2023年美術(shù)教育心得體會(大全14篇)

心得體會是個人對學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題及解決方法的思考和總結(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們有條不紊地梳理我們的心得和收獲。心得體會是個人的表達(dá)方式，每個人的理解和感受都是獨(dú)特的。

美術(shù)教育心得體會篇一

在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師，怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信，愛上你的美術(shù)課呢？除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神，更重要的是，你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。

上課一開始我讓學(xué)生玩了猜猜看的游戲，引導(dǎo)孩子們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方式導(dǎo)入，并且讓學(xué)生了解了水果的特點(diǎn)，還以水果做禮物送給他們以作鼓勵。學(xué)生們都爭先恐后的舉手，課堂氣氛十分活躍，當(dāng)我展開范畫的一瞬，課堂一片嘩然，“哦！”“好漂亮啊！”各種各樣的水果出現(xiàn)在他們眼前。下面就請你們當(dāng)小評委，評老師的幾幅畫，說一說好在那里，還有什么地方你認(rèn)為還需改正。學(xué)生在自己評價的過程中找到畫水果的方法，增強(qiáng)了信心，創(chuàng)作思路也出乎意料的廣。

首先這節(jié)課的課題是《瓜果飄香》，為了能使一年級的孩子有一個更親切、兒童化、生活化的氛圍，是以學(xué)生為主體，俯下身來站在兒童的視角來看、來分析，以循序漸進(jìn)的方式來引導(dǎo)學(xué)生觀察。在玩、嘗、看中自然的溝通。在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷地心與心的交流，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的課堂氣氛，寓教于美的享受，寓教于情感的陶冶，從而使學(xué)生處于無拘無束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)中，學(xué)生的思維活動才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開。

在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個細(xì)微之處。只有把握住每一個細(xì)節(jié)，我們教育的田野，才會蓬勃著碧綠的春意，喧騰著生活的甜蜜，流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子，收獲得將是一張張笑臉。

比較中日小學(xué)美術(shù)教育論文。

美術(shù)教育心得體會篇二

在美術(shù)教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在繪畫過程中缺乏自信。作為一名美術(shù)教師，怎樣讓你的學(xué)生真正的獲得自信，愛上你的美術(shù)課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神，更重要的是，你的美術(shù)課能讓孩子們喜歡。

上課一開始我讓學(xué)生玩了猜猜看的游戲，引導(dǎo)孩子們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗的方式導(dǎo)入，并且讓學(xué)生了解了水果的特點(diǎn)，還以水果做禮物送給他們以作鼓勵。學(xué)生們都爭先恐后的舉手，課堂氣氛十分活躍，當(dāng)我展開范畫的一瞬，課堂一片嘩然，“哦!”“好漂亮啊!”各種各樣的水果出現(xiàn)在他們眼前。下面就請你們當(dāng)小評委，評老師的幾幅畫，說一說好在那里，還有什么地方你認(rèn)為還需改正。學(xué)生在自己評價的過程中找到畫水果的方法，增強(qiáng)了信心，創(chuàng)作思路也出乎意料的廣。

首先這節(jié)課的課題是《瓜果飄香》，為了能使一年級的孩子有一個更親切、兒童化、生活化的氛圍，是以學(xué)生為主體，俯下身來站在兒童的視角來看、來分析，以循序漸進(jìn)的方式來引導(dǎo)學(xué)生觀察。在玩、嘗、看中自然的溝通。在情感上與學(xué)生進(jìn)行不斷地心與心的交流，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的課堂氣氛，寓教于美的享受，寓教于情感的陶冶，從而使學(xué)生處于無拘無束、心情舒暢、心情振奮的心理狀態(tài)中，學(xué)生的思維活動才能真正充分地、深刻地、創(chuàng)造性地展開。

在教育的長河中，我們伸手可觸的地方，就是工作中的每一個細(xì)微之處。只有把握住每一個細(xì)節(jié)，我們教育的田野，才會蓬勃著碧綠的春意，喧騰著生活的甜蜜，流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子，收獲得將是一張張笑臉。

美術(shù)教育心得體會篇三

美術(shù)教育作為一門獨(dú)特的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力以及審美能力具有重要意義。為此，我參加了一次以“美術(shù)教育研習(xí)”為主題的學(xué)習(xí)研討會。通過這次研習(xí)，我不僅收獲了新的教學(xué)方法和技巧，也提升了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和教育意識。以下是我的一些心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。

在研習(xí)過程中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧，這對我以后的教學(xué)工作有著很大的幫助。比如，我學(xué)會了如何設(shè)計一個合理的課程教學(xué)計劃，如何利用多媒體工具和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助教學(xué)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作等。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我可以更好地組織課堂，提供更多元化的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第二段：提升個人藝術(shù)素養(yǎng)。

