導(dǎo)師寫推薦信(優(yōu)質(zhì)9篇)

讓我們對學(xué)習(xí)和工作生活等方面有更深刻的體驗(yàn)和感悟。多進(jìn)行寫作練習(xí)和修改，可以提高寫作的流暢度和表達(dá)效果。在范文中，你可以找到一些寫作總結(jié)的常見錯誤和不足之處，以及如何避免它們。

導(dǎo)師寫推薦信篇一

敬愛的戚教授：

您好！我是2011年考研的安徽考生***，本科專業(yè)自動化，現(xiàn)就讀于***，學(xué)校位于全國科教名城合肥市。今年我的考研分?jǐn)?shù)是政治61英語54數(shù)學(xué)一106專業(yè)課（電路）91，總分312，希望能夠成為貴校的學(xué)子，在貴校繼續(xù)深造，希望更能夠成為導(dǎo)師您的學(xué)生，我將會感到無比的榮幸。

我的本科專業(yè)是自動化，學(xué)校教學(xué)方向是以弱電制強(qiáng)電，以電控機(jī)。平時，我積極參加專業(yè)實(shí)踐，如安徽省大學(xué)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、全國機(jī)械電子設(shè)計大賽、學(xué)校安排的電子實(shí)習(xí)，如組裝收音機(jī)，焊接電路板，調(diào)試萬用表等，掌握了較為扎實(shí)的實(shí)踐技能。在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，勤奮認(rèn)真，各次期末考試中名列前茅。學(xué)業(yè)之余，曾加入學(xué)生會，參加助理團(tuán)，擔(dān)任班委，作為學(xué)生干部，更好的為全校師生服務(wù)。在我的不懈努力，以及身邊老師和朋友的支持和幫助下，曾獲得國家級“勵志獎學(xué)金”、安徽省“三好學(xué)生”、省級“品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生”、校級“一等獎學(xué)金”、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、校級“優(yōu)秀團(tuán)員”等。當(dāng)然，成績只代表過去，但它是我踏上明天旅程的起點(diǎn)和里程碑，我會更加努力。

考研初試成績已經(jīng)公布一星期有余，終于抑制不住我內(nèi)心深處對導(dǎo)師您的敬仰之情和激動心情給導(dǎo)師您寫這封信。雖然我的考試分?jǐn)?shù)不占優(yōu)，但是導(dǎo)師您的才華和科研的氣質(zhì)，對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求學(xué)精神深深地感染著我，我對導(dǎo)師您有著更強(qiáng)的敬仰之心和能夠成為您的科研團(tuán)隊的一員的迫切之情。借此，我對導(dǎo)師您的科研項目，特別是燃料電池新能源這方面很感興趣，希望今后能夠更多的和您交流。我真誠希望能夠成為導(dǎo)師團(tuán)隊的一員，為該項目獻(xiàn)出一點(diǎn)綿力。

非常感謝導(dǎo)師您在百忙之中抽出時間閱讀我的這封信，希望導(dǎo)師能夠?qū)ξ医酉聛淼陌l(fā)展提出指導(dǎo)和建議，您的任何意見我都會認(rèn)真考慮的，期待您的回信。

最后祝老師身體健康，工作順利！

此致

敬禮

敬仰您的學(xué)生***。

20xx年x月x日。

導(dǎo)師寫推薦信篇二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)辦公化的發(fā)展，電子郵件已經(jīng)成為人們主要的通信方式之一。那么給導(dǎo)師發(fā)郵件該怎么寫呢？郵件格式是怎樣的呢？下文是本站小編為大家整理的給導(dǎo)師發(fā)郵件的格式范文，僅供參考。

尊敬的x教授：

您好，很高興您在百忙之中能看到我的這封信。

我叫，是一名學(xué)生，今年考的是華北電力大學(xué)保定的學(xué)碩(熱能工程)，很想報考您的研究生，通過各方面了解知道您在大機(jī)組綜合自動化理論研究方面頗有建樹。我很想在您的帶領(lǐng)和幫助下完成一些與相關(guān)課題的研究。

考生編號。

初試成績:。

英語政治數(shù)學(xué)專業(yè)課總分353。

殷切期待您的回復(fù)。

希望能成為您學(xué)生的學(xué)生。

20xx年x月x日。

尊敬的xx老師：

您好!

我叫xx，是蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院08級本科生，專業(yè)是xxxx。我獲得了本校20xx年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生的資格，因此想進(jìn)入貴校進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

我了解到您的研究方向是xxxxxxx。在本校老師講解xxx時，我就對其很感興趣，并認(rèn)識到該焊接方法具有很大的發(fā)展前景。并從網(wǎng)上以及學(xué)長學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

以下是我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均學(xué)分績90,居專業(yè)第一(1/xx)，綜合測評成績居專業(yè)第二(2/xx)。在20xx——20xx學(xué)年獲得國家獎學(xué)金(2/xx)、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號;在20xx——20xx學(xué)年獲得國家。

勵志。

獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號。

2、在計算機(jī)方面，我通過了全國計算機(jī)二級、三級，并利用課余時間學(xué)習(xí)autocad、caxa、solidworks繪圖軟件、photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)office等常用文檔處理工具。

3、在英語方面，通過了四級(xx)、六級(xx)，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。

如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計劃：

(一)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極動手做實(shí)驗(yàn)，將知識和實(shí)踐結(jié)合起來;。

2、廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識面。

(二)應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。

1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力;。

3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識和技能。

學(xué)習(xí)計劃。

會根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識的提高而做調(diào)整，以上只是初步計劃。

我個人的特點(diǎn)：

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時向老師尋求解答。

接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時主要考察哪些知識，我應(yīng)該看哪些書籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!

此致

敬禮!

學(xué)生：xx。

xx年x月xxx日。

尊敬的劉老師：

您好!

