職工競(jìng)聘上崗自薦表大全(模板9篇)

總結(jié)是對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式?？偨Y(jié)需要客觀真實(shí)，避免夸大或縮小事實(shí)的發(fā)生和影響。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對(duì)大家的寫作也會(huì)有所啟發(fā)。

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫竹文文，自2002年畢業(yè)以后一直在浦口街道中心幼兒園任教，08年起擔(dān)任園長一職，16年又調(diào)至五愛幼兒園，擔(dān)任總務(wù)副主任，工作至今。曾被評(píng)為嵊州市優(yōu)秀教師、嵊州市優(yōu)秀干部、嵊州市教壇新秀等光榮稱號(hào)。

站到這個(gè)競(jìng)聘臺(tái)，我的'心情格外激動(dòng)。屈指算來，從事幼教工作已經(jīng)16年了，回想這些年的成長歷程，無論是成功的喜悅，還是失敗的辛酸，此時(shí)都化為兩個(gè)字：幸福！是的，能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖健康的成長環(huán)境，是我的幸福；能和大家一起為托起五愛幼兒園的未來而奮斗，是我的幸福！而今天，我來參與幼兒園總務(wù)副主任職務(wù)的競(jìng)聘，就是為了把這份幸福融入到幼兒教育工作中，給孩子一份溫暖而幸福！

鑒于對(duì)總務(wù)副主任崗位的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我自身的工作經(jīng)歷，我自認(rèn)在本次競(jìng)聘中有如下優(yōu)勢(shì)：

1、擔(dān)任過8年的園長一職，有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)。多年為學(xué)生、家長及本園的領(lǐng)導(dǎo)、老師服務(wù)，我在工作中能做到以人為本，辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)于律己，廉潔自律，遇事能與大家積極溝通，突發(fā)矛盾能及時(shí)妥善處理。

2、自2017年3月接受嵊州市中心幼兒園的籌建工作后，完成了新園區(qū)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，招標(biāo)完成各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備采購，為中心幼兒園的順利開學(xué)打好基礎(chǔ)。

如果我有幸當(dāng)選為總務(wù)副主任一職，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：第一、有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修等各種物品和設(shè)備的采購工作。 第二、立足本職，當(dāng)好"服務(wù)員"，恪盡職守，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供有力保障。同時(shí)做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作；做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。五愛幼兒園的事業(yè)，是每個(gè)五愛人的事業(yè)。能為五愛出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。我的演講完了，謝謝大家！

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

大家好!

現(xiàn)在我手里這幾張紙上的文字，是我有生以來第一次親手敲擊出來的競(jìng)聘書，因?yàn)閺膩頉]有寫過，所以我還特意上網(wǎng)查詢了一下競(jìng)聘報(bào)告的概念。上面說，競(jìng)聘報(bào)告也叫做競(jìng)聘演講詞，是競(jìng)聘者競(jìng)聘某一職位，在公開或特定的場(chǎng)合，面對(duì)特定的聽眾所發(fā)表的用以闡述自我競(jìng)聘條件，優(yōu)勢(shì)及被聘用后的工作設(shè)想和打算的演講報(bào)告。

這里面講到了：競(jìng)聘報(bào)告也叫做競(jìng)聘演講詞，我覺得這句話非常適合現(xiàn)在的我，因?yàn)榻裉煳业竭@里來，其實(shí)就是以競(jìng)聘的名義，展現(xiàn)自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，知道在你們身邊，有一個(gè)名字叫做郝飛的東北小伙子，他正在從稚嫩走向成熟，這就足夠了。

首先，我也要同其他的競(jìng)聘選手一樣，由衷地感謝組織給我提供了這樣一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我很珍惜，更覺得榮幸。

下面，簡單介紹一下自己。我叫郝飛，1983年7月出生，黑龍江人，大專學(xué)歷。xx年7月畢業(yè)于大慶石油學(xué)院石油工程專業(yè)，同年7月參加工作。首先在大路溝作業(yè)區(qū)天128井區(qū)擔(dān)任實(shí)習(xí)技術(shù)員，在實(shí)習(xí)過程中，先后在天一增、天一轉(zhuǎn)、路一轉(zhuǎn)任站點(diǎn)操作員工、天128井區(qū)任井區(qū)維修大班操作員工、井區(qū)資料員、井區(qū)兼職培訓(xùn)教師等。xx年1月，調(diào)任大路溝作業(yè)區(qū)生產(chǎn)運(yùn)行組安全員至今。

