最新大班跨越障礙教案3篇(精選9篇)

教案是指教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)某一門課程而編寫的教學(xué)設(shè)計文稿，它是教學(xué)活動的重要組成部分。教案既包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程等方面的內(nèi)容，也包括教學(xué)評價和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。編寫一份好的教案，對于提高教學(xué)效果、促進學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要的意義。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行合理的調(diào)整和修改。這些教案的設(shè)計思路和教學(xué)方法都值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。

大班跨越障礙教案3篇篇一

活動目標。

1、學(xué)會控制動作姿態(tài)，練習(xí)腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部。

柔韌性地發(fā)展。

2、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。

3、在活動中感受游戲的快樂。

重點、難點重點：學(xué)習(xí)蹲臥撐的動作。

難點：彈出去時注意腳并攏。

活動準備歡快的.音樂磁帶、錄音機；皮筋一根。

活動過程：

一、大家一起來熱身。

幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

二、基本部分。

1、自由探索動作。

師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？”

2、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀察。引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)交流各自做的動作。

3、學(xué)習(xí)新的動作。

配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導(dǎo)幼兒觀察臥撐時的動作?！皠偛盼覀冏龅亩己馨?，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。先看老師來做一遍?！薄靶∑そ睿瑢W(xué)本領(lǐng)；我橫著——拉，我豎著——拉，我準備——彈，（我彈?。币龑?dǎo)幼兒觀察身體在姿態(tài)：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？”幼兒討論，教師小結(jié)，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。

4、幼兒練習(xí)。

（1）集體練習(xí)，帶領(lǐng)幼兒重點練習(xí)彈出去的動作。

（2）幼兒兩人合作自由練習(xí)。

（3）男、女孩比賽1~2次。

三、游戲活動“快樂小皮筋”

幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應(yīng)動作?！拔沂强鞓返男∑そ?，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準備——彈，1、2、3，我收！……”

大班跨越障礙教案3篇篇二

教學(xué)目標：

1．充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

2．勇于嘗試、不怕困難。

3．培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

教學(xué)準備：

故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

教學(xué)過程：

一、扮演角色。

扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動作。

二、探索練習(xí)。

小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。

三、運動員示范。

1．請個別幼兒進行展示交流，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式。

2．請幾名小運動員示范。

3．這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落）。

4.小運動員嘗試練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。（全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。）。

四、小運動員選擇練習(xí)。

1．出示比原來再高一點的.障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。

2．可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

五、游戲。

跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。

六、交流，放松。

1．相互交流本次跨跳的情況。

2．跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

3．一起整理運動器械，物歸原處，活動結(jié)束回教室。

教學(xué)反思：

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

大班跨越障礙教案3篇篇三

1、引導(dǎo)幼兒探索椅子的玩法，并利用小椅子學(xué)會障礙跑。

2、幼兒愿意參加集體活動，敢于大膽嘗試。

小椅子數(shù)把、音樂、音響、體育用墊。

1、教師帶幼兒聽歌曲《阿童木之歌》進入活動場地，并談話導(dǎo)入課題，引起幼兒活動的興趣。

小朋友，剛才你聽到歌曲里邊唱的什么歌詞？也說明阿童木非常聰明，非常勇敢。我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明、一樣勇敢呢？今天，老師要先來考考小朋友們是不是和阿童木一樣聰明呢？我們平時坐的小椅子除了可以坐在上面還可以干什么？幼兒自由回答（騎大馬、跳過去、從椅子下面鉆過去、當(dāng)獨木橋）現(xiàn)在每個小朋友找一把椅子和老師一起來試一試，看一看我們大四班的小朋友是不是和阿童木一樣聰明，能想出玩椅子的多種方法。

2、做熱身運動：

小朋友們真聰明，都能想出椅子的多種玩法。現(xiàn)在，老師再來考考小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？在考小朋友之前，我們要把你的身體活動開，先聽著音樂來做一做熱身運動。

3、幼兒嘗試玩椅子的多種方法：

（1）我們看一看小朋友是不是和阿童木一樣勇敢呢？剛才小朋友說椅子可以當(dāng)成獨木橋在上面走，小朋友來排成一隊試一試，走過獨木橋。小朋友在走的時候要注意安全。

（2）小朋友說椅子還可以從下面鉆過去，也可叫鉆山洞，小朋友在鉆的時候不要碰到山洞的墻壁，要注意安全啊。

（3）椅子還可以跳來跳去，現(xiàn)在我們來讓椅子排好隊，小朋友從上面跳過去，一定要注意安全啊。

教師總結(jié)：小朋友非常聰明勇敢，都能想出椅子的多種玩法，并能大膽嘗試來玩椅子。

4、放松運動：

現(xiàn)在小朋友都玩累了，我們一起聽著音樂來放松一下，錘錘胳膊、敲敲你的腿，給你前邊的小朋友捶捶背、反過來給你前邊的小朋友捶捶背。

5、自由結(jié)束教學(xué)活動：幼兒做完放松運動之后，結(jié)束教學(xué)活動。

大班跨越障礙教案3篇篇四

活動目標：

1.鉆過60厘米高的障礙物，掌握正面鉆的動作。

2.體驗團結(jié)友愛的情感。

活動準備：

1.課前學(xué)習(xí)民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.橡皮筋一根，不同形狀的帶有鈴鐺的拱門若干，椅子若干。