研習(xí)會上，我們還有機(jī)會觀摩了一些優(yōu)秀的藝術(shù)作品，并聽取了一些專業(yè)藝術(shù)家的講座。這些藝術(shù)作品和講座不僅擴(kuò)展了我的藝術(shù)視野，也讓我更加深入地了解了藝術(shù)創(chuàng)作的思路和方法。此外，參觀美術(shù)展覽和藝術(shù)工作室也讓我感受到了藝術(shù)的獨(dú)特魅力和創(chuàng)造力。通過這些學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我的藝術(shù)素養(yǎng)得到了極大的提升，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)水平。

第三段：加強(qiáng)與同行的互動交流。

參加這次研習(xí)會不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的美術(shù)教育工作者。在交流互動中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，交流了對美術(shù)教育的理解和認(rèn)識。這些交流互動讓我受益匪淺，我不僅從中學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，也對美術(shù)教育的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。與同行的互動交流讓我感到很受鼓舞，也讓我更加熱愛和堅定了自己從事美術(shù)教育工作的決心。

第四段：拓寬教育意識和教育視野。

在研習(xí)會中，我們不僅學(xué)習(xí)了美術(shù)教育的理論知識，也深入探討了美術(shù)教育的社會意義和作用。通過這次研習(xí)，我對美術(shù)教育的教育意義有了更深刻的理解，認(rèn)識到美術(shù)教育不僅僅是教會學(xué)生繪畫技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我也對美術(shù)教育的發(fā)展趨勢和現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)知，進(jìn)一步拓展了我的教育意識和教育視野。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次美術(shù)教育研習(xí)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，提升了個人的藝術(shù)素養(yǎng)，也加強(qiáng)了與同行的交流和互動，同時還拓寬了自己的教育意識和教育視野。這次研習(xí)會讓我對美術(shù)教育有了新的認(rèn)識和理解，也為我今后的教學(xué)工作提供了更多的參考和借鑒。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我將會成為一名更優(yōu)秀的美術(shù)教育工作者，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展和全面成長做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教育心得體會篇四

一般的美術(shù)教育模式都是教師出來示范、再講解、最后幼兒臨摹畫。這種方法會使幼兒感到枯燥無味。我們應(yīng)該以幼兒為中心、改進(jìn)方法。實(shí)現(xiàn)師生互動，讓幼兒真正有趣想“動”，這樣通過美術(shù)教育發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和操作能力。

我們要放手讓幼兒自由地通過探索嘗試自己掌握信息進(jìn)行創(chuàng)造。我們使幼兒想創(chuàng)造，敢于創(chuàng)造。經(jīng)常有幼兒問我：“徐老師，我可以畫我自己想象的奧特曼嗎？”“徐老師，我可以添畫上芭比娃娃嗎？”我會鼓勵他們要大膽地去創(chuàng)作，你想到的都可以畫出來。

我們要把美術(shù)活動與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，引導(dǎo)和鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)生活的美。例如《冬日的禮物》這節(jié)活動，我先和幼兒玩“搬運(yùn)工人”的游戲，可以啟發(fā)幼兒松鼠爸爸為什么要儲藏果子？為誰儲藏果子？是松鼠爸爸送小松鼠的禮物，讓小松鼠在寒冷的冬天都有果子吃，讓幼兒體會到父愛的偉大。同時小松鼠也有禮物送給爸爸，就是在洞里畫一幅春天的畫，讓全家人在寒冷的冬天里也能感覺到像春天一樣溫暖，讓幼兒學(xué)會要像小松鼠一樣孝順自己的父母。然后和一起聽故事《冬日的禮物》，一起用畫筆畫出松鼠爸爸和小松鼠們在洞里溫暖生活的情景。

大班幼兒初步具有控制能力，在選擇材料上更有創(chuàng)造性。如：刮蠟、線描、畫棒和水粉分離法。手工部分：折紙、剪紙、貼植物豆畫等，產(chǎn)生了許多有藝術(shù)美的作品。其中在制作圣誕賀卡的活動中，幼兒都學(xué)會了對稱剪鏤空的制作方法，幼兒設(shè)計了許多不同的圖案，有愛心型、圣誕樹型、兔子型，貓頭型等，都設(shè)計的很新穎，并在賀卡的三個面上都畫上漂亮的裝飾畫，貼上彩條。更重要的是在這次的活動中體現(xiàn)了幼兒的合作精神，幼兒會把自己鏤空出來的圖案和同伴的圖案進(jìn)行互相交換，這樣制作的賀卡不僅顏色漂亮而且還更加豐富。

