演講稿可以用來(lái)向大眾傳達(dá)知識(shí)、觀點(diǎn)、理念等內(nèi)容。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)具有感染力和說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

中學(xué)生思想教育演講稿篇一

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

的題目是《感悟母親節(jié)》。

我們一定都知道6月1日是兒童節(jié)，那么你知道哪一天是母親節(jié)嗎？每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，就是昨天，有多少同學(xué)知道這個(gè)節(jié)日呢？這個(gè)節(jié)日，是對(duì)母親的贊美和頌揚(yáng)，請(qǐng)大家永遠(yuǎn)都要記住這個(gè)節(jié)日。

從小到大，母親一直是我們身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。當(dāng)我們還沒(méi)有能力保護(hù)自己的時(shí)候，母親義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，母親不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，母親卻始終陪著我們一起憂傷……母親為我們做的太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么博大多么無(wú)私的愛(ài)??！

“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”?？墒俏覀冇趾卧鵀槟赣H做過(guò)些什么呢？我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們，耐心的`開(kāi)導(dǎo)教育我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。

上星期，我們學(xué)校舉行了“一言一行”活動(dòng)，對(duì)母親說(shuō)一句真心的話，為母親做一件自己力所能及的事情。我們的母親，她不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物。為她洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給她一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑臉，都會(huì)讓她覺(jué)得萬(wàn)分幸福！

當(dāng)然，對(duì)于每一個(gè)愛(ài)著母親的孩子來(lái)說(shuō)，生活中的每一天都應(yīng)是母親節(jié)。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們一起來(lái)努力，在家里體貼關(guān)心母親，聆聽(tīng)母親的教誨；在學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，把優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給母親；在社會(huì)遵規(guī)守紀(jì)，讓母親少一分牽掛和擔(dān)心。同學(xué)們，母愛(ài)無(wú)私，感恩無(wú)限，就讓我們做家中的好兒女，學(xué)校的好學(xué)生，社會(huì)的好公民來(lái)回報(bào)母親吧！

中學(xué)生思想教育演講稿篇二

思想教育類(lèi)的演講稿是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們的思想動(dòng)態(tài)、思想傾向和思想問(wèn)題，以真切的事實(shí)、有力的論證、充盈的感情來(lái)謳歌真善美、鞭撻假惡丑。引導(dǎo)聽(tīng)眾樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，激勵(lì)聽(tīng)眾為崇高的'理想、事業(yè)而奮斗。這類(lèi)演講稿適用于演講比賽、主題演講會(huì)、巡回報(bào)告等思想教育類(lèi)的演講稿有以下特點(diǎn)：

一是時(shí)代性。

思想教育類(lèi)的演講稿所涉及的內(nèi)容大都是現(xiàn)實(shí)生活中比較突出的問(wèn)題，都具有濃郁的時(shí)代氣息。撰寫(xiě)這類(lèi)演講稿時(shí)，要把握時(shí)代精神，如實(shí)宣傳現(xiàn)實(shí)生活中的新人、新事、新思想、新風(fēng)尚。

二是勸導(dǎo)性。

思想教育類(lèi)演講的目的是勸說(shuō)、引導(dǎo)、警示，讓人們?cè)谌松牡缆飞献吆妹恳徊健榇?，演講者要站在特定的立場(chǎng)上，通過(guò)大量翔實(shí)的材料，具體生動(dòng)地闡明自己的觀點(diǎn)，使聽(tīng)眾在不自覺(jué)中受到感染，并引起思想上的共鳴。

三是生動(dòng)性。

思想教育類(lèi)的演講，并不是用抽象的說(shuō)教方式把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，而是運(yùn)用具體生動(dòng)的事例和形象直觀的表達(dá)，去打動(dòng)聽(tīng)眾，使之自覺(jué)自愿地接受演講者的觀點(diǎn)。

中學(xué)生思想教育演講稿篇三

在這碩果累累，舉國(guó)上下還沉浸在歡慶祖國(guó)66歲華誕之際，學(xué)校組織了以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的演講賽。在教導(dǎo)處精心謀劃和班主任老師的悉心指導(dǎo)下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、最優(yōu)美的語(yǔ)言贊美祖國(guó)、歌頌?zāi)赣H，為我們偉大祖國(guó)66歲生日，獻(xiàn)上最美的祝福。祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛、國(guó)泰民安。

今天，我們衣食無(wú)憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無(wú)損，這些都源于我們祖國(guó)的昌盛、國(guó)力的雄厚。國(guó)富才能民強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)盛，人民才有尊嚴(yán)。為此，歷史上，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士前仆后繼，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節(jié)光照千秋，他們的事跡萬(wàn)古流傳。愛(ài)我中華，是每個(gè)炎黃子孫對(duì)祖國(guó)母親最深情的依戀;愛(ài)我中華，是萬(wàn)千中華兒女的共同心聲。

建國(guó)六十六年，新中國(guó)的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十六年風(fēng)雨飄搖，六十六年滄海桑田，六十六年?duì)N爛輝煌!未來(lái)的中國(guó)，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球，全在于我們每個(gè)人今天的拼搏和努力。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，心中流淌著青春的熱血，我們?cè)摓樽鎳?guó)做些什么呢?讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優(yōu)異的成績(jī)，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，抒發(fā)我們滿腔的愛(ài)國(guó)熱情!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

而我認(rèn)為做一個(gè)知足的教師就是幸福。

一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。

幸福，沒(méi)有尺度，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。不同的人有不同的幸福觀，能追求幸福的人一定是幸福的。做一名教師，我很幸福。

我幸福有一個(gè)充滿詩(shī)意的職業(yè)

