2023年課堂小游戲的作文400字大全(通用19篇)

總結(jié)不僅僅是一種記錄，更是思考和反思的過程。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。

課堂小游戲的作文400字篇一

今天是星期六，我們在四年級五班教室里上作文課，陳老師輕輕地走進教室，對我們說“今天我們來做一個拼句子的游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好?！敝灰婈惱蠋熢诤诎迳蠈懥恕捌淳渥佑螒颉绷鶄€大字，又在黑板上寫了游戲規(guī)則，陳老師首先要給我們發(fā)三張紙，上面分別寫一號、二號、三號，一號寫誰，二號寫什么地方，三號寫在干什么。然后陳老師讓三位同學(xué)把紙發(fā)下來，我們認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，寫好后就教給陳老師，然后陳老師分別把它們打亂，讓我們來抽。

第一個同學(xué)抽到，讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務(wù)”，話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什么時候跑到公園里去料里家務(wù)，公園又不是他家。第二個同學(xué)又讀到：“我的媽媽在家里買大白菜”，話音剛落，同學(xué)們都捧腹大笑，我又想媽媽怎么會在家里買大白菜，他的家又不是菜市場。第三個同學(xué)又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳床，同學(xué)們都快笑倒了，我心想小豬怎么會跑到十五路公交車上去了，而且十五路公交車上也沒有跳跳床。第四個同學(xué)讀出了一條最好笑的'句子：“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎么會跑到豬圈里去散步，他們不覺得很難受嗎？教室里，我們的笑聲一浪高過一浪，我們在歡笑聲中渡過了一節(jié)愉快的作文課。

通過這次的拼句子游戲，我明白了：句子不僅要通順，而且要合理。

課堂小游戲的作文400字篇二

大家好，我是本臺記者趙奕陽，我現(xiàn)在在環(huán)球語言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽我細(xì)細(xì)道來。

地點：環(huán)球語言中心h3k班。

時間：上午8：00—9：30。

游戲：2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉(zhuǎn)，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落游戲即結(jié)束。以時間長久者為勝。

這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲，下面準(zhǔn)備做游戲的是jaspert和janilc?，F(xiàn)在正式宣布：“游戲開始！”

只見jaspert和janilc面對面站著，一看就知道是“久經(jīng)沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住后再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫻熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我?guī)湍憬右幌履莻€球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風(fēng)一樣不停地動著，看得你眼花繚亂。我看著看著，手也禁不住跟著動了。

聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

課堂小游戲的作文400字篇三

數(shù)學(xué)課上，老師聚精會神的講著課，指著黑板上密密麻麻的數(shù)學(xué)符號。

可并非全班同學(xué)都在認(rèn)真聽課，只見老趙的眼睛瞇成了一條縫，臉耷拉的無比長，腦袋左搖右晃，好像一不小心就會從脖子上掉下來?！摆w**，你上課睡什么覺，請起立。”老趙慢慢騰騰地站了起來，卻仍提不起精神，眼皮幾乎閉了起來，“今天有家長來，你還要睡，你以為你是馬?。空局材芩?？”

老師朝最后一排的家長點點頭，然后接著講課。“現(xiàn)在請一個同學(xué)來講講這道題，恩光，請起立?！?/p>

只見恩光緩緩地站了起來，左邊的臉蛋突然鼓了一點，然后吞吞吐吐的說著：“解：設(shè)共交網(wǎng)費x元……”

但話未說完，便被老師打斷了：“先把泡泡糖吐了，再接著說?！倍鞴鉄o奈，只好噗的一聲，吐掉了糖，接著回答問題。

老師朝家長歉意地笑了笑，便接著講課。

“嘀嘀嘀咚，滴滴，滴滴滴……”手機鈴聲突然響起，老師眼睛瞪著“豬豬”，“你媽媽今天來陪讀，你竟然還帶手機，你……”罵聲突然停止，只見豬豬的媽媽從包里掏出一個手機，歉意地朝老師笑笑。

