數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)(精選14篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法，找到更加高效和有效的途徑?？偨Y(jié)時(shí)要注意平衡事實(shí)陳述和感受表達(dá)。通過(guò)閱讀別人的總結(jié)范文，可以更好地理解如何撰寫完整、有條理的總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一

1、寫作業(yè)比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫一定量的作業(yè)，在保證質(zhì)量的前提下提高速度，以及加強(qiáng)作業(yè)書寫的規(guī)范性。

2、特色作業(yè)，展示數(shù)學(xué)美。

學(xué)習(xí)了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設(shè)計(jì)美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱，互相學(xué)習(xí)，感受生活中的數(shù)學(xué)美；每一單元結(jié)束之后，利用手抄報(bào)總結(jié)一單元的知識(shí)點(diǎn)，不僅能幫助學(xué)生梳理一個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)，更能提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力，數(shù)與形結(jié)合，大大提高了數(shù)學(xué)的趣味性；非紙筆測(cè)試在最后復(fù)習(xí)階段搞得如火如荼，學(xué)生興趣盎然，既考察了紙筆測(cè)試中不能考察的內(nèi)容，直觀了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，又能培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，小組合作意識(shí)，非紙筆測(cè)試好處多多，在以后的教學(xué)中，我們一定會(huì)經(jīng)常用！

3.自行組織統(tǒng)考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在近段復(fù)習(xí)期間的問(wèn)題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來(lái)，統(tǒng)一評(píng)卷，令人感動(dòng)的是，我們從下午四點(diǎn)改卷，中間吃飯時(shí)間半小時(shí)，到晚上九點(diǎn)多，七個(gè)班的試卷成績(jī)已經(jīng)揭曉，通過(guò)這次考試我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了有些班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予幫扶、補(bǔ)救，為時(shí)不晚。

4.重視基礎(chǔ)，以本為本，教師自主命題，計(jì)算卷出了14張，解決問(wèn)題出了6張，題目全都是書本上的例題、習(xí)題以及它們的變形，每天進(jìn)行小測(cè)試，提高學(xué)生的計(jì)算能力、解決問(wèn)題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個(gè)省了不少心。

5.聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。這學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組每個(gè)人的聽課記錄幾乎都達(dá)到了50節(jié)課，除了每周上報(bào)的課例，只要時(shí)間允許，我們就會(huì)進(jìn)班聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。另外，還要感謝孫校長(zhǎng)給我們機(jī)會(huì)，去進(jìn)班聽1-五年級(jí)的課，除了對(duì)聽課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進(jìn)，沒有教過(guò)二年級(jí)，每次聽課我都會(huì)拿著教參認(rèn)真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容評(píng)論一番。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二

本組的7位教師雖然性格不同，但積極樂(lè)觀，熱愛學(xué)習(xí)，精力充沛，聚在一起，學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天，每一節(jié)課，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，各個(gè)班上講些什么，做了哪些練習(xí)，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時(shí)幾乎是同步的，個(gè)別班級(jí)會(huì)根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行微調(diào)。每個(gè)班上的優(yōu)秀學(xué)生、腦筋管用的學(xué)生、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生、學(xué)困生等，名字也都能叫上幾個(gè)，無(wú)論班級(jí)遇到了怎樣棘手的事情，我們都會(huì)進(jìn)行教研。事實(shí)上，教研帶給我們的成長(zhǎng)是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學(xué)理念非常先進(jìn)，她本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，帶領(lǐng)我們進(jìn)步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對(duì)教材的深入剖析，都令我們佩服！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三

（1）本組組員：。

（2）本組工作量：

14課時(shí)。

（3）其它情況。

1工作回顧。

1、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理?xiàng)l例和了解常規(guī)檢查項(xiàng)目，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。

2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報(bào)課，要求青年教師每學(xué)期要寫好一篇教學(xué)心得體會(huì)。各位老師上進(jìn)心很強(qiáng)，積極肯鉆，加上科組老老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個(gè)溫暖團(tuán)的大家庭。

3、科組十分重視教師的再教育問(wèn)題，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)教師面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

4、組織老師上公開課，評(píng)課，集體備課,互相學(xué)習(xí)，并在科組中開展各種有益的文體活動(dòng)，提高科組的凝聚力。

5、對(duì)高三畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號(hào)召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作。其實(shí)畢業(yè)班所取得的成績(jī)都是集體智慧的結(jié)晶。

1、集體備課常抓不懈，

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次組內(nèi)活動(dòng)，每次活動(dòng)中做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，研究，最終達(dá)到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好畢業(yè)班的工作，

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合校教研組的工作安排，在第10周安排了黃幸福、陳愛國(guó)、鄭秀嫦、徐婭余、余騰芳，張雪瑩，陳壽南，王達(dá)成老師就如何上好高三的復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，對(duì)高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。另外，高一、二也安排了單長(zhǎng)松，楊永福，金琴玲，徐升，周賀峰，楊帆，陳崇強(qiáng)，朱城鑫等老師就高一、二教學(xué)模式上了公開課和說(shuō)課活動(dòng)；明確教學(xué)目的和方向，平時(shí)各階段的老師能團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源。

3、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的.問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以此推動(dòng)科組的教研氛圍。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四

開學(xué)初，結(jié)合本組的特點(diǎn)和工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。

我組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。

我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，每位教師開了一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上，新教師30節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。

