畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)(模板10篇)

總結(jié)是對自己思考的結(jié)果進行整理和表達，是思維的延伸和發(fā)展。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗，我想我們需要重視經(jīng)驗的總結(jié)與分享。希望以下總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽骺偨Y(jié)提供一些參考和指導(dǎo)。

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇一

地點。

西南大學(xué)禮堂。

參會人員。

全體校領(lǐng)導(dǎo),黨委常委,校長助理,學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,學(xué)院黨政主要負責人,學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記和分管教學(xué)工作的副院長,畢業(yè)年級輔導(dǎo)員和班主任代表,畢業(yè)生代表,低年級學(xué)生代表.

議程。

全體起立,奏唱國歌.

宣讀《西南大學(xué)關(guān)于校本部xx屆全日制普通本?？茖W(xué)生畢。

(結(jié))業(yè)的決定》和《西南大學(xué)關(guān)于xx年春季學(xué)期準予研究生畢業(yè)的決定》,并向畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書.

上臺領(lǐng)獎的名單如下:譚子良(法學(xué)院),曾理(體育學(xué)院),張荷(外國語學(xué)院),甘淋玲(藥學(xué)院,中醫(yī)藥學(xué)院),陳杏留(漢語言文獻研究所)。

宣讀《重慶市教育委員會關(guān)于表彰xx年普通高等教育優(yōu)秀。

畢業(yè)研究生和優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的通報》,并向獲獎學(xué)生代表頒獎.

上臺領(lǐng)獎的名單如下:崔建英(政治與公共管理學(xué)院),謝東寶(教育學(xué)院),劉強(心理學(xué)院),齊亮(園藝園林學(xué)院),蔣紅波(植物保護學(xué)院)。

宣讀《西南大學(xué)關(guān)于表彰xx年優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)證和優(yōu)秀畢業(yè)。

研究生的決定》,并向獲獎學(xué)生代表頒獎.

上臺領(lǐng)獎的名單如下:劉殊伶(經(jīng)濟管理學(xué)院),李雪垠(文學(xué)院),趙建強(化學(xué)化工學(xué)院),鄧麗莉(食品科學(xué)學(xué)院),于明舉(動物科技學(xué)院)。

宣讀《西南大學(xué)關(guān)于表彰研究生優(yōu)秀科技成果的決定》并向獲。

獎學(xué)生代表頒獎.

上臺領(lǐng)獎名單如下:張勁(政治與公共管理學(xué)院),尹賢貴(園藝園林學(xué)院),蘇姍姍(教育學(xué)院),馮文鋒(心理學(xué)院),廖興剛(生物技術(shù)中心),馬強(藥學(xué)院,中醫(yī)藥學(xué)院),唐霖(美術(shù)學(xué)院),潘中舉(物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院),郝曉明(植物保護學(xué)院),宋歡(食品科學(xué)學(xué)院),陳婷(數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院),肖廣全(資源環(huán)境學(xué)院)。

宣讀《西南大學(xué)關(guān)于表彰xx屆畢業(yè)研究生優(yōu)秀學(xué)位論文的。

決定》和《西南大學(xué)關(guān)于表彰xx屆本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)作者及指導(dǎo)教師的決定》,并向獲獎師生代表頒獎.

上臺領(lǐng)獎的名單如下:董小平(教育學(xué)院),陳有國(心理學(xué)院),稅茂(政治與公共管理學(xué)院),譚秀娟(農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院),王艷霞(蠶學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)研究所)。

宣讀《西南大學(xué)關(guān)于表彰xx屆支邊畢業(yè)生的決定》,并向獲。

獎學(xué)生頒獎.

上臺領(lǐng)獎人員名單如下:楊靜琳(文學(xué)院),楊曉艷(新聞傳媒學(xué)院),王瑞青(地理科學(xué)學(xué)院),張娜(農(nóng)學(xué)與生物科技學(xué)院)。

8.各培養(yǎng)單位分管研究生的書記(副書記),院長(副院長),教學(xué)秘書(輔導(dǎo)員)請務(wù)必準時參加.

9.參加畢業(yè)典禮的研究生人員安排如下(請所有參會研究生務(wù)必。

在6月27日下午2:40準時入場,并由各培養(yǎng)單位的教學(xué)秘書或輔導(dǎo)員帶隊,按標示的區(qū)域?qū)?yīng)入座):。

政治與公共管理學(xué)院6人。

法學(xué)院6人。

經(jīng)濟管理學(xué)院6人。

文化與社會發(fā)展學(xué)院6人。

教育學(xué)院10人。

心理學(xué)院6人。

體育學(xué)院5人。

文學(xué)院5人。

新聞傳媒學(xué)院5人。

外語學(xué)院5人。

音樂學(xué)院4人。

美術(shù)學(xué)院4人。

歷史文化學(xué)院5人。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院5人。

物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院5人。

化學(xué)化工學(xué)院5人。

地理科學(xué)學(xué)院5人。

材料科學(xué)與工程學(xué)院2人。

計算機與信息科學(xué)學(xué)院5人。

農(nóng)生與生物科技學(xué)院5人。

植物保護學(xué)院5人。

動物科技學(xué)院5人。

藥學(xué)院,中醫(yī)藥學(xué)院4人。

教育管理學(xué)院4人。

西南民族教育與心理研究中心4人。

食品科學(xué)學(xué)院5人。

園藝園林學(xué)院5人。

工程技術(shù)學(xué)院2人。

資源環(huán)境學(xué)院5人。

生命科學(xué)學(xué)院5人。

生物技術(shù)學(xué)院2人。

蠶學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)研究所3人。

教育科學(xué)研究所3人。

高等教育研究所2人。

漢語言文獻研究所2人。

中國新詩研究所2人。

生物技術(shù)中心2人。

紡織服裝學(xué)院1人。

如有不明白的地方,請聯(lián)系。

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇二

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

春去秋來，花開花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在艷陽高照，天氣炎熱的夏日里，在即將離開母日子里，最后一次聚里分享心情。此時此刻，的心情都百感交集，每個人的心中都充滿了對母校里一切事物的留戀之情?；仡^望，六年的小學(xué)生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學(xué)那樣地熟悉，那樣地親切。

六年了，轉(zhuǎn)眼就到了分別之際，這才，校園的每角落，都藏了屬于的回憶：大家一起早讀，書聲聲聲入耳;大家一起玩貼膏藥，盡情地嬉笑;大家一起大掃除，清理每角落;大家一起軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，流下滴滴汗水;大家一起送走實習(xí)老師，流下純真的眼淚;大家一起跳沙坑，濺起無數(shù)沙粒;大家一起……在六年的光陰里,我收獲了友誼、知識、快樂,付出了努力、汗水。