我叫，是常熟理工學(xué)院電氣與自動化工程學(xué)院自動化專業(yè)08級本科生，通過貴所碩士招生信息介紹和師姐的推薦，我希望能夠有機(jī)會攻讀您的碩士研究生，所以非常冒昧的給您發(fā)郵件。萬分感激您能在百忙之中抽空看我的郵件，謝謝!!!

我于20xx年參加全國碩士研究生考試，政治60，英語54，專業(yè)一108，專業(yè)二102，排名20，按貴校該方向的招收人數(shù)，我可能有機(jī)會參加貴校的復(fù)試，本科生期間我成績優(yōu)秀，四年來在班級名列前茅，多次獲二等以上獎學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金及三好生稱號，特別擅長plc編程和數(shù)學(xué)建模。在科研和社會實(shí)踐都取得了優(yōu)秀成果，參加過一些科技項目設(shè)計，如用plc設(shè)計四層電梯、運(yùn)用匯編和c語言結(jié)合編程實(shí)現(xiàn)多功能電子報警鬧鐘，我們團(tuán)隊有三個人，我是組長，主要負(fù)責(zé)時鐘高溫報警部分。后來還參加過全國數(shù)學(xué)建模競賽，獲得了省二等獎。

我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了一些您發(fā)表的文章。我對您所研究的課題很感興趣，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。

冒昧來信，敬請海涵!學(xué)生期待您的回信，謝謝!萬分感激!!!

祝身體健康!工作愉快!

附件中是我的。

個人簡歷。

和大學(xué)四年來的學(xué)習(xí)成績表，懇請您多花些時間閱覽一下，再次表示最誠摯的感激!

學(xué)生：

xx年x月x日。

尊敬的老師。

您好!我是*學(xué)院電氣信息工程學(xué)院自動化專業(yè)的，來自，因慕名貴校自動化學(xué)院的控制科學(xué)與工程專業(yè)，它與未來自動化行業(yè)的發(fā)展趨勢及我本科所學(xué)專業(yè)相適應(yīng)，故今年報考了貴校的自動化學(xué)院的控制科學(xué)與工程專業(yè)的研究生。在研究生入學(xué)考試中我取得了383分(政治56分，英語77分，數(shù)學(xué)120分，專業(yè)課130分)的成績。

最近我也有幸拜讀了您的文章，對您的研究方面頗感興趣。在看了老師的一些資料后，對您非常崇拜，很希望能成為您的研究生，如果能得到您的指導(dǎo)將是我莫大的榮幸。

我對自己進(jìn)行了仔細(xì)的思考和評估，我認(rèn)為自己大學(xué)四年所學(xué)的知識以及所掌握的實(shí)驗(yàn)技能能夠勝任協(xié)助您研究的任務(wù)。本科期間我一直嚴(yán)格要求自己，不斷的追求進(jìn)步，并連年獲得綜合獎學(xué)金(2次)，國家勵志獎學(xué)金(1次)。專業(yè)方面我不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在20xx年的電子設(shè)計大賽中制作的榮獲“獎”，另外我和同學(xué)一起協(xié)作完成的是我校大學(xué)生科技創(chuàng)新項目。

在專業(yè)和綜合方面的學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過對自己的要求。

我一次性通過國家四六級考試cet-4(527)cet-6(512)，并具備良好的聽說讀寫能力，可以進(jìn)行基本的溝通，在計算機(jī)技能方面已取得國家計算機(jī)二級(c語言)的合格證書。

課外時間，我喜歡跑步，打羽毛球，乒乓球等活動。

最后，我性格開朗，態(tài)度端正，為人謙虛謹(jǐn)慎，做事踏實(shí)認(rèn)真，懂得節(jié)約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標(biāo)、有計劃，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，一定會有所收獲。

我誠摯地希望能成為您的學(xué)生，接受您的指導(dǎo)。當(dāng)然，我會努力準(zhǔn)備復(fù)試，爭取高分通過，這樣才有資格成為老師您的學(xué)生。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是端正的態(tài)度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關(guān)注老師您,希望以后能接受您的指導(dǎo)。

非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團(tuán)隊。

祝您身體健康，工作順利。

敬上。

希望能成為您學(xué)生的學(xué)生。

20xx年x月x日。

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導(dǎo)師寫推薦信篇三

尊敬的導(dǎo)師：

您好!

我叫，生于*年*月，來自專業(yè)10級，在這次學(xué)校推免免試研究生中有幸符合推免條件，三年平均學(xué)分成績分，通過大學(xué)英語*級。我懇請希望成為您的研究生，在導(dǎo)師您的指導(dǎo)下繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"是我初中以來一直的。

座右銘。

作為新時代的一名大學(xué)生我性格活潑開朗學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)能力強(qiáng)做事富有激情耐心不輕言放棄在校期間積極參與學(xué)校內(nèi)外的各項活動積極參與各項比賽多次獲得省校院級等獎項是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生記者優(yōu)秀團(tuán)干部.作為一名學(xué)生記者多次在校報及學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表文章...經(jīng)過大學(xué)三年的歷練，我的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這必將對我今后的學(xué)習(xí)、溝通、合作、創(chuàng)新等起到明顯幫助。我熱愛自己所學(xué)的專業(yè)，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。我也希望能繼續(xù)全力以赴把所有精力投入到我所感興趣的計領(lǐng)域，進(jìn)行更加深入的探索與研究，協(xié)助導(dǎo)師做好科研項目，并不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)地實(shí)踐，以求在該領(lǐng)域取得更大的成績.

