中職教學教學計劃(大全12篇)

制定計劃可以使我們更加有計劃地行動，減少盲目性和隨意性。將目標分解為具體的任務和里程碑，有助于我們更好地追蹤和管理進度。希望以下這些計劃范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

中職教學教學計劃篇一

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制！

中職教學教學計劃篇二

審批人：xx。

xx年xx月xx日。

會計電算化。

1、招生對象：初中畢業(yè)生。

2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質(zhì)和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關(guān)法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術(shù)、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才。

本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質(zhì)，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。

（一）知識目標。

1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關(guān)會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。

2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。

3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。

4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。

5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。

6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。

7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。

8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

（二）能力目標。

1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。

2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。

3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。

5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。

6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。

7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。

9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。

10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。

（三）素質(zhì)目標。

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。

2、誠實守信，團結(jié)合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質(zhì)達到國家中專生體質(zhì)健康標準。

4、有較強的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。

5、具有較強的業(yè)務素質(zhì)，具有信息的整理分析能力。

6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術(shù)和技能。

7、具有一定的協(xié)調(diào)組織能力和富有團隊精神。

8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。

本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。

1、對單位的會計事項進行會計核算。

2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制。

3、制定單位辦理會計事務的具體方法。

4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況。

5、進行其他會計管理工作。

6、審計工作。

7、計算機運用方面工作。

遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。

基本要求：

1、獲得相應的普通話等級證書。

2、獲得全國計算機二級證書。

3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。

1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內(nèi)容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。

2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。

3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。

4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關(guān)部門考核，頒發(fā)微機操作證書。

5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關(guān)成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內(nèi)部控制于成本核算之中.

6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結(jié)合。

中職教學教學計劃篇三

以科學發(fā)展觀為指南，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－20）》以及教育部《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，堅持培養(yǎng)學生“積極心理、陽光心靈”的育人理念，針對社會轉(zhuǎn)型期中小學生的心理特點，大力提升中小學心理健康教育專業(yè)水平，進一步推進全省中小學（含中職學校，下同）心理健康教育的均衡發(fā)展、科學發(fā)展，大力營造和諧班級、和諧校園的氛圍，促進學生積極心理和健全人格的形成。

二、主要工作。

（一）認真制定和組織實施《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。

1．今年是“十二五”的開局之年，也是謀劃中小學心理健康教育工作發(fā)展的關(guān)鍵年。省教育廳思政處牽頭、省中小學心理健康教育指導中心（以下簡稱“省心育中心”）協(xié)助組織專家團隊認真研究制定《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（以下簡稱《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》）。

2．各級教育行政部門和各級心育指導中心要組織本地區(qū)中小學校認真學習《省心育發(fā)展十二五規(guī)劃》，結(jié)合本地區(qū)實際制定實施方案，認真貫徹落實，促進本地區(qū)中小學心理健康教育持續(xù)和有效發(fā)展。

（二）完善機制，創(chuàng)新模式，全力提升學生積極心理素質(zhì)。

全省中小學校心理健康教育要以提升學生的“學校幸福感”為主線，以培養(yǎng)學生“積極心理素質(zhì)”為主要內(nèi)容，進一步完善學生心理危機“三預”工作機制，根據(jù)廣東社會轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的需要和中小學生身心發(fā)展特點，組織開展心理健康教育科研，創(chuàng)新學校心理健康教育模式，促進心理健康教育工作的科學發(fā)展。

1．省心育中心組織專家研究學生積極心品素質(zhì)培養(yǎng)的方案，構(gòu)建培養(yǎng)學生積極心品素質(zhì)的課程體系和組織編寫相關(guān)教材。

2．各市教育行政部門和心育中心要加強對學生積極心品素質(zhì)的培養(yǎng)的指導，督促學校落實心理健康教育的課時、教材和師資。

（三）加強指導和管理，發(fā)揮省級“示范學?！钡氖痉稁幼饔?。

1．重點指導粵東、粵西和粵北地區(qū)中小學校創(chuàng)建省級心理健康教育示范學校。各市的省級“示范學校”指標數(shù)，按各市中小學?？倲?shù)的1%計算。省級“示范學?！敝笜宋从米愕牡貐^(qū)可以組織申報。省級“示范學?！钡?評審確定按照“條件合格一所，及時評審一所”的原則進行，各市可以隨時向省心育中心申報評審。