老師下不了臺，好一會兒，才說：“我們接著講課。”

文檔為doc格式。

課堂小游戲的作文400字篇四

陽光普照大地。風(fēng)從它腳下?lián)P起，擦過它的肩膀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。操場上，一群人影在晃動。

我半蹲著，抿著嘴，看著奔跑中的獵物，腦子里閃過一句“想成為”的話。我往里看，看見劉思怡在那里像賣菜一樣大喊大叫。我壓抑著快要燒到頭發(fā)的怒火，地面砰的一聲，我像隕落般向她沖去?！八弧彼莆宜合乱淮髩K，只留下。我舉起手，拍了一下，打開了她要保護名牌的黑色“雞爪”。之前，我的右手像閃電一樣掃過她的“廢墟”?？粗百u菜”只有三秒鐘的時間，心里一亮，一種淋漓暢快的感覺涌上心頭，但胸口卻劇烈地起伏著。

我退到一邊，默默地看著觀眾，調(diào)整著呼吸，被汗水打濕的衣服緊貼著身體，雙手握拳，顫抖著。擦擦頭上的汗，才發(fā)現(xiàn)周圍好像好安靜，空氣在沉睡，時間已經(jīng)停止，我默默的看著這一刻！

力量恢復(fù)后我又跑了。男生對擠在一起的女生一點辦法都沒有。關(guān)鍵時刻，我不得不和本將軍出去。我心想，一只“飛馬踏著塵土”來了，直奔“羊圈”，馱著一只“小綿羊”，拉回到營地。男孩子們立刻圍住了“食物”，像餓狼一樣向他伸出爪子。大家見了又殺了一個，趁熱打鐵，士氣爆棚，人不殺人，神不殺神，打大魚。

比賽結(jié)束時，女隊就像一棵落葉的老樹，而男生都是新生的狼，都充滿了活力。

撕名牌。名牌所蘊含的智慧、勇氣和力量，才是它真正的樂趣所在。

課堂小游戲的作文400字篇五

這種方法是讓幼兒連續(xù)復(fù)習(xí)幾首熟悉的僅由do,re,mi三個音構(gòu)成的歌曲，再教會幼兒用唱名來唱這些曲調(diào)，最后給幼兒一個簡單的詞：“小蝌蚪、小蝌蚪，我們多么喜歡你?！比缓螅層變河胐o,re,mi三個音為這首詞編個曲調(diào)。

還可以讓幼兒說一種兩個字的動物名字。比如老虎、大象、海豚等等，用一種節(jié)奏說出來，同時拍手。再讓幼兒說出三個字的動物名字。比如啄木鳥、丹頂鶴、長頸鹿等等。幼兒用一種節(jié)奏把這個動物名字說出來。再讓幼兒說出四個字的動物名字。比如非洲大象、七星瓢蟲等等。幼兒用一種節(jié)奏把這個動物名字說出來。

這樣，幼兒就獲得了歌詞：老虎，老虎;丹頂鶴、丹頂鶴;七星瓢蟲，七星瓢蟲。然后，教師可以讓幼兒從七個音里任選兩個音符，作為老虎的曲調(diào);選三個音符作為丹頂鶴的曲調(diào);選四個音符作為七星瓢蟲的曲調(diào)。比如：

老虎虎(smsm)。

丹頂鶴頂鶴(ssmssm)。

七星瓢蟲七星瓢蟲(ssmdssmd)。

讓幼兒唱一唱，幼兒會很有成就感的。另外，動物的名字可以換成食品名字、玩具名字等等。比如香蕉、花生米、變形金剛等等。名字的前后面還可以加形容詞、動詞、地點等等擴大成一句話，幼兒可以把七個音符變換組合各種音調(diào)，不同的曲子就作出來了。