通過一直以來對西南大學(xué)以及西南大學(xué)系專業(yè)的了解，以及對導(dǎo)師您的敬仰，我決定要考您的研究生，跟著您學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，將來成為一個像您一樣的人。報考您的研究生的考生應(yīng)該很多吧，我想他們也都是帶著對您的敬仰之心來的。如果我沒有被您錄取，我會感到非常遺憾。

我相信西南大學(xué)系能圓我心中的夢想，希望導(dǎo)師您在百忙中能抽出一點(diǎn)時間來指導(dǎo)我的作品，也希望貴校能錄取我，更希望我能做您的研究生，在您的指導(dǎo)下度開始有意義的研究生生涯，提高專業(yè)素養(yǎng)，為祖國做更多的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

希望能成為您學(xué)生的學(xué)生。

20xx年x月x日。

敬愛的戚教授：

您好!我是20xx年考研的安徽考生，本科專業(yè)自動化，現(xiàn)就讀于，學(xué)校位于全國科教名城合肥市。今年我的考研分?jǐn)?shù)是政治61英語54數(shù)學(xué)一106專業(yè)課(電路)91，總分312，希望能夠成為貴校的學(xué)子，在貴校繼續(xù)深造，希望更能夠成為導(dǎo)師您的學(xué)生，我將會感到無比的榮幸。

我的本科專業(yè)是自動化，學(xué)校教學(xué)方向是以弱電制強(qiáng)電，以電控機(jī)。平時，我積極參加專業(yè)實(shí)踐，如安徽省大學(xué)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、全國機(jī)械電子設(shè)計大賽、學(xué)校安排的電子實(shí)習(xí)，如組裝收音機(jī)，焊接電路板，調(diào)試萬用表等，掌握了較為扎實(shí)的實(shí)踐技能。在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，勤奮認(rèn)真，各次期末考試中名列前茅。學(xué)業(yè)之余，曾加入學(xué)生會，參加助理團(tuán)，擔(dān)任班委，作為學(xué)生干部，更好的為全校師生服務(wù)。在我的不懈努力，以及身邊老師和朋友的支持和幫助下，曾獲得國家級“。

勵志。

獎學(xué)金”、安徽省“三好學(xué)生”、省級“品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生”、校級“一等獎學(xué)金”、校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、校級“優(yōu)秀團(tuán)員”等。當(dāng)然，成績只代表過去，但它是我踏上明天旅程的起點(diǎn)和里程碑，我會更加努力。

考研初試成績已經(jīng)公布一星期有余，終于抑制不住我內(nèi)心深處對導(dǎo)師您的敬仰之情和激動心情給導(dǎo)師您寫這封信。雖然我的考試分?jǐn)?shù)不占優(yōu)，但是導(dǎo)師您的才華和科研的氣質(zhì)，對待科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求學(xué)精神深深地感染著我，我對導(dǎo)師您有著更強(qiáng)的敬仰之心和能夠成為您的科研團(tuán)隊的一員的迫切之情。借此，我對導(dǎo)師您的科研項目，特別是燃料電池新能源這方面很感興趣，希望今后能夠更多的和您交流。我真誠希望能夠成為導(dǎo)師團(tuán)隊的一員，為該項目獻(xiàn)出一點(diǎn)綿力。

非常感謝導(dǎo)師您在百忙之中抽出時間閱讀我的這封信，希望導(dǎo)師能夠?qū)ξ医酉聛淼陌l(fā)展提出指導(dǎo)和建議，您的任何意見我都會認(rèn)真考慮的，期待您的回信。

最后祝老師身體健康，工作順利!

此致

敬禮

敬仰您的學(xué)生。

20xx年x月x日。

首先說明自己是報考他的研究生，然后介紹自己的情況，可以附上成績單，還有一些正面材料，不要寫夸夸其談的東西，最好就是一些硬件，如獎狀的掃描間等等。很深刻的講為什么選擇這個專業(yè)的原因，真實(shí)，不能說大話，但是又要比較深刻，對該專業(yè)的理解，以及為什么選擇跨校和該老師的原因。然后寫如果能夠考上的話，你對自己未來前途、職業(yè)的一個設(shè)計，也是要比較實(shí)在但又充滿對學(xué)科的熱愛的感覺。最后說出你目前已經(jīng)在如何準(zhǔn)備，但是專業(yè)方面某些問題，還不清楚，比如那本專業(yè)書比較適合你閱讀等等，這里就禮貌的提出很多問題。但是不要問哪種老師絕對不會回答的問題，比如什么是重點(diǎn)之類的。之后你可以對一些專業(yè)問題發(fā)信向老師請教，這是一個熟悉的過程，也會贏得好感，問題要好，不要弱智問題或者老師也回答不出的問題。你在聯(lián)系之前一定要對所學(xué)專業(yè)自己有一個很好的把握，然后自己整理出一套重點(diǎn)。個人建議是現(xiàn)在問具體的題還太早，最好問看哪個版本的專業(yè)書，有無輔導(dǎo)班，或者能否去聽課(看你具體情況)，或者能否得到該老師的講義(這個很有用，不過最好在聯(lián)系第2，3次說)。到考研之前，因?yàn)閷I(yè)科一般都是學(xué)校自己出題，所以這時候你把你認(rèn)為的重點(diǎn)向老師詢問，問要有技巧，比如，這個問題我是否該看的比較深入;或者這個問題您的講義上比較簡單，我是不是該找點(diǎn)其他材料看看。根據(jù)老師的回答判斷。題型老師一般都會說的。

郵件建議：

介紹一下你自己，說一下自己的目標(biāo)，咨詢一下在今后的學(xué)習(xí)中你需要注意些什么，也讓導(dǎo)師給你一些學(xué)習(xí)生活的建議。

先

自我介紹。

一下，再向?qū)焼柶桨?，有發(fā)郵的主題的話可以寫明，沒主題只是想和導(dǎo)師取得聯(lián)系的話就當(dāng)是一個問候信了，最后寫上對導(dǎo)師工作、生活、身體及家人的。

祝福語。

就可以了，落款寫上你的班級、姓名，要讓老師記住你的話可以發(fā)一個形象照!