3.用于放松活動的音樂磁帶。

活動建議：

1.熱身運動。

民間游戲《城門城門幾丈高》。

2.幼兒自由探索鉆過60厘米高的障礙物。

(1)教師設(shè)置情景：牧羊人的羊很多，小羊經(jīng)常迷路，現(xiàn)在牧羊人要請小朋友幫忙上山去救小羊，但是上山時必須鉆過山洞，所以讓我們先練習(xí)鉆山洞的本領(lǐng)吧!

(2)引導(dǎo)幼兒自由探索鉆山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分別作出“正面鉆”的'動作。

4.幼兒按動作要領(lǐng)練習(xí)鉆過60厘米高的障礙物。

(1)幼兒按動作要領(lǐng)集體練習(xí)鉆山洞。

(2)增加難度練習(xí)：在場地上布置成不同形狀的60厘米高的(地面離鈴鐺的高度)拱門若干，拱門上懸掛鈴鐺，讓幼兒自由探索鉆過不同形狀的“山洞”。教師注意提醒幼兒，鉆時頭和身子不要抬得過早，以免碰到鈴鐺。

(3)玩游戲“救小羊”

5.放松活動。

教師：今天小朋友真勇敢，幫助牧羊人救回了小羊，我們一起跳個舞慶祝一下吧!聽音樂做放松活動。

活動延伸：

請幼兒將游戲用的器材收到器材區(qū)，歸類擺放整齊，并提醒幼兒在搬椅子、搬拱形門的過程中，注意安全，團結(jié)協(xié)作。

大班跨越障礙教案3篇篇五

1.理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己搭配營養(yǎng)餐。

3.養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準備。

1.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。

2.食物金字塔圖ppt。

3.餐盤.各種蔬菜水果，面包玩具。

活動重難點。

重點：為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。

難點：理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

活動過程。

1.導(dǎo)入。

師：小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師，來和他們說聲下午好吧。

幼：老師下午好。

師：小朋友們你們喜歡吃什么呢？（從蔬菜.水果.肉類等方面引導(dǎo)幼兒說）。

幼：..........................

師：哇，原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃，你能吃多少呢？

幼：.............................

師：原來小朋友能吃這么多東西呢。

2.了解偏食的壞處。

（1）出示兵兵和食物圖片。

師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢？

幼：..............................

師：兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎？

幼：.............................

師：請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣？這樣好看嗎？

幼：...........................

小結(jié)：因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。

（2）出示蘭蘭和食物圖片。

師：請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢？

幼：.....................................

師：蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白菜.米飯，那這上面有肉嗎？

幼：......................................

師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣？

幼：....................................

小結(jié)：因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。

（3）出示蘋蘋和食物圖片。

師：這位是蘋蘋小朋友，請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西？

幼：.......................................

師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富，所以蘋蘋長得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不能挑食也不能偏食。

3.了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

教師出示圖片。

師：我們每天吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

（2）師：那吃的最多的應(yīng)該是什么呢？.（米飯..面包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）。

（3）師：可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)。

（4）師：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）。

（5）師：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.鹽還有油炸食品.零食應(yīng)該少吃。）。

4.小結(jié)：看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道，哪些東西應(yīng)該多吃，哪些東西應(yīng)該少吃，不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

師：現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎？

幼：好。

5.分享與交流。

師：請...來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎？

幼：.......

如果不合適就給于引導(dǎo)，如果合適就給予肯定表揚。

活動延伸。

師：請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧。

觀摩反思：

這堂課的目標是，理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí)，從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

大班跨越障礙教案3篇篇六

居管理崗位，收入豐厚，他們對身邊的環(huán)境感到滿意，對自己也充滿信心職場之中，他們光彩照人，令人羨慕，年輕小輩以他們的境界為苦苦追逐的目標但是，面臨更為激烈、更高檔次的競爭，高級白領(lǐng)也心存許多迷惑紛繁復(fù)雜的職場，撲朔迷離的訊息，未來變得不確定起來留或走，升或降，這些問題經(jīng)常纏繞著他們

chr可銳職業(yè)顧問案例：

jack高職高薪，表面看起來生活還是很不錯的。辦公在城市中心的五星級寫字間，站在窗邊就能看到這個城市最美的江景。在公司他有相對大的自主權(quán)，整個銷售團隊是自己招聘來的，整個區(qū)塊市場也由自己完全負責(zé)，自主管理和運營。但眼看到年底了，沒有一點成績的喜悅，反而一貫舉重若輕的jack眉頭緊皺，郁悶和壓力苦不堪言。跳槽之前對這家公司的了解不是很深入，來了半年，自己負責(zé)的市場并沒有大起色，銷售業(yè)績離既定目標還很遠。

