最新人需要競爭辯論(模板18篇)

總結(jié)可以給予我們反饋和啟示，幫助我們不斷成長和進(jìn)步。所謂完美的總結(jié)，是指對所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié)。以下是一些總結(jié)范文的精華，供您參考，希望能夠?qū)δ目偨Y(jié)寫作有所幫助。

人需要競爭辯論篇一

謝謝主席，問候在場各位。

我們把充滿知識、智慧和感情的話語稱為心靈雞湯，它柔軟、溫暖，充滿正能量。我方將根據(jù)現(xiàn)今社會現(xiàn)狀與心靈雞湯的作用來向您論證為什么當(dāng)今社會需要心靈雞湯。

如今我們已進(jìn)入了一個高速發(fā)展的社會，人人都生活在快節(jié)奏之下，為了各自的目標(biāo)不停地奔波。高考、就業(yè)、購房，種種壓力讓我們感到疲憊，難以喘息，也讓我們感到迷茫。而在這樣繁重的社會壓力之下，更是不斷有人經(jīng)歷高考失利、失業(yè)等挫折，處于痛苦之中。此外，這個社會也在逐漸變得冷漠。當(dāng)我們看到好心扶老人卻遭敲詐，小孩身受重傷無人搭救，貪污官員層出不窮時，難免會對這個社會產(chǎn)生懷疑。我們會懷疑這個世界的善良是否存在，最終化為鄙視嘲諷，和對現(xiàn)實的同化和妥協(xié)。走在路上，不再向摔倒的老人伸出援助之手。

在這樣的社會現(xiàn)狀下，心靈雞湯有著重要的作用。當(dāng)我們面對壓力和挫折，感到痛苦迷茫的時候，也許有的人能夠憑借自己強大的意志力去面對一切，但總有很多人需要外界的一些幫助和提示。心靈雞湯就有這樣的作用，它給我們以安慰和鼓勵。譬如當(dāng)我們在為自己考試失利倍感壓力，憂心忡忡悶悶不樂時，我們讀到了“打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風(fēng)景，心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能”，它讓我們明白要面對不如意時，不妨?xí)簳r從緊張中抽離，欣賞一下身邊的美好，再以更積極的心態(tài)面對生活。相信大家也都有被心靈雞湯這樣安慰、激勵過的時刻。而對于社會中感情冷漠的狀況，心靈雞湯更是必不可少。當(dāng)我們因為工作繁忙而很少和家里人聯(lián)系時，讀到“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，它給我們以提醒，讓我們體會到父母的不易。也許就因為這一個心靈雞湯，我們會給父母打一個電話。當(dāng)我們在路上看到摔倒老人冷漠以對的時候，讀到“兩位環(huán)衛(wèi)工人將我們學(xué)校一名老年癡呆的教授送回家并拒絕了其家人施與的兩萬塊錢”時，也沒有人不會感到心頭一暖?！拔覀儾恍枰糁o他治病吧”。這種心靈雞湯正是澆醒這個社會冷漠的一壺暖茶，讓我們重拾信心。

在文學(xué)形式上，心靈雞湯是一種大眾文體，每個人都可以將自己的故事融合自己的感悟以心靈雞湯的形式在微博、空間、朋友圈與其他人分享。每個人也都可以通過移動終端、暢銷雜志就接觸到各式各樣的心靈雞湯。心靈雞湯講故事的敘述方式，優(yōu)美的遣詞，感情的直接表達(dá)使它不同于道理的枯燥，也區(qū)別于名著的深奧，更容易觸碰到讀者的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。

綜上所述，我方堅持認(rèn)為當(dāng)今社會需要心靈雞湯。

反方：社會不需要心靈雞湯

謝謝主席，大家好，

由此我們可以看到，心靈雞湯在講述道理時過分強調(diào)某一片面因素，并且是編寫者的主觀的看法，分析問題不夠客觀，容易讓人誤入歧途。比如對于成功，心靈雞湯強調(diào)努力一定有回報，堅持下去即是成功等單一片面的因素，讓人看了頓時覺得成功并沒有那么難，然而成功是一個偶然事件，其中包括很多東西，智慧、努力、人脈、運氣，很多很多，是一個非常大的偶然概念，卻硬是被心靈雞湯搞得人盡可成功。由此可見，看了心靈雞湯雖然可能會得到一時的鼓舞，但卻走入了一個非常嚴(yán)重的誤區(qū)，讓我們在看待人生的時候把事物過于簡單化，片面化，導(dǎo)致人們盲目堅持，做事不全面，從而失敗，是一種錯誤的方式，是我們所不需要的。

其次，心靈雞湯是在感性的看問題，不符合當(dāng)今社會的需要，也不能幫助人們解決問題,。今天，社會飛速發(fā)展，可是我們還處于大量問題之中：我們這個社會大多時候都在講“關(guān)系”，而不是“能力”。我們諸多的制度和法律形同虛設(shè)，我們的創(chuàng)新發(fā)明還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要將國家目前這種窘境所改觀，靠的是實事求是，靠的是公正執(zhí)法，靠的是人們心中的理性：讓企業(yè)不再環(huán)境污染，公民不搞人情關(guān)系，政府嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。這樣國家才會繁榮，民族才會昌盛。而這一切都需要我們由一個感性的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€理性的民族，敢于面對問題，善于分析問題，懂得解決問題。而心靈雞湯作用于人們的情感，是感性的，不符合當(dāng)今社會的需要。同時我們生活中存在著很多的真實的好人好事，通過電視報紙等媒體很好地給我們鼓勵，啟發(fā)，與之相比，由作者所編寫的心靈雞湯就不那么真實，甚至不符合邏輯和實際，就像最開始的例子，老板不可能因為一個人隨手撿起垃圾就錄取他，我們要學(xué)習(xí)的是在實際生活中，成功的人如何行動的，而不是心靈雞湯這種一家之言，一己之觀，所以不需要。

綜上所述，心靈雞湯對于我們是只是一種心靈上的放松，慰藉，在當(dāng)今社會有很多其他的方式來替代，并且它會潛移默化給我們帶來很多危害，無助于個人與社會的發(fā)展，所以我方堅持認(rèn)為當(dāng)今社會不需要心靈雞湯。

辯論賽常用術(shù)語

1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……

2.對方辯友請不要將概念混淆 按照對方辯友的邏輯……

3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。

4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

10. 再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。

11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。

12.對方辯友一直是“坐飛機扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。

人需要競爭辯論篇二

“物競天擇，適者生存。”在成長的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競爭了。

在我還是個小學(xué)生的時候，在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場，里面有七八只老虎。我們過去時，恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。

俗話說得好：“初生牛犢不怕虎?！蔽蚁耄医裉旖K于更深一層地了解這句話的含義了。

當(dāng)時只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇。

不一會兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。

此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說動物園每天都按時給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。

在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的.，如果你不努力，那你將成為那動物園中的老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭，我們才會取得更大的進(jìn)步!”

人需要競爭辯論篇三

忘了哪位名人曾說過，每個人最大的對手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個人無時無刻不在競爭?？刹⒉皇撬械娜硕枷矚g競爭，所謂競爭，就是有輸有贏，每個人都是好勝的，輸了當(dāng)然并不好受。但若仔細(xì)想想，生活中若沒有了競爭，那才叫人生無味呢！

在校園里，我們每天和同學(xué)競爭，這樣才會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點，取長補短，努力充實，完善自我。在賽場上，我們和對手競爭，一決高下，贏了，可以大氣地說出一聲：“承讓！”輸了，為何不報以對手一微笑，回家再奮發(fā)圖強，日后再切磋切磋。在生活中，我們更要和時間競爭，和時間賽跑，珍惜寸寸光陰。

曾經(jīng)聽過這么一個故事，有一個老板，他是靠賣鱔魚發(fā)的家。但有一次，他空運的鱔魚到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無功而返。最后還是老板想出了一招，使后來空運的'鱔魚都活了下來。原來是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的鱔魚，這樣兩種鱔魚就會為了爭奪地盤而打斗起來，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會無聊而死。

鱔魚沒有競爭就活不下去，難道我們?nèi)瞬皇沁@樣的嗎？也許我們不會像鱔魚這么嚴(yán)重，會死。但我們的精神會處于迷罔狀態(tài)，逐漸頹廢，就會像逆水行船一樣，不進(jìn)則退。

沒有競爭我們會無法好好地活著，有了競爭我們則會踩著這塊墊腳石更上一層樓。

司馬遷和處境競爭，最后他贏了，于是有了《史記》；貝多芬和命運競爭，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運交響曲》；居里夫人和身體競爭，后來她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的例子舉不勝舉，但也有人競爭失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。

有人害怕競爭，是因為他承受不了失敗的打擊，承受不了每戰(zhàn)每敗的朱落。那為什么不反過來看呢？每敗每戰(zhàn)，這樣才會愈挫愈勇。競爭的結(jié)果不是最重要的，最重要的是在競爭過程中得到了鍛煉，得到了成長。

所以，生活需要競爭，生活離不開競爭。

文檔為doc格式。

人需要競爭辯論篇四

有康莊大道，只有未軋平的小路。沒有順利的捷徑，只有不斷分叉的彎路。然而，通過這些“難關(guān)”，就只有不斷的“嘗試”

