《我的眼睛》教案小班精選(實用10篇)

教案編寫是教師教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。編寫教案可以幫助教師全面了解學(xué)科知識和教學(xué)要求，合理安排教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教案編寫要注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和學(xué)習(xí)任務(wù)的合理性，注意教學(xué)方法的靈活運用和教學(xué)資源的充分利用，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何撰寫一個高質(zhì)量的教案呢？首先，我們要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，合理設(shè)置教學(xué)步驟和時間分配；其次，我們要精心設(shè)計教學(xué)活動和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)能力；最后，我們要合理選用教具和教材，做好課前準(zhǔn)備工作。下面是一些經(jīng)驗豐富的教師編寫的教案實例，希望能給您帶來一些啟發(fā)和思考。

《我的眼睛》教案小班精選篇一

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的。感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計了《我的眼睛》教學(xué)活動。

1、通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

2、初步認(rèn)識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

1、每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2、活動ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3、每人一副眼罩。

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

1、教師請孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

2、播放動畫片引起孩子注意力。

師：你們知道我在看什么動畫片嗎？猜猜看！

師：那想知道老師在看什么嗎？那就請摘掉眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

1、拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）

師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

3、出自己最微小的力量幫助盲人。

師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？

師:盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓盲人很危險。

三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師小結(jié)：

眉毛-眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。

眼瞼--能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛-是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護(hù)眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅硬外殼，保護(hù)眼球。

瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。

虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。

四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

1、幼兒進(jìn)行操作。

師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2、幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。

師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。

師：那我們怎么辦？要不要保護(hù)眼睛？接著讓我們一起聽聽眼科醫(yī)生給我們的建議吧?。úシ耪n件）

3、討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛？

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進(jìn)行治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

五、進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。

1、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。

師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。

師：還記得老師教你的另外一個保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？

3、幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動。

師：請中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧！

六、活動延伸：

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將眼保健操；帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識，提高了認(rèn)知能力。

在活動指導(dǎo)過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助；做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體；肯定、鼓勵幼兒的點滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。

《我的眼睛》教案小班精選篇二

1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學(xué)習(xí)詞：驚醒、五彩繽紛。

2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。

將詩歌內(nèi)容制作一本書。

一、活動導(dǎo)入。

1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？

2、小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽。

二、完整欣賞。

1、小熊在想一個什么問題？他為什么會這么想？

2、我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。

三、分段欣賞。

1、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個冬天"）。

師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？

誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）。

2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"。

提問：

（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）。

（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學(xué)學(xué)小草的話吧！

（3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧。

（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學(xué)著小兔告訴小熊吧。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

三、集體仿編詩句。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩句。

2．引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。

3．最后小熊是怎么說的？五彩繽紛是什么意思呢？請個別幼兒模仿小熊的話。

附：散文詩。

春天的色彩。

小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"。

草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"。

小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"。

小熊聽了說："哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"。

聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動的叫起來，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"。

這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。

《我的眼睛》教案小班精選篇三

1、能運用多種手段感悟課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

2、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會本課要求掌握的三個生字及生詞。

3、鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行積累、交流，從而補(bǔ)充學(xué)生的知識儲備，讓學(xué)生輕松地讀、想、說、劃，提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

能運用多種手段感悟課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。

1、多媒體課件、口罩

2、歌曲《凝聚每份愛》

2、“非典型性肺炎”（簡稱“非典”）流行的時期給你留下了哪些深刻的記憶？

（交流收集的有關(guān)“非典”資料）

4、詩人和你們有同樣的感受，并用優(yōu)美的文字寫出了一首贊歌，今天我們就來學(xué)習(xí)這首寫給那一場特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的贊歌。（板題）

1、配樂范讀課文。

2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。

3、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對生字新詞及某些易讀錯的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔。（摘抄到“摘錄筆記”）

4、同學(xué)們，生詞讀的真不錯，老師很佩服你們。下面我們就來學(xué)習(xí)這首寫給白衣戰(zhàn)士的贊歌。

（一）、整體感知

（1）讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。（相機(jī)板書：怎樣的？）

（2）帶著“怎樣的眼睛”這個問題把課文讀通順。（板書：美麗動人）

（二）、精讀課文

1、讓我們齊讀詩歌。在讀課文的過程中，你覺得印象最深的是哪一句詩？

2、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實，唯一的，只有那雙面對病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動人”）