業(yè)績還不是最重要的，jack相信自己的能力，假以時日，市場一定會被自己做的風(fēng)生水起，但要命的是據(jù)自己暗中了解，整個公司的財務(wù)有很大的問題，皮之不寸，毛將焉附？還要在這艘漏船上繼續(xù)干下去嗎？保險嗎？有發(fā)展嗎？他不想拿自己的事業(yè)開玩笑；空降兵降落，自己的人際關(guān)系也一直不順暢；公司里另一個和自己平級的“海龜”，管理風(fēng)格和自己炯異，但似乎他更受歡迎一些，說實話自己已經(jīng)受到了極大沖擊，該怎么辦呢？繼續(xù)堅持自己？還是來一些改變？jack非?？鄲溃约憾嗄甑乃季S模式和管理受到了極大挑戰(zhàn)。在目前這家公司似乎做不下去了，眼前就是死胡同、死發(fā)展。不是公司倒閉自己隨著失業(yè)就是自己被競爭對手打跨。但再跳槽嗎？現(xiàn)在外面競爭這么激烈，誰還能給自己這么高的年薪呢？自己現(xiàn)有的生活還能保障嗎？畢竟不是剛畢業(yè)的年輕人，自己要的不只是一份工作。

chr可銳職業(yè)顧問分析：

一．公司問題。

穩(wěn)定的高收入和平和的生活使許多高薪高職位人士的適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力的缺乏和降低，預(yù)測力和決策力不能跟上時代與社會變化的節(jié)奏，造成他們在職場道路上的曲折和失敗。這個問題在跳槽過程中尤其明顯。很多職業(yè)人跳進公司前對公司了解不深入，對高薪職業(yè)人來說，他們的問題更嚴重。因為在職業(yè)發(fā)展的初級階段，跳槽還是一個相對不敏感的問題，但一旦到了被獵頭獵去，卻進了一家不怎么樣的公司，對已經(jīng)發(fā)展到職業(yè)相對成熟期的他們來說，情況就慘了，跳槽不是說跳就跳的，高薪不是隨便跳可以保證的。

二．人際關(guān)系問題。

人際關(guān)系的處理也是高薪高職位人士的解不開的結(jié)。能拿到高薪的職業(yè)人工作能力都不用置疑，但人際關(guān)系問題卻經(jīng)常困擾他們。人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，團隊合作無從談起，沒有充分的資源支撐，工作自然沒辦法做好。人際關(guān)系不好，工作又不好，生活毫無樂趣可言。惡性循環(huán)的結(jié)果是一向披靡的高薪人夜不能寐。許多高職高薪人士由于表達能力的不足而失去許多提高業(yè)績，擴大人脈優(yōu)勢，走向成功的機會，甚至有時在錯誤的地方錯誤的時候用錯誤的方式表達想法，將人際關(guān)系搞得十分緊張，從這一點可以看出，這個群體中許多人士表現(xiàn)力必須努力提高，特別是演講能力一定要突出。

三．喜好問題。

說出來也許沒人信，但很多高薪人在工作了很多年以后，出現(xiàn)嚴重的“職業(yè)疲憊”和“職業(yè)厭煩”。對自己從事多年的工作不愿再從事下去，再加上上述兩個問題，他們迫切想要轉(zhuǎn)行，這類問題多見于女性高薪人，她們希望給自己的職業(yè)生涯一個新的空間，一個新的起點和發(fā)展，但該怎么做，卻一籌莫展。那么，他們的應(yīng)變能力就尤其顯得重要了。

良好的高等教育加上自身的努力，適當(dāng)?shù)臋C會下塑造了高級白領(lǐng)。但人在職場，如逆水行舟，不進則退，因為唯有馬不停蹄才能在職場中繼續(xù)一路領(lǐng)先。

chr可銳職業(yè)顧問分析：

針對上面高級白領(lǐng)們碰到的三大問題，可銳專家認為他們需具備三項基本素質(zhì)，才可使自己立于不敗之地。

不斷學(xué)習(xí)是高級白領(lǐng)發(fā)展的動力。

經(jīng)濟的全球化模式已對中國產(chǎn)生巨大的影響，高級白領(lǐng)們不但行使自己崗位職責(zé)時要駕輕就熟，對本行業(yè)的動態(tài)發(fā)展乃至整個世界的經(jīng)濟政治形勢都應(yīng)有清晰的認識和相對準確的預(yù)期，以保證自己作出正確的決策。學(xué)習(xí)是根本，工作的本身就是學(xué)習(xí)，是自然地從實踐中學(xué)，被動地學(xué)，會形成一些只屬于自己的經(jīng)驗積累。但他們更要主動地學(xué)，擠出時間，利用機會去學(xué)習(xí)，英語水平不夠好的去參加培訓(xùn)，進入新的領(lǐng)域向?qū)W校的教授請教，是必要的。在國際化的時代，面對國際化的人才的競爭，首先自己要國際化。

