2023年高三班主任工作計(jì)劃(精選14篇)

計(jì)劃可以提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)自己和團(tuán)隊(duì)在計(jì)劃中取得優(yōu)異的成績(jī)。計(jì)劃是成功的基石，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路。

高三班主任工作計(jì)劃篇一

高三的每一天總是過的忙碌且充實(shí)，從去年7月接手政治班至今也有半年時(shí)間了。本學(xué)期，是我和高三(6)班的同學(xué)們?cè)谝积R相處的第二個(gè)學(xué)期，其實(shí)也是最后一個(gè)學(xué)期了。透過第一學(xué)期開學(xué)初的家訪以及日后的相處，我已經(jīng)初步對(duì)6班同學(xué)的脾氣性格、思維特點(diǎn)有了了解，在了解的基礎(chǔ)上，高三(6)班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開展的比較順利。整個(gè)一學(xué)期，班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查中名列前茅，還被評(píng)為校先進(jìn)團(tuán)支部，這也是我作為班主任十分欣慰和自豪的一點(diǎn)。

本學(xué)期是高中階段最后一個(gè)學(xué)期，因此，早早地被打上了沖刺的烙印。沖刺階段，我將盡可能將班級(jí)管理重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，突顯高三畢業(yè)班特點(diǎn)，回歸根本務(wù)實(shí)高校。在班級(jí)管理上，我想還是延續(xù)上學(xué)期的思路，發(fā)揮班干部的自主工作潛力和其他同學(xué)的自主管理潛力，化繁為簡(jiǎn)。針對(duì)不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施突出管理重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的一些工作構(gòu)想分階段簡(jiǎn)要?dú)w納如下：

經(jīng)過一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)比較懶散，對(duì)于各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“溫故”的過程，因此，在這一階段中，要努力完成寒假向新學(xué)期過渡，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作。班級(jí)管理上，要及時(shí)糾正同學(xué)在行為規(guī)范上的問題(如遲到、不穿校服等等)，及時(shí)解決問題。

1、嚴(yán)肅寒假作業(yè)的收繳工作，至各任課老師處了解狀況，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解狀況，提出要求。

2、做好各項(xiàng)班級(jí)開學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì)、班級(jí)規(guī)章制度及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)再次重申。本學(xué)期個(gè)性突出強(qiáng)調(diào)用電安全問題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每一天離校檢查電腦及飲水機(jī)電源，保證電源關(guān)掉。

3、開學(xué)初，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考、二模、體檢、志愿填報(bào)、成人儀式、高考、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與職責(zé)。

4、留心班級(jí)開學(xué)后第1周的狀況，及時(shí)與任課老師了解與溝通。

5、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人，為社會(huì)和他人盡職責(zé)作貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

6、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作，做到早提醒，早準(zhǔn)備，早預(yù)案。

7、結(jié)合十三校聯(lián)考，向?qū)W生進(jìn)行考試誠(chéng)信教育。聯(lián)考后，進(jìn)行好班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況的質(zhì)量分析，主要是看進(jìn)步，找差距，訂目標(biāo)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/知識(shí)點(diǎn)掌握的不足，尋找差距，訂立更大的目標(biāo)。聯(lián)考后如無家長(zhǎng)會(huì)則與相關(guān)同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通與聯(lián)系，對(duì)相對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)給予更多關(guān)注。

本階段，應(yīng)在開學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓，以十八歲成人儀式為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、職責(zé)意識(shí)。

1、提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行二?？荚嚨膭?dòng)員，讓全班同學(xué)早做準(zhǔn)備，用心備考。結(jié)合考試，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠(chéng)信教育。

2、結(jié)合學(xué)校月升級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠(chéng)信迎考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。

3、召開一次班干部會(huì)議，由學(xué)習(xí)委員組織，透過班委了解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。