小學(xué)五年級，望著同齡人騎著自行車去上學(xué)，我總是羨慕不已。自行車是早有了，可我卻始終沒有膽量騎上去。一次，和同學(xué)一起去郊游，同學(xué)們一個個騎著自行車上路，只有我一人跟在她們的輪子后邊使勁追。“誒，你別跑了，騎騎我的自行車吧!”一位平常跟我很要好的同學(xué)說。我忙推辭“不。。。不用了。。。我看我還是跑步吧！最近比較少運動，還是趁今天這個機會補回來！”心里卻想著：我都還不會騎，這樣一來不是出盡了洋相？同學(xué)聽了便沒有再過問。我卻在心里暗暗叫苦：從出發(fā)到現(xiàn)在已經(jīng)跑了10分鐘了，再跑下去豈不是要了我的小命？想著想著，腳下一個不注意，便摔了個狗吃屎。于是，這次郊游便以我“凄慘”的叫聲畫下了句號，不，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是驚嘆號！

哎，真是怕什么來什么。最近同學(xué)邀我出去玩，總不忘囑咐上一句：記得騎上你的自行車！沒辦法，我只得說什么自行車被偷了，拿去修了這些爛借口來推托，甚至有時說沒空不去。雖說這些辦法挺有用，但是總不能因為不會騎自行車的原因而脫離大部隊，從此“與人隔絕”吧？于是我下定決心，一定要學(xué)會騎車！說干就干，暑假時，我叫來爸爸給我當(dāng)特約教練，指導(dǎo)我騎自行車。剛開始真是夠折磨人的，在烈日炎炎的夏天，不斷地從自行車上摔下來，又爬起來接著騎，摔了又起，再摔再起。豆大的汗珠不斷從臉上砸向大地，又被熾烈的陽光迅速烤干。進(jìn)過幾天的訓(xùn)練，我終于能騎上自行車在顛簸的石子兒路上平穩(wěn)的行駛了！這使我感到非常欣慰：若不是當(dāng)時我勇敢的嘗試，也就沒有今天這番小小的成就了。

我才知道，人生不要害怕失敗、傷害。人一生中安安穩(wěn)穩(wěn)并不是最好的。就像過河，不要只想從安全的橋上通過，有時脫開鞋襪，卷起褲腳淌水也未必是不好的選擇。至少，你會收獲更多的樂趣。

在嘗試中成長，才能看見最美的彩虹！

人需要競爭辯論篇五

改革開放后，中國逐漸從封閉僵化的計劃經(jīng)濟走向充滿競爭的市場經(jīng)濟，企業(yè)也由“工廠的車間”變成了“市場的弄潮兒”，于是很多人喜歡把經(jīng)營企業(yè)比作“在市場中搏擊”。而企業(yè)要想在市場搏擊中取得成功，就必須認(rèn)識市場、了解市場，學(xué)會與市場打交道――市場營銷被重新引入中國。經(jīng)過二十多年的理論學(xué)習(xí)與實踐探索，“中國式營銷”悄然浮出水面，成為專家學(xué)者熱議的話題。但在如何評價“中國式營銷”這個問題上，褒貶不一。

張戟在《中國式營銷的出路》一文中提出的觀點是：“中國的企業(yè)家并不缺乏富有創(chuàng)意的構(gòu)想，更多有出奇制勝的戰(zhàn)術(shù)……過于偏重營銷的‘術(shù)’，就是中國式營銷的問題所在，缺乏了‘道’的‘術(shù)’，就如同無根之木，企業(yè)將無法贏得長久生存；只有從根本上關(guān)注營銷的‘道’，中國式營銷才能夠獲得持續(xù)發(fā)展的力量。

高建華在《“中國式營銷”誤入歧途？》一文中對中國式營銷也有類似的評價：“第一個誤區(qū)是營銷理念的偏差，即把營銷理解成做廣告；把營銷理解成做策劃；把營銷理解成整合營銷傳播；把營銷理解為渠道建設(shè)。第二個誤區(qū)是重戰(zhàn)術(shù)、輕戰(zhàn)略，把精力都用在了‘招’和‘術(shù)’上，忽視了對營銷戰(zhàn)略的掌控，把戰(zhàn)略缺失問題理解成執(zhí)行問題……”

與前面二位相反，劉春雄在《中國式營銷的命題》一文中是持肯定評價的。其中寫道：企業(yè)最重要的生存法則是達(dá)爾文發(fā)明的，即”適者生存“，而不是”強者生存“或”大者生存"。本土企業(yè)恰恰在此方面具有集體優(yōu)勢。這就是中國式營銷最重要的本質(zhì)。在國內(nèi)市場如此，在國際市場也是如此……中國式營銷的本質(zhì)表現(xiàn)為四方面：對市場的獨特認(rèn)知和適應(yīng)能力；中國營銷元素的運用；高效的營銷戰(zhàn)術(shù)；高效的中小企業(yè)組織能力。

筆者認(rèn)為，從總體上說中國式營銷確實存在各種各樣的問題，但不可否認(rèn)：是中國式營銷成就了中國制造。更確切地說，是以中國特色的戰(zhàn)爭文化和東方智慧為土壤的中國式營銷成就了中國制造。它帶給我們研究市場營銷問題的新方法、新視角――市場競爭。

一、市場的本質(zhì)是競爭。

在企業(yè)間競爭白熱化的今天，是否還應(yīng)該從競爭的角度來定義市場？

任何一個市場主體，都是為實現(xiàn)自身利益的最大化而存在的――企業(yè)要追求利潤最大化，而顧客則追求價值最大化；企業(yè)和顧客在市場中的交換行為，必然遵循這一市場法則。因此，交換過程一定是企業(yè)和顧客追求自身利益最大化的過程，所以也是市場選擇的過程；企業(yè)與顧客的交換行為不是基于“需要與滿足”的反射性行為，而是基于“需要與現(xiàn)實”的選擇性行為；滿足需要只是企業(yè)與顧客尋求交換的行為動機，并不直接決定交換行為的發(fā)生。否則我們就無法解釋這樣一種現(xiàn)象：

在中國電信獨家壟斷的年代，電話資費高、服務(wù)差，還要收幾千元的初裝費，那時中國電信的日子不知道有多好過；如今費用低了，服務(wù)好了，顧客該有多滿足啊，電信企業(yè)的日子也應(yīng)該更好過吧？可事實并非如此！俗話說欲壑難填，其實企業(yè)與顧客誰也沒有真正滿足過。

有選擇就會有競爭，所以交換過程是與競爭過程交織在一起的。如果從市場營銷的角度看，市場的本質(zhì)不是交換關(guān)系，而是競爭關(guān)系。企業(yè)“在市場中搏擊”，講的就是企業(yè)間的競爭。俗話說商場如戰(zhàn)場，但戰(zhàn)場這個概念過于強調(diào)競爭的結(jié)果，不夠準(zhǔn)確。我們不妨換一種說法：市場如賽場，這樣或許能夠讓人更好地理解競爭的過程與結(jié)果。

二、營銷是爭奪顧客的競爭。

在賽場上，眾多的運動員要爭奪有限的獎牌，比賽的過程就是運動員們瞄著獎牌展開搏擊的過程。贏得獎牌是運動員搏擊賽場的動力和方向；運動員只有努力超越對手，才能脫穎而出贏得獎牌；運動員要想在比賽中超越對手，就必須以贏得獎牌為導(dǎo)向，研究對手，提高自己；運動員要想不被對手打敗，就必須不斷鍛煉，不斷超越自己――不進(jìn)則退。

企業(yè)“在市場中搏擊”是要與對手爭奪顧客，贏得顧客的購買（消費產(chǎn)品和服務(wù)）。市場如賽場，企業(yè)要想得到顧客的青睞，就必須認(rèn)真研究競爭對手，以顧客為導(dǎo)向努力超越競爭對手；企業(yè)要想在市場競爭中取得持續(xù)的勝利，就必須牢記“不進(jìn)則退”的法則，持續(xù)創(chuàng)新，不斷超越。

可口可樂之所以能夠持續(xù)百年輝煌，是因為它以顧客為導(dǎo)向不斷創(chuàng)新，不斷超越；寶潔的成功也在于它能夠以顧客為導(dǎo)向不斷創(chuàng)新，不斷超越。改革開放以來，有很多中國企業(yè)有如流星一般，曾經(jīng)耀眼，卻是一閃而過；比較典型的如太陽神、三株、秦池、奧妮、旭日升、樂百氏等。借用張戟的一句話：這些中國市場上曾經(jīng)紅極一時的諸多明星，為什么都是如流星般曇花一現(xiàn)而非恒星般燦爛永恒？究竟是什么造成它們?nèi)绱舜笃鸫舐?、大喜大悲的“人生”？答案之一就是：它們?dāng)初的成功，是因為抓住了競爭對手的弱點，并超越了它。后來的失敗則是因為它們或是心中沒有顧客，企業(yè)失去了正確的方向；或是缺乏有效的創(chuàng)新，不能超越自我，更不能超越競爭對手。

人需要競爭辯論篇六

暑假里，我每天奔跑在前往輔導(dǎo)班的路上。在那里我結(jié)識了一位老師——劉老師。

他大約有四十多歲的樣子，身子略胖，寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤，如同一個大燈泡，總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚，卻本領(lǐng)高超。今天就讓我為大家來講述數(shù)學(xué)老師外傳吧。

首先嘛，自然要向大家介紹老師最著名的特點：幽默風(fēng)趣。如果他不教我們的話，一定會去當(dāng)一個喜劇演員的，并且和憨豆先生有一拼。上課時，他總是把大量的笑料加入到課程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候，他說道：“當(dāng)你在黑板上畫了一個三角形，又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時，你就拿家里的切菜刀把這個三角形割下來，放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話，那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話，雖然能證明這一點，但我們的黑板也玩完了?！边@一段話成為了絕妙的經(jīng)典。