記得在每次運動會上，我都要跑800米，五年級時也不例外。那天運動會，我站在起跑線上，突然覺得平時看著不大的操場變得了終點，不知道800米的盡頭在那里。槍聲響起，我抱著不管結(jié)果如何的心態(tài)沖了出去。跑著跑著，我的呼吸慢慢的急促了起來，只感到風(fēng)吹過身邊，好像是在存心加大我的阻力。圈了，我的腿開始酸痛了，“棄權(quán)”二字立刻冒了，好想停下來啊，但轉(zhuǎn)念想想，放棄了，那辜負老師同學(xué)對我的希望了嗎?于是又硬著頭皮向前面跑?？偹惆镜搅巳?。圈開始了，我覺得幾乎意識了，似乎腿我的了，只是頻率不便的不停地著交替。我突然感到無助，眼前變得越來越模糊，幾乎都了，我只感覺到我后面有人在跑，而我的任務(wù)不讓她超過我，我感到終點是那樣地遙不可及，就不停的跑著，總算到了最后那么半圈，可是我的雙臂雙腿好像是被灌了鉛一樣，感覺了。只感覺到耳邊傳來同學(xué)的加油聲：“沖刺!沖刺!任怡靜加油!任怡靜加油!”。我才反應(yīng)，原來是同學(xué)們在為我鼓勁呢!我是該沖刺了，不知道哪里來的力量，也許是耳邊傳來的激烈的加油聲，也許是終點的誘惑，我鼓起勁，全力沖向了終點。天啊!我到了，我跑完了，心里總算暫時舒服了，全身酸痛得不行?！懊?，班級姓名?！辈门欣蠋煂ξ艺f。哇!我這才：我得了!我的努力白費，同學(xué)們的加油白費!同學(xué)們的鼓勵，我能跑到終點，但也許吧!

回望這幾年來學(xué)習(xí)中的每個鏡頭，都有老師的辛勤教導(dǎo)，老師們在課堂上為講解，讓體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在老師的下，看到了世界上的真假善惡，看到了世界上的美好河川，更看到了無數(shù)優(yōu)秀的書畫。老師，是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的伏案耕耘，換來了清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把愛融進了的血脈、的生命。我不知如何表達對您的尊敬和愛戴。即將離開，請允許我深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”

要離開了，畢業(yè)終點，而是新的起點!讓帶著母校老師對的希望努力，好成績，您以為傲的學(xué)生!

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇三

六年時光過去了，小學(xué)生活接近尾聲，也到了小學(xué)畢業(yè)的時刻……為此，學(xué)校特地為我們第一屆畢業(yè)生準備了一場隆重又別開生面的畢業(yè)典禮。

今天下午，舞臺的集合鈴響起，整個六年級都排好隊，有序的到操場集中。雖然六年級也就幾百人，可加上家長們可就有近兩千人了！即使那天烈日當空，可我們的興致依然不減。

幾分鐘后，從主持人宣布“畢業(yè)典禮開始”的一刻，我們的掌聲與歡呼聲就一浪高過一浪，家長、老師、學(xué)生各代表的講話也讓我深有感觸。

不過，令我印象最深的環(huán)節(jié)是畫校園藍圖和頒發(fā)畢業(yè)證書。

畫藍圖開始時，我們被告知只有25分鐘。在極短的時間內(nèi)，我們想不慌亂都難——竟然連配色都配錯了！正當我們手忙腳亂之時，不知是誰喊了一句“要互相協(xié)調(diào)，集思廣益！”，這句話大大地鼓舞了我們，我們調(diào)整了一下，開始分工合作，有的專門負責調(diào)色，有的畫畫，有的負責指揮，有的幫忙打下手。最后這七分之一的藍圖（有七個班）終于被畫好了。個班畫的拼在一起，無人機飛到藍圖正上方，所有學(xué)生圍著畫，抬頭對著航拍器高喊：“我們畢業(yè)啦！”那一刻，我明白了什么叫做團結(jié)就是力量。

鏡頭切換到頒發(fā)證書時。隨著主持人喊話，我們班緩緩走上舞臺，莊重的立正，眼神稍有嚴肅又滿懷歡喜。這時，校長為我們頒發(fā)畢業(yè)證書，我們都雙手接過，深鞠一躬。校長也對我們說：“祝賀你們畢業(yè)了！”從那一刻起，我們自己已經(jīng)不再是調(diào)皮淘氣的小學(xué)生了，而是一名穩(wěn)重的初中生了！相信每個人的心里都是浮出了歡喜、憂愁、輕松、沉重，相互矛盾，相互牽繞……更多的是不舍。這一刻，我畢業(yè)了——我真的畢業(yè)了！這已不是夢。這意味著我馬上就要告別母校、開始新的初中生活了！

典禮最后，想起了那令人驕傲的歌聲——《驕傲的少年》，我望著夕陽下的大舞臺、大操場，感到依依不舍——這確確實實是陪伴了我六年的母校?。?/p>

這場典禮不僅充滿了畢業(yè)的歡喜與快樂，還充滿了告別母校、同學(xué)、老師的不舍，它一定會成為我永生的記憶！

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇四

童年的歡樂時光值得每一個人回憶。8月6日上午，半島都市報“萊西新聞·思邁外語小記者團”的小記者們走進濱河社區(qū)幼兒園，觀看了一場別開生面的幼兒園畢業(yè)典禮，現(xiàn)場的.每一名小記者仿佛都回到了幼兒園時代，感受曾經(jīng)的點滴。

8月6日上午，半島都市報“萊西新聞·思邁外語小記者團”的小記者們走進濱河社區(qū)幼兒園。由幼兒園小朋友自編自導(dǎo)的換裝走秀，讓畢業(yè)典禮達到了第一個高潮。動感的音樂加上臺上小朋友們賣力的表演，讓現(xiàn)場的小記者們也忍不住地想上去表演一番。

“幼兒園的事情還真記不得了，估計當時的畢業(yè)典禮也和這差不多?！币幻∮浾吲Φ鼗貞浾f。

《鋤禾》、《古詩朗誦》……接下來，各種舞蹈、話劇的表演，引得臺下幼兒園小朋友和小記者們掌聲陣陣。

“太精彩了，表演得很到位?！绷硗庖幻∮浾哒J真地點評說，平時自己在學(xué)校里也有類似的表演，不過和幼兒園小朋友的表演還有些不同，感覺他們更加認真。

隨后，本次畢業(yè)表演的重頭戲出場，讓臺下的觀眾們也備受期待。

只見一名打扮獨特的演員，手持幾個氣球，在靈巧的雙手下不一幼兒園的畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇五

