2023年高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)(精選9篇)

總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的整理和歸納，讓我們對(duì)某一領(lǐng)域有更深入的了解和把握?？偨Y(jié)要客觀公正，充分尊重他人的努力和貢獻(xiàn)。感謝大家閱讀以下范文，希望能夠給大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)提供一些思路和靈感。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇一

古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇二

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

5、及時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇三

圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識(shí)殿堂，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書(shū)館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來(lái)，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此，大家決定設(shè)立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫(xiě)出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開(kāi)一次管理員會(huì)議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目。

在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流。

古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。

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高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇四

2015年，我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守師德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，努力把全心全意為師生服務(wù)體現(xiàn)在自己的每一項(xiàng)工作中，全年保持全勤，每天在校工作時(shí)間都超九小時(shí)，放棄多個(gè)休息日在寒暑假定期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。

2015年，是學(xué)校圖書(shū)館成為溫州市少兒圖書(shū)館分館的第二周年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書(shū)館先進(jìn)學(xué)校分館”與“溫州市小學(xué)一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)館”稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，2015年10月以高分通過(guò)了溫州市與浙江省中小學(xué)示范性圖書(shū)館的評(píng)估驗(yàn)收。作為校圖書(shū)館館長(zhǎng)，在創(chuàng)建省市示范性圖書(shū)館工作中，我負(fù)責(zé)整理了所有臺(tái)賬，撰寫(xiě)了15000字的自查報(bào)告，編寫(xiě)了一本7萬(wàn)多字177頁(yè)的圖文并茂的《申報(bào)材料匯編》，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，為了創(chuàng)示范性圖書(shū)館，我每天加班至深夜成為常態(tài)，真的是蠻拼的。

2015年，我負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館繼續(xù)加大硬件投入，繼續(xù)規(guī)范管理行為，繼續(xù)加強(qiáng)特色服務(wù)，在服務(wù)全校師生，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書(shū)桌與88張凳子，新增了一道“書(shū)香長(zhǎng)廊”，增添了一臺(tái)辦公電腦，新增了一臺(tái)空調(diào)與一臺(tái)吸塵器，新添20盆花木，進(jìn)一步優(yōu)化美化了圖書(shū)館環(huán)境。這一年，我除了努力加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)，還認(rèn)真做好圖書(shū)館日常管理工作，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：每月評(píng)選年級(jí)段“閱讀之星”與年級(jí)段“書(shū)香班級(jí)”；每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“書(shū)香少兒”與“書(shū)香班級(jí)”；每學(xué)期舉行優(yōu)秀讀后感、優(yōu)秀閱讀卡等評(píng)選與展示；每月舉行“書(shū)海揚(yáng)帆”讀書(shū)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)；每周開(kāi)展好書(shū)推薦與每月舉辦專(zhuān)題書(shū)展；承辦市少圖宣講團(tuán)進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。2015年，校圖書(shū)館借閱量達(dá)76256冊(cè)，生均借閱48冊(cè),讀者還書(shū)76207冊(cè)，我負(fù)責(zé)經(jīng)辦的讀者證補(bǔ)辦234個(gè)，新編圖書(shū)1642種4807冊(cè)，推薦好書(shū)170冊(cè)，舉辦專(zhuān)題書(shū)展10次，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)55次，書(shū)寫(xiě)各類(lèi)獎(jiǎng)狀證書(shū)達(dá)550張。五樓圖書(shū)館能接地氣，成為孩子們的精神樂(lè)園，離不開(kāi)我的辛勤付出。

2015年，我先后兼任校本課程與地方課程教學(xué)。上半年，我擔(dān)任五（5）班與五（6）班校本課程教學(xué)。我自編教材，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，取得不錯(cuò)的效果。下半年，我擔(dān)任二（1）班校本課程《寫(xiě)字》教學(xué)與六（5）班地方課程《話說(shuō)溫州》的教學(xué)，還兼任?！皣?guó)風(fēng)墨家”書(shū)法社團(tuán)的指導(dǎo)師。我精心備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)批改評(píng)價(jià)學(xué)生的每一次作業(yè)，并能借閱“糖果”的神奇效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂(lè)，我就開(kāi)心。