第二回：爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時，在黑板上畫了三個小人，一個高，兩個低。他指著三個小人說：“這個高的是姚明，矮一些的是趙本山，最矮的是潘長江。補短是什么意思呢？就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長江頭上疊羅漢，來和姚明比高低。截長是什么意思呢？就是用電鋸把姚明切成兩半，一半和潘長江一樣高，另一半和趙本山比比誰高?！痹谕瑢W(xué)們笑得人仰馬翻之后，他又說道：“你們看，姚明為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身，死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上，十五個人在地板上，十二個人斷了氣，八個人翻白眼，五個人口吐白沫，一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……（你算算看一共有多少人？）。

第三回：母雞學(xué)下蛋。當(dāng)然啦，一個只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩，速度適中，完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細(xì)透徹，并且還為一道小題，給我們延伸了許多相關(guān)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)對將來的學(xué)習(xí)有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”，一個母雞下了一個蛋，蛋中孵出了小雞，小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合于其他的學(xué)科，比如歷史和英語等。

第四回：細(xì)心好老師。劉老師還對學(xué)生十分關(guān)心，上課時首先講述我們所學(xué)的內(nèi)容，然后講解例題，通常是三到五道題。然后便讓我們做練習(xí)題。在大家做練習(xí)題的空當(dāng)，他會穿插在學(xué)生之間，看每一個學(xué)生做題。這一過程中他背抄著手，躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個學(xué)生身后，屏氣凝神地觀看一會兒，或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好，或悄悄地指出一些錯誤：一個眼神，一個動作，給學(xué)生一些暗示和提醒，學(xué)生立刻能心領(lǐng)神會，恍然大悟。有時他也會說話的，但通常很小聲，怕吵了同學(xué)寫題。

這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音（好像每一個老師都有這個問題）和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。

人需要競爭辯論篇七

律師，一個需要口才的職業(yè)，一個能幫助無罪者擺脫嫌疑的職業(yè)，一個讓有罪者罪有應(yīng)得的職業(yè)。本站小編為你整理了律師辯論需要的素質(zhì)，希望對你有幫助。

聽取委托人關(guān)于訴訟案件或非訴項目等委托事項基本情況的介紹或者看過相關(guān)材料后，要能很快洞察出法律關(guān)系、各方利益爭執(zhí)的焦點。把握好了這兩者，才能有正確的整體思路。整體思路對了，整件事做起來就事半功倍。

優(yōu)秀的律師對于他人的陳述通常都能很快的理解。委托人或其他人說半天甚至反復(fù)重述，如律師還不明白，那問題肯定出在律師這方。人說話總歸在表達(dá)一個意思，不管是否清晰，律師都應(yīng)該能理解對方的一部分意思，從而循循善誘，幫助對方表達(dá)清晰。

深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗是優(yōu)秀的律師必不可少的專業(yè)素質(zhì)。深厚的理論功底對于律師把握一些時間周期較長的非訴業(yè)務(wù)的法律方向、在訴訟案件中將法理深入淺出的說透是很有幫助的?！胺傻纳谟诮?jīng)驗”，從事法律工作，經(jīng)驗的重要不言自明。但經(jīng)驗不是案件數(shù)量的簡單相加，而是在執(zhí)業(yè)過程因用心思考而累積起來的心血。

可能因為政治正確的原因，我們從小就缺少邏輯思維能力的教育。網(wǎng)上流行的腦殘文法有這么一種情況，a說：這雞蛋真難吃，b回答：下蛋的是一只勤勞勇敢善良正直的雞。其實這種邏輯方式在律師當(dāng)中也不少見。但一位優(yōu)秀的律師肯定是要有條理清晰的邏輯思維能力，這是做出高質(zhì)量業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，因為法律規(guī)范的制定與適用都是邏輯的組合。

包括口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力，律師執(zhí)業(yè)中無不需要進(jìn)行語言交流，解答法律問題、進(jìn)行調(diào)查取證、參加調(diào)解、談判、開庭，都離不開語言的表達(dá)。優(yōu)秀律師應(yīng)當(dāng)能熟練駕御語言，將自己要表達(dá)的意思，用準(zhǔn)確、清楚、生動、簡潔、精確的語言(根據(jù)具體情況選擇法言法語或口語)告訴他人。要盡可能的使別人少動腦筋就能領(lǐng)會擺在他們面前的答案。

在人類社會底線之上(比如種族滅絕之類)，律師應(yīng)當(dāng)將職業(yè)德置于社會道德之前(呵呵，兩個以上的東西是不可以同時“至上”的)。人要遵守一定的規(guī)則才可能使他人對其行為能合理預(yù)期，對他人行為有合理預(yù)期才可能產(chǎn)生合理信賴的。優(yōu)秀的律師具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，從而使委托人能對其產(chǎn)生信賴。良好的職業(yè)道德素質(zhì)是優(yōu)秀律師“口碑”的重要組成。

律師的觀察力包括察事與察人。察事相對容易，一般只要細(xì)心、全面就做得到，難的是察人。察人要靠豐富的社會閱歷及細(xì)致的觀察能力。一點小經(jīng)驗：“實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)”，所以在當(dāng)前社會里，“金錢是觀察人品的重要標(biāo)準(zhǔn)”。一些關(guān)于金錢的細(xì)節(jié)，比如吃飯買單甚至打字復(fù)印費等，往往可以看出律師在委托人心里的地位以及委托人給付律師費的情愿程度。

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人需要競爭辯論篇八

現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)生升到初中，剛剛建立班集體。競相過分表現(xiàn)自己的優(yōu)勢，打壓批駁他人，團結(jié)合作的班級氛圍沒有真正形成。

2、家庭教育偏頗，學(xué)生自我意識太強，合作意識較差。

設(shè)計思路：

高智商，重要的要有高情商，作為老師，特別是班主任老師必須對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，使學(xué)生學(xué)會真正的競爭，領(lǐng)悟合作的真諦。要使良性競爭成為學(xué)生價值觀中的一條基線，并使之在學(xué)生的認(rèn)知中成為美德。同時，在活動中要注重學(xué)生真實得情感體驗及行為的指導(dǎo)。以學(xué)生最為熟悉的素材為基礎(chǔ)，建構(gòu)高層認(rèn)知。

活動目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少；競爭中有合作，追求雙贏。

2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲得最大成功的前提。

3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作追求雙贏的心理打下初步基礎(chǔ)。

活動重點：

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生提前收集有關(guān)競爭、合作的資料及身邊的事例，初步形成對競爭與合作的認(rèn)知，為班會課上能夠充分發(fā)表自己的見解與看法，做好鋪墊。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：必要的設(shè)備與課件的籌備。甄選主持人，并與主持人進(jìn)行溝通，使主持人了解活動導(dǎo)向與全程的各個活動支點。

活動過程：

主活動：續(xù)寫《龜兔賽跑》。

龜兔賽跑給我們的啟示。很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己反正都是第一了，應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)跑。于是，就坐在樹下，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)自己輸了。

學(xué)生回答，這個小故事說明的道理：

穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種探險式不斷積累的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項如果不能很好的發(fā)揮，很可能被你變成自己的絆腳石。

將學(xué)生分成六組，加大參與范圍，便于學(xué)生思考探究，以利于續(xù)接故事的新結(jié)尾。

第二場：兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致驕傲自滿、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

學(xué)生回答，第二場比賽說明的道理：

迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變態(tài)度，改進(jìn)方法，提高效率。

第三場：到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前被一條大河攔住了去路，才無可奈何地坐了下來，眼看著烏龜趕來超過自己并跳進(jìn)河里，順利游到了對岸，首先達(dá)到了終點。

學(xué)生回答，第三場比賽說明的道理：

首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。學(xué)習(xí)心得：1、心態(tài)；2、認(rèn)真對待作業(yè)；3、善于提出問題、解決疑難；4、掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三。

插入活動：教師指揮完成游戲《眾人拼圖競速》。

為啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，跳出個體競爭的局限，發(fā)散思維，三場比賽后插入游戲活動。

1、教師準(zhǔn)備自制七巧板數(shù)組，（課前教師將每組圖板均互換2-3片）分發(fā)給各組。

2、學(xué)生分組競速拼圖，將本組的圖板拼成正方形。

3、過程中要求“禁聲”，可進(jìn)行肢體語言交流。（目的是防止游戲中學(xué)生因為激動、興奮等原因吵鬧影響游戲的最終效果，同事使學(xué)生在過程中體會交流的可貴。）。

4、過程中要求“幫助”，可以主動幫助別的小組，但是不可以強迫其他小組幫助自己。

5、游戲結(jié)束，學(xué)生暢談游戲體會。（聯(lián)系《龜兔賽跑》啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步探究，看龜兔如何才能在競爭中取得“雙贏”。）。

回歸主活動，繼續(xù)續(xù)接《龜兔賽跑》新結(jié)尾。

之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，在競爭中實現(xiàn)了雙贏，比獨自獲勝還高興。

學(xué)生回答，第四場比賽說明的道理：

啟示四：某個人工作學(xué)習(xí)出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。

播放視頻《為榮耀干杯》（我們乘風(fēng)破浪，我們是競爭的對手，但當(dāng)聽到救人的信號，我們毅然調(diào)轉(zhuǎn)船頭……）節(jié)選自芝華士廣告的視頻片段。

