最新成長小組工作計劃(模板11篇)

計劃可以使我們在追求目標(biāo)時更加有條理，避免盲目行動和資源浪費。計劃的成功與否，還需要我們堅持不懈地執(zhí)行和落實，確保計劃的有效實施。"下面是一份成功人士制定的計劃，可以給我們提供一些啟示和借鑒。"

成長小組工作計劃篇一

新一輪課程改革總體上倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。針對初中?shù)學(xué)課程改革要把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。將實踐、創(chuàng)新、成效綜合起來，并重視教師個體差異、個性發(fā)展。

(四)注重積累，加強研究。

初中數(shù)學(xué)課程改革實驗的本身就是科研過程。全體數(shù)學(xué)教師要在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學(xué)隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在初中數(shù)學(xué)課程改革實驗過程中積極組織開展以“新課程”為專題的研討活動，如“學(xué)習(xí)新課程的體會”、“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”等，使課改逐漸深入。

成長小組工作計劃篇二

四、小組目標(biāo)：

1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現(xiàn)狀從而全面準(zhǔn)確的認識自我。

3、協(xié)助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養(yǎng)對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰(zhàn)。

4、幫助成員勇于自我表現(xiàn)，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關(guān)鍵交往能力，增強發(fā)展人際關(guān)系的能力。

5、讓組員認識自我，接納自我，擁有積極的心態(tài)，增強自信，更好的融入大學(xué)生活

五、招募計劃：小組成員大約為8-12人，他們的問題是缺乏自信心，渴望改變自己，提高自信心的大一新生。宣傳方法包括同學(xué)老師介紹、班級宣傳等。報名期限*****。甑別及確定小組成員的程序是自愿報名并經(jīng)過挑選，額滿即止。

六、活動場所：教師或會議室或操場

七、需要的資源;游戲道具、小組簡介宣傳單、相機等

八、小組活動時間：

九、小組領(lǐng)導(dǎo)者：

十、組督導(dǎo)：郝志成老師

十一、活動主要內(nèi)容

1、見面會：

活動介紹：（1）、組織者/領(lǐng)導(dǎo)者介紹小組規(guī)則

（2）、組員介紹（打亂原來座位次序，前一人進行自我介紹，下一個同學(xué)重復(fù)前一同學(xué)名字，并且進行優(yōu)點轟炸。）

（3）、互相鼓勵（組員互相說出在見面會中發(fā)現(xiàn)對方的一些優(yōu)點）

(5)、說出心目中的自己（每個組員都大聲喊出自己想要改變的缺點，并說出自己想變成什么樣子的人）。

目的：讓成員了解參加這個小組所必須遵守的規(guī)則；并使成員能夠盡快彼此認識；使組員能夠更加清楚的認識自我；讓小組領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加清楚的知道、了解每一個成員。

2、技能表/能力表（列出自己的優(yōu)點）：

活動介紹：（1） 在紙上列下你曾經(jīng)比較成功完成的一件事情，并于其后想想完成這

項工作需要有哪些技能，并將之列下。

（2）回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學(xué)會了哪些技能，將它

們列下來。

（3） 再想想你平時常常從事的活動，列下這些活動需要的技能，繼續(xù)擴充你的技能

表。

表

目的：讓組員看到自己的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點；讓組員肯定自我，提高自信心；讓成員挖掘自身潛能，培養(yǎng)一種積極的自我肯定，增強自信。

3、放松自我

游戲介紹： （1）認識我，你很幸運（ 所有人在小組內(nèi)自由走動，遇到想與之交流的那個人停下，握手作自我介紹，然后說”認識我你很幸運，因為我具備許多優(yōu)秀品質(zhì)，比如說……” 至少說出四種優(yōu)秀品質(zhì)）

