總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)的結(jié)尾可以展望未來(lái)，提出進(jìn)一步的改進(jìn)和提高的建議。以下為大家整理了一些寫(xiě)作總結(jié)的要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

師生情600字初中作文篇一

那天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏，我藏在一個(gè)很隱蔽的地方，他們很久也沒(méi)有來(lái)找我，我就出來(lái)找他們。突然，我一不小心被一塊石頭絆倒了。整個(gè)人趴倒在地上，腿流了很多血，腳也扭傷了，腿上的血沾滿了沙子，一陣又一陣的痛傳遍了全身。那時(shí)已是上課，周?chē)粋€(gè)人也沒(méi)有。腿越來(lái)越疼，雖然我能勉強(qiáng)走一會(huì)兒路，但是離校醫(yī)室真是太遠(yuǎn)了，我無(wú)法走過(guò)去。

后來(lái)，我的腿簡(jiǎn)直沒(méi)了知覺(jué)，想哭的力氣也沒(méi)有了。幸虧，我們班的班主任梁老師正好經(jīng)過(guò)這里，看到我的腿像血柱一樣，二話不說(shuō)，吃力地背起我，一步又一步地走向醫(yī)院。

后來(lái)，我被送到了校醫(yī)室時(shí)，老師已是滿頭大汗，但還是一個(gè)勁的安慰我。當(dāng)檢查到我的腿失血過(guò)多，要到醫(yī)院去治療時(shí)，老師又背起我吃力地走向醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師幫我掛號(hào)，買(mǎi)單，付醫(yī)藥費(fèi)、病床費(fèi)。還叮囑躺在病房的我：“一定要安心養(yǎng)病，今晚我來(lái)給你補(bǔ)習(xí)功課，你是我們班的尖子生，功課可不能落下?！蔽姨稍诓〈采?，心里十分感動(dòng)。到了傍晚，卻刮起了大風(fēng)，僅僅幾秒，就下起了傾盆大雨，我本來(lái)想到梁老師不會(huì)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)課的，但一切都不在我的意料之中。梁老師來(lái)了，而且她還帶著一大包東西，打著傘，帶著輔導(dǎo)書(shū)來(lái)了。她剛進(jìn)門(mén)，也不顧身體濕透了，就坐在我的身旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。并把那一大袋東西送給了我。我一看里面，盡是一些點(diǎn)心、飲料、補(bǔ)養(yǎng)品之類的東西。她又說(shuō)：“我給你買(mǎi)了一些奧林匹克的書(shū)，對(duì)你應(yīng)該有用，快看看?！蔽曳_(kāi)了其中一本，不由得呆住了：上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，都是老師親自畫(huà)上去的.。很密麻。一本又一本，每本都有老師的心血。我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。老師問(wèn)道：“有幫助嗎？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“有，很有幫助?！崩蠋煵怕冻鲂牢康男θ?。

老師安慰了我?guī)拙?，就走了。我望著老師的背影，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老師，謝謝您?！?/p>

現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，但我一直忘不了梁老師。謝謝您，梁老師，以后我一定會(huì)報(bào)答您的”

師生情600字初中作文篇二

我躺在床上，沉思著。回想從前，從一個(gè)還不懂事的小朋友，到現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，在這短暫而別有意義的六年中，有許多事情如浮云般飄散，忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的腦海中dd楊老師。楊老師是我一到三年級(jí)的老師，她給了我慈母般的關(guān)懷和溫馨的問(wèn)候。

那是一個(gè)令人愉快的中秋節(jié)，學(xué)校剛剛下課，我和同學(xué)們玩了起來(lái)。我們一會(huì)兒比賽跑，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，玩得不亦樂(lè)乎。楊老師勸我們不要在走廊上打打鬧鬧，這樣很危險(xiǎn)，很容易撞到人的。我們應(yīng)了聲好，楊老師才摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。楊老師剛走，我們又開(kāi)始打打鬧鬧起來(lái)了，我們一下子把楊老師的話給當(dāng)成了耳邊風(fēng)。我們繼續(xù)追逐打鬧，突然，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥像一陣風(fēng)似的沖了過(guò)來(lái)，我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，他一下子把我給撞飛了起來(lái)，我整個(gè)人重重的摔在地上。

