最新中班剪紙花朵教案大全(精選12篇)

編寫教案是為了幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)，確保教學(xué)的科學(xué)性和有效性。教案的編寫需要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確和達(dá)成度的評(píng)估。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班剪紙花朵教案篇一

1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。

2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

2、幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流想法。

3、教師出示范畫，請(qǐng)幼兒說說是用什么方法畫的。

4、教師小結(jié)作畫方法。

二、教師示范并講解作畫方法。

1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。

2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。

哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？

3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。

三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。

1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。

2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。

四、講評(píng)。

1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧?！斑诉诉恕⑦诉诉恕笔菤g歡來了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過，小朋友們把美麗的`桃樹都畫下來了，想要送給你呢！

2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。

桃花色彩鮮艷，盛開時(shí)景色怡人。孩子們對(duì)桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個(gè)興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去畫一畫桃花，但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微單薄，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹，請(qǐng)孩子觀察桃樹的構(gòu)成，桃花的構(gòu)成，你最想畫哪一個(gè)部分。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進(jìn)行作畫，從而提高孩子的興趣。

中班剪紙花朵教案篇二

春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地?zé)ㄈ灰恍?。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1、嘗試用油水分離的方法畫出桃花。

2、創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的特征進(jìn)行刪。

3、感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

1、在活動(dòng)室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

2、《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅（畫面相同）。

3、油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁。

小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片，多美的景象啊！

2、開展“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

（1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請(qǐng)幼兒比較兩幅畫是否一樣。

（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟。

請(qǐng)幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時(shí)應(yīng)注意的.問題。

3、請(qǐng)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。

（2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

4、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評(píng)價(jià)作品。

（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵(lì)幼兒說出喜歡的理由。

將活動(dòng)材料投放到美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他美麗景色。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

中班剪紙花朵教案篇三

1．學(xué)習(xí)看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗(yàn)趣味剪紙的快樂。

1．供幼兒欣賞的涼帽若干。

2．涼帽制作圖示（附后），剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。

一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興趣。

1．以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。

師：夏天到了，小牛的帽子店新進(jìn)了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧！

2．展示涼帽，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

師：有請(qǐng)帽子店的小模特閃亮登場(chǎng)！多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢？（兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方：（1）用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美）。

二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法。

1．鼓勵(lì)幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。

（1）引導(dǎo)幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。

師：我們可以用什么方法來做涼帽？（折、畫、剪）。

師：這是制作涼帽的步驟圖，請(qǐng)你們按順序仔細(xì)地看一看，不理解的地方可以提問。

師：請(qǐng)你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。

（2）幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導(dǎo)。

2．師幼互動(dòng)，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。

（1）師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友？（理解涼帽的折法，并正確示范：角對(duì)角，對(duì)對(duì)齊，用點(diǎn)力，壓壓平。）。

（2）師：誰來畫一畫小剪刀的路線？（了解趣味剪紙的剪法）。

（3）師：哪個(gè)孩子愿意上來剪一剪？（介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個(gè)弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個(gè)空做帽檐。走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走，走走走，沒路了，掉個(gè)頭繼續(xù)走。到了山頂，剪個(gè)口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦?。?/p>

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。

2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）在做涼帽時(shí)要注意，多留點(diǎn)做帽檐，不要剪斷。

（2）使用剪刀時(shí)要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。

四、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

1．放音樂，請(qǐng)小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。

2．幼兒欣賞，相互評(píng)價(jià)。

五、延伸活動(dòng)。

展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進(jìn)行趣味剪紙的欲望。

中班剪紙花朵教案篇四

1.嘗試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。

2.能大膽作畫體驗(yàn)其中的樂趣。

3.養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。

一、出示桃花景色圖，導(dǎo)入活動(dòng)

1.教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

(1)教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀?”

