最新學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案(大全13篇)

不論是工作還是生活，制定一個(gè)合適的方案都是非常重要的。制定明確的指標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，以便對方案的進(jìn)展和成果進(jìn)行衡量。這些方案案例可以為你提供一些建議和思路，讓你的方案更有針對性。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇一

我叫，是教育科學(xué)學(xué)院08小教文的一名學(xué)生。又一個(gè)秋季來臨，又一個(gè)豐收的季節(jié)來臨。轉(zhuǎn)眼間我已是一名即將離校的大四學(xué)生，回顧過去的三年，感慨良多，既為自己取得的成績感到高興欣喜，也為自己從工作和實(shí)踐中得到鍛煉而欣慰和自豪。在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

思想上，我從不懈怠，時(shí)刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員的光榮身份，從不忘記自己身上肩負(fù)的使命。無論是在班級里，在學(xué)校里，在生活中，我都時(shí)時(shí)刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻爭取起到模范帶頭作用，服務(wù)于全院的廣大師生，嚴(yán)格地要求自己，處處以身作則，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)活動。我積極擁護(hù)黨組織，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識及方針、政策，積極學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“、“八榮八恥“等重要思想，并積極自覺地將其思想溶入自身的生活與學(xué)習(xí)中，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，爭取在各方面做到最好，能處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)上，我總是敦促自己要力爭上游，爭取進(jìn)步。我刻苦努力、勤奮好學(xué);堅(jiān)持做好課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)理論知識。我深知作為一名師范生，教學(xué)技能的重要性。所以除了學(xué)習(xí)課堂知識外，我還刻苦聯(lián)系基本功，努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各項(xiàng)技能賽，獲得了較好的成績。隨著專業(yè)課的逐漸增多以及即將來臨的就業(yè)壓力，我也將學(xué)習(xí)的重心逐漸放在了專業(yè)實(shí)習(xí)上。不僅發(fā)揚(yáng)著刻苦學(xué)習(xí)的精神，更在努力培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的發(fā)展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷著活到老，學(xué)到老的理念，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，緊跟時(shí)代的脈搏而進(jìn)步。

在工作上，我擔(dān)任班級心理委員一職。積極幫助需要的同學(xué)，關(guān)心同學(xué)們的心理健康。在自己有了一些優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)。作為積極樂觀新時(shí)代青年，我會迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我石我未來目標(biāo)。且我相信：用心一定能贏得精彩!所以我力爭在工作上得到更多的鍛煉!

在生活中，我積極樂觀，熱心助人，遵守校規(guī)校紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我認(rèn)為，這是做一個(gè)合格的學(xué)生的基本條件。在我的身體里面，早已有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我能積極參加學(xué)校、社區(qū)、社會組織的各項(xiàng)活動。平時(shí)，我用我的熱情來幫助我身邊每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，并且，為學(xué)校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)自己的不足，我會取別人之長補(bǔ)自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己。在異鄉(xiāng)求學(xué)的日子里，我體會了很多做人的道理和探討知識的毅力及恒心。不勞而獲自然是不可能的事情，天空永遠(yuǎn)不會在你饑餓的時(shí)候掉下一塊餡餅!這里我只想說，要有豐富的收獲就得付出百分之一百的努力。

努力了，總會有收獲的!至于收獲得好與不好那是另一回事!為此，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己一定要努力付出，就為了自己的夢想奮斗。

我的夢想在繼續(xù)著，沒有什么可能讓我停止奮斗的步伐!我的青春，我做主!

也許這將是我學(xué)生生涯中最后一次獲得“三好學(xué)生”這樣一個(gè)光榮的稱號，但它同樣見證了我的努力與收獲。在今后的學(xué)習(xí)生活中，甚至是就業(yè)工作中，我都會繼續(xù)的嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻爭當(dāng)“三好”!使自己成為一個(gè)合格的人民教師!

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇二

尊敬的老師：

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是大三的學(xué)生了。回顧過去的兩年大學(xué)生活,感觸頗深,從大一的幼稚到現(xiàn)在的成熟,從當(dāng)時(shí)的迷茫到如今的自信，自己邁出每一步都堅(jiān)實(shí)而有力。既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興,也為自己能從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下,我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各個(gè)方面均取得了較為優(yōu)異的成績,收獲頗多。

在此,我申請校三好學(xué)稱號,并感謝老師們兩年老來給予我的培養(yǎng)和關(guān)懷。三好學(xué)生顧名思義，就是德、智、體、美、勞等各方面都全面發(fā)展的學(xué)生。從進(jìn)入大學(xué)以來，我就一直以此作為我的目標(biāo)，并在日常的學(xué)習(xí)生活工作思想中特別注重鍛煉各方面的能力，爭取全面的發(fā)展自己，做一個(gè)全面的人才。

在學(xué)習(xí)上，自從滿懷希望和憧憬來到大學(xué)校園的那一刻起，我就積極要求上進(jìn)，銳意進(jìn)取永不自滿，從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)的知識，做到溫固而知新。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競爭的社會里，只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己融入這個(gè)社會，適應(yīng)這個(gè)社會。在課余時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了英語與計(jì)算機(jī)其他軟件方面的知識，為今后的擇業(yè)求職作好準(zhǔn)備。在過去的這兩年中，我自認(rèn)為是踏踏實(shí)實(shí)的走過了，努力地學(xué)習(xí)了各門文化知識，學(xué)習(xí)成績名列前茅。大一第一學(xué)期的考試中我三等獎(jiǎng)學(xué)金和綜合素質(zhì)模塊獎(jiǎng);在第二學(xué)期，我獲得了綜合素質(zhì)模塊獎(jiǎng);大二上學(xué)期獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金;下學(xué)期獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，更讓我對自己的學(xué)業(yè)有了更大的信心。我熱愛自己的專業(yè)，以自己的專業(yè)知識為主，同時(shí)不放松對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有把基礎(chǔ)打好了，才能在上面蓋高樓大廈。大學(xué)的學(xué)習(xí)是寬松的，需要自己要求自己，我沒有因?yàn)槿鄙倭死蠋煹谋O(jiān)督而放松自己，而是自己給自己定下了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，在完成作業(yè)的同時(shí)，做適量的課外習(xí)題，把知識更好的融會貫通，徹底把學(xué)到的東西掌握好，把書本上的知識化為自己的知識。相信功夫不負(fù)有心人，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。雖然這已經(jīng)成為歷史了，但我會繼續(xù)保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭，在今后的學(xué)習(xí)生活中越戰(zhàn)越勇，不辜負(fù)老師們與父母的期望。

在思想上,我不斷進(jìn)步,始終高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,擁護(hù)改革開放，熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及的重要思想，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個(gè)人與國家、集體的關(guān)系。在剛?cè)氪髮W(xué)的軍訓(xùn)上，我努力做到最好，再多的苦我也要挺過，憑著自己的那一份堅(jiān)持與努力，終于榮獲了軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的稱號。在班委公開競選中，我放下了高中時(shí)的羞澀與緊張，終于競選上團(tuán)支部書記這一職位，負(fù)責(zé)各種班級團(tuán)日活動的策劃、團(tuán)課、宣傳等工作。每天都早出晚歸，本著奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神，克服各種困難。我嚴(yán)格要求自己，在班級中起到很好的模范帶頭作用，并榮獲了優(yōu)秀團(tuán)干部的稱號。大一時(shí)我成為了入黨積極分子并在學(xué)院團(tuán)課、黨課學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了團(tuán)黨的知識且順利畢業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)黨章、黨史，不斷加深對黨的認(rèn)識，并確立了加入中國共產(chǎn)黨的決心。我在努力提升自己的思想，不斷向黨組織靠攏。嚴(yán)格要求自己，不斷的提高自己的道德修養(yǎng)，不斷地開拓自己的眼界，在大二我終于成為預(yù)備黨員，這一身份讓我更加努力，讓自己在各方面都能有所提高，使自己成為有理想，有道德，有文化的合格大學(xué)生。