4、加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。

5、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。

6、完成對(duì)學(xué)生品德評(píng)語的書寫，上交教務(wù)處。

這一階段臨近高考，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測(cè)的來臨，加之填報(bào)志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)期。也是常規(guī)會(huì)有所松懈的時(shí)期。所以這一階段除了要個(gè)性留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求。

1、區(qū)二?？记皩?duì)學(xué)生進(jìn)行好誠(chéng)信教育。落實(shí)考試期間一些工作：值日生、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后，做好學(xué)生各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作，組織好高三階段最后一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。

2、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。

3、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問題。

4、以高考為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注。

5、做好五一小長(zhǎng)假的安全教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求。

6、完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，繼續(xù)樹立榜樣的作用。

7、學(xué)生最終離校前，完成對(duì)教室的清理和清潔工作。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)。停課期間，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)思想狀況，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況。

8、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮，組織好學(xué)生參加“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校、感恩老師為他們的高中三年生活劃上好的句號(hào)。

高三班主任工作計(jì)劃篇二

2、爭(zhēng)取獲得年級(jí)先進(jìn)班榮譽(yù)。

1。關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí)，知識(shí)量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(zhǎng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會(huì)時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績(jī)。要重成績(jī)，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)尚未達(dá)理想成績(jī)的同學(xué)給予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁。

2。及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當(dāng)努力、勢(shì)必成功”的主題板報(bào)，同時(shí)通過班會(huì)時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

3。及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對(duì)上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時(shí)充分利用下午不做集體操時(shí)的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯(cuò)時(shí)間，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯集成本，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

4。按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往。

5。關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中，本班重點(diǎn)線人數(shù)多次不足，重點(diǎn)臨界生多達(dá)15人，這15人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì)考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散，高考成績(jī)肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭(zhēng)取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們?cè)诟呖贾心馨l(fā)揮出自己的水平。

6。及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7。配合年級(jí)和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。

以上計(jì)劃是我班本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過程中，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作需要對(duì)此計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三—班各位老師一起帶領(lǐng)高三—班的全體學(xué)生為我們——二中做出新的貢獻(xiàn)。

學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)生十多年的培養(yǎng)，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績(jī)，這是全社會(huì)的共識(shí)，高尚大學(xué)就可以改變命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。

在這段不長(zhǎng)的時(shí)間里，我會(huì)更加的努力工作的，這已經(jīng)是走后的努力了，如果不努力的話，各位學(xué)生的成績(jī)一定沒有我預(yù)期的好，所以我很擔(dān)心，擔(dān)心因?yàn)樽约旱脑蚨?dǎo)致學(xué)生成績(jī)的下降。這就促使我更好的工作。

高三班主任工作計(jì)劃篇三

教育工作的痕跡，要留在學(xué)生心里。

所有教育過程中經(jīng)歷的事，都會(huì)被記住。

關(guān)鍵是被誰記??？

作為一線教師、班主任，我十分厭惡痕跡管理，并不是對(duì)所有教育留下的痕跡反感，而是留痕管理這種方式。

以班主任日常工作為例，首先需要有班主任工作計(jì)劃，然后還要有日常班級(jí)管理記載，一天早上中午兩次到校統(tǒng)計(jì)，每節(jié)課表現(xiàn)打分，兩操出勤情況，班會(huì)記錄等。

以數(shù)學(xué)老師日常工作為例，同樣要有教學(xué)工作計(jì)劃，還要有備課教案，集體備課記錄，教研活動(dòng)記錄，學(xué)生答疑記錄，作業(yè)批改記錄等。

以上種種記錄，在我看來，多數(shù)記錄除了浪費(fèi)打印紙和手寫墨水之外，對(duì)教育學(xué)生并無絲毫用處，唯一的用處可能就在于，方便檢查管理。

