2023年中班美術(shù)教案春天的花草精選(匯總18篇)

編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)化地安排教學(xué)步驟和方法。教案的教學(xué)方法應(yīng)多樣化和靈活性，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。希望大家能夠善于借鑒和創(chuàng)新，打造出更加符合自己教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生需求的教案。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇一

一、教材簡解：

本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的`主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

三、活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

四、活動準(zhǔn)備：

1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

五、設(shè)計理念：

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

六、設(shè)計思路：

美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽牛花的特征，激發(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評價。

七、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加?，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進(jìn)活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽牛花中間有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽?；ó嬒聛戆桑?/p>

4、師：“除了牽牛花，你們還覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？”請幼兒討論。

5、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

我們在進(jìn)行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、“這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？”交代要求：“花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾?！?、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽等。

四、展示作品，欣賞評價。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

2、“你最喜歡哪一個花園？為什么？”幼兒講述后教師小結(jié)。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇二

1、學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）。

1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

2、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

3、范例兩張，春天的景色。

4、音樂《郊游》鋼琴曲。

一、放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。

師；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

問：你看到什么？

二、出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。

：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。

三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

1、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）。

2、教師示范部分花的'折法與剪法。

：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

3、花兒很美，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）。

4、出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。

師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）。

問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

四、幼兒自主選擇進(jìn)行制作。

1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

2、明確制作要求。

就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

3、放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

五、展示作品，美工用品、材料。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇三

1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。

2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。

每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。

課題滲透體現(xiàn)。

展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。

1.提出制作要求。

（1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的方法去折、撕、剪，要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。

（2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想，對個別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的是什么方法，都應(yīng)加以鼓勵、肯定。

陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

本次活動中，我高估了孩子們的能力?；顒又?，由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動。因此，在展示作品時，作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動中，要求一定要交代清楚，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇四

1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇五

師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。

2．小小設(shè)計師。

課件出示：爭做小小設(shè)計師，為校園設(shè)計愛護(hù)花草樹木的.標(biāo)語。

3．生展示自己的設(shè)計，并板貼在黑板上。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇六

小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么了？還發(fā)生了什么變化？

小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美??！

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇七

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線畫出小草，并能選擇綠色的筆來畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：畫好的大樹、各種半成品（搓好的柳條、剪好的柳葉、花枝、紙做的迎春花）、筆、膠水。

過程：

1、教師介紹材料并按材料分成三組（在大樹周圍畫小草、粘貼柳葉、做迎春花）。

2、幼兒按意愿分組進(jìn)行活動，教師給予分別指導(dǎo)。

3、展示幼兒作品。

延伸活動：利用作品裝飾春天的環(huán)境。

反思與體會：幼兒在活動中積極參與，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成作品，并在展示中把春天述說的有聲有色。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇八

1.學(xué)習(xí)用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。

2.學(xué)習(xí)用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。

活動準(zhǔn)備。

每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。

活動過程設(shè)計。

課題滲透體現(xiàn)。

一、開始部分：

展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。

二、基本部分：

1.提出制作要求。

（1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的方法去折、撕、剪，要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。

（2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

2.在幼兒制作的.過程中，教師要鼓勵幼兒大膽設(shè)想，對個別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的是什么方法，都應(yīng)加以鼓勵、肯定。

三、結(jié)束部分：

陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)那些有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。

目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

活動反思。

本次活動中，我高估了孩子們的能力?；顒又?，由于沒有很清楚地講解、演示一些關(guān)鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動。因此，在展示作品時，作品內(nèi)容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動中，要求一定要交代清楚，關(guān)鍵地方一定要重點(diǎn)提一提。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇九

一、教材簡解：

本活動是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

三、活動重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點(diǎn)：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

四、活動準(zhǔn)備：

1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

五、設(shè)計理念：

引導(dǎo)幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達(dá)自己的理解、觀察和想象。

六、設(shè)計思路：

美麗的春天里有好多的'花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點(diǎn)，我設(shè)計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導(dǎo)，最后欣賞同伴的作品，集體進(jìn)行評價。

七、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加。現(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進(jìn)活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

二、引導(dǎo)幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽牛花中間有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）。

