對于人與動物的感悟(匯總10篇)

感悟可以激發(fā)我們的智慧，讓我們更加明晰人生的方向。注意感悟文章的結(jié)尾，可以總結(jié)核心觀點，給讀者一種思考和啟示。在這里，小編為大家分享一些精彩的感悟文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎冀嵌取?/p>

對于人與動物的感悟篇一

一部小說描述的故事情節(jié)，一則寓言揭示的是事物的本質(zhì)。

剛剛當(dāng)上主人的豬就過上了特權(quán)階級的生活，它們吃了別的動物吃不上的牛奶和蘋果還振振有詞，“同志們，你們不會把我們豬這樣做看成是出于自私和特權(quán)吧?我希望你們不。實際上，我們中有許多豬根本不喜歡牛奶和蘋果……我們豬是腦力勞動者。農(nóng)莊的全部管理和組織工作都要依靠我們。我們夜以繼日地為大家的幸福費盡心機(jī)。因此，正是為了你們，我們才喝牛奶，才吃蘋果的?！?/p>

接著就是內(nèi)部傾軋，排除異己。拿破侖把持不同意見、有競爭力的對手打跑，并宣布他是“叛徒”、“特務(wù)”、“奸細(xì)”。拿破侖豢養(yǎng)兇惡的走狗，誰有不同意見就咬死誰。不與拿破侖一致的動物被逼供后當(dāng)場咬死，“拿破侖腳前堆起一堆尸體，空氣中彌漫著濃重的血腥味”。

拿破侖廢除了星期天大會議，不再要動物農(nóng)莊建立之初的集體領(lǐng)導(dǎo)制。它搞起了個人崇拜，到處是“拿破侖同志永遠(yuǎn)正確”，“我們的領(lǐng)袖拿破侖是動物之父”一類口號。在拿破侖統(tǒng)治的動物農(nóng)莊還浮夸成績，與敵人做交易，把自己的同志、忠誠的老馬送進(jìn)了敵人的屠宰場……而這一切都有冠冕堂皇的理由，都由拿破侖手下的宣傳家說成完全正確。動物農(nóng)莊漸漸背離了動物們的思想，共同的原則也被拿破侖們篡改，統(tǒng)治者為所欲為，無惡不作，動物農(nóng)莊成了拿破侖一伙的天堂，絕大多數(shù)其他動物的地獄。

對于人與動物的感悟篇二

我家里有一只小兔子，它全身雪白，像個毛球兒。她耳朵長長的，像兩片尖尖的樹葉，里面還有細(xì)細(xì)的血絲。小白兔頭上長著一雙紅色的眼睛像兩顆紅色的寶石。最好玩的要數(shù)它的三瓣嘴了，一張一合。小白兔的尾巴像一小團(tuán)棉花，毛茸茸的。它的前腿又細(xì)又短，后腿發(fā)達(dá)有力。

它睡覺時眼睛緊緊地閉著，身子縮成一個毛球兒。不過它睡覺的動作，像準(zhǔn)備逃跑的樣子。

它活動時會在草坪上打滾，有時跑來跑去、跳來跳去，還有時在太陽光底下睡大覺。

它吃東西的時候嘴一張一合，主要吃青草和白菜，還有葉子。有一次我放學(xué)回家時，無意中發(fā)現(xiàn)小免正在吃葉子，它是這樣吃葉子的：它先東張西望，好像在觀察有沒有人，我怕驚動小兔子連忙藏了起來，它看著沒人了，才津津有味地吃起白菜葉子。它先用鼻子把葉子聞了聞，再用三瓣嘴一口就咬掉了一半，在口中咀嚼，我非常高興，因為這是我第一次發(fā)現(xiàn)兔子吃食的動作。

對于人與動物的感悟篇三

動物，他們不僅僅是大自然的成員，更是人類的好朋友。有時候他們是那么的有靈性，懂我們的心思，有時候后他們是那么的知恩圖報，有時候你也會發(fā)現(xiàn)他們有一顆比人類更堅定的心。