2015年，我能積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得56學(xué)分。這一年，我堅(jiān)持每天在微博中把自己在工作、生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，共有51110字。這一年，我堅(jiān)持騎車(chē)上下班，堅(jiān)持每周至少三次的乒乓球運(yùn)動(dòng)，在2015年4月，參加鹿城區(qū)教工乒乓球賽獲得男單第三名，并在2015年5月代表鹿城區(qū)教育局參加溫州市教職工乒乓球團(tuán)體賽榮獲第四名。這一年，我學(xué)習(xí)，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。

2015年，我在學(xué)校里常干的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運(yùn)工、“園丁”、專(zhuān)職“代課老師”，能為學(xué)校，為老師，為學(xué)生做點(diǎn)雜事，服務(wù)他人，快樂(lè)自己。

2015年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌著，為學(xué)校、為老師、為學(xué)生服務(wù)著。忙忙碌碌將是圖書(shū)館工作的常態(tài)，服務(wù)讀者永遠(yuǎn)是圖書(shū)館工作的宗旨，這里沒(méi)有鮮花沒(méi)有掌聲，這里需要腦力更需要體力，這也是對(duì)我身體的考驗(yàn)。

學(xué)校圖書(shū)管-理-員月工作總結(jié)

我校歷來(lái)重視圖書(shū)館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為市一級(jí)圖書(shū)館。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管-理-員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的`目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管-理-員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來(lái)，學(xué)校每年用于圖書(shū)增添的經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元左右，有力地保證了生均圖書(shū)年遞增量在2冊(cè)以上。我校藏書(shū)量三萬(wàn)多冊(cè)，人均超30冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)共一百多種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)共160種。學(xué)校還購(gòu)置了電子圖書(shū)，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書(shū)室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動(dòng)化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書(shū)刊借還制度》、《藏書(shū)和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度》、《圖書(shū)剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)公布各班的借閱情況和展示學(xué)生的讀書(shū)成果，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

三、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、明確讀書(shū)宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1.5小時(shí)，對(duì)教師能全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)出借工作。

2、為老師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件

對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑?shū)在圖書(shū)室，由圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀。“多管”是指對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志(如音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等)，則由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專(zhuān)業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)店選購(gòu)有利于教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

(2)競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

(3)追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。

(4)美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

(5)學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會(huì)推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書(shū)館管-理-員也很樂(lè)意幫助學(xué)生查找此類(lèi)書(shū)籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)手做》一類(lèi)的科技書(shū)籍，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性

(1)精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)生每天的讀書(shū)情況在閱讀記錄卡上記載，由家長(zhǎng)簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

(2)扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)

古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)是在縣教研室的號(hào)召下開(kāi)展起來(lái)的，我們學(xué)校積極響應(yīng)這項(xiàng)工程。學(xué)生人手一冊(cè)古詩(shī)詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語(yǔ)文課課前2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩(shī)詞，晨讀時(shí)間也常能聽(tīng)到朗朗的詩(shī)詞誦讀聲。我們堅(jiān)信，6年時(shí)間150首古詩(shī)詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財(cái)富。

(3)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。通過(guò)這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生習(xí)作屢屢見(jiàn)諸相關(guān)報(bào)刊。各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

近年來(lái)，學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家來(lái)校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書(shū)館在我校爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)名?！敝械淖饔?，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇五

??1．與校園文化建設(shè)相結(jié)合，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。我們的具體做法是：

??（2）黑板報(bào)宣傳。主要是推薦優(yōu)秀書(shū)目、指導(dǎo)閱讀方法、交流閱讀體會(huì)、評(píng)比閱讀先進(jìn)。

??（3）布置學(xué)校櫥窗。在學(xué)校櫥窗中，有一個(gè)圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的欄目，即《名人故事》，每月更換一次，向?qū)W生介紹古今中外的知名人士。以上一系列的舉措，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，最終升華成為學(xué)校良好的閱讀氛圍。

??2．與師生讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

??（1）開(kāi)展教師讀一本理論專(zhuān)著活動(dòng)。我們主要推薦了《后進(jìn)生心理學(xué)》和《情感教學(xué)心理學(xué)》等書(shū)，全體教師在認(rèn)真研讀的同時(shí)作了認(rèn)真的學(xué)習(xí)摘記，寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)。

??（2）開(kāi)展各類(lèi)故事、演講、征文賽。定期開(kāi)展校級(jí)范圍的讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合的主題活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)慶詩(shī)詞朗誦會(huì)，革命烈士故事賽，環(huán)境保護(hù)演講賽等。