（2）互相鼓勵（每個組員都大聲說出其他組員的至少2個優(yōu)點，并以“認識你我很高興”來結(jié)尾）

目的：這一階段主要是通過與其他組員的游戲來加深組員的感情溝通，來放松自我，緩解各種壓力，感受自信與人交往的快樂；進一步對自我進行了解，增強自信。

4、笑迎未來：

活動介紹：(1)互贈祝福（讓每一位組員都寫下對其他組員的祝福語）

（2）歌曲（所有組員同唱《相親相愛一家人》）

（3）組員互相告別（組員各自都以自己特有的方式與組員成員告別）

目的：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結(jié)束小組活動。

成長小組工作計劃篇三

1.“新課程理念下的教學(xué)案例與反思”征文活動;。

2.“嘉善四中骨干教師課堂教學(xué)展示周”活動;。

3.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。

1.派實驗教師外出借班上課，與兄弟學(xué)校進行課改研討;。

2.繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)。

2.進行評價考核，分析研究下學(xué)期初中數(shù)學(xué)課程改革思路及工作計劃。

成長小組工作計劃篇四

作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經(jīng)順手拈來，不再是什么難事了。當(dāng)然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時代在進步，班主任也要“與時俱進”。我們學(xué)校實施班教小組共同管理班級，我作為一名管理成員之一，在班級管理期間，我認為一位管理人員“身正為范”的重要性。初二年級是初中階段的重要年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初二班級管理工作是學(xué)校教育工作的關(guān)鍵。

本學(xué)期我想采取以下幾個措施：

集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，老師要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每一次的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進生的教育歷來是我們工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。

有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to be creditable”主題班會公開課，深受師生的好評。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班教小組管理人員，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

成長小組工作計劃篇五

項目是指一系列獨特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動，這些活動有著一個明確的目標(biāo)或目的，下面是關(guān)于兒童ktv的項目計劃書的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1．項目名稱：小音樂作坊。

2．經(jīng)營范圍：兒童唱歌、娛樂、聯(lián)誼。

項目概述：項目創(chuàng)辦，主要為那些熱愛唱歌、喜歡唱歌的小朋友們提供一個健康的環(huán)境，家長可以帶孩子來此唱歌娛樂。

市場分析：目前合肥市場上ktv等唱歌場所林立，但沒有一家是真正面對兒童開放的。少年兒童的唱歌欲望很難得到滿足。同時，當(dāng)今兒童歌曲普遍缺乏，因此創(chuàng)辦兒童ktv，為兒童提供一個自己的娛樂場所。

3．市場競爭與前景：社會進步必然存在競爭，在創(chuàng)業(yè)階段必須重視行業(yè)競爭。社會化分工越來越詳細，單從醫(yī)院這方面來說，已經(jīng)從男科婦科進而演化到各個極細小的科目。所以在眾多娛樂場所紛繁冗雜的形式下，兒童ktv的創(chuàng)辦，更能適應(yīng)市場化經(jīng)濟，填補市場激烈運行下的漏洞，提高自身效益。只要揚長避短，制定自己的競爭優(yōu)勢，突出優(yōu)點，創(chuàng)新發(fā)展，才能不斷滿足社會的需求。發(fā)展?jié)摿κ鞘志薮蟮?，從?chuàng)業(yè)項目來講，只要重視競爭對手，采取獨立鮮明的創(chuàng)造個性，以有針對性合理化經(jīng)營方針，就一定能成功。