節(jié)日里，一張張飽蘸著學(xué)生情意的賀卡紛紛而至，一聲聲溫馨的祝福久久回蕩在耳邊，一件件小禮物讓我愛(ài)不釋手。夜深人靜，孤燈下，品讀一條條滿懷深情的信息，我徜徉于純真的回憶中，我陶醉于真摯的師生情。這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，我不幸福嗎？我幸福！

我珍惜那一份師生情，是孩子們的仰慕給了我信心，是孩子們的期盼給了我激情，是孩子們的思念讓我更愛(ài)這份事業(yè)。是孩子們的成長(zhǎng)，讓我有了做一個(gè)幸福老師的感覺(jué)！

我幸福有一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)

有人說(shuō)，當(dāng)教師是清貧而乏味的，與汽車(chē)別墅無(wú)緣，與旅游勝地?zé)o緣，有的只是在教室、辦公室、家三點(diǎn)一線上的忙忙碌碌。而我慶幸成為了一名教師。

我固守著一份穩(wěn)定的職業(yè)。每天按時(shí)上下班。在教室和辦公室里風(fēng)吹不著，雨淋不著。一周有兩天的休息日，同時(shí)還享受每年兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的帶薪假期。比起室外勞動(dòng)的建筑工人、比起沒(méi)有固定工作的臨時(shí)工人，我不幸福嗎？我幸福！

我執(zhí)著地創(chuàng)造著詩(shī)意的教學(xué)空間，我無(wú)悔地品味著幸福的教育生涯。

燈下漫筆，伏案沉思，我會(huì)在自己的三尺講臺(tái)上耕耘每一天，收獲每一天，反思每一天，成長(zhǎng)每一天，快樂(lè)每一天，幸福每一天！

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天我演講的題目是——《做一個(gè)幸福的教師》。

有人說(shuō)：“幸福是吃好，穿好，住好?！?/p>

有人說(shuō)：“幸福是做自己喜歡的事情，和自己喜歡的人在一起?！?/p>

當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生求知若渴的眼神，當(dāng)我們目視孩子們天真可愛(ài)的面龐，當(dāng)我們走上神圣的講臺(tái)，聽(tīng)到那幼稚的'問(wèn)候“老師，您好”時(shí)，我說(shuō)，這一刻我們老師是最幸福的。

其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂(lè)此不疲雖苦猶甜。

當(dāng)一名老師，要想在事業(yè)上有所作為，當(dāng)一名好教師，得到學(xué)生的尊敬，首先要有愛(ài)心，就是真心實(shí)意地愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，相處久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)“幸福云”緊緊裹住你的的心靈。子曰：“人孰無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣，原諒和接納他們的缺點(diǎn)，我們教育的本身就是讓學(xué)生從不懂到懂，從不優(yōu)秀變到優(yōu)秀。

對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最大的職業(yè)幸福就是以忘我精神獻(xiàn)身于教育工作。“愛(ài)崗”，是對(duì)教師的工作崗位充滿熱愛(ài)之情；“敬業(yè)”是對(duì)所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，熱愛(ài)教育，安心從教，才能不為金錢(qián)所惑，不為名利地位所動(dòng)，全身心地投入到自己所愛(ài)的事業(yè)之中。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是做一個(gè)幸福老師的源泉，在教學(xué)中，我們要養(yǎng)成一絲不茍地對(duì)待每一堂課、每一次練習(xí)、每一位學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。只有在課前，了解學(xué)生，深入鉆研教材，探索教育教學(xué)規(guī)律，課堂上才能游刃有余。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氛圍，提高了興趣，沒(méi)了枯燥的灌輸式說(shuō)教，使同學(xué)們?cè)谳p松中學(xué)到知識(shí)，快樂(lè)之情、幸福之感充滿課堂之上。當(dāng)我們理解記憶的方法和過(guò)程、人的能力有差異等情況之后，就不會(huì)為學(xué)生記不住和“后進(jìn)生”的存在而生氣了，每個(gè)和孩子都有他閃光的一面，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧约旱木暮亲o(hù)下舒展枝葉，茁壯成長(zhǎng)時(shí)，你會(huì)收到他們由衷的信賴，那么我們就幸福并快樂(lè)著。

在座的老師們，每天早上看見(jiàn)你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；年輕的同事，請(qǐng)不要為一時(shí)的挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧！前人已為我們刻下了一個(gè)個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的符號(hào)。

中學(xué)生思想教育演講稿篇四

中學(xué)生物學(xué)科擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才的任務(wù)，[中學(xué)生物論文]中學(xué)生物學(xué)科思想教育的特點(diǎn)。生物教師既要教書(shū)，又要育人。重視生物課的德育功能，掌握生物學(xué)科思想教育的特點(diǎn)和方法，才能增強(qiáng)思想教育的效果。筆者認(rèn)為中學(xué)生物學(xué)科思想教育有如下特點(diǎn)。

一、教育內(nèi)容的豐富性。

中學(xué)生物學(xué)科思想教育內(nèi)容的豐富性，是由生物的多樣性、分布的廣袤性和知識(shí)的跨界性所決定的。由于生物跟人類(lèi)社會(huì)關(guān)系密切，人類(lèi)社會(huì)不僅對(duì)人類(lèi)自身，還必然會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)積極或消極的影響。因此，按照社會(huì)規(guī)范的思想標(biāo)準(zhǔn)和道德觀念就會(huì)更多地滲透在生物教科書(shū)中來(lái)，使生物學(xué)科比之其他自然學(xué)科思想教育內(nèi)容更為豐富。

愛(ài)國(guó)主義教育。介紹我國(guó)豐富的動(dòng)植物資源和珍貴的動(dòng)植物種類(lèi)；介紹我國(guó)栽培作物的悠久歷史，講授祖國(guó)古代生物科學(xué)成就，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)民族自尊心和自豪感；介紹我國(guó)現(xiàn)代生物科學(xué)成就，利用新舊社會(huì)對(duì)比，使學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)共產(chǎn)黨。