那一個(gè)大哥哥看到我受傷了，便趕緊跑掉了，我的腳和手都被地板劃破皮了，鮮紅的血液流了出來(lái)。碰巧楊老師來(lái)了，看到我鮮血直流，她立刻把我背到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生趕緊為我消毒包扎傷口，楊老師關(guān)切的問(wèn)我疼不疼。當(dāng)醫(yī)生幫我包扎好了以后，楊老師又把我背到了辦公室，讓我好好休息一下。我看到楊老師的臉頰上布滿晶瑩的汗水，我心中暖暖的。突然，我肚子唱起了“空城計(jì)”，楊老師聽(tīng)到了我肚子的“抗議”，不假思索的從桌子上拿起了一個(gè)月餅，遞給我吃，我不好意思的吃了起來(lái)，楊老師看我狼吞虎咽的樣子，高興極了。楊老師，您可曾聽(tīng)過(guò)“一日為師，終身為父，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這兩句師呢？你如一支默默無(wú)聞的蠟燭，為我們點(diǎn)亮那知識(shí)的房間。

我以你的學(xué)生感到驕傲！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

師生情600字初中作文篇三

一個(gè)學(xué)生對(duì)一位老師的了解來(lái)源于交流；一位老師的一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知來(lái)自于溝通。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，給老師的印象都是很重要的；然而，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)學(xué)生的條件之一就是所謂的成績(jī)，其余的則是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)學(xué)生不可能長(zhǎng)時(shí)間偽裝自己性格，所以一般老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)都是真實(shí)的。當(dāng)然，也會(huì)有誤解的時(shí)候。這種誤解只有依靠實(shí)際行動(dòng)才能消除。一位學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)一般都是根據(jù)老師的待人處事而評(píng)價(jià)的，但學(xué)生更崇敬教學(xué)技術(shù)高超，以理服人的`老師。

作為一名學(xué)生，我也有我‘夢(mèng)想’中的老師，我比較渴望嚴(yán)厲嚴(yán)格的老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為嚴(yán)厲的老師可以壓抑住一些貪玩的學(xué)生，而嚴(yán)格則可以增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。其實(shí)在學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，老師并不需要給他鼓勵(lì)而是以朋友的身份和他談?wù)勑模⒆屗俳釉賲?。?dāng)學(xué)生處于叛逆狀態(tài)時(shí)，要用真情感化他，并不是放棄他的學(xué)業(yè)。如果被老師放棄是一個(gè)學(xué)生的悲哀，那也不是老師的光榮。

師生之情并不是那所謂的地位，成績(jī)所能決定的，如果你的成績(jī)一直都不好，你也不要自卑，也不能放棄。要勤學(xué)善問(wèn)，不懂就問(wèn)，多與老師傾心交談。會(huì)有收獲的。

只要師生之間善于溝通，勤與交流，把對(duì)方看做朋友，一定會(huì)共同進(jìn)步的。

師生情600字初中作文篇四

寒冷的冬天走了，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇了，小草從大地鉆出來(lái)了。這一年，小草需要找一個(gè)老師。所以，很多的動(dòng)物和大樹(shù)都躍躍欲試。第一個(gè)想給小草當(dāng)老師的是小花。小花老師的身體非常柔軟，臉上也帶著花朵一樣的微笑，當(dāng)小花微笑著剛用自己的葉子碰了碰小草的頭時(shí)，小草一扭身，花的葉子就掉了。小草感到抱歉，一抬頭剛要說(shuō)句什么，小花的另一片葉子又掉了?；ǘ錄](méi)有葉子，頓時(shí)顯得光禿禿的，于是，大自然里便響起了哈哈哈的歡笑聲。小花受不了這些笑聲，哭著把臉埋在了土地上。