閱讀下面材料，寫一篇關(guān)于動物的作文。

理察·基爾飾演的大學(xué)教授帕克在小鎮(zhèn)的車站上偶遇一只可憐的小秋田犬，它孤苦無依的身影惹起他的憐憫，多方尋找它的主人卻無果，只能暫時寄養(yǎng)在家里，雖然妻子（瓊·艾倫飾）極力反對，并想盡辦法要把它送走，但看到丈夫和女兒對它無微不至照顧和由衷喜愛，終于決定讓它成為家庭一員，因為知道這只小秋田犬來自日本，并且項圈上寫著“八”，代表幸運，于是帕克為它取名“八公”。

八公陪著帕克全家一起成長，從小狗漸漸變成龐然大物。溫文儒雅的帕克在自己的閑暇時間訓(xùn)練八公，甚至趴在地上自己用嘴示范撿球動作給八公看，但卻無法教會八公撿球回來，后來帕克的朋友提示，日本犬不像美國犬，而且秋田犬這個犬種不會特意去討好主人，hachi和你要好是因為它和你之間有著感情上的牽絆，除非你和它之間有了什么轉(zhuǎn)機(jī)，它才會去撿球。

八公每天準(zhǔn)時陪伴帕克上班，傍晚五點準(zhǔn)時出現(xiàn)在火車站門口迎接帕克下班，這可是他們的約會時光！在小鎮(zhèn)車站的站長，賣熱狗的小販，附近商店的老板娘的眼中這都是已經(jīng)習(xí)以為常的畫面，周圍的人都很喜歡hachi，肉鋪的老板娘會喂食給hachi，并囑咐它不要告訴自己的老公，而有趣的是他老公也會瞞著老婆偷偷給hachi喂食，看到帕克從車站出來叫出那一聲熟悉的“hachi”，八公興奮地?fù)渖锨叭ト鰦傻臉幼?，已?jīng)成了車站每天上演的畫面。然而，有一天當(dāng)帕克和往常一樣去上班的時候，八公突然反常對著他叫，可能動物對未來有一定的預(yù)感，八公知道他的主人將會發(fā)生不測，所以盡量的拖延時間希望它的主人可以留下，以前從來不屑于玩撿球的八公一反常態(tài)的叼起了球。然而，帕克教授卻沒能理解那位日本朋友說過的，秋田犬如果撿球的話肯定是因為有特殊的原因，八公最終無力挽回一切，只能眼睜睜的看著主人離去...就在那一天，帕克在大學(xué)演講時突然倒下，他因心臟病突發(fā)而死亡，再也沒有回到車站，后來，帕克的女兒帶走了hachi，希望hachi能和她好好生活。然而，hachi卻一次次從家里逃出來，還去了原來的房子，可是那里已經(jīng)有了新主人，之后，hachi去了車站，一直守在那里等待著，無論什么天氣，每天傍晚五點，八公都來到火車站里等候、凝視??第二天、第三天??從夏季到秋季，一直等到自己變老變?nèi)?，等了整整十年。十年時間里，八公依然風(fēng)雨無改，周圍的人都已熟知它，并親切地和它打招呼。十年后，帕克的妻子回來了，遇到的hachi，并知道它在這里默默守了十年，她坐到hachi身邊陪它一起等，這一幕使周圍的人濕了眼眶。直到hachi最后死去，它始終如一，它在死前看見了帕克從車站中走出，親切地對它說：hey！hachi。一如十年前，hachi滿足地緩緩閉上了雙眼。

1.我知道一個人來到這個世界上不容易，而動物不也是一樣嗎？可是它們剛生下來就被殘酷的人們把它們骨肉分離，它們也是有感情的呀！可是當(dāng)人們把它們抱回家時，難道就不想想它們父母的感受嗎？況且人們并不是永遠(yuǎn)關(guān)心它們，而是在它們還年幼時就將其拋棄。是的，它們是畜生，可是它們也有自己的大腦，但它們卻又是那樣的“傻”，明知道主人將它拋棄了，卻還是不顧一切的找，可這一切都是徒勞，它們只能流落街頭，成為一只不折不扣的野貓。然而，有一天它跟著一位女主人一同上樓了，可是女主人不要它，并讓它離開，狠心的將門帶上小貓一聲聲撕心裂肺的“喵喵”聲喚起了小主人的同情心。于是再次打開門，給它喂水，和它一起在樓道里玩兒，它不再感到孤獨，它活潑開朗，在小主人的腳邊蹭來蹭去，以表友好。小主人只因這個親熱的舉動更加喜愛它了，覺得與它很有緣，可是這個小主人，她沒有收養(yǎng)權(quán)。這時，屋內(nèi)的男主人發(fā)話了，不讓收養(yǎng)，理由很簡單，細(xì)菌多，感染上不好治。小主人的心一下子沉了下去，這個小主人就是我。