首先要對老師的研究方向作一定程度的了解，然后再跟老師聯(lián)系。聯(lián)系時要表明自己愛好的研究方向或希望老師給建議一個方向，態(tài)度要謙遜，還要體現(xiàn)出好學(xué)的精神，老師才會喜歡。如果是書面聯(lián)系，可以寫以下幾方面內(nèi)容：

1.自我介紹。要簡潔，寫出自己的優(yōu)勢，例如英文水平，以及在學(xué)術(shù)方面有沒有已經(jīng)發(fā)表什么文章之類的。

2.表現(xiàn)出對導(dǎo)師研究內(nèi)容的興趣。事前要進(jìn)行了解，并閱讀一些導(dǎo)師的文章。

3.希望老師給予指導(dǎo)，提出對你的要求。例如，最近一段時間，需要看哪些書等。表達(dá)一下你一定要讀他研究生的希望，最后千萬不要忘了說致謝之類的話!

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導(dǎo)師寫推薦信篇四

不論何種推薦信，都需要仔細(xì)書寫，其目的都是展示個人技能或特點(diǎn)。下面是小編收集的找導(dǎo)師寫推薦信要注意事項，希望大家認(rèn)真閱讀！

在網(wǎng)上找一份比較好的或是向出國的學(xué)長學(xué)姐要一份即可，然后交給要為你寫推薦信的老師作參考。

這樣做的理由很簡單--你的老師可能不知道你要去的目標(biāo)大學(xué)的招生官想了解哪些關(guān)于你的信息。在有些國家，推薦信的內(nèi)容基本上是學(xué)生如何努力學(xué)習(xí)和如何表現(xiàn)得好。但在美國，推薦信里需要更具體的一些東西。

他們想知道，你是否能夠嚴(yán)格地自我要求，是否具備其他申請人不具備的領(lǐng)導(dǎo)力或者個人特質(zhì)。因此，為了確保你的推薦信能夠足以說服招生官，你必須讓你的老師事先看一下范文。

這取決于要為你寫推薦信的人。你需要告訴老師避免寫一些不必要的細(xì)節(jié)，否則會降低推薦信的質(zhì)量。推薦信需要清晰、直白并且其中的內(nèi)容要有證據(jù)支持。

例如，如果你數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，則建議你的老師提一下你的數(shù)學(xué)平均分讓你在班級名列前茅或者你在數(shù)學(xué)方面獲得過哪些獎項。

如果只有一份推薦信，并不會讓你的申請過程延誤太多。但是，如果有兩個老師各寫一封推薦信，則招生官就能對于你的為人以及目前為止取得的成績會有更客觀和更公正的了解。

推薦信超過兩封可能招生官會沒有時間閱讀，因此準(zhǔn)備兩封是剛好的。

很多同學(xué)有這樣的誤解：為自己寫推薦信的老師越重要越好。實(shí)際上，一個只認(rèn)識你三個星期的`校長的推薦信的價值不如教了你三年的一位任課教師的推薦信。因?yàn)楦恿私饽愕娜丝梢越o招生官展示一個立體真實(shí)的你。

此外，推薦信未必一定要你的老師或者某位教授來寫，實(shí)際上除了你的父母外，任何你認(rèn)為對你比較了解的人都可以。

如果為你寫推薦信的老師的英語不太好，讓你的老師用母語寫推薦信，然后你把它翻成英文。很多外國學(xué)生都面臨這種情況：有時候?qū)懲扑]信的老師或者你申請的大學(xué)都不允許你自己來翻譯推薦信。

在另外一些情況下，你可能需要找別人翻譯，甚至需要對推薦信進(jìn)行正式翻譯。告訴翻譯者推薦信應(yīng)該具有的格式。與你所申請的大學(xué)進(jìn)行溝通，確認(rèn)對方是否需要核查翻譯的推薦信。

導(dǎo)師寫推薦信篇五

1、申請美國留學(xué)推薦信——要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。

如果你早就決定出國學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個項目而你的表現(xiàn)也不錯的時候，及時地請教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了?；蛘呤悄闵暾埥逃龑W(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請該校的校長或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請時推薦人不會忘了你做過什么。如果你已經(jīng)著手申請，至少要提前一兩個月和教授打招呼，給教授留充足的時間為你寫推薦信，無論對于你趕申請期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、申請美國留學(xué)推薦信——找學(xué)校導(dǎo)師寫推薦信要主動給推薦人提供自己的.詳細(xì)信息。

爭取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績和自己的目標(biāo)，申請專業(yè)和方向。同時最好提供一份自己的詳細(xì)簡歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時有的放矢，針對你申請的課程推薦，又可以避免推薦信過于泛泛而無實(shí)例的弊端。

3、申請美國留學(xué)推薦信——推薦表vs推薦信。

很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國的大部分推薦人帶來很多麻煩。如果你一下子申請20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。對于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過字的推薦信即可。

申請美國留學(xué)找學(xué)校導(dǎo)師寫推薦信前，應(yīng)先禮貌地打電話問候，第一次不宜直接就要推薦信。特別是不太熟悉的，在推薦信內(nèi)容上發(fā)揮自己的主觀能動性，請老師寫推薦信盡量讓對方清楚什么樣的內(nèi)容對你有幫助。

導(dǎo)師寫推薦信篇六

尊敬的xx老師：

您好！

我叫xx，是蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院08級本科生，專業(yè)是xxxx。我獲得了本校2012年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生的資格，因此想進(jìn)入貴校進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