大部分的音樂，是由聲音、樂器或兩者兼具者作曲而成的。作曲家利用熟悉的音樂基本元素，組合成一種創(chuàng)新有趣的聲音形式，讓人聆聽欣賞。無論是教師或剛剛出生的嬰兒，都擁有一套自我的方式和方法，吸收與回應(yīng)音樂。教師應(yīng)該讓幼兒可以隨時在教室內(nèi)的任何地方唱歌舞蹈,進行力所能及的音樂活動。當(dāng)幼兒逐漸長大以后，教師可以協(xié)助他們嘗試自己動手、動腦創(chuàng)造自己的音樂。

課堂小游戲的作文400字篇六

目標(biāo)：

能夠辨聽并根據(jù)音的數(shù)量，找到相應(yīng)數(shù)量的朋友。

準(zhǔn)備：

鈴鼓一個。

玩法：

老師拍擊鈴鼓，若聽到連續(xù)快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續(xù)一樣的時候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那么就要給大家表演一個節(jié)目。

建議：

老師剛開始時鈴聲數(shù)量少些，根據(jù)幼兒掌握情況增加，但不要太多。

課堂小游戲的作文400字篇七

連續(xù)幾天的暴雨后，天終于轉(zhuǎn)晴了，陽光特別刺眼，天氣悶熱，空氣中一股股熱浪彌漫，人們滿頭大汗。從一間教室的窗口里，卻傳出一陣陣歡笑聲，那開心的笑聲幾乎要把屋頂掀翻了。

原來吳老師在帶領(lǐng)我們玩一個有趣的游戲。老師清了清嗓子，開始交待游戲規(guī)則：1、用“黑白電視機”和“石頭、剪刀、布”決出失敗者，作蒙眼睛動作的人。2、其他的人按順序做各種動作從他面前走過。3、老師讓他猜某個動作是誰做的。給他三次機會。如果猜中了，就另一個人學(xué)貓狗叫，如果猜錯了，就繼續(xù)是他蒙眼睛，還要學(xué)貓狗叫。

課堂小游戲的作文400字篇八

今天非常突然，皮老師上課帶我們玩了一個游戲。

我們先圍成一個圈，然后1234567報數(shù)，數(shù)了七后數(shù)一開始。如果有人說錯了，組長將要替他做俯臥撐，十個起步，每次加五個。

12345到了左冠霆，她和唐榆茗一起說“六”，這樣周梓玥因為他而做了十個俯臥撐，全班鼓掌，哈哈大笑。我想：有意思！沒到我就錯了。我對李敏說：“待會兒，我也出錯，讓你去體驗體驗身手如何？”李敏說：“不哦，你去啦，你以為會舒服?。俊笨斓轿視r我想：要出錯嗎，罷了，李敏那么辛苦，算了！可徐妙妍先出錯了，所以李敏做了十個俯臥撐，哎，我想命中注定吧！又開始風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，看看花落誰家。后面馮益博出錯，周文俊做了十個，太好玩了。又轉(zhuǎn)了一次，李敏自己錯了，上去坐了15個，這次我覺得不那么好玩了，李敏為組員做了很多俯臥撐。

下課了，李敏說：“求求你們別錯了?！蔽倚南雱e人錯我管不了，但我自己不能錯。第二次又開始了新一輪。周嘉浩錯了，接著劉奕錯，我為李敏感到難過，她為了劉奕做了二十五個俯臥撐，我想替她做幾個可又不行，真難受。

皮老師告訴我們，玩這個游戲是為了告訴我們團結(jié)的重要性，我們很多人都不能一次過關(guān)，就是因為不夠團結(jié)。以后要多多訓(xùn)練我們的團結(jié)心，366班才能夠成為五年級的奇跡。

課堂小游戲的作文400字篇九

在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。

老師首先把我們分成兩個組，每組兩個人上場，一個人比劃一個人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。

