教案的編寫要注意語言簡潔明了,有利于教學(xué)過程的順利展開。編寫一份合理有效的教案是教師備課工作中的基本任務(wù)之一,它需要經(jīng)過仔細(xì)思考和精心設(shè)計(jì),以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行和學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
中秋節(jié)教案篇一
知道中秋節(jié)是我國一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,是農(nóng)民豐收的季節(jié),是合家團(tuán)圓的節(jié)日。
(二)能力目標(biāo)
知道在中秋團(tuán)圓之時(shí),有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位,不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情,知道他們?cè)谧鍪裁?。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生好奇心,讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生更加熱愛生活。
了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng),體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。
讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗,使學(xué)生更加熱愛生活。
導(dǎo)入新課
老師:同學(xué)們,大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?
學(xué)生:(略)
老師:八月十五我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié),大家知道這一天有什么特點(diǎn)嗎?
學(xué)生:(略)
老師:這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識(shí)一下中秋節(jié)。(過渡)
講授新課
一、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)(板書)
老師:大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢?你們家在這一天都做些什么事情呢?
學(xué)生:(略)
老師:大家說了很多,同學(xué)們,打開課本第五頁,我們認(rèn)真看一看書上的圖,我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的?給同學(xué)們說一說。
學(xué)生:(略)
老師:可見中秋節(jié)是農(nóng)民豐收的季節(jié),是個(gè)合家團(tuán)圓的日子,這一天圓圓的'月亮掛在天空,皎潔的月光灑向大地,人們用各種活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。大家仔細(xì)觀察一下圖中人們的面部表情,然后想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:假如你是其中的一員,你的心情會(huì)是怎樣的呢?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。)
老師:大家還知道中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗活動(dòng)呢?
學(xué)生:(略)
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”;圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會(huì)”等;還可給同學(xué)們講一下各地中秋節(jié)的習(xí)俗,詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習(xí)俗”。)
老師:中秋節(jié)多美??!我們珍惜今天的幸福生活。(過渡)
二、珍惜幸福生活(板書)
老師:現(xiàn)在大家說一說中秋節(jié)這一天,誰的爸爸、媽媽不在家,他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
學(xué)生:(略)
老師:他們不在家陪你過節(jié),你的心情怎樣呢?你又是怎么想的?
學(xué)生:(略)
老師:大家打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么?他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F(tuán)圓共度佳節(jié)呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
學(xué)生:(略)
(最后,讓同學(xué)們講一些和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事。)
課堂
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解了一些中秋節(jié)的習(xí)俗,知道在中秋團(tuán)圓之時(shí),有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位,不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情,知道他們?cè)谧鍪裁?。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的,使學(xué)生更加熱愛生活。
中秋節(jié)教案篇二
1了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。
2、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
3、通過課前搜集資料,現(xiàn)場調(diào)查、討論等實(shí)踐性活動(dòng)讓學(xué)了解中秋節(jié)自古以來有賞月、吃月餅的習(xí)俗,會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。學(xué)會(huì)與人相處,分工合作。
1、課前搜集其它地區(qū)小朋友過中秋的風(fēng)俗。
2、準(zhǔn)備有關(guān)中秋節(jié)或月亮的詩、故事、兒歌等。
同學(xué)們不知不覺秋天已經(jīng)悄然來到了我們的身邊。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。星期二,我們剛剛度過一個(gè)我國的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))。
——今天這節(jié)課我們就一起來討論一個(gè)和中秋節(jié)有關(guān)的話題。板書課題。
生:我們家總要吃月餅。
生:還要賞月。
生:我們?nèi)胰嗽谝黄鸪燥?,晚上一起賞月。
生:中秋節(jié)的時(shí)候,我媽媽會(huì)買很多月餅,然后帶著我去奶奶家一起過節(jié)。
師:那你知道媽媽為什么會(huì)在中秋節(jié)的時(shí)候買月餅嗎?
生:我從書上看過,月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品,月餅是圓形的,象征著團(tuán)圓。所以,很多人在中秋節(jié)的時(shí)候都要買月餅。
師:你說的真好。還有誰再來說說?
生:我們家的中秋節(jié)晚飯會(huì)有好多好吃的。吃完晚飯,我們會(huì)全家人一起坐在外面,邊吃水果,邊賞月。
生:我們家在中秋節(jié)的時(shí)候不但要吃月餅,還要吃好多好多的水果。
師:為什么要吃水果呢?