國(guó)情教育。我國(guó)人口眾多，人均資源偏低。例如，耕地面積相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，草原為三分之一，林地為四分之一。這些知識(shí)可結(jié)合在自然保護(hù)及其他相關(guān)內(nèi)容中講授，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)耕地面積的緊迫性；國(guó)民經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的重要性；控制人口，實(shí)行計(jì)劃生育作為基本國(guó)策的必要性，生物論文《[中學(xué)生物論文]中學(xué)生物學(xué)科思想教育的特點(diǎn)》。

辯證唯物主義教育。在生物學(xué)中包涵著自然辯證法思想。主要是：生命的物質(zhì)性；運(yùn)動(dòng)性；生物的進(jìn)化；結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點(diǎn)；生物體與環(huán)境相互影響的觀點(diǎn)等。這些都是很多教師應(yīng)用得比較熟悉的生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，也是唯物的、辯證的觀點(diǎn)。生物學(xué)也證明了自然界發(fā)展的普遍規(guī)律，即：質(zhì)量互變規(guī)律，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，否定之否定的規(guī)律。進(jìn)行辯證唯物主義教育，對(duì)學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)和生物教學(xué)質(zhì)量的提高有重要作用。

實(shí)踐觀點(diǎn)和群眾觀點(diǎn)的.教育。生物學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，生物課有很多實(shí)踐活動(dòng)。例如：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀訪問(wèn)、植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐，可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織學(xué)生參觀果園、農(nóng)場(chǎng)、科學(xué)站、高產(chǎn)田、飼養(yǎng)場(chǎng)等，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新情況、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)的社會(huì)價(jià)值，促使其立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。

中學(xué)生思想教育演講稿篇五

在歷史教學(xué)中能夠?qū)W到許多其它課本上學(xué)習(xí)不到的內(nèi)容，它是增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)最好的學(xué)科，學(xué)生在歷史中能夠真切的體會(huì)到一種巨大的積極向上的力量，因此，歷史在很大程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育最好的教材。運(yùn)用歷史教學(xué)的真實(shí)歷史事件中的一些愛(ài)國(guó)人物和愛(ài)國(guó)事跡來(lái)具體對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行一個(gè)良好的促進(jìn)，通過(guò)感人的歷史故事激發(fā)出學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，從而做到教育學(xué)生的目的，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史教學(xué)中潛移默化中提升自身的愛(ài)國(guó)情結(jié)和素養(yǎng)。雖然，歷史在很大程度上能夠感染學(xué)生的愛(ài)情情操，但是在中專現(xiàn)實(shí)教學(xué)中由于學(xué)生需要憑歷史課升學(xué)，所以，在一定程度上歷史教學(xué)往往只是一些事件和時(shí)間的背記，根本沒(méi)有散發(fā)性的思想模塊。很多教師在講解的時(shí)候注重學(xué)生考試的得分情況，往往對(duì)歷史的瑣碎內(nèi)容重復(fù)的講解，一些自身看法和思想散發(fā)環(huán)節(jié)只是一筆帶過(guò)，使學(xué)生對(duì)歷史內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的背記，這根本無(wú)法對(duì)歷史事件中的人物、內(nèi)容真正的理解和一些深刻的思考，思想教育根本沒(méi)有融入到教學(xué)中去。中國(guó)開(kāi)設(shè)歷史課程的最終目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歷史英雄人物來(lái)提升其思想觀念和自身素質(zhì)，最終使自身得到個(gè)人價(jià)值，然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)當(dāng)中，歷史教學(xué)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在實(shí)施的過(guò)程中嚴(yán)重的脫離軌道。

第一，提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)新思維教師作為教學(xué)中的引導(dǎo)者和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)者，在很大程度上起到了非常重要的作用，他們是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)吸收和心靈培養(yǎng)的重要導(dǎo)師。歷史教學(xué)中把思想教育融入其中這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，在融入的過(guò)程中，教師起到了關(guān)鍵性的作用，這就要求教師自身首先要具備基本的素養(yǎng)和歷史理論知識(shí)的專業(yè)性。作為一名優(yōu)秀的歷史教師，只有對(duì)歷史理論知識(shí)掌握的非常透徹才能富有感情色彩的進(jìn)行講授，這樣才有感染力，能夠從思想上啟發(fā)學(xué)生的心智，讓學(xué)生跟著歷史故事的節(jié)奏走，達(dá)到教學(xué)的目的。教師還要對(duì)學(xué)生在教學(xué)中的疑問(wèn)進(jìn)行給予解惑，對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行完善。第二，教學(xué)方法的改革在進(jìn)行歷史教學(xué)的過(guò)程中，需要和現(xiàn)代的教學(xué)方法相結(jié)合，讓學(xué)生完全的參與到教學(xué)中，參與到和教師的解釋和對(duì)話當(dāng)中去，丟掉那些傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，使學(xué)生的聽(tīng)課積極性由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，這樣不但能夠使學(xué)生掌握理論知識(shí)，而且在很大程度上能夠提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。所以，歷史教學(xué)有必要進(jìn)行改革教學(xué)方法。在教學(xué)中以學(xué)生為主體的教學(xué)模式能夠起到事半功倍的效果。讓學(xué)生完全的參與到對(duì)歷史知識(shí)的討論和探究中去，通過(guò)對(duì)歷史資料進(jìn)行詳細(xì)的收集來(lái)鍛煉學(xué)生自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)歷史事件的分析，結(jié)合自身收集的資料，真正意義上進(jìn)行總結(jié)，自己得出一個(gè)結(jié)論，這樣不但能夠鍛煉自身的動(dòng)手能力，而且，還能夠提高自身的思考能力，激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心的情感。第三，考試體制的突破歷史教學(xué)不能把記憶力當(dāng)做考核的標(biāo)準(zhǔn)，那樣就失去了歷史教學(xué)的意義。一定要丟到歷史教學(xué)傳統(tǒng)式的考試體制，對(duì)傳統(tǒng)式的死記硬背需要做一些必要的調(diào)整，主要是以學(xué)生對(duì)歷史的基本掌握和思想教育為主。傳統(tǒng)歷史課考試體制完全沒(méi)有把思想教育列入其中，只注重大量的記背內(nèi)容，這樣從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看起不到任何的激勵(lì)效果。因此，要在原有考試體制的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代的教育模式對(duì)歷史考試體制進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)束語(yǔ)。