擔任在校生代表的時光，如今憶起，雖是在嬉笑喧鬧中度過，仔細想來，卻是相當深刻的紀念，一項很有意義的工作。那是屬于我們與學(xué)長學(xué)姐，難忘的互動。

最初抱著結(jié)交朋友的心態(tài)進行在校表代表致詞的演練，對彼此的生疏使得排演遲遲沒有進展，老師們不時督促我們要更積極主動地參與，說學(xué)長姐們早已相當熟稔卻未間斷練習(xí)。許多人認為時間相當充足，因為我們并無壓力，縱然我們曾歷經(jīng)過小學(xué)升上初中這段過程，但相異的階段會有迥然不同的感受，此時的我們尚無法體會畢業(yè)后與同學(xué)分別的離愁哀戚。畢業(yè)典禮即將來臨，排練有了起色，我們決定要演戲，開始一點一滴的參入音樂、走位、動作等劇情的鋪陳，雖然事情已經(jīng)有了進展，偶爾仍不免茍且散漫，一句好的戲貴于它的流暢性，而剩余時間不足，我們只得倚賴僅存的練習(xí)機會將劇本排演至順遂通暢，直到表演畢業(yè)典禮前夕，我們深怕屆時會出差錯，想要再練習(xí)幾次，卻已無時間，我們所能做的只有等待隔日到來，盡力呈現(xiàn)表演。

畢業(yè)典禮當日，我們先進入準備室，匆匆一瞥，望見學(xué)長姐們個個別著胸花，而低年級的同學(xué)坐在樓上觀看，場面頗為盛大，我們是倒數(shù)第三項表演，雖說時間充裕，但笛子演奏、吉他彈唱、東方舞蹈……等表演在贊嘆和笑聲中很快就流逝了，轉(zhuǎn)瞬即輪到我們，前一會兒學(xué)長姐們緊湊的舞蹈表演令人嘆為觀止，卻也不禁擔憂起自己的表演是否也能帶動觀眾的情緒？此時，剛從舞臺下場的學(xué)姐對我們道了句：“加油！”我們也表示對她們的贊賞，僅僅幾句話語，我們短暫的交會，有了中點。我平日與學(xué)長姐們鮮少有交集，僅是偶爾在考試榜單及競賽展演中留下幾許印象，大多是只聞其名，未見其人。即使素不相識，我們?nèi)耘f能夠透過欣賞、鼓勵為彼此帶來正向的力量，學(xué)姐們的直率與對舞蹈的熱誠感染我們，她們的對話中顯露出對離別的不舍。

有了學(xué)長姐們的激勵，我的緊張感頓時消逝，是啊！只要將排練的真真實實的呈現(xiàn)，將我們對他們的祝福赤裸裸的表達出來即可，即使我們的演出可能不盡完美，“情意”很重要，全力以赴，必能將我們的心意傳達給他們。這也在表演后得到了證實，大家似乎挺喜愛我們鮮活的表演。

因為那是我們共同歷經(jīng)過的回憶，拔河、健康操、羽球比賽……等很多很多的活動，每一次經(jīng)驗中都有所成長：勝利時我們同樣高興，為自己的努力喝采；失敗之際也曾失意，最后在同學(xué)互相勉勵下重新站起。無法忘記、無法消除也無法改寫卻極其珍貴的初中生活。

畢業(yè)是一時的終點，是轉(zhuǎn)捩點，卻也為未來開啟另一扇門扉，開拓另一條更寬幽的通道從那里，他們能學(xué)習(xí)到更多，看見更廣、更深的世界。

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇六

同學(xué)們：

大家上午好!

今天，我們隆重舉行xx年畢業(yè)典禮，與同學(xué)們話別。在此，我代表學(xué)校，向大家表示祝賀，祝賀大家：畢業(yè)了!

時光太瘦，指隙太寬，還沒來得及細細體會，一千多個日日夜夜就這樣與我們擦肩而過。這幾年，同學(xué)們不斷刷新著地大人的“青年記錄”，在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、世界機器人大賽等國內(nèi)外頂尖學(xué)科競賽中敢為人先、摘金奪銀;涌現(xiàn)了一批以“積水團隊”為代表的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒模范;你們努力超越自我、走進職場，充分展現(xiàn)了地大學(xué)子的自信與風(fēng)貌。就在你們當中，有潛心于行星研究的“學(xué)術(shù)超男”，有設(shè)計青花瓷作品登上央視的“創(chuàng)意超女”，有名揚亞運賽場和問鼎世界高峰的“運動達人”，當然，還有更多無數(shù)看似平凡卻并不平庸的新一代地大人。是你們，用一點一滴的努力，在這里收獲知識、增長智慧、提升品位、放大格局，在此，我不禁為你們點贊、喝彩!

滴水之恩，當思涌泉相報。此時此刻，你們定當想到：你們的成長與蛻變，離不開老師的教誨、同學(xué)的幫助、家人的支持……是他們默默付出的點點滴滴，成就了你們的今日，在今天這個特別的日子，希望你們真誠地向他們說一聲感謝，道一聲珍重!

這幾年，學(xué)校的一花一草一木，一樓一堂一館，無不見證著你們的歡笑與淚水，珍藏著你們的眷戀與“鄉(xiāng)愁”。這幾年，我們一起成長，不斷拓寬視野、放大格局：確定了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略;啟動了新校區(qū)建設(shè)，吹響了南遷辦學(xué)以來“第二次創(chuàng)業(yè)”的集結(jié)號;邁開了參與服務(wù)國家“一帶一路”戰(zhàn)略的新步伐;提出了“武漢.中國寶谷”概念規(guī)劃并被武漢市政府采納，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢與智庫作用推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力大大增強……我們相信，只有胸懷理想、站到高處、望著遠處，學(xué)校才能有更加清晰與美好的未來。

這幾年，我們堅持內(nèi)涵發(fā)展、追求精致。我們制定并發(fā)布了學(xué)校章程，踏上了依法治校的道路;實施了學(xué)術(shù)創(chuàng)新基地建設(shè)計劃與學(xué)科培育計劃、修訂了崗位管理實施方案、完善了教學(xué)評教制度……拉開了以“學(xué)術(shù)卓越計劃”為核心的綜合改革的序幕;這幾年，我們?yōu)橥瑢W(xué)們的宿舍安裝了空調(diào)、建立學(xué)習(xí)支持中心……我們相信，只有品察細微、腳踏實地，才能讓我們的教育更加精致!