我了解到您的研究方向是xxxxxxx。在本校老師講解xxx時，我就對其很感興趣，并認(rèn)識到該焊接方法具有很大的發(fā)展前景。并從網(wǎng)上以及學(xué)長學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

以下是我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均學(xué)分績90,居專業(yè)第一(1/xx)，綜合測評成績居專業(yè)第二(2/xx)。在2008——2009學(xué)年獲得國家獎學(xué)金(2/xx)、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號；在2009——2010學(xué)年獲得國家勵志獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號。

2、在計算機(jī)方面，我通過了全國計算機(jī)二級、三級，并利用課余時間學(xué)習(xí)autocad、caxa、solidworks繪圖軟件、photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)office等常用文檔處理工具。

3、在英語方面，通過了四級(xx)、六級(xx)，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。

如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計劃：

（一）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極動手做實(shí)驗(yàn)，將知識和實(shí)踐結(jié)合起來；

2、廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識面。

（二）應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。

1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力；

3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識和技能。

學(xué)習(xí)計劃會根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識的提高而做調(diào)整，以上只是初步計劃。

我個人的特點(diǎn)：

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時向老師尋求解答。

接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時主要考察哪些知識，我應(yīng)該看哪些書籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

學(xué)生：xx。

xx年x月xxx日。

導(dǎo)師寫推薦信篇七

對申請者的印象

下面分而述之：

不要只是說是私人關(guān)系，比如朋友、親戚之類的;一般比較有說服力、有含金量的導(dǎo)師推薦信，推薦人與申請者的關(guān)系，是相互之間有學(xué)術(shù)交流或職業(yè)交流的關(guān)系。

比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。

但是呢，他在申請者所申請的專業(yè)方面的有高的研究成就，所以，也會經(jīng)常一起討論相關(guān)的問題，并且，將自己在學(xué)校的一些研究項目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見。

這樣的學(xué)術(shù)研究過程，是可以寫到推薦信中的，而且，也是比較好的。

這個就是你與推薦人接觸的時間長度了。

比如，推薦人為學(xué)校授課老師，那么，認(rèn)識時間便是授課的時長。

當(dāng)然，也有一種可能，在開學(xué)時，由于他的報告認(rèn)識了他，并且攀談起來，并且后來也會有一些簡單交流，再后來，就有一門課程是他授課，因此，交流更加深入。

即便課程結(jié)課，還是會時長交流一些學(xué)術(shù)問題、拉拉家常，一直到畢業(yè)。

這樣的話，可以寫從最初的見面到最終畢業(yè)，也就是四年時間了。

所以，時間長度也是取決于你與他的關(guān)系說明的。

推薦人對申請者的印象

通俗來講，這個就轉(zhuǎn)化為導(dǎo)師推薦信中申請者的能力特點(diǎn)說明了。

我們說過，簡歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個人陳述是個性的你的縮影。

也就是說，推薦信，要迎合申請專業(yè)，展示你的突出能力。

更值得一提的是，在寫到申請者的能力特點(diǎn)之后，需要通過相關(guān)的事例，論證申請者的.能力，這樣，更加具有說服力。

舉個簡單的例子：“推薦人在推薦信中說道申請者很聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?！倍?，這個說法很廣泛，令讀者完全沒有概念。

如果，后面再加個事例：“他真的很聰明。

對于xx知識點(diǎn)，其他的同學(xué)，在我教授了五六遍之后，還是沒有理解，非常疑惑。

但是他在我講解一遍之后，便掌握了，并且，在能夠通過這個知識點(diǎn)，舉一反三，解決xxx其他相關(guān)問題。”這樣，通過對比與數(shù)據(jù)列舉，我們便能很快知道這個程度了。

是的，他很聰明，較之班上同學(xué)，他是第一個在第一次講解中，就掌握知識點(diǎn)的學(xué)生。

事實(shí)上，舉例是一種簡化理解的過程。

就像我在寫這篇文章的過程中，你可以看到，里面我?guī)缀趺繉懸粋€論點(diǎn)，都會用舉例深入說明的原因。

找國外教授要推薦信的難度主要體現(xiàn)在：和國內(nèi)大部分推薦信都是學(xué)生自己寫，推薦人只相當(dāng)于對其內(nèi)容背書，而且想拉關(guān)系方法很多，基本總有一種適合你的環(huán)境完全不同，國外想通過學(xué)術(shù)之外的個人關(guān)系要推難度很大，而且老師既能正面推薦你，也能發(fā)一封相當(dāng)于什么都沒說的廢信，甚至故意給你差評。

所以說判斷你和你想要推的老師之間的關(guān)系是否到了能要推薦信的水平，這個標(biāo)準(zhǔn)非常主觀，甚至可以說很考驗(yàn)申請者的人緣和運(yùn)氣，但你必須了解，在提交推薦信時，無論是以前郵寄紙質(zhì)的推薦信，還是現(xiàn)在基本上采用的網(wǎng)上提交，老師們都要至少回答這樣兩類問題：

1. in what capacity do you know the applicant? (你是如何知道/了解這個申請人的?)

2. 評估申請人的各個方面能力，比如intelligence、diligence、innovation等等。

導(dǎo)師寫推薦信篇八

如何向?qū)煂懲扑]信，一份推薦信也許能夠讓你的求學(xué)之路更為順暢，下面是小編帶來的推薦信，歡迎參考!