生活上，嚴(yán)于律己，樂于助人是我的做人原則。我性格開朗，樂觀向上，善于溝通，關(guān)心集體，關(guān)心他人。在班里，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，相互交流;在宿舍，和舍友和睦相處，互相扶持。在我們共同的努力下，我們宿舍被評為優(yōu)秀文明宿舍，并向著特色宿舍努力爭取;在學(xué)校，樂于交友，認(rèn)識許多朋友，使得生活更加愉快。我懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)們的支持和擁護(hù)，群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因?yàn)榻?jīng)常參與一寫社會活動，使得在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力上有很大的提高，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。并且我一直養(yǎng)成著勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，從不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)用我的熱情幫助身邊的每一個(gè)需要幫助的同學(xué),并為學(xué)校大家庭做些自己力所能及的事情。同時(shí)，虛心向老師學(xué)習(xí)做人、做事的道理，讓生活充滿陽光。

在工作上，我參加并組織策劃了多有意義的活動。剛上大學(xué)，我加入了青年志愿者服務(wù)隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)生會這個(gè)部門的特殊性，我參加了很多活動，系里大大小小的活動均會涉及到青年志愿者，我也為自己是一名青年志愿者而感到驕傲。也跟著服務(wù)隊(duì)去學(xué)校外幫助過很多需要幫助的人，我們?nèi)バW(xué)校文藝匯演，去社區(qū)為老人檢查身體等，雖然那時(shí)候感到很累，但是，每次活動結(jié)束后那份滿足卻是極其讓我欣慰的，看著老人小朋友臉上的笑容，即使再多的苦累也不值一提了。也正是青年志愿者的工作范圍廣，使我結(jié)識了學(xué)校更多的同學(xué)與老師，也讓我對學(xué)生會別的部門有了很多的了解與認(rèn)識。大二，我榮幸地?fù)?dān)任上紡織服裝系學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長。從一個(gè)實(shí)施者到一個(gè)決策者的轉(zhuǎn)變是很難的，但我還是學(xué)會了在工作中慢慢鍛煉自己的組織溝通能力，也使自己的主觀決策能力有了很大的提高。在擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長期間，我組織舉辦了;第八屆大學(xué)生辯論賽;與書香致遠(yuǎn)墨香致恒讀書報(bào)告宣講大賽”，并得到了老師與同學(xué)們的一致贊揚(yáng)。也參與了很多系里活動或晚會的策劃與籌辦，并取得很好效果。在工作中，認(rèn)真完成自己的本職工作，堅(jiān)持每天查課、查早讀并上報(bào)老師。在學(xué)期末，成立“學(xué)生會書籍制作小組;，終于在最后所有組員的配合努力下，將第一屆學(xué)生會手冊制作出版，為今后的學(xué)生會干部減少了彎路，使他們更快地了解學(xué)生會并干好自己的工作。利用節(jié)假日與寒暑假我還積極參加了社會實(shí)踐活動,不但提高了自己的能力,而且還有一定的收入,節(jié)省了家里的開支。更重要的是,這一切使我對大學(xué)、對生活、對社會有了更進(jìn)一步的了解，相信對未來日子會有很大幫助。我很高興自己以前的大學(xué)生活沒有虛度,每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不記錄著自己的成長;已往不可諫，未來猶可追，理想其未遠(yuǎn)，振翼而騰飛，;收拾好行囊，邁開堅(jiān)定的步伐。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。;自強(qiáng)不息，奮斗不止;我將以更大努力不斷實(shí)現(xiàn)更高，更遠(yuǎn)的目標(biāo)，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!我肯定自己,我挑戰(zhàn)自己,我超越自己,所以我相信自己!

故此我申請校三好學(xué)稱號,不僅是我的理想與信念,也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn),希望老師能給我這次機(jī)會,我相信今后我會做得會更好，不辜負(fù)大家的期望。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇三

質(zhì)

與

公

民

素

養(yǎng)熱愛。

祖國1、有民族自尊心、自豪感。

2、尊重國旗、國徽、國歌，積極參加升國旗活動。

3、關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，學(xué)好地方課程。1、大型活動的表現(xiàn)。

2、相關(guān)學(xué)科課堂表現(xiàn)。

3、校內(nèi)外違規(guī)、違紀(jì)記錄。

4、好人好事記載（含獎(jiǎng)勵(lì)情況）。

5、儀表不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的記錄。

6、進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧記錄。

7、值日、掃雪等勞動表現(xiàn)。

8、學(xué)生自檢材料。

遵紀(jì)。

守法4、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真上好法制教育課。

5、遵守公共秩序和交通法規(guī)，愛護(hù)公共設(shè)施。

6、遵規(guī)守時(shí)，服從學(xué)校管理。

誠實(shí)。

守信7、真誠待人，言行一致；正直坦誠，知錯(cuò)就改。

8、拾金不昧，不損人利己。

9、不說謊，不抄襲，不作弊。

自尊。

自律10、言行舉止文明，穿戴樸素大方。

11、愛惜名譽(yù)，自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。

12、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，慎交網(wǎng)友。

社會。

責(zé)任13、從小事做起，孝敬父母；關(guān)愛他人，服務(wù)社會。

14、承擔(dān)起學(xué)習(xí)、勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，對自己的言行負(fù)責(zé)。

15、把幫貧扶困視為己任；接受幫助要心存感激。

保護(hù)。

環(huán)境16、認(rèn)真上好環(huán)境保護(hù)教育課，了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題。

17、自覺愛護(hù)環(huán)境，積極參加環(huán)保宣傳教育活動。

18、愛惜糧食，節(jié)約水電，生活節(jié)儉，不過度超前消費(fèi)。

學(xué)習(xí)。

態(tài)

度

與

能

力學(xué)習(xí)。

態(tài)度19、具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣，學(xué)習(xí)目的明確。

20、努力克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

21、不偏科，各科學(xué)業(yè)均衡發(fā)展。1、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)（態(tài)度、習(xí)慣等）。

2、各學(xué)科考試、考查成績。

3、各學(xué)科活動獲獎(jiǎng)證書。

4、擾亂課堂教學(xué)秩序的記錄。

5、不完成作業(yè)次數(shù)記錄。

學(xué)習(xí)。

能力22、勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識。

23、在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)和反思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

24、能采取多種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)。

效果25、課上積極參與，勤思多問，反饋效果好。

26、按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各科作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高。

27、學(xué)業(yè)測試成績優(yōu)良。

合

作

交

流

與

探

索

實(shí)

踐團(tuán)隊(duì)。

精神28、樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。

29、能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境。

30、善于與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。1、參加集體活動記錄。

2、綜合實(shí)踐活動的表現(xiàn)。

3、獨(dú)立或合作完成的小制作及小發(fā)明成果的佐證。

實(shí)踐。

能力31、觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，感悟知識與生活的聯(lián)系，嘗試解決生活中的問題。

32、積極參與探究活動，初步掌握研究問題的方法。

33、走進(jìn)社區(qū)，參與社會實(shí)踐活動，發(fā)展實(shí)踐能力。

創(chuàng)新。

精神34、有創(chuàng)造性解決問題的愿望。

35、能運(yùn)用多種方法、從不同的角度探究問題。

36、在實(shí)驗(yàn)(踐)活動中大膽動手操作，有自己的活動成果或作品。

運(yùn)

動

與

健

康生活。

健康37、生活有規(guī)律，按時(shí)作息，上網(wǎng)、看電視等有節(jié)制。

38、學(xué)會料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。

2、體育與健康課表現(xiàn)及達(dá)標(biāo)成績。

3、各級體育活動及競賽獲獎(jiǎng)證明。

身體。

健康40、有自我保健意識，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。

41、了解預(yù)防艾滋病等傳染病常識，拒絕毒品，不受疾病困擾。

42、上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操，體質(zhì)達(dá)到國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

心理。

健康43、經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。

44、淡泊名利，為人豁達(dá)。客觀地認(rèn)識和評價(jià)自己，正確地對待成敗、得失、表揚(yáng)、批評。

45、遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。

審

美

與

表

現(xiàn)審美。

情趣46、主動參加各種藝術(shù)活動。

47、在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)。

48、能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。1、音樂、美術(shù)課表現(xiàn)及成績。

2、在各級藝術(shù)活動中獲獎(jiǎng)證明。

審美。

表現(xiàn)49、認(rèn)真上藝術(shù)課（音樂、美術(shù)），學(xué)業(yè)達(dá)到國家《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》的要求。

50、能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

51、在藝術(shù)方面有專長。

勞

動

與

技

能

勞動。

態(tài)度52、積極完成值日生、大掃除、值周班工作。沒有無故缺席或半途而廢的記錄。

53、認(rèn)真上勞技課。

54、積極參加學(xué)校組織的的各項(xiàng)外出勞動和公益活動。

技能。

水平55、具有一定的個(gè)人生活處理能力，會處理自己最基本的生活事情，沒有事事依賴家長的習(xí)慣。

56、通過勞技課的教學(xué)，掌握勞技課堂教學(xué)要求。

57、科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查達(dá)標(biāo)。

58、能夠獲得信息技術(shù)等級證書或信息技術(shù)課程考試合格。

附件2：

學(xué)籍號。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!