可是，我們依然聽得見北區(qū)停水期間同學(xué)們自稱法號“不沖”的調(diào)侃，看得見貼吧里同學(xué)們將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)稱之為“易斷連”的吐槽，我知道，我們還有很多地方經(jīng)不起細看，需要我們?nèi)ネ晟啤Ｎ矣幸粋€“地大版”精致教育的夢想，就是在未來的某一天，我們的師生員工，人人都很精干，我們的學(xué)科專業(yè)，個個都很精專，我們的課堂教學(xué)，堂堂都很精彩，我們的校園環(huán)境，處處都很精美，我們的管理服務(wù)，環(huán)環(huán)都很精細……夢想雖然遙遠，但也絕非不可企及?；蛟S是為了感召我們，我們已看到了夢想放射出來的些許曙光：我們躋身于全球500強大學(xué)，4位教授入選了世界“高被引科學(xué)家”行列;我們實現(xiàn)了學(xué)校在esi全球前1%機構(gòu)的學(xué)科數(shù)從1個到4個的跨越，尤其是地球科學(xué)邁入了全球前1‰的最強陣列……我相信，經(jīng)過幾代地大人艱苦卓絕、持之以恒的努力，學(xué)校的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

而你們，即將懷揣夢想，背起行裝，踏上新的征程，在此，我滿懷離別的不舍，以“格局與精致”為題，再叮囑幾句，與同學(xué)們共勉。

格局，需要登高望遠、內(nèi)修自省的見識與智慧。從你們走出校園的這一刻起，你們將會面臨更多的選擇與機會、更多的陷阱與誘惑、更多的困難與無奈。唯有不忘初心，以更寬廣的視野、更長遠的眼光去做好人生定位與規(guī)劃，才能在今后的生活風(fēng)浪中堅持正確航向。這需要平臺，需要閱歷，但我相信，我們地大漫步太古、上天入地、潛海登極的浪漫情懷，勇攀高峰、敢于擔當?shù)奈幕颍欢ㄒ炎⑷肓四銈兊难?今天，請你們帶著地大人的這份灑脫與寬廣，這份自信與豪邁，勇敢地走向廣袤的祖國大地，學(xué)會站在更高的位置、更遠的時空審視自我、洞察時代。同學(xué)們，格局固然需要學(xué)識、能力、才華，但更需要意境、心境、道境，需要你們學(xué)會內(nèi)修于心，外秀于行。無論將來有多忙、有多累、有多煩，都希望你們永遠不要忘了靜心讀書，永遠不要忘了“吾日三省吾身”，永遠不要忘了仰望天空。

格局，需要敢于擔當、懂得舍棄的豪情與氣度。你們是幸運的，畢業(yè)后將親手去建設(shè)美麗中國，中國夢的實現(xiàn)也將多一份地大人的責任與汗水，我很欣慰，你們中有不少的同學(xué)在這個人生的抉擇點上，毅然選擇到西部、到祖國最需要的地方去奉獻青春、建功立業(yè)。將來，無論走到哪里，我都希望你們記住家寶學(xué)長xx年在教一樓對你們的諄諄教誨：“有的事，能擔起來的，就勇敢地擔起來!”希望你們永遠保持知識分子的那份高貴與定力，勇于弘揚正氣，不因力量渺小而放棄，不因人微言輕而彷徨。面對甚囂塵上的利己主義，我也希望你們理性看待名利，抵制各種欲望的誘惑與吸力。要始終牢記：一個人的格局，與金錢、地位沒有必然的聯(lián)系;要始終牢記：唯有學(xué)會舍棄，方能擁有幸福。

“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！睙o論怎樣高大上的格局，都得靠細節(jié)來填充、靠精致來體現(xiàn)。如果說格局決定了理想、目標的高度，那么精致則從根本上決定理想、目標的達成度。

精致，需要知行合一、精益求精的熱情與態(tài)度。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細?！狈慈祟悮v史，細觀當今世界，你們會發(fā)現(xiàn)：從來就不缺坐而論道者，缺的是那些目光遠大、德才兼?zhèn)?、精益求精的探索者、實干家。對于即將走向工作崗位的你們，一開始或許只能做一些并不起眼的小事，對于繼續(xù)從事研究的你們，一開始或許也只能做一些最簡單的文獻閱讀、資料收集和實驗準備。但不管做什么，你們都要堅守地大人求真務(wù)實、知行合一的優(yōu)良品質(zhì)，堅持追求精致的嚴謹態(tài)度，不但要善謀大事，更要善做小事，永遠不要忘了：成功，無不源自近乎苛責的完美追求。

精致，需要靜得下心、沉得住氣的理性與堅持。一段時期以來，人們似乎忘記了孔子2500多年前的忠告：“欲速則不達”，社會浮躁之風(fēng)盛行，已經(jīng)侵蝕本應(yīng)潛心治學(xué)、堅守社會良知的高等學(xué)府。一個人一旦沾上“浮躁病”，就會少了耐心，多了沖動;少了冷靜，多了盲目;少了腳踏實地，多了急于求成。我常常告訴同學(xué)們：地大人有個特點，總是說的少，做的多;地大人有種品格，總是不怕苦，敢擔當;地大人有種精神，總是敢質(zhì)疑、善求真。唯其艱難、更顯勇毅，唯其磨礪、始得玉成，希望你們在未來的日子里，繼續(xù)弘揚地大人“艱苦樸素求真務(wù)實”的校訓(xùn)精神，走好第一步，走穩(wěn)每一步，為成長留足空間，為機遇積聚努力，學(xué)會在日復(fù)一日的自我鼓勵、約束與堅持中尋找解決問題的方案，在謀求與自然和諧相處中欣賞身邊的美妙風(fēng)景，在珍惜友情和親情中感悟幸福的真諦。

同學(xué)們，精彩的大學(xué)生活行將結(jié)束，你們即將奔向遠方?！皵?shù)重云外樹，不隔眼中人”，無論你們走多遠，無論未來的你們是乘風(fēng)破浪，還是浪跡天涯，母校永遠是你們最溫暖的港灣!母校永遠在這里，守望著、祝福著你們：放大格局，追求精致!希望你們像北大門的笑臉一樣，永葆青春風(fēng)采，笑看風(fēng)輕云淡!

我堅信，地大明天一定會以你們?yōu)闃s!

謝謝大家!

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇七

尊敬的各位老師、嘉賓，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

同學(xué)們，今天是你們?nèi)松幸粋€非常重要的里程碑，在這里，我首先代表學(xué)校全體教職員工，向你們的畢業(yè)表示最熱烈的祝賀!向你們的爸爸媽媽，也向曾經(jīng)幫助、培養(yǎng)過你們的老師們表示衷心的感謝和誠摯的問候!