下一個(gè)想給小草當(dāng)老師的是大雁叔叔。小草可調(diào)皮了，它把大雁叔叔的羽毛也當(dāng)成了葉子，便伸出它那柔軟的手臂，向大雁叔叔的羽毛上纏去，沒(méi)想到這么一纏不要緊，大雁叔叔身上的毛竟然也一根一根地掉下來(lái)了。大自然里又響起了哈哈哈的歡笑聲，大雁叔叔受不了這些笑聲，慌忙飛走了。

想給小草當(dāng)老師的朋友們，看見(jiàn)小草這么調(diào)皮，都悄悄地躲開(kāi)了。小草便靜靜地等啊等啊，等愿意做它老師的人出現(xiàn)。這時(shí)，一片溫暖的樹(shù)葉飄了下來(lái)，小草轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭就看見(jiàn)了高高的大樹(shù)。小草抱住大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，求求你當(dāng)我的老師吧!”大樹(shù)說(shuō)：“好啊，我可以陪著你，只要你聽(tīng)話?！毙〔蔹c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是大樹(shù)成了小草的老師。

轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)臨了，小草離開(kāi)了大樹(shù)老師。大樹(shù)慢慢地等啊等啊，它在等小草回來(lái)。第二年春天，一個(gè)聲音在大樹(shù)下面響起：“喂喂，大樹(shù)老師，我是小草啊!”大樹(shù)很高興，小草又回來(lái)了。

大樹(shù)的愛(ài)心讓小草覺(jué)得很溫暖，雖然小草每年秋天都會(huì)離開(kāi)大樹(shù)，但是每年春天又會(huì)回來(lái)。它們師生在一起度過(guò)了一年又一年。

師生情600字初中作文篇五

師生情我是一名普普通通的小學(xué)生，可我卻有說(shuō)不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命，是老師領(lǐng)我邁出了人生艱難的第一步——數(shù)數(shù)、識(shí)字……及做人的道理。我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，從小就不善于表達(dá)自己。

爸爸媽媽為此很懊惱。可這個(gè)難題在我們高老師的啟迪和幫助下，迎刃而解。我已逐漸變得性格開(kāi)朗起來(lái)，能夠和同學(xué)們打成一片，上課積極回答老師的提問(wèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)進(jìn)入了一次劃時(shí)代的改革。另外我還有一個(gè)不容忽視的'壞毛病，就是由于自己平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，連自己的名字里的“勇”字都寫(xiě)不好，總是上面大，下面“力”字寫(xiě)得太小，曾多次因字跡潦草吃了虧。

記得有一次考試因?yàn)槲业淖舟E潦草，讓閱卷老師發(fā)生了誤解，給我檢了1分。經(jīng)過(guò)高老師的一番爭(zhēng)執(zhí)，幫我找回了分?jǐn)?shù)。高老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“雖說(shuō)1分很不起眼，但在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)起到?jīng)Q定意義的作用?！蔽颐靼琢死蠋煹男乃迹@件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次血的教訓(xùn)。從此以后，我勤學(xué)苦練，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，力爭(zhēng)把字寫(xiě)得工整，漂亮?，F(xiàn)在我的字寫(xiě)得有了很大進(jìn)步，在我的人生道路上又有了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很欣慰，更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課，無(wú)微不至的關(guān)懷我們之外還要輔導(dǎo)自己的孩子，忙得不可開(kāi)交?？粗蠋熋刻炱v的樣子，可沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。像一位慈祥的母親一樣，任勞任怨地照顧好自己的每一個(gè)學(xué)生。老師像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。

假如，我有一支馬良的神筆，我要用它譜寫(xiě)美麗的篇章，描寫(xiě)我們師生之間真摯的感情，贊美高老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的“忘我”的光輝形象。為她畫(huà)出高檔的汽車(chē)，寬闊的馬路，舒適的房子……還有屬于她自己的一片藍(lán)天。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的真誠(chéng)厚愛(ài)，我愛(ài)我的高老師，念念不忘，無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的師生情。老師是一種神圣的職業(yè)，我要不負(fù)她的厚望，好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)報(bào)答高老師。