“我是最棒的！”“我最能干的！”對于少數(shù)暫時畫不出來的幼兒，應(yīng)鼓勵他們說：“很好，就這樣畫下去?！薄邦伾康貌诲e哦。”必要是幫他們畫幾筆，使他們有勇氣畫下去。“你畫得不錯，再繼續(xù)努力一下，好嗎?！边@樣得語言幫助幼兒樹立良好的自信心，幼兒也會慢慢大膽的畫出來。

我們可以讓幼兒自己評價、幼兒互相評價和教師評價相結(jié)合。通過評價可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒的審美能力。

總之，我們要不斷的探索，讓幼兒感受美術(shù)的美，使美術(shù)教育活動更加活躍起來。

美術(shù)教育心得體會篇五

時間如梭，光陰似箭。我已來三小工作三年了，記得剛來三小時，我不知如何走進(jìn)課堂，不知如何與學(xué)生溝通，慢慢地，時間給了我這一切。當(dāng)然，這里面有我付出的汗水，也有領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助。由于我參加工作晚，為使自己快速融入這個集體，所以在工作中我積極肯干。隨著學(xué)校的發(fā)展壯大，我也慢慢的成長著。

記得在接到松山區(qū)體委藝綜合實(shí)踐現(xiàn)場會的通知，要求美術(shù)學(xué)科出展板及以“在同一片藍(lán)天下”為主題的十米長卷時，我一時慌了手腳，不知所措，因?yàn)槲覐奈磪⒓舆^這樣的活動，也從未代表學(xué)校參加過作品展。時間緊，任務(wù)重，壓力隨之而來。為了安慰自己，我在心里一直這樣告訴自己，要堅強(qiáng)些，勇敢些，相信自己，給自己一個機(jī)會，大膽的去設(shè)想，去創(chuàng)作。雖然給自己吃了寬心丸，但發(fā)自內(nèi)心的焦慮是揮之不去的。

帶著這份艱巨的任務(wù)，我就像是一只無頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，幸好在有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳老師的幫助下，我終于可以靜下心來，我們一起研究，設(shè)計。討論如何來設(shè)計展板上的作品，如何來設(shè)計十米長卷，以及作品要畫些什么內(nèi)容等等。我們開始到處搜集資料，上網(wǎng)查閱，最后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，決定先由我們把十米長卷畫好格，每人一塊兒，大小不一，每塊兒用鉛筆寫上選好同學(xué)的名字，同時給他們搜集畫的素材，幫助孩子們構(gòu)圖、調(diào)色、上色等。由于畫卷很寬，我們就將畫卷分為兩層，選出一部分學(xué)生先畫上一層，待上面的畫畫好了，用報紙蓋好，以免被弄臟。然后，再讓另一部分學(xué)生來畫下面的畫，這樣可以保證畫的質(zhì)量。

孩子們在作畫時，時而蹲著，時而跪著，時而又趴著，看著孩子們的認(rèn)真樣兒，心里真的是高興。他們的胳膊酸了，就揉一揉；手麻了，就甩一甩；腿麻了，腳麻了，就站起來走一走，沒有一句抱怨的話，看著孩子們這樣辛苦，我不禁有些心疼，但時間緊，任務(wù)重，我們也只好堅持著。看著孩子們一幅幅的作品，我真的是打心眼兒里高興，所有的勞累全都煙消云散了。

一分耕耘，一分收獲。在大家的共同努力下，我們順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。在活動的現(xiàn)場，我觀看了所有的展板及長卷，真的是各有特色。同時，我也看到了我們的成果。當(dāng)然，在欣賞別人作品的同時，我也反思了自己的工作，找到自己工作中的不足之處，以便改進(jìn)。

每個人無論做什么事都有第一次，也許你的第一次是成功的，也許你的第一次是失敗的，這是我的第一次，談不上成功，但也不至于是失敗，相信在今后再有這樣的活動，我會做得更好。因?yàn)槲蚁嘈?，只要你肯付出，你就會有收獲的。

美術(shù)教育心得體會篇六

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力的一門重要學(xué)科。初一是美術(shù)教育的重要起點(diǎn)，通過美術(shù)教育的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的繪畫技巧，更可以培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和理解能力。在初一美術(shù)教育的過程中，我有著許多寶貴的心得體會。

初一美術(shù)教育的效果很大程度上取決于教師的指導(dǎo)。作為初一美術(shù)教育的主要組成要素之一，教師應(yīng)具備豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，能夠理解和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃桓挥薪?jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師，她擅長運(yùn)用多種教學(xué)方法，使我們更容易接受和理解美術(shù)的知識和技巧。她也注重培養(yǎng)我們的觀察力和想象力，鼓勵我們大膽嘗試，不斷突破自我。正是她的指導(dǎo)和激勵，我在初一美術(shù)教育中有了顯著的進(jìn)步。