法語老師的推薦信

在過去的5個月中，我很高興認(rèn)識斯蒂芬。

她去年10月到沙龍高中讀書時，我教她法語。

法語對她來說是一門全新的課程(她的第二外語)，同時她不得不掌握英語(她的第一外語)，還要適應(yīng)新的文化氛圍，但所有這些都沒有難倒她。

斯蒂芬是個非常聰明的學(xué)生。

她在沙龍高中的第一周，就問是否可以放學(xué)后留下，讓我教她以前沒有學(xué)的功課。

令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時內(nèi)就都學(xué)會了。

她不時地展示她的語言天賦，在班里成績最好(從開學(xué)第一天起，她的分?jǐn)?shù)沒有低于a的)。

她對細(xì)節(jié)和微妙的語法差別有敏銳的目光，能成功地記住新詞匯并在文章中創(chuàng)造性地運(yùn)用。

出語輕柔的斯蒂芬能輕松地表達(dá)自己的想法。

我對她適應(yīng)困難的法語發(fā)音的能力印象非常深刻。

斯蒂芬學(xué)習(xí)勤奮、自覺，總是認(rèn)真完成作業(yè)，以自己的努力和精確超出我的預(yù)期。

斯蒂芬是成熟、友好的女孩。

她的同學(xué)大部分像大一新生，只有她像大四學(xué)生。

她在小組中做得也不錯，我經(jīng)?？匆娝o同學(xué)講解難題。

另外，我們課下經(jīng)常交談，她既和我分享她的經(jīng)歷，又喜歡問我有趣的問題。

我相信，斯蒂芬在大學(xué)里會繼續(xù)在個人學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步，獲取成功。

對你的2005班(畢業(yè)班)來說，她是寶貴的財富。

我毫無保留地推薦她。

凱瑟琳

數(shù)學(xué)老師的評語

我很高興寫這封信，并以我的名譽(yù)擔(dān)保，斯蒂芬今年參加了我的初級微積分課程的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)斯蒂芬不僅勤學(xué)好問，而且富有同情心。

她總是努力、認(rèn)真地完成作業(yè)。

她在數(shù)學(xué)和解決難題方面有顯著特長。

斯蒂芬經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學(xué)證明。

斯蒂芬也常常幫助身邊的同學(xué)做難題。

在校期間，斯蒂芬為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學(xué)校里幫助別的同學(xué)。

學(xué)生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。

顯然，她在享受著幫助同學(xué)的樂趣。

有斯蒂芬做學(xué)生我很高興，她在任何校園都會受到珍視。

為上述及更多原因，我向貴校推薦斯蒂芬。

特雷西·史密斯

英文老師的評語

斯蒂芬從不在沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論。

她的準(zhǔn)備總是全面而準(zhǔn)確。

她不喜歡大驚小怪，對每個可能的事件都有預(yù)測。

有的學(xué)生考試時愛靠運(yùn)氣“贏取勝利”，獲得最佳，但斯蒂芬不這樣，她付出的代價是時間和努力，這在她優(yōu)秀的作業(yè)中有所反映。

斯蒂芬不僅僅是學(xué)術(shù)機(jī)器。

她對學(xué)習(xí)感到興奮。

有的學(xué)生僅僅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。

她與困難的概念搏斗;對有挑戰(zhàn)性的問題，她不接受簡單的答案。

她所做的是把不同的想法結(jié)合起來，把眾多概念放在一起。

她不怕在解決難題時碰壁。

我很喜歡像她這樣有毅力的`學(xué)生。

她能適應(yīng)高水平的大學(xué)學(xué)業(yè)嗎?我以性命擔(dān)保她行。

對此，一秒鐘都不應(yīng)該懷疑!

人格的力量。

這就是全部。

這就是麥粒和谷殼的區(qū)別，這就是斯蒂芬的內(nèi)在。

不自負(fù)，不自私，不虛偽，她是積極向上的女孩，能夠明辨是非。

斯蒂芬勇于對自己的行為承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)事情不順利時不找借口。

她知道如何自我解嘲，也知道如何關(guān)心別人。

她不貶低別人，也不利用別人。

她尊重人，對人公平、體貼。

她具有人格的力量。

我就以此來結(jié)束我的評價。

約翰·c·科林斯

英文老師對女兒的評價讓我目瞪口呆，有哪位老師會對一個學(xué)生的品質(zhì)“以性命來擔(dān)?！?!無論對學(xué)業(yè)上的特點(diǎn)描述，還是對內(nèi)在人格的觀察，甚至對女兒未來的預(yù)期，這位有博士學(xué)位的老師都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我這個父親---我感到慚愧，以這樣寬闊的視野對一個孩子作出評價，對我，對中國的教育文化來說都是陌生的。

指導(dǎo)老師的評語

去年10月的一天，斯蒂芬從中國來到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中，坐在我的辦公室里登記注冊，成了我們這里的新學(xué)生。

哇!我無法理解她腦子里會想些什么。

第一印象容易給人錯誤導(dǎo)向，但我很快被這個女孩的沉著、聰慧所震驚，開始關(guān)注在她身上會發(fā)生什么。

幸運(yùn)的是，斯蒂芬11歲時曾經(jīng)在澳大利亞住過一年半，英語表達(dá)能力和理解能力都不錯。

我們開始制訂幫助斯蒂芬的學(xué)習(xí)計劃。

當(dāng)天，斯蒂芬表示她的目標(biāo)是爭取和其他高年級學(xué)生一樣從沙龍中學(xué)畢業(yè)，然后申請在美國讀大學(xué)。

作為一個在沙龍中學(xué)做過37年顧問，接觸過來自不同國家的留學(xué)生的人，我不得不指出斯蒂芬的目標(biāo)太高了。

但是，她以輕柔卻堅定的語氣笑著回答:“我是高年級學(xué)生，想這個學(xué)年就畢業(yè)?！?/p>

斯蒂芬表現(xiàn)得很完美。

在我做顧問的經(jīng)歷中，還沒有聽說過有外國學(xué)生比她更快地完成了學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型。

謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應(yīng)得的高分?jǐn)?shù)。

數(shù)學(xué)和其他理科方面的科目對她來說很輕松，遙遙領(lǐng)先于她的同班同學(xué)。

她喜歡語言，學(xué)起法語來是個明星。

然而在英語和美國歷史方面，她的閱讀和寫作水平還需要努力。

她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了，請再給我們20個像斯蒂芬這樣的學(xué)生!”他們一致贊揚(yáng)她的勤奮、學(xué)術(shù)好奇心、專心學(xué)習(xí)和愿意幫助小組中其他同學(xué)的行為。

平時斯蒂芬在課堂上很安靜，但一被叫到回答問題時總是清楚無誤，顯示出極強(qiáng)的理解力。

她的歷史老師這樣評價:“考慮到斯蒂芬有限的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，她在字謎、小測驗(yàn)和寫作方面的成就是驚人的。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗(yàn)準(zhǔn)備，勝過她的同學(xué)。她來我的班3個月寫作就大幅度提高。她總是來尋求幫助，問很棒的問題?！?/p>

我有充足的理由相信，她在美國有競爭力的大學(xué)里會非常成功。

她的法語老師補(bǔ)充說:“盡管這只是初級法語班，但斯蒂芬是迄今為止最好的。她對語言敏感，在一個小時內(nèi)就能掌握別的同學(xué)一個月才能記住的單詞。她人也很好，總是耐心地幫助同一小組中落后的、新來的學(xué)生按時完成作業(yè)，因而他們特別愿意和她在同一小組。毫無疑問，斯蒂芬聰明、專心、勤奮，而且特別有組織紀(jì)律性?！?/p>

最后，教她初等微積分和三角學(xué)的老師這樣評價斯蒂芬，“一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，擁有極高的數(shù)學(xué)技能。她的作業(yè)總是無可挑剔，很明顯，她依靠直覺，有創(chuàng)造性地解決問題。她謙虛、不擺架子、文靜，但是她積極主動地伸手幫助同學(xué)。她經(jīng)常放學(xué)后來找我，而我在忙著和別的學(xué)生交談時，她就在教室里幫助其他同學(xué)?！?/p>

斯蒂芬在學(xué)業(yè)上越來越自信，同時她也開始交朋友，在社交方面開始輕松自如。

她愛好運(yùn)動，希望能參加我們學(xué)校的春季田徑比賽。

她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。

最近，她的父親問她美國教育和中國教育有什么區(qū)別時，她說:“老師不一樣。美國老師非常親切、友好?？纪暝囁麄冞M(jìn)行評論;而在中國，我們只是拿到分?jǐn)?shù)。在中國我們需要死記硬背，而在美國你不得不學(xué)習(xí)思考，學(xué)會表達(dá)思想?！?/p>

斯蒂芬是個不同尋常的女孩。

她獨(dú)立、靈活，非常善于適應(yīng)生活中的變化。

她以樂觀的態(tài)度看待將來在大學(xué)的學(xué)習(xí)。

盡管她想念父親、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學(xué)的挑戰(zhàn)有準(zhǔn)備。

在沙龍高中的極短時間里，她就證明了自己是優(yōu)秀的學(xué)生，是積極進(jìn)取、善于接受挑戰(zhàn)的女孩。

我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學(xué)接納她。

喬·貝克漢姆

這像是一份學(xué)生評價嗎?說實(shí)話，貝克漢姆先生的推薦信，我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談，親切、從容，充滿熱忱。

顯而易見，他是如此負(fù)責(zé)，除了自己的觀察，還逐一征詢了女兒所有科目老師的意見，遣詞用語非常謹(jǐn)慎---例如，我很擔(dān)心女兒因?yàn)閻勖孀?、不主動在上課時積極回答問題的習(xí)慣，而這是美國教育中非常被看重的品質(zhì)，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點(diǎn)”。

貝克漢姆先生也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，但他使用的詞是中性的---“安靜”。

他在小心翼翼地呵護(hù)著什么呢?呵護(hù)著學(xué)生的自尊!

我想說，是不同的評價標(biāo)準(zhǔn)使然!一個孩子如果總是受到負(fù)面評價，就會產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動”，自暴自棄。

處在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生就像一杯沒倒?jié)M的水。

在中國老師這里，通?？吹健耙话胧强盏摹?而在美國老師那里，卻總是看到“一半是滿的”---前者否定，后者肯定，哪一種會對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用呢?當(dāng)然是后者，這早已被心理學(xué)上著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所證明---僅僅是因?yàn)榻處煂W(xué)生的期待不同，一部分學(xué)生就會比另外的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

這難道不是我們的教育應(yīng)當(dāng)反省、深思的嗎?

盡管相隔萬里，我還是想大聲對這些了不起的美國老師說聲“謝謝”，他們做到了我這個父親力不從心的事，讓女兒重新“起飛”。

我已不在乎這些評價對大學(xué)錄取女兒產(chǎn)生什么影響，但我問女兒，是不是永遠(yuǎn)不會忘記，曾經(jīng)有一個叫科林斯的老師在評價自己時說---“我以性命擔(dān)保她行，對此一秒鐘都不應(yīng)該懷疑!”

女兒熱烈地回應(yīng):“yeah!!”