結(jié)束語：

（背景音樂：《眾人劃漿開大船》一支竹篙呀，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開動大帆船；一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨；百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒。一加十，十加百，百加千千萬，你加我，我加你，大家心相連。同舟嘛共濟海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊，百舸嘛爭流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前！一根筷子呀，輕輕被折斷；十雙筷子呦，牢牢抱成團；一個巴掌呀，拍也拍不響；萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。同舟嘛共濟，海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊，百舸嘛爭流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前?。?。

同學(xué)們，我們身處的是一個競爭的社會。這需要我們抓住機遇，遵守競爭規(guī)則，敢于競爭，要想在競爭中獲勝，就必須要有競爭實力，也就是說提高你的含金量。一個人的各方面素質(zhì)綜合提高了，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。一個人的含金量，是競爭的本錢，也是與人合作的基礎(chǔ)。同時這也是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的.幫助。

因此，我們可以這樣說：沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。在競爭中合作需要體現(xiàn)“雙贏”原則。需要處理好自己和他人的關(guān)系。需要相互信任，形成團隊精神。希望我們七年五班的同學(xué)們能取長補短，共同提高，在競爭中成功，也為將來走向社會打下良好的合作基礎(chǔ)。面對機遇和挑戰(zhàn)，勇于競爭和善于合作是我們最好的選擇。

備用活動：《海鷗與大雁》。

教師以講述海鷗與大雁的習(xí)性為基點，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)大雁，別做海鷗”。（師生共同體會《海鷗與大雁》，領(lǐng)悟蘊含的道理。）。

很容易理解人們?yōu)槭裁聪矚g海鷗--俯視礁石嶙峋的海港，到了海邊，我們常會看到海鷗在自由地飛翔。它的雙翼強勁地向后拍打著，越升越高，越升越高，直到高過所有其它海鳥，然后滑翔出一個個華麗的弧圈。它不斷地表演著，好像知道一架攝像機正對準(zhǔn)它，記錄著它的優(yōu)雅。

但是在海鷗群里，它完全變了個樣子，所有的優(yōu)雅與莊嚴(yán)都墮落為骯臟的內(nèi)斗與殘忍。還是那只海鷗，它像炸彈般沖入鷗群中，偷走一點肉屑，激起散落的羽毛和憤怒的尖叫。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一只海鷗的腿上系上根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于宣判了它的死刑。其它海鷗用爪子和嘴猛烈地攻擊它，讓它皮開肉綻、鮮血直流，直到倒在地上成為血肉模糊的一團。

如果我們一定要選一種鳥兒作為我們的榜樣，那么海鷗絕對不是個好選擇。相反，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大雁的行為。你曾想過為什么大雁要排成“v”字形的雁陣嗎？科學(xué)家告訴我們，在雁陣中大雁飛行的速度比單飛高出71%。處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣雁群就可以長距離飛行而無需休息。

雁陣尾部的兩個位置最為輕松，強壯的大雁就讓年幼、病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停地鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落后的同伴。如果哪只大雁因為過于疲勞或生病而掉隊，雁群也不會遺棄它。它們會派出一只健康的大雁，陪伴掉隊的同伴落到地上，一直等到它能繼續(xù)飛行。

這種緊密合作的社會秩序?qū)τ谘闳旱纳婧徒】蛋l(fā)展起了非常關(guān)鍵的作用……。

如果把這個道理貫徹到我們七年五班的建設(shè)中，就是警示我們的班級的發(fā)展需要我們共同的努力，相互理解，積極溝通同舟共濟，不計得失。大家要更多地突出集體和團隊，而更少地首先強調(diào)個人的名利；更多地貢獻(xiàn)出自己的心得和成果，更少地首先考慮個人的得失，各司其職，共同進(jìn)退，形成一股我們的力量，共同營造我們的夢想，從而在班級建設(shè)中和大家的合作中形成良好的氛圍和共贏的結(jié)果。

活動反思：

的道理，在游戲活動中體驗成功與失敗，從而明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)合作，并了解合作與協(xié)調(diào)時使得我們的集體和諧團結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)學(xué)生的良性競爭與積極合作的意識。

在我的榜樣李鎮(zhèn)西老師所寫的民主教育手記里有這樣一段話：教育工作的對象是人，更具體地說，是人的心靈。而心靈的交流、心靈的共鳴、心靈的和諧甚至心靈的碰撞，都會產(chǎn)生一種精神的美。對于班會課來說要達(dá)到這種美的效果，那我就必須先了解學(xué)生的心靈‘走進(jìn)學(xué)生的思想。縱觀這節(jié)班會課，可以看到學(xué)生在續(xù)接故事中積極思考，通過活動體驗、感悟相互配合、分工合作，深刻領(lǐng)會出在競爭中力求溝通雙贏，在合作中追求自我優(yōu)化。雖然有些發(fā)言的學(xué)生表達(dá)不是很流暢，但都是用腦思考、用心說話，通過自主的探究得到結(jié)論，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我借助學(xué)生熟悉的素材，喜愛的活動為載體，真正走進(jìn)了學(xué)生的心理與思維意識當(dāng)中，完成本節(jié)班會課，收到了較為滿意的、“美”的效果。

人需要競爭辯論篇九

辯手的最理想的條件是：既能夠“論”也能夠“辯”，既能夠“說”也能夠“寫”。具體地說，辯手應(yīng)該性格開朗活躍，思維開闊敏捷，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)準(zhǔn)確，語言精煉、有感召力。選拔的過程，可以先通過自己報名，他人推薦，然后開展小組辯論，班級選拔。這樣不僅可以選出優(yōu)秀的辯手，也促使全員參與，為辯論賽營造良好的氛圍。

辯手的培訓(xùn)可集中訓(xùn)練思維能力、知識結(jié)構(gòu)、風(fēng)度禮儀、心理素質(zhì)四個方面。

1、思維能力訓(xùn)練。思維是辯論的靈魂和基礎(chǔ)。辯論中，對辯題的分析是否透徹，思路是否清晰，反應(yīng)是否敏捷，想象是否豐富，推理是否縝密，引據(jù)是否合理，配合是否默契等等，都是以思維為基礎(chǔ)的。對辯手的思維能力訓(xùn)練可集中訓(xùn)練他們的收斂思維能力和發(fā)散思維能力。前者主要訓(xùn)練他們的分類能力、鑒賞能力和判斷能力。后者主要訓(xùn)練思維的廣闊性、思維的靈活性、思維的變通性和思維的獨立性。

2、知識結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。要讓辯手掌握邏輯推理的常用方法，如三段論、歸納法、類比法、反證法;了解邏輯推理的典型錯誤，如偷換概念、偷換論題、斷章取義、以偏概全;懂得駁斥詭辯的基本方法，如運用注解法來反駁偷換概念或論題，運用列舉反例法來駁倒論敵以偏概全，運用以毒攻毒法制服機械類比等詭辯。

3、風(fēng)度禮儀訓(xùn)練。儀態(tài)儀表方面，如頭部表現(xiàn)要沉穩(wěn)莊重，頻頻點頭或搖頭都不適宜;眼神、目光要親切、莊重、堅毅，表現(xiàn)出友好、沉穩(wěn)、自信的風(fēng)度;面帶微笑;手勢貴精不貴多，要適中得體，干脆利落，自然大方，表意確切。辯論要有高尚的辯風(fēng)辯德。辯論賽不僅僅是口才的較量，更應(yīng)學(xué)會尊重對手，了解同一問題有不同的觀點，無需強求別人認(rèn)同自己，應(yīng)懂得包容他人的不同意見。辯論時只能針對對方的觀點和理由進(jìn)行反擊，而不能涉及對方的人品。

4、心理素質(zhì)訓(xùn)練。辯手應(yīng)具備成熟的自信、強烈表現(xiàn)欲、求勝心強、從容等心理素質(zhì);辯論中能控制緊張和急躁，避免沖動或壓抑。

訓(xùn)練的方式有：集體聽講或討論，單人獨練或兩人對練，正反演練互挑毛病，有條件還可以觀看錄像。

辯題確定后，首先要對辯題進(jìn)行嚴(yán)格的審題。

1、要審清辯題類型。從中學(xué)生的實際出發(fā)可分為這樣五類：即大小辯題、比較辯題、是非辯題、先后辯題和主次辯題。大小辯題就是誰大誰小的辯題，如“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”/“發(fā)展旅游業(yè)弊大于利”;比較辯題是將二者做比較的辯題，如：“治愚比治貧更重要”/“治貧比治愚更重要”;是非辯題就是你說是而我說不是的辯題，如“機遇是成功的關(guān)鍵”/“機遇不是成功的關(guān)鍵”;先后辯題就是判斷誰先誰后的辯題，如：“情在理先”/“理在情先”;主次辯題就是判斷誰主誰次的辯題，如：“社會發(fā)展主要靠法制”/“社會發(fā)展主要靠德制”。對論辯命題分類的意義在于根據(jù)不同命題的特點來確定思路、建立框架、組織材料，最終的目的是要形成自己的論點。

2、要對辯題每個詞或詞組逐個進(jìn)行概念分析。這種分析要同時站在雙方的立場審視，不能一廂情愿。尤其是要分析哪些詞或詞組對對方立論具有潛在的有利因素，可能成為雙方首先爭論的焦點。

