寫心得體會不僅是對過去經(jīng)驗的總結(jié),更是對未來的規(guī)劃和自我要求。在寫心得體會時,我們要注意語言的準(zhǔn)確性和清晰度,避免使用模糊和含糊不清的詞語。在閱讀這些心得體會范文時,我們可以找到一些寫作的技巧和方法。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇一
在20__年_月_日_老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點:
一、做好晨檢工作。
1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記,了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥,并做好幼兒的全天觀察記錄。
二、做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
三、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)。
開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識,開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
四、合理安排飲食。
1、每周合理制定菜譜,必須每兩周有新花樣。
3、做好膳管會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高菜譜的質(zhì)量。
4、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,在次謝謝!
今后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇二
1、教研活動的現(xiàn)狀。
(1)缺少交流碰撞,很難有所提高。
(2)缺少主動交流的意識,不能實現(xiàn)自主發(fā)展。
(3)沒有積極主動地反思。所以改變教研現(xiàn)狀便成了我們迫切的要求。
2、構(gòu)建教研平臺,打造高效網(wǎng)絡(luò)集體備課。
(1)網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達(dá)到資源共享,提高教學(xué)效率。
(2)網(wǎng)絡(luò)集體備課能揚長避短,從而發(fā)揮自己教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、課件制作為高效課堂的眼睛。
(1)、課堂上課件的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)、課件的運用利于課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀呈現(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇三
前幾天我們幾位教師在_老師的帶領(lǐng)下,來__中學(xué)參加培訓(xùn),我們有興聆聽了___園長和___教授的報告,_園長和_教授以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述了幼兒教育。
_園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容,讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展,培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì),使幼兒自學(xué)和會學(xué),更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展。
_園長還講到要通過教師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題,吸納“做中學(xué)”理念,明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值,挖掘與利用周圍蘊涵科學(xué)價值的資源,創(chuàng)設(shè)豐富適宜的幼兒教育環(huán)境,選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容,探索開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略,形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標(biāo)結(jié)合,從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力,切實改變教師理想觀念與實現(xiàn)行為矛盾的現(xiàn)象,以豐富幼兒園的特色。
_教授講的是《游戲在課程實踐中融合和運用》,是的,作為3-6歲幼兒所使用的思維游戲課程,其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)計決定了教師在進(jìn)行教學(xué)活動的時候必須把游戲貫穿始終。游戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的,也是幼兒教師最擅長使用的。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動,教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果。我們在使用的時候需要注意的是,教學(xué)游戲需緊密結(jié)合一定的教育目標(biāo),讓幼兒在游戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。
而在大的游戲策略背景下,我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中,還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果,并使教師獲得教育能力的基本策略。如,導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。游戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展,情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用.但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用游戲呢?我認(rèn)為游戲可靈活運用.有時適度而止,有時可運用多種游戲來明辨同一個事理,有時還可以用老游戲變成新玩法來達(dá)到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了,但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學(xué)以致用多少,我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結(jié)……如_園長所說的:不要一味的羨慕別人,心里總是想著做新的事,也要經(jīng)?;仡^看看,想想自己做過的事,其實,慢慢積累的經(jīng)驗就是你身邊的金子。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇四
作為一名新化學(xué)教師,接受培訓(xùn)是非常有必要的,對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助,此次參與新化學(xué)教師培訓(xùn),我感到很榮幸,以下是我此次的一次心得體會。
一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大
在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師,我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面實在太欠缺了!