2．省心育中心會同各市加強省級“示范學?！钡闹笇Ш凸芾?，發(fā)揮省級“示范學?！钡氖痉稁幼饔?。對個別因故沒有發(fā)揮示范效應的省級“示范學校”進行督促整改直至摘牌。

（四）啟動心理健康教育名師培養(yǎng)工程。

1．省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省中小學心理健康教育名師培養(yǎng)工作方案》。各地可依據(jù)省的方案，結(jié)合本地區(qū)的實際，研究制定本地區(qū)中小學心理健康教育名師培養(yǎng)實施方案。

2．各市教育行政部門和心育中心要支持和協(xié)助省組織實施心理健康教育名師培養(yǎng)工程，做好名師培養(yǎng)對象的遴選和培養(yǎng)工作。

（五）啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作。

1．為推進中小學心理健康教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展，今年將啟動創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的評審確定工作。省教育廳思政處會同省心育中心組織專家研究制定《廣東省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作方案》。心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的建設，將以專職教師、心理輔導室、示范學校、科研課題、教育活動等為主要衡量指標。

2．各市教育局和心育中心要支持和協(xié)助省組織創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）工作。可遴選1－2個學校心理健康教育工作比較出色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道，按照省創(chuàng)建心理健康教育示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）的衡量指標要求，予以重點扶持和指導。

（六）配合教育部有關(guān)課題組做好學生“積極心理”的調(diào)查測試工作。

今年，教育部基礎教育一司有關(guān)課題組將在有關(guān)省市縣（區(qū)）的中小學開展學生“積極心理”的調(diào)查測試工作，為全面推進中小學心理健康教育提供的決策依據(jù)。本次調(diào)查測試工作時間緊、任務重、專業(yè)性強和要求嚴格。請有關(guān)市教育局和心育指導中心高度重視，組織有關(guān)學校認真負責地按要求完成調(diào)查測試任務。

有條件的市心育中心可借助本次調(diào)查測試，組織專家對調(diào)查測試的資料進行統(tǒng)計分析，了解本地區(qū)學生“積極心理”培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，及時調(diào)整本地區(qū)學校心理健康教育工作思路和工作對策。

中職教學教學計劃篇四

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有一定的`職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。

1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)而努力奮斗。

2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。

3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。

招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產(chǎn)三年。

（一）第一學期以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為主，使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學習投影原理的基礎上，進一步加強空間概念，掌握建筑制圖標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。

主要支撐課程：語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖。

（二）第二學期以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為主，學生進一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務，具備測量員的基本技能。

主要支撐課程：語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造。

（三）第三學期培養(yǎng)目標及課程設置。

第三學期依托專業(yè)基礎課程學習，為第四學期全面學習專業(yè)課程打下堅實基礎。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應用范圍及其計算要點。學會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。

主要支撐課程：建筑力學、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設備、工程監(jiān)理等。

（四）第四學期培養(yǎng)目標及課程設置。

第四學期通過專業(yè)課程學習，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡計劃技術(shù)的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。

主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等。

（五）第五學期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術(shù)保障，并以綜合實訓為基礎，根據(jù)學生特長，幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。

（六）第六學期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。

中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。

中職教學教學計劃篇五

本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。

此專業(yè)要求學生除拿到畢業(yè)證外，還必須取得會計從業(yè)資格證、會計電算化合格證，鼓勵取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格證。

1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式。

所謂基本素質(zhì)對口就是指一個人具備思想積極進取、身心健康、懂得為人處事的道理，具有良好的職業(yè)道德，具備做某一事件的基本能力。這樣的人無論將來做什么工作都能很快適應。在當今社會，有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量，只要他們具備了這些基本素質(zhì)，在工作中認真對待，加之一段時間的崗前強化培訓，就能勝任，因此我們中職學校的學生首先要認識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學校及學生具體應該從以下幾個方面去做，并且要做好。