只對(duì)留下痕跡的教育行為進(jìn)行管理，說得不好聽是一種低能管理，教育并不同于其它行業(yè)，一個(gè)教育行為馬上就能產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果，恰恰相反，多個(gè)教育行為也未必能出現(xiàn)理想的教育結(jié)果，只能接近，而且時(shí)間還會(huì)延后很久。

相信在一線課堂呆過的老師應(yīng)該有此體會(huì)，一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)題寫錯(cuò)了，老師也指出來了，那么這種糾錯(cuò)的教育行為是否能保證此學(xué)生再也不犯這樣的錯(cuò)誤呢？或者說經(jīng)過多次糾錯(cuò)之后，是否能杜絕錯(cuò)誤？誰也不能保證。

因?yàn)閷W(xué)生是人，人的活動(dòng)充滿不可預(yù)見性，而教育，只能是施加足夠大的影響，去改變某個(gè)時(shí)刻人的行為方向，而無法指定路線。同時(shí)，也不能忘記，人的行為方向并不只受老師影響，還有數(shù)不清的人在對(duì)學(xué)生施加影響，時(shí)間空間都遠(yuǎn)超過老師。

也請(qǐng)不要為這些無用記錄辯護(hù)，事實(shí)雄辯證明，最終它們都淪為了故紙堆。

當(dāng)然，也有留下來了的痕跡，而且還很深，深入到學(xué)生心靈。

那就是老師的'言行，以及背后的靈魂。

千人千面，不同的老師，給學(xué)生留下的痕跡也不同。曾經(jīng)與優(yōu)秀的班主任共事，他也寫了相應(yīng)的計(jì)劃、記錄等，但，自始至終，那些都沒翻開過。真正的計(jì)劃，在心里，從七年級(jí)與學(xué)生見第一面起，計(jì)劃就了然于胸。

基本沒留下什么照片，但這個(gè)班，是公認(rèn)的班風(fēng)最正的班，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的班。

痕跡在哪？在學(xué)生心里。

高三班主任工作計(jì)劃篇四

這個(gè)學(xué)期，我將擔(dān)任高三7班班主任和高三5，7班數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)，以下是我這年的工作計(jì)劃。

高三7班是一個(gè)化學(xué)平行班，全班36名學(xué)生，在未來的一個(gè)學(xué)期，將是我們高中三年奮斗拼搏的最后的沖刺階段，我們將共同前進(jìn)。

作為班主任，我準(zhǔn)備在這學(xué)期在以下幾個(gè)方面，進(jìn)行我的工作。

學(xué)習(xí)方面，事實(shí)上，到了這個(gè)階段，每個(gè)學(xué)生都清楚的知道學(xué)習(xí)的重要性，也愿意以積極的態(tài)度配合老師，我要做的，就是以我的經(jīng)驗(yàn)幫助他們更好的安排好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓他們的效率最大化，達(dá)到令人滿意的成績(jī)，我會(huì)針對(duì)班級(jí)里不同的學(xué)生他們的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)高考的需求，和任課老師進(jìn)行溝通，對(duì)他們進(jìn)行由針對(duì)性，有指導(dǎo)性，目標(biāo)明確的一對(duì)一的抓。雖然我們7班的學(xué)生各方面條件不是最好的，我會(huì)針對(duì)自己本班特點(diǎn)，在最大程度上，作出一定的成績(jī)。再有，就是要時(shí)刻和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，因?yàn)楦呷碌氖挛锖芏?，而學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以，我有些必要的工作需要家長(zhǎng)來配合完成，才能達(dá)到比較理想的狀態(tài)，有些資料的收集工作可以讓家長(zhǎng)來幫助學(xué)生整理，這樣，可以讓學(xué)生更安心的讀書，而我，不單單是幫助學(xué)生做一些事情，必要時(shí)，也應(yīng)該和家長(zhǎng)配合好。