a．8個小包廂約9個平米=72個平米，2個大包廂約20平米=40平米。

b．大廳約70平米。

c．剩余約18平米用于建造廁所和簡單購物場所。

1．薪資預(yù)算。

說明：員工個人工資待遇與社會上其他ktv場所保持一致。

2．投資規(guī)劃。

說明：兒童ktv的開辦雖然有一定的市場競爭力，但前期投資過大，收益不是很客觀，但當(dāng)品牌打出去了，則又另當(dāng)別論。

投資規(guī)劃如下：

（1）場地按地段估計市價，支付地租。

（2）以突出歡快的兒童色彩為基調(diào)進行簡單裝潢。

（3）音響設(shè)備配套實施，一體化進行。

（4）在ktv內(nèi)部設(shè)置簡單的購物場所，提供飲料及零食。

3．經(jīng)營成本預(yù)算。

說明：總的來說，兒童ktv的核心競爭力就是有針對性的歌曲種類，為兒童創(chuàng)造獨立自主的動手能力。當(dāng)然，ktv的定位不是一次就能適當(dāng)合理的確定，也不是一成不變的。必須根據(jù)市場情況和小朋友的需求，適時適當(dāng)?shù)牟粩嗉右哉{(diào)整和改進。

（1）總投資9萬元。

（2）大廳及包廂裝潢預(yù)計在3萬元。音響等設(shè)備預(yù)計在3余萬：8個包廂*2500=2萬，剩余1萬元用在大廳舞臺設(shè)備。

（3）2萬元用于支付房租。

（4）剩余1萬元用于資金儲備，應(yīng)付突發(fā)事件。

1．收費標(biāo)準(zhǔn)。

a．營業(yè)時間為每周一到周日的下午13點到晚上的22點，上午為內(nèi)部整頓時間。

b．我們在周一至周四實行普通收費，下午13點至點18點每個小包間5元每小時，大包間10元每小時，18點至22點小包間10元每小時，大包20元每小時；周五至周日，下午13點至點18點每個小包間10元每小時，大包間20元每小時，18點至22點小包間30元每小時，大包間60元每小時。

c．大廳實行部分免費開放，實行點歌制度，每首2元，會員優(yōu)惠。

d．實行會員制度，獎勵辦法以送時間段為主。

2．經(jīng)營策劃。

（1）場所定位。

a．選擇交通便利的場所。

b．場所處于鬧市區(qū)，周邊商業(yè)及購物繁榮區(qū)。

c．場所的面積約200m。

（2）設(shè)定經(jīng)營場所：

a．經(jīng)營策略。

加強聯(lián)系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。讓兒童全方位的享受一個屬于自己的`音樂空間。

b．營銷手段。

1）熟人推薦：利用熟人介紹。

2）藝術(shù)學(xué)院促銷：利用學(xué)校關(guān)系，由學(xué)校推廣促銷。

3）宣傳推廣：到各學(xué)校幼兒園設(shè)點進行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學(xué)時的宣傳。

4）單位宣傳：到學(xué)校幼兒園門口和深入學(xué)校周邊的居民區(qū)派發(fā)單張。

成長小組工作計劃篇六

魯迅先生說:“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們五年級五班的學(xué)生是浩瀚海洋中的微小水滴，但如果你給我一個放大鏡，我們會讓每個人看到各種大世界。我們要用自己的努力，在浩瀚的書海中邀請游客，用一滴水的力量匯聚起知識的海洋，真正讓學(xué)生在閱讀中體驗到書籍的無限魅力！懂得長流水，融入大海的意義！

1、通過活動，讓學(xué)生熱愛閱讀，讓書籍成為他們的朋友。從小就養(yǎng)成了愛書、博覽群書、向人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓自己的童年浸泡在沁人心脾的書香之中。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識。

3、在活動中體驗閱讀帶來的快樂，提高鑒賞能力。

讀中外美國文學(xué)做一個有學(xué)問的少年

第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級閱讀計劃和個人閱讀計劃

(一)根據(jù)班級實際情況，制定班級閱讀計劃:

1、每月背誦4首課外唐詩宋詞，一學(xué)年積累16首。

2、閱讀中外經(jīng)典

必修內(nèi)容:中國五千年，弟子守則

選讀:學(xué)生每學(xué)期至少要根據(jù)自己的喜好選擇另外三本課外讀物閱讀。

3、充分合理利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)。比如安排中午的時間，晚上做完作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六周日的休息時間，每天至少學(xué)習(xí)半小時。