3、確立一個最有利于本方論證的具體的總論點。所謂“最有利于本方”，是指這個總論點不僅觀點正確，旗幟鮮明，而且用之攻，能破對方任何的立論，用之守，能抵擋對方的任何攻擊。最佳立論應(yīng)該是隊員感情認(rèn)同、觀眾產(chǎn)生共鳴、評委認(rèn)可的立論。

在確定總論點之后，接下來就是圍繞中心搜集材料了。搜集材料應(yīng)注意以下幾方面：

1、廣泛性：材料應(yīng)包括自然界和社會生活的各個方面，可以是縱向的：歷史的，現(xiàn)實的，未來的;可以是橫向的：個人的，家庭的，社會的，國家的，宇宙的。

2、新穎性：盡可能選擇那些新鮮的、有趣的、感人的材料。

3、典型性：選取最具權(quán)威性、代表性的材料。

4、多樣性：可以是事實材料，也可以是名人名言;可以是歷史典故，也可以是民俗諺語。不僅要搜集本方論證所需的材料，也要搜集對方論證所需的材料，“知己知彼”，才會有備無患。

搜集的途徑：有關(guān)注現(xiàn)實生活、收聽廣播、收看電視、翻閱報刊文摘、查閱圖書資料、上網(wǎng)絡(luò)查詢等。

這里的整合是指對各個辯手手頭的材料進(jìn)行整理和組合。對于中學(xué)生來說，材料的整合這一步驟十分重要。中學(xué)生不如大學(xué)生那樣能道會寫，對材料的辨別處理能力相對較弱。因而指導(dǎo)老師的作用就顯得尤為關(guān)鍵。整合的過程事實上也是一個交流、熟悉、掌握材料的過程，通過整合把各個辯手手頭零散的材料轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€辯論隊的材料。整合的過程還是一個梳理思路的過程，材料掌握越豐富，論辯思路會越開闊;材料分析越細(xì)致，論辯思路會越清晰。要對材料進(jìn)行分類，理清是對方的還是本方的，是進(jìn)攻的還是防守的，是直接的還是間接的，是事實的還是理論的，是重點的還是一般的。然后對材料進(jìn)行分配，哪些材料由哪位辯手使用。

在辯論賽中，預(yù)定的辯詞約占60%的用時。因此，辯詞的質(zhì)量將對整場辯論賽的勝負(fù)起決定性的作用。一般每位辯手陳述時間規(guī)定為4分鐘，按一般的語速，辯稿字?jǐn)?shù)大約在700—800之間。由于時間和字?jǐn)?shù)的限制，因而每篇辯詞都應(yīng)精心地選材和組材，在謀篇布局上狠下功夫。具體要求是：要緊緊圍繞辯題，要有明確、清楚的層次，要重點突出，要做到首尾圓合，自然嚴(yán)密。

不僅如此，更為重要的是四篇辯詞要有全盤考慮，注重整體配合。具體地說，一辯首先要破題，對辯題進(jìn)行闡述，然后盡可能闡述本方的理由，盡可能限制對方的論述范圍，做到攻守兼?zhèn)?，并亮出本方的觀點，這是“起”。二辯則是“承”，緊接一辯，進(jìn)一步申述本方的理由，鞏固己方的陣地，進(jìn)一步批駁對方的謬誤，擴大進(jìn)攻的戰(zhàn)果。三辯則是“轉(zhuǎn)”，由面到點，把辯論的方向集中到辯論的焦點上，在原則性根本性問題上進(jìn)行論證，突破重點、難點，這是攻堅階段。最后四辯的總結(jié)陳詞則是“合”，既要對本方的主要觀點進(jìn)行重申和歸結(jié)，又要對對方的論述進(jìn)行批駁或糾偏。這是收尾階段?？傊?，四篇辯詞，既要起、承、轉(zhuǎn)、合，各司其職，又要前后呼應(yīng)，渾然成一體。

人需要競爭辯論篇十

暑假里，我每天奔跑在前往輔導(dǎo)班的路上。在那里我結(jié)識了一位老師——劉老師。

他大約有四十多歲的樣子，身子略胖，寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤，如同一個大燈泡，總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚，卻本領(lǐng)高超。今天就讓我為大家來講述數(shù)學(xué)老師外傳吧。

首先嘛，自然要向大家介紹老師最著名的特點：幽默風(fēng)趣。如果他不教我們的話，一定會去當(dāng)一個喜劇演員的，并且和憨豆先生有一拼。上課時，他總是把大量的笑料加入到課程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候，他說道：“當(dāng)你在黑板上畫了一個三角形，又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時，你就拿家里的切菜刀把這個三角形割下來，放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話，那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話，雖然能證明這一點，但我們的黑板也玩完了。”這一段話成為了絕妙的經(jīng)典。

第二回：爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時，在黑板上畫了三個小人，一個高，兩個低。他指著三個小人說：“這個高的是姚明，矮一些的是趙本山，最矮的是潘長江。補短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長江頭上疊羅漢，來和姚明比高低。截長是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半，一半和潘長江一樣高，另一半和趙本山比比誰高?！痹谕瑢W(xué)們笑得人仰馬翻之后，他又說道：“你們看，姚明為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身，死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上，十五個人在地板上，十二個人斷了氣，八個人翻白眼，五個人口吐白沫，一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)。

第三回：母雞學(xué)下蛋。當(dāng)然啦，一個只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩，速度適中，完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細(xì)透徹，并且還為一道小題，給我們延伸了許多相關(guān)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)對將來的學(xué)習(xí)有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”，一個母雞下了一個蛋，蛋中孵出了小雞，小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合于其他的學(xué)科，比如歷史和英語等。

第四回：細(xì)心好老師。劉老師還對學(xué)生十分關(guān)心，上課時首先講述我們所學(xué)的內(nèi)容，然后講解例題，通常是三到五道題。然后便讓我們做練習(xí)題。在大家做練習(xí)題的空當(dāng)，他會穿插在學(xué)生之間，看每一個學(xué)生做題。這一過程中他背抄著手，躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個學(xué)生身后，屏氣凝神地觀看一會兒，或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好，或悄悄地指出一些錯誤：一個眼神，一個動作，給學(xué)生一些暗示和提醒，學(xué)生立刻能心領(lǐng)神會，恍然大悟。有時他也會說話的，但通常很小聲，怕吵了同學(xué)寫題。

這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個老師都有這個問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。

人生路上總會遇到競爭對手，當(dāng)你遇上強敵時，你恐怕會覺得很沮喪，如果是我的話，我將會感到無比的興奮，因為遇上強敵，才是表現(xiàn)自己才華的最佳時刻。

人生路上，當(dāng)你在學(xué)校競選班長時，碰到了一個與你旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ謺r，你應(yīng)當(dāng)感到十分榮幸，因為你總算能在最后一刻，找到了自己的對手，就可以用實力來挑戰(zhàn)對手，讓別人心服口服。

人生路上，當(dāng)你在工作單位競選某個職位時，你一路過關(guān)斬將，就在最后一刻，一匹“黑馬”殺了出來，阻擋了你升職的路，這時你不應(yīng)該埋怨上天讓自己遇上這么強的對手，反而，你還應(yīng)該感謝上天，因為是上天給了你一個競爭對手，給了你一個真正展示自己的機會。

當(dāng)遇到強敵時，你應(yīng)該高興，因為上天給了你一個對手，如果一個身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，最后的歸宿不是戰(zhàn)死沙場，而是所向披靡，在沒有敵人的挑戰(zhàn)聲中死去，那么他的人生將是悲哀的。我覺得，成長的路上是不能缺少對手的，有了對手，就能讓人的各種能力更上一層樓，既然生活中對手無窮無盡，我們與其逃避，不如去坦然面對，用自己的真才實學(xué)來戰(zhàn)勝對手，獲得別人的肯定。是對手給了我們努力的源泉，是對手讓我們奮發(fā)圖強，是對手讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，所以，我們應(yīng)該感謝對手，感謝對手的挑戰(zhàn)聲，這些都能使人有一番成就。人生的路上不能缺少對手，成長需要競爭!

是虎，就應(yīng)該嘯傲山林;是獅就應(yīng)該奔跑如飛;是奇葩，就應(yīng)該綻放五彩青春;如今的社會，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。

第三次月考，成績也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎么會來得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動才有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲!”

陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路;暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬!

在人生漫長而艱辛的旅程中，是競爭激發(fā)了我滿每個人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰(zhàn)士，是競爭逼出了我們的沖動和欲望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長!

“物競天擇，適者生存?！痹诔砷L的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競爭了。

在我還是個小學(xué)生的時候，在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場，里面有七八只老虎。我們過去時，恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。

俗話說得好：“初生牛犢不怕虎?！蔽蚁?，我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。

當(dāng)時只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇。

不一會兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。

此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說動物園每天都按時給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。

在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動物園中的老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭，我們才會取得更大的進(jìn)步!”

人需要競爭辯論篇十一

我們每個人都會慢慢的成長，也許我們會是一個不平凡的成長，也許是一個和別人一樣普通的成長，其實成長是需要競爭的。以下是本站小編為大家整理的成長需要競爭議論文，歡迎大家參考閱讀。

在我還是個小學(xué)生的時候，在北京動物園里看到了至今難忘的一幕。動物園里有一個虎場，里面有七八只老虎。我們過去時，恰巧趕上給老虎喂食的時間。老虎的食物是一頭小牛，我原本以為會有幸看到一個“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀。

俗話說得好：“初生牛犢不怕虎。”我想，我今天終于更深一層地了解這句話的含義了。

當(dāng)時只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊，只見它騰空一躍，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了，誰知小牛突然用頭一頂，老虎卻松開了利爪，反而退后了兩步，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn)。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇。

不一會兒，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行，一起上!老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面。

此時很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí);二是說動物園每天都按時給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實了。

在21世紀(jì)的今天，如果想比別人優(yōu)秀，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力。因為競爭是殘酷的，如果你不努力，那你將成為那動物園中的老虎，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力。

所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭，我們才會取得更大的進(jìn)步!”