高三的學(xué)生，特別是在高三下這個(gè)一個(gè)敏感時(shí)期，心理上有些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)擔(dān)，這些壓力有來自家庭，學(xué)校，社會(huì)和自身，我整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，仔細(xì)地觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，也是一個(gè)班主任應(yīng)該要做得很重要的事情。在我們7班，由個(gè)別學(xué)生在開學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)反映出一定的心理負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致身體上，有一定的不適，不能很好的學(xué)習(xí)，這樣的惡性循環(huán)很可能對(duì)他們的將來造成很大的影響，所以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)關(guān)心，及時(shí)疏導(dǎo)，對(duì)于高三這個(gè)寸時(shí)寸金的階段來說，也是一個(gè)非常重要的工作。

隨著開學(xué)，越來越繁忙的學(xué)生會(huì)困擾著學(xué)生，作為班主任，我會(huì)及時(shí)和班上的同學(xué)溝通，了解他們的心理，因?yàn)楦呷龑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力會(huì)很大，及時(shí)做好思想工作，在他們需要關(guān)心的時(shí)候，給予關(guān)注。同時(shí)，我也會(huì)不時(shí)得和我們的任課老師就班上學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)交流，做一個(gè)良好的溝通橋梁，希望能夠就比較快的解決一些潛在的問題，讓每一個(gè)人的工作效率發(fā)揮到最大值。

同時(shí)我擔(dān)任高三數(shù)學(xué)理科的教學(xué)任務(wù)，在高三，每一個(gè)學(xué)科都是重要的，高三理科數(shù)學(xué)對(duì)于一部分學(xué)生來說也許會(huì)比較困難，我會(huì)更多的關(guān)心學(xué)生缺在哪里，哪里需要提高，對(duì)于相對(duì)學(xué)起來比較輕松的學(xué)生，我將適當(dāng)拔高習(xí)題難度，同時(shí)，我會(huì)積極想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，高三7班是個(gè)平行班，5班是個(gè)實(shí)驗(yàn)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)能力，都會(huì)存在差異，我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，因材施教，盡全力讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出自己最大的潛力，并獲得良好的成績(jī)。

高三下半學(xué)期將是異常繁忙的一學(xué)期，學(xué)生三年的學(xué)習(xí)成果全部匯集到這個(gè)學(xué)期會(huì)有個(gè)總結(jié)，讓我們盡最大努力，獲得最好的成績(jī)。

高三班主任工作計(jì)劃篇五

進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的'高低、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的教師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任職責(zé)重大。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中到達(dá)身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

1、經(jīng)過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、經(jīng)過主題班會(huì)和高考?jí)粝氲囊?guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終堅(jiān)持樂觀進(jìn)取的心態(tài)；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情景。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，經(jīng)過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情景與未完成情景的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計(jì)劃篇六

高三(8)班為化學(xué)班，人數(shù)為49人，其中男生22人（含復(fù)讀生1人），女生27人。高考奮斗指標(biāo)基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。

本學(xué)期的具體工作，概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。我努力創(chuàng)建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境，通過自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意。

二、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。

在此過程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、始終貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴(yán)重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的`教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財(cái)富，我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來，針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過多次努力確實(shí)取得了良好的效果。

五、積極開展好兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話我總會(huì)親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競(jìng)技、游戲的內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

本學(xué)期在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績(jī)：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績(jī)名列年級(jí)前茅，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級(jí)前50名，10人列全級(jí)前100名；在單科成績(jī)中數(shù)學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jī)突出。

語文成績(jī)還有待提高，宿舍管理有待加強(qiáng)。

高三班主任工作計(jì)劃篇七

轉(zhuǎn)眼已是高三，面對(duì)高三學(xué)情，做為班主任不得不考慮如何在現(xiàn)有條件下，如何取得最大的教育教學(xué)成績(jī)。

xxxx屆高三2班，現(xiàn)有學(xué)生在籍學(xué)生42位，其中22位學(xué)美術(shù)、6位學(xué)播音編導(dǎo)表演音樂、14位純文化課。（實(shí)有43名學(xué)生，1名來此借讀）就文化課而言，其中學(xué)美術(shù)的22學(xué)生中，大概只有6位左右當(dāng)前成績(jī)能達(dá)線；學(xué)播音編導(dǎo)6位中當(dāng)前成績(jī)大約3位能達(dá)線；純文化課14人大約2-3人能達(dá)線。這樣下來，總計(jì)為12位學(xué)生左右能達(dá)本科線。