幼兒：“長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個(gè)花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮。”

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點(diǎn)畫的方法。

(1)教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看?！?/p>

(2)教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花?！?/p>

(3)教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的方法：

(4)先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

(5)吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個(gè)圓。要注意畫面干凈、整潔。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)教師：“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢，讓我們一起來動(dòng)手做一做吧?！?/p>

(2)教師：“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干，再用棉簽點(diǎn)畫桃花，注意不要把顏料弄在身上。”

(3)教師：“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上，吹畫時(shí)注意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里。”

四、展示全班幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，教師評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班剪紙花朵教案篇五

1、欣賞剪紙藝術(shù)，喜歡剪紙活動(dòng)，知道剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱關(guān)系。

3、能將紙屑放在指定的地方，養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

1、收集各種特色的剪紙作品，布置剪紙作品展。

2、各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

1、欣賞民間剪紙作品展，觀察作品的色彩和圖案。

（1）在欣賞剪紙作品的過程中，引導(dǎo)幼兒說一說這些色紙都建成了什么圖案。

（2）鼓勵(lì)幼兒說出自己觀看完作品后的感受，萌發(fā)對(duì)中國民間藝術(shù)的熱愛。

2、幼兒探索、嘗試剪紙方法。

教師為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)探索剪紙的兩種基本折法，并嘗試剪出簡(jiǎn)單的作品。

3、在幼兒探索剪紙的基礎(chǔ)上，教師示范兩種基本的剪紙方法。

（1）分別將長(zhǎng)方形色紙對(duì)邊折四折，用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來。

（2）將正方形色紙對(duì)角折兩折，用鉛筆畫出簡(jiǎn)單的圖形，再剪出來。

（3）觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認(rèn)對(duì)稱圖形，了解對(duì)稱的美。

4、幼兒再次進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師提醒幼兒：安全使用剪刀；剪紙時(shí)要仔細(xì)、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣剪的。

剪紙是孩子們都非常喜歡的手工活動(dòng)，沒學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，孩子們對(duì)剪紙還不是很熟悉，但是通過學(xué)習(xí)這一節(jié)課，孩子們知道了剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。

通過學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法，能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對(duì)稱關(guān)系，并且能做到將剪下的紙屑扔到垃圾桶里，做到干干凈凈、整整潔潔。

中班剪紙花朵教案篇六

1、學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。

2、幼兒可以創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

3、感受大自然的美好，喜歡春天的景色。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

1、桃花視頻課件。

2、相同的油畫棒桃花范畫2幅。

3、油畫棒、各色水粉顏料、調(diào)色盤、水、排筆、面紙。

重點(diǎn)：用油畫棒畫桃花，體現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

難點(diǎn)：用油水分離畫桃花。

1、導(dǎo)入。

春天到了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，那你最喜歡什么花呢？

2、幼兒欣賞桃花視頻，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

提問：看看你喜歡的'桃花在哪里？說說喜歡的理由是什么？

小結(jié)：春天到來后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花！

3、向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”面法。

（1）出示相同的兩幅范畫請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫一樣嗎？

（2）教師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”

畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進(jìn)行罩染。

（b）請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎？哪里不一樣？

4、幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并畫出開放的桃花，花苞和小嫩葉的景色。

（2）指導(dǎo)幼兒用排筆蘸取喜歡的水粉顏色，在畫好的畫面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。（繪畫是注意保持衛(wèi)生）。

5、引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

（1）指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說出理由。

把幼兒畫好的作品用來裝扮教室，春天的景色多姿多彩，幼兒課后可以繼續(xù)用油水分離的手法來一起描繪春天的色彩。

中班剪紙花朵教案篇七

1、嘗試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。

2、能大膽作畫體驗(yàn)其中的樂趣。

3、養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。

1、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

（1）教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長(zhǎng)在哪里，是什們樣子的呀？”

幼兒：“長(zhǎng)在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個(gè)花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮?！?/p>

（1）教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看?！?/p>

（2）教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花?！?/p>

（3）教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的.方法：

（4）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

（5）吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個(gè)圓。要注意畫面干凈、整潔。

（1）教師：“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢，讓我們一起來動(dòng)手做一做吧?！?/p>

（2）教師：“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干，再用棉簽點(diǎn)畫桃花，注意不要把顏料弄在身上?！?/p>

（3）教師：“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上，吹畫時(shí)注意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里?！?/p>