二、自身素質(zhì)方面不斷提高
通過學(xué)習(xí),自身素質(zhì)方面不斷提高,對專業(yè)知識的理解更深刻,平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決,加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲,如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況,應(yīng)該屬于“勝任階段”,或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心,從中學(xué)習(xí)到很多知識。
三、同行交流,共同成長
成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。在討論中,老師們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題,教師們提出的問題也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
最后,通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為,要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用,至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。
其實,培訓(xùn)的過程就是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇五
教育培訓(xùn)一直是我作為一名教育工作者必須要經(jīng)常參加的活動之一。最近我參加了一次關(guān)于教育教學(xué)的培訓(xùn),并從中獲得了許多重要的啟示。下面是我留存的一些列而連貫的體會,希望對其他教育工作者有所幫助。
第一段:預(yù)測并準(zhǔn)備響應(yīng)。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了預(yù)測效果和準(zhǔn)備響應(yīng)的重要性。并不是所有的教育情況都能按部就班進(jìn)行,而是需要教育工作者隨時做出反應(yīng)。因此,在制定任何教學(xué)策略或計劃時,我們必須考慮多種情況,并有一個靈活的思維模式,以便應(yīng)對突發(fā)情況。
第二段:重視講座表現(xiàn)。
在培訓(xùn)中另一個我得到啟示的重要點是告訴教育工作者需要提高講座表現(xiàn)。一個好的表現(xiàn)可以吸引學(xué)生的興趣,并創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,一個好的演講者必須熟練掌握演講技巧,例如流利的講話,使用肢體語言和眼神交流,以及動態(tài)地調(diào)整語氣和語速。
第三段:探究學(xué)生能力。
在培訓(xùn)中我也了解到,教育工作者必須進(jìn)一步了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求,才能在課堂上有效地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣可以從一開始就防止他們的落后,或稍微放慢速度,以確保每個學(xué)生都了解課程重點。對于困難學(xué)生,我們應(yīng)該提供額外的支持和指導(dǎo),以確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。
第四段:多樣化教學(xué)方法。
培訓(xùn)中,我學(xué)到了多樣化的教學(xué)方法,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的技能。例如,通過學(xué)生辯論和團(tuán)隊任務(wù)來促進(jìn)集體高效學(xué)習(xí),以及和學(xué)生一起設(shè)計和解決實際問題的活動。我相信有效的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生提高自己的解決問題的能力和思維技能,并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和牽引力。
第五段:個人的反思和改進(jìn)。
最后,在培訓(xùn)結(jié)束之后,我意識到學(xué)會反思自己和改進(jìn)的能力有助于我們持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該不斷追求改進(jìn),反思我們的課程,實踐和方法,并尋找那些可以幫助我們獲得更好的學(xué)習(xí)成果的最佳實踐。我們還應(yīng)該始終保持教育心態(tài),熱情和積極的態(tài)度,以激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力,并激勵他們的學(xué)習(xí)。
結(jié)論:
在教師培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多重要的事情。首先,我們需要有預(yù)測和應(yīng)對的能力,其次,良好的表現(xiàn)可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,而了解每個學(xué)生的能力和需求可以有益于學(xué)習(xí)進(jìn)度。下一步,多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)生成果和解決問題的技能,最后我們要學(xué)會反思自己和不斷進(jìn)步。常聽人說,教育來自于生活,教育是人生的一部分,我相信只有我們每個人都對自己的教育工作充滿熱情和承諾,我們才能為學(xué)生的未來創(chuàng)造一個更美好的明天。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇六
20__年3月20日至21日本人有幸參加了由___中心小學(xué)組織的小學(xué)音體美教師培訓(xùn),觀摩了諸多音體美專業(yè)教師的精彩課堂,聆聽了各領(lǐng)導(dǎo)對音體美學(xué)科耐心、細(xì)致的講解,收獲頗多。在這次培訓(xùn)中,我不僅認(rèn)識了許多音樂教育的同行,也學(xué)到了很多的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅定的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進(jìn)行的,課改教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。要積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該注意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少,要重視對教學(xué)過程的精心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角,圍繞本課的目標(biāo),設(shè)計符合學(xué)生生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境,清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法,體現(xiàn)師生互動、學(xué)生積極參與、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征。同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。
第一,這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們音樂教師來說是及時而有效的。
通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子小學(xué)專業(yè)音樂教師楊宇老師的示范課:二年級《大鹿》一課,還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂教師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進(jìn)步。
第二、通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。
古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好學(xué)生了,對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,反思不夠。通過培訓(xùn),我更加清楚了音樂課應(yīng)該怎樣教。我們以往的照本宣科確實很重要,但是要看到教材提供的內(nèi)容與方法;要正確把握學(xué)生唱會與唱好的關(guān)系,唱會是目標(biāo),唱好則是過程;對于音樂作品,我們音樂老師要做出藝術(shù)化的設(shè)計與詮釋;我們音樂教師要強(qiáng)化示范作用,音樂教學(xué)部需要捉迷藏;在對音樂的表現(xiàn),往往教師的一手勢更勝過于教師的說教;對于一首歌曲來說,旋律永遠(yuǎn)比歌詞更重要;而我們平時的檢測,不僅只在于期末進(jìn)行;我們音樂老師一定要要教會學(xué)生聆聽歌曲的方法。所以,在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三,通過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認(rèn)識