我叫――，來自08級物理與信息工程系電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)二班。

在人才素質(zhì)激烈競爭的當(dāng)今時(shí)代，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就要求不斷的完善自我。作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅要求又過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展。三好學(xué)生評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情,如果我能夠當(dāng)選，我相信我能夠做出表率作用，并且我也能繼續(xù)激勵(lì)自己以身作則，樹立自律的好榜樣。

在學(xué)習(xí)方面：我嚴(yán)格要求自己，除了在理科類科目下功夫外，對其它綜合性科目也絕不忽視。語文科目的鑒賞和分析能力不但得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，更養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我已習(xí)慣每月買或借幾本如《思維與智慧類》的勵(lì)志性雜志，每篇文章的真諦也深深刻在腦中，一定程度上端正了自己的人生態(tài)度，更不斷激發(fā)了自己的斗志。而對于理科類科目，我常常會找一些同學(xué)一起討論，這樣，很大程度上夾生了對一些知識點(diǎn)的理解，更能透徹的分析其變化過程。上課時(shí)，我更著重于思考，當(dāng)然是在仔細(xì)聽課的基礎(chǔ)上，老師所講的每個(gè)例題或公式的證明推導(dǎo)變形，我絕不會放棄自己推導(dǎo)證明的機(jī)會，而是老老實(shí)實(shí)的自己也推導(dǎo)證明，這樣對于公式的運(yùn)用、解題步驟便有了一定的思路?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)與思相結(jié)合確實(shí)是搞好學(xué)習(xí)的一根主線。“三人行則必有我?guī)煛?，找到一些志同道合的同學(xué)對學(xué)習(xí)更具有促進(jìn)作用，三人同來同往同奮進(jìn)，既起到了督促作用，更帶動了自己的學(xué)習(xí)勁頭，難題共力解、難點(diǎn)共鉆研，學(xué)習(xí)共進(jìn)步。通過一年扎實(shí)的學(xué)習(xí)，我也取得了可喜的成績：大一上學(xué)期排名在班里第一，下學(xué)期第二，學(xué)年總成績在班里第一，年級第二。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷的超越自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加努力的充實(shí)自己。

在集體活動方面，我充分利用空余的時(shí)間積極參加各項(xiàng)活動：

2，積極參加班級或系部的活動。學(xué)雷鋒活動：我更進(jìn)一步了解了其精神實(shí)質(zhì).“勿以事小而不為”，做好事容易，難的是一生都做好事;事雖小，情卻大。學(xué)院成教部衛(wèi)生大掃除：這次活動雖然任務(wù)很重，但同學(xué)們明確分工，細(xì)化任務(wù)，效率也很好?；顒又型瑢W(xué)們那份激情，振奮人心，互幫互助、相互關(guān)照，彰顯友誼至美。

3，聽取多種講座?！读孔恿W(xué)》，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)軟件開發(fā)，中國寓言故事等諸多綜合性的講座，一方面給與我很大的啟發(fā)，結(jié)識了很多新朋友;另一方面，也在一定程度上開闊了視野，多了選擇，多了計(jì)劃。

4，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查活動并提交調(diào)查報(bào)告。暑假期間，我和同學(xué)一起走訪調(diào)查，細(xì)心聆聽，自習(xí)做筆記，第一次比較全面的接觸社會。這次調(diào)查活動，我了解到當(dāng)今的實(shí)際就業(yè)形勢，聆聽了一些畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)想法，不僅給了我很大的觸動，也無形中增加了壓力。社會是最大的實(shí)驗(yàn)廠，大學(xué)期間要做的還很多很多。

當(dāng)然，我們歸根到底還是學(xué)生。學(xué)習(xí)，仍然是最重要的事情。我也時(shí)刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時(shí)，絕對不能把學(xué)習(xí)落下，于是只能靠提高學(xué)習(xí)效率、擠時(shí)間來學(xué)習(xí)。

作為一名寢室長，我竭力為同學(xué)服務(wù)。寢室衛(wèi)生打掃，寢室公共用品的購買，寢室集體活動的安排。衛(wèi)生打掃自覺為主，一身帶動他人，慢慢的形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)習(xí)上以身作則，不忘提醒室友完成作業(yè)，搞好復(fù)習(xí)，做好實(shí)驗(yàn)，帶動室友去上晚自習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;周末時(shí)間也時(shí)常出去活動活動，打打球，跑跑步，形成良好的關(guān)系，營造和睦融洽的集體環(huán)境。

作為一名科代表，我嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的素質(zhì)。增強(qiáng)習(xí)題的訓(xùn)練量;增加課本閱讀量，熟練知識;認(rèn)真聽講，細(xì)心做筆記，真正起到帶頭作用。

在思想操守方面，我謹(jǐn)遵學(xué)校的規(guī)章制度，服從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己;助人為樂，與人為善，積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應(yīng)該做的事。在大學(xué)，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力等等。我想我們應(yīng)該爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擁有更寬廣的眼界。當(dāng)今時(shí)代是人才素質(zhì)競爭的時(shí)代，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學(xué)會自制、學(xué)會自律。

我認(rèn)為“優(yōu)秀三好學(xué)生”評選的主要意義，不僅僅激勵(lì)了我要好好對待自己的學(xué)習(xí)，完成自己的血液，掌握好現(xiàn)在所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時(shí)，它是我們自身的一個(gè)總結(jié)，它更是讓我認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，因此我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。人的一生該是一個(gè)不斷拼搏、不斷進(jìn)取的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報(bào)。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利!

以上就是我的自我評價(jià)，我希望領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠認(rèn)同我，支持我，如果我當(dāng)選成功，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的三好學(xué)生，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!

此致

敬禮

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇五

一、評價(jià)指導(dǎo)思想。

美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)化評價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設(shè)計(jì)、完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取。

二、評價(jià)目的。

通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象創(chuàng)造能力。

三、評價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)。

1、時(shí)間：隨堂評價(jià)。（4課時(shí)）。

2、地點(diǎn)：本班教室。

采取學(xué)生自評、互評、家長評、教師評價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評價(jià)方式。

五、評價(jià)內(nèi)容：平時(shí)的課堂表現(xiàn)。

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、對美術(shù)課感興趣。

2、美術(shù)用品準(zhǔn)備齊全。

（二）課堂紀(jì)律。

1、專心聽課，不講小話。

2、認(rèn)真思考問題，積極舉手發(fā)言。

3、創(chuàng)作時(shí)安靜有序，不影響同學(xué)。

（三）綜合技能。

1、認(rèn)識常用顏色10種以上。

2、能用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

（四）設(shè)計(jì)應(yīng)用。

1、作業(yè)表現(xiàn)出大膽的想象和創(chuàng)新。

2、作業(yè)能按時(shí)完成，效果良好。

3、能安全正確地使用材料和工具。

（五）交往與合作。

1、和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動。

2、在活動中互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。

（六）在家里的表現(xiàn)。

1、喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫畫。

2、自己能整理好美術(shù)用具，按時(shí)帶來學(xué)校上課。

3、經(jīng)常和家長交流學(xué)習(xí)心得及感受。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇六

我是汽車工程系xx93103班的張忠偉，這次非常榮幸地獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，我感到非常高興，也非常感謝同學(xué)、老師對我的信任和鼓勵(lì)。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入哈工大華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院校學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在這一年中，我的學(xué)習(xí)成績在班中始終做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的學(xué)習(xí)方法是分不開的。我一直秉持著“勤勉而頑強(qiáng)地鉆研永遠(yuǎn)可以使自己百尺竿頭更進(jìn)一步”的信念，認(rèn)真上課、努力學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間，合理安排作息，使自己能夠充分掌握新知的重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而積少成多、靈活運(yùn)用。

