教案是教師與學(xué)生之間進行知識傳遞和交流的橋梁,它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。教案的評價標(biāo)準(zhǔn)要明確明確,能夠準(zhǔn)確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。面對教案編寫的挑戰(zhàn),我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)設(shè)計能力。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇一
1、通過游戲,激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3、通過游戲,感受手指變化的樂趣。
【重難點分析】。
重點:說到哪句話做什么動作。
難點:中指和食指分開。
【活動方式】集體和個別結(jié)合進行。
【活動準(zhǔn)備】提前進行關(guān)于木桶的談話。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入:師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。
二、展開:
1、教師玩手指游戲《大木桶》,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》,師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作。
手上有個大木桶,(左手掌彎曲成桶狀)。
桶上有個蓋,(右手平蓋在桶上)。
蓋上有個孔,(食指和中指稍分開)。
讓我看看有什么,(用眼睛看孔)。
原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔,做蠕動狀)。
3、重點指導(dǎo):蓋上有個孔。(此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開,以配合兒歌的進行。)。
4、幼兒自由練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進行大比拼,初步激發(fā)幼兒的競爭意識。
三、結(jié)束:講評認真做的幼兒。
1、幼兒互相點評,給幼兒表述的機會。
2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
【活動反思】。
首先從選材上說,我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點,游戲性較強,每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中;再次,從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口,約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學(xué)習(xí)機會,如馬添羽小朋友平時學(xué)習(xí)時接受能力總是很慢,而學(xué)習(xí)這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會,看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容,作為老師也真得很幸福。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇二
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。
【活動過程】。
(一)幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。
(二)游戲:“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。
2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了?!毙∨笥言俪鰜碣I東西。
(三)游戲:“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧?!?/p>
討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動。
1.東西分類。
2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動延伸:
戶外活動:帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇三
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動,我選擇了隨手可得、安全簡便的材料報紙,以“小兔找家”的游戲形式貫穿活動,吸引小班幼兒參與體育活動的興趣。讓幼兒在有趣的游戲、愉悅的活動中,參與運動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作,體驗游戲的樂趣。
1、喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動帶來的快樂。
2、鞏固雙腳并攏行進跳的動作,學(xué)會在8開大的報紙上保持身體平衡地站立。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾1個、兔媽媽頭飾1個、8開大的廢舊報紙若干、錄音機、磁帶。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳。事先對幼兒進行安全教育。
3、場景布置
一、熱身準(zhǔn)備
1、談話引入,帶領(lǐng)幼兒進入場地。
以“兔媽媽帶寶寶去樹林里玩”引入,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒在背景音樂的伴奏下進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。
二、游戲互動
1、第一次游戲:以兔媽媽和小兔子玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒“找家”躲躲好。
引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)雙腳并攏行進跳的動作,強調(diào)雙腳并攏輕輕跳,落地時前腳掌先著地。重點引導(dǎo)幼兒單人嘗試保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導(dǎo)語:小兔子要想想,怎么躲才不會被發(fā)現(xiàn)?
2、第二次游戲:以小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,引導(dǎo)幼兒兩人“找家”躲躲好。
重點引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互抱,同時保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導(dǎo)語:兩只小兔子一個家,要想辦法站好,躲躲好,不要被發(fā)現(xiàn)。
3、第三次游戲:以“大灰狼和小兔”的游戲,引導(dǎo)幼兒會聽音樂信號兩人“找家”躲躲好。
重點引導(dǎo)幼兒聽信號,反應(yīng)迅速,兩人一組,保持身體平衡地站在8開大的報紙上。
指導(dǎo)語:聽到“大灰狼”出來的音樂,兔寶寶們要趕緊兩個人一組地站到“家里”躲好了,不然會被大灰狼吃掉的。
4、第四次游戲:再次聽音樂,引導(dǎo)幼兒兩人一組,較快地保持身體平衡站在8開大的報紙上。
重點引導(dǎo)幼兒躲藏時克服緊張的情緒,兩人配合快速地保持平衡站好。
三、放松整理
播放舒緩音樂,以“小兔慶祝勝利”做放松動作退場。引導(dǎo)幼兒幫助老師一起卷紙棒、團紙球,收拾場地。
繼續(xù)與幼兒利用報紙玩多種體育游戲,利用紙棒、紙球玩滾球、拋球、鉆山洞等游戲。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇四
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進幼兒大肌肉的活動能力。
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
活動準(zhǔn)備音樂歌曲。
活動過程。
1、師生一起隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。
2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?怎樣動的?
3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運動?怎樣動?
請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認識運動對身體的好處,
提問:做完運動時小朋友感覺怎樣?多運動有哪寫好處?
(多運動可以增強身體的抵抗力,不生病,多運動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽音樂,師生再做一遍律動。
6、做游戲:小孩小孩真愛玩。
幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇五
班級:中一班。
人數(shù):37日期:2015年12月31日
1、讓幼兒用身體控制球,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進行運球、投球。
比幼兒的數(shù)量多一的球。
1、準(zhǔn)備運動。
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導(dǎo)入。
3、打球。
(1)老師邊講解拍球技巧邊示范。
(2)小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
(3)小朋友沿著圈帶球走。
(4)老師邊講解投球動作邊示范。
(5)小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束。
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇六
【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)
秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。
1、滾球
幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球
兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4.滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。
5.我來拍,你來接
兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!碑?dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇七
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
3、音樂磁帶。
1、學(xué)唱歌曲
――出示蘋果實物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
――出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱,幼兒跟唱。
5、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
老鼠(俗稱"耗子"),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒,門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物,體形有大有小。老鼠種類多,全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一,它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快,適應(yīng)能力很強,幾乎什么都吃,在什么地方都能住。老鼠會打洞、上樹,并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數(shù)藥品實驗數(shù)據(jù)。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇八
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思
二、活動準(zhǔn)備1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個。
(1).幼兒獨自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2).兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動"開火車"
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育游戲優(yōu)質(zhì)教案篇九
1、練習(xí)持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性。
3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
1、寬敞、平坦的場地。
2、限水瓶若(內(nèi)裝沙子或水充當(dāng)"滅火器",幼兒每人一個)。
3、紅色皺紋紙或紅布(充當(dāng)"火堆")4塊。
4、大筐4個。
幼兒扮演"消防隊員",一起走到安全線后,面向大筐站好。
教師帶領(lǐng)全體"消防隊員"進行訓(xùn)練,示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住礦泉水瓶瓶身。
教師進行游戲?qū)耄哼h處著起大火了,消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。
游戲開始,幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"(礦泉水瓶)。同時在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆"火"旁,將"滅火器"放在"火堆"旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。
全體幼兒都跑回來后,教師宣布:"大火被撲滅啦請"消防隊員們各取回1個滅火器,放回大筐中。
幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器",同時胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個大筐中。
教師帶領(lǐng)全體幼兒,檢查"滅火器"是否全部放到大筐中,并鼓勵"消防隊員游戲可反復(fù)進行游戲現(xiàn)則:
1、消防隊員"一次只能從筐里拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火。
2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住瓶身。
3、到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
4、"大火"被撲滅后,"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回,每人只能取1個"滅火器"回來。
1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。
2、滅火器"可以用其他重量相當(dāng)?shù)牟牧洗?,如積木,沙包等。
3、"滅火器"可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過重。
4、提示幼兒"救火"時要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進行調(diào)整。
但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:在前行時,在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的.不足,以后的活動都應(yīng)認真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
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