（a、憤怒、冷靜b、信心、毅力c、奉獻(xiàn)愛心d、忘我工作）

（讀第1、2小節(jié)）

5、“在生死抉擇的時刻，你的眼中包含著信心和堅定！”請你結(jié)合課內(nèi)外的資料談?wù)勀銓@句話的理解。

（生死抉擇：就是面臨生或者死的選擇）

（與“非典”斗爭隨時有著生命的危險，在生死考驗面前廣大醫(yī)護(hù)人員總是充滿必勝的信念，表現(xiàn)出了他們的英勇無畏的斗志與毅力……）

6、醫(yī)護(hù)人員明知道有被傳染的危險，仍然和病人零距離接觸，去救護(hù)病人。有一些醫(yī)護(hù)人員在與病魔作斗爭的過程中，獻(xiàn)出了寶貴的生命。（播放多媒體課件）

1、剛才我們學(xué)習(xí)第二小節(jié)時不僅結(jié)合課內(nèi)外資料，還抓住了重點詞語來理解，用這樣的方法自學(xué)3、4小節(jié)。

2、反饋三、四小節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果

4、你們還會用什么詞贊美他們？

（懸壺濟(jì)世扁鵲再生在世華佗救死扶傷妙手回春大醫(yī)精誠杏林春暖）

5、你們的贊美很有感染力，詩人劉五云的詩篇寫得很好，但大多沒有標(biāo)點，你們能標(biāo)上嗎？你們標(biāo)上什么標(biāo)點，就意味著你們將用什么樣的語氣朗讀每一個詩句。（學(xué)生邊加標(biāo)點，邊練讀）

6、根據(jù)剛才加的標(biāo)點，讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。（邊讀邊想這些可敬可愛的白衣天使。）

7、學(xué)了課文你對課題“我只看見你的眼睛”有什么更深刻的認(rèn)識？

8、“非典”可怕嗎？最近我們身邊也有一種可怕的疾病，知道是什么嗎？（手足口?。?/p>

（1）、手足口病的癥狀：口疼、厭食、低熱、口腔出現(xiàn)皰疹潰瘍，手心、足心可見幾個斑丘疹，幾天后變?yōu)榘捳睿?—3天自行吸收不留疤。

（2）、傳播途經(jīng)：主要通過人群間的密切接觸進(jìn)行傳播，如飛沫傳播、唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、玩具等也能造成傳播。

（3）、預(yù)防措施：

1。疾病流行期間應(yīng)加強(qiáng)消毒，建議每天進(jìn)行空氣及日用品（玩具、毛巾）消毒，加強(qiáng)室內(nèi)開窗通風(fēng)，衣服、被褥陽光下暴曬。

2。在手足口病流行時，應(yīng)做好環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。飯前便后強(qiáng)調(diào)使用肥皂流水洗手，防止病從口入。

預(yù)防口訣：勤洗手、吃熟食、喝開水、勤曬被、多通風(fēng)。

1、填成語

眼

眼眼眼目共3頁，當(dāng)前第2頁123目目目

2、哪些詞語表示“看”？比一比，看誰寫得多。

課件出示：抗擊“新非典”，刻不容緩

板書設(shè)計：

我只看見你的眼睛

美麗動人

憤怒、冷靜。

信心、堅定！

溫柔、深情……

高尚的心靈！

共3頁，當(dāng)前第3頁123

《我的眼睛》教案小班精選篇四

1、了解獨自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之機(jī)。

2、家中進(jìn)入竊賊時，要在第一時間報警，不能獨自貿(mào)然面對竊賊。

3、其他生成目標(biāo)。

許多小朋友會碰到自己一人獨自在家的情況，但僅僅是在白天，如果晚上獨自一人在家過夜，你該怎么做呢？聯(lián)系剛才聽的故事，思考下列幾個問題：

1、爸爸媽媽出門的時候，你該如何跟爸爸媽媽告別呢？

2、臨睡覺前，你該做些什么呢？

3、晚上醒來后覺察家里有賊，第一反應(yīng)應(yīng)該是什么？緊接著你該怎么做？

4、報警以后，是不是就坐等警察來呢？還有什么好辦法求救？

5、在剛剛的故事當(dāng)中，有哪些地方是做錯的，會造成危險的？

通過這次學(xué)習(xí)，我們可以為以下六個安全小貼士：

1、千萬不要讓別人知道你獨自在家。

2、晚上獨自在家的時候，睡覺之前一定要關(guān)好門窗，并拉上窗簾，防止小偷有可乘之機(jī)。

3、如果醒來后察覺家里有賊，若竊賊沒有進(jìn)入自己的臥室，應(yīng)馬上開亮接近自己的所有燈光，并悄悄叫醒父母等家人。

4、家中進(jìn)入竊賊時，任何時候都要在第一時間報警。

5、千萬不要冒險去抓賊，更不要面對面質(zhì)問小偷。

6、竊賊逃走時，注意記清他的體貌特征，報案時告訴警察。

《我的眼睛》教案小班精選篇五

師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。

1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難過）教師總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？