生:因?yàn)橹星锕?jié)是在秋天,而秋天又是收獲的季節(jié)。所以,我們?nèi)視?huì)吃一些豐收的水果。
師:你們都是有心的孩子,看來大家還是對(duì)中秋節(jié)了解一些。課前,我們已經(jīng)確定了四個(gè)研究主題(板書:中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋詩詞、月餅文化),老師讓同學(xué)們自由選擇一個(gè)主題進(jìn)行研究,做得怎么樣了?看著同學(xué)們的表情,老師相信同學(xué)們一定收獲多多,想不想把你的收獲與大家分享?(搜集中秋來歷的小組坐這邊,習(xí)俗、詩詞、月餅文化分別制定座次)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你找到的資料在小組內(nèi)互相交流交流。
活動(dòng)一:組內(nèi)交流。
活動(dòng)二:中秋節(jié)的美麗傳說。
1、中秋傳說之一——嫦娥奔月(出示課件:嫦娥奔月動(dòng)畫)。
2、中秋傳說之二——吳剛折桂。
3、中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。
師:聽了他的介紹你知道了什么?他們小組是用什么方法找到了這些資料?
生:自由說。
師:你聽得仔細(xì),總結(jié)的也很到位。通過請(qǐng)長輩、伙伴講故事,網(wǎng)上查詢等方式搜集資料,是學(xué)習(xí)的好方法,要想體驗(yàn)得更深刻,就得自己親自動(dòng)手做一做。
活動(dòng)三:月餅的文化。
給大家介紹介紹?現(xiàn)在,有請(qǐng)()小組匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。
2、生:(說說自己所知道的月餅,可以從月餅的起源、種類、味道等方面去說。)。
師:你是怎么知道的?(問別人,上網(wǎng)查)。
a(原料制法)冰皮月餅果蔬月餅海味月餅納涼月餅椰奶月餅:
茶葉月餅保健月餅像形月餅迷你月餅。
b我國月餅品種繁多,就口味而言,有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;從餡心講,有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分,則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論,又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。
3、教師展示:
(1)月餅大看臺(tái)。
師:同學(xué)們說了這么多,老師今天也給大家?guī)砹艘恍┬驴钤嘛?,想見識(shí)見識(shí)嗎?隨著人們生活質(zhì)量的提高,月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。
同學(xué)們請(qǐng)看課件圖片欣賞:各色月餅圖片。
(2)品嘗月餅小知識(shí)。
師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅,此時(shí)你的心里有種什么樣的感覺?(想吃)不過吃月餅也是有學(xué)問的。今天我還帶來了一些品嘗月餅的小知識(shí),一同送給大家。
課件示,師再稍作解釋:
吃月餅伴茶水,先吃咸后吃甜,不貪多要適量,變質(zhì)的不可嘗。
師:請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀。生:試讀。
師:同學(xué)們讀得非常認(rèn)真,現(xiàn)在誰來說說你知道了什么?生:自由談。
生:同學(xué)們說得可真好啊!俗話說:美食不可多餐。老師希望同學(xué)們?cè)诔栽嘛灥臅r(shí)候一定不要太貪食。
活動(dòng)四:中秋節(jié)的詩詞、歌曲、對(duì)聯(lián)。
1、師:中秋,是一個(gè)容易引起人們思念之情的節(jié)日,也是一個(gè)意寓團(tuán)圓的節(jié)日,每到中秋佳節(jié),有多少文人墨客有感而發(fā),落筆成文,所以中秋節(jié)的詩詞,歌曲,對(duì)聯(lián)更是豐富多彩。下面,我們就有請(qǐng)()小組展示他們的研究成果吧!
生1:月夜憶舍弟(杜甫)。
戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
望月懷遠(yuǎn)(張九齡)。
海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!
生2:歌曲:《十五的月亮》《花好月圓》《月光光》。
a詩詞:
請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀,指名讀,齊讀。
水調(diào)歌頭(蘇軾)。
明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
b、老師還找到了幾幅對(duì)聯(lián),我們一起來欣賞欣賞。自己讀,也可以同桌對(duì)讀。男女生對(duì)讀,師生讀。
對(duì)聯(lián):
1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。2、一天秋似水;滿地月如霜。
3、半夜二更半,中秋八月中。4、人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。
5、幾處笙歌留朗月,萬家蕭管樂中秋。6、地得清秋一半好,窗含明月十分圓。
7、千江有水千江月,萬里無云萬里星。
8、天上月圓,人間月半,月月月圓逢月半。今宵年尾,明日年頭,年年年尾接年頭。
活動(dòng)五:地方習(xí)俗大家看。
1、通過欣賞中秋節(jié)的詩詞,歌曲,對(duì)聯(lián),我們進(jìn)一步感受到了那如詩如畫的中秋景色。雖然說,中秋節(jié)是我們每個(gè)中國人的節(jié)日,但由于我國地大物博,所以各個(gè)地方,又有各個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗。下面,我們就有請(qǐng)()小組的成員向我們介紹一下中秋節(jié)里的地方習(xí)俗。
2、匯報(bào)各地的習(xí)俗:
a、廣東省各地有中秋節(jié)吃芋頭的習(xí)俗,據(jù)說是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子後,便以其頭祭月,後來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時(shí)仍稱為「剝鬼皮」。
c、江南一帶的民間在中秋節(jié)人習(xí)俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨。四川省人過中秋除了吃月餅外,還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時(shí)應(yīng)市,肥而不膩,味美可口。
d、江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。
e、燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風(fēng)俗。
通過他的.介紹你知道了什么?