游戲開始了，首先是我們組的小明和小強上場，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對了四個，游戲進入了最激烈的時候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉(zhuǎn)了個圈，好像在想那個東西怎樣表達，可是他一點也想不出來。實在沒辦法了，小強說：“快點進行下一個吧，不然沒有時間了。”終于小明換到了下一個，最后我們得了六顆星。

到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃。”可惜小志怎么也想不出來這個水果到底是什么，小聰靈機一動，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋?？墒侵笮÷敽芏嗖粫模继^了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。

這個游戲不僅給我?guī)砹藰啡?，也使我感覺寫作文變得很簡單。

課堂小游戲的作文400字篇十

今天課上老師帶我們玩了一個叫“趣味表情包”的小游戲。一聽要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開始。

游戲分為兩輪，第一輪是根據(jù)圖片做出相應(yīng)的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應(yīng)的動作。不過這些可難不倒我們。第一輪開始了，只見屏幕上出現(xiàn)了“大笑”兩個字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個字，這次是“生氣”，我們有的同學(xué)怒目圓瞪，有的同學(xué)嘴巴嘟了起來，嘴里還發(fā)出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。

第二輪開始了，這次要根據(jù)不同的情境來變換表情和動作，老師一邊說我們就一邊做，我聽見老師說我數(shù)學(xué)考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時又聽到老師說：“這時你突然想起來你考試時有一題沒有寫，怎么可能有100分呢？”聽到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著腦袋，仿佛真的在思考著什么……老師接著還說了幾個不同的場景，我們都跟著做出了不同的動作和表情，一直到結(jié)束了我們還意猶未盡。

這節(jié)課不僅給我們帶來了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿滿呀！

文檔為doc格式。

課堂小游戲的作文400字篇十一

拿一本有樂譜(五線譜)的曲子，把符頭用線畫起來，畫完后會看到一條音樂曲線，這就是旋律的走向與起伏，再聽一聽和我們的聽覺能不能聯(lián)系起來。

聽一首樂曲，讓幼兒自由地“畫音樂”。音樂要選擇比較形象的，而且幼兒要給幼兒簡單的提示。比如《洋娃娃和小熊跳舞、《彼得與狼》、《動物狂歡節(jié)》等等。比如：幼兒先后播放《動物狂歡節(jié)》中《獅王進行曲》、《水族館》、《公雞和母雞》，先不告訴幼兒樂曲的名稱，要幼兒畫出音樂描述的是什么。然后再告訴他樂曲的名字是什么。

教師可以向幼兒提供美術(shù)或者文學(xué)作品，讓他用自由歌唱的方式來講述他們看到的、想到的事或心情。在這種活動中，不要對幼兒的缺點進行評論，要給他提出一些建議或提供一些便于掌握的方法。如果幼兒有些膽怯，幼兒應(yīng)鼓勵他們大膽地演唱，并要以熱情的態(tài)度承認(rèn)他們的努力。

課堂小游戲的作文400字篇十二

初夏的一個星期六上午，吳老師在作文班里開展一次有趣的活動，黑板上畫了一個三毛的頭，有眼睛、眉毛、嘴巴和耳朵，可是唯獨沒有鼻子。

吳老師給我們編了一個有趣的故事：昨天晚上，三毛喝酒醉了，他呼嚕呼嚕地睡大覺，孫悟空從天上下凡把三毛的鼻子拔下來，就飛到天上去了。大家聽完了哈哈大笑。老師笑著問：“誰能把三毛的鼻子畫好呢？”

游戲開始了，同學(xué)們紛紛舉手，有的說：“我來！我來！”還有的蹦蹦跳跳，都希望能為三毛畫好鼻子。首先，被選上的是楊蘇瑞，他先走到黑板前，用手量一量，該畫的位置；然后，老師用紅領(lǐng)巾把楊蘇瑞的眼睛蒙好，就地轉(zhuǎn)了幾圈，瞬間，他就暈頭轉(zhuǎn)向了：他只好再慢慢地走到黑板前，像盲人摸象一樣，在黑板上摸來摸去：最后，給三毛畫上鼻子。他拿下紅領(lǐng)巾一看，把三毛的鼻子畫到人頭的外面去了，自己怪不好意思地傻笑。老師微笑地說：“楊蘇瑞，你把三毛鼻子畫到太空上去了！”逗得大家哈哈大笑。