我本人此次競(jìng)聘的崗位是廠質(zhì)量安全環(huán)科節(jié)能管理崗。競(jìng)聘這個(gè)崗位，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。

我的第一個(gè)有利條件是：。

之所以提及自己的屬相是豬，是因?yàn)橛袝r(shí)，我真的覺得自己好笨。

每當(dāng)頭頂著月亮完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，第二天卻發(fā)現(xiàn)自己寫的材料那么空洞，想法那么幼稚。我渴望迅速的成長起來，所以我極其認(rèn)真的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)教給我的每一項(xiàng)工作，我屬的是一頭只有24歲的豬，一頭年輕的豬，一頭充滿斗志的豬，就像作業(yè)區(qū)吳華經(jīng)理曾經(jīng)對(duì)我講過的一句話：年輕，犯的錯(cuò)誤都是美麗的。難道屬豬。不正是我的優(yōu)勢(shì)嗎?!

我的第二個(gè)有利條件是：近視。

父母和朋友都很吃驚從小在城市里長大的我，怎么會(huì)那么快就適應(yīng)這窮山惡水的工作環(huán)境，其實(shí)去年剛剛參加工作的時(shí)候，我曾經(jīng)一個(gè)人偷偷的蹲坐在山間的那條油路上后悔過，鼻子酸酸的。那時(shí)候腦子里根本就沒有王進(jìn)喜，只有我大學(xué)時(shí)候的女朋友。是工作讓她離開，再也沒有回來。可是，當(dāng)我平靜下心情，用125度近視的雙眼望著山間天邊的日出，我發(fā)現(xiàn)，自己真的喜歡上這里了，因?yàn)槲蚁矚g安靜，喜歡思考，喜歡這連綿的、深沉的山。也因?yàn)?，我樂觀，我近視，我眼中的世界才更加完美。

我的第三個(gè)有利條件是：轉(zhuǎn)行。

其實(shí)大多數(shù)人都不會(huì)想到，只有一年零四個(gè)月工齡的我，轉(zhuǎn)過一次行。剛剛參加工作的時(shí)候，我是以實(shí)習(xí)技術(shù)員的身份分到大路溝作業(yè)區(qū)的。實(shí)習(xí)期滿后，因?yàn)閷W(xué)的是石油工程專業(yè)，作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)把我調(diào)到了技術(shù)組進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)?？墒?，因?yàn)閰⒓恿艘淮巫鳂I(yè)區(qū)組織的比賽，并獲得了第一名，作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)看到我對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)比較深刻，所以就把我又調(diào)到了生產(chǎn)運(yùn)行組當(dāng)起了安全員，雖然一個(gè)月少了200元的技術(shù)津貼，可我還是很愿意，因?yàn)楸绕鸺夹g(shù)崗位的枯燥，這份充滿挑戰(zhàn)性的工作，更適合我。而有了石油工程專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的我，做起安全工作，要更得心應(yīng)手的多。

下面是我對(duì)競(jìng)聘崗位上崗后的工作設(shè)想：

1、節(jié)能工作和環(huán)保工作一樣，是大型企業(yè)單位未來發(fā)展的重中之重，這是大勢(shì)所趨，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要手段。所以，對(duì)節(jié)能工作的宣傳力度，必須持續(xù)加大。我認(rèn)為，節(jié)能工作的宣傳，不能像從前一樣，僅僅依靠懸掛橫幅、發(fā)放節(jié)能書籍、搞節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽等方式進(jìn)行工作宣傳，應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)，比如通過建立節(jié)能q群，傳送節(jié)能短片等方式進(jìn)行靈活性的側(cè)面教育，營造節(jié)能氛圍。

2、積極搞好節(jié)能工作，需要全員支持，更需要專業(yè)節(jié)能員的配合。我建議，廠屬各二級(jí)單位應(yīng)該配備專職的節(jié)能員，專職節(jié)能員對(duì)本單位節(jié)能工作負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，將節(jié)能工作同安全工作一樣重視起來，促進(jìn)全廠節(jié)能工作的開展，努力將我廠創(chuàng)建為公司節(jié)能亮點(diǎn)。

3、通過研究心理學(xué)，結(jié)合王總經(jīng)理十個(gè)轉(zhuǎn)變新安全觀，對(duì)全廠員工建立一套專人專管的節(jié)能檔案，對(duì)節(jié)能工作突出的個(gè)人進(jìn)行入檔表彰。并依據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度會(huì)從很大程度上促進(jìn)員工節(jié)能意識(shí)的提高，推進(jìn)節(jié)能工作的開展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、全體同仁們，上述內(nèi)容是我對(duì)此次競(jìng)聘最真實(shí)的想法，不論成功與否我本人都會(huì)保持一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待今后工作，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著組織部門對(duì)我的下一次挑選。

謝謝大家!