第三段：創(chuàng)新思維促使我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

初一美術(shù)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力又需要具備創(chuàng)新思維。在美術(shù)課上，我們常常被鼓勵以不同的視角來表達(dá)自己對事物的理解和感受。這種創(chuàng)新思維使我們能夠從不同的角度看待問題，尋找解決問題的方法。例如，我曾經(jīng)在一次繪畫作業(yè)中，用顏料碎片拼貼出一幅樹葉的畫作，傳達(dá)了樹葉的輕盈和自由的感覺。這個創(chuàng)新的思維方式讓我找到了一個全新的繪畫表現(xiàn)方法，也讓我的作品更加生動和有趣。

第四段：培養(yǎng)耐心和細(xì)致的精神。

美術(shù)創(chuàng)作需要耐心和細(xì)致，而初一美術(shù)教育正好對我們這兩種品質(zhì)進(jìn)行了培養(yǎng)。在繪畫作業(yè)中，每一筆每一畫都需要仔細(xì)斟酌和處理。有時候，一個小小的瑕疵就會破壞整個作品的完美。通過這樣的繪畫訓(xùn)練，我學(xué)會了耐心地處理每一步細(xì)節(jié)，并且不斷推敲，直到作品達(dá)到理想的效果。這種耐心和細(xì)致的精神也滲透到我的日常生活中，讓我更加注重細(xì)節(jié)和全力以赴的態(tài)度。

第五段：美術(shù)教育對我產(chǎn)生的積極影響。

初一美術(shù)教育對我產(chǎn)生了積極的影響。不僅提高了我的繪畫技巧和審美能力，更讓我對美術(shù)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。通過參觀藝術(shù)展覽和了解各種繪畫作品，我不斷開闊自己的視野，增加了對藝術(shù)的熱愛和追求。初一美術(shù)教育還讓我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)作用。

總結(jié)：初一美術(shù)教育是美術(shù)教育中的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師的指導(dǎo)、創(chuàng)新思維、耐心和細(xì)致的精神是初一美術(shù)教育的重要內(nèi)容。通過初一美術(shù)教育，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。初一美術(shù)教育對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，也讓我更加熱愛和追求藝術(shù)。

美術(shù)教育心得體會篇七

20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，所以，如何將問題簡單化，是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教育心得體會篇八

音德爾第六小學(xué) —— 吳桂珍 20xx年1月19日至20xx年1月22日，我有幸參加了興安盟教育局舉辦的“興安盟中小學(xué)美術(shù)教師高級研修培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來自全盟的40名中小學(xué)教師。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師，回到各自的工作崗位后，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。

在4天的培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了中小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維模式的探究與實(shí)踐，也學(xué)習(xí)“教材與課堂教學(xué)” “美術(shù)教學(xué)教法研究”“當(dāng)代美術(shù)教育的價值與意義”等理論知識，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的看了觀摩課、評課、“微格實(shí)踐與案例分析”講課老師跟我們互動研究探討問題解決。作為這次培訓(xùn)的主要對象，盟里各級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)，教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

這次培訓(xùn)可以看出 對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意版畫，操作實(shí)踐等課程，更突出強(qiáng)調(diào)—教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的版畫課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生

必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。興安盟地區(qū)有天然的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化資源（如玉米秸稈、樹葉、木頭、卵石等等），這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來。

你知道嗎？這是新孔版畫作品，是用2b鉛筆畫畫出來的哦！

美術(shù)教育心得體會篇九

短短的三個月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，回想起這三個月的生活，充滿了酸甜苦辣，從一開始來的不愿意，慢慢的轉(zhuǎn)化為樂在其中，到現(xiàn)在的戀戀不舍。三個月的生活讓我學(xué)會了很多，也讓我充分認(rèn)識到自身的不足，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名師范生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)主要是一些理論上的東西，很少能夠接觸到真實(shí)的課堂，久而久之，我們就養(yǎng)成了眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻的簡介，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的，合理的應(yīng)用起來，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)是一個很好的機(jī)會，特別我們是國培計劃頂崗實(shí)習(xí)，有三個月的時間，在這三個月的里，我嘗試著將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實(shí)際中，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力的完善自己。

經(jīng)過三個月的實(shí)習(xí)生活，我覺得自己更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。

實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真努力，來到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個星期，跟著指導(dǎo)老師聽課，熟悉環(huán)境，和實(shí)習(xí)班級的班主任主動溝通聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)班級的情況。經(jīng)過一個星期的了解，對于本班學(xué)生的情況已經(jīng)相對熟悉，因此我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃和班主任工作計劃，在第二個星期正式投入了教學(xué)工作。

三個月的時間，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，也漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，收獲和感受也填滿了我的心房。