師生情600字初中作文篇六

老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)歌時(shí)，我就會(huì)想到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——王老師，她就好似這首歌的化身。人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多的老師，而我最尊敬的了，老師還是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的王老師。

語(yǔ)文課上，她講起課來(lái)滔滔不絕，朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮，有神有色。當(dāng)朗讀到關(guān)鍵段落時(shí)，還會(huì)激動(dòng)得臉上放出了紅光，甚至一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂做出與內(nèi)容相匹配的動(dòng)作。王老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。王老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒(méi)有什么特別的，可是仔細(xì)瞧一瞧，她的眼睛會(huì)說(shuō)話呢。語(yǔ)文課上，我正做著小動(dòng)作，曾老師看見(jiàn)了，她默默地瞥了我一眼，好像在說(shuō)：“汪格宜，怎么做小動(dòng)作啦？趕快坐好，認(rèn)真聽(tīng)課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

還有一次，王老師叫我回答問(wèn)題，我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，我把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。，王老師不但沒(méi)有責(zé)任我，反而和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的！”這時(shí)，我見(jiàn)到王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題，王老師高興地表?yè)P(yáng)了我。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的.山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。而我卻說(shuō)，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

師生情600字初中作文篇七

今天語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)了第八課《愛(ài)之鏈》。本篇課文主要講述了失業(yè)的喬依在路上遇到一位老婦人，他幫助老婦人修車(chē)卻不求任何回報(bào)。隨后老婦人來(lái)到一家小餐館，得到了一位年輕女店主的熱情服務(wù)，非常感動(dòng)，留下一些錢(qián)悄悄離開(kāi)。而這位懷孕八個(gè)月的店主就是喬依的妻子。

學(xué)習(xí)了本課文，我被喬依幫助別人、不求回報(bào)的無(wú)私精神深深地打動(dòng)了。這也讓我聯(lián)想到了發(fā)生在我身邊的一件事。

記得在六年級(jí)新學(xué)期的第一天，當(dāng)我們得知原來(lái)從一年級(jí)一直帶我們到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——董老師要離開(kāi)我們，被調(diào)去教另一個(gè)年級(jí)時(shí)，大家都很舍不得。同時(shí)也很好奇，到底是哪位新老師來(lái)教大家呢？原來(lái)是一位姓余的女老師。

余老師雖然新教我們，但她很和藹，大家都非常喜歡她。一次我們?cè)谂艿郎吓懿?，董老師站在一旁，我們一起高呼“董老師好！”董老師看著我們欣慰的笑了。?月10日教師節(jié)的時(shí)候，幾乎全班同學(xué)都不約而同的給董老師送上了節(jié)日的賀卡和感恩的祝福。我想，這些都是師生情吧！

有一次我生病了，上課時(shí)一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，難受極了，我趴在課桌上。正在上課的旃老師快步走到我的身旁，摸了摸我的額頭——發(fā)燒了。馬上把我送到了醫(yī)務(wù)室，又給我媽媽打了電話，一直等到媽媽趕到學(xué)校，旃老師才回到教室上課。由于感冒高燒不退，第二天都沒(méi)辦法堅(jiān)持上課，都還沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假，旃老師就打來(lái)電話詢問(wèn)我的病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。那天我感動(dòng)極了。(文章閱讀網(wǎng)：)。

親愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地祝福您，祝愿您一生幸福、平安！

師生情600字初中作文篇八

隨著叮……?！懫穑瑫r(shí)間似乎回到了六年前……。

媽媽牽著我的手大步流星地走進(jìn)所謂要待上六年的校園。耀眼的閃爍著金色光芒的校名被規(guī)整地排列在白瓷磚的墻上，我指著它咿咿呀呀地說(shuō)：“什么……一……什么……小……學(xué)……”媽媽微笑著偏偏頭看看我，蹲下來(lái)，一手抓著我，一手指著那幾個(gè)金色的大字：“那念：西一路小學(xué)，記住了！”便拍拍我的頭站了起來(lái)，繼續(xù)拉著我向前走，我回過(guò)頭來(lái)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便趕忙追上了媽媽……我們走入了一間教室，刷得白而透亮的墻，精心布置的黑板，還有一個(gè)個(gè)排列整齊的課桌椅，“呀~，好大啊！”我稚嫩的聲音回蕩在這個(gè)大房間中，我的手緊緊地攥住媽媽風(fēng)衣的一角望著坐在黑板前一位穿著黃色衣服的“大姐姐”，她的身邊圍著許多大人還有孩子，臉上掛著一絲微笑，與那些大人們臉上的那種焦急、擔(dān)憂截然不同。小孩子們個(gè)個(gè)好奇地趴在她桌前，看著她那手上的玩意飛快旋轉(zhuǎn)與紙張發(fā)出沙沙的磨擦聲。媽媽走上前去，我也跟在后面，只是小手用力地攥著媽媽的風(fēng)衣，臉兒已經(jīng)發(fā)燙。媽媽把我推上前去，說(shuō)到：“老師，麻煩您。”那位被稱為老師的大姐姐停下了手中的東西，轉(zhuǎn)過(guò)了頭，微微側(cè)過(guò)了身子，看了看不敢直視她的`我，溫柔地說(shuō)到：“不用害怕！小姑娘，你叫什么名字？”我的手已經(jīng)出了汗，但聽(tīng)了這話后心里甜甜地便猶豫地抬起了頭：哇！留海兒像風(fēng)兒一樣傾斜地劃過(guò)額前，隨意而又自然，大大的波浪卷搭著肩上，大大的眼睛中像是在鼓勵(lì)我，不過(guò)真得好漂亮，我暗暗地想。“我叫……”我吸了口氣迎著她的目光說(shuō)到。那漂亮的臉龐浮現(xiàn)出一絲淺淺的微笑，我愣住了，那微笑像是宣告春日到來(lái)的第一縷輕風(fēng)。她竟對(duì)我笑了，我那有些紅的臉龐隨即也不可思議地送她了一個(gè)笑容，我開(kāi)心極了，以后天天都能與她在一起了，享受她的每一次微笑了！

咚……咚……時(shí)光回到三年前……。

在一天早上，我急匆匆地跑到學(xué)校來(lái)，屁股剛挨著凳子，便看到黃老師急匆匆地“飛”進(jìn)教室，眉飛色舞地叫到：“告訴大家兩個(gè)好消息，你們先聽(tīng)哪一個(gè)？”同學(xué)們疑惑地抬起頭望著老師：“第一個(gè)！”黃老師突然壓低聲音還故作神秘地說(shuō)：“好消息嘛~就是~下午學(xué)校通知放假！”“耶！”班上一片歡呼！“那另一個(gè)好消息呢？”同學(xué)們期待地望向黃老師。老師眉一壓，眼一瞇緩緩地說(shuō)到“還有嘛~就是下午的語(yǔ)文測(cè)試由于你們表現(xiàn)不錯(cuò)而被取消了?！薄芭叮∫?！老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”班上亂成了一鍋粥，但誰(shuí)也沒(méi)注意到老師嘴角勾起的有些邪惡的笑容……到了中午，大家準(zhǔn)備背書(shū)包回家，可是數(shù)學(xué)老師的一聲呵斥使我們不解：“你們干什么呢？下午準(zhǔn)備不來(lái)了嗎？”我們齊刷刷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，數(shù)學(xué)老師氣得轉(zhuǎn)身就走——當(dāng)然是找班主任去了。一會(huì)兒，黃老師出現(xiàn)在班門(mén)口疑惑地問(wèn)：“咦？你們準(zhǔn)備干什么嘛？”班上的同學(xué)們都疑惑地看著老師：“回家！”我則更為奇怪了，真是的，不是老師自己說(shuō)的嗎？老師無(wú)奈地看著我們：“笨呀！今天是什么日子？”同學(xué)們沉默了幾秒鐘，有人吱唔著說(shuō)：“愚……愚人節(jié)？！”這時(shí)，我小心地問(wèn)：“那……下午的事也是假的？”“bingo！”老師驚喜地叫了一聲，便又無(wú)辜地眨巴眨巴眼睛。班上的同學(xué)無(wú)不用憤怒而噴火的眼神望著老師，手中還在不停地畫(huà)圈圈……畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你……畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你……。