2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）。

3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽?；ó嬒聛戆桑?/p>

4、師：“除了牽?；ǎ銈冞€覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？”請幼兒討論。

5、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

我們在進(jìn)行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、“這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？”交代要求：“花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾?！?/p>

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽等。

四、展示作品，欣賞評價。

1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

2、“你最喜歡哪一個花園？為什么？”幼兒講述后教師小結(jié)。

教學(xué)反思：

我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動導(dǎo)入，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。

2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。

二、模擬演示，明確作畫方法。

1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

3、請個別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提醒作畫方法。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、教師提出操作要求。

3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。

四、評價展示，分享體驗(yàn)成功。

1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評價，感受成功的快樂。

2、和小樹林小動物拍照留念。

3、幫忙整理活動材料離場。

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的.變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

活動目標(biāo)：

1、首先讓幼兒認(rèn)識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、基本大樹的圖片。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學(xué)流程：

拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識大樹。

--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。

活動過程：

一、開始部分。

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護(hù)我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結(jié)束部分。

小朋友們今天真認(rèn)真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

教學(xué)反思：

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)春天......

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(3篇)作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)春天的樹......

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十一

風(fēng)箏起源于中國,是我國一種傳統(tǒng)的民間文化藝術(shù)。春天,風(fēng)和日麗經(jīng)?？梢钥吹郊议L帶著孩子在戶外放風(fēng)箏。各式各樣的風(fēng)箏在空中飛舞,優(yōu)美的造型繽紛的色彩、盤旋的舞姿深深吸引著幼兒的心。中班幼兒對風(fēng)箏是很熟悉的,但制作風(fēng)箏對幼兒來說卻是比較陌生的。本次活動通過欣賞風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏3個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在看看、說說做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力。

1.了解風(fēng)箏的制作步驟,學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

2.能用多種形式設(shè)計不同圖案造型的風(fēng)箏。

3.感受春天的美好,體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

2.活動前請幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。

1.請幼兒閱讀《春天你好》第28頁,欣賞不同樣式的風(fēng)箏,觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏?有哪些好看的圖案和顏色?你想制作什么樣的風(fēng)箏?引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀《春天你好》第29頁,探索風(fēng)箏的制作方法。

(1)請幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟,討論風(fēng)箏的'制作方法。

提問:風(fēng)箏為什么能飛起來?怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架?風(fēng)箏的尾巴有什么作用?小結(jié):風(fēng)箏的骨架左右是對稱的,風(fēng)箏的尾巴能保持平衡。

(2)請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

提問:你想設(shè)計一個什么樣的風(fēng)箏?用哪些材料哪種方法進(jìn)行裝飾?

3.幼兒裝飾風(fēng)箏,教師觀察并給予指導(dǎo)。

提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實(shí),指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾,注意裝飾圖案要對稱,鼓勵幼兒設(shè)計獨(dú)特的風(fēng)箏。

4.展示幼兒自制的風(fēng)箏,鼓勵幼兒互相欣賞、交流。

鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。

請幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏,進(jìn)一步感受春天的美好。

幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學(xué)目標(biāo)。

幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候，老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十二

目標(biāo)：通過拍照，讓幼兒感受大自然的美。

準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育、照相機(jī)。

過程：

1、向幼兒提出觀察的要求。

2、帶領(lǐng)幼兒到外面去拍春天的景象，只要幼兒認(rèn)為是春天的景象都給拍照。

3、把照片洗好后布置出春天的像冊。

4、教師和幼兒共同說說美麗的春天。

反思與體會：孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天，在照片面前滔滔不絕、繪聲繪色講述著春天的美景。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十三

在“春天來了”的主題活動中，最近，我們正在進(jìn)行“花兒開放了”子主題活動。孩子蜜察過各種各樣的花，畫過花，撿過花瓣，唱過花的歌……生活中還有許許多多的地方都會有花的影子，人們?yōu)槭裁匆N花?花到底有什么用呢?我自思考著，有想法了就與個別老師交流，與個別孩子交談，在交談中使我對花的作用更加的了解，使我發(fā)現(xiàn)了孩子對花的興趣以及對花的了解，于是，有了這次的活動，通過活動，讓幼兒充分感知花在生活中的運(yùn)用，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子愛花之情，從而使他秘注生活中美好的事物。

1、了解、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。

春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好!