剛才，播放視頻短片的時候，我注意到，很多同學(xué)眼里噙滿了淚水，有的同學(xué)和我一樣，為了一份矜持，努力讓眼淚留在眼眶里不流出來。真的是有點難!

其實，我想今天在座每一位，都能理解，今天的淚水其中蘊涵了太多太多。四年的燕園感懷，四年的執(zhí)著求索，29樓的銀杏樹黃了又綠，圖書館后的小徑身影依稀，36、37樓“胡總”“濤哥”的歡呼猶在耳畔，學(xué)一食堂總理的揮手在剎那間定格。驀然回首，未名湖畔再一次垂柳如煙。四年的青春歲月，已經(jīng)永遠銘刻在記憶深處，而你們每個人都已經(jīng)化羽成蝶，即將展翅高飛。此時此刻，這一滴淚水中有傷感，有眷戀，有歡樂，有遺憾，是感恩的心在顫動，是希望的火在升騰!

拋開離愁別緒，和所有的典禮一樣，或許我應(yīng)該接著說幾句祝愿的話，但我更愿意在這告別的儀式上首先向你和你們的家長描繪你們在我心中留下的深刻印跡。

你們是被稱為80后的一代，因為你們大多數(shù)人生自88、89年，所以甚至可以稱得上是80后中的末代。關(guān)于80后，你們剛被社會關(guān)注的時候口碑似乎不太好。在我的觀察中，你們的確有不同于60后、70后的特點，你們經(jīng)常在校長信箱給我留言，宿舍里怎么沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇;為什么洗澡要好多人共用一個大浴池，沒有自己私人的空間;為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃飯。這些是我們當年上大學(xué)的時候想都沒想過的事，即便當時我們六個人、八個人一個宿舍，而我們對食堂的想象力還停留在吃飽就好的水平。我就覺得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。但在你們的抱怨中，學(xué)校同時也在加大改造的力度，至少你們中很多同學(xué)已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時候，床頭已經(jīng)可以吊一個簡單的風(fēng)扇。雖然學(xué)校條件依然有限，但我看到你們抱怨歸抱怨，你們快樂地融入到集體氛圍中，在不夠完美的環(huán)境中汲取著知識的養(yǎng)分，體驗著創(chuàng)新的愉悅，陶冶著情操，磨煉著意志品質(zhì);你們以開放的心態(tài)，在與國外政要、學(xué)術(shù)巨擘的交流中，在模擬聯(lián)合國的講壇上，隨時迸發(fā)著智慧和自信。我發(fā)現(xiàn)，80后其實很率真，很可愛。

2019年的奧運會，讓我更進一步認識了你們。你們在長達數(shù)月的時間里，披星戴月，揮汗如雨，擔負起鳥巢國家場館志愿服務(wù)任務(wù)，用自己青春的熱情、周到的服務(wù)，為國家贏得了尊嚴，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽，為自己贏得了全社會的信賴。你們有了新的名字——“鳥巢一代”。而在汶川、玉樹兩次大地震中，你們在三角地真誠祝福祈禱，把自己買書的錢捐獻給災(zāi)區(qū)，在志愿獻血車前默默地排起長長的隊伍。這一幕幕場景的照片，我希望我們的校史館能夠永遠珍藏!我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。我不知道你們在四年大學(xué)時光里具體學(xué)到了哪些專業(yè)知識，但你們在國家危難時的虔誠而堅定的表現(xiàn)，我堅信你們已經(jīng)做到了青春無悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。我對你們充滿敬意!我甚至驕傲地對別人說，我是80年代從國外回祖國效力的，因此，我也是80后!

作為80后，就讓我們談一談80后的話題。

相信你們大多數(shù)人都在關(guān)注著即將巔峰對決的世界杯。你們真的與世界杯很有緣。四年前，你們在世界杯的戰(zhàn)鼓聲中迎來北大的捷報，而今天，伴隨著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個巔峰畫上句號。告別四年的大學(xué)生活，未來的人生在哪里?未來的人生的巔峰又將在何處?有的同學(xué)可能會笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。

我的理解是，我們依然可以從帶給我們視覺盛宴的世界杯中找到啟示。人生中有巔峰時刻，即意味著有平原低谷。足球也是這樣。32支球隊，有的籍籍無名，卻奮勇拼殺，改寫刷新著自己的歷史;有的豪門勁旅，一路凱歌，續(xù)寫了昔日的輝煌;也有的是衛(wèi)冕冠軍，卻一朝折戟沉沙，令人扼腕嘆息。哪一支能戰(zhàn)勝自己，超越自我，在遇到低谷的時候不氣餒，在漫長的平淡中不焦躁，相互扶持，彼此激勵，哪一支才能走得更遠，達到自己漫漫征途的巔峰。

北大人歷來有著挑戰(zhàn)巔峰的魄力和勇氣。山鷹社的同學(xué)們，存鷹之心在高遠，融鷹之神在山巔，他們雖然經(jīng)歷過2019年希夏邦馬峰的考驗、磨難和永遠的傷痛，但他們從未失去攀登的理想和信念!酷愛登山的黃怒波校友，不僅在商界縱橫捭闔，在不久前還以知天命的年紀，登上了珠峰峰頂。在人比山高的那一刻，我相信，大家從中領(lǐng)略到的不僅是北大人“一覽眾山小”的壯志豪情，更是攀登過程中每一步、每一個腳印的磨礪與艱辛。

有攀登的志向和渴望，終究要一步一個腳印去實現(xiàn)。“腳踏實地”!或許意氣風(fēng)發(fā)的你們從沒有認真思考這四個字的深刻人生內(nèi)涵。但這恰恰是家寶總理在今年五四青年節(jié)送給北大學(xué)子的一份深切期許，我想這也許蘊涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。在今天的典禮后，每位同學(xué)都能獲贈一份母校為你們準備的紀念品，是一本書，書名叫《西部放歌》，寫的是30位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻的點滴事跡，相信你們讀后對“仰望星空”與“腳踏實地”會有一些新的感悟。“仰望星空與腳踏實地”，這今年的高考作文題目同學(xué)們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過為新中國60周年慶典歡呼的北大學(xué)子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅定的信念，扎根基層，一步一個腳印，用人生的實踐去寫就一篇更加壯美的文章。

作為母校，總是希望你們每一個人，在事業(yè)的征途上，在人生的攀登中，能夠走得更遠，攀得更高。但無論你們走得有多遠，攀得有多高，我相信，燕園的湖光塔影會永遠印刻在你們心中，而那象征著科學(xué)與民主、歷經(jīng)近百年依然在北京老城區(qū)巍然屹立的北大紅樓，仍然會是每一個北大人精神力量的源泉!