鈴……鈴……時(shí)光轉(zhuǎn)到一年前……。

“你們馬上便要升中學(xué)了！不能再放縱自己了，要用心！”這是老師一次次苦口婆心重復(fù)的話語(yǔ)，包含了那無(wú)限的期盼與鼓勵(lì)。所有的人都暗自堅(jiān)定了信念，埋下了頭更加努力了，也更用心了。

鐺鐺……鐺鐺……時(shí)間飛到幾個(gè)月前……。

所有人坐在教室里沉默……因?yàn)榻裉煲苍S是我們最后一次見(jiàn)面了。教室里安靜得連風(fēng)兒掠過(guò)并帶走幾片云彩也能聽(tīng)見(jiàn)……黃老師眼圈紅紅的走了進(jìn)來(lái)，看著我們，不忍轉(zhuǎn)過(guò)頭去，走上講臺(tái)，只留下一行漂亮的字體：藍(lán)天上白云輕盈飄過(guò)，那里有我深深地寄托。大家還是沉默……但誰(shuí)都看得見(jiàn)已劃下幾滴晶瑩的淚兒……老師走上了講臺(tái)，深吸了一口氣，強(qiáng)露出了一個(gè)笑容，“讓我們帶著笑容離開(kāi)，好嗎？”大家便也抬起頭，出神地盯著那字兒，沉默……便要離開(kāi)了？離開(kāi)這熟悉的一切，告別昔日的好友、老師，心中怎能是個(gè)滋味？但又不忍老師難受便又只好露出了笑容——違背良心而虛假的笑容……。

風(fēng)劃過(guò)，淚劃下，揮手作別的時(shí)光被永久收藏，成了珍貴的回憶。

師生情600字初中作文篇九

今天，天氣格外晴朗，，大家又迎來(lái)了新的一天。

李麗今天沒(méi)有了往常的笑容，怎么了，難道她生病了？不是的，她正愁著送什么給辛苦的王老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。李麗一邊走一邊想：送什么好呢？賀卡？不，太平凡。工藝品？哎，我沒(méi)那么多錢(qián)，到底什么呢？正當(dāng)她苦思冥想時(shí)，忽然聞見(jiàn)陣陣迷人的花香。李麗轉(zhuǎn)身一望----啊!野菊花開(kāi)滿山坡，在陽(yáng)光的照耀下十分引人注目，并且那么婀娜多姿，仿佛是一位位身著錦衣的仙子，在這山坡上靜靜地演奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。李麗被那野菊花的美麗所吸引了，等她蘇醒過(guò)來(lái)，已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間了。她立馬奔向山坡，一邊將菊仙子摟入懷中，一邊吮吸這菊花的精華。沒(méi)多大功夫，就已經(jīng)有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩，將野菊花分成兩份捆起來(lái)，更使野菊花顯得清秀脫俗，與眾不同。