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇三

教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《##市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》及《##市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

通過競(jìng)聘上崗，實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)有良教”的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。

1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績的原則。

3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園（以下簡稱學(xué)校）在編在崗教職工。

（一）師德表現(xiàn)：遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。

（二）教學(xué)業(yè)績：身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。

（三）工作態(tài)度：團(tuán)結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。

（一）學(xué)區(qū)成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師“縣管校聘”工作。

（二）各校成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核，并報(bào)市教育局備案。

1、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格和本校競(jìng)聘組織實(shí)施工作。

2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會(huì)主席擔(dān)任組長。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對(duì)競(jìng)聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。

競(jìng)聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競(jìng)聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。競(jìng)聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。

（二）直接聘用和組織調(diào)動(dòng)直接聘用對(duì)象指近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對(duì)象為2022年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊(duì)教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對(duì)象可直接安排或競(jìng)聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競(jìng)聘。

繼續(xù)實(shí)施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請(qǐng)和學(xué)校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對(duì)象，需參加原單位競(jìng)聘。

孕期與哺乳期的人員須提供縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月（從孩子出生日計(jì)算）。

重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核確定。

由于工作原因，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競(jìng)聘。

符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競(jìng)聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的對(duì)象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競(jìng)聘。

（三）二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘二輪競(jìng)聘對(duì)象為首輪競(jìng)聘落聘人員。各學(xué)?？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競(jìng)聘人向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加二輪競(jìng)聘。二輪競(jìng)聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校，但可報(bào)多個(gè)崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競(jìng)聘。

（四）組織調(diào)劑市教育局根據(jù)兩輪競(jìng)聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對(duì)待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放）。

（五)聘任錄用競(jìng)聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競(jìng)聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聘任學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。

其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競(jìng)聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫《學(xué)校中層干部競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦。考評(píng)組由校級(jí)干部、工會(huì)主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)?？荚u(píng)組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競(jìng)聘。

其二可由教師個(gè)人申請(qǐng)和崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》?？荚u(píng)組由分管德育的副校長（或相應(yīng)人員）任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競(jìng)聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。

其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長（或相應(yīng)人員）提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報(bào)），填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》?？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長任組長，中層干部為組員?？刹捎媒處煃徫黄ヅ涠日故?、全體教職工民主測(cè)評(píng)、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評(píng)組提名，提交崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。

（五）學(xué)科教師競(jìng)聘根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對(duì)應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請(qǐng)，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》?？荚u(píng)組由分管教學(xué)的副校長任組長，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測(cè)評(píng)或由考評(píng)組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場(chǎng)投票打分、業(yè)績考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請(qǐng)教輔崗位的競(jìng)聘。可能缺少的崗位由校內(nèi)調(diào)劑、校間競(jìng)聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。

（六）教輔崗位競(jìng)聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請(qǐng)和競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時(shí)，學(xué)?？捎上嚓P(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計(jì)算?？荚u(píng)組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場(chǎng)演講、全體教職工民主測(cè)評(píng)，業(yè)績考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。

（七）待聘人員相應(yīng)崗位競(jìng)聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測(cè)評(píng)，根據(jù)民主測(cè)評(píng)排名順序產(chǎn)生落聘人員。

（八）二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競(jìng)聘第一階段校內(nèi)競(jìng)聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各?？杖睄徫缓?，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競(jìng)聘申請(qǐng)表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競(jìng)聘，由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場(chǎng)演說打分，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。

（九）競(jìng)聘要求每一輪競(jìng)聘中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。對(duì)已競(jìng)聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競(jìng)聘崗位填寫申請(qǐng)表時(shí)，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：

1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁浚瑹釔蹖W(xué)校。

3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。

4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。

5月10日——15日：傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件；

成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

5月21日——31日：召開座談會(huì)，征求意見。

6月1日——21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競(jìng)聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。

6月22日——25日：完成業(yè)績考核和民主測(cè)評(píng)。

6月26日——7月1日：中層干部競(jìng)聘、段長教研組長競(jìng)聘、班主任競(jìng)聘、科任教師競(jìng)聘、教輔崗位競(jìng)聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。

7月2日——5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競(jìng)聘后空缺崗位、跨校競(jìng)聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。

7月6日——7日：上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果，簽訂聘用合同。

各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開教師座談會(huì)，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競(jìng)聘方案，報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競(jìng)聘。