（1）師：小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒回答，教師總結(jié)。

（2）師：小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？怎么幫助小貓？幼兒回答，教師小結(jié)。

（3）師：小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒回答，教師總結(jié)。

3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應(yīng)該怎么做呢？引導(dǎo)幼兒想辦法，懂得在生活中主動關(guān)心、幫助盲人。

三、大眼睛真厲害——學(xué)會指認(rèn)視力表。

今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強(qiáng)千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進(jìn)行測試，評比最強(qiáng)千里眼。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃

《我的眼睛》教案小班精選篇六

知道能用鏡子看清自己的長相。

能用語言描述自己的面部特征，知道自己的長相和爸爸媽媽有共同點。

課件準(zhǔn)備：

《亮眼睛和翹鼻子》故事音頻及圖片。

材料準(zhǔn)備：

幼兒自備一面小鏡子和全家福照片；畫紙、油畫棒。

播放故事音頻及圖片《亮眼睛和翹鼻子》，引導(dǎo)幼兒知道能用鏡子看清自己的長相。

——小朋友們，你們知道自己長什么樣嗎？

——有兩只小野豬很想知道自己長什么樣，有什么辦法呢？我們一起聽聽故事，從故事中找一找答案。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

——兩只小野豬叫什么名字？

——它們?yōu)槭裁床婚_心？

2、播放故事音頻及圖片第二段至第四段。

——它們在水里看見的是誰？

——它們看清自己長什么樣了嗎？

3、播放故事音頻及圖片第五段。

——媽媽帶回來什么？

——亮眼睛在鏡子里看見了什么？

——翹鼻子在鏡子里看見了什么？

——他們還在鏡子里看見了什么？

引導(dǎo)幼兒觀察鏡子里的自己并用語言描述自己的面部特征。

——你的眼睛長什么樣？像什么？（圓圓的，大大的；像葡萄）

——你的鼻子長什么樣？像什么？（長長的；像小山）

——你的耳朵長什么樣？像什么？（小小的；像翅膀）

——你和旁邊的小朋友長相一樣嗎？

小結(jié)：每個小朋友長得都不一樣，身高體重也都不一樣。即便是雙胞胎也有不一樣的地方，每個人都是最特別的存在。

引導(dǎo)幼兒觀察自己的全家福照片，說說自己的哪個部位像爸爸或媽媽。

——你有什么地方長得像爸爸？

——還有什么地方長得像媽媽？

——為什么會長得像爸爸媽媽呢？

小結(jié)：因為我們是爸爸媽媽的孩子，是爸爸媽媽共同孕育了我們，所以我們長得像爸爸媽媽。

發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒畫一畫自己的全家福。

——請小朋友們動手畫一畫自己的全家福。

家長可以和幼兒玩照鏡子游戲，輪流介紹自己最喜歡的身體部位，并簡單說明理由，增進(jìn)幼兒對自己的認(rèn)識和接納。

亮眼睛和翹鼻子

野豬媽媽有兩個寶貝，一個叫亮眼睛，還有一個叫翹鼻子。

他們有野果吃，有泉水嗎，每天“呼嚕呼?！彼X。只有一件事情他們不太明白，也不太開心，因為他們不知道自己長什么模樣。

有一天，媽媽出門了。亮眼睛和翹鼻子偷偷出來，在門前的草地上打了一會兒滾，好舒服啊！他們又去樹林子里了蹭一會兒癢癢，好快活??！后來，他們來到小溪邊喝水，在水里看見了兩個影子。他們晃晃頭，水里的影子也晃晃頭；他們搖搖爪子，水里的影子也搖搖爪子。