而我的奮斗目標(biāo)是，創(chuàng)造奇跡。文化課達(dá)線2-3人，藝體生達(dá)線17-18人就是我的下學(xué)期奮斗目標(biāo)，總達(dá)線人數(shù)20人。根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站報(bào)道，今年本校參加高考的學(xué)生為239人，達(dá)線人數(shù)為84人（含5位純文化課），據(jù)報(bào)道這個(gè)成績(jī)好于去年。

xxxx屆在校生大約180人多，外出借讀大約100人。xxxx年，我如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這是不得不主動(dòng)去做的工作。我能達(dá)成20人肯定是奇跡，因?yàn)槲抑皇瞧胀ㄎ目瓢唷Ｒ虼宋覍⒋俗鳛閵^斗目標(biāo)。

如何做呢？

強(qiáng)化班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，使得不同成績(jī)段的學(xué)生都有自己奮斗目標(biāo)；嚴(yán)格班級(jí)管理，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；強(qiáng)化文化建設(shè)，為學(xué)生做最好的引領(lǐng)。目標(biāo)是2-3位，爭(zhēng)取突破！

6位其中1位外出集訓(xùn)，另外5位高三在班級(jí)上課的同時(shí)在外學(xué)藝體。因?yàn)樵谛r(shí)間比較長(zhǎng)，因此，指導(dǎo)比較方便。通過測(cè)試、平時(shí)學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生分析把關(guān)學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取有4-5位達(dá)到本科線。至于專業(yè)課學(xué)校，有時(shí)間走訪調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)交流，共同向目標(biāo)邁進(jìn)！

1、走訪調(diào)查，學(xué)生在集訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)課和文化課學(xué)習(xí)情況；

2、與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)座談學(xué)習(xí)情況、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

3、給予學(xué)生中肯的建議和意見，以利于學(xué)生的發(fā)展；

4、積極進(jìn)行家校合作，以及第三方合作，為學(xué)生的明天而努力。

雖然以上談了一些想法，并且都是為了高考，比較功利，這是現(xiàn)實(shí)所需！作為教師，生源較差，但依然三年的辛勤勞動(dòng)，能夠有收獲！愿大家共同努力，多鼓勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)！

努力做好過程，明年此時(shí)，無論目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒，我都認(rèn)真、積極努力過了，不后悔！

在現(xiàn)有的條件，如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？這始終需要考慮的。

高三班主任工作計(jì)劃篇八

由于剛接班，所有的學(xué)生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、暑期表現(xiàn)等。

高三并不意味著可以降低對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護(hù)公物;從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了，才能使班級(jí)擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級(jí)女生多，可能會(huì)有愛漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級(jí)聞名的愛打游戲的學(xué)生。對(duì)他們的這方面要求也不能放松。

高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語文和英語相對(duì)比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對(duì)自己的文科成績(jī)很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過度自信，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。

光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績(jī)可以反映他們晚自修的效果，從而對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩腋墒裁?，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對(duì)癥下藥地提出解決方案。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。

高三班主任工作計(jì)劃篇九

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。

一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三班主任工作計(jì)劃篇十

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家收集的高三班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過制度（目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制）完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的普通理班，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的`人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：

（一）、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。

（二）、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

（三）、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。

（四）積極探索學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：考試心得大家談（積累考試經(jīng)驗(yàn)）；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；。

設(shè)想3：“我的一日作息安排”（指定一走讀生和一寄宿生）討論并供大家借鑒好的做法。

設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。

3、建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4、開展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。