(二)教師帶頭制定個人閱讀計劃，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定個人閱讀計劃。

1、閱讀計劃要求閱讀內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

2、準(zhǔn)備一學(xué)期要讀的.書。(兩本以上有用的書)

3、組織“優(yōu)秀閱讀計劃”展覽。

第二階段:活動階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級閱讀計劃和個人閱讀計劃進行閱讀。

1、每隔一周，老師會利用校本課程的時間欣賞古詩。每個月都要對需要背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背測試?？荚嚭细裾呦略屡扇吮澄恼?，不及格者本月繼續(xù)復(fù)習(xí)。

2、每月召開一次閱讀名著的好書閱讀經(jīng)驗交流會。筆試一學(xué)期進行一次。

3、老師們以身作則，每天和同學(xué)們一起背詩、看書。

(2)開展“四個一”活動

1、設(shè)計一個書簽。在書簽上寫一句著名的讀書名言，展示優(yōu)秀的書簽。

2、寫8-10個讀書筆記?？戳诉@么多書，我把自己的想法記錄下來。

3、參加閱讀體驗交流會。和你的好朋友分享你的閱讀經(jīng)驗會讓你受益匪淺。

4、舉辦“故事大賽”，小組為單位交換故事，小組推薦優(yōu)秀者參加班級故事大賽，評選“冠軍”。

前兩項可以在語文綜合實踐活動課的時間內(nèi)完成，后兩項可以在語文口語交際課上完成。

(3)拓寬書源，擴大閱讀環(huán)境

1、建立班級書庫，讓學(xué)生有書讀。

(1)調(diào)查家中書籍的數(shù)量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做好統(tǒng)計，要求每人選擇一到三本書帶到學(xué)校，豐富小班書庫。

(2)在學(xué)生中發(fā)起“交換好書閱讀”的行動，倡導(dǎo)學(xué)生之間共享好書。換本書交朋友不僅讀了一本好書，還加深了同學(xué)之間的友誼。但是，我們應(yīng)該提醒學(xué)生愛護別人的書。

(3)班級小圖書館全天開放，安排專人管理。下午自習(xí)課時間為完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書館角，充分利用每一分每一秒，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

2、將閱讀活動擴展到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會向大家介紹一些家長的好做法，讓家長知道如何重視環(huán)境的作用，不僅要給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，還要給孩子創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，讓孩子在成長過程中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(4)提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀的正常有效開展

1、充分利用每周一節(jié)的校本語文閱讀課，發(fā)揮引導(dǎo)作用，可以開展閱讀交流、新書介紹和閱讀指導(dǎo)等。

2、課后銜接教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。

第三階段:評估展示階段(即品嘗閱讀的果實)

(一)建立“閱讀成長書”

1、每個學(xué)生都要設(shè)置一個“閱讀成長本”(“采蜜本”)(即平日積累單詞短語的閱讀筆記本)。

2、學(xué)期結(jié)束時，將對“優(yōu)秀閱讀圖書”進行比對展示，選出優(yōu)秀作品獎勵班級圖書館一本好書。

(2)閱讀小報競爭

四人組為一個單元，收集關(guān)于報刊雜志的小材料和格言，撰寫自己的閱讀心得等。，并每學(xué)期組織一次讀報和手抄報比賽進行對比。

(3)古詩詞的接受

在每月定時背古詩的基礎(chǔ)上，每學(xué)期結(jié)束前舉辦“古詩積累大賽”，要求學(xué)生在一個小時內(nèi)盡快寫下所學(xué)的全部詩句。比較誰積累的最多。被評為“詩歌積累十大天王”。

(四)師生共同撰寫閱讀活動總結(jié)，并召開閱讀總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時，將選出“閱讀小博士”、“閱讀小碩士”和“閱讀小學(xué)士”。評估學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好好學(xué)習(xí)，和好書交朋友。

總之，書的聲音和笑聲是響亮的，讓孩子在書的聲音和笑聲中快樂健康地成長。相信在大家的共同努力下，學(xué)生們會在閱讀中尋求知識，在閱讀中理解事物，在閱讀中學(xué)會做人。