暑假里，我每天奔跑在前往輔導(dǎo)班的路上。在那里我結(jié)識了一位老師——劉老師。

他大約有四十多歲的樣子，身子略胖，寬寬的額頭閃爍著光滑又輕盈的光澤，如同一個大燈泡，總是有一縷頭發(fā)搭在額頭上。別看劉老師其貌不揚，卻本領(lǐng)高超。今天就讓我為大家來講述數(shù)學(xué)老師外傳吧。

首先嘛，自然要向大家介紹老師最著名的特點：幽默風(fēng)趣。如果他不教我們的話，一定會去當(dāng)一個喜劇演員的，并且和憨豆先生有一拼。上課時，他總是把大量的笑料加入到課程中，引得大家哈哈大笑。人人都佩服他那絕妙的幽默感。

第一回：幽默切黑板。在講到“全等三角形”的時候，他說道：“當(dāng)你在黑板上畫了一個三角形，又畫了另外一個和它完全一樣的三角形時，你就拿家里的切菜刀把這個三角形割下來，放在另外一個三角形上。如果它們能完全重合的話，那它們就全等了。如果你話了一千個一樣大小的三角形再把它們割下來的話，雖然能證明這一點，但我們的黑板也玩完了?！边@一段話成為了絕妙的經(jīng)典。

第二回：爆笑切姚明。他在說道“截長補短法”時，在黑板上畫了三個小人，一個高，兩個低。他指著三個小人說：“這個高的是姚明，矮一些的是趙本山，最矮的是潘長江。補短是什么意思呢?就是揪著趙本山的頭發(fā)把他拎到潘長江頭上疊羅漢，來和姚明比高低。截長是什么意思呢?就是用電鋸把姚明切成兩半，一半和潘長江一樣高，另一半和趙本山比比誰高?！痹谕瑢W(xué)們笑得人仰馬翻之后，他又說道：“你們看，姚明為數(shù)學(xué)獻(xiàn)身，死的偉大呀……”這句話直接讓二十個人笑得趴在桌子上，十五個人在地板上，十二個人斷了氣，八個人翻白眼，五個人口吐白沫，一個人昏迷過去直到晚上都沒醒過來……(你算算看一共有多少人?)。

第三回：母雞學(xué)下蛋。當(dāng)然啦，一個只會說笑的老師并不是好老師。很榮幸我們的劉老師講課也十分精彩，速度適中，完全適合我們的接受能力。在每一道題中他都講的詳細(xì)透徹，并且還為一道小題，給我們延伸了許多相關(guān)的內(nèi)容。而這些內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)對將來的學(xué)習(xí)有不可估量的好處。我們把這叫做“母雞下蛋法”，一個母雞下了一個蛋，蛋中孵出了小雞，小雞又生了一個蛋……其實這樣的方法也適合于其他的學(xué)科，比如歷史和英語等。

第四回：細(xì)心好老師。劉老師還對學(xué)生十分關(guān)心，上課時首先講述我們所學(xué)的內(nèi)容，然后講解例題，通常是三到五道題。然后便讓我們做練習(xí)題。在大家做練習(xí)題的空當(dāng)，他會穿插在學(xué)生之間，看每一個學(xué)生做題。這一過程中他背抄著手，躡手躡腳地穿行在每一行。然后立定在一個學(xué)生身后，屏氣凝神地觀看一會兒，或一聲不響地走開——那通常意味著你做得很好，或悄悄地指出一些錯誤：一個眼神，一個動作，給學(xué)生一些暗示和提醒，學(xué)生立刻能心領(lǐng)神會，恍然大悟。有時他也會說話的，但通常很小聲，怕吵了同學(xué)寫題。

這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音(好像每一個老師都有這個問題)和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師，真不是什么壞事。

我們每個人都會慢慢的成長，也許我們會是一個不平凡的成長，也許是一個和別人一樣普通的成長，其實成長是需要競爭的。

上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來，才開學(xué)第二個星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因為在假期中竟?fàn)帥]了。

我覺得成長就是這樣，在漫長的人生中，竟?fàn)幨遣豢扇钡?，有了竟?fàn)幉艜邢蛏?、也就是說社會的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕淼?。每?dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰都知道它們很幸福地生長在這樣的一個雨露、陽光充足的環(huán)境里。但如果你去過叢林深山，你便會知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽光，但如果被別的樹擋住了，會怎么辦竟?fàn)?，這是沒理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會長得那么直、那么高、以便得到更多的陽光。說完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會，樹桿越高得到的陽光供給樹根越充足，樹根便越來越粗，越來越深。從這里就可以得出：人，是需要竟?fàn)幍?。竟?fàn)幙康氖侵R，有知識超過別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會上有立足的能力，只有這樣才能使社會更加繁榮。如果沒有竟?fàn)?，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了竟?fàn)帲俅蟮娘L(fēng)也不能把它吹倒，因為它經(jīng)過了千錘百煉，已根深地固。

現(xiàn)在這樣的社會上，沒有誰讓著誰，只有誰擠著誰，大擠小，強擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶瘛６R就是竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>

人需要競爭辯論篇十二

此法系指先舉與本案無關(guān)的事實證據(jù)，運用掩蓋真相或本意的語言技巧，形成對方的錯覺，然后出其不意，突然出擊，拿出自方真實有利的證據(jù)或觀點，致對方于被動、措手不及的庭審辯術(shù)。

現(xiàn)今“當(dāng)庭舉證，當(dāng)庭質(zhì)證”的庭審方式，無疑為這一辯術(shù)提供了廣為運用的空間。

文檔為doc格式。

人需要競爭辯論篇十三

1黑板依賴性。演講比賽時候也容易出現(xiàn)。因為沒有安全感，就回頭看黑板，其實，心中早就知道黑板上寫什么了，回個頭就是踏實。

2無價值補充。就是覺得剛才的太深奧，觀眾可能不懂。又補充一點廢話。其實，表達(dá)，是越清晰越好，而不是話越多越好。說得多，更不是說話清晰的標(biāo)志。話說的太多，觀眾反而會聽迷糊。

3無價值補救。就是覺得剛才那個話題沒有論述好，就反復(fù)沖起來補救剛才的話題。甚至連對方的問題都沒有聽清楚，連自己的隊友發(fā)現(xiàn)了對方的漏洞都不管。事實上你補救的不是我們的立場，而是你個人的形象。要認(rèn)識到自己與集體的關(guān)系，是可以避免的。

4本能性破壞。就是，發(fā)言時候，本能性的說出自己日常生活中的看法，而該看法是和比賽沖突的，或者本能說出一些口頭禪，比如ft，哇特?(what?)對著觀眾說：對方觀點，對方辯友。

5本能性挖苦。語言多用“我們”等柔中帶剛綿里藏針等語言姿勢。如果你不知道什么姿勢批評對方而又不被看成挖苦就什么手勢也不用，一般來說，批評對方時候，手勢不要太大，不要指著對方，不要翻白眼，不要抖腿，落座后也不要抖腿，嘴角不要翻不要撇，表情快速尋找一個，表情很和善的評委，看著他發(fā)言即使你說的話再狠，你的表情也不會很過分。

6表演依賴性。往往容易出現(xiàn)的是，急于說出某句精妙的話，根本不管隊友問了什么問題，對方問了什么問題，就沖起來回答，這種個人主義必須避免。

7形象依賴性。就是自己剛才表現(xiàn)不好，為了維護自己形象，就反復(fù)站起來表現(xiàn)自己，結(jié)果會破壞全隊的形象。

8提示版依賴性。有的人，明明背的下來辯詞，因為帶了提示版，就背不得了。這時候，提示版不如不帶，只帶個卡片記點提綱就可以了，即使忘了就即興演講。

9抵賴性發(fā)言。明明說過了，說剛才沒有說過。明明承認(rèn)了，說剛才沒有承認(rèn)…………觀眾心里有數(shù)。

10偽造論據(jù)。侮辱辯手職業(yè)道德就算了，總不能侮辱辯手的智商吧!美國每年要消耗70億個餡餅都編出來了。

12無接口回答。對于對方的問題，我們提倡正面回答，如果實在是沒有必要正面回答，回答的時候也要有接口，就是答案中要有對提問關(guān)鍵詞的回應(yīng)!