3、評(píng)價(jià)。
(教師資料袋:中秋節(jié)的地方習(xí)俗)。
生:老師,我爸爸在外地打工,中秋節(jié)不能回來。
生:老師,我的媽媽到外地去旅游,不能回來。
生:老師,我的姐姐在國外讀書,不能回來過中秋節(jié)。
師:你還知道有哪些人不能回家過中秋節(jié)?
生:解放軍叔叔,臺(tái)灣的親人。
師:他為什么不能回家呢?
生:解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國,過節(jié)還不能回家。
生:臺(tái)灣很遠(yuǎn)……。
生:祖國還沒有統(tǒng)一。
師:是呀,就因?yàn)樽鎳€沒有統(tǒng)一,海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們,讓我們?cè)诖四T概_(tái)灣早日回到祖國的懷抱。
師:同學(xué)們,如果他們是你的親人,你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念和祝福呀?
生:可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發(fā)短信……。
師:心動(dòng)不如行動(dòng),課下讓我們用自己的行動(dòng)、用自己喜歡的方式來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!
同學(xué)們,通過這次“月圓話中秋”的實(shí)踐活動(dòng),你都有哪些收獲?誰來談一談?
1、同學(xué)們的收獲可真多。中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)被稱我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們,讓我們?cè)俣葦y手,走進(jìn)春節(jié),走進(jìn)端午節(jié),用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧!課后同學(xué)們可以和父母商量,設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而有意義的“傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝會(huì)”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報(bào)。
板書:月圓話中秋。
中秋傳說、中秋習(xí)俗、中秋詩詞、月餅文化。
中秋節(jié)教案篇三
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程:介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗。
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)教案篇四
中秋節(jié)前,超市里各種月餅琳瑯滿目,大街小巷都在加工月餅。濃郁的香味老遠(yuǎn)就能聞到,節(jié)日的氣氛變得更濃了。但在孩子們眼里,這些傳統(tǒng)節(jié)日只是放幾天假,吃點(diǎn)傳統(tǒng)食物。孩子們對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少,尤其是節(jié)日中各種民俗形成的豐富的節(jié)日文化,是民族文化的重要組成部分。因此,有必要引導(dǎo)學(xué)生探索中國傳統(tǒng)節(jié)日,了解中華民族的歷史和文化。
1、請(qǐng)仔細(xì)聽嫦娥奔月的故事錄音。
2、談?wù)撝星锕?jié)的起源和習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
重點(diǎn):目標(biāo)1和2。
難度:目標(biāo)3。
歌曲《八月十五月圓》。
嫦娥奔月的故事記錄。
1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
2、聽嫦娥奔月的.錄音故事。
3,引導(dǎo)孩子談?wù)撝星锕?jié)的習(xí)俗,大人,孩子如何度過中秋節(jié)。
4、課本上的動(dòng)物是怎么過中秋節(jié)的?并重點(diǎn)理解“中秋,團(tuán)圓”兩個(gè)字。
5、老師解釋中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好和團(tuán)圓的節(jié)日。這是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
6、end:老師和小朋友一起唱《八月十五月圓》這首歌。
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。選擇這個(gè)主題活動(dòng),符合孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知需求。孩子熟悉的,感興趣的,也是有教育價(jià)值的。
2、活動(dòng)實(shí)施過程中,我做了充分的準(zhǔn)備,選歌,錄故事。作為學(xué)習(xí)的主體,貫穿于活動(dòng)的全過程,歌曲和故事耳熟能詳,有趣,孩子更喜歡,參與性強(qiáng)。
3、孩子能簡單流暢地說出中秋節(jié)的習(xí)俗,可以培養(yǎng)孩子的語言能力。
中秋節(jié)教案篇五
1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
1.幾種形狀、包裝、口味不同的'月餅。
2.幼兒用書。
教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))。
1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師:我們來看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。
2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)。
教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)。
教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。
教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
中秋節(jié)教案篇六
設(shè)計(jì)意圖:。
