘆明粉、沈美花、李穎。

1、播放ppt(釋放音樂)。

2、主持人開場。

金勇：各位老師。

蘆明粉：各位同學。

金+蘆：大家好。

a：今天是公元xx年年10月20日。

b：在此，我們一年(2)班的主題班會正式開始了。

a：我們的主題是?!“成功無捷徑，學習當奮斗”(全班齊聲)。

b：剛升入高一的我們都是站在同一起跑線上的。我們正在到達成功的途中。

a：提起成功，我門常會將它與夢想聯系在一起。

b：是啊，如果某人實現了自己的夢想，我們常說這個人成功了。

a：那么有誰想說說自己的夢想嗎?{李學峰，樸鐘鉉}。

a：大家不要笑啊，可謂有志者事竟成，精神可加，讓我們?yōu)樗坡暪膭钜幌拢瑊謝謝}。

b：但是，同學們，不要忘了，成功還離我們還遠。

a：當然了，要想到達成功的終點站，必須得有堅定的毅力，在到達成功的終點之前，我們要一直奮力奔馳。因為我知道，在我們向成功跑過去的時候，總會有一些誘惑阻礙我們前進。

b：那么，下面讓我們看一個關于誘惑的小品吧!

3、表演小品：“誘惑”表演者—張俊杰等。

a：哇~張俊杰的路還真是坎坷啊。還真多虧你這個善靈戰(zhàn)勝了你那惡靈。

a：是的，成功之路是難走的，我們走過了多少個春夏秋冬，走過了多少迷茫與困惑，卻徘徊在成功的門檻之外。此時，大家似乎連自己要做什么都忘了。

b：所以說，當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

a：正所謂禍患常積于忽微。

b：智勇多困于所溺。

a：下面，讓我們走進這次班會的主題吧!

4、傳統(tǒng)的兔龜比賽給我們的啟示及溫馨提示。

b：大家都聽說龜兔賽跑的故事吧?{聽說}。

a：想必大家也知道是誰贏了吧?{烏龜}。

b：那有誰想發(fā)表一下關于這個故事的感想呢?{梁海淑}{白美蘭}。

a：恩，學習要勤奮，持之一恒，它是一種艱苦的腦力勞動，我們不能像兔子那樣干事有點起色就驕傲自滿，你的強項很可能會變成你的絆腳石。

5、新版龜兔比賽共四場，給我們的啟示及溫馨提示。(動畫—多媒體播放)。

b：不過，大家知道嗎?龜兔賽跑還有新的版本，大家能猜出這問又是誰獲勝了嗎?{兔}。

大學主題班會策劃書奮斗篇十

過程：

班會主持人應由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學們自薦擔任，并在班會前期準備階段準備好主持稿件，并熟悉班會的整個流程。

1、尊重生命：

世界上最寶貴的東西，莫過于生命了，我們的生命都是非?？少F的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定于人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難，應該勇于面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自殺的人是最不應該的，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現實，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土里，讓生生不息；也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或過得如行尸走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發(fā)光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行尸走肉一般，尊重生命和愛護生命的關系是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。

2、學會生存：

一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因為憐憫而導致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

生存教育是人生最基本的教育，大學生和中小學生正處在人生的成長階段，在面對突發(fā)事故、災難時更容易受到傷害，我們學生如何自救和救助他人？如何在火災中逃生？如何從容面對危險？這已經成為一個亟待解決的問題。為此，聯合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生存！”在孩子的成長過程中，父母、教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結出的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

我們應當記?。骸叭擞肋h不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程。人和其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。事實上，他必須從他的環(huán)境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求生存和求發(fā)展，他不得不繼續(xù)學習?！?/p>

3、熱愛生活：

別讓生活留有遺憾。

你改變不了環(huán)境，但可以改變自己。

因為年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情、友情。

沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對自己的`堅強和軟弱。

讓我們成熟的，是經歷的，是磨練的。

讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

讓我們心安的，是理解的，是信任的。

你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度。

不知道為何，有些東西就是無法改變。

也許，還在追求那永遠不會有的完美。

曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮斗過。

待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都云淡風輕了。

你改變不了過去，但你可以改變現在。

因為破起了不必要的包裹，生活才會更美好。

人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活呢？

有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更精彩。

因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

看，這就是我自己走出來的路。

不能預知明天，但你可以把握今天。

“森林中有一個分岔口，我愿選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同。”

基丁說過這樣的話。

一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

把握住自己的今天，那么生活也對你微笑。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧！

——摘自北斗星論壇。

由主持人發(fā)言，說明班會的主題及目的，并宣布主題班會開始（3—5分鐘）。

班會總結（5—10分鐘）：邀請班主任老師上臺就同學們的發(fā)言進行總結；主持人總結發(fā)言，最后宣布會議結束。

大學主題班會策劃書奮斗篇十一

除了拼搏，我別無選擇。

80后的青年帶著滿懷的激情而來，為了自己的夢想奮斗。在這一過程中有笑語也少不了傷痛。曾經以為大學是自由的天堂，曾經覺得理想觸手可及?？墒?，當真正的大學生活開始以后，我們彷徨了……我們的理想在哪里，我們的未來怎么樣?我們要為自己的奮斗加油，吶喊!

5月中旬(初定)。

南院紅樓42教室。

圖形圖像專業(yè)全體同學。

1、讓大家知道什么是奮斗，自己為什么奮斗，該怎樣奮斗;。

2、為大家的奮斗加油，吶喊;。

3、改善同學之間的關系，提升班級的凝聚力。

1、序曲：

(1)全場熄燈，開場音樂《奮斗》主題曲《我很好》起;。

(2)由電視劇《奮斗》中的情節(jié)引發(fā)對“奮斗”這一主題的看法，引起同學們的興趣，拉開主題班會的'帷幕。

2、暢想奮斗：

(1)請3-4名同學發(fā)表對“奮斗”的理解;。

(2)配樂詩朗誦《奮斗者之歌》;。

(3)音樂《最初的夢想》。

3、拼圖游戲：

(1)把同學們分三組，由工作人員分發(fā)游戲道具;。

(3)被抽到的同學上臺進行即興表演或自出節(jié)目。

4、勵志奮斗史：

(2)讓同學們在故事中體味出“奮斗”對于人生的重大意義。

5、團隊接力：

(1)隨機挑選8名同學，分成兩組，每組四人;。

(3)輸的一方受罰。

6、everyoneisno.1：

(1)熄燈，掛起奮斗的大字，請出蛋糕，點燃蠟燭，大家為自己的奮斗目標許愿;。

(2)歌曲《everyoneisno.1》。

附：

策劃：圖形圖像制作專業(yè)全體班委。

主持：王晴王華浩。

攝影：李智祥。

音樂調控：康金利。

板報設計：圖形圖像制作專業(yè)板報組。

文案整理：景彬。

總結報告：張珈閣。

會場布置：圖形圖像制作專業(yè)全體班委。

預算：50元。