接著黃云軒來畫鼻子，他蒙著眼睛按照事先觀察好的大概位置進行畫，鼻子畫歪了一點點，但是大家還給他一個鼓勵的鼓聲。

最有趣的是黃文博同學(xué)，他先走到黑板前面，對著三毛的畫像用手量了量尺寸和位置：然后，一位同學(xué)幫他蒙上眼睛，他就像瞎子一樣摸來摸去，大伙兒笑聲不‘?dāng)?，他被大家笑蒙了，向相反的方向走，弄得大家格格地笑個不停。他好像被笑聲提醒了。突然，轉(zhuǎn)回頭向黑板的方向走去；最后，他站在黑板前，用手量了量三毛鼻子的位置。功夫不負(fù)有心人。他終于杷三毛的鼻子畫得比較端正，老師給黃文博打了99分。頓時，教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

歡樂的畫鼻子游戲在一陣陣笑聲中結(jié)束了。這次游戲活動讓我們收獲不少，一是體現(xiàn)課堂快樂、有趣，二是讓我們作文有內(nèi)容可寫，真是一舉兩得??！

課堂小游戲的作文400字篇十三

作文課上老師帶我們玩了一個有趣的小游戲，名字叫“天黑請閉眼”。

老師先給我們講了一下游戲的規(guī)則，本次游戲中有三個“狼人”，三個“平民”，一位“法師”和一位“預(yù)言家”。“預(yù)言家”每個夜晚可以問老師一個人的身份，而“法師”則有兩瓶藥水：一瓶是毒藥，一瓶是解藥。老師特意強調(diào)，在不允許發(fā)出聲音時，決不能出聲，否則會因為暴露身份被淘汰。

游戲開始了，老師先拿出事先做好的紙條讓我們抽簽。同學(xué)們依次抽到自己紙條，臉上的表情都神秘兮兮地，我猜不出他們是什么身份。我的心緊張得砰砰直跳，卻又對游戲充滿了期待，不知道自己能抽中什么簽，我特別希望自己能抽中“預(yù)言家”。我在心里默默祈禱：保佑我抽中“預(yù)言家”吧!輪到我抽簽了，我小心翼翼地展開紙條，心懸到嗓子眼，打開紙條一看，真是天助我也，我真的抽到了“預(yù)言家”!

第一輪回，大家通過投票的方式，把張哲淇投了出去，可萬萬沒想到，他的身份居然是“平民”，我后悔不已，但就在此時，我捕捉到張軒臉上略過一絲狡黠的笑容，我懷疑他有可能是“狼人”。

在“預(yù)言家”驗明正身環(huán)節(jié)，我特意向老師詢問張軒的身份，老師的回答肯定了我的猜測。我打算在下一輪投票環(huán)節(jié)，揭穿張軒的“狼人”身份。可能在“驗明正身”環(huán)節(jié)，我不小心暴露了自己，所以在游戲的第二個夜晚，“狼人”居然偷襲了我。當(dāng)老師問“法師”是否用解藥解救我時，“法師”張偉琪居然聲音宏亮地說：“要!”雖然我得救了，但張偉琪卻因為暴露自己的“法師”身份，被淘汰了?？粗荒槹没诘臉幼?，我心里很是過意不去，心里發(fā)誓一定要為他報仇。

在第二輪投票環(huán)節(jié)，盡管我極力說服大家張軒是“狼人”，可大家還是一致把我投了出去，其中也包括我的兄弟們。自己被同伙兄弟“誤傷”，我真是心痛不已，怪他們有眼無珠，不相信我說的話，反倒相信“狼人”們的花言巧語。