（一）學會做人處世，增強信心。我校堅持“對學生負責，對社會負責”的辦學思想，以“學會做人、學會求知、學會生活、學會共處”為育人要求。我們中職生在校期間，要好好學做人，只有學會做人，才能學會做事。我們應該做什么人呢？首先要做一個感恩的人；其次要做一個誠實的人。我們中職學生雖然沒有大學生的學歷優(yōu)勢，但我們有良好的職業(yè)思想，有堅定的職業(yè)信心，有從基層做起的職業(yè)心態(tài)，所以，我們在社會活動中，有自己的天地和舞臺。

（二）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，強化責任。中職教育不僅是技能教育，更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此，我們在校期間，要在學習中聚德立志強責；作為未來的職業(yè)勞動者，我們要培養(yǎng)職業(yè)道德，堅定職業(yè)志向，強化職業(yè)責任。一個人如果沒有責任感，就不會尊重職業(yè)勞動，不會敬業(yè)愛崗，更不會忠誠企業(yè)，奉獻社會。另外，中職學生在校期間還要加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德；爭當學生干部，積累經(jīng)驗；重視第二課堂，增才長藝；習文明禮儀，講究形象等，具備了這些基本素質(zhì)，將來無論做什么工作，都能很快適應，而且能夠做好。

2、記賬員、收銀員、出納員培養(yǎng)模式。

在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式基礎上，對那些基礎相對扎實，又比較好學的學生，在教學內(nèi)容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能，用計算機實現(xiàn)虛擬工商、稅務、銀行。再如，在電算化會計的學習過程中，每一筆經(jīng)濟業(yè)務都應來源于企業(yè)日常碰到的會計實務，還應額外教會學生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬業(yè)務等；另外，還應讓學生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人，如何辦理工商和稅務的登記、變更、年審等基本常識。通過模擬現(xiàn)場練習，學會使用pos收銀系統(tǒng)；通過動手操作，學會點鈔，并不斷練習、提高其速度和正確率，學會使用點鈔機和辨別真假幣等。這樣，學生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下，就可以馬上進行實務操作，提高就業(yè)能力，增強競爭力。

中職教育的核心是讓學生掌握職業(yè)技能，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、奠定基礎。專業(yè)訓練按循序漸進原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，不能間斷。專業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫，沒有本領，就不能很好的就業(yè)，更談不上創(chuàng)業(yè)。我們必須清楚：積財千萬，不如薄技在身！

3、具備會計專業(yè)較高技術(shù)水平的培養(yǎng)模式。

對于那些有強烈的理論學習愿望的學生，在學好一定的操作技能的基礎上，參加會計專業(yè)技術(shù)水平考試，鞏固會計專業(yè)理論知識。例如我們學校會計專業(yè)學生實行分層次教學，把專業(yè)課程分成必修課和選修課，其中必修課，顧名思義，就是要求每一位會計專業(yè)學生必須學習和掌握的知識點，而選修課可根據(jù)學生個人興趣愛好選擇學習。通過師生的共同努力，提高考試通過率，提高學生的專業(yè)技術(shù)水平。

以上這些培養(yǎng)模式在具體教學過程中應動態(tài)地掌握和運用，有的學生可能剛?cè)雽W時學習興趣很濃，干勁很大，過一段時間興趣談了，干勁沒了；而有的學生則可能正好相反。對于這兩種情況轉(zhuǎn)變，教師應及時正確地引導，盡最大可能地把學生向最佳方向轉(zhuǎn)變，隨時發(fā)現(xiàn)每位同學的閃光點和可取之處，不拋棄、不放棄是我們永遠追求的目標。

畢業(yè)生主要面向與會計相關(guān)的基礎性崗位，包括國內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團體及外商投資企業(yè)的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位；各企事業(yè)單位內(nèi)部審計和各級政府國家審計機構(gòu)的相關(guān)崗位以及各類會計師事務所和稅務師事務所的.有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內(nèi)各大超市等。

基礎會計、財會職業(yè)道德、財務會計、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法基礎知識、會計電算化。

1、基礎會計。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：會計的涵義和職能、會計的對象、目標和方法、會計要素和等式、賬戶和復式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的核算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、賬戶分類、財務報表、會計核算程序、會計工作的組織、會計假設和會計信息要求等內(nèi)容。