“紅樓飛雪，一時英杰!”你們在低吟淺唱中懷念過往，并將在腳踏實地、挑戰(zhàn)巔峰中繼往開來!你們選定的是民族進步的方向，你們個人的發(fā)展機遇和國家的發(fā)展進步必然緊密相聯(lián)。我相信，沒有什么理由讓你們徘徊，或者用你們常說的一個詞叫“糾結(jié)”，我相信，但凡落在你們肩上的挑戰(zhàn)和機遇、責任與使命，你們每一個人，已經(jīng)責無旁貸地要將其“秒殺”!

同學(xué)們，這就是我對于80后的難以磨滅的深刻印象。但顯然，你們給予我的感動還不僅僅如此。

就在前幾天的畢業(yè)晚會上，很多參加晚會的同學(xué)都在學(xué)生會的組織下寫了一份畢業(yè)“心”書，就是把自己對老師、對同學(xué)、對母校最想說的心里話寫到上面，有四位同學(xué)被現(xiàn)場抽中，作了現(xiàn)場告白。但是大多數(shù)人都沒有這個幸運。于是，我就走了學(xué)生會的“后門”，拿到了其中的幾份，我想在此刻與大家一起分享。

第一份，寫給計量課沈艷老師。

“尊敬的沈老師：您好。我是您計量課上的一名學(xué)生，很慚愧，第一次，我并沒有通過這門課程的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)懇求過您給我調(diào)分，但您拒絕了，您的很多話給我留下了深刻的印象，您說我們現(xiàn)在還年輕，不能在人生的白紙上留下污點，否則就會影響將來人生道路上的很多事情，您在校內(nèi)上分享您與女兒的小故事給了我們很多啟發(fā)。在即將畢業(yè)之際，真心希望您身體健康、工作順利，不管學(xué)生以后走到哪里，干什么工作，都會記住您的教誨!學(xué)生：李新宇。”

第二份，寫給老地學(xué)樓216室朱彤教授。

“hi，朱老師：在本科期間，從您和ztgroup的學(xué)長身上學(xué)到的知識和啟迪最多，在此非常想向您說一聲，感謝您一直以來的鼓勵和教導(dǎo)，我從您嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和通達的處事態(tài)度上學(xué)到了很多。衷心祝您今后越來越牛，身體健康，萬事如意!也希望您以后多保重身體!張悅00613102”

第三份，寫給畢明輝老師。

“親愛的小畢老師：非常喜歡上您的課，您的風(fēng)趣幽默，有著獨特的吸引力，我上您的課時總想發(fā)笑，覺得很與我們年輕人接軌。祝您的發(fā)型能一如既往地‘潮’，我們永遠愛您!您的學(xué)生：m&m。”

第四份，寫給37樓503的小薇。

“薇：我們在一起三年了，三年來有歡笑也有淚水，不過我們一起走過，并將執(zhí)手繼續(xù)走下去，直到老到哪兒也去不了。雖然我要畢業(yè)了，但是不管我到哪里，心都在你那里，就像風(fēng)箏一樣，線的那段牽在你手里。祝你接下來一年的大學(xué)時光順順利利，也祝我們的愛情地久天長?！?/p>

第五份，寫給北大。

“我是一名韓國留學(xué)生，來北京大學(xué)，生活學(xué)習(xí)都很不容易。在北大的四年來，認識了不少知心朋友，這都是北大給我?guī)淼摹Ｖx謝北大，深愛北大!北大，你是我的第二個故鄉(xiāng)!”

第六份，也是寫給北大。

“四年前，當我第一次走進這個園子的時候，青澀的樣子至今還記在心頭，而今當我即將走出這個園子的時候，我至少可以帶上幾分信心，幾分希望，幾分北大人所必須承擔的責任而昂然前行，北大所教給我的，不僅僅是課堂與書本上的知識(當然這是最重要的之一)，更有如何成為一名人格獨立而完善的社會人的教育，如果有一天我已經(jīng)不再記得那些繁復(fù)的理論和精辟的論述，但會永遠記得老師和同學(xué)們教給我的一點一滴的感動。北大我愛你!北大永遠的家!”

感恩的心，感動你我。讀了這些樸實、純真、發(fā)自肺腑的心里話，我想，此時此刻，已經(jīng)不需要太多的語言。我只想請你們記得，你們留給我的點點滴滴的感動，我也將永遠珍藏在心里!

此時此刻，我希望和你們的老師，你們的父親母親，一起見證這個偉大的時刻，為你們的成長，歡呼喝彩，吶喊加油!同學(xué)們，讓我們一起為畢業(yè)歡呼吧!未來屬于你們!祝福你們!

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇八

一、活動主題：

溫馨感動希望。

二、活動時間：

2019年6月27日上午。

三、前期準備：

1.2019年畢業(yè)典禮方案征集。上交時間：2019-6-20前，上交方式通過qq直接傳給xx老師。

2.每班制作1塊班級展牌，內(nèi)容是本班三年內(nèi)活動、學(xué)生、榮譽展示。將圖片和文字用word編輯，完成后通過qq直接傳給xx老師，以班級名命名，6.23日前完成，學(xué)校統(tǒng)一制作。(各班班主任負責、德育研究中心統(tǒng)籌)。

3.學(xué)校展板8-10塊，內(nèi)容：學(xué)校榮譽、本屆學(xué)生三年校園生活回眸，師生學(xué)生活動剪影……6.25日前完成。(黨政服務(wù)中心)。