5．堅(jiān)持開展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。

（五）、堅(jiān)持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作。5.利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力。

（六）．本學(xué)期加強(qiáng)方面：

1）本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。

要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。

2）與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。

3）本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。

高三班主任工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的.成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有必須的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又十分關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。透過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即?？剖潜仨毮軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的持續(xù)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，透過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的應(yīng)對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、采取有效的措施，堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于“三室”的巡查要求，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

不“加班加點(diǎn)”，給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為20xx年的高考積蓄能量計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三0802班帶成禮貌班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗！爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。

高三班主任工作計(jì)劃篇十二

３、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成績(jī)稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要具體，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到xx級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚。

４、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促教師的作用。

５、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。

８、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績(jī)，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。

xx級(jí)班主任教研組

20xx年xx月xx日

高三班主任工作計(jì)劃篇十三

現(xiàn)在離高考還有110天。全班學(xué)生50人（男生31人，女生19人），班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。高考任務(wù)重（上本科線人數(shù)：25人）。如何克服不利因素，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。

1、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。

3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

5、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

周工作安排

周次主要工作內(nèi)容班會(huì)

2、評(píng)市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”；收高考報(bào)名費(fèi)高考原始分標(biāo)準(zhǔn)分對(duì)照———談明確高考距離（位子）

3、臨界生情況了解整理學(xué)生檔案“100日”沖刺征言

4、優(yōu)生情況了解增強(qiáng)記憶力——談備考方法

5、差生情況了解整理學(xué)生檔案學(xué)會(huì)服從

6、“一?！笨荚嚋?zhǔn)備談“一模”考試

7、“一?！笨荚?/p>

8、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺“一?！笨荚嚽闆r分析

9、幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺

10、“二模”考試準(zhǔn)備談“二?！笨荚?/p>

11、“二?！笨荚?/p>

12、高考體檢“二模”考試情況分析

13、填報(bào)志愿指導(dǎo)整理學(xué)生檔案選擇能力是不容忽視的能力素質(zhì)

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)

15、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料珍惜“莞中”情—離校教育

16、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)高考前我應(yīng)做什么

17、高考前準(zhǔn)備工作

18、高考

本學(xué)期，我班將根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的實(shí)際情況的需要，進(jìn)一步強(qiáng)化本班教育、教學(xué)管理；努力營(yíng)造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍；增強(qiáng)全體同學(xué)的高考意識(shí)。以保障高三（12）班復(fù)習(xí)有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。

1、班訓(xùn)

天道酬勤有恒乃成

2、目標(biāo)

（1）強(qiáng)抓思想道德教育，強(qiáng)化成材為國(guó)的意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）強(qiáng)化“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班風(fēng)，為全體師生創(chuàng)立一個(gè)身心愉悅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，有針對(duì)性的、具體的分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是臨界學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

（4）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，確保身心健康。

3、值周班長(zhǎng)制度

（1）由各班委循環(huán)擔(dān)任值周班長(zhǎng)的工作。

（2）每輪的值周班長(zhǎng)必須為班級(jí)一周的表現(xiàn)作出總體評(píng)價(jià)和總結(jié)，并記錄于班級(jí)博客。

（3）值周班長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的范圍有：上課紀(jì)律、衛(wèi)生情況、午間與下午自修、班級(jí)安全等。

（4）每日早讀，值周班長(zhǎng)提醒各科課代表將須交的作業(yè)或備忘事項(xiàng)記于黑板，提醒同學(xué)。

4、干部管轄

我班班委實(shí)行責(zé)任制，每位干部有各自不同的'管轄范圍。良好地運(yùn)用群眾基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)起每同學(xué)的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