一、教學(xué)工作以學(xué)生為主體。

三個月的時間，教學(xué)工作占據(jù)了大部分時間，由于我頂替的化學(xué)老師教了兩個班，因而實(shí)習(xí)時我也順理成章得教兩個班。這兩個班差距較大，了解情況知道，一班的學(xué)生相對聽話，但是上課時課堂氣氛卻不怎么活躍，一節(jié)課下來的效果也不怎么好。二班的同學(xué)卻恰好相反，上課時總有學(xué)生在里面講小話，而且說了也不聽，然而二班同學(xué)聽課的效率卻很高，很多內(nèi)容講一次就明白。因而針對不同的班級，我制定的教學(xué)方法也不相同，教學(xué)內(nèi)容也有差異。一班主要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握，只有大部分同學(xué)都懂了，才深入講解一些較難的知識點(diǎn)。而對于二班，一般基礎(chǔ)性的知識一帶而過，講的都是比較深入的。這也使我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度來考慮，把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，而不是一味的“滿堂灌”，“填鴨式”教育。

進(jìn)措施。通過一段時間的訓(xùn)練，上課的方法也靈活多樣，小組討論，實(shí)驗(yàn)探究，自己閱讀等。

針對化學(xué)這門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)設(shè)計的過程中更多的是讓學(xué)生自己探究實(shí)驗(yàn)。比如說，在講二氧化碳的制取研究時，我安排了兩個課時，第一個課時我選擇在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，二氧化碳的制取研究可以研究藥品，研究發(fā)生裝置，研究收集裝置，利用一節(jié)課的時間我?guī)麄円黄鹛骄苛怂幤罚骄苛搜b置，學(xué)生積極參與，還有一些同學(xué)想到很多制取的裝置，出乎我的意料，第二個課時在教室進(jìn)行中進(jìn)行，主要對上節(jié)課探究的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，這樣上下來之后學(xué)生印象深刻，從作業(yè)情況來看掌握的比較好。這使我慢慢是我恢復(fù)了信心，魏老師也漸漸放手讓我們自己去做，雖然不在對我們的教案進(jìn)行檢查，但我還按照老師的要求先寫好教案，然后在進(jìn)行試講，再去上課。

經(jīng)過這段時間的努力，我漸漸認(rèn)識到在新課改的教學(xué)背景之下，我們還是應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。著手于教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材加以利用。在這個實(shí)習(xí)學(xué)校里，我也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的教師，除了我的指導(dǎo)老師魏老師，他的課堂組織的很好，教學(xué)技能，方法，值得我努力學(xué)習(xí)。另外一位老師是教務(wù)主任呂老師，她正好于國慶節(jié)期間參加了課改的學(xué)習(xí)，回來之后還在學(xué)校進(jìn)行了示范。雖然她教語文，但我聽了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)原來枯燥乏味的古文能被她講的那么生動有趣，她實(shí)行的學(xué)習(xí)小組效果很好，學(xué)生積極參與，課堂氣氛也相當(dāng)活躍，整節(jié)課下來，我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了很多，而且那篇古文我都能當(dāng)場背下來。在這個學(xué)校中，新來的幾位老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們有年輕的活力，給課堂注入了新鮮的力量?？傊?，每個老師都有自己的特色，我虛心的從他們身上學(xué)習(xí)，努力的改掉我自身的不足。

二、班級管理從學(xué)生出發(fā)。

除了做好自己的教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任起了九(2)班的代理班主任。由于上著它們的化學(xué)課，在課堂里我對他們已經(jīng)有了大概的認(rèn)識，做起這份工作應(yīng)該要得心應(yīng)手，然而一切出乎我的意料，他們似乎不太歡迎我。第一次的班會組織活動時，沒有人響應(yīng)。讓我頓時想要放棄。通過和原班主任的溝通，我才明白，原來我首先要深入了解每個人的思想特點(diǎn)，和他們建立起良好的關(guān)系，再結(jié)合他們的特點(diǎn)來開展不同的活動，效果才會更好。

初中階段的學(xué)生容易叛逆，特立獨(dú)行，班級里我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)沒有班級榮譽(yù)感。針對這樣的問題，我首先和班委進(jìn)行溝通，組織活動時也先征求其它同學(xué)的意見。隨著時間的深入，很多同學(xué)也越來越喜歡我，我們開展的活動也很順利。三個月中，我們召開了幾次主題班會，包括詩歌朗誦，讀書活動，辯論賽，學(xué)生積極參與，氣氛活躍。同時九(2)班在參加學(xué)校舉行的“愛國，愛家，愛?！钡睦收b比賽中獲得了第一，在一年一度的運(yùn)動會中也取得優(yōu)異成績。這也慢慢讓他們建立了集體榮譽(yù)的觀念。這樣的思想觀念既有利于他們的生活，也利于他們的學(xué)習(xí)。