我國(guó)在進(jìn)行歷史教學(xué)的'時(shí)候需要通過(guò)大量的歷史人物和歷史事件來(lái)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生，使其在歷史人物身上找到一種人生的價(jià)值，讓學(xué)生得到很好的收獲。在歷史教學(xué)中,教師在提高自身素養(yǎng)的前提下通過(guò)歷史人物中的典型事跡，來(lái)完善學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生有更好的精神和動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。歷史教學(xué)呈現(xiàn)出的是階段性,在此需要對(duì)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力進(jìn)行很好的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們有秩序和有邏輯對(duì)待一切，使他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成做事認(rèn)真，一絲不茍的良好品德。學(xué)生從歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)思想教育的過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生講述一些歷史事件來(lái)正面積極的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史人物的光榮事跡，讓學(xué)生從歷史人物中吸取營(yíng)養(yǎng)，使其樹(shù)立正確的人生觀念和正義之感，對(duì)未來(lái)產(chǎn)生遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生從歷史思想教育中學(xué)習(xí)到人除了做正直的事情之外，還要有自己的偉大的理想，以國(guó)家的需要為基礎(chǔ)。

中學(xué)生思想教育演講稿篇六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天我演講的主題是：祖國(guó)在我心中。

當(dāng)你看到五星紅旗升起的時(shí)候，聽(tīng)到原來(lái)我們中國(guó)人民被外國(guó)侵略者的事情的時(shí)候，在得知中國(guó)又日新月異的成就的時(shí)候，你的心中會(huì)不會(huì)涌起一股愛(ài)國(guó)之情呢？我想會(huì)的。

中華民族這些耀眼的成就，也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩；從大興安嶺到西沙群島，從世界屋脊到東海之波；從故宮到頤和園，從長(zhǎng)城到天壇。這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見(jiàn)證，是我們中華兒女的驕傲。

但是我們不能停止不前，永遠(yuǎn)停留在驕傲之中，我們是發(fā)展中國(guó)家，祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè)。我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎？我們都愛(ài)我們的祖國(guó)，祖國(guó)一定在我們的心中。謝謝大家。

中學(xué)生思想教育演講稿篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是五年級(jí)二班學(xué)生。我今天給大家演講的題目是：《學(xué)雷鋒做好事》。

如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位?"

雷鋒，就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長(zhǎng)存。

有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入二十一世紀(jì)了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢?”那么在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎?!

當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢?想必會(huì)酸、苦、澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢!答案是很明顯的。

我們要像雷鋒那樣做好事。當(dāng)有人因?yàn)榭鄲罒灥臅r(shí)候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事情其實(shí)十分簡(jiǎn)單，我們要學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)祖國(guó)的精神，要像他一樣永遠(yuǎn)想著祖國(guó)，要學(xué)習(xí)雷鋒做好事不留名的美德!

不是連我們這些帶著紅領(lǐng)巾的孩子都在尋找雷鋒嗎?

不是連擠公共汽車(chē)的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎!

不是人人都希望社會(huì)風(fēng)氣越來(lái)越好嗎! 我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在我們這一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

同學(xué)們，雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自己身邊的小事做起，盡自己的能力，幫助需要幫助的人，用自己的愛(ài)心去溫暖大家。讓我們做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”吧!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,我是初二年級(jí)的學(xué)生，今天我演講的題目是學(xué)雷鋒,做好事。

雷鋒,這個(gè)名字大家都應(yīng)該知道,他是20世紀(jì)一個(gè)非常偉大的人。近年來(lái)，大家都在主張學(xué)雷鋒做好事。是的，雷鋒的精神的確值得我們學(xué)習(xí)。有些活雷鋒就在我們身邊，比如：當(dāng)你在搬重物的時(shí)候有人來(lái)幫助你、在你迷路時(shí)有人來(lái)告訴你出口在哪里。他們都是活雷鋒。我們要象雷峰那樣做好事。當(dāng)有人因?yàn)槟呈驴鄲罒灥臅r(shí)候，我們要為他們解圍，讓他們懂得這件事其實(shí)十分簡(jiǎn)單;我們要學(xué)習(xí)雷峰熱愛(ài)祖國(guó)的精神，要象他一樣永遠(yuǎn)想著祖國(guó);要學(xué)習(xí)雷峰做好事不留名的美德。

雷峰雖然以貧困的身份出現(xiàn)，但他一點(diǎn)都不氣餒，還依然為工作而努力。毛澤東主席為雷峰題詞----向雷峰同志學(xué)習(xí)。沒(méi)錯(cuò)，雷峰的精神永不熄滅，雷峰在他的日記中寫(xiě)到：雷峰同志，愿你做暴風(fēng)雨中的松柏，不愿你做溫室中的弱苗。他對(duì)自己提出必須遵守的六條要求，雷峰叔叔對(duì)自己要求多么的嚴(yán)格啊!做為小學(xué)生的我們，更要嚴(yán)格要求自己，做一名愛(ài)幫助人、守紀(jì)律的新時(shí)代小學(xué)生。雷峰雖然已經(jīng)離我們而去，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中!