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇四

根據(jù)《寶坻區(qū)教育局區(qū)委編辦區(qū)人社局區(qū)財(cái)政局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施意見》（寶教[20xx]20號(hào)）文件精神和《寶坻區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施方案》的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案如下：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員：校長馬振峰、副校長王軍、副校長李德剛、教務(wù)主任田子新、德育主任李文平、總務(wù)主任杜志紅、教務(wù)副主任劉民、德育副主任銀寶剛、總務(wù)副主任郭金振。

職責(zé)：全面安排部署學(xué)校區(qū)管校聘工作。

2.“區(qū)管校聘”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馬振峰（職務(wù)：校長）。

成員：王軍（職務(wù)：副校長）、李德剛（職務(wù)：副校長）、田子新（職務(wù)：教務(wù)主任）、李文平（職務(wù)：德育主任）。

侯振云（中共黨員）、田子金（教師代表）、

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校區(qū)管校聘工作。

3.競(jìng)聘工作小組。

組長：馬振峰（職務(wù)：校長）。

成員：王軍、李德剛（職務(wù)：副校長）、田子新（職務(wù)：教務(wù)主任）、李文平（職務(wù)：德育主任）、劉民（職務(wù)：教務(wù)副主任）、銀寶剛（職務(wù)：德育副主任）。

何艷萍（中共黨員）、管慶建（教師代表）、郭英杰（教師代表）。

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校區(qū)管校聘工作方案，組織實(shí)施教師開展競(jìng)聘。

4.爭議調(diào)解小組。

組長：馬振峰（職務(wù)：校長），

成員：杜志紅（職務(wù)：總務(wù)主任）郭金振（職務(wù)：總務(wù)副主任）。

職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校區(qū)管校聘工作過程中出現(xiàn)的爭議和矛盾，做好教師的思想工作。

1、學(xué)校基本情況：全校共有在編教職工72人，16個(gè)教學(xué)班，823名學(xué)生，借出9人,借入1人。

2、職稱情況：全校共有高級(jí)教師27人，一級(jí)教師36人，二級(jí)教師3人，職員（沒職稱新教師）6人。

3.崗位設(shè)置。

全校共設(shè)77崗，包括：

（1）管理崗位9人：校長1人，副校長2人，教務(wù)主任1人，德育主任1人，總務(wù)主任1人，教務(wù)副主任1人，德育副主任1人，總務(wù)副主任1人。

（2）教學(xué)崗位:語文10人，數(shù)學(xué)13人，英語12人，物理6人，化學(xué)4人，生物3人，政治5人，歷史3人，地理3人，音樂1人，體育6人，美術(shù)2人，信息技術(shù)2人，科學(xué)1人，地方2人，校本1人，勞技3人。

1、個(gè)人申請(qǐng)。

學(xué)校教職工填寫《寶坻區(qū)教育系統(tǒng)教職工競(jìng)聘申請(qǐng)表》，正式在編人員填寫，交流輪崗人員，借調(diào)人員、直聘人員不用填寫。其中申請(qǐng)直接續(xù)聘的須經(jīng)學(xué)校審核同意，并由學(xué)校報(bào)教育局審批。規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因不提交個(gè)人申請(qǐng)的，視作自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格，自動(dòng)放棄競(jìng)聘的直接列入待崗培訓(xùn)人員。競(jìng)聘人的競(jìng)聘資格由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

2、直接聘用。

凡符合以下條件之一的可以直接聘用：當(dāng)年孕期、哺乳期、重病治療期間、三年內(nèi)退休人員（不含未滿55周歲女高級(jí)職稱人員）、新招聘入職人員、交流輪崗人員、支教結(jié)束當(dāng)年回原學(xué)校的教師、經(jīng)教育局批準(zhǔn)的人員、組織調(diào)動(dòng)的人員（指區(qū)教育局?jǐn)M定作為學(xué)校中層以上干部的人選）、學(xué)校管理崗位成員。

3、校內(nèi)崗位競(jìng)聘。

組織所有教職工在本學(xué)校內(nèi)競(jìng)聘上崗，學(xué)校聘用上周期教師比例控制在不低于聘用崗位的90%。學(xué)校分類公布競(jìng)聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競(jìng)聘的教職工填寫競(jìng)聘意向，學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競(jìng)聘。