“這不是我嗎？”亮眼睛說。

“這就是我呀！”翹鼻子說。

“我看見自己啦！”他們同時說。

亮眼睛和翹鼻子把腦袋湊到水面上，想看得更清楚一些，可是越看越不清楚，流動的溪水把他們的模樣晃得模模糊糊的。他們嘟著嘴巴回家了，連話都不想說。

媽媽回來了。瞧她帶回來了什么？——一面鏡子！亮晶晶、明晃晃的鏡子。

亮眼睛看清楚了，原來他的眼睛又黑又亮，真的很美麗。

翹鼻子也看清楚了，原來他的鼻子又挺又翹，真的很神氣。

他們還在鏡子里看見了媽媽的笑臉。原來自己和媽媽長得那么像??！

《我的眼睛》教案小班精選篇七

1.能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

2.嘗試用：“我的眼睛看到了什么”的句式說話。

自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

集中。

重點：和老師一起朗誦兒歌。

難點：用“我的眼睛看到了什么”的句式說話。

1.游戲：摸一摸。

教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確?？梢哉埗嗝變海磸?fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

教師小結(jié)：閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

2.學(xué)兒歌：（兒歌及動作說明附后）。

1）教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。

2）教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

活動資源。

兒歌及相應(yīng)動作。

我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）。

一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）。

美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）。

（六）活動反思、分析：（略）。

《我的眼睛》教案小班精選篇八

2．懂得如何保護(hù)眼睛

3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

1．游戲：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

2．以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

1．幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2．出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)?；顒幼匀唤Y(jié)束。

《我的眼睛》教案小班精選篇九

1.情感與態(tài)度：通過多種活動體驗讓學(xué)生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關(guān)系，增強(qiáng)愛護(hù)眼睛的意識，健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。

2.行為與習(xí)慣：在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3.知識與技能：知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護(hù)自己的眼睛。

4.過程與方法：通過各種活動，創(chuàng)建自主、互動、和諧的教學(xué)課堂，調(diào)動學(xué)生情感，使孩子們積極參與到活動中，在活動中體驗，在體驗中感悟，形成對眼睛作用的更深認(rèn)識。

感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

cai課件一副近視眼鏡小丑貼畫

一、謎語導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們先來猜一個謎語，申老師看哪個聰明又能干的同學(xué)能把它猜出來？cai課件出示謎語上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報；有它可以看世界。（眼睛）

2、師：你們真聰明，誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的？

3、師：從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。

4、板書課題：

二、cai課件欣賞----眼睛的故事

1、師：申老師今天還給同學(xué)們帶來了一只可愛的小老鼠，它想要和大家交朋友，你們愿意嗎？生：愿意！

2、是小老鼠遇到了麻煩，我們先來幫幫它好嗎？

4、師：原來這些不好的習(xí)慣影響了它的視力。生活中還有哪些不好的習(xí)慣會影響視力呢？（小組討論）

5、師小結(jié)：看來不好的習(xí)慣會影響到我們的眼睛，就因為小老鼠平時不注意，所以戴上了眼鏡。

6、cat課件出示19頁畫面，思考：眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱？

7、師小結(jié)：是呀！戴上眼鏡真是太不方便了，小老鼠多難過呀！它多想有一雙明亮的眼睛??！

三、游戲感受眼睛的重要性

1、師：申老師看見同學(xué)們現(xiàn)在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛現(xiàn)在看到了什么

2、生舉手發(fā)言

3．如果沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們先來做一個游戲吧！（蒙眼貼鼻子）

4．游戲結(jié)束，學(xué)生談感受

5、師：你們的感受是對的，因為眼睛看不見，所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個別的同學(xué)參加了游戲，其他同學(xué)想不想?yún)⒓幽?？（大聲說想?。?/p>

6、全班互動，閉眼寫字

7、睜眼交流寫的字

8、師：通過游戲說明眼睛對于我們每個人來說很重要！可是有些同學(xué)卻不把眼睛當(dāng)回事。

9、欣賞21頁畫面：他們這樣做會有什么樣的后果？

10、師總結(jié)

四、護(hù)眼行動

2、小組討論，生發(fā)言

3、師課件出示護(hù)眼良方

4、師總結(jié)：正像大家所感受的一樣，沒有一雙明亮的眼睛，就會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不方便。眼睛對于我們每個人來說很重要。申老師希望每一位同學(xué)都能正確對待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛！

《我的眼睛》教案小班精選篇十

1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

2、嘗試用：“我的眼睛看到了”的句式說話。

自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

集中

重點：和老師一起朗誦兒歌。

難點：用“我的眼睛看到了”的句式說話。

1、游戲：摸一摸。

教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確?？梢哉埗嗝變海磸?fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

教師小結(jié):閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

2、學(xué)兒歌：（兒歌及動作說明附后）。

1、教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。

2、教師以游戲的形式，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌，并作相應(yīng)動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

兒歌及相應(yīng)動作

我的眼睛

我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側(cè)點。）

一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）

美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）