我的專業(yè)是汽車運(yùn)用工程，這對于我來說是既熟悉而又困難的。為了能夠使自己迅速融入新的學(xué)習(xí)科目中，打好扎實(shí)的基本功，除了在校內(nèi)的認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識外，我還參加了校外實(shí)習(xí)課的補(bǔ)習(xí)。因?yàn)槲抑雷约旱钠鸩捷^慢，而我的目標(biāo)是大學(xué)畢業(yè)后得以找到一個(gè)滿意的工作，時(shí)間對我來說是十分珍貴和緊迫的。所以只有多學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)，逐漸到用腦、用心去體會，達(dá)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的成效。

在工作方面，作為高數(shù)課代表的我，除了認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，主動承擔(dān)起督促同學(xué)們努力學(xué)習(xí)等工作之外，我的工作重點(diǎn)則是放在每周的早、午自修時(shí)間。為了能夠充分利用好這20分鐘，我會提前整理筆記、收集資料備好課，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)、分析難點(diǎn)，使同學(xué)能夠加深理解、溫故知新。同時(shí)，我也會協(xié)助其他課代表的工作，同學(xué)有英語習(xí)題不懂時(shí)，我也會熱心為他們講解，為班級同學(xué)的共同進(jìn)步盡自己的綿薄之力。

另外，作為圖書館助理的我，能夠協(xié)助老師保證良好的自習(xí)室和閱覽室的紀(jì)律，不僅做到嚴(yán)格要求同學(xué)，并且能以身作責(zé)、不徇私舞弊、公正嚴(yán)明。為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、壯大圖書館風(fēng)貌出謀劃策。

通過在逸夫一年來的學(xué)習(xí)，我先后獲得獎(jiǎng)學(xué)金“二等獎(jiǎng)”、獎(jiǎng)學(xué)金“三等獎(jiǎng)”，所在寢室被稱為“優(yōu)秀寢室”等稱號。我將會在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，積極鍛煉身體，帶動班級的同學(xué)共同進(jìn)步，不負(fù)于“校三好”這個(gè)榮譽(yù)稱號。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇七

為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生作業(yè)評價(jià)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨著新課程改革的深入，如何轉(zhuǎn)變觀念，探索實(shí)踐新的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們嘗試建立了新的作業(yè)評價(jià)方案。學(xué)生作業(yè)評價(jià)可以說是新課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，新課程明確指出：“評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信?！睘榇?，我校對學(xué)生作業(yè)評價(jià)進(jìn)行改革與嘗試，改變評價(jià)功能，使評價(jià)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

1、改革與優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)作業(yè)評價(jià)的科學(xué)化、民主化、生活化。對作業(yè)評價(jià)的研究與實(shí)驗(yàn)，以理論與實(shí)踐的結(jié)合開展研究，探討提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑，這對提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)其對學(xué)習(xí)的興趣，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、著眼于未來社會，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。作業(yè)的布置要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育，首先要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力以及他們適應(yīng)未來社會生活和工作的`能力。信息社會創(chuàng)新時(shí)代，面對著眾多的閱讀載體和閱讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇于開拓創(chuàng)新的人才。這就要求我們以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為突破口來促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會生活，學(xué)會發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價(jià)則有助于學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)一步開展。

１、作業(yè)批改：及時(shí)批閱作業(yè)（一般性作業(yè)２天以內(nèi)、作文兩周以內(nèi)）。及時(shí)為“優(yōu)”；比較及時(shí)為“良”；出現(xiàn)不及時(shí)批閱為“可”；兩次以上不及時(shí)批閱為“差”。

２、批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批），判作業(yè)后寫日期、有成績、有恰當(dāng)?shù)呐Z為“優(yōu)”；某項(xiàng)沒達(dá)到要求為“良”；兩項(xiàng)不符合要求為“可”；批閱不認(rèn)真，存在問題較多為“差”。

3、批語要尊重學(xué)生人格，體現(xiàn)以人為本的理念。經(jīng)常有激勵(lì)性的批語，體現(xiàn)尊重學(xué)生，并且有批語特色，為“優(yōu)”；批語能激勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)尊重學(xué)生為“良”；出現(xiàn)有損學(xué)生人格的語言或以作業(yè)懲罰學(xué)生為“可”；其他情況為“差”。

４、所留作業(yè)注重能力培養(yǎng)，講究方式方法，不留枯燥的作業(yè)：達(dá)到要求為“優(yōu)”；基本達(dá)到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達(dá)到要求為“差”。

５、作業(yè)量適度，講究實(shí)效：達(dá)到為“優(yōu)”；只作業(yè)量適度為“良”；偶爾作業(yè)過量為“可”；經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。

６、書寫工整，字跡規(guī)范，書寫漂亮（數(shù)學(xué)作業(yè)用尺）：達(dá)到為“優(yōu)”；基本達(dá)到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規(guī)范為“差”。

7、正確率高：達(dá)到為“優(yōu)”；基本達(dá)到為“良”；其他情況為“可”；錯(cuò)誤率太高為“差”。

8、作業(yè)本保持完好：達(dá)到為“優(yōu)”；基本達(dá)到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。

1、開學(xué)第一周由任課教師進(jìn)行自評，分出優(yōu)、良、可三級的學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行三級百分率的計(jì)算，作為第一次作業(yè)評價(jià)的資料。

2、校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，檢查作業(yè)的完成及評價(jià)情況，提出改進(jìn)意見。

3、第五周進(jìn)行作業(yè)評比活動。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業(yè)，記入作業(yè)評價(jià)表，算出得分，作為第二次作業(yè)評價(jià)的資料。

4、其他時(shí)間檢查由教導(dǎo)處定好時(shí)間，全員參與，上交資料。

總之，學(xué)生作業(yè)評價(jià)的方法多種多樣，只有重視學(xué)生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價(jià)，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生作業(yè)評價(jià)是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域中都十分關(guān)注的重要問題，讓我們?nèi)翰呷毫?，在?shí)踐中不斷摸索，讓每一個(gè)學(xué)生獲得最好的發(fā)展。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇八

為引導(dǎo)全院學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動廣大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，營造良好的的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)為了不斷完善學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮班主任、班干部和學(xué)生會干部的榜樣作用，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化內(nèi)涵，挖掘身邊的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣帶頭作用，經(jīng)研究決定開展我院20xx年“十佳之星”評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院全日制在校生。

學(xué)生“十佳之星”評選類別為九類，分別授予在學(xué)業(yè)成績、技能競賽、文藝比賽、體育比賽、社會工作、班級管理、校園服務(wù)、讀書習(xí)作、進(jìn)步成長等某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每一類別對應(yīng)的稱號分別為：“勤勉勵(lì)學(xué)之星”、“專業(yè)技能之星”、“藝苑百花之星”、“健體爭先之星”、“拓展實(shí)踐之星”、“班級領(lǐng)航之星”、“率先垂范之星”“讀書習(xí)作之星”、“進(jìn)步成長之星”。

在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺踐行大學(xué)生行為規(guī)范，無重大違紀(jì)現(xiàn)象。各評比類別的具體要求如下：

（一）勤勉勵(lì)學(xué)之星。

2、滿足以下條件之一：獲得英語四級及以上；計(jì)算機(jī)二級及以上；基礎(chǔ)學(xué)科省級競賽二等獎(jiǎng)以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級及以上榮譽(yù)。

（二）專業(yè)技能之星。

1、能積極參與專業(yè)技能訓(xùn)練，有精湛的職業(yè)技能和良好的精神風(fēng)貌；

2、在國家級、省級技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）；獲得校級技能大賽三等獎(jiǎng)及以上者（個(gè)人、集體均可）。

（三）藝苑百花之星。

1、有一定文藝特長，積極組織并參加校園文化藝術(shù)活動，參加學(xué)院大型文藝演出；

2、滿足以下條件之一：在國家級文藝比賽中獲獎(jiǎng)；在省級、市級文藝類比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）；參加學(xué)院組織文藝活動或演出獲得三等獎(jiǎng)及以上（個(gè)人、團(tuán)體項(xiàng)目均可）。

（四）健體爭先之星。

1、熱愛體育運(yùn)動，積極參加各項(xiàng)體育比賽，在校級以上體育比賽中獲獎(jiǎng)；

2、滿足以下條件之一：在國家級體育比賽中獲獎(jiǎng)；在省級體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前6名，集體項(xiàng)目前8名；代表學(xué)校在市級體育類比賽中獲個(gè)人項(xiàng)目前4名，集體項(xiàng)目前6名，校級體育比賽獲得個(gè)人項(xiàng)目及集體項(xiàng)目前3名。