三、和人相處應(yīng)該有寬容的心。

發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中學(xué)生怎么那么難教啊，很多過分的行為，很多棘手的事情讓我心煩意亂，我甚至都不想給他們好臉色看?？赊D(zhuǎn)念一想，我當(dāng)初的學(xué)生時代也是這樣的，我不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為，凡事多設(shè)身處地的為他們想想。中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，我們要好好保護(hù)他們的自尊心，自信心，不要一錯百錯，全盤否定。我們要用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，是一個摸索，探究的過程，它教會了我很多道理。在這個過程中，我體會到了成功的喜悅，也陷入失敗后的痛苦掙扎，但是當(dāng)看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步之后，我感到了很大的安慰。三個月的時間，我付出了我的心血，付出了我的感情，同時我也得到了豐厚的回報，學(xué)生成績的優(yōu)異，生活中的開心，都與我息息相關(guān)，我也學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了面對。在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟。

美術(shù)教育心得體會篇十

美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。為了提高自己在這方面的能力，我參加了一次關(guān)于美術(shù)教育研習(xí)的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深體會到了美術(shù)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面我將分享一些我在研習(xí)過程中得到的心得體會。

首先，美術(shù)教育是一門藝術(shù)教育的重要組成部分。我們不能僅僅把美術(shù)教育視為一門普通的課程，而應(yīng)該將其作為一種全面培養(yǎng)學(xué)生的方式方法。在美術(shù)教育中，學(xué)生通過觀察、表達(dá)和創(chuàng)造，培養(yǎng)出對藝術(shù)的熱愛和對美的感受。在研習(xí)培訓(xùn)中，我了解到了許多美術(shù)教育的教學(xué)方法和理論體系。比如，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受藝術(shù)作品，如何通過繪畫、雕塑和手工制作等方式培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。這些方法將幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生，在他們的藝術(shù)發(fā)展中起到積極的推動作用。

其次，在美術(shù)教育中，教師扮演著重要的角色。一個好的教師不僅要具備藝術(shù)專業(yè)知識和技能，還要有良好的教學(xué)能力和教育理念。在培訓(xùn)中，我與許多來自全國各地的美術(shù)教師交流和互動，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過與他們的交流，我深深感受到了作為一名美術(shù)教育者的責(zé)任和使命。他們的例子讓我更加堅定了我在美術(shù)教育方面的追求，并激勵我更好地投入到教育工作中。

另外，藝術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)造力被視為一種重要的能力，可以幫助人們在各個領(lǐng)域中脫穎而出。美術(shù)教育作為一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的手段，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維能力和創(chuàng)新意識。在研習(xí)中，我學(xué)到了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法，比如激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鼓勵他們嘗試不同的藝術(shù)形式和媒介等。這些方法對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維具有重要的意義。

此外，美術(shù)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和審美能力。通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和欣賞，學(xué)生可以表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。與此同時，學(xué)生還能夠通過欣賞不同的藝術(shù)作品和風(fēng)格，培養(yǎng)自己的審美能力。在培訓(xùn)中，我意識到了情感表達(dá)和審美能力在學(xué)生的全面發(fā)展中的重要性，并了解到了一些培養(yǎng)這些能力的方法。比如，我學(xué)習(xí)了如何通過藝術(shù)作品的創(chuàng)作和分享來培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力，以及如何通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和評價藝術(shù)作品來培養(yǎng)他們的審美能力。這些方法將幫助我更好地開展美術(shù)教育工作，幫助學(xué)生在情感和審美方面得到全面的培養(yǎng)。

總結(jié)起來，美術(shù)教育是一門重要而有意義的教育課程。在研習(xí)過程中，我深刻體會到了美術(shù)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，還能夠促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和審美能力。作為一名美術(shù)教育者，我將始終堅持追求高水平的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的教學(xué)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教育心得體會篇十一

我們百花藝術(shù)幼兒園自從1995年開始就舉辦了幼兒的藝術(shù)教育活動，起先是從每個星期的一、三、五這三天的下午進(jìn)行幼兒的藝術(shù)教育活動，再到后來的每個下午的一節(jié)課時間開展的藝術(shù)教育活動，可見，我們幼兒園對幼兒藝術(shù)教育方面的重視和深入實(shí)施。每年的六一節(jié)，我們百花藝術(shù)幼兒園對舉辦了各種不同形式的幼兒藝術(shù)才藝的展示，讓幼兒有一個展示自己才藝的舞臺，同時也向社會各界宣傳了我們幼兒園的藝術(shù)教育成果。這些年來，我們幼兒園的藝術(shù)教育特色得到了社會各界和教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和贊賞。

但是藝術(shù)是流動的、是不斷向前發(fā)展的，因此，我們所有的藝術(shù)教學(xué)的老師都不能在思想上、情感上、教學(xué)的方法上原地踏步、舉步不前。作為一名藝術(shù)幼兒園的老師，根據(jù)自己在教學(xué)時的一些感受，有幾點(diǎn)不成熟的感想。