最后“狼人”又把“平民”王躍辰投了出去，就這樣，本次游戲“狼人”大獲全勝，他們一個個興奮得手舞足蹈，大聲歡呼著。

雖然我們隊失敗了，可我們依然玩得很開心。我們意猶未盡，一個個摩拳擦掌，期待著老師能再帶我們玩一次“天黑請閉眼”，到那時，我一定能“血刃”仇人。

作者|遼寧省四年級羅宇軒。

課堂小游戲的作文400字篇十四

鈴聲一響，王老師大步走進教室，神秘的說：“同學(xué)們，這節(jié)課咱們來做個游戲，游戲的名字叫——畫鼻子?！薄鞍?，做游戲!”同學(xué)們驚訝得歡呼起來，霎時，教室里沸騰起來。

游戲開始了，老師先在黑板上畫了四個人像，他們有眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，可唯獨沒有鼻子。“誰來給他們添上鼻子呢？”王老師笑瞇瞇的說，“老師，我來，我來!”同學(xué)們爭先恐后把小手舉得高高的。王老師環(huán)視一下教室，最后，幸運的唐璐被選中。只見她昂頭挺胸的走上講臺，老師用布蒙住她的眼睛，并讓她原地轉(zhuǎn)了一圈，呵，唐璐神氣十足飛速的一畫，“哈哈哈……”引來教室一陣陣笑聲。原來鼻子竟被她畫到嘴巴邊去了，這鼻子倒不像了，卻像似嘴邊一顆痣。緊接著，我、蔣婧伊、吳振都被幸運選上，可都以失敗告退。

正當(dāng)老師宣布游戲結(jié)束時，謝繼賢自告奮勇：“老師，我一定行!”瞧他得意的樣子，好像在說，看我的吧!只見他左摸摸、右摸摸，難道他還有什么秘訣么？“畫呀畫呀，怎不畫呀？”調(diào)皮的顧偉軍站起來起哄了，似乎還沒思考好的謝繼賢猶豫了一會，無奈的畫下一筆。這下可不得了，鼻子竟被他畫到千里之外了，教室里又沸騰起來，就連咱們最文靜的朱玲玲笑得眼淚都流出來了。

“叮叮叮……”下課鈴響了，笑聲還回蕩在教室里。真是一節(jié)有趣的課呀!

課堂小游戲的作文400字篇十五

目標(biāo)：

1.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

2.發(fā)展敏捷的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：

鋼琴。

玩法：

老師彈鋼琴(連續(xù)彈一個和旋聲)作為蚊子發(fā)出的聲音，也就表示有蚊子出現(xiàn)了。小朋友仔細(xì)聽，當(dāng)聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節(jié)目。建議：游戲反復(fù)進行2次左右，可以請孩子來說方位。

點擊下一頁更多精彩的“幼兒園音樂課堂小游戲:歌唱即興曲”

課堂小游戲的作文400字篇十六

有的幼兒一拿到樂器，就開始隨音樂敲起來，特別認(rèn)真，特別陶醉。有的幼兒從高音到低音，再從低音到高音，從黑鍵到白鍵，再從白鍵到黑鍵，每次彈的都不一樣，還有的停頓，強弱，長音，短音。這會讓我們恍然大悟，這不就是一種即興創(chuàng)作嗎?盡管幼兒的音樂經(jīng)驗有限，很難聽出“即興曲”的旋律和節(jié)奏，但這樣的創(chuàng)造萌芽是不能被抹殺的。我們可以給幼兒一些自由彈奏的機會，讓幼兒自由發(fā)揮，享受創(chuàng)作的樂趣。