1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據(jù)孩子的回答，及時回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用)。

2、花有什么用呢?(這個問題是前一個問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié))。

1、自由探索(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。)。

2、集中交流。

你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道?為什么?

肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價值)。

洗腳時為什么要用花呢?(了解花的保健功用)。

出示甜花。

這是什么?我們平時吃的什么東西也有甜花?為什么要放甜花呢?(了解花的食用價值)。

出示香袋和花茶。

這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)。

小結(jié)：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛花。

這個花茶怎么吃呀?花在水里會變得怎樣?

1、教師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發(fā)幼兒動手試一試。

介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)。

泡茶的時候需要一個干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點(diǎn)茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應(yīng)：玫瑰花茶是美容的。是對前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢?(幼兒回答，教師泡茶)。

(在泡茶的過程中注意安全教育，放適量的花茶，倒入適量的水)。

讓幼兒感知、觀察花茶的變化。

2、幼兒嘗試泡茶，并與老師、同伴分享、交流。

1、幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師忙倒水。

2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。(在這個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入，樂意與不同的朋友交流，而且會主動詢問，從而了解不同花茶的各種不同功用)。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十四

一、活動名稱：

幼兒園的春天。

二、活動目標(biāo)：

1．要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的感情。

2．培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

三、活動準(zhǔn)備：

種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物。

四、活動過程：

1．開場白：春天向我們走來，它走進(jìn)草地，小草變綠了；它走進(jìn)花叢，鮮花開放了；它走進(jìn)農(nóng)場，麥田發(fā)芽了；它走進(jìn)樹林，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了大地，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動，感謝春天，春天真好！把春天請進(jìn)我們的教室，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天！

2．彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。

3．美化教室。

繪畫組：布置春天的畫欄。

手工組：將采集的樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物。

種植組：種植大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角。

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本。

（重點(diǎn)：手工組，標(biāo)本制作組）。

4．評議：請各組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事）。

5．播放主題歌，在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié)束。

五、課后評議：

分組活動一直是幼兒比較喜歡的活動形式，這樣他們可以自由選擇自己喜歡的活動小組，由于是自己選擇的，在活動過程中幼兒的主動參與性也會比較強(qiáng)，活動結(jié)束后大部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動時，應(yīng)該減少分組，控制在2—3個。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十五

1、要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動腦動手能力和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛自然的感情。

2、培養(yǎng)幼兒活潑愉快的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永遠(yuǎn)是春天。

種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物。

1、開場白：春天向我們走來，它走進(jìn)草地，小草變綠了;它走進(jìn)花叢，鮮花開放了;它走進(jìn)農(nóng)場，麥田發(fā)芽了;它走進(jìn)樹林，小樹長出了嫩芽;春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽光溫暖了地，帶來了春風(fēng)使柳樹舞動，感謝春天，春天真好!把春天請進(jìn)我們的教室，幼兒園里永遠(yuǎn)是春天!

2、彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。

3、美化教室。

繪畫組：布置春天的畫欄。

手工組：將采集的樹葉、樹枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物。

種植組：種植蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角。

標(biāo)本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標(biāo)本。

(重點(diǎn)：手工組，標(biāo)本制作組)。

4、評議：請各組幼兒展示成果，并根據(jù)自己的創(chuàng)作進(jìn)行講述(可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事)。

5、播放主題歌，在主題歌聲中整個活動愉快的結(jié)束。

幼兒的主動參與性也會比較強(qiáng)，活動結(jié)束后部分幼兒做出了滿意的作品。

此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組，教師就不可能全都照顧到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒沒事做的情況。

下次再組織此類活動時，應(yīng)該減少分組，控制在23個。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十六

隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，我并沒有阻止他們的行為，等回到教室的時候，我問他們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，我問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？我對他們的說法沒做任何評價。接著我又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了。我接著問為什么？很多幼兒搖頭表示不知道。于是我根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計“春天來了”的主題活動。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十七

1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

2.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。

知識準(zhǔn)備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征。

1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特征。

2.教師示范柳條的畫法。

3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。

4.幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法。

5.展示幼兒作品并評價。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的.東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案春天的花草精選篇十八

1．師：小朋友們，請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。（播放風(fēng)聲）。

你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？

再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）。

2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？

班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。

生：春天來了！

3．板書課題，美讀課題。