我真是搞不懂，人為什么這樣殘忍，小動物也是一個小生靈，哪有想養(yǎng)就養(yǎng)想丟就丟的呀！它們本來和媽媽在一起可以很快樂的嬉戲，而人類卻又剝奪了貓媽媽的撫養(yǎng)權(quán)，之后又將其扔掉，就這樣成了一個惡性循環(huán)。

2.一天，一個盲人帶著他的導(dǎo)盲犬過街時，一輛大卡車失去控制，直沖過來，盲人當(dāng)場被撞死，他的導(dǎo)盲犬為了守衛(wèi)主人，也一起慘死在車輪底下。

主人和狗一起到了天堂門前。

一個天使攔住他倆，為難地說：“對不起，現(xiàn)在天堂只剩下一個名額，你們兩個必須有一個去地獄。”

主人一聽，連忙問：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地獄，能不能讓我來決定誰去天堂呢？”

天使鄙視地看了這個主人一眼，皺起了眉頭，她想了想，說：“很抱歉，先生，每一個靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定由誰上天堂。”

主人失望地問：“哦，什么比賽呢？”

天使說：“這個比賽很簡單，就是賽跑，從這里跑到天堂的大門，誰先到達(dá)目的地，誰就可以上天堂。不過，你也別擔(dān)心，因為你已經(jīng)死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度和肉體無關(guān)，越單純善良的人速度越快?！?/p>

主人想了想，同意了。

天使讓主人和狗準(zhǔn)備好，就宣布比賽開始。她滿心以為主人為了進(jìn)天堂，會拼命往前奔，誰知主人一點也不忙，慢吞吞地往前走著。更令天使吃驚的是，那條尋盲犬也沒有奔跑，它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著，一步也不肯離開主人。

天使恍然大悟：原來，多年來這條導(dǎo)盲犬已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，永遠(yuǎn)跟著主人行動，在主人的前方守護(hù)著他?？蓯旱闹魅苏抢昧诉@一點，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。

天使看著這條忠心耿耿的狗，心里很難過，她大聲對狗說：“你已經(jīng)為主人獻(xiàn)出了生命，現(xiàn)在，你這個主人不再是瞎子，你也不用領(lǐng)著他走路了，你快跑進(jìn)天堂吧！”

可是，無論是主人還是他的狗，都像是沒有聽到天使的話一樣，仍然慢吞吞地往前走，好像在街上散步似的。

這時，主人笑了，他扭過頭對天使說：“我終于把我的狗送到天堂了，我最擔(dān)心的就是它根本不想上天堂，只想跟我在一起……所以我才想幫它決定，請你照顧好它。”

天使愣住了。

主人留戀地看著自己的狗，又說：“能夠用比賽的方式?jīng)Q定真是太好了，只要我再讓它往前走幾步，它就可以上天堂了。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒。如果可以的話，我真希望永遠(yuǎn)看著它走下去。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它?！?/p>

說完這些話，主人向狗發(fā)出了前進(jìn)的命令，就在狗到達(dá)終點的那一剎那，主人像一片羽毛似的落向地獄的方向。他的狗見了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。

滿心懊悔的天使張開翅膀追過去，想要抓住導(dǎo)盲犬，不過那是世界是最純潔善良的靈魂，速度遠(yuǎn)比天堂所有的天使都快。

所以導(dǎo)盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導(dǎo)盲犬也永遠(yuǎn)守護(hù)著它的主人。

天使久久地站在那里，喃喃說道：“我一開始就錯了，這兩個靈魂是一體的，他們不能分開??”