到了學(xué)校，李麗看見(jiàn)別人都送賀卡，覺(jué)得自己的想法更是妙，心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前，見(jiàn)桌上都是老師日日夜夜為我們辛苦，操勞的見(jiàn)證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了，因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常夜里在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)，使王老師的眼睛疲勞過(guò)度，看字時(shí)都必須戴上老花鏡。地球儀展現(xiàn)出了老師渴望得到更多知識(shí)，了解我們這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來(lái)寫(xiě)優(yōu)秀的備課筆記，就是用它來(lái)描繪各種無(wú)可挑剔的文章，就是用它來(lái)批改同學(xué)的作業(yè)…………看到這一切的一切，李麗哭了，但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚，流露出了那燦爛的笑容，因?yàn)樗秊橛羞@樣一個(gè)完美的`老師而感到驕傲。她在心中默默地想著：啊，老師!雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間，她將那捆充滿著深深的愛(ài)的花束毫不猶豫地插入筆筒中，輕輕地說(shuō)了句：這野菊花象征著您堅(jiān)韌不拔的意志，希望它能為您帶來(lái)好運(yùn)!

隨后，她輕松而又愉快地沐浴在明媚的陽(yáng)光下。

師生情600字初中作文篇十

師生情如同連綿春雨，滋潤(rùn)我的心田;師生情如同夏荷，給予你美的憧憬;師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力;師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。

回想近六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣咸，樣樣俱到，但都離不開(kāi)——師生情。

鏡頭一：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

一次考試，我們班孔樂(lè)心考差了，59分。他把頭埋得很低。在他看來(lái)，全班都有些瞧不起他。這時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)，拍拍孔樂(lè)心的肩膀示意他什么。下課后，毛老師幫孔樂(lè)心收好試卷，帶他走進(jìn)他最熟悉的地方——辦公室。孔樂(lè)心成績(jī)很差，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，進(jìn)辦公室更是家常便飯，每次都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，這次又會(huì)怎樣呢?只見(jiàn)毛老師坐下來(lái)，指著錯(cuò)題，不厭其煩地一遍一遍講解，直到他聽(tīng)懂，錯(cuò)題改好，老師才露出欣慰的笑容。

第二次考試成績(jī)下來(lái)了，全班對(duì)分?jǐn)?shù)都十分自信，可孔樂(lè)心還是那么差，60分，同樣一塌糊涂，不過(guò)我深知，孔樂(lè)心1分的進(jìn)步飽含毛老師萬(wàn)分的心血。

鏡頭二：學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。

夏天的天氣就像小娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在成了萬(wàn)里烏云，電閃雷鳴。

放學(xué)后，一看媽媽沒(méi)來(lái)接我，路過(guò)老師辦公室，看見(jiàn)毛老師焦急地等候。哦，原來(lái)毛老師沒(méi)帶傘，現(xiàn)在還要趕回去給孩子做飯呢!這時(shí)，我把傘從毛老師背后伸了出來(lái)，“哦，是孔令軒同學(xué)?！蔽疫B忙拉著毛老師走下了樓梯。一路上，毛老師不斷催我回去，我堅(jiān)持把毛老師送到樓下，毛老師向我揮了揮手“再見(jiàn)，孩子，謝謝你!”“再見(jiàn)——”。

在這即將離別的日子里，我無(wú)比激動(dòng)，我會(huì)把師生情的故事記下來(lái)，成為童年一段美好的回憶。

師生情600字初中作文篇十一

每當(dāng)我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，稍微一低頭便可以看見(jiàn)到玻璃板下面的一張?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，而且原來(lái)無(wú)知的小腦瓜里，已經(jīng)裝了不少知識(shí)，不再傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開(kāi)的。大家常說(shuō)您“神”了。要說(shuō)您哪兒最“神”我想應(yīng)該是您那雙躲在眼鏡后面的眼晴。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼晴中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果我的目光和您的目光相遇，不知為什么，心中總會(huì)一種自信、自豪感。也正是這一次次欣慰的目光，無(wú)數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的.女孩兒，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的大姑娘。

當(dāng)我們干了某些出格事兒的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì)瞬間變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終保護(hù)著我們的自尊心，我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是用那種嚴(yán)厲目光提醒我們，為我們留著面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。我喜歡您的教學(xué)方法，因?yàn)樯险n時(shí)，你是讓我們自己討論，自己解答問(wèn)題。