幼兒好奇心強(qiáng)，對新鮮的事物表現(xiàn)出很大的興趣和熱情。教師應(yīng)用欣賞的眼光鼓勵他們，敏感的捕捉孩子們的“閃光點(diǎn)”，給予表揚(yáng)鼓勵，使幼兒增加了自信心。

如果說孩子有一百種語言，教師就應(yīng)有一百種表現(xiàn)方式，教師應(yīng)大膽地將游戲融入繪畫活動中，孩子們開心的游戲時達(dá)到了活動的目的。

教師要學(xué)會營造寬松的活動氣氛，讓幼兒展開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，不要過分強(qiáng)調(diào)寫實(shí)和表現(xiàn)技巧，不能用成人的眼光去看待兒童的作品，他們有自己獨(dú)特的思維方式和想象力，好的作品往往來自想象和靈感。盡量啟發(fā)幼兒表達(dá)自己作品的構(gòu)思并耐心傾聽，善于發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和獨(dú)特之處，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，萌發(fā)幼兒自由創(chuàng)作的愿望。

建立同科目平行班教師之間的資源共享，這樣可以使每一位老師在教學(xué)時都能拓展視野，獲得別人的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)的不斷提高。

美術(shù)教育心得體會篇十二

美術(shù)教育法是指為了促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展，將其納入學(xué)校教育計劃之中進(jìn)行教育。作為一名美術(shù)教師，在課程實(shí)施的過程中不僅要掌握教學(xué)技巧，而且要理解和應(yīng)用美術(shù)教育法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我有一些體會和認(rèn)識，現(xiàn)在與大家分享如下：

一、注重情感教育。

在美術(shù)教育中，情感教育占據(jù)了很重要的地位。美術(shù)作品并不僅僅是為了展示一個技巧的能力，而是通過藝術(shù)語言，表達(dá)情感和思想。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過感性的了解和表達(dá)發(fā)掘自我情感。在我的教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練，更重視學(xué)生的情感培養(yǎng)，讓學(xué)生透過藝術(shù)作品找到自我，理解自己內(nèi)心的想法和情感。

二、注重藝術(shù)概念的傳授。

美術(shù)教育法是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，重視學(xué)生的主體地位。作為教師，要關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)。除了注重藝術(shù)技法的傳授，還要注重藝術(shù)概念的傳授。通過啟發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的認(rèn)識，拓展視野，培育審美能力，開闊思維，使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。

三、注重多元文化交流。

藝術(shù)是超越國界、語言和文化的。在現(xiàn)代社會，多元文化成為了一種趨勢。教師要讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的美術(shù)文化，拓寬藝術(shù)視野。在我的教學(xué)中，我會讓學(xué)生觀看海外名家的作品，并通過與外國教師的交流，加深對外國文化的理解和交流。學(xué)生可以從中獲得不同的靈感，并將其用于美術(shù)創(chuàng)作中去。

四、注重實(shí)踐與成果的展示。

美術(shù)教育的目標(biāo)不僅在于知識點(diǎn)的傳授，更在于讓學(xué)生通過實(shí)踐來體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，并讓學(xué)生能夠用所學(xué)的知識和技能創(chuàng)造出新的作品。在我的教學(xué)中，我倡導(dǎo)從實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)和答案，鼓勵學(xué)生不斷地嘗試不同的創(chuàng)作方法，展示自己的作品。這樣不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，還能夠增強(qiáng)學(xué)生自信心。

五、注重教師的職業(yè)素養(yǎng)。

良好的教育是需要優(yōu)秀的教師來實(shí)現(xiàn)的。教師要注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。教師還應(yīng)該與同行多溝通交流，參加各種培訓(xùn)和教育活動，不斷開闊自己的教育視野和思維，以便不斷提高自己的教育水平。

總之，美術(shù)教育法在現(xiàn)代教育中具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中，注重情感教育、藝術(shù)概念的傳授、多元文化交流、實(shí)踐與成果的展示以及教師的職業(yè)素養(yǎng)，能夠讓學(xué)生更好地了解藝術(shù)，掌握藝術(shù)技巧和理解藝術(shù)思想，同時也能夠提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)品質(zhì)。

美術(shù)教育心得體會篇十三

實(shí)習(xí)對學(xué)生來說還是十分重要的，要想成為一個優(yōu)秀的人，一定的藝術(shù)素養(yǎng)肯定還是要具備的。

我想通過我這幾課的教學(xué)，我給學(xué)生們展現(xiàn)了各種不同類型的美術(shù)形式，我希望他們通過美術(shù)課可以激發(fā)他們對于色彩的認(rèn)識、可以正視美術(shù)在我們的生活處于一個重要的地位，可以開發(fā)他們的創(chuàng)造性思維個動手能力，從而更好的進(jìn)行全面發(fā)展。