??3．與教育科研相結(jié)合，及時(shí)發(fā)布教改信息，參與課題研究。

??（1）每月做好新書(shū)簡(jiǎn)介和重要信息的發(fā)布工作，為師生讀好書(shū)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好正確的輿論導(dǎo)向工作。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇六

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇七

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校圖書(shū)館管理員的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書(shū)館是向同學(xué)們敞開(kāi)的知識(shí)殿堂，圖書(shū)館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書(shū)館管理員委員會(huì)的運(yùn)行中來(lái)，為我們提出改善的'方向與積極的建議，將委員會(huì)建設(shè)的更加人性化。在推動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)興趣的同時(shí)，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此，大家決定設(shè)立意見(jiàn)箱或是意見(jiàn)簿，讓同學(xué)們寫(xiě)出他們的心里話，每周爭(zhēng)對(duì)這些提議召開(kāi)一次管理員會(huì)議，將這些建議落到實(shí)處。并希望同學(xué)們能將喜愛(ài)的書(shū)告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計(jì)劃：開(kāi)放電子音像類(lèi)書(shū)目

在向同學(xué)們開(kāi)放各類(lèi)新書(shū)的同時(shí)，開(kāi)放我們的電子音像類(lèi)圖書(shū)的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類(lèi)圖書(shū)也將一點(diǎn)一點(diǎn)步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計(jì)劃：爭(zhēng)取實(shí)行館際學(xué)習(xí)交流

古語(yǔ)云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”為了給師生們提供一個(gè)幽雅而舒適的讀書(shū)環(huán)境，作為圖書(shū)館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書(shū)館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書(shū)館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

鑒于新校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實(shí)踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會(huì)，通過(guò)與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書(shū)館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開(kāi)拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競(jìng)爭(zhēng)又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長(zhǎng)補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書(shū)館管理機(jī)構(gòu)也會(huì)變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時(shí)間，組織10名圖書(shū)館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周?chē)恍└呒?jí)中學(xué)的圖書(shū)館進(jìn)行參觀，包括市北高中、新中高級(jí)中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過(guò)在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書(shū)館的管理工作更上一層樓。

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇八

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好，非常榮幸代表10級(jí)即將退休的義務(wù)管理員發(fā)言。首先要感謝圖書(shū)館老師對(duì)我們的悉心照顧，關(guān)心，感謝學(xué)弟學(xué)妹們的激勵(lì)，幫助。謝謝。

不知不覺(jué)我們已經(jīng)在圖書(shū)館待了兩年多了，回憶起在圖書(shū)館的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千。10年第一屆圖書(shū)管理委員會(huì)成立，我非常幸運(yùn)成為其中的一員。圖書(shū)館作為學(xué)校最重要的部門(mén)之一，我們是有責(zé)任的，我們一起做了很多事。一起經(jīng)歷了書(shū)香校園讀書(shū)月，三湘讀書(shū)月，一起在烈日下組織過(guò)捐書(shū)，組織百科知識(shí)問(wèn)答，等等。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多，懂得了分工明確的重要，團(tuán)結(jié)合作的力量，懂得了責(zé)任和踏實(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)將是以后人生中的寶貴財(cái)富。工作之余，我們還一起外出活動(dòng)、燒烤、吃飯、游玩。大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑，這時(shí)覺(jué)得圖書(shū)館像一個(gè)家，在這個(gè)大家庭里我們有xx一樣的媽媽們，有xx,xx老師一樣的哥哥、姐姐們。我們一起工作，一起歡笑，我感到非常溫暖。至今我還深深的記著第一次來(lái)到圖書(shū)館時(shí)老師們甜美的微笑，親切的問(wèn)候。也因此我愛(ài)上了這里，更加喜歡這份工作。相信我們都對(duì)圖書(shū)館有著特殊情感，不管心情多不好，只要來(lái)到這里就覺(jué)得心情平靜了很多，歲月像流水，不知不覺(jué)他伴著我走過(guò)了大學(xué)最寶貴的兩年多?，F(xiàn)在，新圖書(shū)館落成，感覺(jué)復(fù)雜。為上一屆退休的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)“惋惜”，為我們?cè)谧母魑粦c幸，我們還可以繼續(xù)待在這里。我們更應(yīng)該自豪，因?yàn)檫@其中有我們的汗水。

祝老師們工作順利、家庭幸福，祝同學(xué)們天天開(kāi)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們10級(jí)的也會(huì)?；貋?lái)看看的。

我的發(fā)言就到這里，謝謝!