競(jìng)聘方式：

第一步完成直聘教師崗位聘任。

第二步向全體教師公布余下現(xiàn)有崗位。

第三步上交個(gè)人意向申請(qǐng)及資格查驗(yàn)審核；

第四步根據(jù)教師個(gè)人申請(qǐng)，?！皡^(qū)管校聘”競(jìng)聘工作小組組織競(jìng)聘，競(jìng)聘人員向競(jìng)聘小組進(jìn)行述職申請(qǐng)。

（1）報(bào)名人數(shù)大于競(jìng)爭崗位數(shù)，那么競(jìng)聘小組可按照思想政治和教學(xué)業(yè)績綜合打分按照高低進(jìn)行聘用，由高到低聘用。

（2）報(bào)名人數(shù)小于或等于競(jìng)爭崗位數(shù)，由競(jìng)聘小組投票決定，同意的票數(shù)達(dá)到三分之二，此崗位競(jìng)聘成功。

第五步第一次校內(nèi)競(jìng)聘如有空崗，“區(qū)管校聘”工作小組組織落聘教師二次競(jìng)聘，按照第一次競(jìng)聘方式再次對(duì)空崗組織教師進(jìn)行第二次申請(qǐng)，直至滿崗。

第六步競(jìng)聘小組對(duì)校內(nèi)崗位再次審核，審核沒問題，然后表決通過，最后競(jìng)聘結(jié)果公示（5個(gè)工作日）。

4、區(qū)內(nèi)跨校、跨鎮(zhèn)（街）競(jìng)聘。

參照區(qū)教育局實(shí)施方案進(jìn)行，區(qū)教育局統(tǒng)一公布校內(nèi)競(jìng)聘（鎮(zhèn)域內(nèi)跨校競(jìng)聘）競(jìng)聘后各學(xué)校的空缺崗位，落聘人員向意向?qū)W校遞交申請(qǐng)，參加跨校競(jìng)聘。競(jìng)聘范圍要求：教師在所屬學(xué)區(qū)片的各學(xué)校競(jìng)聘；跨校競(jìng)聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以多個(gè)崗位，或服從學(xué)校分配，高學(xué)段教師可到低學(xué)段學(xué)校競(jìng)聘?？缧８?jìng)聘由各校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，按需選定初步人選，報(bào)區(qū)教育局審核同意后聘用。

5、統(tǒng)籌調(diào)劑。

對(duì)經(jīng)過兩輪競(jìng)聘后仍未上崗的教師，區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行一次性統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。

6、待崗培訓(xùn)。

對(duì)沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，由教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過12個(gè)月。

7、辦理手續(xù)。

各類聘用人員在聘用學(xué)校公示無異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù)，崗位變動(dòng)情況經(jīng)區(qū)教育局審核后，報(bào)區(qū)人社局備案。

8、有關(guān)人員。

（1）關(guān)于孕期哺乳期人員。

孕期、哺乳期人員須提供區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明、出生證明和有關(guān)診斷材料。

（2）關(guān)于重病人員。

重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須提供區(qū)級(jí)以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷證明，原始病歷、病假期間的所有處方、發(fā)票等材料。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)區(qū)教育局審核確定。

（3）關(guān)于待崗人員。

沒有競(jìng)聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，進(jìn)行待崗培訓(xùn)，以6個(gè)月為一周期進(jìn)行考核，培訓(xùn)考核合格的，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排工作，培訓(xùn)考核不合格的，繼續(xù)培訓(xùn)?？己撕细癫环慕M織統(tǒng)籌調(diào)劑和兩個(gè)周期考核均不合格的人員，待崗培訓(xùn)時(shí)間滿12個(gè)月后，教育系統(tǒng)按照相關(guān)程序辦理辭退手續(xù)。待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和工作性津貼。超過6個(gè)月未上崗的，不參加年度考核，取消年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)的資格，不享受正常增加薪級(jí)待遇。待崗期間不計(jì)算工作年限。

1、嚴(yán)格規(guī)范操作程序。堅(jiān)持公開、公平、公正，做到程序規(guī)范，陽光操作，充分保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。學(xué)校要完善《學(xué)校章程》，制定的教職工崗位競(jìng)聘方案，要經(jīng)教職工代表大會(huì)和全體教師大會(huì)審議通過。

2、完善維權(quán)保障機(jī)制。區(qū)教育局要健全教職工維權(quán)服務(wù)機(jī)制，學(xué)校要建立教職工申訴制度，暢通教職工充分表達(dá)訴求的渠道，對(duì)學(xué)校與法律法規(guī)不符的人事管理行為，堅(jiān)決予以糾正。