謝謝大家我的演講完畢!

中學(xué)生思想教育演講稿篇八

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我想說(shuō)說(shuō)珍惜時(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰！”人生最題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見(jiàn)，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫(xiě)作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間……。也許大家都認(rèn)為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費(fèi)了。今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞概d趣十分廣泛，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說(shuō)：“美國(guó)人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。但我想：時(shí)間就是生命?！币虼耍斞缸钣憛捘切俺商鞏|家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短”的人。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！

是我成為祖國(guó)棟梁之材的驕傲與自豪！

謝謝大家！

中學(xué)生思想教育演講稿篇九

在中學(xué)生經(jīng)歷青春期這個(gè)人生中關(guān)鍵時(shí)期的時(shí)候，需要周?chē)说年P(guān)心和呵護(hù)，這個(gè)時(shí)期的青少年們的心理和生理十分脆弱，如果不能得到很好的關(guān)心，學(xué)生可能會(huì)朝著極端的方向發(fā)展，繼而出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，如:早戀、暴力、孤僻等....所以，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生青春期的思想教育是十分關(guān)鍵且必要的。

一、目前中學(xué)生青春期階段主要的心理問(wèn)題以及不良影響。

根據(jù)有關(guān)調(diào)查報(bào)告表明，中學(xué)生青春期主要常見(jiàn)的心理問(wèn)題為:喜怒無(wú)常、易怒、易氣、意志力薄弱、考試焦慮癥、注意力渙散、學(xué)習(xí)成績(jī)下降且不穩(wěn)定、自我心理承受力過(guò)低、沉迷網(wǎng)絡(luò)，除此之外，一些學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)行為極端、思想偏激以及過(guò)早涉及感情問(wèn)題等現(xiàn)象的表現(xiàn)。并在具體行為上出現(xiàn)喝酒、吸煙、罵人、打架、逃學(xué)、厭學(xué)、說(shuō)謊、早戀等錯(cuò)誤的行為。下面我們就列舉出主要的問(wèn)題加以研究：

(一)首先，在青春期時(shí)期，一些中學(xué)生的心理狀況會(huì)發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變，一些中學(xué)生會(huì)從開(kāi)朗活潑變得沉默寡言甚至自閉，發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)殡S著中學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，隨著他們接觸的人和事物的逐漸豐富，有時(shí)會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不正確的定位，甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生自卑的心理，這一心理問(wèn)題的長(zhǎng)期發(fā)展會(huì)影響中學(xué)生的對(duì)外溝通和交流能力，同時(shí)，會(huì)使學(xué)生變得自閉，保守，而且也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的思想極端，偏激，這些不良影響會(huì)影響學(xué)生完整人格的塑造，不利于學(xué)生一生的發(fā)展。

(二)其次，在青春期時(shí)期另一個(gè)重要的心理問(wèn)題就是叛逆問(wèn)題。這一問(wèn)題的出現(xiàn)其實(shí)最根本原因是依賴性與獨(dú)立性的矛盾。青春期的青少年在心理上最突出的變化是出現(xiàn)獨(dú)立感和成人感，他們想要依靠自己的意志和思想去做自己想做的事情，由于在兒童時(shí)期，孩子們大多是聽(tīng)從父母、老師的安排，依靠他們?nèi)ケ鎰e是與非。因此在青春期來(lái)臨的時(shí)候，就增強(qiáng)了中學(xué)生的期盼獨(dú)立的意識(shí)，其中最顯著的表現(xiàn)就是:在生活上和學(xué)習(xí)上不愿聽(tīng)從父母的意見(jiàn)和建議，想用自己的是非觀去認(rèn)識(shí)和決定事情，不想受到父母更多的干預(yù)。

(三)在青春期階段另一個(gè)重要的'心理現(xiàn)象就是早戀，早戀問(wèn)題目前已經(jīng)成為影響中學(xué)生成長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要阻礙，在逆反心理的作用下，孩子就更加不聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的勸阻。在他們眼里，青春期的愛(ài)情是美好的，而且他們也相信這種感情能夠持續(xù)永遠(yuǎn)，他們覺(jué)得現(xiàn)在喜歡的人也會(huì)是一輩子陪在他們身邊的人，然而他們卻不知道不要在秋天做春天的事這個(gè)道理。

(一)由于中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及社會(huì)環(huán)境的影響，會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期出現(xiàn)心理上和行為上的許多不良現(xiàn)象，因此學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)應(yīng)該保證學(xué)生的身心朝著健康的方向發(fā)展，從而平穩(wěn)順利地度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”。在這一過(guò)程中，老師、家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)該多方進(jìn)行努力與配合，關(guān)心孩子的身心健康，讓孩子在這個(gè)特殊時(shí)期能夠感受到外界的關(guān)愛(ài)，從而避免其不良心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

(二)針對(duì)早戀這一問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師不要直接采取過(guò)于極端的方式進(jìn)行阻攔,，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的情感教育，讓孩子們樹(shù)立正確的情感觀，使他們正確的面對(duì)自己的感情世界，分清主次，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們把現(xiàn)在的生活重心放在學(xué)習(xí)上，將孩子們所謂的愛(ài)情友情化，鼓勵(lì)孩子與心儀對(duì)象先做朋友，兩人一起努力，共同朝著目標(biāo)進(jìn)行努力，讓孩子們從內(nèi)心開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想觀念，把愛(ài)情放在次要的位置進(jìn)行處理。