中秋節(jié)是中國古代勞動(dòng)人民的盛大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的滿月象征著家人團(tuán)聚,吃月餅賞月也成了這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。而我園的小朋友因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不足,對(duì)中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗了解不多。他們只知道中秋節(jié)要吃好吃的月餅。因此,我們借此機(jī)會(huì)開展中秋節(jié)主題活動(dòng),讓孩子們通過各種形式體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)帶來的魅力。提高了孩子們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,加深了他們對(duì)祖國悠久歷史文化和中國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、知道8月15日是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的了解。
2、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),感受中國人的文化習(xí)俗。
3、通過觀月、動(dòng)手操作、觀看ppt等活動(dòng),體驗(yàn)中秋佳節(jié)團(tuán)圓、喜慶豐收的歡樂氛圍,加深對(duì)父母親人的感情。
活動(dòng)重點(diǎn):。
知道8月15日是中秋節(jié),知道中秋節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。
活動(dòng)難度:。
通過觀月、動(dòng)手操作、看ppt等活動(dòng),體驗(yàn)中秋團(tuán)圓、豐收的`歡樂氣氛,加深對(duì)父母親人的感情。
準(zhǔn)備工作:。
圖片、ppt等。
活動(dòng)流程:。
首先,開始部分。
老師:孩子們,你們好。今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D(月亮)。你想看看嗎?
老師:看到圖片你會(huì)想到什么?(兒童自由討論)。
老師:當(dāng)你看到“月亮”時(shí),你會(huì)想到什么節(jié)日?引出主題。
二?;玖慵?。
老師:每年農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這一天,人們會(huì)在家里團(tuán)聚。
老師:關(guān)于中秋節(jié),你知道些什么?
少年:嫦娥,月餅。
2、你知道中秋節(jié)的起源嗎?
老師:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。它被稱為中秋節(jié),因?yàn)樗谇锾旌桶嗽轮g。關(guān)于中秋節(jié)有一個(gè)美麗的傳說。為了紀(jì)念嫦娥,人們形成了一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng),通過觀看和崇拜,寄托感情。這一天,月亮圓缺,象征著團(tuán)圓,也被稱為團(tuán)圓節(jié)。
老師:中秋節(jié)我們應(yīng)該做什么?(兒童討論交流)。
老師:祖國各地都是怎么慶祝中秋節(jié)的?(兒童討論交流)。
4、觀看ppt和視頻,加深對(duì)中秋節(jié)的理解。
第三,結(jié)尾部分。
今天,我們了解了中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,并對(duì)中秋節(jié)有了更深的了解,知道在這一天,我們應(yīng)該賞月,吃月餅,聽美麗的故事,和家人團(tuán)聚,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
四。延伸部分。
小朋友們,讓我們給小班的小朋友們講一講中秋節(jié)這個(gè)美麗的傳統(tǒng)節(jié)日的故事吧。
中秋節(jié)教案篇七
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞,搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2、朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。,體會(huì)“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感。
3、培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓,象征著美好,寄托著人們的祝福和相思。
朗讀課文,了解中秋節(jié)的由來,熱愛祖國悠久的民族文化。
理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久,千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感,懂得圓月象征著團(tuán)圓。
收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句,傳說等。
1、讀通課文,學(xué)習(xí)掌握生字新詞。
2、整體感知全文,學(xué)習(xí)課文第1~3自然段,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文,了解中秋節(jié)賞月的習(xí)俗以及有關(guān)月亮的傳說。
一、謎語導(dǎo)入。
1、師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師要說一個(gè)謎語,請(qǐng)你們來猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,
月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)?
2、交流:你們家是怎么過中秋節(jié)的?
3、揭示課題:《中秋節(jié)》。
二、自由讀文,了解大意。
1.自由讀課文,把生字讀正確,句子讀通順,并標(biāo)出自然段序號(hào)。
2.同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
3.指名分自然段讀課文,提問:
課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識(shí)?
讀書的過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。
4、集體交流反饋。
板書關(guān)鍵詞語。
有關(guān)月亮的神話故事有關(guān)月亮的詩句。
5.再讀課文,識(shí)記生字新詞和文中引用的詩句。
三、學(xué)習(xí)課文第1~3自然段。
1、課文重點(diǎn)介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗?
(賞月,家人團(tuán)聚、品嘗月餅)。
2、摸讀課文,找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的.段落。
3、找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
其樂融融:沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一段質(zhì)疑,集體交流解疑。
5、“月到中秋分外明”,中秋是賞月的好時(shí)機(jī),那么賞月有何歷史淵源呢?請(qǐng)讀一讀課文的第三自然段。
6、指名反饋:讀了第三自然段,你知道了什么?