（1）以身作則，學(xué)習(xí)工作兩不誤。

（2）切實(shí)完成本職工作，戒浮躁。

（3）有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

5、具體要求：

（1）自覺維護(hù)日常秩序，每日著校服；不遲到，不曠課，不早退。（早7：20前到校）

（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)、真誠(chéng)禮貌待人，同學(xué)間熱心幫助，不與同學(xué)發(fā)生沖突、不使用不雅語言。

（3）尊敬師長(zhǎng)，不隨意頂撞老師并向老師主動(dòng)問好。

（4）上課專心聽講，認(rèn)真記錄，提高課上效率。

（5）課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營(yíng)造良好的休息環(huán)境。

（6）午休時(shí)間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設(shè)備。

（7）課后所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

（8）校內(nèi)不得使用手機(jī)；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所。

（9）自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。

（10）愛護(hù)公物，對(duì)教室設(shè)施使用要經(jīng)心，不得丟失。

（11）有事提前請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。

（12）認(rèn)真遵守以上要求，若違反將按規(guī)處理。

班級(jí)通訊網(wǎng)仍將起到至關(guān)重要的作用，一些重要事宜由通訊網(wǎng)逐層傳遞，爭(zhēng)取將須通知的信息第一時(shí)間通知到每位同學(xué)，防止一些錯(cuò)誤的發(fā)生。本學(xué)期沿用通訊網(wǎng)機(jī)制，并確定暢通，使班級(jí)每位同學(xué)都能直接與組長(zhǎng)或班長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期將使機(jī)制更為完善。

班級(jí)博客是我班另一特色交流平臺(tái)，設(shè)有專門同學(xué)進(jìn)行日常管理。博客設(shè)有班主任老師近期工作計(jì)劃、同學(xué)優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)、各值周班長(zhǎng)的周例總結(jié)及其他學(xué)習(xí)資訊，是老師同學(xué)交流的良好平臺(tái)。我班旨于將此特色持續(xù)保持，并號(hào)召同學(xué)廣泛參與。

1、制定計(jì)劃

明確學(xué)習(xí)任務(wù)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，要求學(xué)生以一個(gè)平常的心態(tài)，自信的自我面對(duì)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)。千里之行始于足下，要求學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，促使全班同學(xué)互幫互學(xué)共同提高。

3、同桌之間互補(bǔ)互助

同時(shí)相互競(jìng)爭(zhēng)從而達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)。

4、學(xué)習(xí)型小組創(chuàng)建

在高三階段，學(xué)業(yè)日趨繁重，學(xué)習(xí)更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準(zhǔn)時(shí)的開展學(xué)習(xí)型小組活動(dòng)，在幫助別人的同時(shí)使自己取得進(jìn)步。

1）此工作計(jì)劃各由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌，各科課代表監(jiān)督管理，爭(zhēng)取發(fā)揮各小組成員的特長(zhǎng)所在，將學(xué)習(xí)的心得及方法與組員交流。

2）利用課間及中午休息時(shí)間，對(duì)課堂上遇到的疑問和作業(yè)中遇到的困難，在小組成員之間進(jìn)行討論，擅長(zhǎng)者對(duì)其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請(qǐng)求幫助，得到答案后，負(fù)責(zé)教會(huì)組內(nèi)其他成員。每位同學(xué)確保有疑問及時(shí)解決，不把問題積壓下。

5、體育鍛煉

強(qiáng)化體質(zhì)和意志力，減輕精神壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分利用體育課

1、三月五日敬老愛老活動(dòng)

在學(xué)雷日，重返我班寒假里結(jié)對(duì)的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準(zhǔn)備的節(jié)目，給他們帶去溫馨和快樂。

2、雙節(jié)

鼓勵(lì)同學(xué)們參與到藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)中，培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲書本中學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)班級(jí)在雙節(jié)中的積極分子進(jìn)行表彰。

3、成人儀式

集體過成人儀式，組織一次班會(huì)，讓同學(xué)們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對(duì)父母的感恩以及對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。