(三)面對(duì)孩子的叛逆心理，家長(zhǎng)不要以自己的權(quán)威來(lái)壓抑孩子，不能強(qiáng)迫孩子接受自己的想法，要與孩子成為朋友，了解孩子的內(nèi)心世界，用理性的方法處理與孩子之間的矛盾，經(jīng)常與孩子談心，共同解決好問(wèn)題。同時(shí)老師作為學(xué)生的良師益友，也有責(zé)任有義務(wù)幫助他們解決青春期帶來(lái)的問(wèn)題，幫助他們培養(yǎng)健全和完善的人格。

三、結(jié)束語(yǔ)。

青春期是人的一生中心理、生理發(fā)生迅速轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要時(shí)期，也是在轉(zhuǎn)變個(gè)人性格特點(diǎn)，逐漸走向成熟的重要時(shí)期，而青春期同樣也是對(duì)一個(gè)人心理素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。做好中學(xué)生青春期思想教育工作，是塑造中學(xué)生完整人格和促進(jìn)其健康發(fā)展的一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的重要工作。

中學(xué)生思想教育演講稿篇十

4月11日下午，我校學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》理論研討暨書(shū)記論壇總結(jié)大會(huì)在演講廳召開(kāi)，學(xué)生思想教育工作。

校團(tuán)委書(shū)記蔡大勇首先結(jié)合16號(hào)文件就近期團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。他詳細(xì)闡述了團(tuán)日活動(dòng)的主題與考核辦法、團(tuán)支部建設(shè)、“五四”評(píng)優(yōu)等工作，并指出設(shè)置分團(tuán)委副書(shū)記職位、加強(qiáng)團(tuán)干部交流的必要性，今后要努力拓寬工作領(lǐng)域，理清服務(wù)思路，使團(tuán)學(xué)工作的管理方式更加科學(xué)化。

學(xué)工處處長(zhǎng)張景超就近期學(xué)生工作做了系統(tǒng)總結(jié)，明確了近期學(xué)生工作的重點(diǎn)及有待改進(jìn)的問(wèn)題。他對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)兩次搬家的及時(shí)性和安全性予以充分肯定;就如何進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作力度、更好的開(kāi)展心理咨詢;引導(dǎo)學(xué)生全方位測(cè)評(píng)、深入學(xué)生幫助其解決實(shí)際困難以及對(duì)特困生補(bǔ)貼和助學(xué)貸款發(fā)放等相關(guān)問(wèn)提出了建議與要求，范文《學(xué)生思想教育工作》。他最后說(shuō)，其中思想政治工作進(jìn)公寓將成為近期工作的重點(diǎn)。各院系要結(jié)合自身特點(diǎn)通過(guò)選點(diǎn)試驗(yàn)、年終總結(jié)等方式力爭(zhēng)將輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓工作于明年春全面鋪開(kāi)。

校黨委副書(shū)記李尊實(shí)傳達(dá)了河北省關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的會(huì)議精神。李副書(shū)記對(duì)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹省思想政治教育工作會(huì)議和中央16號(hào)文件精神、加強(qiáng)思想政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓、大學(xué)生心理健康教育、解決貧困家庭學(xué)生的困難和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等工作做了部署。

會(huì)后，各學(xué)院主管學(xué)生工作書(shū)記和全體輔導(dǎo)員老師還參加了由黨委學(xué)工部組織的學(xué)習(xí)中央16號(hào)文件理論知識(shí)考試。

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中學(xué)生思想教育演講稿篇十一

佟麟閣：(1892-1937)民國(guó)抗日將領(lǐng)。字捷三，河北高陽(yáng)人。20歲時(shí)參加了馮玉祥的部隊(duì),先后任連長(zhǎng)，營(yíng)長(zhǎng)，團(tuán)長(zhǎng)，師長(zhǎng)等職。1936年夏，調(diào)任陸軍第二十九軍副軍長(zhǎng)，駐南苑。1937年7月7日，爆發(fā)了“盧溝橋事變”。7月28日佟麟閣在抗擊日軍的戰(zhàn)斗中不幸陣亡。終年45歲。

在中國(guó)紅十字會(huì)的努力下，冀察政務(wù)委員會(huì)外交委員會(huì)在永定門(mén)外找到了他的遺體。由于將軍的頭部被炸，幾乎難以辨認(rèn)，在場(chǎng)的人們無(wú)不失聲痛哭。隨后，將遺體運(yùn)回城內(nèi)，暫住在北新橋柏林寺內(nèi)，隱姓埋名。

趙登禹：(1890-1937)，抗日將領(lǐng)。字舜臣，山東菏澤人。1914年入陜西第十六混成旅，后隨旅長(zhǎng)馮玉祥入川，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各省。從1922年任排長(zhǎng)后，到1927年已升任旅長(zhǎng)。1933年長(zhǎng)城抗戰(zhàn)中，身為二十九師軍三十七師一零九旅旅長(zhǎng)的趙登禹奉命堅(jiān)守喜峰口，由于火炮很少，白天受到日軍轟炸，而不能將其壓住，趙登禹根據(jù)敵情，及時(shí)組織部隊(duì)利用夜色的掩護(hù)，夜襲日軍陣地，用大刀片砍出了中國(guó)軍隊(duì)的威風(fēng)，砍出了中華民族的骨氣，還砍出了一曲風(fēng)靡全國(guó)的《大刀進(jìn)行曲》。