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班剪紙花朵教案篇八

1、初步學(xué)習(xí)左右對(duì)稱圖案的剪紙，樂意在活動(dòng)中自主探索制作的方法并大膽表現(xiàn)各事物形象。

2、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，感知圖案的對(duì)稱美。

各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心制作示意圖、欣賞范例圖。

1、出示愛心圖案，感受其對(duì)稱的特點(diǎn)。

（1）師：今天老師剪了一個(gè)愛心圖案，漂亮嗎？你們知道我是怎樣剪出來的嗎？（根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒思考為什么要將手工紙一折二？）幫助幼兒理解對(duì)稱的含義。

（2）出示愛心制作過程的示意圖，請(qǐng)幼兒觀察，歸納為：折一折、畫一畫、剪一剪的制作過程。

師：在畫的時(shí)候我們要想一想，它的一半圖案又會(huì)是怎樣的呢？

2、請(qǐng)幼兒嘗試剪愛心，將愛心貼在白紙上當(dāng)成花兒。

針對(duì)小朋友出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，如愛心圖案不能連接等問題。

3、運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行拓展。

（1）請(qǐng)幼兒為花兒剪葉子。

（2）教師出示小動(dòng)物的圖案（小貓、小狗）。

師：看到這么美麗的花兒，小貓、小狗也來了，還有什么小動(dòng)物也會(huì)來呢？如果你有信心也來試試吧！

（3）幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇能完成的圖案進(jìn)行制作。

4、欣賞教師作品，提升幼兒的審美力。

（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙，讓幼兒欣賞。

師：除了地上的小動(dòng)物，空中也飛來了小動(dòng)物，你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢！真漂亮。

（2）欣賞鏤空的剪紙作品，也要進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

中班剪紙花朵教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒觀察各種圖案的傘，認(rèn)識(shí)傘的特點(diǎn)，初步感受傘不同圖案的美。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，裝飾漂亮的傘面。

3、體驗(yàn)裝飾傘的快樂、提高幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物雨傘、課件、傘面、蠟筆、水彩筆、雙面膠、即時(shí)貼、皺紋紙、海面紙、各種亮片等活動(dòng)過程：

1、用歌曲《小雨傘》導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）剛才我們唱的是什么歌？

（2）下雨的時(shí)候我們會(huì)用到什么？

（3）你見過的雨傘是什么樣子的？

2、讓幼兒觀察實(shí)物雨傘。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察傘的結(jié)構(gòu)。

（2）欣賞雨傘的不同圖案。

3、展示課件雨傘。

――這里還有更多漂亮的雨傘，我們一起來看看。

4、制作小花傘。

（1）小朋友想不想擁有一把屬于自己的漂亮的小雨傘呢？

（2）展示制作小傘用的材料。

――要怎么裝飾這把傘面，才會(huì)漂亮呢？

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒來裝飾。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）介紹桌上的裝飾材料。

（2）制作完了，將所有材料工具收拾放好。

6、欣賞評(píng)價(jià)幼兒的作品。

中班剪紙花朵教案篇十

春天美麗的桃花，讓孩子們很是喜歡，而桃花的各種姿態(tài)更是讓我們想用畫筆去留住它。而“點(diǎn)彩畫”這種繪畫方法對(duì)孩子們來說比較陌生，而點(diǎn)彩的繪畫技法更能激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。因此，我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)。

1、欣賞桃花，能用語言大膽地表達(dá)自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)與感受。

2、嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

掌握“點(diǎn)彩畫”這種形式來表現(xiàn)桃花。

五個(gè)圓點(diǎn)圍成一圈。

課件（桃花）、音樂、水粉顏料（粉色、黃色、桃紅色、白色）、調(diào)色盤、排筆兩支、卡紙若干、抹布。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場(chǎng)。

師：在剛才的音樂里面，你聽到了什么啊？

幼：桃花師：你見過桃花嗎？在哪兒見過呢？

幼：（多名幼兒回答）。

二、初步感知對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。

幼兒：幼兒園桃園2、出示實(shí)物桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

師：看，老師給小朋友帶來了什么？；文、章出自屈，老師教、案網(wǎng)]（桃花）幼：（每人分發(fā)一束桃花）師：

請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察手中的桃花長(zhǎng)得什么樣？等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