一、班主任工作：

從五月二十五日到六月三日我進(jìn)行了實(shí)習(xí)班主任的工作。在這短短的幾天時間里，我了解到了身為一個班主任所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。

1、在工作準(zhǔn)備方面：我擔(dān)任初二（4）班的實(shí)習(xí)班主任，首先我向班主任晏老師了解了班級的基本情況和日常基本工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。

2、在班級日常管理方面：每天早晨我都堅持在七點(diǎn)十分前到達(dá)班級，監(jiān)督學(xué)生們交作業(yè)和早讀。每天早上第二節(jié)課下課后監(jiān)督學(xué)生們做早操。下午第二節(jié)課上課前監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操，讓他們鍛煉好身體，保護(hù)好眼睛，讓他們按時上課，維護(hù)好課堂紀(jì)律。在星期一下午第三節(jié)課，我組織了一次關(guān)于正確認(rèn)識自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣的班會。讓學(xué)生們從糾正自己現(xiàn)有的問題入手，正確認(rèn)識自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想應(yīng)該加倍努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后，讓學(xué)生注意安全問題，上下學(xué)注意交通安全，特別是夏日到來，注意防溺水等問題。

最后組織學(xué)生為了迎接高考，進(jìn)行一次徹底的班級大掃除。個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識的，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機(jī)會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但是就是，能勇敢承認(rèn)。這時，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作；然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權(quán)力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

二、教育調(diào)查

利用班會課，我對于我們班的學(xué)生進(jìn)行了一次教育調(diào)查，調(diào)查的問題只要是學(xué)生們能不能正確認(rèn)識自己并對于自己的未來有一個正確的規(guī)劃！我采用了問卷調(diào)查的方式，先從個人自我介紹開始，讓學(xué)生對于自己有一個簡單的認(rèn)知，在從調(diào)查他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活入手，然后讓他們互相交流一下自己的理想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以同學(xué)們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，為了未來而更加努力。

總結(jié)：本次教育實(shí)習(xí)，我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作，教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合，才能更好的做好教師這一職責(zé)；而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。

通過這次的實(shí)習(xí)，我還了解到在進(jìn)行中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中，首先要注意應(yīng)該怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的好奇心。只有這樣學(xué)生們才會對美術(shù)感興趣。因?yàn)槌踔猩媾R著中考的壓力，不可能再像小學(xué)時對美術(shù)課充滿熱情了，面對這個問題最為教師的我們就要想辦法激發(fā)學(xué)生們對美術(shù)的興趣。美術(shù)對于一個人日后的成長還是很重要的，我們作為一名美術(shù)教師應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素質(zhì)，教授他們一些必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識，注意要從他們感興趣的方面入手，用他們?nèi)菀捉邮艿姆绞浇虒?dǎo)學(xué)生。

我所帶的班級在下學(xué)期就要升入初三了，面臨的就是他們?nèi)松谝淮沃卮蟮目简?yàn)——中考。在只剩下一年的時間里，我希望他們可以好好學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識自己、為中考早做準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)的時間雖然很短暫，但是我在實(shí)踐中學(xué)到了很多，通過指導(dǎo)老師王老師的.指導(dǎo)，我明白了在真正的美術(shù)課教學(xué)中我還存在著許多不足的地方，對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題我應(yīng)該努力改正，盡量達(dá)到老師們的要求。班主任晏老師對我的班主任工作也很是支持，對于我在班級工作中出現(xiàn)的問題，她都會幫助我改正。并指出在下次班級工作中應(yīng)該注意哪些問題。

感謝學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)活動，感謝十一中給了我這次教育實(shí)習(xí)的機(jī)會。正是由于這次實(shí)習(xí)讓我了解到教師的工作是偉大的、崇高的，當(dāng)我自己真正進(jìn)入角色的時候，才知道要為這偉大和崇高的事業(yè)所付出的代價，不僅僅是辛苦，而是全身心的投入。

美術(shù)教育心得體會篇十四

2021年_月_日到_月_日之間，我和其他28位同學(xué)來到龍陵第二中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師特別是指導(dǎo)老師張老師和班主任熊老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。

一、教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中美術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了兩個班級的課。分別是：193和194班。共上了4節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。學(xué)生自己做的時間較多。在上課過程中課堂氣氛比較活耀，與學(xué)生互動多。也就是老師先講，講的時間盡量少，剩的時間讓學(xué)生自己動手做，這樣的方法不但讓學(xué)生能學(xué)到知識，而且能更好的發(fā)揮學(xué)生的動手動惱能力。

班主任工作實(shí)習(xí)。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?84班剛由初一升到初二，班上有54位學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任熊師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑?。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候。我就在班上表揚(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。

一個多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊(duì)老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!