國際化的人才體現(xiàn)在具備國際化的視野以及國際化的管理風(fēng)格上，有著與三個或更多的國外客戶進行項目合作，以及在至少兩個國家的城市與不同的人員進行過合作，這樣的人可以算是有著“國際化”的背景。這是嚴格意義上的，不是所有的高級白領(lǐng)都特別幸運，不斷學(xué)習(xí)可彌補機會之不足。

表現(xiàn)力是高級白領(lǐng)發(fā)展的保證。

在當(dāng)今這個開放的時代里，即使是一個很有成就的人，也不要指望被別人發(fā)現(xiàn)或者認識，你得讓公司知道你做了些什么，知道你還可以做些什么，讓人們知道你是誰。低調(diào)是少數(shù)成功者和大多數(shù)失敗者的做事方式。不善于表現(xiàn)，沉默寡言，與公司的主流群體無法和諧相處，高級白領(lǐng)必敗無疑。提高演講能力是高級白領(lǐng)走上更高層次的保證。在公開的場合進行演講去感染觀眾，用最準確的語言最有效地去表達自己的意圖，在關(guān)鍵時刻挺身而出，從而使自己脫穎而出。

應(yīng)變力是高級白領(lǐng)取得發(fā)展的不可或缺的又一素質(zhì)。

這是個變化的年代，大的形勢在變，公司在變，人員在變，自己要適應(yīng)變化。跟客戶首次打交道需察言觀色、隨機應(yīng)變；向老板匯報時發(fā)現(xiàn)對自己不利要應(yīng)景變化；工作沒成效趕緊總結(jié)教訓(xùn)變換方法。在一個公司呆的時間太長感覺快走到盡頭時，更要變換思路，是繼續(xù)這樣下去還是另劈他徑，是替人打工還是自己創(chuàng)業(yè)？缺少應(yīng)變，以不變應(yīng)萬變，很容易出問題。

chr可銳職業(yè)顧問事業(yè)集團總裁兼首席職業(yè)顧問卞秉彬先生認為：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大班跨越障礙教案3篇篇七

1、單腳跨越高40cm左右的垂直障礙。

2、借助教師示范、講解、口令和探索活動，自主練習(xí)。

3、積極參與跨越障礙的活動，敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴身體接觸的`愉悅體驗。

1、紅、黃、綠色牛皮筋各30根。

2、系上松緊帶的椅子三對，跳高架三副。

3、輕松的音樂磁帶一盤。

1、開始部分。

（1）隊列練習(xí)：大圓走--小圓走--開花走--大圓走--小圓走。

（2）教師提醒幼兒站在能看到老師的地方，同時又不擋住別人。讓幼兒根據(jù)自己的情況減去適量的衣服。

2、基本部分。

（1）幼兒自由嘗試各種過障礙的方法。

（2）初步學(xué)習(xí)新的玩法：單腳跨越障礙。

引導(dǎo)幼兒把握動作要領(lǐng)：前腿擺腿要高，后退用力蹬地。

（3）幼兒借助教師口令原地練習(xí)。

教師喊口令：走、走、蹬；跑、跑、蹬。邊帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)動作。

（4）幼兒借助高架練習(xí)單腳跨越障礙。

3、結(jié)束部分。

幼兒放松腿部--捶捶背、腿、膝放松腳等。

幼兒體驗與同伴相互身體接觸的樂趣，在音樂聲中結(jié)束。

大班跨越障礙教案3篇篇八

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

教材、動物與點心的圖片若干。

(一)引出話題，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘恍┛蓯鄣男游铮覀円黄饋砜纯窗?(出示圖片)。

(二)小動物吃點心。

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)。

4、總結(jié)：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行。

1、師：嗯，剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容，動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(四)評價、小結(jié)。

1、評價幼兒的練習(xí)完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、總結(jié)本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點數(shù)。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力，大班健康活動，對孩子們進行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

大班跨越障礙教案3篇篇九

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

教材、動物與點心的圖片若干。

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘恍┛蓯鄣男游铮覀円黄饋砜纯窗?(出示圖片)。

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)。

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)。

4、總結(jié)：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

1、師：嗯，剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值?點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容，動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

3、師：現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

1、評價幼兒的練習(xí)完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、總結(jié)本次活動情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點數(shù)。