3、落實(shí)保障政策待遇。健全教師績效考評(píng)與分配體系，對(duì)鄉(xiāng)村教師給予適當(dāng)政策傾斜，按照不超過現(xiàn)行績效工資水平的10%增加績效工資總量，按照標(biāo)準(zhǔn)核定分配；落實(shí)教師工資不低于公務(wù)員現(xiàn)行工資水平，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”；落實(shí)“200+”鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育振興均衡發(fā)展。

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

今天我充滿信心地來競(jìng)聘小學(xué)教師的職位，是因?yàn)槲蚁嘈盼夷?我一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻(xiàn)于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種責(zé)任感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。

在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績也是眾所周知的。

我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。因此，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對(duì)工作的熱愛之情，對(duì)老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對(duì)學(xué)生的愛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛;正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的'敬愛，才得到大家對(duì)我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示深深的謝意;正是我對(duì)工作的熱愛，才會(huì)不計(jì)較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內(nèi)由此長足的長進(jìn);我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我相信在接下來的日子里，我將做得更好!我一定會(huì)做得更好的!

沒有，只有更好，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一切奇跡都有可能發(fā)生!

謝謝大家!

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

今天我?guī)е鴮?duì)的一腔熱誠來競(jìng)選迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任一職。我叫孫香菊，今年41歲，1999年參加工作，至今工作了將近x個(gè)年頭，x年來我一直工作在教學(xué)第一線，且對(duì)教學(xué)工作保持了一份獨(dú)有的熱情，認(rèn)真+熱情+創(chuàng)新是自己的工作寫照。長期的工作實(shí)踐，讓自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加這次競(jìng)選，我的目的有兩個(gè)：一是為了在教學(xué)上更好地發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用，二是抱著學(xué)習(xí)、成長的態(tài)度，讓自己成為一個(gè)多面手。

自參加工作以來，一直從事高年級(jí)的教學(xué)工作。特別是高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每次授課之前，經(jīng)常反問自己，是否做到了心中明了教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔、新穎;授課之時(shí)，力爭用親切的語言、和藹的態(tài)度讓學(xué)生愉快地來掌握重難點(diǎn);授課之后，想學(xué)生之所想，作業(yè)布置適當(dāng)。數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、明了是自己一貫的追求。歷屆在區(qū)級(jí)抽測(cè)中成績均位于全區(qū)前列，這是對(duì)自己教學(xué)效果的證明。同時(shí)自己也得到了學(xué)生、學(xué)校和家長的一致認(rèn)可。因此，自己多年來連續(xù)被評(píng)為中心校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、自己執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課也多次獲得市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等。

這次競(jìng)選，如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為迎賓路小學(xué)的教導(dǎo)主任，我將做好以下工作：

一、協(xié)助校長制訂并實(shí)施學(xué)校教學(xué)教育工作的計(jì)劃，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期1行小結(jié)，積極為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師，隨著我們迎賓路小學(xué)建成，生源不斷增加，那么新教師也會(huì)越來越多。所以，加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平也是迫在眉睫。解決這個(gè)問題我打算從以下兩方面著手：

1、走進(jìn)新教師課堂，每周聽課不少于2節(jié)，課后做好指導(dǎo)。切實(shí)深入到教師、學(xué)生中了解教學(xué)情況，保證教學(xué)有質(zhì)、有序地進(jìn)行，努力做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，服務(wù)于家長。

2、俗話說，眾人拾柴火焰高，利用學(xué)?，F(xiàn)有的骨干教師，開展一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，達(dá)到讓年輕老師迅速成長的目的。

三、利用學(xué)校的三年規(guī)劃，協(xié)助做好新學(xué)校的課程建設(shè)推進(jìn)工作，形成具有迎賓路小學(xué)特色的課程體系。讓迎賓路的孩子經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)身體健、知識(shí)豐、行為雅、有個(gè)性、責(zé)任強(qiáng)的新時(shí)代的接班人。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我非常感謝組織給我提供了這樣一個(gè)競(jìng)爭上崗、展示自我的機(jī)會(huì)。如果我在這次競(jìng)聘中失敗，在以后的工作中我將會(huì)更加努力地來完善自我，同時(shí)也會(huì)一如既往地投入到以后的教育教學(xué)之中，繼續(xù)做好學(xué)生的良師益友。

謝謝大家!