在今后的音樂教學(xué)中,我會按新的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好在這短暫的半天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,同時還要不斷地創(chuàng)新,使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。
第四,通過這次培訓(xùn),我們成了了音樂學(xué)科團(tuán)隊,這為我們在以后的交流中創(chuàng)造了更好的條件。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名音樂教師,應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1、終身學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力。
作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡上你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生。
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
4、不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
總而言之,本次音體美教師培訓(xùn),對我們音體美教師來說是及時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西,以及與同行們交流學(xué)習(xí)所得,運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信,有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視,我們這批音體美教師的成長、進(jìn)步指日可待。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇七
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。
他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。
教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。
身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的`教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今年暑假,我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對一名教師來說,我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾點體會:
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué),我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點:
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提,忠于才能職守,愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,只要多關(guān)心,多愛護(hù),他們都會變成很有用的人材。
(二)在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向,寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,只要方法得當(dāng)了,才能獲取更多的知識,達(dá)到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向,堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,只有掌握足夠的知識,才不會被時代淘汰。
我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,只有吃透課標(biāo),才能活學(xué)活用課標(biāo),因此,我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是非常有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研討;
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的課,讓我們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性,知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識:合作、超前、反思,集體備課應(yīng)注意的若干問題。這對于今天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力,也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈,可以說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫助者,課題上老師設(shè)計思路清晰,富有情趣,就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地,對于學(xué)生來說這樣的課堂,簡直就是一種享受,思想不時碰撞出美妙的火花,心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎?這也是每一個教師追求的最高境界。
總之,通過這次學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),再接再厲,時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇八
作為一名從事教育工作的教師,不斷提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是一項必要的任務(wù)。因此,為了滿足教師的專業(yè)發(fā)展需求,近年來各地都開展了各種形式的教師培訓(xùn)活動。本文將結(jié)合自身參與教師培訓(xùn)的經(jīng)歷,分享幾點心得體會。
第一點:積極參與培訓(xùn)活動。
作為一名教師,應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識,不斷提高教學(xué)水平。因此,我們應(yīng)該積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動,包括課程培訓(xùn)、研討會、教研活動等。只有通過參與這些活動,才能不斷拓展自己的視野,獲取更多的教育資源,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二點:注重培訓(xùn)內(nèi)容的實際運用。
教師培訓(xùn)活動的目的不僅在于獲取知識,更重要的是將所學(xué)知識運用到自己的實際教學(xué)中。因此,在參加培訓(xùn)活動時,教師應(yīng)該注重培訓(xùn)內(nèi)容的實際運用,結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗思考如何應(yīng)用這些知識,梳理出適合自己實際教學(xué)的知識體系。
第三點:培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),除了參加各種培訓(xùn)活動外,還應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的專業(yè)思維。通過深入地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,深刻理解教學(xué)本質(zhì),從而獲得教學(xué)思維的逐步提升。只有具備了較高的專業(yè)思維水平,才能有效地提高自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第四點:開展小組合作學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)活動不僅僅是個人學(xué)習(xí)的過程,也可以是集體學(xué)習(xí)的過程。因此,教師們不妨結(jié)成小組,互相交流學(xué)習(xí)心得,合作完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),從而不斷提高自己的教學(xué)水平。這樣的小組合作學(xué)習(xí)不僅可以促進(jìn)同行之間的交流與溝通,更能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和合作力,共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五點:持續(xù)不斷地更新自己的知識和技能。