13本能性小動作。比如說話時候抖腿，閃一下脖子，這些可以通過演講訓(xùn)練解決。

14對反應(yīng)能力的依賴。其實，反應(yīng)快，不等于進(jìn)攻能力強。有的人，慢吞吞的，突然抖出一刀，可能讓對方吞不下去。

15自以為是。拋出對抗公眾意識的話。

16不尊重觀眾。在回答觀眾提問時候擺辯手架子。

17時間效率抵。說話浪費時間，沒有時間觀念。

18倒帶。就是把覺得剛才沒有說好的話，原話重復(fù)一遍，這樣是很影響比賽節(jié)奏的，同時越說越?jīng)]有自信。在新手比賽時候，陳詞的時候容易出現(xiàn)，答辯的時候也會出現(xiàn)：“也就是說，也就說……”“我們沒有否定abc，----忘了說事實上3個字，于是---接著補充，事實上，我們沒有否定abc”。在陳詞中如果出現(xiàn)這種情況，就可以拼命的把辯詞的末尾部分背熟!因為知道自己即將的發(fā)言會滾瓜爛熟會行云流水，對于剛才的口誤會有很好的心態(tài)處理。

人需要競爭辯論篇十四

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動力越大。

曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績驕人;在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國男足第一次成功出線!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。

在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無為”;莊子曾經(jīng)夢蝶化仙;墨子力行“兼愛非攻，節(jié)葬節(jié)用”;韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀止…….是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的高峰。

在經(jīng)濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策;以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán);將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。

競爭是發(fā)展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳?zāi)梗浅晒Φ膿u籃，有競爭，才有發(fā)展!

隨著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快競爭更趨激烈。有些人在競爭中變得冷漠無情，其實擁有人情的'競爭才是最好的競爭，是最成功的競爭。

北京獲得xx年奧運會舉辦權(quán)，舉國上下一片沸騰，有誰注意到奧運會舉辦權(quán)公布后當(dāng)時的情況。一個與北京競爭的最厲害的對手，在結(jié)果公布后做出了令許有人都驚訝了舉動。原來在他們高舉的旗幟上面寫著：祝北京xx年奧運會舉辦成功。

這一舉動是多么讓人感動，他們雖然失敗了，但依然為他的對手鼓舞。他們頓時受到了多少人的敬重。這就是競爭中的人情。一場擁有人情的競爭才是最完美的競爭。

一場競爭如果沒有人情味，那結(jié)果將會是怎樣的呢?

龐涓當(dāng)魏國將軍時認(rèn)為自己比不上孫臏，于是就召來孫臏，在才能的競爭中他越來越擔(dān)心孫臏比自己有才。他依法施刑砍斷了孫臏兩只腳并在臉上刺了字，想讓他隱居不再露面。后來齊國使者認(rèn)為孫臏?zhǔn)瞧娌?，暗中拉他到齊國。齊國將軍田忌重用他。

在這場才能競爭中，龐涓沒有人情將對手孫臏害慘。他認(rèn)為這樣自己就可以高枕無憂，其實不然，一場沒有人情的競爭最終將會是兵戎相見傷亡慘重。龐涓的結(jié)果可想而知。

在競爭中要懂得為別人鼓掌，在自已失敗時仍然不忘為自己的對手鼓掌喝彩。這樣的結(jié)果其實是一種雙贏，這實在是人生策略的大智慧。

社會的快速發(fā)展需要我們競爭，只有在競爭中才能彰顯我們的才能，在競爭中可以推動社會的進(jìn)步。有人卻因此將競爭看成一場無硝煙的戰(zhàn)爭，必須拼得你死我活甚至成為敵人。于是人們?yōu)榱诉_(dá)到目的不擇手段做一些損人不利己的事情，卻不知這樣下去決不會長久。

最成功的競爭是擁有人情的競爭，在競爭場上我們是競爭對手，私下里我們又是最好的朋友。那將會產(chǎn)生多么美麗的故事，動人的傳說!

“天外有天，人外有人?！边@句話說得沒錯，社會需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學(xué)習(xí)更離不開競爭。

一切將重新開始!我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，站在初中的起跑線上，踏上了新學(xué)習(xí)的漫漫征程。只見每個同學(xué)上課都在認(rèn)真聽講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績都幾乎各科均衡，分?jǐn)?shù)高得讓人難以置信!

也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣!“物競天擇，優(yōu)勝劣汰!”我們要想在這里生存，必須面對殘酷的競爭!要想超越，我們必須要經(jīng)過自身的努力，來取得學(xué)習(xí)上的勝利!

我也是如此，在緊張、忙碌、充實的初中學(xué)習(xí)中不斷競爭著，可是第一次的月考成績還是很不理想?，F(xiàn)在，十月份的月考成績單又發(fā)下來了，不過這次前十名中，竟然出現(xiàn)了我的名字!一瞬間，我學(xué)習(xí)的情景一一在我腦海浮現(xiàn)，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，并制定了下個月的目標(biāo)。后來，我不但上課積極發(fā)言，認(rèn)真記筆記，按時完成作業(yè)，而且課外仔細(xì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進(jìn)的動力。功夫不負(fù)有心人，我最后終于沖進(jìn)了前十名!

是啊，有競爭真好!擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力;擁有競爭，它能讓我們有新的目標(biāo)、計劃、對手;擁有競爭，它能讓我們學(xué)會積極向上、不斷進(jìn)取!

此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好!”

在生活中，競爭無處不在，無處不有。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。

每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結(jié)果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會從中得到一些收獲。從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)。只要那樣，我們才會從一次次的競爭中成長。

早在兩千多年前，著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂?！彼自捳f：“沒有壓力就沒有動力”，也就是這個道理。所以，不要畏懼壓力。那是，我們走向成功的必經(jīng)之路。此刻，我能感覺到壓力，我明白市場的殘酷。然而，我更懂得“物競天擇，適者生存”的道理。首先，必須具備的是有戰(zhàn)勝困難的信心、虛心學(xué)習(xí)的恒心、堅持不懈的決心。為了實現(xiàn)我們的理想，為了體現(xiàn)最大的人生價值，我們必須不斷奮斗。我們需要壓力，我們需要對手。來到明一，我要感謝我曾經(jīng)的對手，此時的朋友。無論，競爭多么激烈。我始終認(rèn)為，朋友是人生最大的財富。

在競爭的壓力中，我們需要準(zhǔn)則。記得有句話說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基”。這說明一個人是否誠實和誠信，直接影響著他人生的命運;就如了解自己需要誠實地發(fā)掘，交朋友需要誠實地表達(dá)，社會交際也需要誠實和誠信地對待才有互信互助。一切的一切，從開始到成功，真正的價值是建立在誠實和誠信的基礎(chǔ)之上，是由誠實和誠信一路推積而成的。

每一位老師都對學(xué)生說，好好學(xué)習(xí)將來要做一個德才兼?zhèn)涞娜?。從這句話里，我們可以看到的是先有德方成才。在競爭激烈的今天，我們要用我們的人格魅力去征服世界。

成功的人，都是在一次又一次競爭的失敗中成長起來的。沒有經(jīng)歷過挫折的成功，算不上真正的成功。也無法體會，風(fēng)雨過后彩虹的美麗。所以，在競爭中我們要有面對失敗的勇氣;同時，還要有戰(zhàn)勝失敗的斗志。在明一銷售廣東一部的博客里，我看到這樣一句話“只要生命不息就要堅持到底，我不是為了失敗而來到這個世界上?！笔堑?，我們不是為了失敗而來到這個世界上。

可以說，競爭促使了我們的進(jìn)步;也可以說，競爭促進(jìn)了社會的發(fā)展。競爭力，是我們必備的生存技能。學(xué)會在競爭中成長，是我們?nèi)松倪^程罷了。對生活、對工作、對我們整個人生，最重要的是健康和快樂。所以，我們要笑對人生。

人需要競爭辯論篇十五

勵志。

化包裝，快餐式文本，無需動腦就可大快朵頤，那么當(dāng)今社會究竟需不需要心靈雞湯呢?今天本站小編給大家分享一篇辯論需不需要心靈雞湯的論點，供大家參考。

謝謝主席，問候在場各位。

我們把充滿知識、智慧和感情的話語稱為心靈雞湯，它柔軟、溫暖，充滿正能量。我方將根據(jù)現(xiàn)今社會現(xiàn)狀與心靈雞湯的作用來向您論證為什么當(dāng)今社會需要心靈雞湯。

如今我們已進(jìn)入了一個高速發(fā)展的社會，人人都生活在快節(jié)奏之下，為了各自的目標(biāo)不停地奔波。高考、就業(yè)、購房，種種壓力讓我們感到疲憊，難以喘息，也讓我們感到迷茫。而在這樣繁重的社會壓力之下，更是不斷有人經(jīng)歷高考失利、失業(yè)等挫折，處于痛苦之中。此外，這個社會也在逐漸變得冷漠。當(dāng)我們看到好心扶老人卻遭敲詐，小孩身受重傷無人搭救，貪污官員層出不窮時，難免會對這個社會產(chǎn)生懷疑。我們會懷疑這個世界的善良是否存在，最終化為鄙視嘲諷，和對現(xiàn)實的同化和妥協(xié)。走在路上，不再向摔倒的老人伸出援助之手。

在這樣的社會現(xiàn)狀下，心靈雞湯有著重要的作用。當(dāng)我們面對壓力和挫折，感到痛苦迷茫的時候，也許有的人能夠憑借自己強大的意志力去面對一切，但總有很多人需要外界的一些幫助和提示。心靈雞湯就有這樣的作用，它給我們以安慰和鼓勵。譬如當(dāng)我們在為自己考試失利倍感壓力，憂心忡忡悶悶不樂時，我們讀到了“打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風(fēng)景，心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能”，它讓我們明白要面對不如意時，不妨?xí)簳r從緊張中抽離，欣賞一下身邊的美好，再以更積極的心態(tài)面對生活。相信大家也都有被心靈雞湯這樣安慰、激勵過的時刻。而對于社會中感情冷漠的狀況，心靈雞湯更是必不可少。當(dāng)我們因為工作繁忙而很少和家里人聯(lián)系時，讀到“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”，它給我們以提醒，讓我們體會到父母的不易。也許就因為這一個心靈雞湯，我們會給父母打一個電話。當(dāng)我們在路上看到摔倒老人冷漠以對的時候，讀到“兩位環(huán)衛(wèi)工人將我們學(xué)校一名老年癡呆的教授送回家并拒絕了其家人施與的兩萬塊錢”時，也沒有人不會感到心頭一暖?！拔覀儾恍枰?，留著給他治病吧”。這種心靈雞湯正是澆醒這個社會冷漠的一壺暖茶，讓我們重拾信心。