3.“嗷!”一陣刺耳的犬吠聲傳入我的外耳道，震動著我的鼓膜，眼睛不由的向窗下掃了一眼。一只狗被吊在一臺攪泥機(jī)上，機(jī)子下面的老頭指著狗對兒子大叫：“弄緊點兒，狗上去呀！”而狗呢？正拼命的掙扎，但光滑的機(jī)身，90°的直角，再怎么努力也是上不去的，鐵絲一點點嵌入狗的脖子，壓著它的咽喉，終于狗一聲哀鳴，只有四條腿在下面顫抖，那老頭光著腦袋，穿著紅色背心，挺著大肚子笑著向狗走去，手中的尖刀閃著道道白光。

這場面，我早已司空見慣，在這個人類主宰一切的世界上，動物只不過是人類一個手中的玩偶，隨時都有可能成為下一個不幸者。

在西班牙，無數(shù)只身體強(qiáng)壯的斗牛，倒在被人包圍的競賽場上，他們的身上插著數(shù)不清的刺矛，場上觀眾一片歡騰，但不是為牛，而是為了殺了牛的所謂的“英雄”。牛也只能趁著最后的時間，抬頭絕望的看一眼蒼天，想著自己何時才能回到自己的家園。

我們怎么能忘記：2008年5月12日,當(dāng)?shù)卣饋砼R，我們的戰(zhàn)士無法到達(dá)地下，是動物們英勇地沖下去。當(dāng)人類的世界還沒有電力，是動物們幫人類運輸，生存。當(dāng)人類探索科技時，是動物們告訴了我們雷達(dá)、飛機(jī)、電子眼。

??！朋友，你是否能想到當(dāng)世界沒有動物，當(dāng)你一睜開眼看到的就是一張張面無表情臉的生活，但我們可以阻止這一切，人與動物本應(yīng)和諧生存于同一片天空之下，相信吧！世界因生命更精彩！

對于人與動物的感悟篇四

螳螂，是人類的朋友，是大自然的朋友，它可以幫人們幫忙去除蚊子，去除害蟲，它也是大自然的生物，但是，我希望大家不要破壞這美麗而優(yōu)雅的大自然。

它是無辜的。也許是在我的衣服上休息一會在去某個地方，結(jié)果卻惹來殺身之禍。

對于人與動物的感悟篇五

夜,靜悄悄的,我在燈光下讀完了《珍惜動物》這本書,我的心很不是滋味.

讀完了這本書,我為書中的動物惋惜.因為人們捕殺這些動物,使動物走向滅絕之處.如今我國的大熊貓全國大約有1000只,西班牙的皇鷹約有150只,中國的華南虎大約還有100只,俄羅斯的冠麻鴨世界上大概只剩下三只了,而夏威夷的食蜜鳥,全球已經(jīng)不足10只了……還有一些動物也是非常稀少,很難看見的.原本這些動物是很多的,可是它們的美麗使人們大量捕殺.在這里,我想對人們說:“動物是我們的朋友,不能傷害我們的朋友!”

我想,我們應(yīng)該保護(hù)動物,毛里求斯的渡渡鳥徹底滅絕了,就連歐洲獅也滅絕了,還有許多動物大部分因為人類濫捕亂殺、污染環(huán)境而滅絕.我真誠地希望人們和動物和平共處.如果這些動物全滅絕了,人們一定會感到孤單的.

自然界與生物之間,既相互影響、又相互依賴,又彼此制約,只有保持生態(tài)平衡,才能使大自然氣象萬千,生機(jī)勃勃.

對于人與動物的感悟篇六

最近讀了《老人與?！芬粫瑫惺ジ缋麃喣菆猿植恍傅木窈苁橇钗腋袆?。

的確，堅持不懈，多么平凡的一個詞語，可是要做到它是該有多么困難？這使我想到了自己。記得一天，我因為留戀溫暖的被窩，而賴在床上不肯起來。結(jié)果，那一天我遲到了。在眾目睽睽之下，我走進(jìn)了教室……結(jié)果當(dāng)天晚上我就下定決心，第二天一定要起個大早，絕對不要再遲到。可是這種情況只持續(xù)了兩三天，第四天早上，我就起不來了。要做到堅持不懈，是需要莫大的毅力的，可我們總會因為受到外界的干擾，而放棄了自己的計劃，讀書筆記大全《老人與?！纷x書筆記600字》?？赡苡械娜诉€不如某些動物有毅力。我曾看過這么一個故事：一個將軍因為打了連續(xù)好多次的敗戰(zhàn)，而逃到了一個小草屋里。正當(dāng)他萬念俱灰，準(zhǔn)備從此放棄軍旅生活時，猛然間看到了小茅屋頂上的一只蜘蛛。這只蜘蛛在織網(wǎng)，可是網(wǎng)每一次快織成功時，都會有一陣風(fēng)把網(wǎng)給吹走。就這樣，反反復(fù)復(fù)了許多次，蜘蛛終于靠著不懈的毅力，織成了一張網(wǎng)。將軍忽然覺悟了，重新帶領(lǐng)軍隊去打戰(zhàn)。結(jié)果，他勝利了。