（五）拓展實(shí)踐之星。

2、滿足以下條件之一：在社會實(shí)踐中獲得校級以上社會實(shí)踐活動先進(jìn)個(gè)人稱號或先進(jìn)集體的重要成員之一；獲得校級以上志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)或校級以上先進(jìn)志愿服務(wù)組織的負(fù)責(zé)人。

（六）班級領(lǐng)航之星。

2、滿足以下條件之一：獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級優(yōu)秀學(xué)生稱號及以上；校級優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號及以上。

（七）率先垂范之星。

2、滿足以下條件之一：獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部及以上；獲得校級優(yōu)秀團(tuán)干部及以上；校級優(yōu)秀學(xué)生稱號及以上；校級優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號及以上。

（八）讀書習(xí)作之星。

1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

2、閱讀興趣濃厚，有專門的'讀書筆記，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用，喜歡寫作，并能積極投稿。

（九）進(jìn)步成長之星。

1、針對在校五年制?？茖I(yè)學(xué)生；

學(xué)院成立評審委員會負(fù)責(zé)評審工作，評審委員會由院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人組成；各班級成立評審?fù)扑]小組，推薦小組由班級指導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會干部及班級成員等組成。

各類評選采取班級推薦，系部審核辦法進(jìn)行；成績計(jì)算方法為：總成績=ax80%+bx20%；a為學(xué)生個(gè)人材料分?jǐn)?shù)（根據(jù)《濰坊科技學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》對獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)折算）；b為投票數(shù)量。

（一）11月15日-11月20日宣傳。

成立工作小組，召開相關(guān)組織工作協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一思想；宣傳工作進(jìn)班級，確保學(xué)生關(guān)注和參與本次活動，并接受咨詢。

（二）11月21日-11月30日推薦。

廣大同學(xué)可通過個(gè)人自薦、班級推薦等方式報(bào)名參加，并填寫《中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”候選人登記表》（附件1）；評審?fù)扑]小組對各參評候選人進(jìn)行第一輪評審，對照評選條件推送符合要求的候選人。

（三）12月1日-12月10日評選。

在宣傳欄和網(wǎng)站上張榜公示正式候選人名單和事跡材料，使廣大師生充分了解候選人事跡，組織進(jìn)行現(xiàn)場展示和投票。

（四）12月11日終評。

根據(jù)候選人提供個(gè)人材料及投票情況對學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)核算，評選出“十佳之星”。

根據(jù)評定結(jié)果，每個(gè)類別推選十名學(xué)生將被授予“濰坊科技學(xué)院中印計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院“十佳之星”榮譽(yù)稱號，每類推選10人；如該類別無符合條件的，則該類別的獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。

“十佳之星”評選表彰工作，關(guān)系系部、班級榮譽(yù)，關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展，各班級、學(xué)生會組織要切實(shí)加強(qiáng)對評選工作的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行評選表彰制度。對工作制度不嚴(yán)格、弄虛作假并造成不良影響的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消申報(bào)者評選資格。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇九

（一）

為達(dá)到全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們必須建立符合素質(zhì)教育的評價(jià)與考試制度。根據(jù)教育部中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出學(xué)生評價(jià)改革方案。

一、學(xué)生評價(jià)改革的目標(biāo)：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生評價(jià)是教學(xué)過程的一個(gè)環(huán)節(jié)，評價(jià)的功能與教育目標(biāo)是一致的。突出評價(jià)的發(fā)展性功能集中體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。學(xué)生評價(jià)改革，要力求達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

二、評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系應(yīng)包括評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括一般性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。一般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)般性發(fā)展目標(biāo)主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作；學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生“知識與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價(jià)值觀”等方面進(jìn)行全面的評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及發(fā)展的不同情況。

具體評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

（一）知識與技能方面

1、能主動學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識和技能扎實(shí)，經(jīng)過努力在原有基礎(chǔ)上不斷提高。

2、能運(yùn)用已有的知識獲得新知識。

3、能把不同學(xué)科的知識聯(lián)系起來，具有綜合運(yùn)用知識解決問題、完成任務(wù)的能力。

4、能對學(xué)習(xí)方式方法加以評價(jià)，并能改造和利用。

（二）過程與方法

1、能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率。

2、能對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行反思并提出改革的辦法。

3、在各種環(huán)境中，能與他人合作確立學(xué)習(xí)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4、有獨(dú)立思考、質(zhì)疑的習(xí)慣，有創(chuàng)造的見解。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1、能對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，具有誠實(shí)、公正的品格。

2、能通過所學(xué)知識對個(gè)人和社會問題形成正確的認(rèn)識和積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀。

3、尊重他人，了解自己，理解并學(xué)會贊賞他人。

4、對學(xué)習(xí)與活動充滿好奇心和求知欲。

各學(xué)科制定學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參照以上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、評價(jià)原則：

學(xué)生評價(jià)改革，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美多方面全面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長，發(fā)揮評價(jià)的教育功能。

1、評價(jià)要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異以及發(fā)展的不同需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、評價(jià)方法要多樣化，方式應(yīng)靈活、多樣，具有科學(xué)性、簡便易行、有實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評和他評的評價(jià)方法，提高教育評價(jià)的有效性。

3、評價(jià)不能僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生的成長過程。把終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)結(jié)合起來。

4、要重視學(xué)生在評價(jià)過程中的主體地位，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，使教育評價(jià)成為管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與的交互活動。

四、評價(jià)方式：

（一）定期正規(guī)評價(jià)：

1、書面檢測、考試。適用于學(xué)業(yè)考查學(xué)科，采用等級制。

2、口頭測試。適用學(xué)業(yè)考查學(xué)科，如語文、英語、音樂等，采用等級制。

3、表現(xiàn)性評價(jià)。適用非學(xué)業(yè)評價(jià)，檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用質(zhì)性評價(jià)。

（二）即時(shí)評價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。

（三）學(xué)生成長記錄袋。將學(xué)生各種評價(jià)材料存于學(xué)生成長記錄袋中，有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，使教師對學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握五、評價(jià)方法：

1、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價(jià)在學(xué)生發(fā)展的過程中不斷給予評價(jià)和反饋能有效地改變評價(jià)過分偏向終結(jié)性的現(xiàn)象，也有助于實(shí)現(xiàn)評價(jià)的個(gè)體化，是實(shí)現(xiàn)評價(jià)發(fā)展性功能的重要途徑。

第一，教師要更加注重對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評價(jià)的方式，根據(jù)“短、小、勤、快”的原則，在學(xué)生學(xué)習(xí)的'過程中不斷利用口頭評價(jià)對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，還要分發(fā)揮評語的及時(shí)性優(yōu)勢和激勵(lì)性作用，加強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

第二，利用一些成長記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過程。為學(xué)生建立成長記錄袋，收集學(xué)生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績，自己滿意的作品等等。

學(xué)生通過成長記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過成長記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評價(jià)能力。

第三，將日常評價(jià)、階段評價(jià)和期末評價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。在期中、期末成績中日常表現(xiàn)和作業(yè)、單元測驗(yàn)各占一定的比例。這樣做可以使學(xué)生和家長不再只關(guān)注期末考試，體現(xiàn)了形成性評價(jià)的精神并將評價(jià)融入日常教學(xué)中，做到教評相長。但要注意堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，要采取某些方法和策略，如在學(xué)科期末成績評定中對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別報(bào)告，并根據(jù)內(nèi)容的不同對平時(shí)和期末成績設(shè)定不同的權(quán)重。這樣才能引起家長的重視。

第四，可以利用學(xué)科學(xué)習(xí)和評價(jià)的特點(diǎn)，采取分項(xiàng)考試、分散考試的方法。如將語文的評價(jià)、考試分為語言表達(dá)、詞匯掌握、閱讀能力、寫作能力等方面，采用寫字卡、朗讀卡、積累卡、閱讀卡、表達(dá)卡等考察方式，與期末考試相結(jié)合；數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的考試采取多**元化的綜合評價(jià)方式。此外，還可以嘗試在期末考試中實(shí)行免考，如平時(shí)學(xué)業(yè)成績突出的學(xué)生可以不參加期末考試，這是給學(xué)生的榮譽(yù)，激勵(lì)了學(xué)生在平時(shí)努力學(xué)習(xí)。