吉星文，字紹武，扶溝縣呂潭鎮(zhèn)人，乳名黑星，排行第三。少年時(shí)期立志效族叔吉鴻昌之為人，當(dāng)兵報(bào)效祖國(guó)。

1926年，不滿20歲的他只身到靈寶縣文地鎮(zhèn)，由19師師長(zhǎng)吉鴻昌介紹，到宋哲元旅當(dāng)騎兵。因其刻苦鉆研軍事，作戰(zhàn)勇敢，被提升為連長(zhǎng)。1932年3月，他參加了長(zhǎng)城要塞喜峰口對(duì)日作戰(zhàn)。該處地勢(shì)險(xiǎn)要，日軍經(jīng)常來(lái)騷擾。1932年3月11日，任37師109旅219團(tuán)營(yíng)長(zhǎng)的吉星文接到命令帶兵襲擊敵后，吉星文帶全營(yíng)官兵，巧妙繞過(guò)日軍右翼，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗，于次日凌晨攻戰(zhàn)王家、瓦房等村，將村中敵人全部殲滅。還有一個(gè)師的故事：二十九軍。二十九軍駐防察哈爾不到半年，長(zhǎng)城抗戰(zhàn)爆發(fā)，二十九軍被張學(xué)良調(diào)到北平東面的冷口、喜峰口一線布防。參加長(zhǎng)城抗戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)有三十多萬(wàn)，來(lái)自中央軍、東北軍、西北軍、晉軍等多個(gè)山頭。武器裝備以徐廷瑤的中央軍最好；王以哲、萬(wàn)福麟的東北軍，以及商震的晉軍也不遑多讓；宋哲元的二十九軍最差，全軍只有野炮、山炮10余門(mén)，重機(jī)槍不過(guò)百挺，輕機(jī)槍每連只有兩挺，步槍多為漢陽(yáng)造和山西仿制的三八式，與眾不同的是二十九軍士兵人手一把鑌鐵大刀。

?。∥覑?ài)你頑強(qiáng)不屈的祖國(guó)！??！我愛(ài)你不怕困苦的祖國(guó)！??！我永遠(yuǎn)愛(ài)你繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)！

中學(xué)生思想教育演講稿篇十二

世界上有一種玫瑰叫做“幫助”，給予他人時(shí)，自己手指上也會(huì)留下淡淡芳香。

世界上有一種禮物叫做“支持”，贈(zèng)送他人時(shí)，自己心中也會(huì)刻下幸福的痕跡。

當(dāng)我們過(guò)完春節(jié)，回到校園卻依然沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)時(shí)，是誰(shuí)一遍遍提醒我們校園禮儀？當(dāng)我們歡呼雀躍，在校園里四處奔跑時(shí)，是誰(shuí)提醒我們要小心行走？當(dāng)烈日照耀下，同學(xué)們都在蔭蔽的教室里看書(shū)，是誰(shuí)已汗如雨下，卻依然堅(jiān)守“崗位”？當(dāng)寒風(fēng)冷冽，同學(xué)們?cè)跍嘏慕淌依飳W(xué)習(xí)時(shí)，又是誰(shuí)凍得滿臉赤紅，卻寸步不離，依然微笑著提醒我們？是志愿者啊！春、夏、秋、冬、他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在默默地幫助我們，提醒我們，無(wú)怨無(wú)悔。在我們攀爬人生之山時(shí)，他們就是住我們攀登的繩索。之所以有他的堅(jiān)固，我們才能越過(guò)一道道險(xiǎn)峰。志愿者們一點(diǎn)一滴幫助著我們，讓我們變得謙遜不張揚(yáng)，沉穩(wěn)不急躁。那微笑背后又經(jīng)歷過(guò)多少次不理解、諷刺和咒罵呢？。

“同學(xué)，請(qǐng)把衣服拉好……”一個(gè)志愿者向一位開(kāi)著胸膛，漫不經(jīng)心走路的男同學(xué)善意的提醒道。那同學(xué)，斜了她一眼，繼續(xù)往前走。志愿者跑上前去，微笑著對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，衣服要拉到胸上……”不料，同學(xué)卻打斷他的話，“嘩——”的將衣服拉開(kāi)。沖著志愿者吼道：“不行嗎！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

志愿者辛苦的堅(jiān)持一直站著，為了我們。卻還挨了罵，這對(duì)他們公平嘛！難道我們祖國(guó)的“花朵”就這樣報(bào)答滋潤(rùn)我們的水珠？就這樣對(duì)待默默為我們付出的志愿者嘛？助人為快樂(lè)之本，因?yàn)樗麄円詭椭覀兌腋＃詭椭覀優(yōu)轵湴粒?/p>

請(qǐng)那些不理睬志愿者的同學(xué)，捫心自問(wèn)。你從漫不經(jīng)心、丟三落四到沉穩(wěn)挺拔，井井有條，一次次蛻變的過(guò)程里不滲透著志愿者們一句句善意的提醒??！

助人是快樂(lè)的，我們更應(yīng)該以志愿者為榮，配合他們，讓校園變得更加美好！

在陽(yáng)光下、在寒風(fēng)中、那身影一直屹立不倒……

中學(xué)生思想教育演講稿篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：

一、要加強(qiáng)同一班級(jí)內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。盡管班內(nèi)同學(xué)的教學(xué)環(huán)境大致相同，但由于基礎(chǔ)、能力的差異，也會(huì)產(chǎn)生一定差距。因此，同學(xué)間要相互幫助，定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議調(diào)整學(xué)風(fēng)，在座各位在這方面的作用尤其重要。

二、要加強(qiáng)同一年級(jí)各個(gè)班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個(gè)班之間存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而我們不能把競(jìng)爭(zhēng)作為目的，各個(gè)班要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增進(jìn)交流。比如在星期六自習(xí)課，把一班和二班同學(xué)混合起來(lái)自習(xí)，雙方都能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和方法。

三、要加強(qiáng)不同年級(jí)之間的交流。比如我們高二學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了高二學(xué)習(xí)，對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和需要花大力氣學(xué)的地方了如指掌，而高一學(xué)生即將面對(duì)陌生的高二學(xué)習(xí)，我想經(jīng)常在高一與高二、高二與高三之間開(kāi)展一些座談會(huì)，這樣就能夠克服學(xué)習(xí)的盲目性。