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇七

我，是一名普通的班主任老師，已經(jīng)在這個(gè)崗位上堅(jiān)守了二十余年，見證了五愛的發(fā)展與成長。作為五愛的一份子，我感到十分自豪。

雖然我只是一名普通的老師，但是我一直堅(jiān)信只要做好本職工作，只要真心對(duì)待，就一定會(huì)有收獲。在平時(shí)的帶班活動(dòng)中，觀察孩子的言行，記錄孩子的點(diǎn)滴，積累自己的心得，到后來整理成文，參加每年的論文評(píng)比，均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

致力于一線二十幾載，和孩子、家長面對(duì)面接觸，對(duì)孩子以童心，對(duì)家長以誠心。換位思考，努力雙贏。說到換位思考，如何引導(dǎo)家長站到老師的角度，就顯得尤為重要。雖然輿論上都說教師這個(gè)崗位辛苦，但又有多少人能真正理解其中的辛酸呢？所以最好的辦法就是讓家長來當(dāng)老師，參與班級(jí)活動(dòng)，從而理解老師的工作，更多地給予支持。于是思慮之下，我先在班級(jí)群中，透露出邀請(qǐng)家長進(jìn)課堂、豐富孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)的意愿，再私下聯(lián)系有專業(yè)特色工作的家長，在特殊的日子來開展活動(dòng)。

因?yàn)槭菍?duì)孩子有益的，一發(fā)信息就得到了家長的大力支持。比如在三八節(jié)當(dāng)天，邀請(qǐng)花藝師家長為孩子教授鮮花插塑，把花籃送給媽媽，促進(jìn)親子關(guān)系的融洽。比如在五一節(jié)，邀請(qǐng)醫(yī)生家長來園，為孩子介紹常見醫(yī)療器械，講解保健知識(shí)，讓孩子聆聽自己心臟跳動(dòng)的聲音。比如在國慶節(jié)前夕，邀請(qǐng)軍人爸爸為孩子軍訓(xùn)，進(jìn)行國防知識(shí)的滲透、愛國主義的洗禮。就是在這樣一次次的家長助教活動(dòng)中，教育教學(xué)資源得到了拓展，孩子們的體驗(yàn)越來越豐富，家長更能理解教師工作的不易和辛苦，紛紛說家里一個(gè)孩子帶得也煩，更何況是三十多個(gè)孩子呀，老師你辛苦了。正是因?yàn)榧议L的理解，每當(dāng)幼兒園的活動(dòng)，我們的家長總能在第一時(shí)間配合教師的工作。就拿這一次畢業(yè)典禮來說吧，家長們說是孩子在園的最后一次大活動(dòng)，一定要給孩子滿滿的儀式感。他們自發(fā)成立畢業(yè)典禮群，預(yù)算活動(dòng)資金，發(fā)動(dòng)家長自籌，全程策劃、設(shè)計(jì)、布置活動(dòng)場(chǎng)地。而他們告訴我的就是~老師，學(xué)期結(jié)束工作挺忙的，你去忙你的，這些交給我們來完成，只要每個(gè)環(huán)節(jié)你監(jiān)督、你建議、你把關(guān)就行了。多么樸實(shí)的話語呀！家長們不光出錢出力出時(shí)間，還無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)，這是不是對(duì)我工作的最大肯定和支持呢。那一刻，我收獲的是滿滿的幸福和感動(dòng)。

我，一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我不是最美麗的，但卻是最可親的；也許不是最聰明的，但卻是最真心的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的我的崗位我堅(jiān)持，我在我的崗位上——不忘初心，牢記使命，繼續(xù)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的心和力！

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫xxx，自畢業(yè)以后一直在浦口街道中心幼兒園任教，xx年起擔(dān)任園長一職，xx年又調(diào)至五愛幼兒園，擔(dān)任總務(wù)副主任，工作至今。曾被評(píng)為嵊州市優(yōu)秀教師、嵊州市優(yōu)秀干部、嵊州市教壇新秀等光榮稱號(hào)。

站到這個(gè)競(jìng)聘臺(tái)，我的心情格外激動(dòng)。屈指算來，從事幼教工作已經(jīng)16年了，回想這些年的成長歷程，無論是成功的喜悅，還是失敗的辛酸，此時(shí)都化為兩個(gè)字：幸福！是的.，能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖健康的成長環(huán)境，是我的幸福；能和大家一起為托起五愛幼兒園的未來而奮斗，是我的幸福！而今天，我來參與幼兒園總務(wù)副主任職務(wù)的競(jìng)聘，就是為了把這份幸福融入到幼兒教育工作中，給孩子一份溫暖而幸福！

鑒于對(duì)總務(wù)副主任崗位的認(rèn)識(shí)，結(jié)合我自身的工作經(jīng)歷，我自認(rèn)在本次競(jìng)聘中有如下優(yōu)勢(shì)：