課堂小游戲的作文400字篇十七

星期天下午，我們在教室中舉行了一次夾氣球比賽。

游戲規(guī)則是：先把同學(xué)分組，在每個大組中，以每兩個同學(xué)為一個小組，手挽手，背靠背把氣球放在背后，跑到終點則算勝利，如果氣球中途炸了或者飛了，就要回到起點再走一次。我們班有18個人，所以就分為6組。

隨著老師的一聲令下，我們的比賽開始了，我們組上場的人是小明和小紅，一開始，游戲進行的還算順利，但走著走著，氣球突然從小明的背后“飛”了出去，然后小紅就趕緊去撿球，撿回來之后，竟變成了小明拖著小紅走，走了過半的時候，球竟然炸了，沒有辦法，小紅和小明又回去拿了個新的氣球，很可惜，這次比賽我們輸了。

然后我們又進行了第2輪，這次我們組很順利地走到了終點，這次我們終于獲得了比賽的冠軍。

最后一輪比賽了，我們組依然跑得很快，在進行了兩次輸贏中，別的組也懂得了需要團結(jié)，三個組不分上下，最終也在呼喊中，一班獲得了勝利。

在這次夾氣球比賽中，我懂得了，只要團結(jié)，就能勝利。

課堂小游戲的作文400字篇十八

課堂上，老師跟我們說：“我們今天來玩?zhèn)€擊鼓傳花的游戲”。

話音剛落，就有個同學(xué)竊竊私語的說：“我玩過的”，還有同學(xué)說，太簡單了，我肯定會贏?？衫蠋熣f今天的擊鼓傳花不一樣，因為拿到花的人要上臺抽獎，這個獎有獎也有罰。

不知不覺，一節(jié)課很快過去了。

今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節(jié)課上，王老師說：“同學(xué)們，我們來做一個游戲吧!名字叫‘我?guī)湍恪?，好不好？”“?”同學(xué)們齊聲回答?！坝螒蛞?guī)則是這樣的：當(dāng)音樂響起你們就跟著我做不同的動作。聽明白了嗎？”“明白了!”男同學(xué)站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

今天，我們班里玩了一個非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

首先，我們?yōu)楸荣惾×藗€隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉，五個人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進”戰(zhàn)場，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個人都提心吊膽，只聽倒計時，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

之后的最高紀(jì)錄全身五個人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個人，班級記錄從此誕生。

下了課，我們同時明白了一個道理，就是：團結(jié)的力量無限。

這不算是一個游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個活動。它還是別有一番風(fēng)味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。

一年前的一天，語文老師走進教室，神秘地走上講臺，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。

“今天，我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量。”

“什么游戲？”同學(xué)們好奇地問。

“這是道具”老師指著酒瓶和信封說，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒?！?/p>

全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來。

“吹酒瓶？!開什么玩笑？就算酒瓶是空的'，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢？”邢雨抱怨道。

“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當(dāng)老師問他干什么的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來?！拔业姆位盍靠纱罅?，吹酒這瓶輕而易舉!”

只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。

就在這時候，“機靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用？看來“機靈鬼”也不機靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

通過這個游戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經(jīng)過認(rèn)真思考，一定能想出錦囊妙計。

到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進了口袋里就和媽媽一起上路了。

上課了，黃老師在黑板上寫了三個詞:“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說:“可以這樣寫:我拿著鉛筆在天空中畫鞋子?！边祝以趺礇]想到呢!如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎勵嗎?這個游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了!黃老師還寫了幾個讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚，可是我直等到黃老師說:“游戲時間到，該寫字了。”仍然是一個都沒有想好。

第二節(jié)課開始了，我們又做了一個“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個詞的第二個字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚做得好的同學(xué)。教室里有點鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林--林子--子女--女人--人口--口中--中秋--秋千--千山”。我寫好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時快的小朋友都做了幾個“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說:“有的人一次都沒有拿給我看，游戲時間馬上要到了?！?/p>