高校圖書(shū)館管理員工作總結(jié)篇九

一、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位,責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地走。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度,上好閱覽課。

我們邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書(shū)管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一直好評(píng),圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

四、 認(rèn)真出色地完成了圖書(shū)的剔舊換新的任務(wù)。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著錄、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項(xiàng)比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排假期前的師生借閱工作。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我校歷來(lái)重視圖書(shū)館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為市一級(jí)圖書(shū)館。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類(lèi)優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū)、好讀書(shū)”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書(shū)館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專(zhuān)職圖書(shū)管-理-員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比和各類(lèi)讀書(shū)征文、展示活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū)。作為圖書(shū)管-理-員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展提供有力的保障。

在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生電子閱覽室。近幾年來(lái)，學(xué)校每年用于圖書(shū)增添的經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元左右，有力地保證了生均圖書(shū)年遞增量在2冊(cè)以上。我校藏書(shū)量三萬(wàn)多冊(cè)，人均超30冊(cè)。報(bào)刊種類(lèi)共一百多種。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)共160種。學(xué)校還購(gòu)置了電子圖書(shū)，以便于學(xué)生網(wǎng)上閱覽。圖書(shū)室實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，各種陳列設(shè)施、辦公設(shè)施、保護(hù)設(shè)施、自動(dòng)化設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架、出借和流通，每天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，如《管理人員崗位職責(zé)》、《書(shū)刊借還制度》、《藏書(shū)和資料管理規(guī)則》、《閱覽室規(guī)則》、《圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度》、《圖書(shū)剔舊和處理辦法》，并一一上墻。學(xué)校還建有電子圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)公布各班的借閱情況和展示學(xué)生的讀書(shū)成果，向師生推薦新到的圖書(shū)。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1.5小時(shí)，對(duì)教師能全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的'讀書(shū)氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)出借工作。

對(duì)教師的圖書(shū)管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑?shū)在圖書(shū)室，由圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷(xiāo)等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇?duì)于一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志(如音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等)，則由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專(zhuān)業(yè)報(bào)刊的作用。學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志在100種以上。在購(gòu)書(shū)環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書(shū)店選購(gòu)有利于教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高的書(shū)籍。每年暑假，我們要求每位教師讀一本專(zhuān)著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，完成一篇論文。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆。通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的積極性。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素，對(duì)于有些書(shū)籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀。這時(shí)教師可以結(jié)合書(shū)籍內(nèi)容容提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

(2)競(jìng)賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類(lèi)書(shū)籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

(3)追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰(shuí)發(fā)明的?學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，通過(guò)些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的能力越來(lái)越強(qiáng)了。

(4)美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū)，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。

(5)學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū)。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會(huì)推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)斗英雄一類(lèi)的書(shū)籍，學(xué)生的借閱積極性很高，圖書(shū)館管-理-員也很樂(lè)意幫助學(xué)生查找此類(lèi)書(shū)籍。在“科技節(jié)”中，科學(xué)老師就推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)手做》一類(lèi)的科技書(shū)籍，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

(1)精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)生每天的讀書(shū)情況在閱讀記錄卡上記載，由家長(zhǎng)簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

(2)扎實(shí)開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)

古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)是在縣教研室的號(hào)召下開(kāi)展起來(lái)的，我們學(xué)校積極響應(yīng)這項(xiàng)工程。學(xué)生人手一冊(cè)古詩(shī)詞誦讀本，在教師的帶領(lǐng)下，在每節(jié)語(yǔ)文課課前2分鐘準(zhǔn)備時(shí)間由班值日帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀古詩(shī)詞，晨讀時(shí)間也常能聽(tīng)到朗朗的詩(shī)詞誦讀聲。我們堅(jiān)信，6年時(shí)間150首古詩(shī)詞的額外積累，是我們給予學(xué)生一生的寶貴精神財(cái)富。

(3)搭建學(xué)生知識(shí)積累、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí)，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記，或摘錄好詞好句，寫(xiě)心得、評(píng)論。教師做好批閱、推薦工作，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進(jìn)課外閱讀工作是受到廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎的，是卓有成效的。通過(guò)這些刊物，既拓展了學(xué)生的閱讀視野，同時(shí)也讓學(xué)生有了更多展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，學(xué)生習(xí)作屢屢見(jiàn)諸相關(guān)報(bào)刊。各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

近年來(lái)，學(xué)校還邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家來(lái)校做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書(shū)館在我校爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)名校”中的作用，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!