成長小組工作計劃篇七

網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它一方面開闊了大學(xué)生的視野，另一方面又給大學(xué)生帶來了極大是危害：性格孤僻、學(xué)習(xí)恐懼、精神不濟、焦慮、失眠等。大學(xué)生作為祖國的未來，擔(dān)負著沉重的歷史使命，網(wǎng)絡(luò)成癮問題的出現(xiàn)則嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，因此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療是具有必要性和可行性的。

所面臨的具體問題，我們在工作的過程中，就可以通過社工的工作技巧，不斷發(fā)現(xiàn)病他們的需要，樹立他們的自信心，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們的身心健康并使其全面發(fā)展。

我們在與大學(xué)生建立了相互信任的關(guān)系之后，逐步開展我們的工作，我們主要在充分了解到他們的需求之后，我們秉持著“人在情境中”的觀點，運用同感、互助等方法，通過小組和個案相結(jié)合，小組工作為主，個案方法為輔的工作方法來開展我們的工作，根據(jù)我們所了解到的情況以及大學(xué)生的具體需要，針對他們?nèi)狈ψ孕藕妥晕艺J知以及對網(wǎng)絡(luò)成癮的正確認知，處理負性情緒，運用治療模式及建立良好的溝通模式這幾個方面，以此為側(cè)重點設(shè)計小組活動的內(nèi)容，運用社工的專業(yè)技巧和方法使他們獲得全面的發(fā)展。

讓成員合理上網(wǎng)，豐富大學(xué)課余生活，促使成員全面發(fā)展。 （二）、分目標(biāo)

癮危害性，以及樹立正確使用網(wǎng)絡(luò)的觀念，學(xué)習(xí)積極的網(wǎng)絡(luò)使用方式。

4、減少小組成員對網(wǎng)絡(luò)的依賴，改變其不良生活習(xí)慣，合理安排自身生活。

5、引導(dǎo)小組成員樹立信心，確立生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 五、小組性質(zhì)

第一節(jié)：網(wǎng)蟲相聚之相逢是首歌

第二節(jié)：e網(wǎng)情深

第四節(jié)：穿越“生死網(wǎng)”

第六節(jié)：永遠是朋友 十、預(yù)計困難及解決方案

1）招募不到足夠的組員 ：與服務(wù)對象深入溝通，邀請他們參與活動 從已經(jīng)獲得同意參加小組的組員出發(fā)，通過他們向其他人宣傳，獲得他們的認同感，積極參與我們的小組活動。

2）組員對小組活動不感興趣 ：盡量使小組活動有趣，具有吸引力，

5）幾次活動后成員無故缺席：工作員進行口頭勸說，做思想工作。 6) 資金不足：組員自己籌集。

7）天氣惡劣：及時通知小組成員小組的安排，更換活動時間。 十一、預(yù)算

十二、評估方法

1、在每一節(jié)的最后部分，各組員的分享及意見，他們對小組的感受與意見。

2、工作人員的觀察與分析。 3、出席率，小組投入程度。 4、后期跟進工作的情況。

成長小組工作計劃篇八

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅*純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，也為他們英語學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ)，我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。

增加學(xué)生的詞匯量，促進學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展。

1．通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4．提高學(xué)生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

本校4年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。

1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2．?dāng)M以學(xué)生上課所使用的教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。

3．大量常用詞匯。

每周星期三和星期五下午放學(xué)后一個小時。

以學(xué)校xx年學(xué)年工作計劃為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，樹立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，通過組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實效性，走好科研興校之路。

1、建立和完善學(xué)校教科研機制，切實做好學(xué)校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。

2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。

3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結(jié)與推廣工作，爭取階段性的成果。

4、完善學(xué)校和教師個人的課題申報制度，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和教育教學(xué)實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。