四、要加強(qiáng)校與校之間的聯(lián)系。首先是高中與高中之間的聯(lián)系，比如前黃、奔牛、武高等學(xué)校都有值得我們借鑒的地方。學(xué)校常常派老師出去聽(tīng)課，我想能否也派在座的各位同學(xué)出去聽(tīng)兩天課。因?yàn)槔蠋熉?tīng)課的目的在于學(xué)到好的教育方法，而學(xué)生聽(tīng)課的目的是能直接學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。教的目的在于學(xué)，這樣更能學(xué)到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學(xué)習(xí)，一是為應(yīng)付高考，更是為大學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。因此有必要從大學(xué)在校學(xué)生那兒了解一些關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，自己在高中時(shí)就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的`能力，為以后到大學(xué)繼續(xù)深造作準(zhǔn)備。這些活動(dòng)在寒假班干部培訓(xùn)時(shí)就開(kāi)展過(guò)，我覺(jué)得有必要繼續(xù)開(kāi)展下去。

以上就是我的一些見(jiàn)解和設(shè)想。我很想做一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，望同學(xué)們能投我一票。各位老師、同學(xué)，你們好，我的名字叫吳璇，是026班的學(xué)生。平時(shí)我在班里，是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，做事一絲不茍，能團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)生會(huì)工作，我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)“神圣”的工作。能有機(jī)會(huì)為學(xué)校的老師和同學(xué)們服務(wù)，還經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。特別是看望孤寡老人時(shí)，總是忙上忙下地為他們打掃房子，雖然很累，但是看見(jiàn)他們臉上露出滿意的笑容時(shí)，心里總有甜滋滋的感覺(jué)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我們讓孤苦伶丁的老奶奶們得到了像親人一樣的關(guān)懷和幫助。一想到這些，就讓我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。所以，今天我在這兒要感謝老師又給了我這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)。

如果我能當(dāng)選學(xué)生會(huì)干部，我將努力做到：

1、全心全意為老師和同學(xué)們服務(wù)；

2、我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取不斷提高自己的工作能力；

3、維護(hù)我們美麗的校園環(huán)境，積極主動(dòng)地從我做起。

請(qǐng)大家支持我，我會(huì)讓你們都滿意我的工作和表現(xiàn)的。請(qǐng)大家投我一票。

謝謝！

中學(xué)生思想教育演講稿篇十四

老師和學(xué)生：

“路上小心”這是媽媽每天早上對(duì)我說(shuō)的一句話。

它已然成為了我形影不離的.好朋友，他時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔，雖然媽媽的語(yǔ)氣并不是那么柔和，但我知道，這是她發(fā)自內(nèi)心最溫柔的期盼――希望我們每個(gè)人都平平安安！

如果你問(wèn)我，世界上最好聽(tīng)的歌曲是什么？我會(huì)毫不猶豫的選擇那首，宣告我們一天校園生活結(jié)束的《明天會(huì)更好》。每當(dāng)音樂(lè)響起，早已整裝待發(fā)的同學(xué)們就會(huì)沖出教室，一路飛奔著離開(kāi)校園，離開(kāi)這個(gè)令他們感到枯燥乏味的地方。

隨著春小姐的悄然來(lái)臨，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，路上騎自行車(chē)的學(xué)生越來(lái)越多了，他們有時(shí)勾肩搭背，幾個(gè)學(xué)生并排著一起騎，幾輛自行車(chē)就占了馬路的一大半；伸著還無(wú)視紅綠燈的存在。

說(shuō)起紅綠燈，我的心猛然一緊，有一次我正在等紅燈，遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲，我聞聲望去，哦！原來(lái)是個(gè)十多歲的少年啊！瞧瞧他，一邊騎著自行車(chē)，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái)，真是一個(gè)擁有快樂(lè)心情的少年??！他一會(huì)在路邊跳s舞，一會(huì)來(lái)個(gè)單放手，一會(huì)又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看。路過(guò)我身邊的時(shí)候，跟就沒(méi)有抬頭望一眼紅綠燈，我下意識(shí)的想要攔住他，但為時(shí)已晚，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲夾雜著自行車(chē)散落的聲音，我嚇得趕緊閉上了眼睛，剛剛那悅耳的歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟。直到聽(tīng)到周?chē)顺吵橙氯碌穆曇?，我才心有余孽的睜開(kāi)眼睛，正前方是一灘鮮紅的血跡，順著源頭看去，正是剛才那哼歌的男孩。車(chē)子已經(jīng)破爛不堪，只剩下車(chē)輪在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，但生命的車(chē)輪卻以戛然而止，留下的只有心酸。

為了不讓悲劇重蹈覆轍，我們應(yīng)該怎樣做？從現(xiàn)在開(kāi)始：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全；走路時(shí)要走人行道，在沒(méi)有人行道的公路上行走要緊靠路邊，在行走中要注意避讓來(lái)往的車(chē)輛，確保自身的安全。不要在公路上并排行駛自行車(chē)，競(jìng)賽追逐，不要雙手離把，乘坐客車(chē)要做文明乘車(chē)人。遵守上。下秩序，車(chē)輛行駛中為了自己和他人的安全，不要將頭手伸出車(chē)外。

我記得老師曾讓我們討論過(guò)安全和幸福的關(guān)系？最終答案讓我至今記憶猶新。

如果說(shuō)幸福是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓越小，沒(méi)有半徑就沒(méi)有了圓；雨果說(shuō)幸福是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全就會(huì)走掉，沒(méi)有了音符樂(lè)曲也就蕩然無(wú)存。

所以，為了全家的幸福，親愛(ài)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，請(qǐng)讓我們牢記，關(guān)愛(ài)生命，文明出行，讓敬重長(zhǎng)鳴耳畔，讓幸福相伴一生！