通過本課程學習，要求學生掌握會計的基本原理和方法，具有處理一般會計業(yè)務的能力，并為進一步學習專業(yè)課程奠定基礎。

2、財會職業(yè)道德。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：道德的本質(zhì)及社會功能、社會主義道德、財會職業(yè)道德、會計法與財會職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)與財會職業(yè)道德、財會職業(yè)道德修養(yǎng)、財會職業(yè)道德的教育與評價等。

通過本課程學習，要求學生能夠分析和解決實際經(jīng)濟法律問題的能力，知法、懂法、守法。

3、統(tǒng)計學原理。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：統(tǒng)計學產(chǎn)生和發(fā)展、統(tǒng)計學基本原理、經(jīng)濟活動的基本調(diào)查方法、統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計資料的整理、歸納、分析和統(tǒng)計報告的編寫。通過本課程學習，使學生掌握統(tǒng)計的數(shù)學依據(jù)及其在社會經(jīng)濟工作中的運用，提高學生分析問題、解決問題能力。

4、經(jīng)濟法基礎知識。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：物權(quán)法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔保法律制度以及金融法律制度等。

通過本課程學習，使學生掌握我國主要的經(jīng)濟法規(guī)，樹立經(jīng)濟法律意識，具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。

5、會計電算化。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：進、銷、存及部門（項目）核算系統(tǒng)、賬務處理系統(tǒng)、銀行對賬系統(tǒng)、以及計算機操作系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等常用軟件的使用。

通過本課程學習，使學生了解計算機在會計信息過程中的作用，熟悉會計業(yè)務微機化管理的過程和方法，具有使用各類會計核算軟件的基本能力。

6、計算機應用基礎。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：微機系統(tǒng)的組成，微機常用外部設備，鍵盤的作用及指法，外部設備與主機的連接，計算機中信息的表示，計算機指令、語言及程序的概念，操作系統(tǒng)的知識，計算機病毒的概念及其預防和清除，windowsxp操作系統(tǒng)的主要特點、啟動、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，word字處理軟件的使用，excel的使用，internet應用基礎，多媒體技術(shù)應用基礎。

通過此門課程的學習，學生能夠了解計算機的結(jié)構(gòu)和一些基本概念，能夠掌握計算機的操作，能夠預防和清除病毒，能夠掌握windowsxp的安裝、啟動、使用和維護，能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，能夠達到計算機二級水平。

7、辦公自動化。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：windowsxp基礎知識，文字處理軟件word20xx，電子表格處理軟件excel20xx，辦公自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡功能的使用，復印機、傳真機原理與操作。通過此門課程的學習，學生能夠掌握辦公自動化的定義、特點及其支撐技術(shù)，了解辦公自動化硬件、軟件的基本種類和功能，了解復印機和傳真機的工作原理和操作方法。

中職教學教學計劃篇六

二、培養(yǎng)目標。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。

此專業(yè)要求學生除拿到畢業(yè)證外，還必須取得會計從業(yè)資格證、會計電算化合格證，鼓勵取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格證。

1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式。

所謂基本素質(zhì)對口就是指一個人具備思想積極進取、身心健康、懂得為人處事的道理，具有良好的職業(yè)道德，具備做某一事件的基本能力。這樣的人無論將來做什么工作都能很快適應。在當今社會，有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量，只要他們具備了這些基本素質(zhì)，在工作中認真對待，加之一段時間的崗前強化培訓，就能勝任，因此我們中職學校的學生首先要認識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學校及學生具體應該從以下幾個方面去做，并且要做好。

（一）學會做人處世，增強信心。我校堅持“對學生負責，對社會負責”的辦學思想，以“學會做人、學會求知、學會生活、學會共處”為育人要求。我們中職生在校期間，要好好學做人，只有學會做人，才能學會做事。我們應該做什么人呢？首先要做一個感恩的人；其次要做一個誠實的人。我們中職學生雖然沒有大學生的學歷優(yōu)勢，但我們有良好的職業(yè)思想，有堅定的職業(yè)信心，有從基層做起的職業(yè)心態(tài)，所以，我們在社會活動中，有自己的天地和舞臺。