5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開展各類教育教學(xué)活動，開發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。

1、建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評價小組，擬定學(xué)校教科研成果評審工作條例。

2、通過培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學(xué)實踐中遇到的困惑或難點轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結(jié)和參評。

3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學(xué)科研活動。科研室參與聯(lián)合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問題，從現(xiàn)實問題中聚焦課題。

4、充實學(xué)校教科研骨干隊伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結(jié)題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。

6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是《在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個性發(fā)展的和諧校園的實踐研究》，盡管是校長和科研室根據(jù)學(xué)校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。

7、虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督，主動配合上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時完成上級教科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學(xué)的實效性。聯(lián)合政教處積極推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。

9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過程的體驗。

10、加強與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學(xué)校的教科研動態(tài)。了解長興中學(xué)的教科研動態(tài)，學(xué)習(xí)長興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。

xx年年9月：

1、完善科研室建設(shè)，積極籌備開展教科研的工作。

2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。

3、評審校級課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費。

4、完善科研檔案的管理。

xx年年10月：

1、科研室參與聯(lián)合聽課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點。

2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、崇明縣青年教師課題立項與申報。

xx年年11月：

1、校龍頭課題的開題報告會。

2、組織實施教育科研成果獎的學(xué)校初評工作。

3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。

xx年年12月：

1、學(xué)校其他課題的實施和開展工作。

2、到兄弟學(xué)校進行調(diào)研與學(xué)習(xí)。

3、推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作。

xx年1月：

1、實施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。

2、表彰各類教科研成果。

3、出版學(xué)校的教育科研成果專集。

4、做好教科研的總結(jié)工作。

成長小組工作計劃篇九

一、個人基本情況分析：

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年，雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽，同時在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃。

二、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)：

一般來說，教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。我目前僅處于第二個階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭在三年內(nèi)，逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師，爭取步入教師成長的成熟、創(chuàng)造階段。

三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃：

通過三年的時間，力爭達到具有先進的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;具有較高科研工作能力，在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績。具體從三方面進行落實：

1、教學(xué)方面的目標(biāo)：

在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認真扎實地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，積極開展合作、探究式學(xué)習(xí)，并針對自己的教學(xué)特點向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，使自己的的教學(xué)水平逐步提高。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和反思，同時注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)會積累，學(xué)會研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、教育科研方面的目標(biāo)：

積極參加教研活動。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強對新課表的理解和新教材的挖掘，努力實施小課題對比教學(xué)實驗研究，不斷總結(jié)小課題對比教學(xué)實驗研究經(jīng)驗，并提升為教學(xué)理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗，力爭每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文。

3、學(xué)習(xí)方面的`目標(biāo)：

四、實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略：

1、專業(yè)水平的提高。

(1)通過閱讀，努力學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

認真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對各種地地理版本教材的理解。多讀些教育教學(xué)方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》等，通過閱讀專家學(xué)者的文章，豐富自己的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)經(jīng)驗。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗，努力提高自己的專業(yè)知識水平。

在平時的教學(xué)工作中要做到：勤聽課，更重要的是：多與授課者進行溝通，讓自己從中受益;勤質(zhì)疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點，在共同探索中得到提高。

(3)認真鉆研教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)。

在平時的教學(xué)中，要勤鉆研，認真研究教材，正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分領(lǐng)會編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容，了解本校使用的地理人教版整套教材體系，熟悉必修1、必修2、必修3和選修教材等每一冊教材，做到融會貫通。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)，針對性地開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、教科研水平的提高。

(1)積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。

在常規(guī)教學(xué)中，以為自己的教學(xué)經(jīng)驗在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題，但近年來也常有一些的感覺，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識，擴大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

(2)積極參加課題研究，爭做研究型教師。

眾所周知，要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變，必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，所以在常規(guī)教學(xué)中。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實驗，不斷提高自己的教科研水平。