4、畢業(yè)典禮

班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準(zhǔn)備豐富多樣的節(jié)目，填寫同學(xué)錄，并拍照留念。

高三班主任工作計(jì)劃篇十四

1、班級(jí)增長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為，進(jìn)步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時(shí)改正。通過幾次大型考試的成績(jī)分析比較，班級(jí)整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱，具體說，成績(jī)優(yōu)異學(xué)生人數(shù)較多且相對(duì)穩(wěn)定，成績(jī)較為薄弱的人數(shù)也較多且進(jìn)步緩慢，而處于中間的學(xué)生浮動(dòng)較大極不穩(wěn)定，針對(duì)這樣的情況，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，一致認(rèn)為，對(duì)于尖子生應(yīng)全力避免基礎(chǔ)失分，加大對(duì)高考難題的突破，及時(shí)鼓勵(lì)尋找突破口，提升加速度；而中間部分應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，繼續(xù)樹立吃苦意識(shí)，加大對(duì)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)自己提升學(xué)科加強(qiáng)引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)高考，突擊最后沖刺；對(duì)于成績(jī)薄弱同學(xué)，積極鼓勵(lì)，樹立本科意識(shí)，加大對(duì)自己優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)習(xí)深度，薄弱科目完成基礎(chǔ)。

2、學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。由于各種原因，班級(jí)學(xué)科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象，優(yōu)勢(shì)科目排在年級(jí)前列，部分科目排在末尾，且差距較大，特別是數(shù)學(xué)科目，是本班學(xué)生最沒有信心的一個(gè)科目，學(xué)科本身較難，且班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情不高，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)成績(jī)一直是本班最大的問題學(xué)科，與科任老師一同商討后，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，努力意識(shí)薄弱，如果能在數(shù)學(xué)學(xué)科上增加自主意識(shí)，花時(shí)間花大力氣，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)是增長(zhǎng)最大的學(xué)科。

1、提升學(xué)生加速度。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)瓶頸，本期初，與尖子生意義座談交流，剖析自己，找準(zhǔn)限制提分的瓶頸，為每位學(xué)生量身定做增分計(jì)劃，并且實(shí)行跟蹤記錄和跟蹤引導(dǎo)；（2）中間學(xué)生沒有前面學(xué)生專注，且在學(xué)習(xí)上有斷層現(xiàn)象，特別是邊緣生，本期初針對(duì)這部分學(xué)生采用跟蹤監(jiān)督，且為幫助加強(qiáng)專注學(xué)習(xí)能力，在座位調(diào)整上采取一定策略，并實(shí)行一周一談話跟蹤分析引導(dǎo)；（3）學(xué)習(xí)較薄弱學(xué)生，在思想意識(shí)上較差，加上基礎(chǔ)薄弱，針對(duì)上述情況，加大思想引領(lǐng)的同時(shí)，本期加大對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)強(qiáng)化，重在抓基礎(chǔ)分。

2、提升學(xué)科加速度。（1）薄弱學(xué)科重在時(shí)間和精力投入，特別對(duì)數(shù)學(xué)、化學(xué)科目制定特定時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)科的精力投入，同時(shí)要求課代表及時(shí)和科任老師溝通，加強(qiáng)反饋，加大對(duì)部分學(xué)生的積極引導(dǎo)，同時(shí)注重學(xué)科學(xué)習(xí)方法的搜集和引導(dǎo)；（2）優(yōu)秀學(xué)科主動(dòng)騰出時(shí)間，如生物，減少學(xué)生對(duì)生物的課外精力投入，加強(qiáng)課堂下效率，提高學(xué)生課堂上的效率；（3）重在綜合科目的提高，從上期期末起就開始實(shí)行班級(jí)綜合選擇題自測(cè)，由我更改統(tǒng)分后學(xué)生在更正并且與老師建立聯(lián)系，利用個(gè)別時(shí)間進(jìn)行講解、補(bǔ)充。