教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,但這并不是一個終點,而是一個起點。終身學(xué)習(xí)的理念應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯。在接受培訓(xùn)的同時,教師還應(yīng)該持續(xù)不斷地更新自己的知識和技能,通過自主學(xué)習(xí)、自我提升,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教師培訓(xùn)是我國教育事業(yè)的重要一環(huán)。教師們應(yīng)該認(rèn)識到自身的發(fā)展需要,積極參與各種形式的教師培訓(xùn)活動,并將所學(xué)知識實際運用到教學(xué)中,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇九
教師是一個高尚的職業(yè),他們不僅要具備專業(yè)知識,也需要有一顆包容、愛心的心靈。由于時代和社會的變化,教學(xué)內(nèi)容和方式都在不斷創(chuàng)新,教師需要不斷更新自己的知識和技能,以滿足學(xué)生的需求。為此,教師培訓(xùn)顯得尤為重要。在之前的教師培訓(xùn)中,我受益匪淺,很有收獲。今天,我想分享一下我的心得體會。
第一段:對教師培訓(xùn)的認(rèn)識。
教師培訓(xùn)是一種職業(yè)更新、學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。通過培訓(xùn)中的專業(yè)知識和實踐操作,教師可以學(xué)習(xí)和掌握各種新的教學(xué)方法和技巧,提升自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時,也可以幫助教師更好地應(yīng)對學(xué)生面臨的各種問題和挑戰(zhàn),滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)還可以幫助教師調(diào)整心態(tài)和態(tài)度,讓他們更好地適應(yīng)時代和社會的變化,更好地服務(wù)教育事業(yè)。
第二段:個人經(jīng)過一次教師培訓(xùn)的收獲。
在經(jīng)歷過一次教師培訓(xùn)之后,我更加深入地了解了自己的教學(xué)水平和所需提升的方面。通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了很多與科技和教學(xué)相關(guān)的從業(yè)知識和技巧。例如,如何更好地運用現(xiàn)代科技工具,如何更好地借鑒科技教材,如何更好地設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),如何更好地體現(xiàn)教學(xué)效果等方面的知識。通過學(xué)習(xí)和掌握這些技巧和知識,我感覺自己的教學(xué)水平有了顯著的提升。在教學(xué)的過程中,我可以更好地與學(xué)生溝通和交流,幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容。
第三段:教師培訓(xùn)對于教育事業(yè)的重要性。
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán),可以為教育事業(yè)的更好發(fā)展和提升提供堅實的保證。如果教師沒有接受過相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容和技能,那么他們在面對教育事業(yè)的各種問題和挑戰(zhàn)時,可能會比較無能和無助。而教師接受過培訓(xùn)之后,就可以充分利用新的教學(xué)方法和技巧,來開展教育事業(yè)。培訓(xùn)能夠讓教師保持良好的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,讓教師充滿自信、活力和創(chuàng)造力,這對教育事業(yè)的繁榮和成功,具有重要的積極影響。
第四段:如何利用教師培訓(xùn)實現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
教師培訓(xùn)的是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,可以讓教師不斷地擴(kuò)大自己的知識儲備,提升自己的能力和技巧。作為一名參加培訓(xùn)的教師,我們應(yīng)該保持良好的心態(tài),積極地參與到培訓(xùn)中。在培訓(xùn)中,我們應(yīng)該認(rèn)真聽講,認(rèn)真思考,做好筆記和總結(jié)。同時,我們也應(yīng)該積極地交流和溝通,與其他教師分享教學(xué)心得,吸取他們的優(yōu)點和長處。這樣一來,我們才能真正地利用教師培訓(xùn)實現(xiàn)持續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和水平。
第五段:總結(jié)。
教師培訓(xùn)是每一位教師都要接受和參與的工作。通過培訓(xùn),我們可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)。同時,我們也可以為教育事業(yè)的發(fā)展和提升注入新的能量和動力。因此,作為一名教師,我們應(yīng)該認(rèn)真對待培訓(xùn)這一工作,把它當(dāng)做是學(xué)習(xí)的機(jī)會和穩(wěn)固的基礎(chǔ),用心去實現(xiàn)自己的持續(xù)學(xué)習(xí)目標(biāo),為教育事業(yè)的更好發(fā)展和提升,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會題目篇十
通過這三天的學(xué)習(xí),我深深的覺得從各方面的到了提高和鍛煉。通過這次學(xué)習(xí)并結(jié)合自身教育生涯,淺談如下體會:
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué),我認(rèn)為做為教師必須做到以下幾點。
(一)熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提,忠于才能職守,愛崗才會敬業(yè)。作為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,只要多關(guān)心,多愛護(hù),他們都會變成很有用的人材。
(二)在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向,寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,只要方法得當(dāng)了,才能獲取更多的知識,達(dá)到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向,堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,只有掌握足夠的知識,才不會被時代淘汰。
(四)刻苦研究業(yè)務(wù),加強(qiáng)自身本領(lǐng)。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,達(dá)到真正意義上的傳道、授業(yè)、解惑。用真才實學(xué)在學(xué)生心中樹立威信,讓學(xué)生在萬般敬仰中對你滿懷信心,從而對你所教的課程產(chǎn)生濃濃的興趣。
二、注重書本教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研討。如果說課堂是教學(xué)的寶貴陣地的話,那么書本就是教學(xué)的尖端武器。教師首先要充分準(zhǔn)備好每一節(jié)課,按教案課時的安排,向?qū)W生講授好每一堂課,使學(xué)生將書本知識充分消化在課堂。其次必須總結(jié),有總結(jié)才有提高,我們教師要在日常的教學(xué)中不斷總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足,發(fā)揚優(yōu)點,揚長避短,使短變長,使長更長,從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有效提高教學(xué)質(zhì)量。最后教師之間要經(jīng)常相互交流教學(xué)經(jīng)驗,研究教學(xué)理論,討論教學(xué)成果,使理論和實踐完美結(jié)合,奏出和諧樂章。
三、加強(qiáng)作文教學(xué),提高學(xué)生寫作的興趣和能力。在小學(xué)語文教學(xué)中占有非常重要的地位,如何讓學(xué)生積累素材,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣在作文教學(xué)中顯得尤為重要。按照新課標(biāo)的要求和自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我覺得有必要做到以下幾點。
(一)利用多媒體教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活體驗和語言積累;
(二)激發(fā)寫作興趣,讓學(xué)生覺得有話可說。
(1)先交流后寫作,提高學(xué)生的寫作興趣;
(2)堅持日記,積累寫作素材,讓學(xué)生覺得有話可寫;
(3)讓學(xué)生參與講評,感受成功的喜悅。在作文教學(xué)中,要充分發(fā)揮多媒體和教師的引導(dǎo)作用,教給學(xué)生積累素材的有效方法,激發(fā)他們濃厚的寫作興趣,讓寫作真正成為他們快樂的殿堂。
總之,通過這次學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),再接再厲,時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
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