1、擔(dān)任過8年的園長一職，有管理能力，善于溝通協(xié)調(diào)。多年為學(xué)生、家長及本園的領(lǐng)導(dǎo)、老師服務(wù)，我在工作中能做到以人為本，辦事穩(wěn)妥，處事嚴(yán)于律己，廉潔自律，遇事能與大家積極溝通，突發(fā)矛盾能及時(shí)妥善處理。

2、自20xx年3月接受嵊州市中心幼兒園的籌建工作后，完成了新園區(qū)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，招標(biāo)完成各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備采購，為中心幼兒園的順利開學(xué)打好基礎(chǔ)。

如果我有幸當(dāng)選為總務(wù)副主任一職，我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

第一、有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修等各種物品和設(shè)備的采購工作。

第二、立足本職，當(dāng)好"服務(wù)員",恪盡職守，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供有力保障。同時(shí)做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作；做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。五愛幼兒園的事業(yè)，是每個(gè)五愛人的事業(yè)。能為五愛出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。我的演講完了，謝謝大家！

職工競(jìng)聘上崗自薦表篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我叫xxx，xx年出生，現(xiàn)擔(dān)任人事監(jiān)察科長，本科學(xué)歷。今日我競(jìng)聘的職位是老干科科長。那里，我不會(huì)用華麗的語言修飾自我、也沒有豪言壯語什么，有的只是敞開心扉談?wù)剬?duì)這個(gè)職位的理解以及對(duì)老干工作的憧憬。

離退休老同志的管理服務(wù)工作不是大局，但影響大局，不是中心，卻牽動(dòng)人心。為了體現(xiàn)國家對(duì)離退休老同志所做貢獻(xiàn)的充分肯定，黨中央明確提出要讓他們“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。為了實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，做好離退休老同志的管理服務(wù)工作就顯得十分重要。

雖然我此刻擔(dān)任的是人事監(jiān)察科長，可是對(duì)老干工作情景也自然了解。我明白做好老干工作不是簡簡單單的節(jié)日慰問、住院安排、用車安排、報(bào)刊訂閱、各種費(fèi)用發(fā)放等工作，更重要的要從政治上尊重老同志、思想上關(guān)心老同志、生活上照顧老同志，溫馨、和諧、及時(shí)、周到、耐心地解決老干部的所思、所想、所念的事情，可是做到這一切需要的不僅僅是細(xì)致的工作態(tài)度，更是需要擁有豐富生活閱歷，這樣才能夠真正了解老干部的心思。

第一，我有高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。能以高度的職責(zé)感和強(qiáng)烈的事業(yè)心來認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦好每項(xiàng)事情，不求榮譽(yù)，只求提高。有正確的政治方向，踏實(shí)奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，較強(qiáng)的工作本事，良好的人際親和力以及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

第三、我為人謙虛，性格平和。在6年工商所所長、三年人事監(jiān)察科科長的工作中，我積累了比較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)本事。能夠處理一些比較復(fù)雜的問題和應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事情。也能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策供給一些參考意見，而我作為一名女性，在生活中扮演了女兒、妻子、母親等不一樣主角，這也正好鍛煉了我細(xì)致的觀察力、敏銳的確定力、持久的忍耐力以及肯吃苦、關(guān)心人、能協(xié)調(diào)處理復(fù)雜的人際關(guān)系、容易與人溝通等性格特征。

一是積極開展調(diào)研活動(dòng)。組織老干科工作人員對(duì)老干部進(jìn)行走訪，做到戶戶到、人人見、個(gè)個(gè)談，真正摸清楚老干部們?cè)谙胧裁?、盼什么，急需解決什么，重點(diǎn)摸清政策的落實(shí)情景，對(duì)存在的問題，及時(shí)研究整改，始終能做好老干部的服務(wù)員、協(xié)調(diào)員和管理員。

二是完善“雙高期”的管理服務(wù)工作。經(jīng)過開展各種形式的老干部服務(wù)活動(dòng)，例如：與相關(guān)科室組織“老干部服務(wù)志愿隊(duì)”活動(dòng);與衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)合建立“家庭病床”活動(dòng)，定期為老干部做體檢;依托老年社團(tuán)組織，開展“文藝到家門”活動(dòng)等等。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我今日參加競(jìng)聘是抱著積極參與，讓更多的領(lǐng)導(dǎo)了解我，認(rèn)識(shí)我，對(duì)于結(jié)果我會(huì)以一棵平常心對(duì)待，不會(huì)有任何思想負(fù)擔(dān)。

多謝大家!