（二）培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，強化責任。中職教育不僅是技能教育，更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此，我們在校期間，要在學習中聚德立志強責；作為未來的職業(yè)勞動者，我們要培養(yǎng)職業(yè)道德，堅定職業(yè)志向，強化職業(yè)責任。一個人如果沒有責任感，就不會尊重職業(yè)勞動，不會敬業(yè)愛崗，更不會忠誠企業(yè)，奉獻社會。另外，中職學生在校期間還要加強專業(yè)思想教育，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德；爭當學生干部，積累經(jīng)驗；重視第二課堂，增才長藝；習文明禮儀，講究形象等，具備了這些基本素質(zhì)，將來無論做什么工作，都能很快適應，而且能夠做好。

2、記賬員、收銀員、出納員培養(yǎng)模式。

在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式基礎上，對那些基礎相對扎實，又比較好學的學生，在教學內(nèi)容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能，用計算機實現(xiàn)虛擬工商、稅務、銀行。再如，在電算化會計的學習過程中，每一筆經(jīng)濟業(yè)務都應來源于企業(yè)日常碰到的會計實務，還應額外教會學生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬業(yè)務等；另外，還應讓學生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人，如何辦理工商和稅務的登記、變更、年審等基本常識。通過模擬現(xiàn)場練習，學會使用pos收銀系統(tǒng)；通過動手操作，學會點鈔，并不斷練習、提高其速度和正確率，學會使用點鈔機和辨別真假幣等。這樣，學生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下，就可以馬上進行實務操作，提高就業(yè)能力，增強競爭力。

中職教育的核心是讓學生掌握職業(yè)技能，為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、奠定基礎。專業(yè)訓練按循序漸進原則，一環(huán)緊扣一環(huán)，不能間斷。專業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫，沒有本領，就不能很好的就業(yè)，更談不上創(chuàng)業(yè)。我們必須清楚：積財千萬，不如薄技在身！

3、具備會計專業(yè)較高技術(shù)水平的培養(yǎng)模式。

對于那些有強烈的理論學習愿望的學生，在學好一定的操作技能的基礎上，參加會計專業(yè)技術(shù)水平考試，鞏固會計專業(yè)理論知識。例如我們學校會計專業(yè)學生實行分層次教學，把專業(yè)課程分成必修課和選修課，其中必修課，顧名思義，就是要求每一位會計專業(yè)學生必須學習和掌握的知識點，而選修課可根據(jù)學生個人興趣愛好選擇學習。通過師生的共同努力，提高考試通過率，提高學生的專業(yè)技術(shù)水平。

以上這些培養(yǎng)模式在具體教學過程中應動態(tài)地掌握和運用，有的學生可能剛?cè)雽W時學習興趣很濃，干勁很大，過一段時間興趣談了，干勁沒了；而有的學生則可能正好相反。對于這兩種情況轉(zhuǎn)變，教師應及時正確地引導，盡最大可能地把學生向最佳方向轉(zhuǎn)變，隨時發(fā)現(xiàn)每位同學的閃光點和可取之處，不拋棄、不放棄是我們永遠追求的目標。

三、主要職業(yè)崗位與就業(yè)狀況分析。

畢業(yè)生主要面向與會計相關(guān)的基礎性崗位，包括國內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團體及外商投資企業(yè)的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位；各企事業(yè)單位內(nèi)部審計和各級政府國家審計機構(gòu)的相關(guān)崗位以及各類會計師事務所和稅務師事務所的有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內(nèi)各大超市等。

四、開設的主要課程。

基礎會計、財會職業(yè)道德、財務會計、統(tǒng)計學原理、經(jīng)濟法基礎知識、會計電算化。

五、各主要課程要求學生必須掌握的內(nèi)容和能夠達到的水平。

1、基礎會計。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：會計的涵義和職能、會計的對象、目標和方法、會計要素和等式、賬戶和復式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的核算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、賬戶分類、財務報表、會計核算程序、會計工作的組織、會計假設和會計信息要求等內(nèi)容。