4.提前通知畢業(yè)生7:30到校，學(xué)生自行車統(tǒng)一停放在校門外，沿著校園圍墻放。(九年級班主任)。

5.邀請家長觀摩，每班至少15名，要保證到會率(九年級班主任)。

6.安排家長的車輛統(tǒng)一停放在校園外或籃球場，車輛進出一律從籃球場的西門進出(后勤保障中心、保安)。

7.每班準備一本班級留念冊(德育研究中心)。

8.提醒學(xué)生可帶相機、禮物留念等(九年級班主任)。

9.活動方案(德育研究中心草擬，校長室審核)。

10.九年級相關(guān)會議組織：徐子健、姚志勝、蔣玲。

(1)班主任會議：時間：6月18日，數(shù)學(xué)考試進場后，地點：圖書館一樓東階。

(2)班長、團支書會議：時間：中考最后一場結(jié)束后，地點：圖書館一樓東階。

四、具體分工：

1.策劃：校長室、德育研究中心、團委。

2.活動總負責：蔡君、王篤生、葉紀元。

負責教師：a部：姚志勝、姚毅，b部：徐子健、蔣玲。

負責學(xué)生：a部：李宗澤、姚炆邑、楊潤等，b部：楊冬寧等。

3.宣傳組：黨政服務(wù)中心。

視頻制作組：統(tǒng)籌：

學(xué)校視屏制作：、各班班主任(上交材料)。

班級電子相冊制作：各班主任、各班學(xué)生。

展板制作組：統(tǒng)籌：;材料收集：

4.舞臺設(shè)計：

5.舞臺搭建、聯(lián)絡(luò)，會場桌凳：王篤生、后勤保障中心(奚松和、潘小金)。

6.走道布置：10點前，鋪設(shè)校門口的紅地毯(后勤保障中心)，擺放好學(xué)校、班級展板、搭建畢業(yè)門(王篤生、黃厚昌、全體行政)。

7.主持人培訓(xùn)：

主持人：

8.音響監(jiān)督：

9.演出節(jié)目準備、催場：音樂組：

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10.音樂匯總：(下載匯總?cè)恳魳?，包括國?。

11.會場的座位安排、進退場的組織：張有成、劉賢華、全體體育教師。

12.學(xué)生代表、家長代表聯(lián)絡(luò)：王篤生、徐子健。

13.新校旗、班旗、簽字筆準備：姚毅、何紀斌。

14.畢業(yè)證打包：年級管理中心(以班級為單位，每班一捆，注意美觀)。

15.禮儀培訓(xùn)：

16.校園音樂播放：潘小金。

17.攝像：周文、郭紅杰。

18.全程拍照：潘大紅、蘭云、梁爽。

19.校園新聞擬寫上傳：黨政服務(wù)中心。

20.舞臺統(tǒng)籌：徐子健。

五、活動安排：(暫定)。

模塊一：學(xué)校整體活動安排(擬8:00-9:00)。地點：大操場。

(一)成長見證——歡呼，我們畢業(yè)啦!

1.宣布畢業(yè)典禮開始，升國旗奏國歌(主持人)。

2.七、八年級學(xué)生送別節(jié)目(待定)。

3.宣讀畢業(yè)生名單(葉紀元)。

4校長室成員頒發(fā)畢業(yè)證書(李強、蔡君)。

5.學(xué)生代表發(fā)言,講述同學(xué)間的深情厚誼(待定)。

6.學(xué)生文藝節(jié)目：小品(九12)、歌曲(九19)(音樂組)。

(二)感恩師長。

1.老師代表發(fā)言,學(xué)生代表師生間的感人故事。

2.學(xué)生代表向教師代表(班主任)獻花。

3.學(xué)生文娛節(jié)目：詩朗誦(九5)、舞蹈(九20)。

4.家長代表發(fā)言,學(xué)生講述父母的愛。

5.主持人帶領(lǐng)全場學(xué)生演唱歌曲《感恩的心》。

(三)殷切希望。

1.學(xué)生文藝節(jié)目：歌曲(九13)、訪談(九14)。

2.校長致辭(李強)。

3.李強校長為優(yōu)秀學(xué)生頒獎。

4.教師代表為學(xué)生送上祝福并獻歌一首。

5.各班畢業(yè)生代表在校旗上簽名留念。

6.結(jié)束語，各班回班舉行班級畢業(yè)典禮。

7.回班途中參觀學(xué)校展牌,瀏覽校園并留影。

1.各班簽寫青春紀念冊,在班旗上簽名留念(6月27日早晨到校后到德育研究中心2領(lǐng)取紀念冊、畢業(yè)照)。

2.師生歡聚，臨別贈言(學(xué)生代表邀請各科任教師進班)。

3.發(fā)放畢業(yè)證書、畢業(yè)照。

4.衛(wèi)生打掃，教室整理、關(guān)鎖門窗。

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇九

七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開心的中學(xué)校長是誰，要等高考以后才能揭曉。要問七月北京興的大學(xué)校長是誰，恐怕我應(yīng)該是其中一個。(掌聲)因為，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字已有透露，北郵研究生100%，全市第一;(掌聲)本科生96%，全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%，還是北京市第一。(熱烈掌聲)。

在市場經(jīng)濟條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當成是自己辦學(xué)的靈魂。

大學(xué)畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)該算是開始了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)，宿舍-教室-食堂簡單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個人生課題是：適應(yīng)社會。

“社會”是個很復(fù)雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不一定說得清“數(shù)”的概念。

社會是一個區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟賴以生活。社會是一個系統(tǒng)，有它嚴格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個人。社會人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處于一種絕緣的狀態(tài)。社會有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識形態(tài)，不尊重社會傳統(tǒng)的個人會顯得與社會格格不入。

走向社會的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會將會關(guān)心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你勞動、貢獻。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。

社會的經(jīng)濟在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長與社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。

如果說，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長的“強迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分數(shù)的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風(fēng)險要由你一個人承擔。

我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù)，它只說明你學(xué)會了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說，大學(xué)畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會的觀念，掌握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時候要作出正確的選擇。

前不久，我陪同劉淇市長會見美國客人，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計劃中由國內(nèi)幾所學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計算機，幾經(jīng)努力，進入計算機學(xué)科，再加上刻苦工作，終于在并行計算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實屢見不鮮，其中的實質(zhì)只有一個：適應(yīng)社會、適應(yīng)時代。

jamesmartin上個世紀八十年代造出一個詞匯叫“知識爆炸”，他說大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期已經(jīng)縮短為五年?，F(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年、十來年，也不等于有了一勞永逸的保險。一張大學(xué)文憑其?quot;吃"不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀有過什么新的創(chuàng)造發(fā)明，我想首推就應(yīng)當是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的精英人才。

潮起潮落，終歸自然。社會經(jīng)濟發(fā)展有快慢，人生職業(yè)生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風(fēng)順水的船怎么靠岸?沒有剎車只有油門的車你們誰敢開?倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

"蘭"，中學(xué)生無知的報復(fù)慘案，離我們不遠，時間、距離都不遠，它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日，美國i大學(xué)校園，肇事者l博士，卡斯比計劃中國留學(xué)生，風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟低谷的年代。美國人自己尚不易就業(yè)，何況是學(xué)習(xí)物理的中國人。l博士本可以接受社會現(xiàn)實，為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的l拒絕了任何可能的方案，病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士sh，槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授，人們后來分析殺人的動機無非是妒忌，是報復(fù)導(dǎo)師對sh博士的"偏愛"。照理說，即使是毫無道理的報復(fù)，悲劇也應(yīng)該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位秘書，最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事件，要涉及教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)各個方面，并非三言兩語可以完成。我在這里想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應(yīng)那個社會，再尋找一個你適應(yīng)的社會去。假如異國他鄉(xiāng)不適應(yīng)，你就回到故土家園來。一個理智的青年知識分子，在任何困境中，切不可仇恨社會;在任何情況下，絕不能采取極端手段;更不要讓無辜者受到傷害。