師：請(qǐng)小朋友把手中的桃花放到這個(gè)盒子里。

師：播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

a、桃花是什么顏色的？

b、桃花有幾個(gè)花瓣？

c、中間的花蕊是什么顏色？

d、花蕾是什么樣的呢？

三、教師出示課件ppt桃花，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞一些美麗的桃花，好不好？

師：我們看了這么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？

幼：幼兒相互交流自己對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)和感受。

今天啊，老師要教小朋友用“點(diǎn)彩畫”的方法來畫桃花。

四、通過講解并示范“點(diǎn)彩畫”的繪畫方法及過程。

（1）教師演示畫法：

a、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。

提醒：畫花瓣，要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。

技法：學(xué)習(xí)“點(diǎn)、收”。

b、再在花瓣的中間畫上花蕊。

提醒：畫花蕊，要畫在中心。

c、沒開的花蕾，我們就用小圓點(diǎn)表示。

d、請(qǐng)一至兩名幼兒上前作畫。

提示：要畫滿樹上的桃花時(shí)，可以先把花瓣全畫下來，最后去點(diǎn)花蕊。

（2）、幼兒作畫：

幼兒回憶并說說作畫過程，加深幼兒的理解和對(duì)方法的掌握，然后幼兒自由作畫，教師巡視指導(dǎo)。

（3）、指導(dǎo)要點(diǎn)：

提醒幼兒大膽創(chuàng)作，并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

五、活動(dòng)結(jié)束，評(píng)價(jià)作品。

讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好，供大家欣賞。

提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂。

（1）把作品都貼上，互相欣賞。

（2）說說自己喜歡哪一幅？

為什么？

六、【活動(dòng)延伸】。

小朋友畫的桃花都特別美麗。春天里還有各種各樣的花都開了，讓我們一起去看看吧?。ㄔ诟枨洞禾煸谀睦铩分薪Y(jié)束）。

中班剪紙花朵教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。

2、感受圓形變化的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

（一）感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？

2、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己想把圓形變成什么？

教師用語：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛的東西。

（二）嘗試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。

1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

2、注意畫面的合理安排。

（三）展出幼兒的作品。

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽的故事。

教學(xué)反思：

在《神奇的圓》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)上，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒āＭㄟ^活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，開發(fā)了幼兒的想象力。

中班剪紙花朵教案篇十二

1、在剪紙活動(dòng)中，能夠剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

2、愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造出各種花、草、樹木。

3、喜歡參加剪紙活動(dòng)，在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪紙工具、各種彩色的手工紙、宣紙、橡皮泥。

活動(dòng)重點(diǎn)：能剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

活動(dòng)難點(diǎn)：能剪出各種不同形狀的花、草、樹木并嘗試創(chuàng)作各種剪法。

在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的快樂。

一、教師導(dǎo)入課題。

1、教師出示畫好只有山的背景圖，請(qǐng)幼兒觀察。

2、在觀察的過程中啟發(fā)幼兒山上應(yīng)添加些什么？

3、請(qǐng)幼兒討論。春天的花、春天的草、春天的樹。

二、根據(jù)幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒剪出各種花、草、樹木。

1、教師講解花、草、樹的正確剪法。

2、引導(dǎo)幼兒注意在剪的過程中應(yīng)注意的問題。

（1）、對(duì)折的方法。（2）在鏤空時(shí)花邊的剪法。

三、請(qǐng)幼兒分組來選擇自己所要?jiǎng)?chuàng)作的花、草、樹木。

1、請(qǐng)幼兒再次觀察背景圖中山的數(shù)量，有五座山。

2、我們有五個(gè)組，小朋友們可以分別用剪、泥工、繪畫等方式來制作出花、草、樹等背景，把山打扮得更漂亮。

3、請(qǐng)小朋友們自由選擇自己喜歡的制作方式，添加背景。

四、幼兒共同創(chuàng)作作品，教師指導(dǎo)。

五、對(duì)幼兒共同創(chuàng)作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)欣賞。