通過本課程學習，要求學生掌握會計的基本原理和方法，具有處理一般會計業(yè)務的能力，并為進一步學習專業(yè)課程奠定基礎。

2、財會職業(yè)道德。

此課程要求學生必須掌握的.內(nèi)容是：道德的本質(zhì)及社會功能、社會主義道德、財會職業(yè)道德、會計法與財會職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)與財會職業(yè)道德、財會職業(yè)道德修養(yǎng)、財會職業(yè)道德的教育與評價等。

通過本課程學習，要求學生能夠分析和解決實際經(jīng)濟法律問題的能力，知法、懂法、守法。

3、統(tǒng)計學原理。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：統(tǒng)計學產(chǎn)生和發(fā)展、統(tǒng)計學基本原理、經(jīng)濟活動的基本調(diào)查方法、統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計資料的整理、歸納、分析和統(tǒng)計報告的編寫。通過本課程學習，使學生掌握統(tǒng)計的數(shù)學依據(jù)及其在社會經(jīng)濟工作中的運用，提高學生分析問題、解決問題能力。

4、經(jīng)濟法基礎知識。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：物權(quán)法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔保法律制度以及金融法律制度等。

通過本課程學習，使學生掌握我國主要的經(jīng)濟法規(guī)，樹立經(jīng)濟法律意識，具有運用法律手段保護消費者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。

5、會計電算化。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：進、銷、存及部門（項目）核算系統(tǒng)、賬務處理系統(tǒng)、銀行對賬系統(tǒng)、以及計算機操作系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等常用軟件的使用。

通過本課程學習，使學生了解計算機在會計信息過程中的作用，熟悉會計業(yè)務微機化管理的過程和方法，具有使用各類會計核算軟件的基本能力。

6、計算機應用基礎。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：微機系統(tǒng)的組成，微機常用外部設備，鍵盤的作用及指法，外部設備與主機的連接，計算機中信息的表示，計算機指令、語言及程序的概念，操作系統(tǒng)的知識，計算機病毒的概念及其預防和清除，windowsxp操作系統(tǒng)的主要特點、啟動、退出、窗口基本操作，桌面操作及附件，word字處理軟件的使用，excel的使用，internet應用基礎，多媒體技術(shù)應用基礎。

通過此門課程的學習，學生能夠了解計算機的結(jié)構(gòu)和一些基本概念，能夠掌握計算機的操作，能夠預防和清除病毒，能夠掌握windowsxp的安裝、啟動、使用和維護，能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，能夠達到計算機二級水平。

7、辦公自動化。

此課程要求學生必須掌握的內(nèi)容是：windowsxp基礎知識，文字處理軟件word20xx，電子表格處理軟件excel20xx，辦公自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡功能的使用，復印機、傳真機原理與操作。通過此門課程的學習，學生能夠掌握辦公自動化的定義、特點及其支撐技術(shù)，了解辦公自動化硬件、軟件的基本種類和功能，了解復印機和傳真機的工作原理和操作方法。

中職教學教學計劃篇七

本學期我擔任職一二年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術(shù)的學習興趣，有效的促進學生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

教材是人民教育出版社出版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為接班人和建設者。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

1、備課時轉(zhuǎn)變教學思想觀念，注意與新課標結(jié)合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計礁。

2、充分調(diào)動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。

中職教學教學計劃篇八

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。

引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，針對中職生特點，通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標確立、發(fā)展臺階構(gòu)建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓練，以及規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的介紹，來引導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。全書五個單元，在內(nèi)容可分為兩部分：

第一部分為前四個單元，是教學內(nèi)容的主體，主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎，第三單元是重點，第四單元是拓展。

第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢龑W生珍惜在校學習時間，學會管理自己，把規(guī)劃落實于行動之中，并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和評價，進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。

重點：第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施。

難點：第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵：科學發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂，職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學中要緊密圍繞“發(fā)展”二字，學習和領會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，讓學生學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進一步提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。

1、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

2、面向全體與個別指導相結(jié)合。教學中要面向全體學生，注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生，要努力成為學生的良師益友。

3、不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法。按照《大綱》的要求和由“認知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學，并使教學內(nèi)容不斷得到創(chuàng)新。在教法上，要結(jié)合學生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設計的著眼點，應落實在如何調(diào)動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。

4、樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，正確看待學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，關(guān)注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