人是社會的人，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態(tài)，而這些源自于理性和良知。應(yīng)該懂得，人的一切，都是社會贈予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會給予的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，哪一級教育不是社會提供的。你的生命、你的才華屬于社會。奉獻和服務(wù)，應(yīng)該是每個大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù)，應(yīng)該成為你們真心的追求。

有一個口號“我為人人、人人為我”，已經(jīng)查不清楚是誰第一個提出，記得馬克思引用過，中國領(lǐng)導(dǎo)人也引用過，這是對個人與社會關(guān)系的很好的解釋?！拔摇笔胤?，為了建立法制的社會，法制的社會給“我”以安全?！拔摇钡赖?，為了建立道德的社會，道德的社會給“我”以尊重?！拔摇蔽拿鳎瑸榱私⑽拿鞯纳鐣?，文明的社會給“我”以享樂。我希望每一個北郵畢業(yè)生走向社會的時候，都有著“我為人人，人人為我”的這樣一種服務(wù)社會的高尚情操。

同學(xué)們，從明天開始，你們陸續(xù)要離開北郵，走向社會、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會、適應(yīng)時代，期待你們無愧于社會、無愧于時代。幾年、十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認出來，那是由于你們對社會的杰出貢獻。

再見了，親愛的北郵__屆畢業(yè)生.

畢業(yè)典禮感受200字優(yōu)質(zhì)篇十

參加完畢業(yè)典禮后，一定有很多感想感受，把它寫下來吧。下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮感受，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目。

我懷著萬分激動的心情參加了2019年12月1日在香港體育館舉行的香港理工大學(xué)第十二屆畢業(yè)生超過9600人的盛大的畢業(yè)典禮?；叵雰赡陙碓谡憬髮W(xué)-香港理工大學(xué)國際企業(yè)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)生活，真是叫人難以忘懷。理大的人才培養(yǎng)理念是培養(yǎng)大批有寬廣知識面的應(yīng)用型人才，這點對祖國大陸的大學(xué)有極好的示范作用。理大授課老師的教學(xué)方法，評分標準，學(xué)生成績的評估系統(tǒng)等和歐美大學(xué)的相應(yīng)系統(tǒng)非常接近，值得國內(nèi)大學(xué)好好學(xué)習(xí)。我們在中心兩年的學(xué)習(xí)中學(xué)到了在國內(nèi)其他學(xué)校學(xué)不到的知識，尤其是品質(zhì)管理方面，系統(tǒng)的理論知識和應(yīng)用知識的全面熏陶使我們的知識結(jié)構(gòu)得以全面更新，我們在單位也因此更受重用，我們個人的職業(yè)發(fā)展也顯得前途光明。

浙江大學(xué)-香港理工大學(xué)國際企業(yè)培訓(xùn)中心是江浙滬一帶培養(yǎng)各類企業(yè)精英的搖籃。中心是受過高等教育又有實際工作經(jīng)驗的業(yè)界中高層管理者最理想的更新知識平臺。一大批從中心畢業(yè)的理大授予學(xué)位的學(xué)員正在各自的崗位上發(fā)揮著越來越重要的作用，為他們所在的企業(yè)和單位作出積極的貢獻，他們也因此逐漸實現(xiàn)自己的人生價值。

在理大，我們有了進一步老師面對面交流的機會，理大老師淵博的知識，認真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度都給我們學(xué)員留下了深刻的印象。此次能夠與老師們面對面的交流，不僅使我們看到了老師在教學(xué)之外隨和幽默一面，也讓我們從師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楹门笥殃P(guān)系。現(xiàn)場融洽的交流氛圍更激勵了平時比較膽小的同學(xué)也跟老師們暢所欲言。特別是提到學(xué)習(xí)、教學(xué)方面的改進，大家根據(jù)自己的經(jīng)歷體會提出了許多很實用有效的建議和方法。濃濃的溫情和對理大的歸屬感強烈的感染了我們每一個學(xué)員。

在這次畢業(yè)典禮上，使我感觸最深的就是潘宗光校長的那段話:“我希望你們做人處事都能虛懷若谷，包容不同的意見。你們千萬不要自以為是，以權(quán)威自居，這樣會窒礙自己及別人的創(chuàng)新。儒家主張‘君子和而不同’便很值得我們再三思考。我們只有達致這個境界，才會互相尊重，互相包容，通過辯證來謀取共識。這又何嘗不是今日香港創(chuàng)建和諧社會過程中一個重要的元素呢?”多么睿智的話語啊!潘校長告誡我們，我們不但要有很好的專業(yè)知識，更要有很好的社會知識。只有在正確的人生哲學(xué)的指導(dǎo)下才能真正成為有益社會之人。

我們作為香港理大的畢業(yè)生，要繼續(xù)發(fā)揚香港理工大學(xué)“開物成務(wù)，勵學(xué)利民”的精神，為祖國的繁榮富強作出我們應(yīng)有的貢獻。

童年的歡樂時光值得每一個人回憶。8月6日上午，半島都市報“萊西新聞·思邁外語小記者團”的小記者們走進濱河社區(qū)幼兒園，觀看了一場別開生面的幼兒園畢業(yè)典禮，現(xiàn)場的每一名小記者仿佛都回到了幼兒園時代，感受曾經(jīng)的點滴。

8月6日上午，半島都市報“萊西新聞·思邁外語小記者團”的小記者們走進濱河社區(qū)幼兒園。由幼兒園小朋友自編自導(dǎo)的換裝走秀，讓畢業(yè)典禮達到了第一個高潮。動感的音樂加上臺上小朋友們賣力的表演，讓現(xiàn)場的小記者們也忍不住地想上去表演一番。

“幼兒園的事情還真記不得了，估計當時的畢業(yè)典禮也和這差不多?！币幻∮浾吲Φ鼗貞浾f。

《鋤禾》、《古詩朗誦》……接下來，各種舞蹈、話劇的表演，引得臺下幼兒園小朋友和小記者們掌聲陣陣。

“太精彩了，表演得很到位?！绷硗庖幻∮浾哒J真地點評說，平時自己在學(xué)校里也有類似的表演，不過和幼兒園小朋友的表演還有些不同，感覺他們更加認真。

隨后，本次畢業(yè)表演的重頭戲出場，讓臺下的觀眾們也備受期待。

只見一名打扮獨特的演員，手持幾個氣球，在靈巧的雙手下不一幼兒園的畢業(yè)典禮。