·m·特納

不管是申英國仍是美澳院校，留學(xué)文書最重要的部門都包括ps (personal statement)個人陳述和rl(referenceletter)推薦信。

ps當(dāng)然是自己寫，rl通常需要大學(xué)教授出具。

能為自己爭取一份言辭懇切、內(nèi)容詳實(shí)的推薦信無疑可認(rèn)為自己的申請加分。

我一共向這學(xué)期教我課的3位老師提出寫推薦信的哀求，分別是實(shí)踐課student campus tv，經(jīng)濟(jì)英語和德英翻譯。

最后的結(jié)果是拿到了兩封，其中一封符合申請要求，也讓自己滿足。

下面先以終極成功的來自翻譯公司翻譯課老師的推薦信為例，一步步講講從提出哀求到獲得推薦信的過程;然后我也會總結(jié)一下另兩次嘗試不夠成功的原因。

step 1:提出哀求

如何請老師寫推薦信呢?我以為最好當(dāng)面提出，這樣可以得到老師最直接的答復(fù)。

假如沒有機(jī)會，發(fā)郵件也可以。

后者的好處是自己可以深思熟慮，組織好語言，避免與教授面臨面的緊張和尷尬;壞處是可能許久得不到回復(fù)。

我的翻譯課老師是個有郵件必及時回復(fù)的人，所以我用了第二種方式。

郵件標(biāo)題:recommendation for [your name]

會不會太直白了?不，不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己的目的，“開宗明義”在此時實(shí)在是明智的做法。

而且這一原則在正文部門要繼承堅持。

正文:

我最初的思路是:

1. 先感謝老師在課堂上付出的時間，表示自己收成很大;

2. 然后寫想申請某某大學(xué)的研究生項目;

3. 最后表示但愿教授能為自己寫一份推薦信。

后來我溘然意識到這是一個完全錯誤的順序。

有人玩笑說，西方人讀東方人的信函要從下往上讀，不然完全不知所云，由于來信真正的目的往往泛起在最末尾。

這樣說不是毫無道理。

東方人重蘊(yùn)藉，西方人喜直接，這是東西方思維習(xí)慣上的迥異。

所以尊重西方人的習(xí)慣，終極成文的順序正好相反，倒置成3.2.1。

字體可用arial，5號。

1、提出請求美國留學(xué)引薦信——要早點(diǎn)結(jié)合引薦人。

假如你久已表決出國學(xué)習(xí)，并且專業(yè)方向定下的話，在你幫忙一位教授完成一個項目而你的表達(dá)也不賴的時刻，趁早地請求指教授寫一封引薦信當(dāng)然是最好了。

還是是你提出請求教育學(xué)，而又剛才在一所中學(xué)做了兩個月的實(shí)際練習(xí)教員，為何不立刻請這個學(xué)校的校長或教育指導(dǎo)主任給你寫一封引薦信呢?這么至少能保障到提出請求時引薦人不會忘了你做過啥子。

假如你已經(jīng)開始提出請求，至少要提早一兩個月和教授打招呼，給教授留豐足的時間為你寫引薦信，不管對于你趕提出請求時間界線，仍然減緩引薦人壓力都是很有幫助的。

2、提出請求美國留學(xué)引薦信——找導(dǎo)師寫引薦信要主動給引薦人供給自個兒的周密信息。

爭取在引薦人著用手寫引薦信之前和引薦人詳談一次，姑且有只有10分鐘，主要談?wù)勛詡€兒的學(xué)業(yè)績效和自個兒的目的，提出請求專業(yè)和方向。

同時最好供給一份自個兒的周密簡歷，當(dāng)然，假如你的自述信已經(jīng)成稿或有草案的話，可以一概供給。

這么便既可以使引薦人在引薦你時有的放矢，針對你提出請求的課程引薦，又可以防止引薦信過于泛泛而無實(shí)際的例子的弊病。

3、提出請求美國留學(xué)引薦信——引薦表vs引薦信。

眾多學(xué)院都有固定款式的引薦表，固然是為了便捷引薦人，但其實(shí)卻給中國的大多引薦人帶來眾多麻煩。

假如你一下提出請求20所學(xué)院，光填表也夠教授累的。

對于一點(diǎn)尤其聲明用引薦表的學(xué)院，你盡力用引薦表，額外附上引薦信即可。

而對于大多學(xué)院，你都可以把自個兒要填的一小批，即提出請求方向或/和讓步閱覽的權(quán)益聲明，簽上字即可。

而只要引薦信中里面含有引薦表中的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，就可以直接附上簽過字的引薦信即可。

提出請求美國留學(xué)找導(dǎo)師寫引薦信前，應(yīng)先禮貌地打電話問候，首次不適宜直接就要引薦信。

尤其是不太知道得清楚的，在引薦信內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上施展自個兒的主觀自覺積極性，請老師寫引薦信盡力讓對方明白啥子樣的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義對你有利。

導(dǎo)師寫推薦信篇九

尊敬的__老師：

您好！

我叫__，是蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院08級本科生，專業(yè)是____。我獲得了本校2012年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生的資格，因此想進(jìn)入貴校進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)。

我了解到您的研究方向是_______。在本校老師講解___時，我就對其很感興趣，并認(rèn)識到該焊接方法具有很大的發(fā)展前景。并從網(wǎng)上以及學(xué)長學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

以下是我的學(xué)習(xí)情況：

1、大學(xué)前三年的平均學(xué)分績90,居專業(yè)第一(1/__)，綜合測評成績居專業(yè)第二(2/__)。在2008——2009學(xué)年獲得國家獎學(xué)金(2/__)、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號；在2009——2010學(xué)年獲得國家勵志獎學(xué)金、校一等獎學(xué)金及校三好學(xué)生稱號。

2、在計算機(jī)方面，我通過了全國計算機(jī)二級、三級，并利用課余時間學(xué)習(xí)autocad、ca_a、solidworks繪圖軟件、photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)office等常用文檔處理工具。

3、在英語方面，通過了四級(__)、六級(__)，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。

如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計劃：

（一）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極動手做實(shí)驗(yàn)，將知識和實(shí)踐結(jié)合起來；

2、廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識面。

（二）應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。

1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力；

3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識和技能。

學(xué)習(xí)計劃會根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識的提高而做調(diào)整，以上只是初步計劃。

我個人的特點(diǎn)：

3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時向老師尋求解答。

接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時主要考察哪些知識，我應(yīng)該看哪些書籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對我的要求。

感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

學(xué)生：__。

__年_月___日。