在文學(xué)形式上，心靈雞湯是一種大眾文體，每個人都可以將自己的故事融合自己的感悟以心靈雞湯的形式在微博、空間、朋友圈與其他人分享。每個人也都可以通過移動終端、暢銷雜志就接觸到各式各樣的心靈雞湯。心靈雞湯講故事的敘述方式，優(yōu)美的遣詞，感情的直接表達(dá)使它不同于道理的枯燥，也區(qū)別于名著的深奧，更容易觸碰到讀者的內(nèi)心，引發(fā)共鳴。

謝謝主席，大家好，

由此我們可以看到，心靈雞湯在講述道理時過分強調(diào)某一片面因素，并且是編寫者的主觀的看法，分析問題不夠客觀，容易讓人誤入歧途。比如對于成功，心靈雞湯強調(diào)努力一定有回報，堅持下去即是成功等單一片面的因素，讓人看了頓時覺得成功并沒有那么難，然而成功是一個偶然事件，其中包括很多東西，智慧、努力、人脈、運氣，很多很多，是一個非常大的偶然概念，卻硬是被心靈雞湯搞得人盡可成功。由此可見，看了心靈雞湯雖然可能會得到一時的鼓舞，但卻走入了一個非常嚴(yán)重的誤區(qū)，讓我們在看待人生的時候把事物過于簡單化，片面化，導(dǎo)致人們盲目堅持，做事不全面，從而失敗，是一種錯誤的方式，是我們所不需要的。

其次，心靈雞湯是在感性的看問題，不符合當(dāng)今社會的需要，也不能幫助人們解決問題,。今天，社會飛速發(fā)展，可是我們還處于大量問題之中：我們這個社會大多時候都在講“關(guān)系”，而不是“能力”。我們諸多的制度和法律形同虛設(shè)，我們的創(chuàng)新發(fā)明還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要將國家目前這種窘境所改觀，靠的是實事求是，靠的是公正執(zhí)法，靠的是人們心中的理性：讓企業(yè)不再環(huán)境污染，公民不搞人情關(guān)系，政府嚴(yán)格遵守。

規(guī)章制度。

這樣國家才會繁榮，民族才會昌盛而這一切都需要我們由一個感性的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€理性的民族，敢于面對問題，善于分析問題，懂得解決問題而心靈雞湯作用于人們的情感，是感性的，不符合當(dāng)今社會的需要同時我們生活中存在著很多的真實的好人好事，通過電視報紙等媒體很好地給我們鼓勵，啟發(fā)，與之相比，由作者所編寫的心靈雞湯就不那么真實，甚至不符合邏輯和實際，就像最開始的例子，老板不可能因為一個人隨手撿起垃圾就錄取他，我們要學(xué)習(xí)的是在實際生活中，成功的人如何行動的，而不是心靈雞湯這種一家之言，一己之觀，所以不需要。

綜上所述，心靈雞湯對于我們是只是一種心靈上的放松，慰藉，在當(dāng)今社會有很多其他的方式來替代，并且它會潛移默化給我們帶來很多危害，無助于個人與社會的發(fā)展，所以我方堅持認(rèn)為當(dāng)今社會不需要心靈雞湯。

1.請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……。

2.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……。

3.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。

4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。

7.我對對方邊搖頭所提出的觀點表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

10.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。

11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實踐的眼睛。

12.對方辯友一直是“坐飛機扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。對13.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。

人需要競爭辯論篇十六

冬季到了，一般會有很多年輕人去越野。今天，我們學(xué)校舉辦越野比賽。在比賽之前，我做了很多準(zhǔn)備。我每天晚上會在操場跑道跑2800米，練習(xí)了12天。當(dāng)我站在起跑線時，心中好像有火苗在燃燒。

吹哨員站在旁邊喊道：預(yù)備。我全神貫注，等待他吹哨。“怦”一聲，我猛地向前沖。但是人比較多，沒跑倆步就會撞上人，并且有些人為了剛開始儲存能量會跑的很慢，因此我只有找空隙往前鉆了。跑了大概300米時，我沖到了第二名，心中沾沾自喜，撇嘴一笑。當(dāng)我想向前沖時，我感到很疲憊，我咋么也跑不快，于是我鼓勵自己；人生的.意義在于奮斗不息，我把每停一次當(dāng)做一個新的起點，所以放慢速度跑著，順便欣賞周邊的風(fēng)景。我不一會恢復(fù)了體力，又向前沖了一大截，耳邊感到有風(fēng)嗖嗖地穿梭。一次又一次地向前沖，一次又一次地筋疲力盡，我終于看到了終點，高興地直視目標(biāo)向前沖，沒看到腳下有一塊石頭，導(dǎo)致狠狠地摔了一跤。最后我到了終點，排名第二十。我很惱火。

越野結(jié)束后，我想到了人生。人生就如賽跑，會有競爭?，F(xiàn)在中國社會，高學(xué)歷人較多，找工作不容易。如皋你進(jìn)了某一家公司會努力工作，與別人競爭，即把自己遍體鱗傷也要超越別人。其實，我們應(yīng)該限速，勻速前進(jìn)，這樣也可以達(dá)到目標(biāo)。

人需要競爭辯論篇十七

要對拿到的辯題的組成的每一個字，詞，進(jìn)行了解和分析。

弄清楚他們的意義和辯題所圍繞的重點，要是有表示程度的詞就很重要。

如“更”“最”只要有他們的存在給予一定要把握在提問和回答的重點。

這樣才能不跑題，不背題。

由于人的習(xí)慣會給自己的潛意識帶來，一些默認(rèn)的看法，這樣就會使自己的思維陷入困境。

而導(dǎo)致無法突破，導(dǎo)致理論過于膚淺在比賽中，自然會被對方攻擊的只有招架之功，更談不上隊對方的攻擊了，在下面的例子中我會對大家說明。

弄清楚跟辯題中相關(guān)的詞匯的意義，以為我們知道有很多的辯題是很難用給定的詞匯進(jìn)行解釋。

那么很多情況下都會將一些所謂的同義詞來進(jìn)行說明。

比如我們經(jīng)常碰到的“通才”“全才”“專才”從不同的角度去分析他們都有不通的解釋，那么怎么營造一個有力的解釋就成為一場比賽的關(guān)鍵。

對于辯題的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析，尤其是要注意辯題中涉及到的時代，范圍，產(chǎn)業(yè)，結(jié)果等以為只有邏輯鏈條的完整和正確才是一個嚴(yán)密的環(huán)，這樣才可以使對手無法下手。

而任何斷章取義的說話都可以成為我們所要攻擊的對象。

我們知道在辯論比賽中，關(guān)于辯題每個隊伍都會從對方的角度去考慮，你的每一個想法都有可能成為對方預(yù)料的內(nèi)容。

由此，在理論中一定要將自己的論點建立在一個求“新”的角度上。

盡量含蓋所涉及的例子。

尤其是在樹立觀點比較靈活的情況下更要注意對理論的多樣性和復(fù)雜性，不要以例子作為自己的論述的中心，因為這無疑是給對方樹立起來的一個靶子。

合理的引入新的概念，我們知道辯論中任何的辯題在不同領(lǐng)域中解釋都可以有不同的說話，新概念的引入是化解對方直接攻擊的有效方法，引入新的概念在邏輯上可以說明理論的成立，從作用上可以起到建立防線偷天換日的作用。

對于比較敏感的詞匯的定義不要過于明確，除非是一些比較權(quán)威的詞典對自己有利時菜可以使用，因為我們知道中國的語言文化深遠(yuǎn)。

辯證性很強如果過于明確就等于讓對方找到了攻擊方向。

最好的方法應(yīng)該盡量采用我們在下文學(xué)習(xí)到的語言變通的方法進(jìn)行描述。

人需要競爭辯論篇十八

人生的成長過程其實是一個競爭的過程，有了競爭社會才能快速的房展。

的確，一個人的生命中怎能少得了競爭呢？學(xué)業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭……都是人生中難免的競爭。

總有人抱怨競爭之殘酷，競爭對手之強大。不過，在我看來，時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗，懸崖因險峻而雄奇，梅花因風(fēng)雪而芬芳……而生命，因競爭而精彩！

古話說：“物競天擇，適者生存。”——競爭，自古便是萬物的生存之道。不過，我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭，更多是為了讓人生更加多彩，讓生活更具活力。

有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國，風(fēng)起云涌；楚漢之爭，千古流傳；三國鼎立，永載史冊……拋開輸贏不論，對手之間應(yīng)該要彼此尊重。尊重對手，使競爭變得公平、公正，才稱得上一個合格的競爭者。

我們要學(xué)會競爭，也要學(xué)會合作。

中國女排曾咤叱體壇，由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?/p>

當(dāng)孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后，又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決。孔令輝最后勝出，劉國梁惜敗。賽后，兩人相擁，觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。

精彩的生命需要競爭，而生命也因競爭而精彩！