中職教學教學計劃篇九

1、學生情況：一、二年級，每個年級都有兩個班，每個班級都有學生四十人左右。七年級有一名特殊病，不能從事體育運動鍛煉外，全校初中生各年級學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。

2、技能情況：一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

根據(jù)中職體育培養(yǎng)的目標。中職體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧。進一步提高每一位學生的能力。

3、充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1、認真?zhèn)湔n，上課。充分嘗試“三疑三探的教學模式”。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。

2、抓好班級的田徑運動員，為本學期開好運動會做好準備。

3、開展好班級的體育活動，班與班進行，籃球、引體向上、立定跳遠、立定三級跳遠、仰臥起坐等體育項目的比賽。

4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。

1、抓好全班整體身體素質(zhì)的提高。(引體向上，仰臥起坐，俯臥撐等)。

2、抓好基本技術(shù)(男、1000米，女、800米，立定跳遠，立定三級跳遠等)。

3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。

4、對差學生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。

3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上的精神風貌。

中職教學教學計劃篇十

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網(wǎng)絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯(lián)網(wǎng)領域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術(shù)應用性人才。

1、就業(yè)崗位。

該專業(yè)面向的崗位群為電子商務相關(guān)領域運作人員。學生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站運營與維護、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

2、基本素質(zhì)。

(1)政治思想素質(zhì):掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。

(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準確的語言、文字表達能力。

(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質(zhì)和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。

(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強的團結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。

3、知識結(jié)構(gòu)。

(1)了解電子商務行業(yè)守則及知識產(chǎn)權(quán)、勞動法等知識。

(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應用。

(3)具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;。

(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識;。

(7)掌握常用的網(wǎng)絡信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡檢索、整理、儲存有用的信息。

(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關(guān)知識加以應用。

(10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。

(11)了解電子交易中有關(guān)安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。

(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠?qū)⑦@些知識應用于網(wǎng)頁設計過程之中。

(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。

標準學制三年。實行彈性學制，學習年限為2-5年。

本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學分為:132學分。

1.專業(yè)核心能力模塊。

(1)電子商務交易能力。

本能力模塊培養(yǎng)學生對電子商務交易過程中的各環(huán)節(jié)進行理解和參與的能力。使學生能利用網(wǎng)絡進行商品的搜索與選擇、進行在線支付、選擇物流配送方式。

(2)電子商務網(wǎng)站建設與維護能力。

本能力模塊培養(yǎng)學生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務的要求進行電子商務網(wǎng)站建設的能力。使學生具備對電子商務網(wǎng)站建設項目進行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務網(wǎng)站進行維護、更新的能力。

(3)經(jīng)濟商貿(mào)能力。

本能力模塊培養(yǎng)學生貿(mào)易與營銷策略運用能力、開展網(wǎng)絡市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿(mào)運用能力。

(4)電子商務應用能力。

本能力模塊培養(yǎng)學生電子商務理論運用能力、電子商務實踐運用能力。使學生能將所學的電子商務理論知識，電子商務網(wǎng)站建設知識、網(wǎng)絡營銷知識等運用于企業(yè)商務運作的具體流程中。

2.核心能力簡介。

(1)電子商務交易能力:主要培養(yǎng)學生熟練運用電子商務開展網(wǎng)上交易的能力。使學生能熟練利用網(wǎng)絡搜集、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法。

(2)網(wǎng)頁設計與制作能力:主要培養(yǎng)學生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進行基本的網(wǎng)頁制作和設計;同時能夠了解實際商業(yè)網(wǎng)頁中應用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念，并能夠結(jié)合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效。

(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學生對平面圖形圖像進行繪制和處理的能力，通過學習coreldraw和photoshop等軟件，使學生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復雜地編輯。

(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力。其中二維動畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進行培養(yǎng)，通過講授flashmx的基本操作，基本動畫的實現(xiàn)方法，按鈕，actionscript等，讓學生學習網(wǎng)絡動畫的基本原理、實現(xiàn)的操作步驟和應用技巧，掌握網(wǎng)絡動畫創(chuàng)作流程，學會網(wǎng)絡動畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程，建模的各種方法，不同類型材質(zhì)的編輯，燈光、攝像機的的布局，環(huán)境設定，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng)，視頻合成等，讓學生學習三維動畫的建模、材質(zhì)編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設計的制作方法。