我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，還經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們數(shù)學(xué)組還任重而道遠(yuǎn)，但我相信我組全體教師在新的一年里，會(huì)決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的規(guī)范性學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重視常規(guī)教學(xué)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提高數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研能力，在注重抓素質(zhì)教育的同時(shí)應(yīng)更加重視教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響素質(zhì)教育。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五

沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1、加強(qiáng)年級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng)。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。

1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六

本學(xué)期初二年級(jí)的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級(jí)學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級(jí)教改項(xiàng)目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測(cè)試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，加強(qiáng)教科研能力。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇七

光陰似箭，歲月如梭。x年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，教研組利用隔周四上午開展教研活動(dòng)，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，群眾評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，構(gòu)成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善群眾備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分資料、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各備課組都積累了必須的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3、外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照期初教研計(jì)劃，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。透過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué)，更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性，同時(shí)，我們還探索了公開課（表演課）的上法。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真等，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇八

第一學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組22位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，以“高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生、充分發(fā)展學(xué)生”為理念，努力踐行“教得幸福、學(xué)得愉快、社會(huì)滿意”的教學(xué)主張。深化?！皢?wèn)題導(dǎo)學(xué)型”課堂學(xué)習(xí)模式探究，達(dá)到教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)的目標(biāo)。具體工作總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇九

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下，全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，求實(shí)創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握，目標(biāo)設(shè)計(jì)、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問(wèn)題。

堅(jiān)持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)下，做到“全批，快評(píng)”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必訂”。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師，開展對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為對(duì)象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案，期末進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效。

本學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開課、研討課。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)聽課制度，保證聽后要有評(píng)議，每一位教師要寫出反思稿。鼓勵(lì)教師之間要互相聽課，博采眾長(zhǎng)。

(4)強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校明確的備課要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，以備課組為單位，開展備課組工作。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求，確實(shí)提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。

在日常教學(xué)工作中，注意對(duì)新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、“一課多磨”，開展特色有效的教研活動(dòng)。

我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的團(tuán)隊(duì)，三年內(nèi)的年輕教師有四名，35周歲的青年教師占一半以上。為了促進(jìn)年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”，本分部教師全員參與點(diǎn)評(píng)，對(duì)四節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要，要解決效率問(wèn)題，首先要解決內(nèi)容問(wèn)題。而且不僅僅局限于教研活動(dòng)時(shí)間，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評(píng)課后的反思稿，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)稿，形成電子稿，在校園網(wǎng)上共享，供課余繼續(xù)討論。通過(guò)這次“一課多磨”，不僅對(duì)上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高，而且對(duì)每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過(guò)程，因?yàn)榇蠹以谀フn中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課稱號(hào)。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課。

2、取長(zhǎng)補(bǔ)短、外出考察。

十月下旬，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一天半的考察學(xué)習(xí)，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國(guó)方老師的一堂公開課：《合并同類項(xiàng)》，課后通過(guò)和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師、上虞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的部分教師進(jìn)行了三方點(diǎn)評(píng)，在相互的點(diǎn)評(píng)和交流中，對(duì)概念教學(xué)如何有效地開展落實(shí)，平時(shí)在教研組內(nèi)怎樣有效磨課，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺?；氐綄W(xué)校后在全校教師大會(huì)上作了外出考察報(bào)告，與全校教師分享得失。

3、重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí)，對(duì)人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué)，將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動(dòng)，教師們收益匪淺，為專業(yè)化成長(zhǎng)上了一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期初二年級(jí)的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級(jí)學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級(jí)教改項(xiàng)目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高，在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功，分層布置作業(yè)，自己編單元測(cè)試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育，積極撰寫教學(xué)反思，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，潛心研究，自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，加強(qiáng)教科研能力。

（1）骨干教師對(duì)青年教師的幫扶帶作用在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中前加強(qiáng)，以加速青年教師快速成長(zhǎng)。

（2）論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)篇幅較少，課題研究也欠加強(qiáng)，教師的反思成文意識(shí)較薄弱。

平時(shí)督促教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣，多學(xué)習(xí)理論文章，以提高科研意識(shí)和能力。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十

匆忙中一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十一

在校教研室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見以及學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教學(xué)教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心有創(chuàng)造性地開展多種形式的教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十二

很多老師在新教師的`培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師，姚丹的指導(dǎo)老師操勇。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè)、怎樣上好一節(jié)好課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評(píng)。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十三

潘娟曉老師老師獲縣教師多媒體教育軟件微課評(píng)比三等獎(jiǎng)；縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程“新常規(guī)。新設(shè)計(jì)”評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；縣中小學(xué)班主任基本功大賽獲三等獎(jiǎng)；縣案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；?；竟Ρ荣惗泉?jiǎng)。胡建曉老師在教師教育教學(xué)論文評(píng)比擔(dān)任評(píng)委；在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級(jí)神奇的預(yù)測(cè)”；被評(píng)為縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)；王文成獲?；竟Ρ荣惗泉?jiǎng)。

總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇十四

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握，目標(biāo)設(shè)計(jì)、教法、手段改革、學(xué)法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問(wèn)題。

堅(jiān)持集體備課，二次備課，二次批改。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢(shì)下，做到“全批，快評(píng)”，“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必訂”。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向45分鐘要效益。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師，開展對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為對(duì)象的輔優(yōu)班、制訂具體的實(shí)施方案，期末進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效。