7、教師小結(jié):中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗,是中華民族悠久文化的一部分,我們要熱愛它。
四、布置作業(yè):
1、朗讀課文,默寫生字。
2、收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過中秋節(jié)的意義。
2、聯(lián)系實(shí)際,理解詩句的意思,體會(huì)詩句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。
3、總結(jié)全文,積累描寫月亮的詞語和詩句。
了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),積累優(yōu)秀詩句。
一、談話導(dǎo)入。
1、聽寫詞語。
2、大家收集了哪些與中秋節(jié)有關(guān)的資料?和大家分享一下。
3、根據(jù)大家分享的內(nèi)容,板書詩句進(jìn)行賞析。
每逢佳節(jié)倍思親。
但愿人長久,千里共嬋娟。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。
二、繼續(xù)學(xué)文,深入體會(huì)。
1、指名說“嫦娥奔月”的故事。
2、你還能說出一個(gè)與月亮有關(guān)的故事嗎?
請(qǐng)同學(xué)們讀課文第5自然段。找出有關(guān)的句子。
4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。
5、過渡語:每逢佳節(jié)倍思親。人們常在月圓之時(shí),思念家人、思念親人。古代很多詩人都用詩句來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)思親之情。
請(qǐng)用橫線劃出課文中的詩句,讀一讀。
6、你能結(jié)合課文的內(nèi)容說說這些詩句所表達(dá)的思想感情嗎?
7、小結(jié)和月亮有關(guān)的詩句還有很多很多,大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。
8、你還能背誦一首借月抒情的古詩嗎?
三、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、背一背搜集到的與月亮有關(guān)的詞語和詩句。
3、你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來過中秋節(jié)的嗎?請(qǐng)給他們寫幾句話。
中秋節(jié)教案篇八
1、知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體會(huì)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的`快樂,了解簡單的節(jié)日習(xí)俗和相關(guān)民俗。
重點(diǎn)和難點(diǎn):。
知道每年農(nóng)歷八月十五,準(zhǔn)備活動(dòng):。
1、月餅的圖片。
2、民間故事“嫦娥奔月”
活動(dòng)流程:。
首先,開始部分。
播放月餅圖片,激發(fā)孩子的興趣。
二、基本零件。
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷八月十五是我國民間節(jié)日中秋節(jié)。
2、介紹中秋節(jié)的由來,讓孩子知道它也叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你是如何度過中秋節(jié)的?你喜歡中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過分享來體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
a,月餅有很多種。誰來介紹一下他們看到的月餅?——引導(dǎo)孩子從形狀、顏色、味道等方面介紹。
為什么月餅是圓的?
c、老師的總結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽聽“嫦娥奔月”的故事。
第三,結(jié)尾部分。
中秋節(jié)教案篇九
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
【教學(xué)過程:】。
一、猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個(gè)謎語,你們來猜猜,看看誰最聰明。
(出示課件)謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融。月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習(xí)俗?
八月十五中秋節(jié)(仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié))。
關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)傳說:吳剛折桂。
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗:吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
月餅的來歷:唐代據(jù)說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三、七嘴八舌話中秋。
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說,現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事;可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗。可以說一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。(簡短時(shí)間完成,注意用來調(diào)動(dòng)氣氛)。
嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
1床前明月光,疑是地上霜。
2舉杯望明月,對(duì)影成三人。
3中秋月(蘇軾)。
暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
4《古朗月行》李白。
2、活動(dòng)二:老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
難點(diǎn)(1)狀物(賞月)+寄情(表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···)。
狀物(教學(xué)生用比喻)。
1今天多云,無數(shù)顆繁星全都躲在云層里,一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,照亮了漆黑的世界。樹啊,河流啊,房子啊,全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中,皎潔的月光如傾泄的清流,注滿大地。
2月亮害羞地蓋著層層面紗,過了很久,才輕輕地掀起它的面紗,漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭*,心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。。。。。
3現(xiàn)在的月亮特別明亮,圓月像一只雪球高懸中天,皎潔的月光,像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個(gè)晶瑩剔透的白玉盤。
結(jié)尾寄情(篇末點(diǎn)題)。
1夜已深,月正圓,我愛中秋,我愛圓月。
2中秋佳節(jié)真快樂呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
四、出示一篇小范文。
板書:
1短信祝福。
2中秋的由來、習(xí)俗。
3明月(狀物)、吃月餅的場景。
4結(jié)尾抒情。
中秋節(jié)教案篇十