(6)電子商務網(wǎng)站建設能力:培養(yǎng)學生根據(jù)企業(yè)開展電子商務實際需要，建設電子商務網(wǎng)站的能力。使學生了解電子商務網(wǎng)站建設的基礎理論、基本技術(shù)和技巧。掌握電子商務網(wǎng)站項目規(guī)劃的方法、電子商務網(wǎng)站建設技術(shù)、電子商務網(wǎng)站安全知識、電子商務網(wǎng)站更新與維護技術(shù)。

1.本計劃除第一、第六學期按18周安排，其余各學期按20周計，每學期安排復習考試2周，機動1周。

中職教學教學計劃篇十一

審批人：xx。

xx年xx月xx日。

一、專業(yè)名稱：

會計電算化。

二、招生對象與學制。

1、招生對象：初中畢業(yè)生。

2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。

三、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質(zhì)和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關(guān)法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術(shù)、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術(shù)人才。

四、培養(yǎng)規(guī)格。

本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質(zhì)，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。

（一）知識目標。

1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關(guān)會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。

2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。

3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。

4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。

5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。

6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。

7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。

8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

（二）能力目標。

1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。

2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。

3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。

5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。

6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。

7、了解本專業(yè)的`理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。

9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調(diào)查研究、科學寫作和實際工作能力。

10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。

（三）素質(zhì)目標。

1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。

2、誠實守信，團結(jié)合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質(zhì)達到國家中專生體質(zhì)健康標準。

4、有較強的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。

5、具有較強的業(yè)務素質(zhì)，具有信息的整理分析能力。

6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術(shù)和技能。

7、具有一定的協(xié)調(diào)組織能力和富有團隊精神。

8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。

五、職業(yè)面向。

本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構(gòu)，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。

1、對單位的會計事項進行會計核算。

2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制。

3、制定單位辦理會計事務的具體方法。

4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況。

5、進行其他會計管理工作。

6、審計工作。

7、計算機運用方面工作。

六、專業(yè)特色和基本要求。

遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。

基本要求：

1、獲得相應的普通話等級證書。

2、獲得全國計算機二級證書。

3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。

七、專業(yè)核心課程：

1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內(nèi)容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。

2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。

3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。

4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關(guān)部門考核，頒發(fā)微機操作證書。

5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關(guān)成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內(nèi)部控制于成本核算之中.

6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結(jié)合。

中職教學教學計劃篇十二

為了制定周密完善的課堂計劃，以適應職業(yè)學校學生的教學，音樂教師在課前首先應了解受教育者的心理特征和年齡特征以及他們當前的發(fā)展水平、音樂素質(zhì)等，來確定適當?shù)慕虒W手段、內(nèi)容與方法。

職業(yè)中專學校的學生年齡都在14?17歲左右，處于青春初期階段，他們的生理與心理方面均已趨向成熟。與初中生相比而言，他們的音樂認知能力有很大提高，在音樂審美認識上顯示出較強的“個性”心理。在音樂的理解與感受、對音樂作品的表現(xiàn)與創(chuàng)造力等方面已有自身的音樂審美態(tài)度。例如，大多數(shù)的學生對通俗、流行音樂十分追崇和偏愛，有的學生甚至達到瘋狂的程度。作為教師而言，應該利用這一特點來引導學生更好的學習音樂，從流行音樂拓展至民族、美聲等相關(guān)方面的學習。使他們的音樂學習在欣賞音樂作品與學習音樂理論知識中同步學習、同時進步。

另外，筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，很多學生對于中國藝術(shù)教育“填鴨式”的教育模式表示一種違心、無奈的狀態(tài)；大部分職校學生對未來的就業(yè)定位不明確，甚至很迷茫。經(jīng)過深入了解，得知他們認為自身與普通高中生相比有很大的差異，不能相提并論。對此，教師應該幫助和引導職校學生樹立起一個平和、正確的價值觀，以藝術(shù)的形式與學生的心靈觸碰，通過影響他們的情感和感受，進而改變當前的認識，引導他們樹立正確的人生觀與世界觀。