而且您總會(huì)親自制作或從網(wǎng)上下載一些教學(xué)課件，幫助我們學(xué)習(xí)。您上課時(shí)，不僅表情豐富，肢體語(yǔ)言也不少。總讓我們覺(jué)得你不僅是一位溫柔的教師，還是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的、活潑的孩子。

想想看，三年來(lái)，您給我們多少慈母般的關(guān)愛(ài)，教會(huì)了我們多少知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了很多道理……轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了。我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，真是時(shí)間不等人??！我們的腦袋瓜里裝了不少知識(shí)，但您的頭上卻已冒出一絲絲銀發(fā)，您為我們操勞了多少心，費(fèi)了多少力??！我們已經(jīng)升入了六點(diǎn)級(jí)，已經(jīng)聽(tīng)到畢業(yè)的腳步聲。我會(huì)繼續(xù)努力的，一定不會(huì)讓您失望！謝謝您，親愛(ài)的祁紅老師！

師生情600字初中作文篇十二

我捧著課本，朗聲讀者，鮮艷的紅領(lǐng)巾如火苗跳動(dòng)。親愛(ài)的老師，扶著我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我；話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的愛(ài)，攪起我心中萬(wàn)頃情潮......

記得一個(gè)夏日的早晨，老天那朗朗的笑臉轉(zhuǎn)眼雷霆大作，暴雨傾盆，山路滑溜溜的。同學(xué)們惦著上課，深一腳淺一腳地往學(xué)校里趕。您站在校門(mén)口焦急的顧盼著，學(xué)生們快速的.向您奔來(lái)，濕透的衣服下一個(gè)個(gè)小小的身軀在風(fēng)雨中瑟縮，可一張張幼稚的笑臉卻仰著對(duì)您笑：”老師我沒(méi)有遲到吧？"您那雙美麗的大眼睛馬上流滿了淚。您招呼大家進(jìn)了您的房間。窗臺(tái)上一大束梔子花，散發(fā)淡淡的香氣。您抱出了所有的衣服，拿來(lái)了所有的熱水、毛巾，說(shuō)：“快洗洗臉，把身子擦干，換上這些干衣服。”我們?nèi)笺躲兜恼驹谀抢?。老師，您是城里人，瞧您那些衣裳，多干凈，多美麗，就像天上輕盈的云彩。我們一個(gè)個(gè)像一個(gè)小泥猴，哪敢弄臟您的衣裳?？次覀儾粍?dòng)，委屈的說(shuō)：“你們?cè)趺床宦?tīng)老師的話？'聽(tīng)我喊一二三，比賽誰(shuí)先穿好衣裳?！蔽覀冃⌒囊硪淼呐踔律眩蠋熞宦暳钕?，都迫不及待的罩在身上?？吹酱┑没ɑňG綠的男孩子們，老師和我們一起開(kāi)懷的笑起來(lái)。

有一次我們要去數(shù)學(xué)競(jìng)賽，上晚四節(jié)課回家來(lái)不及，老師讓我們上街吃。機(jī)靈的同學(xué)突發(fā)奇想：“老師！我們沒(méi)錢(qián)，你請(qǐng)客。”于是大家都嚷了起來(lái)："是啊，老師，你有沒(méi)有女朋友，要那么多錢(qián)干嗎？干脆“共產(chǎn)”算了。'沒(méi)料到，老師一拍沒(méi)張幾兩肌肉的胸脯，滿口答應(yīng)。我們都不好意思了，自己有錢(qián)干嘛要老師請(qǐng)客？可是老師執(zhí)意要這樣。真是天公不作美，剛出店門(mén)，下起雨來(lái)，時(shí)間又不能多等。老師第一個(gè)沖進(jìn)雨里，一聲“孩子們，沖啊————”我們不甘落后，跟老師在一起，就有那么一股浪漫勁兒。

親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的恩情。