2、重視評價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評價(jià)在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)不但包括知識和技能，還包括學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等非學(xué)業(yè)內(nèi)容，后者一方面是學(xué)科培養(yǎng)的重要內(nèi)容，另一方面對于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評價(jià)改革中，必須對學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注?？衫媒y(tǒng)一的評價(jià)表定期對學(xué)生發(fā)展過程中的非學(xué)業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、與同學(xué)的相處、勞動、關(guān)心集體等方面。

3、注重評價(jià)主體的多元化改變過去單獨(dú)由教師評價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長等參與到評價(jià)中，特別是自我評價(jià)，一方面提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，另一方面也提高了他們的自我反思能力。可在日常教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生回答問題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評價(jià)。有時(shí)也可定期讓同學(xué)和家長在成長記錄上對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。多主體評價(jià)要注意三點(diǎn)：首先，評價(jià)者（同學(xué)、家長等）要有明確的評價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)；其次，要分清楚哪些內(nèi)容適合多主體評價(jià)，哪些內(nèi)容不適合多主體評價(jià)，并不是所有的內(nèi)容都要多主體評價(jià)；最后，在多主體評價(jià)，特別是學(xué)生互評中要淡化等級和分?jǐn)?shù)，淡化學(xué)生之間的相互比較。

4、給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，將評價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)給每一個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會，在評價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試作為查缺補(bǔ)漏和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)?？蓢L試給學(xué)生多次的考試機(jī)會，只要學(xué)生覺得考試結(jié)果不理想，就可以申請重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。關(guān)于這點(diǎn)教師要注意教育學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級和相互比較，要強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向比較，在學(xué)生中樹立起考試是考察和檢驗(yàn)，更是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。

（二）

為了讓學(xué)生在課堂上能夠長期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。

一、評價(jià)原則

1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評。

2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評價(jià)構(gòu)成鏈條。

3、多元性原則：確定學(xué)生在評價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評和教師評價(jià)相結(jié)合。

4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。

二、評價(jià)分工

1、小組學(xué)科積分由任課教師評價(jià)，學(xué)科代表匯總。

2、小組綜合考評由班主任評價(jià)，班長匯總。

3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長評價(jià)和匯總。

三、個(gè)人評價(jià)

1、課前準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。

2、課堂表現(xiàn)

代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。

課堂中被教師表揚(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。

3、課堂檢測

在課堂的反饋檢測環(huán)節(jié)，根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。

每堂課學(xué)習(xí)小組活動完畢后，由小組長負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評和互評，并記錄在“高效課堂個(gè)人評價(jià)積分表”中。

4、餐廳與寢室

進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。

能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。

5、課間操

集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動作到位并且沒有說話打鬧現(xiàn)象。

6、衛(wèi)生狀況

組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。

四、小組評價(jià)

1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。

2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動，酌情加1-3分。

3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生展示得3分。

4、傾聽與點(diǎn)評：能夠認(rèn)真傾聽其他小組成員發(fā)言，對同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)用詞恰當(dāng)、語言流暢，并能夠提出疑問和不同見解，還能進(jìn)行正確的解答和評析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。

五、評價(jià)鏈條

1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。

2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評選出校級優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。

3、除了對小組的總評之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

六、評價(jià)作用

1、參加期末評優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。

2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）

個(gè)人晉級評價(jià)

為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級12級制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。

每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級考核評價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級和學(xué)簇等級捆綁。如果學(xué)生被評為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱號的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生滿10分晉一級，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級，晉級結(jié)果會在全校公示。學(xué)生晉級積分累加，晉級后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級使用。學(xué)生的晉級記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級三好學(xué)生”、“市級三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評價(jià)掛鉤。

（山西省晉城市澤州一中供稿）

小組捆綁評價(jià)

除了對小組的常規(guī)、文化、活動等方面進(jìn)行評價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級的3名學(xué)生組成。學(xué)校對小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評價(jià)，兩種評價(jià)的內(nèi)容一樣，評價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長直接評價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長或值日組長評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動，如是否召開小組研討會、小組活動會、每日反思會等。

學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級別：一級為“見習(xí)斗士”，二級為“初級斗士”，三級為“中級斗士”，四級為“高級斗士”，五級為“青銅勇者”，六級為“白銀勇者”，七級為“黃金勇者”，八級為“大地勇者”，九級為“天空勇者”，十級為“神勇之皇”。

學(xué)校每周都會分年級對小組進(jìn)行排名，各年級排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表揚(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級前50%的小組，可晉升一級。每個(gè)年級的所有小組都有一個(gè)匯總評價(jià)板，每兩周更新一次。最終獲得“神勇之皇”稱號的小組，學(xué)校會給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會實(shí)踐活動。

（三）

“多一把尺子就多了一批好學(xué)生”。只有實(shí)現(xiàn)評價(jià)方式的多元化，才能使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會成為優(yōu)秀者。評價(jià)要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生主動地發(fā)展。特制定評價(jià)方案如下：

“八好”學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

一、一顆博愛之心

評價(jià)目標(biāo)

學(xué)生的愛心中的“愛”不僅要愛人，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，而且要愛自然、愛世界、愛地球，做個(gè)有博愛之心的人。愛心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開始，如果連對父母、對家庭都沒有基本的愛心，何以談到對社會有博愛之心。

評價(jià)細(xì)則

1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。

2、尊敬老師，見面問好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動，接受老師的正確指導(dǎo)。

3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠的友誼。

4、關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭光。

二、一身文明習(xí)慣

評價(jià)目標(biāo)

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。

評價(jià)細(xì)則

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)要自覺肅立；

2、平日里要文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；

3、學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完；

4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動；

5、愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；

6、誠實(shí)守信說過話就要努力去做，真誠的對待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。

7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

三、一副強(qiáng)健的體魄

評價(jià)目標(biāo)

小學(xué)生正處在生長發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

評價(jià)細(xì)則

1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。

3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。

4、飲食方面要注意營養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動（運(yùn)動會、課外活動）。

四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話

評價(jià)目標(biāo)

生活中少不了交流，交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說普通話，還要求大家在家里和其他公共場合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話，才不愧為一個(gè)中國人。

評價(jià)細(xì)則

1、平時(shí)注重培養(yǎng)說普通話。

2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異

3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。

4、積極參加各種演講和朗讀比賽。

五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣

評價(jià)目標(biāo)

課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會是孩子坐享一生的財(cái)富。

評價(jià)細(xì)則

1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。

2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）

3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）

4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。

5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）

六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字

評價(jià)目標(biāo)

寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會使人得到美的享受，一手好字，終身受益。

評價(jià)細(xì)則

1、熱愛祖國文字，了解文字的文化。

2、有正確的寫字姿勢。

3、有正確的執(zhí)筆方法。

4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。

5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。

七、一項(xiàng)文體、科技或勞動的特長

評價(jià)目標(biāo)

素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。

評價(jià)細(xì)則

1、積極參加課外活動。

2、積極參與相關(guān)興趣小組。

3、在學(xué)?；顒又?，充分發(fā)揮特長，為班級、學(xué)校爭光。

4、敢于創(chuàng)新，開展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。

八、一份各科成績進(jìn)步的成績單

評價(jià)目標(biāo)

學(xué)業(yè)評價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

評價(jià)細(xì)則

1、每次測驗(yàn)和考試，成績進(jìn)步幅度大。

2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步

九、評價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽，五輪金太陽可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇十

男生擔(dān)當(dāng)挺拔，女生獨(dú)立優(yōu)雅！“停課不停學(xué)”期間，為進(jìn)一步提高xx學(xué)子居家學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)，更好地關(guān)注學(xué)生在家的日常線上學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)和成長過程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感。我校依據(jù)《xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校星級學(xué)生評選方案》、《做高素質(zhì)的xxxx學(xué)生》開展4月份“停課不停學(xué)”期間“星級學(xué)生”的評定工作：

“行為自律”之星。

1、學(xué)生能夠自覺控制電子產(chǎn)品的娛樂時(shí)間；

2、早睡早起保證一天至少9小時(shí)（初中8小時(shí)）睡眠；

4、堅(jiān)持睡前課外閱讀30分鐘。

“生活自理”之星。

1、每天學(xué)習(xí)后自己整理學(xué)習(xí)用品；

2、按時(shí)起床，洗漱，整理床鋪，按時(shí)就餐；

3、勤洗手，能按七步洗手法正確洗手20秒以上。

“學(xué)習(xí)自主”之星。

1、按照上課時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到，不中途離開線上課堂，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表；