3、扎實搞好常規(guī)教學(xué)。

在日常的教學(xué)工作中，對于每一節(jié)課，要做到精心備課，認真上好每一節(jié)課，認真批改作業(yè);認真命好每一單元的檢測題、周練題、月考題;認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、勤于反思，不斷總結(jié)。

及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思，是提升自己教學(xué)水平的重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識，提升自己的素質(zhì)。

教師專業(yè)發(fā)展，是教師自我提升的需要，也是一名合格人民教教師的需要，更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要，所以在今后的工作中，要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度。

成長小組工作計劃篇十

（3）通過帶徒活動，使學(xué)員成為所在收費站骨干。

（一）師德修養(yǎng)：通過導(dǎo)師的言傳身教、優(yōu)秀技術(shù)員事跡的學(xué)習(xí)、學(xué)員自身經(jīng)歷和成長等行動，更加牢固地樹立起自己的職業(yè)理想，發(fā)揚為公路事業(yè)獻身的精神。

（二）專業(yè)技能：在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的'收費水平。同時通過實踐探索，提高教學(xué)的技能。其基本途徑是：

鑒于實際情況，以集中與分散相結(jié)合的方式，兩者并舉。以集中為主；針對每個學(xué)員不同情況的個性化培養(yǎng)目標(biāo)，以分散形式為主，相應(yīng)導(dǎo)師負責(zé)指導(dǎo)。全體導(dǎo)師和學(xué)員，樹立集體觀念，相互學(xué)習(xí)，共同分享，一起進步，不分彼此，情同手足，親如家人。

主要內(nèi)容有：

（1）學(xué)習(xí)中，每位學(xué)員必須在導(dǎo)師所在班組，集中學(xué)習(xí)一周，具體做到“兩個一起”：一起學(xué)習(xí)、一起上崗；“三個學(xué)習(xí)”：學(xué)精神、學(xué)思想、學(xué)技能；每個學(xué)員的具體實習(xí)時間由師徒雙方協(xié)商確定。

（2）個別化指導(dǎo)，根據(jù)每位導(dǎo)師和學(xué)員的實際，因人而異。師徒之間加強合作，經(jīng)常性保持聯(lián)系。通過導(dǎo)師帶徒活動完善青年成長成才具體活動。

成長小組工作計劃篇十一

強調(diào)“助人自助”，所謂“助人”是在個人、家庭、群體、社區(qū)出現(xiàn)困難時，社會工作者向其提供專業(yè)的服務(wù)和支持，所謂“自助”是通過社會工作者的專業(yè)服務(wù)，來整合社會資源，挖掘潛能，推動困難人群走向“自救、自立、自助和自強”。

1、整體目標(biāo)：通過游戲、情景模擬、相關(guān)適應(yīng)性功能活動讓組員們感到快樂、充實、有成就感，增強組員們在生活中的人際交往能力，改善小組成員間的緊張關(guān)系，促進小組成員間的團結(jié)。同時，提高組員的相關(guān)的生活自理能力和相關(guān)常用禮儀，讓組員在今后的生活中團結(jié)協(xié)作，互幫互助，更好的適應(yīng)外界，樂觀積極的面對未來的生活。

2、具體目標(biāo)：

〈1〉讓組員們感到快樂、充實。

〈2〉加深彼此間的了解。

〈3〉提高相關(guān)的生活自理能力和了解、運用相關(guān)常用禮儀。

4改善組員間的緊張關(guān)系增強組員們在生活中的.人際交往能力。

6促進小組成員間的團結(jié)。

1、小組性質(zhì)：發(fā)展性、功能性、娛樂性。

2、工作對象：重慶市巴南區(qū)特殊教育學(xué)校培智班5年級全體學(xué)生。

3、參加人數(shù)：8人。

5、聚會次數(shù)：6次。

1、在機構(gòu)內(nèi)張貼宣傳單。

2、學(xué)校老師推薦，向工作員咨詢并宣傳。

3、工作人員觀察了解發(fā)現(xiàn)。