了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗;分享和平的喜悅。
了解簡單節(jié)日的由來,知道它們的全稱、日期和含義。
了解節(jié)日期間人們的主要慶?;顒?dòng)。
月餅,各種水果。
1、環(huán)境的創(chuàng)造。和孩子們一起裝飾中秋節(jié)壁畫,包括月亮的變化,宮燈和月亮的傳說。
2、講述關(guān)于中秋節(jié)的`傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是一個(gè)收獲的節(jié)日,也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。
3、“團(tuán)團(tuán)圓圓慶祝中秋節(jié)”。擺上月餅和水果,和師生一起品嘗。
4、晚上讓孩子和家人一起看中秋節(jié)的月亮,給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩。
5、談:“我家中秋節(jié)是怎么過的?”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進(jìn)行富有想象力的談話:“神秘的月亮”等等。
6、玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、tai空人、航天員等。)、做道具,表演。其余的孩子是觀眾?;ハ噍喠?。
活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,還讓他們學(xué)會(huì)了分享,增加了他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,加深了他們對(duì)祖國的熱愛。
中秋節(jié)教案篇十一
通過活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則:
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:
1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。
三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)。
1、知道中秋節(jié)的來歷、對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶?;顒?dòng)的樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點(diǎn):
難點(diǎn):
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn):
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動(dòng)就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問:
1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個(gè)消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁。
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋節(jié)教案篇十二
2.活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)與技能。
2.過程與方法。
初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的搜集材料,整理材料,分析材料。
通過查閱書籍,報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等資料了解并解決問題。
能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀。
通過動(dòng)手做月餅提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂趣。
通過自主探究,合作交流激發(fā)團(tuán)結(jié)互助精神和愛國主義情感。
了解中華民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史和寶貴的財(cái)富。
1,實(shí)施時(shí)間:20xx年2月--------4月。
2,實(shí)施方法:一,利用網(wǎng)絡(luò),電視,書籍等獲取信息。
二,調(diào)查訪問,開展調(diào)查研究。
三,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)做月餅。
3,實(shí)施過程。
第一階段:啟動(dòng)階段。
從已知到未知,激發(fā)探究興趣。
1,談話確定總課題和分課題。
(1)從古詩《靜夜思-----李白》及有關(guān)中秋節(jié)幻燈片引出節(jié)日,展開討論,激發(fā)學(xué)生深入調(diào)查的興趣。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在討論中確定調(diào)查內(nèi)容產(chǎn)生子課題。
2.建立課題小組,設(shè)計(jì)小課題研究方案。
(2)以小組為單位,初步討論,設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。
3.交流課題方案,指導(dǎo)完善。
中秋節(jié)教案篇十三
活動(dòng)一:月餅好吃。
活動(dòng)目的:。
1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物??匆豢?,嘗一嘗,就知道月餅有不同的種類。
2、用完整的語言描述你的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)與朋友分享變得越來越有趣。
準(zhǔn)備工作:。
1、月餅(每個(gè)孩子一個(gè))。
2、蘇軾,廣式月餅,水果刀。
活動(dòng)流程:。
1、觀察月餅,互相討論。
老師:孩子們,看看盤子里有什么。他們是什么樣的?聞一聞。你感覺如何?
2、觀察月餅的餡料,知道月餅有各種口味。
老師:請(qǐng)看看月餅里有什么?小朋友吃過這種月餅嗎?告訴我它是什么味道。
3、讓孩子們談?wù)撍麄兂赃^的月餅。
老師:孩子們還吃過、見過哪些口味的月餅?
4、嘗一嘗。
孩子們品嘗月餅,體驗(yàn)分享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)的食品。
活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲《爺爺給我打月餅》。
活動(dòng)目的:。
1、聽歌曲,理解歌詞,感受歌曲所表達(dá)的情感。
2、用動(dòng)作和聲音來表達(dá)對(duì)歌曲的感受。
準(zhǔn)備工作:。
1、歌曲《爺爺給我打月餅》。
2、幼兒園中班教案的情景表演。
活動(dòng)流程:。
1、聽一聽這首歌,對(duì)這首歌所表達(dá)的意思有一個(gè)初步的感覺。
老師:小朋友聽完這首歌有什么感受?
2、再聽一遍,初步了解歌詞。
這首歌是關(guān)于什么的?
3、邊看情境表演邊聽歌,進(jìn)一步感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。
讓孩子感受到爺爺對(duì)寶寶的.愛。
4、用動(dòng)作和聲音來表達(dá)你對(duì)歌曲的理解。
活動(dòng)三:手工制作月餅。
活動(dòng)目的:。
1、學(xué)會(huì)用團(tuán)和壓的動(dòng)作做月餅。
2、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)成功的快感。
準(zhǔn)備工作:。
1、橡皮泥、石膏板、洋娃娃、盤子。
2、游戲架。
活動(dòng)流程:。
1、講故事,引起孩子的興趣。
2、孩子們互相交流討論。
老師:大家都見過月餅。請(qǐng)告訴孩子們他們是什么樣的。是怎么做出來的?