我想，這位將軍打勝戰(zhàn)時，心中一定是格外地自豪、格外地開心。也許因堅持不懈而得到的東西是格外令人喜歡的。就如書中的圣哥利亞，他的堅持不懈雖然最后只是換來了一具魚骨，可他毫無內(nèi)疚，因為他堅持了!

我也曾堅持過，堅持不懈地練鋼琴，使得我現(xiàn)在鋼琴水平已經(jīng)達(dá)到了7級，而且我的堅持不懈也為我引來了許多羨慕的目光。堅持不懈還讓我得到了很多很多。

堅持著，永不放棄，就會成功！

文檔為doc格式。

對于人與動物的感悟篇七

《老人與?！肥呛Ｃ魍敔?shù)淖髌?。老人與海的素材來自一個真實的故事：一位老人獨自在海上釣魚。他玩了84天，但還是沒有釣到魚。85天，他又出海釣魚了。他釣到一條大魚，和大魚競爭了3天。最后，他抓住了大魚，但好事多磨。老人的大魚吸引了五條兇猛的鯊魚。但魚還有800多磅。

海明威爺爺在原有的'基礎(chǔ)上進(jìn)行了詳細(xì)的描述和描述，最終塑造了圣地亞哥爺這樣一個普通而可敬的外表。

對于人與動物的感悟篇八

驢子與狐貍合伙去打獵。它們突然遇見了獅子，狐貍見大事不妙，立即跑到獅子面前，許諾把驢子交給它，只要自己免于危險。獅子答應(yīng)可以，狐貍便引誘驢子掉進(jìn)了一個陷阱里。獅子見驢子已不能再逃跑，便立即先抓住狐貍吃了，然后再去吃驢子。

【感悟】。

出賣朋友者從來沒有好下場。這不是出自道德意義上的說教，而是實實在在存在于社會中的真理。記?。号笥巡皇悄脕沓鲑u的，也不是拿來利用的，而是拿來聯(lián)合的。

對于人與動物的感悟篇九

在省里的這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我抽到了《老人與海鷗》這篇課文。本文講述了一位普通老人和一群海鷗之間的深厚友誼，文中的老人有情，海鷗有義，讀之令人動容。全文以愛為主線，課文前半部分表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛，后半部分展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀者無不為人鷗間的真摯感情而動容。

這篇字里行間處處透露著感人情誼的文章，要在一節(jié)公開課上，展現(xiàn)其精髓，這該如何處理呢？我們知道，在教學(xué)中，切忌面面俱到，胡子眉毛一把抓，而應(yīng)大膽取舍，抓住一點，重點突破。

為此，我對教材進(jìn)行了詳略處理，重點品讀第一部分，它是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重中之重；情感朗讀第二部分，只需讀中感悟即可。兩部分的學(xué)習(xí)詳略已定，我決定采取以下一些學(xué)習(xí)策略進(jìn)行落實：

課文即兩幅畫面，即老人愛海鷗、海鷗送老人。在理清文章的脈絡(luò)后，我巧妙引導(dǎo)“哪部分最讓人出乎意料，最能打動人？”學(xué)生毫不猶豫說出了第二部分。我以此導(dǎo)入，讓學(xué)生初讀后的質(zhì)疑：“為什么海鷗對老人有如此深情，會為老人送行？”從而過渡到第一部分的學(xué)習(xí)。重點品讀第一部分“老人喂鳥圖”，感受人鷗情。通過與學(xué)生交流感受深刻的詞句，讓學(xué)生體會到“老人愛海鷗，勝過愛自己”的感人情懷。在教師動情的朗誦指引下，再次讓學(xué)生帶著感受朗讀第二部分，此時的讀與第一次的讀，在感情上有了升華，使學(xué)生更深刻地理解了海鷗對老人的不舍之情。全文的設(shè)計室從海鷗對老人的不舍，到老人生前對海鷗的愛，最后又回歸海鷗對老人的依戀與感恩，全文都緊緊的被包裹在一個濃濃的“情”字里。