放學(xué)時，媽媽狠狠地批評我說:“平時讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個也沒做起來，真丟人!”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心:“我一定要改正自己的缺點，和同學(xué)比一比，做一個活學(xué)活用的人。”

今天，陽光明媚，萬里無云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講臺上笑呵呵地對我們說：“今天，我們分小組進行一次游戲?！闭f完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。

游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了?！皯偃耸种袡鸦ú荨蓖瑢W(xué)們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。

游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家?guī)砹艘欢涡∑?，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。

游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……。

這次作文課老師并沒有講怎么寫作文，而是帶我們做一個能互相認(rèn)識的游戲。

首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說明了游戲規(guī)則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，并交到講臺上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個字，我松了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢？我左顧右盼，最后把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。

我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點點肩膀。

游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。

上作文課了，我們幾個跑到自己的座位上，老師拿著一張圖畫，說：“這是什么呢？”“是老鼠!”“不，是兔子，”同學(xué)們七嘴八舌的說道，教室里一下子熱鬧起來。只見老師把圖畫貼在黑板上，說：“其實這是兩頭豬，你們發(fā)現(xiàn)這兩只豬少了點什么嗎？”“少了鼻子!”我們異口同聲的回答。說著，老師把一個大鼻子和一個小鼻子拿了出來，告訴我們，今天我們要蒙著眼睛把兩只豬的鼻子貼好。

第一個就是我，我走了上去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，什么也看不見了。老師把一個鼻子拿給我，說：“這是大豬的鼻子，你來貼吧?！蔽夷弥亲樱教巵y摸，摸了一會兒，我把鼻子一貼，就聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊取下紅領(lǐng)巾，一看，“哈哈，把大鼻子貼到兩只豬的中間了。”老師也笑了起來。

輪到小肖上場了，他蒙上眼睛，老師讓他來貼小豬的眼睛，他東摸西摸，一會兒摸到黑板上，一會摸到紙上，好不容易才停在了紙的一角。他使勁一按，我們?nèi)抗笮ζ饋恚蠋煄退鸭t領(lǐng)巾取下來，小肖睜開眼一看，呀!貼到小豬肚子上了!一間教室就全是我們的笑聲了。

還有一個更有趣的，那時又該我上場了，我自己蒙住眼睛，老師把一個鼻子遞給我，我摸了摸鼻子，心里猜測到：應(yīng)該是大鼻子吧。于是我把鼻子隨便貼了個地方，老師又把另一個鼻子遞給我，我心想：剛才我比了比，差不多要到3厘米的距離了，我先按著剛才比的距離貼了個地方，突然，我聽到它們在小聲地笑，我想：我一定貼錯了，要不然他們怎么會笑呢？我趕緊換了地方，一貼，還是聽到他們在笑，算了，不管了，就在這兒了!我把紅領(lǐng)巾取下來，一看，大鼻子貼反了，而且還貼在了嘴巴旁邊，“如果豬流口水，就會流在鼻子里面，多好笑啊!”小鼻子也飛到了腳的旁邊，“也有可能一不小心就踩到了自己的鼻子，肯定很疼的”同學(xué)們說著都笑歪了。

游戲結(jié)束后，老師對我們說：“今天玩的游戲讓我們懂得了器官可是很重要的哦。我們一定要保護好自己的器官?！?/p>

課堂小游戲的作文400字篇十九

幼兒用欣賞到的曲調(diào)或者任意即興的曲調(diào)發(fā)問,幼兒在回答時也可以用任意曲調(diào),即使是近似旋律的說話也應(yīng)允許。幼兒也可以用同音反復(fù)發(fā)問，幼兒用同音反復(fù)回答。

誰想拍皮球?我想拍皮球。

誰想唱支歌?我想唱支歌。

(家)小寶貝穿好鞋，去鍛煉。(孩)媽媽，我穿好了。

(家)小寶貝穿好鞋，去鍛煉。(孩)爸爸，我穿好了。