3、老師只做月餅做示范,孩子仔細(xì)觀察,掌握材料使用和制作過程。
(1)懂得利用材料。
(2)認(rèn)真觀看老師的演示,掌握整個(gè)制作過程。
4、手工制作月餅。
老師四處巡視,指導(dǎo)孩子們只用組和壓的方式做月餅,并提醒他們不要用力壓。
5、享受月餅。
請(qǐng)把形狀好,圖案清晰的月餅送到游戲架上。
中秋節(jié)教案篇十四
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
幼兒自帶月餅,ppt。
1、《小小的船》月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。
月兒彎彎,像個(gè)銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。
二、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
《月亮姑娘做衣裳》。
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
四、談話品嘗:
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。
2、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
1、重點(diǎn):目標(biāo)1和2。
2、難點(diǎn):目標(biāo)3。
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事。
1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
2、傾聽《嫦娥奔月》的'錄音故事。
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,大人,小孩怎樣過中秋節(jié)。
4、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
6、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。
2、在活動(dòng)實(shí)施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強(qiáng)。
3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
中秋節(jié)教案篇十五
大家上午好!
我是鳳凰小學(xué)的林靜,今天說課的題目是《話說中秋節(jié)》,本課節(jié)選自我校自主開發(fā)實(shí)施的校本課程《中國節(jié)》。當(dāng)下小學(xué)生對(duì)于圣誕節(jié)、平安夜的日期以及內(nèi)容如數(shù)家珍,而作為中國孩子對(duì)于春節(jié)、中秋節(jié)……這些具有中國燦爛文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻鮮有人記得。如何正確看待中國的傳統(tǒng)節(jié)日,如何去保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化成為至關(guān)重要的一課?;谝陨犀F(xiàn)狀,我們學(xué)校成立了該課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),從教材的編寫到課外活動(dòng)的拓展都進(jìn)行了精心的編排和活動(dòng)預(yù)設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,該課程實(shí)施宗旨是,恰逢傳統(tǒng)節(jié)日的前一周進(jìn)行授課和活動(dòng),一學(xué)年共設(shè)置11課時(shí)。在實(shí)施過程中提出如下要求:面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本;突出自主、合作和探究的原則,讓學(xué)生動(dòng)態(tài)地調(diào)查、研究,獲得成就感;師生互動(dòng),共同發(fā)展,教師需不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)發(fā)展的水平。在該課程開發(fā)實(shí)施一年多來,我校學(xué)生逐步熟悉了中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解了中國淵源流傳的本土文化,孩子們的綜合素養(yǎng)、搜集處理信息的能力都得到了很好的發(fā)展。下面我將從說教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等四個(gè)方面對(duì)《話說中秋節(jié)》一課作具體的闡述。
《話說中秋節(jié)》這課是通過介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說,讓學(xué)生理解中秋團(tuán)圓的.內(nèi)涵,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,制定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
1.了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳統(tǒng)故事,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2.從不同途徑搜集節(jié)日的信息,了解中華民族的民俗風(fēng)情、節(jié)日特色。
3.調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官,從活動(dòng)中加深對(duì)節(jié)日的喜愛之情。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立的本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為:
教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)中秋節(jié)的由來、習(xí)俗,在活動(dòng)中感受中秋節(jié)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn):從不同途徑搜集節(jié)日的信息,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
課前準(zhǔn)備:制作多媒體課件。
二、說教法和學(xué)法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式,采取朗讀法、討論法、探究法等教學(xué)方法,配合現(xiàn)代教學(xué)手段,使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,樂于學(xué),勤于思考。
在學(xué)法上,倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式,我將"學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"。通過自主朗讀、合作交流、討論探究等方式展開,真正讓校本教學(xué)的課堂變成學(xué)生的學(xué)堂。
三、說教學(xué)過程。
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),我將以四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程:
(一).猜中秋――知中秋由來。
1.用兒歌引出中秋:上課之前,老師先給同學(xué)們說一段兒。
2.當(dāng)學(xué)生說出中秋節(jié)時(shí),教師板書課題《話說中秋節(jié)》,
并適時(shí)補(bǔ)充中秋節(jié)的含義:
中秋節(jié)是以家人團(tuán)聚賞月為主要內(nèi)容的中國傳統(tǒng)節(jié)日。又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)、拜月節(jié)。中秋節(jié)與元宵節(jié)、端午節(jié)并稱中國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。八月十五恰在秋季的中間,故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月,稱為“仲秋”,所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
(本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的:以讀兒歌的形式導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。)。
(二).聊中秋――曉中秋習(xí)俗、傳說。
(教師適時(shí)補(bǔ)充:古人相信,祈求月神的保佑,可以使全家團(tuán)圓吉祥,因此中秋節(jié)要吃月餅,圓月和月餅象征團(tuán)圓。板書:花好月圓人團(tuán)圓)。
2.中秋節(jié)寄托著人們?cè)S多美好的愿望,在中秋節(jié)這一天,
我們會(huì)用許多方式慶祝,除了吃月餅,大家還知道哪些中秋節(jié)的習(xí)俗?自由朗讀課本上的介紹中秋節(jié)習(xí)俗一段,然后全班交流匯報(bào)。
(學(xué)生自由回答賞月、猜燈謎等。師適時(shí)補(bǔ)充課件資料并介紹:一些地方還形成了很多特殊的中秋習(xí)俗。如香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等。)。
(設(shè)計(jì)說明:運(yùn)用多媒體課件,讓學(xué)生興趣盎然得走進(jìn)中秋節(jié),更全面得了解各個(gè)地區(qū)豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣)。
4.孩子們,我們剛剛了解了中秋節(jié)的習(xí)俗,中秋節(jié)還有一個(gè)節(jié)目,那就是在明亮的月光下,聽中秋和月亮的故事。也就是中秋節(jié)的傳說。自讀課本上的有關(guān)的中秋節(jié)的傳說,然后小組內(nèi)交流,小組內(nèi)也可以交流課前搜集的關(guān)于中秋節(jié)或月亮的傳說故事?(如嫦娥奔月,吳剛伐桂…)。
組內(nèi)交流,小組匯報(bào)。教師適時(shí)對(duì)小組的匯報(bào)情況進(jìn)行過程性評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。
(設(shè)計(jì)目的:通過對(duì)中秋節(jié)吃月餅習(xí)俗的了解,以及關(guān)于中秋傳說故事,增加學(xué)生對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣。)。
(三).過中秋――加深節(jié)日喜愛之情。
過渡語:中秋節(jié)已有幾千年的歷史,自古以來有非常多的文人墨客用精美的詩篇來呤誦中秋節(jié),以表述對(duì)中秋的喜歡之情。接下來,讓我們大家一同吃月餅、呤誦古詩,歡慶中秋。
可請(qǐng)學(xué)生呤誦古詩、童謠(多媒體課件以月夜為背景,配上音樂渲染氣氛,出示古詩。)。
(設(shè)計(jì)目的:創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生體驗(yàn)中秋節(jié)的節(jié)日氣氛)。
(四).送祝福――寄托思念之情。
小組內(nèi)展開討論交流。再分小組進(jìn)行匯報(bào)。
2.教師適時(shí)課外延伸,孩子們,咱們課下可以把你的思念和祝福制作成自己喜歡的賀卡,傳遞給你們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。
最后教師小結(jié):中秋節(jié)的活動(dòng)真是豐富多彩。今天我們一起“賞月”、“吃月餅”、講故事、唱歌謠、呤誦古詩,還了解了祖國各地過中秋的風(fēng)俗。今天這節(jié)課的中秋節(jié)過得真開心,希望同學(xué)們能在即將來臨的中秋佳節(jié),皓月當(dāng)空,把酒邀月,與家人團(tuán)聚,共敘親情。
中秋節(jié)教案篇十六
二、教師指導(dǎo)建議:
3、教育活動(dòng):
5、家園共育:
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
總結(jié):活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目-----中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。
中秋節(jié)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,月餅是該節(jié)日的特色食品。
2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2.幼兒用書。
活動(dòng)過程:
教師:小朋友們,過幾天就要過節(jié)了,你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,引出中秋節(jié))。
1.出示月餅,引出中秋節(jié)的特色食物。
教師:這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?
教師:我們來看看書上的畫面,你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,吃團(tuán)員飯,一起賞月、吃月餅等)。
2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師:你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)。
教師:那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的.月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師:你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3.月兒品嘗月餅,知道月餅的口味。
教師:今天老師帶來了一些月餅,等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)。
教師:好了,月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來說一說了,你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)。
教師:今天我們了解了中秋節(jié)的傳說,還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是,我們還品嘗了味道不同的月餅,月餅有很多不同的口味,老師沒有全部帶來,不過過幾天就是中秋節(jié)了,小朋友們?cè)诩依镞^節(jié)的時(shí)候,可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
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