語文教學(xué)要“讀占熬頭”，特別是閱讀教學(xué)中，如果離開了聲情并茂的朗讀，只是老師串講，那這樣的閱讀教學(xué)是殘缺的。要以讀代講，讀中悟情。

1、個性化讀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化閱讀，在閱讀體驗中感悟文本，使學(xué)生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，說出自己的感受。

2、合作讀。在理解老人為海鷗的節(jié)奏時，讓男女生分角色讀、師生配合讀、運用不同的節(jié)奏進(jìn)行排讀，讓學(xué)生走進(jìn)人鷗世界，使學(xué)生感受人與動物的親情，感悟大自然的和諧之美。

3、情景讀。在理解海鷗送老人的內(nèi)容時，我利用音樂、語言等各種手段創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行閱讀教學(xué)，學(xué)生在進(jìn)行充分地閱讀后，感悟到人鷗之間的親人般的情誼。

課中還通過自由讀、默讀、個別讀、集體讀、引讀、齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生在讀中品，讀中悟，讀中評，教師不需要太多的言語，不要太多的解釋。讀的過程是尊重學(xué)生主體地位、喚醒學(xué)生主體意識的過程，使學(xué)生真正成為讀書的主人。

教學(xué)時，只有讓學(xué)生通過想象，進(jìn)入課文所描繪的情境體會作者的情感歷程，與作者產(chǎn)生情感共鳴，才能使他們真正受到熏陶感染，形成內(nèi)在的精神力量。教學(xué)老人為海鷗這部分，我讓學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想象老人與海鷗的和諧動人的畫面，然后讓學(xué)生來想象畫面，并暢談自己的感受。情感不是一種涂抹在作品表層上的附麗品，而是深深地滲透在構(gòu)成作品的每一個詞語、每一個標(biāo)點和每一個句子之中。于是我抓住了重點段落，讓學(xué)生展開想象，暢談老人與海鷗之間可能會有的對話，使學(xué)生真切的感受到老人與海鷗的那份和諧快樂，感受到老人對海鷗的無私的愛。

我認(rèn)為情境的營造對于情感形課文的教學(xué)是大有裨益的?！独先伺c海鷗》無疑是一篇情感比較濃烈的課文，對此，我采用了情境式教學(xué)。我利用教師聲情并茂的語言、感人的畫面及適時的《辛德勒》配樂，形成強(qiáng)烈的視覺、聽覺、知覺反差，共同震撼學(xué)生的心靈，營造了一個濃濃的情境場。學(xué)生在理解感悟到老人與海鷗的感情時，我讓他們或以老人的身份、或以小海鷗的身份，寫出此時心中所想。學(xué)生的情感已被激發(fā)，心中也有頗多感慨，將所思變成語言文字記錄下，水到渠成。

當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)！自我感覺對課堂的把握不能游刃有余。教學(xué)中游刃有余的課堂背后需要滲透教師扎實的基本功，厚實的語文功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗積累。離開了刻苦的鉆研，不可能有課堂上輕松的駕馭。所以，作為一名語文教師，迫切需要不斷學(xué)習(xí)和積累，唯有此，才能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”。

對于人與動物的感悟篇十

有一位獵人捕捉到一只野雞，準(zhǔn)備將它殺掉作為全家的午餐。

“先生，請放我一條生路吧，我一定會引來更多的野雞報答你?！币半u向獵人哀求道。

“我現(xiàn)在要殺你已經(jīng)不受什么良心地譴責(zé)了，因為你想以同伴的生命來換取自己的生命，就憑這一點，你死得一點也不冤?！?/p>

【感悟】。

出賣別人的人，絕沒有什么好下場。只有那些時時、處處為朋友著想的人，才能得到人們的尊重與愛戴。