2、作業(yè)按時(shí)按質(zhì)量完成并提交，及時(shí)訂正。

“積極勞動”之星。

1、幫助父母做力所能及的家務(wù)；每天收拾整理自己的房間；

2、主動學(xué)習(xí)廚藝。

“積極運(yùn)動”之星。

1、每天參加居家體育鍛煉；堅(jiān)持做眼保健操；

2、體育與健康課按時(shí)參加。

“心理自信”之星。

1、疫情在家學(xué)習(xí)期間心理健康，形象自信，積極向上，陽光、面帶微笑；

2、積極參加各項(xiàng)活動，善于調(diào)節(jié)自己的情緒。

2、產(chǎn)生方式。學(xué)生自主申報(bào)，由班主任、任課教師遴選推薦，學(xué)生家長協(xié)助撰寫個(gè)人優(yōu)秀事跡，優(yōu)秀事跡以評定之星來撰寫。

5、公示期滿，校級進(jìn)行表彰。

xxxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校對于學(xué)生構(gòu)建多維的考察評價(jià)機(jī)制，通過多個(gè)維度來衡量。學(xué)校每月每班都會進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生評選。除了“學(xué)習(xí)之星”之外，每班還會評選出“馨德之星”、“創(chuàng)美之星”、“健體之星”、“動手創(chuàng)造之星”、“樂觀向上之星”、“勤勞簡樸之星”等，評價(jià)維度涵蓋孩子的個(gè)性特長，情感態(tài)度等，每個(gè)孩子都有機(jī)會成為星星，并在自己擅長的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇十一

學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，可以利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書籍，充實(shí)自己，培養(yǎng)自己多方面的技能。下面是本站小編整理學(xué)生發(fā)展性評價(jià)方案的范文，歡迎閱讀!

光陰似箭，時(shí)光荏苒，四年的淮師大學(xué)生涯即將結(jié)束，四年說短不短，說長不長，經(jīng)歷了酸甜苦辣，認(rèn)識了許多來自不同地方的好朋友，學(xué)習(xí)了許多有用的知識和師范類的專業(yè)技能，也有幸在這個(gè)人杰地靈，物華天寶的周恩來的故鄉(xiāng)淮安生活了四年，到了要離開的時(shí)候，我想我有必要做一下這四年的。

自我鑒定。

在學(xué)習(xí)方面，我自己覺得我的學(xué)習(xí)成績并不好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”。在學(xué)習(xí)時(shí)，我以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘告誡自己。由于自己是中文師范專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識和學(xué)科專業(yè)知識的同時(shí)，我也有幸在自己家鄉(xiāng)這邊找到一所不錯(cuò)的小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，從實(shí)踐學(xué)到了許多教育教學(xué)技能。平時(shí)我也喜歡去圖書館沉浸在濃濃的書香之中，學(xué)習(xí)各種知識，在知識的海洋中暢游。并且我已能較快速的掌握一種新的知識和方法，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，剛剛結(jié)束了。

畢業(yè)論文。

的寫作和答辯，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解了，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

四年來，我的社會實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會感到累些，但樂此不疲。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。

通過四年的大學(xué)生活，我學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。我永遠(yuǎn)會記得我的母?！搓帋煼秾W(xué)院!我愛我的母校!

光陰似箭，一晃四年大學(xué)生活過去了。本人從20xx年進(jìn)入樂山師范學(xué)院計(jì)科系就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的四年。

在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛祖國、熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交。

入黨申請書。

并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心勇于批評與自我批評樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對考研目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次、配合部長出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及。

手抄報(bào)。

比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個(gè)人”的稱號，并在各項(xiàng)文娛體育活動中多次獲獎(jiǎng)。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,這些年中經(jīng)歷的每一天，都很難忘。四年的大學(xué)生活結(jié)束了，總結(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。

我叫xxx，是xx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有較好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作word、excel、powerpoint等計(jì)算機(jī)辦公軟件。

平時(shí)，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂觀向上，在基本技能“三字一話”上，我堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過二級乙等;在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了“未來教師職業(yè)技能大賽”，“普通話大賽”等活動。校外嘗試從事家教工作，并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個(gè)作為文化傳播者的價(jià)值!我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的成績，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值!我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的社會價(jià)值和人生價(jià)值。

也許我并不完美，但我很自信，請給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學(xué)時(shí)期，雖然我的成績不是最好的一個(gè)，但是我是比較努力的一個(gè)。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作，用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個(gè)施展才華的機(jī)會，一顆真誠的心在期待你的信任，一個(gè)人的人生在等著你的改變!

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇十二

學(xué)生的愛心中的“愛”不僅要愛人，愛父母、愛老師、愛同學(xué)，而且要愛自然、愛世界、愛地球，做個(gè)有博愛之心的人。愛心首先要要從孝敬、尊重、理解父母開始，如果連對父母、對家庭都沒有基本的愛心，何以談到對社會有博愛之心。

1、關(guān)心體貼父母，自己的事情自己做，不挑吃穿，并幫父母做一些力所能及的家務(wù)活。

2、尊敬老師，見面問好，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師的辛勤勞動，接受老師的正確指導(dǎo)。

3、與同學(xué)和小伙伴相互幫助、相互謙讓、相互合作，不欺負(fù)、侮辱他人，要關(guān)心和幫助殘疾人，和同學(xué)建立真誠的友誼。

4、關(guān)心集體，熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，遵守集體紀(jì)律，做到個(gè)人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，為集體爭光。

二、一身文明習(xí)慣。

經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，人的行為習(xí)慣的主要養(yǎng)成期是在小學(xué)和幼兒園，到中學(xué)就難了，改造比塑造難得多。教育的核心是學(xué)會做人，培養(yǎng)孩子健康的人格。而讓孩子擁有健康人格，最好的辦法就是從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)要自覺肅立；

2、平日里要文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；

3、學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完；

4、保護(hù)隱私，別人的東西不要亂動；

5、愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不踐踏草坪；

6、誠實(shí)守信說過話就要努力去做，真誠的對待同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，考試不作弊。

7、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

8、講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

三、一副強(qiáng)健的體魄。

小學(xué)生正處在生長發(fā)育的年齡階段，而這一時(shí)期更是打好身體基礎(chǔ)的“黃金時(shí)期”，在這一時(shí)期鍛煉往往會收到事半功倍的效果，“身體健康”是最大的幸福和最好的財(cái)富，要想身體健康，就需要從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

1、從小養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

2、平時(shí)能堅(jiān)持體育鍛煉。

3、認(rèn)真跟老師一起上好體育課。

4、飲食方面要注意營養(yǎng)的合理搭配，不挑食不偏食。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動（運(yùn)動會、課外活動）。

四、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

生活中少不了交流，交流中少不了普通話。要學(xué)好普通話就要多學(xué)、多問、多練，不僅在課堂上和校園內(nèi)說普通話，還要求大家在家里和其他公共場合也堅(jiān)持講普通話。只有這樣我們每一個(gè)人才能講一口流利的普通話，才不愧為一個(gè)中國人。

1、平時(shí)注重培養(yǎng)說普通話。

2、能夠區(qū)分普通話和方言的差異。

3、加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。

4、積極參加各種演講和朗讀比賽。

五、一個(gè)課外閱讀的好習(xí)慣。

課外閱讀是學(xué)生必不可少的生活，它可以豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的思考變得更純潔，更健康。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，會是孩子坐享一生的財(cái)富。

1、有目的有計(jì)劃地閱讀的習(xí)慣。

2、邊讀邊思的習(xí)慣（包括圈點(diǎn)劃批注和記筆記）。

3、邊讀邊查的習(xí)慣（查工具書或參考書）。

4、讀寫結(jié)合的習(xí)慣。

5、注意閱讀衛(wèi)生習(xí)慣（視距，洗手，坐姿，采光等）。

六、一手漂亮的鋼（鉛）筆字。

寫字自古至今是繼承和發(fā)揚(yáng)中國文化藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分。寫字，寫好字不僅是繼承和發(fā)揚(yáng)我國悠久歷史傳統(tǒng)文化的需要，而且更是當(dāng)今和未來推行先進(jìn)文化的重要途徑。字寫的正確、端正、美觀，能增強(qiáng)表達(dá)效果，能令人一目了然，不僅起到表情達(dá)意的作用，還會使人得到美的享受，一手好字，終身受益。

1、熱愛祖國文字，了解文字的文化。

2、有正確的寫字姿勢。

3、有正確的執(zhí)筆方法。

4、注意力集中，有良好的書寫習(xí)慣。

5、字寫得正確，寫得端正、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理，能給人以美的享受。

七、一項(xiàng)文體、科技或勞動的特長。

素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。

1、積極參加課外活動。

2、積極參與相關(guān)興趣小組。

3、在學(xué)?；顒又校浞职l(fā)揮特長，為班級、學(xué)校爭光。

4、敢于創(chuàng)新，開展個(gè)人小發(fā)明、小創(chuàng)造。

八、一份各科成績進(jìn)步的成績單。

學(xué)業(yè)評價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)體的和諧發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，因此我們要遵循這樣的原則：不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。

1、每次測驗(yàn)和考試，成績進(jìn)步幅度大。

2、全面發(fā)展，不偏科，各科均衡進(jìn)步。

九、評價(jià)呈現(xiàn)方式：各班教師根據(jù)學(xué)生日常各方面的表現(xiàn)，在班內(nèi)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲取十朵小紅花可換取一面小紅旗，五面小紅旗可換取一輪金太陽，五輪金太陽可獲取一顆金星。最后由學(xué)校統(tǒng)一制作為光榮榜，置于樓道內(nèi)。

學(xué)生作業(yè)評價(jià)方案篇十三

為了讓學(xué)生在課堂上能夠長期保持“善于交流、勇于展示、敢于質(zhì)疑”的積極狀態(tài)，必須做好評價(jià)工作。為此，學(xué)校制定了《高效課堂學(xué)生個(gè)人和小組評價(jià)方案》，相關(guān)解讀如下。

一、評價(jià)原則。

1、整體性原則：紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、習(xí)慣綜合考評。

2、遞進(jìn)式原則：日、周、月、學(xué)期評價(jià)構(gòu)成鏈條。

3、多元性原則：確定學(xué)生在評價(jià)體系中的位置，做到學(xué)生自評和教師評價(jià)相結(jié)合。

4、全面性原則：既要注意學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，又要注重學(xué)生在情感、態(tài)度、興趣、能力等方面的發(fā)展。

二、評價(jià)分工。

1、小組學(xué)科積分由任課教師評價(jià)，學(xué)科代表匯總。

2、小組綜合考評由班主任評價(jià)，班長匯總。

3、個(gè)人積分由學(xué)科代表和行政管理組長評價(jià)和匯總。

三、個(gè)人評價(jià)。

1、課前準(zhǔn)備。

課前準(zhǔn)備充分，桌面物品擺放整齊，等待上課。完成較好得2分，一般得1分。

2、課堂表現(xiàn)。

代表小組發(fā)言或者展示為小組獲得加分，所得分?jǐn)?shù)也同樣加給個(gè)人。

課堂中被教師表揚(yáng)或者完成教師布置的任務(wù)，予以加分。

3、課堂檢測。

在課堂的反饋檢測環(huán)節(jié)，根據(jù)書寫、完成情況酌情加3分、2分、1分。

每堂課學(xué)習(xí)小組活動完畢后，由小組長負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評和互評，并記錄在“高效課堂個(gè)人評價(jià)積分表”中。

4、餐廳與寢室。

進(jìn)餐時(shí)隊(duì)伍整齊，背誦古詩詞、唱歌時(shí)聲音洪亮，并能做到飯前洗手。

能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)洗漱完畢到寢室休息，不大聲喧嘩。

5、課間操。

集合時(shí)做到快靜齊，做操時(shí)動作到位并且沒有說話打鬧現(xiàn)象。

6、衛(wèi)生狀況。

組員穿戴整齊，桌面及周邊整齊、干凈。

1、自學(xué)：各成員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，課堂發(fā)言積極，根據(jù)情況加1分或2分。

2、合作：小組遵守課堂紀(jì)律，各成員能和其他組員共同合作學(xué)習(xí)，較好地參與課堂活動，酌情加1-3分。

3、展示：優(yōu)秀學(xué)生展示得1分，小組輪流展示得2分，由學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生展示得3分。

4、傾聽與點(diǎn)評：能夠認(rèn)真傾聽其他小組成員發(fā)言，對同學(xué)發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評時(shí)用詞恰當(dāng)、語言流暢，并能夠提出疑問和不同見解，還能進(jìn)行正確的解答和評析。根據(jù)完成情況酌情加2-5分。

1、各班每周進(jìn)行一次小總結(jié)，每月進(jìn)行一次大總結(jié)，累計(jì)獲得2個(gè)第一名的為銅星小組，4個(gè)第一名的為銀星小組，6個(gè)第一名的為金星小組。

2、每個(gè)學(xué)期學(xué)校將評選出校級優(yōu)秀的銅星小組、銀星小組、金星小組，進(jìn)行統(tǒng)一表彰。

3、除了對小組的總評之外，在學(xué)期末學(xué)校將在金星小組中評選出金星個(gè)人獎(jiǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。

1、參加期末評優(yōu)的學(xué)生必須出自金星小組或平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)步較大的小組。

2、根據(jù)小組的得分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（河南省封丘縣實(shí)新學(xué)校供稿）。

個(gè)人晉級評價(jià)。

為了讓學(xué)生在課堂上積極質(zhì)疑、展示、合作、探究，學(xué)校實(shí)行學(xué)生課堂晉級12級制，即高一：嬰兒、幼兒、小學(xué)、初中；高二：高中、大專、學(xué)士、碩士；高三：博士、博士后、院士、諾貝爾獎(jiǎng)。

每班由一個(gè)學(xué)簇?fù)?dān)任值日工作，對其他8個(gè)學(xué)簇一天的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，各班根據(jù)每天值日學(xué)簇評價(jià)情況，進(jìn)行周匯總。同時(shí)，班委對一周內(nèi)所有的值日學(xué)簇進(jìn)行監(jiān)管和等級考核評價(jià)，學(xué)簇內(nèi)成員的考核等級和學(xué)簇等級捆綁。如果學(xué)生被評為“展示之星”、“質(zhì)疑之星”、“評價(jià)之星”、“學(xué)道應(yīng)用之星”等“七星”中的任意一個(gè)，每一項(xiàng)加1分，獲得相應(yīng)稱號的學(xué)生照片將在校園的相應(yīng)位置進(jìn)行展示，并給予學(xué)生榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生滿10分晉一級，每個(gè)學(xué)段完成一次晉級，晉級結(jié)果會在全校公示。學(xué)生晉級積分累加，晉級后剩余的積分可以計(jì)入下一學(xué)段晉級使用。學(xué)生的晉級記入學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，并與學(xué)生的“省級三好學(xué)生”、“市級三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等評價(jià)掛鉤。

（山西省晉城市澤州一中供稿）。

除了對小組的常規(guī)、文化、活動等方面進(jìn)行評價(jià)外，學(xué)校在小組內(nèi)建構(gòu)了“abc學(xué)習(xí)共同體”，即微小組。微小組由分屬于a、b、c三個(gè)層級的3名學(xué)生組成。學(xué)校對小組和微小組同時(shí)進(jìn)行評價(jià)，兩種評價(jià)的內(nèi)容一樣，評價(jià)者卻不同：學(xué)習(xí)小組由教師或值日班長直接評價(jià)，微小組由學(xué)習(xí)小組長或值日組長評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容不僅包括課堂上組員獨(dú)學(xué)、對學(xué)、展示，還包括課下組員每天的活動，如是否召開小組研討會、小組活動會、每日反思會等。

學(xué)校設(shè)置10個(gè)小組級別：一級為“見習(xí)斗士”，二級為“初級斗士”，三級為“中級斗士”，四級為“高級斗士”，五級為“青銅勇者”，六級為“白銀勇者”，七級為“黃金勇者”，八級為“大地勇者”，九級為“天空勇者”，十級為“神勇之皇”。

學(xué)校每周都會分年級對小組進(jìn)行排名，各年級排名前三分之一的小組為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予表揚(yáng)。連續(xù)兩周排名位居年級前50%的小組，可晉升一級。每個(gè)年級的所有小組都有一個(gè)匯總評價(jià)板，每兩周更新一次。最終獲得“神勇之皇”稱號的小組，學(xué)校會給小組及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品，并組織小組成員進(jìn)行其他社會實(shí)踐活動。